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二胡韵六年级作文
一张琴弓，创造出美妙的旋律，二根琴弦运载着美妙的旋律，一个琴桶释放出美妙的`旋律。它既古朴，又华贵；它外表简单，内涵丰富；它是中华人民智慧的结晶，它就是二胡。
琴弦轴
你们让琴弦绷紧，你们使琴弦松驰。你们是控制琴弦的两根木棍，你们就是琴弦轴。你们是无声的，但是如果没有你们，二胡就无法组成，因为你们是琴弦的导师。
琴杆
和其它乐器的主干比起来你瘦弱多了，单调多了。你以一根细长的木杆为身驱，支撑着整个二胡。当我第一次见到你，不禁想：“这二胡结实吗？那么细的木杆能撑住吗？”而今天，我了解了你，我理解了你“人不可貌相”的品质。
琴桶
你本是一段平凡的木头。当你从树上割下、削好并附上蛇皮与其它部件组成二胡时，你便开始了琴桶的生活。你尽心尽力不停的唱着。当琴弓上的松香粉沫像雪一样洒满你的上方时，你疲惫的笑了……
旋律结束了，琴声停止了，掌声响起了。你为主人赢得了掌声，二胡，现在的你却沉默了……
我对二胡非常着迷，一听见“二胡”两个字我就会情不自禁的拉上一会儿。我为什么对二胡这样着迷呢？这还得从我小时候说起：
那时我上一年级，班里有好几个同学学二胡，我非常羡慕。心想：二胡就两根弦，怎么能拉出这么动听的乐曲呢？我左思右想之后，决定学二胡。那天，我一回家就缠着父母要给我报二胡班，爸爸问我：“你为什么要学二胡呢？”“因为我喜欢二胡，再说音乐可以使人心情舒畅，又多了一门兴趣，这不好吗？”爸爸说：“你既然要学就要持之以恒，不能半途而废。”听了爸爸的'话我高兴得一蹦三尺高。但后来的学习并不顺利，刚开始学的技术很好，每堂课都得到老师的表扬。可是后来我的技术连刚开始学的四分之一都达不到，但我并没有气馁，比以前更加用功了。有付出就有收获，我的技术水平已经达到三级了。如今我会拉《菊花台》、《青花瓷》、《茉莉花》等，就连动画片《天空之城》的主题曲我也会拉呢！
我一定会更加努力的学习二胡，当然各门功课也更努力觉得哦！
因为爷爷很爱拉二胡，所以我从小就在二胡声中长大。俗话说得好：“若要戏路通，全靠幼时功”。我鼓起勇气把我想学二胡的事情告诉了爷爷，爷爷听后很高兴，便找了一个老师来教我。
有一天，妈妈对我说：“爷爷告诉我，你又要去学拉二胡了，对吗？”我点点头，然后说道：“是的。”妈妈听了，叹了一口气，语重心长地对说：“宝贝，你喜欢拉二胡，妈妈不反对，但是你除了拉二胡，还要练书法，并且现在的你已经是五年级的高年级学生了，作业也不少了，渐渐的你会厌烦，会觉得时间不够，妈妈希望你不那么累，希望你每天都开开心心的。如果你真的想学，那就好好的学，不要半途而废，学出点成绩来！”就是这番话，让我一直坚持走到现在……
我刚开始学二胡觉得很好玩，慢慢地就如妈妈所说的，我开始讨厌这种生活，我灰心了。但是我又想到妈妈对我说的话，东山再起，继续我的学习课程。直到后来，我实在忍不住想出去和那些小朋友玩了，刚走到门口，一个恶魔说：“去玩吧，没事的。”天使反驳道：“不要听他的，刘怡琳，你当时的决心呢？”最后我还是选择了天使，坚持在那拉二胡。爷爷回来夸我说：“今天表现非常好，请你去吃烧烤吧！”我一开心蹦得三尺高。慢慢地，慢慢地，我二胡越拉越好，越拉越好，各方面表现也越来越出色了。
我爱二胡，我更爱给我拉二胡的这个机会！
放暑假了，妈妈让我去学一样乐器。我想了想，决定向爷爷学习二胡演奏。爷爷退休以后，每星期都要去戏迷协会去演奏二胡，给戏迷伴奏。有时也在家拉一下，爷爷会拉许多曲目。爷爷的二胡演奏水平非常棒。他知道我要向他学二胡，非常高兴。
首先，爷爷给我讲述了二胡的来历。接着又给我讲二胡的结构及各部位的功能。二胡有二根弦，外弦声高而细，内弦声底而沉，二胡是民乐中比较难学的一种所以。要把基础练好。什么指法啊。动腕子啊……都要苦练的。先摸准了音阶。了解一下怎样摁指之类的……爷爷说演奏以前要定好音。它是一切的基础。又开始教我怎样拿弓，怎样拉弓，拉里弦怎样用劲，拉外弦应该怎样，我试着拉了一会，可无论怎样，发出的声音都非常难听。象杀鸡一样。看来，二胡也不是好学的。
第二天，我试着又拉了一会，爷爷说不错，比第一次强多了，接下来，我教你拉哆来咪。我按照爷爷教的方法去练习。妈妈说我拉的不错，我知道我拉的不好，妈妈是在鼓励我。我对妈妈说在暑假里我一定要学会拉一首歌曲。妈妈说：“只要你有毅力，有恒心，就一定会成功。过了一段时间，我终于能拉一些曲目了，我在总结这段学习心得时是这样概括的：具备三心事必成。三心是：一要有决心，二要有信心，三要有恒心。
只有坚持不懈，才能最终成功。
拉二胡六年级作文
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”每当听到这首歌，我就会不禁想起许多往事，但令我印象最深刻的还是我几年前学二胡的经历。这些点点滴滴时常会伴随着音乐浮现在我的脑海里……
那一年，我刚上三年级，一次偶然的机会，妈妈让我学起了二胡。因为看到过外公经常拉二胡，我觉得那肯定不是什么难事。果然，刚开始时，老师只教我们弓的握法，一点儿也不累。原来拉二胡真的那么简单呀！可是，到了后来，老师开始教我们拉一些小曲。那老师可严格啦！我一旦拉错两个音符，就得原地返回，重拉！有一次，我拉到最后一个小节了，心里一分神，最后一个音拉跑调了，“重拉！”老师一点面子都不讲呀！这样一来，本来一首简单的小曲，却拉了二三十遍，都快跟《二泉映月》相比了！差不多拉上一千多个音符了，我的手也越来越酸，越来越麻，拉到后来，都发红了。可老师丝毫没有让我停下来的意思，终于拉到我妈妈来了才罢休。那时在我眼里，妈妈成了我的“大救星”了！吃晚饭时，我的.手连筷子也握不住了，拿着碗也会发抖。
那段时间里，我多次想到过放弃，但看到妈妈那鼓励的眼神，我就对自己说：“再忍忍，也许会挺过去的！”我的努力果然有了回报，后来几次去拉的时候，我只错了一个音符，拉第二遍的时候，居然一个也没有错！慢慢地，甚至能够把整首曲子背下来了！那一刻，我的心里无比高兴。我用余光看到了老师脸上也露出了笑容。这是我拉二胡以来第一个“小成就”，有了这次的“小成就”，为我增添了对拉二胡的信心。
两年下来，我参加了三次“大考”，其中一次是在杭州比赛，得了三等奖的好成绩，现在已是考到六级的我为自己的坚持感到无比的自豪，并深深地体会到：阳光总在风雨后，并相信有彩虹！嗯，我相信，一定会成功的！
春韵六年级作文
天的阳光是温柔的，摘下眼镜与帽子，张开双臂，尽情的享受阳光，让阳光深埋在心中。
春天是花枝招展的小姑娘，是母亲温柔的手掌，是健壮的青年。她可以变幻成任何人们所喜爱的形象，我想这就是春为什么受人们欢迎的原因吧！
冬天的寒冷与肃杀，那些遗失的美好，那些伤痛的记忆，全落在春的泥土中，滋养了大地，开出下一个花季。让悲伤转化为美丽的花朵，绽放在枝头，将痛苦化为美好，将遗憾变为永远的回忆。
春天短暂地让人措手不及，但是短暂的烟火是最美丽的，恰似樱花，如火如荼，却在一夜之间凋落。虽然春稍纵即逝，但却留给人们无限的遐想，永恒的思念，以及不灭的回忆。
阳光擂动了天空的鼓点，春悄悄的来到人间，徘徊于千家万户。春的气息弥漫在湿润的空气中久久不肯散去。每个人在春的怀抱中生活和工作，静静的享受春的温暖。
正是桃花烂漫的季节，花团簇拥，在枝头盛开成为一片粉艳艳的云霞，洋溢着淡淡的芳香，有一恍惚我以为那便是永远。也许春就是这样不同凡响，能把光阴变为清冷的'流水，变为细微的尘埃，变为温存的呼吸，定格在那一刹那的美好，成为永恒。
这时，揣上一部相机，来到田园小径，去捕捉那稍纵即逝的美丽。枝头上叽叽喳喳的鸟儿，述说着春天的故事；草丛中上下翻飞的蝴蝶，见证了春天的到来；花园里争奇斗妍的花朵，簇拥着春天的美好。轻轻按下快门，便把春的足迹永远留在人间。
六年级作文：书韵_800字
“书到用时方恨少”这是当代年轻人多有的感叹，也给少年的我们做了一个很好的警醒。
我们没有理由去读书，也没有任何理由不去读书。也许在工作日，因为学业的原因，不能有闲暇之余去阅读一些有意义的书。但是我们何不趁着周末，趁着假期去看一些有意义的书呢？学习是繁忙，但必要的课外阅读是必不可少的。
寒假的清晨，我会经常捧着一本书，迎接着第一缕阳光为大地换上的一层金色；仰望着那深蓝的夜空转变为那令人心旷神怡的钻石蓝；欣赏着一轮明月从天空消逝；我明白，新的一天从这里开始。书呢，其实并不怎么特别，就是一本书样的书。但是能带给人的收获却不同凡响。
书占据了我寒假的大半，因为我觉得最好的读书时间莫过于在清晨或在午间。趁着别人正在休息的时候，这也是拓展自己知识的好机会。在清晨读书真的是一种享受，懂的人自然懂。不懂的人自然一直会处于懵懵懂懂的状态。读上10多分钟，就会慢慢地沉浸在那浩瀚的知识海洋里，遨游在那一座座无穷无尽的山峰，最终也会收获宝贵的财富。
一本好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。读一本好书，就能身临其境地感受所描绘的场景；读一本好书，就能沐浴在温暖的书香中；读一本好书，就能比别人领先一步。我喜欢读一些名著，如《骆驼祥子》，在这个寒假中我就品味到了这道传统的老北京菜肴。我认为这是一本有内涵，值得品味的`书。
《驼骆祥子》我花了半个月个月时间才读完，里面的有些情节总是能引起我的沉思。能想象出作者把自己的情感融入于书的场景，着实不易。只能细嚼慢咽地慢慢品味这本书，而不能囫囵吞枣。
说实话，书给我带来的作用并不算少，尤其是富有一些哲理的书，有可能是长长的几行字，也可能是短短的一句话，但也许是我人生的转折点，使我受益匪浅，深深地震撼着我的心灵。然而，随着年龄的长大，我却不能单单地去阅读故事的情节，我将尝试着品味书的韵味。只要我认真地去阅读，去品味，我相信这也是能带给我无穷乐趣的事。
莫让读书成为你的绊脚石，趁着现在，让书籍陶冶你的心灵吧！
暑假里，我跟随爸爸妈妈来到了我们甘肃有名的旅游景点————肃南马蹄寺。
这儿是一个山青水秀的地方，这儿有连绵起伏的山峰，清脆茂盛的树木，婉转啁啾的鸟儿……我的运气不怎么好，淘气的雨滴敲打着车窗的玻璃，发出异常清脆的音响。
车刚到目的地，我就不顾一切的跑下车，去跟山中的雨打招呼，山雨友好地和我握了手，我无比的激动。
看着郁郁葱葱的山林和淅淅沥沥的山雨，我突然产生了一种独自在雨中漫步的心境，告知父母，我就独自一人漫步在了雨中，不知怎的我就爱上了这个清静空旷的地方，爱上了山雨中的一切。
雨滴淘气的地逃到草地上，草蛙们跳着洗澡舞，伸出双臂快乐地欢呼着、舞蹈着。成年的绿草也在互相津津乐道着他们各自欢愉的心情，并跟着草娃们也情不自禁地摇摆着。嗒—嗒—嗒—
雨滴落在散着芳香的花朵上，花儿们热情地迎接着他们渴望已久的贵客们，脸上洋溢着无法抹去的微笑，那一张张妩媚的笑脸抑制不住他们满心的欢快和兴奋，他们个个竟先怒放。唰——唰———唰—
雨滴洒落在一排排松树上，他们很快换了新装，一个个精神抖擞，尽情地吸充着那久违的甘汁，很快嫩芽吐出来了，新绿冒出来了，山林绿起来了，松树们都笑起来了。哈—哈 –哈—
雨滴奔到山涧的石头上，石头们尽情地冲洗着身上的泥浊和污垢，他们也要像玉石那样招人瞩目，成为游客们爱不释手的玩石。嚓—嚓—嚓—
这山中的一切都是那么快乐和宁静，他们用各自不同的方式共同演奏出了大自然中的天籁之音！
雨悄悄地走了，我也该走了，我用心默默地记下了这山雨中的一切，下次我还会再来的。
脱去身上被雨水打湿的外套，只身趴在窗前。雨，淅淅沥沥，飘飘零零，漫天纷落。将阳台上的几朵小花大落，悄悄地落入湖中，路上只有几个行人匆匆跑过，或许他们就这么错过了江南的韵儿。
江南可采莲，莲叶何田田，早起花春雨，弄妆梳洗迟，我，仿佛又戴上了那个金色的搔头，穿上了那一件长袍。依旧是江南小楼，几条小船在水中漂着，悠扬的戏腔透过这绵柔的清风小雨传入我的耳朵，轻轻地从床上爬起，望着这一片江南美景，花花绿绿的伞儿流动着，却见几个孩童在这之间叫喊着，卖着杏花。却不料今生今世，就要亲眼目睹美丽江南的沉沦，在无人能懂它的美丽，在无人于雨中驻足。
那一年的西湖亭边留下我足迹，那一年的花丛小径间留下太多愁。置酒高殿上，亲友从我游，此时的江南不会有着那种苦热但暴露，越夷水中藏的燥热，倒是有一种清雅。走到桥边，摘一朵野花，放在手上把玩着，待到酒喝尽。玩累了，就径自在客宅住下，那朵路边摘来的小花随意地插到了一个瓶子里。熟料今日江南，再无往日晴方之好。却道旧时相见，固有新芽，却再无彼时之古韵。虽有小雨，却再无雨中之兴，旧时江南不腐也!鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，河畔青笠老翁，一旁垂钓小童，侧坐莓苔草隐身，不忍心将他打扰，继续享受着这旧江南的美妙。
将一碗浊酒放入溪中，放下平日里那种谦谦君子的拘谨，与一群文人谈论诗篇。流水如我情，落英知我怨。将平日里的不快乐尽数发泄，雨停也。日还于江南，只道黄立杜鹃齐鸣，路旁奇花尽现。正是江南好风景，清明时节又逢君。与君对饮，千杯未醉嗬，笑谈古今风骚，斗酒成诗百篇。旧时江南依稀在否?
雨依旧在下，只是那其中的韵味早已不再，正如我也脱下了长袍，重新换回了外套，望着寂静冷清的窗外，只留下了偶尔几声车喇叭的呻吟，或许那种余韵也只能在幻想中找回吧!忆江南，雨韵旧曾谙，谁到今日江南，竟成如此之象!
清晨，美妙的雨声把我悄悄带出梦境，拉开窗帘一看，呵，下雨了！
多变的雨呵！有时“润物细无声”，轻盈，滋润；有时“珠箔飘灯独自归”，潇潇，绵绵；有时“江雨霏霏江草齐”，细密，迷蒙。也有雄壮之时：大雨倾盆，仿佛要把全世界的雨水都在这一时刻给倾吐尽了。
窗外的雨，正在有规律地演奏着交响乐。一会儿是钢琴独奏，“丁冬丁冬”；一会儿是铜管乐队合奏，“沙啦沙啦”。一会儿热情高涨，一会儿又低调轰鸣，真是一饱耳福。
雨，逐渐大了起来，声音也越来越响亮——“啪啪啪”！仿佛是无数个鼓手一同拿起鼓棒，敲击鼓点。颇有震耳欲聋直势，就像一段乐曲演奏到了最高潮，我们这些听众的心中也是热情澎湃。
就在乐曲演奏到了最高潮的时候，就在听众们的兴致高涨的时候，演奏声却戛然而止——
只剩下屋檐上的雨珠还在往下滴着，发出异常清脆的音响——
滴——答——滴——答……
难道是乐曲的尾声？
就像停止的时候一样，突然的，雨又大了起来。乐曲又重新回到了高潮，我行我素地演奏着，似乎从未停止过。刚才的一段间奏把现在的热闹衬托得更热闹了，让听众的心又一次沸腾！
小了，小了，雨真的'小了，不是戛然而止，也不是悄悄停止，而是一个从雨中到雨后，从高潮到尾声的过渡过程。
直到再也听不见一个音符，我的耳畔却还萦绕着雨的旋律——
沙啦啦——沙啦啦……
啊！这真是一首伟大的歌曲，跌荡起伏，抑扬顿挫……
啊！这真是一首美妙的歌曲，时而热烈，时而低沉……
啊！这真是一首神圣的歌曲，一首独一无二的歌曲，因为这是天然的音韵，雨的音韵，大自然的音韵……
六年级关于“冬韵”的作文
冬韵
走在冬天的街道上，呼吸着冬天特有的冰冷的空气，感受着风的触摸，细心地品尝着冬天的味道!不似春天给人一种生命力旺盛的味道;不像夏天给人一种郁闷的感觉;更不是秋天给人那种“无边落木萧萧下”的味道;冬天的味道很淡、很清，恰似一缕轻烟。也许，它没有春天的生机，夏天的繁茂，秋天的静穆，但它却有一份独特的宁静。
这份宁静就像是一剂镇定剂，排除了心中所有的不安与烦躁，让心逐渐静了下来。常年奔波于海外的商人，抛开了往日的忙碌，抛开了商场上的尔谀我诈，沉浸在这一片宁静中，思索着自己未来的行程与计划;奉献于教育事业的老师们，在这片宁静中总结自己的教学经验，想着自己该如何改进教学中的不足;终日埋首于书本中的学子们，将书置于一旁，回忆着学习生活中的点点滴滴，整理自己的思绪，以最好的状态来迎接另一场挑战!宁静中蕴含着无限的生命力。
冬天，无论在什么地方的冬天，都显得那么与众不同，要说最具有代表性的，那非北国莫属了!北国的冬，总是来得特别的静，特别的清，来得那么雪白。冬天的北国被晶莹的雪花包裹着，像天使的翅膀，那么的洁白，那么的神圣。雪，掩盖了人间的善与恶，让人们得以在这一条急流中得到喘息。
若要说北国的冬天什么最美，除了雪，你猜会是什么呢?梅花?是的，梅花!冬天来临时，万物沉睡，而梅花却在此刻绽放，抵挡住严寒的侵蚀，直立在这片冰天雪地中。冬天里的梅花，没有春天百花鲜艳的色彩，没有百花的芬芳，没有蜜蜂的拜访，没有蝴蝶的陪伴，甚至鲜少有人站在雪地里欣赏它，但它并不因为无人欣赏而停止绽放，反而在严寒的侵蚀中，越开越灿烂。古人曾以“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”赞美梅花。古往今来，更不知有多少人以梅花自喻，借此表达自己高洁傲岸的情操!作文
也许，你更欣赏春天那生机勃勃、万物复苏的景象，但如果没有冬天的蕴酿，又哪来春天这一幅美景呢?
我喜欢冬天，但我找不到理由，就像曾经一个朋友说过，她喜欢冬天，问她为什么，她只说了一句：因为我不喜欢其他的季节!也许喜欢，真的不需要理由!作文
冬韵
(一)当秋天送走了最后一片落叶，把种子深深地埋进大地的一刻，我们就手牵着冬天，一起重新粉妆这个世界了。当突如圣诞老人的降临，在我们的夜梦中把把片片白雪撒向大地的时侯，冬天它就把朴实无华献给了人们。当我们清晨踏上沃雪苍茫的大地，那清馨，那跳跃的音符，扫掉了沉梦末醒的睡意，把那雪花一片一片的拽进了心悱，品尝着冬润。冬天来了!
(二)儿时的冬天几乎是在皑皑白雪中玩过来的，在山间是吭哧!吭哧哧!踏着没腿的大雪，凛冽着嗷嗷的北风，带着大棉帽子，那是一个让回味的冰雪世界。我和姐姐拉着爬犁，上山打柴火，从山上放地坡，做在爬犁上放啊放，到了半山腰爬犁翻了个把我和姐弄了几个个，连滚带爬地跑下山，座在雪地上直愣神。心也是悬着呢，那节目恐怕这辈子不会再有了。在回家的路上渴了，在河套上拨下几个冻在冰里的柳条棒从小孔里吸些河水。当时却从没有抱怨过苍天的不公，因为在单纯的世界里，只有单纯的想法，不渴不饿太美了。
(三)
在大雪封门的时侯，最高兴的事是围在火盆旁烤火，在火盆里埋几个土豆，听大人门在猫冬时谈古论今，听得是稀里湖涂。清晨再悄悄地看看窗外院内不时落地的小麻雀，总想用筐扣几个可是没有一次成功，因为麻雀比我精，还没准备好它就飞掉了。年根下妈妈会和姐忙着泡江米推磨烙粘火灼，摊煎饼，这是一年最高兴的时侯，过年了我会提着妈妈用罐头瓶做的'灯笼，和小伙伴们到这家跑跑那家跳跳，属我们最开心，然后跟在爸爸后面去接财神嘴里还像模像样的唠叨财神到家!财神到家。三十晚上会拣几个没响的小鞭放放，再放几个窜天猴叫着喊着高兴着。现在想起心会酸酸的。作文
(四)
春节后的冬天才更有了让人最难忘的痕迹，我和姐姐在开春时在山的南坡拾柴火，那时的雪已经融化，而到了北坡冬韵犹在，踏在半雪没脚的山上，你会发现半雪藏红，寸雪藏珍。不经意间会拣到秋天从树上掉在树叶里的山里红，，还有埋在雪里磨茹，他们都耐得住冬天的寂寞，我们这时有一种说不出的兴奋，就像得到了宝贝，小心的揣在怀里回家好给妈妈看。冬天把丰富的情感又给了春，让春带给人们无限的生机，而它却默默相守它的韵。
冬景冬韵冬思
在一零一的美丽校园中，这样的“迎冬图”随处可见。走在林荫大道上，阵阵寒风带走了温暖的气息。缤纷的落叶飘飘然落下来，铺成一条金绿相间的花地毯，像是在为冬天使铺设一条通向校园的大路。踩在这些树叶上，那“吱吱”的声音是大自然中的天籁之音，使人心生怜悯。柳条那仅剩绿色孩撅见得在眼前跳跃。边走，编拨着柳条，在寒风中感受着冬日的惬意。
走到山坡草地了，小草已经斑斑驳驳，黄绿相间了。在草坪上休息或玩耍的同学明显少了许多。小草是在蓄势待发，在冬天休养、赏景，春天重现活力吗?柳树啊，你可要想小草学习喽!
教学楼前，同学们匆忙的脚步，老师们忙碌的身影如往常一样。然而，春日的娇花嫩柳，夏日的繁花似锦，秋日的累累果实，这些色彩已经摇身一变附在人们身上。五颜六色的跳跃感使那些大衣不显得那么厚重了，人们也不那么像雪球捏成的了。同学之间的嘘寒问暖，师生间的相互暖手，不也是一道靓丽的风景线吗?
在向草场走去的路上，众多“光杆司令”中的几棵树显得很特别。几棵常青的松树笔直的屹立着，如同边疆卫士在守卫祖国。作文
冬就像一位老师。她教导我们要在紧张工作之余多多休息，养精蓄锐，以迎接更大的挑战。就像一零一的小草一样。
冬就像一只暖着人心的手，她展示给人们的是一幅幅温馨的画面，一道道亮丽的人文风景线。作文
冬就像一个检验员，她检验人们的意志力是否坚强、坚定，让人们在风雪中锻炼自我。正所谓：“不见风雨，怎能见彩虹?”
秋雨之韵六年级作文
春雨，是缠绵的，淅淅沥沥；夏雨，是爽快地，倾盆大雨，白茫茫的一片；秋雨，是直爽的，无数雨珠悄悄砸下来。世界因为有了雨，才变得多姿多彩，才有有色，才变得五彩缤纷……————题记
这几天，秋雨一直在下。或大或小。小的是雨丝。翠绿的叶子，挺拔的大树，低下头的小草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数柔软零活的手指，按在琴键上，弹奏出了一曲又一曲欢快的歌——秋天的赞歌。它们落下来，织成了无边无际的雨帘子，打在窗户上，便响起了一片春蚕嚼桑般的“沙沙”声。
大的是雨珠。它如同断了线的珍珠，向地面砸来，落在校园的小水坑里，溅起一朵朵银白的水花，仿佛顽皮的'小娃娃不停的嬉闹。慢慢的，雨越来越大了，四周的树木，被密密麻麻的雨珠笼罩着，望过去绿蒙蒙的树与灰蒙蒙的雾缠在一起，分不清哪是树哪是雾，像在雨中融化了似的。
偶尔，秋雨也会和我们开开玩笑，雨丝斜斜地飞过来，不偏不倚，正好打在我们的脸上。秋雨看着我们你生气了，便笑嘻嘻的跑远了。这时候的秋雨真是让人又爱又恨，她就像一个调皮的小娃娃，看着别人被自己捉弄了，就笑眯眯地跑走了。
偶尔，窗台上会掠过几只美丽的鸟。胆小的，飞走了，胆大的，就偏着头好奇的看着我们，对着我们啼啭起来，仿佛对我们倾吐着浴后的欢悦。
雨停了，升起了太阳，太阳在云彩上镶了一道绚丽的金边。房檐下凝聚的水珠滴落下来，滴到一个小水洼中，传来异常清脆的声响——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一场秋雨的余韵。
推开窗，微风中选一朵富有幻想的云，吸一口绿叶散溢的新鲜，你会爱上初春的晨。闭上眼让扑面的气息轻抚脸庞，枝头绿影婆娑，水面波光潋滟，你会爱上初春的卧龙。
春风轻轻地拂过垂柳的柔枝，轻轻地拂过如镜的水面。来到卧龙学校，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风；绿萍涨断；杏花如雨沾衣湿。沐浴着醉人的春风，飘然出尘的美感不期而至，心中的音符奏响人生的交响曲。
情怀初绽的春日卧龙，唐诗宋词也无法描绘的婉约风姿。踏着花瓣雨，经过书声琅琅的教室，走进卧龙园，就摇出一尾诗意的乌蓬，满载卧龙的悠久岁月，渡向澄碧深邃的无觅处……
卧龙的春天是阳光的，明媚的。雨悄悄的赶来，湿了花梦，醉了土壤。所有的花朵都从梦幻中醒来，燕子也伴随着春雨如约而至，缠绵着，呢喃着，窝巢里挤满了春光。卧龙一角，溪水逶u中立着两只仙鹤，一只正准备捕捉水里的鱼，一只沉醉于无限春光中。岸柳青青，春风摇动着树枝，抚动着小草，唱响了一个季节。
披一缕清风，踏一路春花，挽着杨柳的细腰，拥着太阳的光华，徜徉在卧龙的春日，任思绪如垂柳千万缕，腾跃在卧龙的每一个角落。
春日的卧龙是明丽的，生动的。风的轻吟，鸟的鸣叫，一抹柳黄一簇花香，一群蜂蝶闹一片春光。活力的少年在操场上放飞色彩缤纷的梦想；同学们在教室里展现奋斗的激情，春的世界孕育着无数新鲜的密语。簇拥着阳光，携带着春风，把春日的记忆记录在永久的档案里。
春风又绿卧龙园。春天是情感的载体，阅读古诗，观赏春景。春夜喜雨，诗情画意。宋人程颢《春日偶成》“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”闲适恬静的意境让人陶醉向往。王安石《春夜》“春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。”这等春色实在让人痴迷，让人留恋而不能入睡，月亮也在这个时候把花的影子打在栏杆上。
牵一缕柳荫，缠绕心间。爱上春日卧龙，写意每个卧龙人斑斓的梦，她将你的脚步交织缠绵，轻微细碎，像是深夜里内心的独白。
前两日驱车路过竹林，本不放在心上，此时正值新竹稚嫩，旧竹衰老，再加上连日晴朗无雨，更无“风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊”的磅礴之美。
我在车上与同伴闲聊：“已经是春季了，不如来寻春吧。”本是无心之语，哪知同伴当了真，她似乎来了兴致，一扫之前的倦意，拉着我要去竹林里寻春：“要从生活之中的点滴找起。”我暗自叫苦连天：本来只是说笑，谁知她却当真了。
无奈之余，我在一旁停下自行车，摇头走进了竹林。尽管我内心有诸多不愿，但是我看见竹子的第一眼，就愣住了。眼前，大片大片的绿，却并不浓郁。这绿中，既有新竹，亦有旧竹。
新竹之中，全身带着一股朝气蓬勃。在远处，能感受到它顶天立地的愿望，一股震慑的气场也以它为中心，四散开来，宣告着它的愿望。这气势如长虹贯日，汹涌磅礴。然而走近了看，你会发现，这新竹，还是新竹，依旧那么稚嫩，全身上下的绿，是淡淡的，但却显得很有层次感，是一种渐变色，规规矩矩地在那，可却从心底里感到了一阵慵懒。
当我久久地沉浸在新竹带给我的惊喜之中时，同伴却早已离我原来越远，我不经意间回首，早没了她的影子，我无奈地笑笑。
我望见前面有一抹绿显得出众，悄然走过去，怕惊着那抹绿。走进一看，是一簇老竹。在平时我是不看老竹的，但是有了新竹的教训，我认真地打量着这一簇老竹。与新竹不同。在远处看，它的气场是无言的，让人在寂静中感受到它的威严，比起新竹，它更像长辈，静默如钟。
我看得竟有些痴了，回想起来时发现时间已经不早了，天空中也荡漾出些许粉红。我终究耐不住，走近了那簇老竹。近看，这老竹显现出几许稳重、沉着。让人奇怪的是，近看老竹，反而多了几丝神秘感，我不由得为自己的想法而诧异。
正当我思索的时候，同伴已经喊我回家了。我在车上也心神不宁。同伴似乎也注意到了我的反常，问我怎么了，我却答非所问，悠悠地来了一句：“春天，果然在我们身边。”
其实竹子本就是四季常绿的植物，但是此时，此地，此竹，却散发出春天的韵味。竹子可以做琴弦，也可以做春天的弦，她演奏了春之乐章。
春，是什么样的？春，是什么味道的？春，是什么颜色的？春，好像是一位神秘的美丽少女。
春，不像夏那样琳琅满目，也不像秋那样硕果累累，更不像冬那样洁白无暇。如果说夏是一幅色彩浓重的油彩画，那么春就是一幅清爽的线描，简单的线条勾勒出属于春的特有气息和属于她的美丽。
人们常把春比作一位妙龄少女，优雅、美丽集一身，就好像美神维纳斯。微风轻轻一吹，把阳光特有的香味和温暖送到每个角落.
清晨，太阳把阳光洒向大地，给万物镶上金边.登上高楼，放眼望去，阳光在一片片绿叶上跳动着，每一片树叶上仿佛都有一个新的生命在颤动；阳光在小溪中闪耀，小溪成为一条缀满闪光宝石的纱巾；阳光给每个同学化上一层淡妆，不然大家的脸怎么会是红扑扑的呢；在林子里，山雀在枝条间上蹿下跳，沐浴春天温暖的阳光.啊！好美好美的阳光。
春雨是调皮的，春风是温柔的。夏季的风比起初春的风可逊色多了，夏季的风很大很猛，而初春的风又轻又柔。如果用冬天的风和初春的风相比，那也是大不相同的，冬天的风吹在脸上，刺骨般的寒冷。而初春的风吹在脸上，只是感到丝丝的凉意，并且还有一种说不出来的惬意。
又是一年美丽的春天，同学们又长大了一岁，懂事了。这些，你，注意到了吗？
走进春天，发现身边的美……
空灵之韵六年级作文
你曾经仔细听过风声吗？你曾经仔细聆听过雨声吗？你曾经仔细欣赏过银铃的声音吗？如果你仔细听，你就会发现，这些声音会让精神变得空灵，会让自己感受到许多天籁的奇妙……
夜晚，寂静悄悄降临于大地，幽幽的声音便在这时开始……仔细听，那调皮的风声似乎在诉说着什么。静悄悄的夜色裹带着有条不絮，快而不乱，慢而不散的风声，荧光般的月色犹如巨大的乐台，他们互相和着，恰似在演奏着一首深沉而又忧美的交响乐。那优美的、自然的风声在耳边盘旋着，轻轻地，时而快，时而慢，有时像哇哇大哭的婴儿，有时像沉重端庄的老者，有时像在厉吼的'将军，有时像在抚着婴儿唱歌的慈祥的母亲。这天籁的风声美妙至及，自然融合，悦耳动听，似乎还略还有一丝微小的悲伤、忧郁……
乌云渐渐拢上天端，几声雷吼过后，那清澈如梦的雨滴便嘀嗒嘀嗒地在耳旁响起。坐落屋檐下，侧耳细听，那雨声夹着一丝丝欢悦，还夹有点点滴滴的愤怒，如仙子般飘然而至。“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒……”雨声如佛家老僧静立敲木鱼般有节奏，一声落，一声起，风风雨雨中带着静谧。断线的雨珠，静悄悄的，温柔婉尔，清脆欲滴，不带有一线痕迹，是那样的清明；忽然，大雨瞬间倾泻般从天而降，好似远古的战鼓紧密的响起，匆匆而来，匆匆而去；战鼓声渐渐远去，不快不慢的雨声，就有如一位艺术家，笔尖轻轻在流墨中旋转，跳出动人的旋律，舞出轻快的节奏，只是片刻便让人惊叹……
一串银铃，挂在窗前，顺着那风声响起欢悦的声音。那声音轻脆而又柔软，似乎能将人拉入回忆，那声音的美妙，并不能用语言来形容……，在沉寂的环境中，轻轻的飞舞旋转着，让人的思绪会随之舞动，带着丝丝的快乐，却又不失癫狂，带着几分忧郁，将人拉入一层深深的回忆……
侧耳倾听，自然的声音——你会陶醉！
夏韵六年级作文450字
朋友，你心中最美丽的季节是哪个？我认为夏季最美了，因为它是一个欢乐而有韵味的季节。
夏季的早上晴空万里，花儿微微的咧开小嘴冲着我笑；草坪上的小草们，身上披着一颗颗小露珠，在晨光下闪闪发光，放出动人的色彩；一群可爱的小鸟在绿树枝头欢蹦乱跳，唱出优美的歌；空气中散发着清清的幽香，令人陶醉。看！多美的一幅风景画。
中午和下午虽是夏季最热的时候，但太阳无私地把光和热洒向大地的每个角落，直晒烫我的小屁股为止。我美美的睡醒了午觉，就穿上游泳衣，带上潜水镜，高高兴兴地跑去游泳。像小鱼似的.在水里钻过来窜过去，从头到脚，清凉爽快，那舒服劲就甭提了。
夏季的晚上最热闹了，星星全出来了，在天上眨巴眨巴眼，好像在比美似的。地上的霓虹灯也放出五颜六色的光芒，迷人极了，令人目不暇接、散步的人越来越多，他们边说边笑，悠闲的走着，幸福和快乐全写在脸上了。孩子们玩真开心：打球、骑单车、捉迷藏，还喝着饮料，喝在嘴里，甜在心里。晚风轻拂好凉爽啊！人们心里都美滋滋的……
夏季真美，我喜欢夏季！你呢？
六年级上册语文第八单元作文：二胡800字
六年级上册语文第八单元作文：二胡800字
因为音乐能陶冶情操，但钢琴又不方便携带，于是她让我学了中华民族乐器――二胡。
我觉得好奇：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，竟能拉出如此动听的声音，开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头，专门和我长谈了一次，希望我能够坚持，说什么做事不能轻易放弃，万事开头难啊，不能半途而废，需要坚持啦，什么要坚持不懈，有辛勤的付出，才会有收获啊，还说学二胡可以调节人的身心，让人思维活跃，保持愉快等一大堆“艺不压人”的大道理，不知道从哪里听来的`。其实我是爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少，拉出来的已经是好听的曲子了。
随着时间的推移，我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越来越多，二胡的声音也变得柔和而优美起来，现在二胡已经成了我的好朋友了。
学习二胡使我对音乐有了新的认识，让我的课外生活丰富起来，每与这把二胡用心交流一次，二胡与我的配合会更为默契，她的琴身一天比一天古老优雅，她的音色一天比一天圆润优美……
通过学二胡让我感受到，所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。我会努力地展翅奋飞，我坚信我的未来不是梦！
★ 二胡外公作文
★ 二胡姥爷作文
★ 二胡教学计划
★ 我和二胡
★ 二胡的演奏方法
