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快来初二作文
在运动会的前一天晚上我兴奋地睡不着，我想夏子也和我一样吧，于是我便拨通了她的电话，向对方诉说着明天的打算，然后为对方加油，每次有什么重大活动时，我们就会如此。
到了第二天，我早早的'起床，去找夏子，我在楼下吆喝一声，她便下楼来，她总是带着着甜甜的微笑，心里似乎装着一桩美事要与人分享，眼神是那样的温柔，就是这样一张温柔的脸，让我一直珍藏在内心……
“女子300米预决赛，请迅速到检验处去报名！”我的项目到了，我兴高采烈地去参加，在枪声响起时我就在第一名，我很高兴自己抢到了一个好位置，一百米过去了，好高兴呐，还是第一，又一百米过去了，我仍然是第一名，50米过去了，我还是保持着第一名。40米，30米，20米，眼看着终点离我越来越近，10米，越来越近了，加油的声音也越来越响，我不禁有些得意，我仿佛看见站在终点的
教学目标：
1、初步学唱弱拍起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化快速反应并歌唱。
2、初步发现身体各部位“顺序”在记忆中的作用。
3、在玩唱歌游戏的过程中，感受“忍住不唱”而只做动作的快乐。
教学准备：
录音机、音乐磁带《快来拍拍》。
教学过程：
一、教师范唱歌曲《快来拍拍》一遍。注意用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。
二、教师引导幼儿回忆歌词内容。教师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方？
1、教师再次范唱歌曲《快来拍拍》，引导幼儿找出歌词排列的规律。（从头到脚）
2、幼儿跟着教师边歌唱边做动作。教师用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。
3、幼儿跟着教师，随钢琴弹奏歌曲的不同速度，边做动作边歌唱两遍。对于有困难的幼儿，教师引导他们听前奏并看自己的动作暗示。
4、教师：这次，我们不仅要把歌唱出来，还要跟着琴的速度做动作。
三、教师指导幼儿以较慢的速度玩“藏起来”的唱歌游戏。
教师：这首歌还可以有更好玩的唱法，我们来试试吧！当唱到“脚”的'时候，我们忍住不唱，仍做触摸身体特定部位的动作。教师与幼儿尝试用常速玩这个唱歌游戏。
教师：我们的伴奏音乐要快一点了，大家试一试，看能不能按快的音乐节奏做动作。
效果分析：结合健康教育，学习说出自己身体从上到下各部分的名称，并能边说出名称边指相应部分。
《快来拍拍》教案设计
[活动目标]
1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。
2、尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。
3、引导幼儿进行默唱游戏，能在规定默唱的地方及时控制住自己不发声。
[活动准备]
录音机、音乐磁带。
[活动过程]
1、歌曲《头发肩膀膝盖脚》导入。
2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。
教师师范唱歌曲《快来拍拍》一遍，注意用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始，教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。
教师引导幼儿回忆歌词内容。
教师：我唱歌中，拍了身体的哪些地方？
教师再次示范唱歌曲，引导幼儿找出歌词排列的规律。
幼儿跟着教师边唱歌边做动作。
3、教师变换歌曲前奏的速度，让幼儿用与前奏一致的速度唱歌，做身体动作。
幼儿跟着教师，随钢琴弹奏歌曲的不同速度，边做动作边唱歌两遍。对于有困难的幼儿，教师引导他们听清前奏并看自己的动作暗示。
教师：这次，我们不仅要把歌曲出来，还要跟着钢琴的.速度做动作。如果你觉得自己跟不上，可以怎么办呢？
4、教师与幼儿玩“藏起来”的唱歌游戏。
教师指导幼儿以较慢的速度玩“藏起来”的歌唱游戏。
教师：这个歌曲还可以玩更好玩的唱法，当唱到身体部位的时候，我们忍住不唱，仍做触摸该身体部位的动作。比如：当唱到“脚”的时候，我们忍住不唱脚，仍做触摸脚位的动作。 我们来试试！
教师与幼儿尝试根据前奏的速度变化玩这个唱歌游戏。
教师：我们的伴奏音乐要快一点，大家试一试，看能不能按快的音乐节奏做动作。
5、教师清唱《小宝宝要睡觉》，幼儿放松，活动结束。
午夜，李绅一个人下班回家，他走进了居民楼的走廊里，然后，沿着走廊走到了电梯门口，他按了电梯的按钮，静静地等待着电梯下来。
不一会，电梯门打开了，李绅走了进去，按了一下第二十层楼，然后，电梯的门关上了，缓缓地向上移动。李绅揉了揉眼睛，突然!他通过电梯的反光金属门上看见后面站着一个人!李绅猛地转过了身——后面一个人也没有，然后他又转过了头，李绅倒吸了一口冷气——反光金属门上显示后面的人离他更近了!李绅触电般转过了身，他绕着跑到了后面，可他侧过脸，看到墙壁里的人就在他前面和他面对面!李绅又急忙跑到了门的后面，他急忙按着按钮上“二十”那个按钮，他慢慢地转过了头——墙壁上显示着：后面的那个人伸直了胳膊，十指分开向前抓着，正缓缓地走过来……李绅满头大汗，他拼命地按那个按钮，可电梯就是慢悠悠地向上行驶，李绅感到脖后一阵冰凉，他不敢看前面反光门的投影。他后面的那个人一点一点向他走进，李绅好奇地、慢慢地转过了头——那是一张被压扁的血红血红的脸，左眼睛从里面滑落了下来，又眼睛向上翻着白眼，嘴角露出了一丝狰狞地笑，几乎和李绅脸贴脸!
李绅飞快地跑出了电梯，他顺着长长的走廊一个劲地往家跑，他跑到了自己家门前“呼呼……”地喘着粗气，他抬起头看了看电梯里——那个血粼粼的脸依然对着他狰狞地笑着，右手不断在空中挥舞着朝他招手。李绅吓得微微叫了一声，连忙向后退几步。电梯门已经缓缓关上了。
回到家里，李绅躺在床上睡着了，他做了一个奇怪的梦，他梦见他刚实习的时候和小周在一楼底下修电梯，李绅以前没进过电梯底下，他很害怕电梯会掉下来，可小周告诉他：“没事，赶紧过来吧，你看我都下来了。”
可李绅依然不敢下去，他鼓起勇气，一点一点走向了电梯，可他一看见上面高高悬挂的电梯就心惊胆战，急忙就退了回来。
小周大失所望，他说：“哎呀!你是不是男人啊，有什么害怕的。”
可他刚说完上面的电梯“嘭!”地一声飞快地坠了下来!小周一看电梯下来了他急忙往上爬，但他当时不知怎么回事就是上不来，他大喊：“李绅!快来拉我一把!快来拉我一把……”
李绅躲在远处不敢过去，他害怕一过去血就会喷他一身。小周依然大声地恳求他，小周终于鼓起勇气上去一把抓住了他的手，突然，电梯一下子把小周砸在了下面，血“噗嗤——”一下子喷了上来，李绅往后一颤一下子坐在了地上，手里还拎着那只断手，他像触电一样甩开了那只断手。他用沾满血的手擦了擦汗，然后跑到卫生间，一只手报警一只手冲洗着上面的血：“喂!110吗?我们这里有人出意外了，快来人啊……”
不一会，警察来了，把小周的尸体从电梯底下抬了出来，而小周的家人都哭得昏天黑地，不知谁弄掉了小周身上的白布——一双眼睛直勾勾地盯着李绅看!李绅吓了一跳，他看到小周的脸已经被压扁了，血把脸染成了血红色，沾着血的骨头从脸颊边窜了出来，一只眼睛已经掉出来了。警察们急忙把他盖上，然后缓缓地抬走了。
突然，李绅坐了起来!他们满头大汗，“呼呼……”吓得直喘气，他摇了摇脑袋，再躺了下去。小周是他刚干这行的一个认识的同事，也可以说是李绅的师父，就是小周教的李绅怎么修电梯。如果当初他伸手拉他一把他可能就上来了，可是他就想不明白，小周是个修电梯老手，为什么当时没有爬上来呢?难道……当时底下有什么东西让他上不来?李绅越想越害怕，他又躺下睡了过去。
不知过了多久，李绅感到不舒服，好像睡在了硬邦邦的床板上，他睁开了眼睛，猛然坐了起来——电梯里!“我怎么睡在电梯里”李绅心里想不明白。他缓缓地站了起来，他按了按钮，可按钮失灵了。突然，电梯飞快地往下坠，李绅感觉整个人就快飘起来了，他趴在墙上伸出十指去按按钮，可按钮全都失灵了!他转过身看见面前的地上流出一滩血，那滩血慢慢扩大，然后，从里面伸出一只血粼粼的手，又一只血手伸了出来，李绅紧靠在电梯墙壁上叫不出声来。
两只手都爬上来以后是一张血脸，一张被压扁的脸，然后是人的上半身，它一边向上爬一边从嗓子里往外低声喊着：“快来拉我一把……快来拉我一把……”眼看着它就要爬上来了，李绅没路可跑了，它一把抓住了李绅的腿，硬生生地把他拖进了那滩血里!“哄——”一声巨响后灯都灭了，掀起一片灰尘。
第二天，人们发现李绅死了，死得很诡异。前一天晚上他梦游走进了电梯里，他刚走进电梯里，电梯就出故障了，飞快地坠下了最底层，整个人都摔出了电梯的下面。
教学目标：
1、初步学唱弱拍起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化快速反应并歌唱。
2、初步发现身体各部位“顺序”在记忆中的作用。
3、在玩唱歌游戏的过程中，感受“忍住不唱”而只做动作的快乐。
教学准备：
录音机、音乐磁带《快来拍拍》。
教学过程：
一、教师范唱歌曲《快来拍拍》一遍。注意用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。
二、教师引导幼儿回忆歌词内容。教师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方？
1、教师再次范唱歌曲《快来拍拍》，引导幼儿找出歌词排列的规律。（从头到脚）
2、幼儿跟着教师边歌唱边做动作。教师用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。
3、幼儿跟着教师，随钢琴弹奏歌曲的不同速度，边做动作边歌唱两遍。对于有困难的幼儿，教师引导他们听前奏并看自己的动作暗示。
4、教师：这次，我们不仅要把歌唱出来，还要跟着琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不E，可以怎么办呢7
三、教师指导幼儿以较慢的速度玩“藏起来”的唱歌游戏。
教师：这首歌还可以有更好玩的唱法，我们来试试吧！当唱到“脚”的时候，我们忍住不唱，仍做触摸身体特定部位的动作。教师与幼儿尝试用常速玩这个唱歌游戏。
教师：我们的伴奏音乐要快一点了，大家试一试，看能不能按快的音乐节奏做动作。
效果分析：结合健康教育，学习说出自己身体从上到下各部分的名称，并能边说出名称边指相应部分。
［活动目标］
1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。
2、尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。
3、引导幼儿进行默唱游戏，能在规定默唱的地方及时控制住自己不发声。
［活动准备］ 录音机、音乐磁带。
［活动过程］
1、歌曲《头发肩膀膝盖脚》导入。
2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。
教师师范唱歌曲《快来拍拍》一遍，注意用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始，教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。
教师引导幼儿回忆歌词内容。
教师：我唱歌中，拍了身体的哪些地方？
教师再次示范唱歌曲，引导幼儿找出歌词排列的规律。
幼儿跟着教师边唱歌边做动作。
3、教师变换歌曲前奏的速度，让幼儿用与前奏一致的速度唱歌，做身体动作。
幼儿跟着教师，随钢琴弹奏歌曲的不同速度，边做动作边唱歌两遍。对于有困难的幼儿，教师引导他们听清前奏并看自己的动作暗示。
教师：这次，我们不仅要把歌曲出来，还要跟着钢琴的速度做动作。如果你觉得自己跟不上，可以怎么办呢？
4、教师与幼儿玩“藏起来”的唱歌游戏。
教师指导幼儿以较慢的速度玩“藏起来”的歌唱游戏。
教师：这个歌曲还可以玩更好玩的唱法，当唱到身体部位的时候，我们忍住不唱，仍做触摸该身体部位的动作。比如：当唱到“脚”的时候，我们忍住不唱脚，仍做触摸脚位的动作。 我们来试试！
教师与幼儿尝试根据前奏的速度变化玩这个唱歌游戏。
教师：我们的伴奏音乐要快一点，大家试一试，看能不能按快的音乐节奏做动作。
5、教师清唱《小宝宝要睡觉》，幼儿放松，活动结束。
设计思考：
球是幼儿园最常见的一种运动器材，许多幼儿喜欢玩球。幼儿运动大纲中规定，拍球是中班幼儿必须学习和掌握的一项运动技能。对于中班的幼儿来说，熟练地掌握拍球技能比较困难。中班幼儿要达到运动大纲对拍球的要求，一方面我们要给幼儿探索模仿的机会，另一方面要进行规范的技能指导。因此特设计了“快来拍拍”教学活动，本活动力图通过拍球动作的分解教学与练习来破解中班幼儿“拍球难”问题。
目的要求：
1．初步学习和掌握拍球的运动技能，提高手眼协调能力。
2．增强手臂的力量，培养不怕困难、不怕失败的意志。
3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4．培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点：
左、右手连续拍球。
活动准备：
皮球人手一个，录音机，光盘。
活动过程：
1.教师带领幼儿单手夹球踏步进入场地，双手持球在场地中听信号进行快走、慢跑交替活动。
2.在音乐声中幼儿跟随教师的示范做头颈、上肢、腰腹、下肢、手腕、脚踝等关键部位的肢体活动。
3.教师：小朋友们，利用皮球有多种锻炼的方法，现在我们每个人都试一试，看看自己能想出几种锻炼身体的方法来。
教师观察指导幼儿进行拍、踢、滚、投、抛接球等运动。
4.教师集中幼儿，向幼儿进行右手、左手拍球运动技能示范与讲解，要求全体幼儿按教师的示范进行模仿拍球。教师观察幼儿拍球的能力和水平。
5.集中幼儿，请个别拍球能力差的幼儿示范，要求小朋友找出不能连续拍球的原因，再请个别拍球能力强的幼儿进行拍球示范，教师总结、提示正确的左右手拍球要领。
6.全体幼儿在教师的带领下用口中数数的方法继续进行左、右手拍球练习。
7.将幼儿分成四个小组站立在场地一端，场地对面一端对应四个组放置四张凳子，幼儿听信号进行推滚球锻炼（去时右手推滚球，回来时左手推滚球）。
8.全体幼儿散立在场地上进行拍球比赛。
（1）听到教师用右手拍球的信号后，全体幼儿开始用右手连续拍球。约一分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。
（2）听到教师用左手拍球的口令后，全体幼儿开始用左手连续拍球。约一分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。
（3）听到教师左右手交替拍球的口令后，全体幼儿开始用左右手交替拍球的方式拍球。约半分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。然后再重复进行两次。
9.教师对本次教学活动进行讲评后，带领幼儿跟随轻松的音乐坐在球上各自做放松活动：拍腿、体屈伸展、慢扭腰等。
10.教师小结活动：带领幼儿单手夹球踏步退场。
教学建议幼儿掌握拍球的方法和技能需要有“观察--模仿--感知--练习--熟练”这样一个过程，因此教学过程中教师不能急于求成，要耐心地分阶段进行指导，以防止幼儿产生害怕的心理。本活动的教学重点应放在拍球教学环节，动作分解练习的时间一定要充分，教师的个别指导也要及时。在练习环节中要注意提高运动的强度和密度，可适当地增加跑、跳等运动来达到理想的运动量。
目标：
1、学唱弱拍起的歌曲。迁移已有的学习经验记忆歌词，通过对比记忆歌词。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，根据图片提示即兴填词演唱。
3、唱歌时注意调整自己的音量与速度，努力与集体保持一致。
准备：
1、小图片1套（头、肩、腰、膝盖、脚），与身体相关的小图片若干（如眼、耳、口、鼻、脖子、腿等）。
2、音乐磁带、录音机。
过程：
一、教师范唱新歌《快来拍拍》，引导幼儿找出这首歌与《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌词的异同。
1、师：今天老师要给小朋友们唱一首有趣的歌曲，它的名字叫《快来拍拍》，它和我们已经学过的一首歌很像。现在我来唱给你们听一听，请小朋友认真听，听完以后告诉我这首歌唱的有点像那首歌？听出来我么也不要抢着说出来，举手告诉我。为什么？（教师以较慢的速度连续范唱歌曲两遍。然后请两三个幼儿回答刚才提出的问题）
2、师：谁来说一说？为什么？
3、这首歌的`歌词确实与我们学过的《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌词很像。你们再仔细听听，两首歌中所拍的部位和顺序是不是完全一样呢？（教师以常速连续范唱2遍）
二、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。
1、教师总结幼儿的回答，并把相应的小图片有序地贴到黑板上，带着幼儿学唱歌曲。
师：我们刚才听到歌曲里有头、肩膀、腰、膝盖、脚，多了一个腰，现在老师把这些唱到的歌词按顺序排队排好了，我们一起来学唱这首歌曲好吗？
2、幼儿看图学唱。（2~3遍）
3、逐步撤掉小图片，让幼儿逐步记忆歌词，边做动作，学唱歌曲。
三、幼儿总结学习经验。
1、师：你们今天为什么这么快就学会了一首新歌？
2、师：原来可以用已学会的经验来学新本领。
四、幼儿即兴填词歌唱并玩游戏。
1、师：除了用“头发、肩膀、腰、膝盖、脚”的游戏来玩，我们哈可以用替换歌词的游戏来玩。看，老师给你们带来了什么？那我们就用这些替换到刚才的“头发、肩膀、腰、膝盖、脚”歌词里面来唱一唱，试试看，好吗？
2、教师将图片排序，待歌曲前奏即将弹完，引导幼儿尝试看图演唱。
3、幼儿尝试演唱并表演动作。
小学生的作文:快来
我——是个热情、兴趣广泛的小女生。我扎着马尾辫，总是忽闪着一双水灵灵的大眼睛。
我喜欢画画，还喜欢把自己的作品在妈妈跟前炫耀，虽然每次妈妈都会被我得满脸满手的颜料乐得哈哈大笑，可是总能得到她的夸奖，我依然很高兴。
我还喜欢笑，一看到别人笑，我也会忍不住笑。我平时还喜欢收集一些小笑话。假如家里来客人，我就会张开我那张能说会道的.小嘴，逗得客人捧腹大笑，连邻居们都说我是家里的“开心果”。也许因为这点，在学校，我人缘很好，同学们都乐意和我在一起。虽然我的成绩并不怎么突出……
我也有我的理想，我的理想是做一个平凡的老师，对人类做出不平凡的贡献。是更多的孩子得到更多的知识。
这就是我，一个热情、爱笑的我。
劳动让我们快来作文
劳动是辛苦的，是需要动手的。劳动有各种各样的，比如说：做饭，洗衣服，捡垃圾等。
说到捡垃圾肯定有人会嫌脏，但是你们想过没有，如果没个人都因为嫌脏而不去捡起它的话，那我们所生活的地方将会成为垃圾堆了。所以说劳动是辛苦的。
我曾经曾听说过一句话：幸福在于有益于人类的劳动中。意思是说：你只要做出了对人类有益的'劳动的话，你就会感到幸福。所以说劳动是我们每一个人必须做的事。劳动可以让我们感到快乐。
同学们，你们今天劳动了吗？
希望后天快来作文
熊效余，你知道吗？我暑假天天都在想你，今天你终于来了，和我一起玩，玩得真开心，这时，熊效余爸爸打电话说：“效效，你可以在那吃饭。但不能在俊俊家睡觉，你还要做作业。”我一下子情绪低落了下来，过了一会后，我们又开始玩起来，晚上，妈妈带我们去吃饭。还为我们点了一桌丰盛的.饭菜，出来后，我们都吃得饱饱的，但一回家，熊效余爸爸打电话说：“我在楼下，效效，你快下来。”随即就挂了电话。妈妈还叫我去送熊效余。因为离门口还有一段路，我们在一路上说说笑笑，可有意思拉！但还是到了大门口。我把熊效余送上车，我失望的走的时候，熊效余说：“星期五报到后，我还会到你家的，记住啊！”想不到，短暂的见面，能给我带来这么大的惊喜啊！希望后天快来作文250字小学生作文（中国大学网）
快来猜谜语作文300字
【快乐猜灯谜作文1】
大家都喜欢猜谜语吧!今天，我给大家猜吧!
你知道《新华字典》有多少个字吗?四个字，因为“新”、“华”、“字”、“典”。矮个子怎样才能最快变成高个子?跟比他矮的人在一起。那么比乌鸦更讨厌的是什么?答：乌鸦嘴。还有身份证掉了该怎么办?很简单，捡起来呗。豆豆平时特别怕狗，为什么今天他却主动迎了上去?答案是他要吃热狗。为什么拔一颗牙齿需要10个医生?因为他们要拔象牙。有一只狼不小心掉到冰河里，被捞起来时它变成了什么?答案是冰狼，因为“槟榔”。贪玩的学生最喜欢什么课?答案是下课。人在不饥渴时也需要什么水?告诉你，是薪水，就是工资的意思。狼、老虎和狮子比赛玩游戏，谁一定会被淘汰?这个大家都会吧，是狼，因为“桃太郎”(淘汰狼)。
猜谜语是一件很有意义的事情，在无聊的时候，既可以打发时间，又可以增长知识，有的还非常有趣呢!
【快乐猜灯谜作文2】
吃过中饭，姐姐提议：“我们来个猜谜语比赛吧，输的人可要学小狗叫哦。”我连忙说：“好啊，学小狗叫的人一定是你。”开始猜谜了，姐姐说：“三叉口，打一字。”我不假思索地脱口而出“品”。姐姐紧接着又出了个谜面：“登高壮观天地间，打一成语。”我左思右想，终于让我想出来了，答案是“大开眼界”，说完我得意洋洋地望着姐姐。姐姐听完很不服气，便说：“你给我猜吧，我肯定也能猜出来。：我见状就随口编了几个给姐姐猜，结果姐姐猜不出只能学小狗叫，我看见姐姐上了当，忍不住笑了。
【快乐猜灯谜作文3】
记得我读4年级的时候,一位代课老师来代一星期的课。我们都很兴奋,就在告别的最后一节课,老师说来玩猜谜语。同学们都兴奋得手舞足蹈。
“现在由我来说一游戏规则:如果有一人答对了,就在那一组加1分,5分是满分,如果谁回答的最多,就奖励一份学习用品。最后一名的那一组,要接受惩罚“整理教室。”
“一个胖子从10楼高,跳下来,会变成什么?”一个同学举手回答说:“他是从积木上跳下来的,所以不会死。”而我举手说:“死胖子。”老师说:“答对了,第四组的人加1分。“全世界的猪都死光,猜一首歌。”第二组的同学举手回答:“猪之歌。”老师说:“不对,再想一想。”第一组的人举手回答:“至少还有你。”老师回答说:“恭喜你,你回答对了。”比赛进行得很激烈,同学们都纷纷的举手回答,想把老师留住,让老师忘记时间,停留在最快乐的.时候。
【快乐猜灯谜作文4】
什么?元宵佳节去“打虎”?老虎是珍稀动物，不能打!呵，不是打老虎，是猜灯谜。那么，老虎和灯谜有什么关系呀?别急，别急，听我慢慢跟你讲……
猜灯谜是元宵节的一个传统助兴节目，因为要开动脑筋，使出打虎的劲才行，所以。称作“打文虎”
第一轮比赛开始了，这一组四道谜，都是猜一地名。谁先举手，谁就可抢答，开始了，第一道题是“一年四季是春天”吴亮先高高地起手，大声地说：“老师，老师，我知道”吴亮说“是昆明!”可老师一句“不是”打破了吴亮的美梦，老师又提示：“是北方的城市”第二组的陈芊果断地举起了手，说“是长春”这道题竟然被三年级的陈芊答对了呀!
后来，老师又出了一题，是“两个胖子”同学们议论了一番，说：“是合肥”答对了，最后，老师评了一下，最高分的是第一组。
竞赛完了之后，虽然我们组没得到冠军，但是让我们知道了很多知识，也知道了许多好玩的谜语。
期末考试快来临了作文400字
在这节课快要学完的时候，我们的期末考试就快来临了，最近这几天的时候，我们所有的副科全都不上了，只上语文、数学、英语。把我们班的同学们都快愁死了。
在今天早上的时候，王怡赫说：“在下个礼拜二的时候就是我们的考期末试啦！”此时的我们心里怀着害怕和憧憬。害怕考不好，回家会被大人训；也憧憬着放假之后能天天睡懒觉，玩。可是现在还没考试呢？我脸上的`笑容瞬间就凝固了，真希望今天就考试！
最近这几天，妈妈总是让我复习，烦死了，我正是左耳朵听，右耳朵冒了，妈妈唠叨的话语在我耳边游荡，我根本就听不进去，妈妈让我死记硬背，真的，好烦啊！我不禁叹气。
我的妈妈总是拿我和别人攀比，说：“你看徐佳、王怡赫她们，现在都上补习班了，咱在家里就更加得加油了，知道吗？”不是我说，这一句话我都听了800回了，妈妈真唠叨，每到学习的时候，她都会说这句话，真烦！
不过这一次期末考试快要来临了，我还是要加油！加油！再加油！我经常鼓励自己：一定要保住前五名，争取前三名，当然最好的还是考第一名！
雨点雨点你快来五年级作文
“天空下起了豆大的雨点，植物们在疯狂地吮吸着雨水，就像饥饿的`婴儿在喝奶。小孩子们在雨中欢快地奔跑，大人们在一旁看着我们欢呼……”
“小蓓，快起床了！”妈妈大声地说。这时，我才迷迷糊糊从梦里醒来，一看，猛烈的太阳透过窗子，正好照在我的屁股上。呼呼，我的屁股好烫啊！真像一盘刚切好的白切肉。
我穿好衣服后，开始叠被子，我才叠了3床被子，就已经全身湿透了。我问妈妈：“妈妈妈妈，今天几度呀？热死我了！”“40度，今天是全省最高温度。”妈妈说。我听了差点晕倒。
我往窗子外面一看，小区里的大树哥哥和小草妹妹似乎在说：“好热、好渴啊！这天怎么就不下雨呢？”知了弟弟在大声地叫：“受不了、受不了……”白云姐姐说：“我来给你们解解闷吧！”说完就跳起舞蹈。天，确实是热，整个大地就像一个大火炉！
滚滚热浪简直令人窒息，我对出门望而却步。可是爸爸还要每天辛苦地上班，外公天天去田里干活，工人们还要在炎炎烈日下奋力地工作，警察叔叔依然在指挥交通……
哎，老天爷啊！你怎么就不下一场雨呢？你要知道我们可热死了！雨点雨点，你快来！快点下一场大雨吧！
话题的作文快来道德教育
“一张醒目的纸巾安静地躺在地上，你会弯腰捡起么” ？这一问题近日由杭州某初中二百三十二名新生用真实行动给出答案：“不，我们不会”。
这一回答另全社会震惊，想知道为何会给出这样的答案，是学生们太紧张，忽略了纸巾？还是学生们本着“事不关己高高挂起”的原则将拾起纸巾这一“分内事”交给校工？抑或是根本懒得弯下腰拾起纸巾？由于纸巾位置摆放讲究，第一种解释的可能性微乎其微，其余的解释虽然可部分归结于学生尚且年幼，放任了自己的惰性，以致不愿捡起一张纸巾，但毋庸置疑，道德感可以战胜懒惰，究其根本是学生缺乏道德教育，没有充分培养起做为一个学生应具备的社会责任感。
不可否认，当今的教育虽然颇受诟病，但依旧人才辈出。上有清华学神韩衍隽、复旦门萨女神张安琪，下有音乐神童、珠心算神童…..可诸多“男神女神神童”中，界定标准关乎道德的却寥寥无几。学生的责任不应止步于学习！钱理群先生曾经用“精致的利己主义者”来批评事业成功而道德缺乏的人，而当今道德教育的不到位，隐然有“精致的利己主义者” 大批兴起之势。
我不禁要呼喊“快来！道德教育”！我们的教育，严格要求数理化不落于人后，极力确保全才与专才同时出现，却独独对道德教育松懈再松懈，杭州这一中学二百三十二人的视而不见，为我们敲响了警钟。上世纪八十年代，面对经济上的落后，我们知耻而后勇以“经济发展为第一要义”的口号埋首苦干，三十余年后国富力强的今天，面对道德教育的缺失，我们是否会拿出同样的决心，痛定思痛，加速加强道德教育的建设？这比经济建设的'任务更艰巨，影响力也更深远！
深泉学院创始人卢西恩曾冀许他的学员们拥有这样的使命感：“无私的运用你的能力，让这社会更美好”。这一愿望的达成必定建立在极强的社会责任感上，而责任感的形成离不开道德教育。一个有充分道德教育的恶民族软实力必定不凡！
让我们一起呼唤道德教育的上位，使金龙腾飞！
大家快来认识我-作文
你好！朋友。想认识我吗？我猜，一定想！那就来认识一下吧！
好静而不好动的性格、瘦高瘦高的身体、一双灵巧的手、一头清爽的毛寸头、一对月牙似的眉毛、一对像图图一样的耳朵、一个永远不会像匹诺曹那样变长的鼻子，加上一张不善言谈的嘴，就凑成了这个世界上独一无二的我。
金无足赤，人无完人。每个人都有缺点和优点，独一无二的我也不例外。
由于我好静而不好动的性格，妈妈担心会影响到我的体质。所以，去年暑假，妈妈让我和她每天坚持晨跑半小时以上。前一天晚上，我在妈妈面前夸下海口说一定坚持！可到了早上，我的身体被瞌睡虫死死的勾在床上，眼睛不知被什么东西粘住似的，怎么也醒不来。妈妈摇了摇头便失望的走了。
说完不好动的`弱项，再来说说我静的强项吧！
我有一项坚持了很长时间的东西。是什么呢？是绘画。有多长呢？长到9次花开花落。我对画画是十分认真的，我的每一张画，都不容许它有任何一丁儿点瑕疵。如果有，我就会认真地改，改不好再改，直到我满意为止。由于我对绘画的执着，使我在绘画方面上小有成就。我在省级比赛上得过二等奖，市级比赛上得过特等奖，现场画比赛上得过特等奖……还有好多呢，有多少呢？就像天上的星星一样。呵呵，开个玩笑。总之，这些都要感谢我灵巧的手。
缺点，我已经意识到了，一定要改。
优点，我已经发现了，一定要继续。
朋友，认识我了吗？还想加深对我的了解的话，就加我QQ吧！
哎呀，我发现一幅画上还有一点儿小毛病，我得去改改了。不说了，朋友再见！
喜欢谷歌服务的朋友自行刷入谷歌服务饱即可：（国行的没有的话也可以刷入阵中、常使用哦）：115.com/file/cl174t27（google.zip CWM刷入）
量图标不能达到100/1的现象这次希望能够达到：和上面的ROM里面的不一样哦，觉得刷完后不 喜欢的话可以再刷这个我个人喜欢上面这个
地址：115.com/file/dn8gl14y（dianliang.zip CWM刷入）（别人制作的，纯属搬运）
按音量+上移光标 音量- 下移光标 Home键确认先选择 wipe date/factory reset再选择 yes --delete all user date
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之后按一下返回键 选择install zip from sdcard /choose zip from sdcard 然后选择sd卡中的zip格式的rom包刷入即可・・・・
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快来抄原创实习报告 -实习报告
时间如白驹过隙，我的常铁校学习生涯，就这样步入尾声了。伤感的离开了我深爱的校园。我不知道迎接我们的是美好的未来，还是举步维艰的生活。我的第一份工作并没有选择大部分人向往的戚机公司，别人也许会说我傻或什么的，但是每个人的想法不同，我有我的想法，也许是偏激的，也许是错的，但是我不会后悔，我尊重我自己的选择。我选择了今创集团，同时也感谢今创接受了我。今创集团在常州也是知名企业，主要从事轨道交通业务。集团公司成长于1988年，这二十多年来其发展之迅猛，是很多企业无法比拟的。很荣幸我进入了今创旗下的智能公司工作。怀揣着梦想，充满了激情正式的投入到了工作中。在经理的分配后，我到品保部工作了。换上工作服，我已不在是学生了，而是今创的一名员工。正式工作之前进行了必要的岗前培训，了解了公司的主要产品与生产模式。我们主要生产热量表、冷量表、冷热兼容型，主要销往北方和西北。用于供热系统的热计量和中央空调系统。是热量表会员企业，拥有多项自主专利。但目前市场对这个需求量不是很大，所以销量有限。经过培训了解了作为一名品管的职责，有技术要求、工艺要求、质量要求、5s要求，对企业的负责就是对自己的负责。以前认为自己懂了不少，但在实际工作中发现不是那么回事。怎么自己一下变成了笨蛋，连最基本的东西都不认识，螺丝的大小分不清，压线钳不认识，钻头大小不认识，我还会什么我该怎么做?一时间很多问题出现在脑海里！我这次没有选择逃避，我怕逃避养成一种习惯，以后习惯于逃避。我要直面困难，越是有困难越要上！Beat it！击败它，让它不在是困难，而是你的拿手技术！比如拧断了一颗螺丝怎么办?问题必须要解决，我的脑海中没有什么对策，只能束手无策！我要想办法解决！在一点点的摸索中尝试中，我终于茅塞顿开！将这个问题解决了！我的工作范围比较广，即要在生产过程中进行巡检还要对成品进行报检和抽检。不得不承认我们的工作有很大的压力，在保证产品质量的同时很多的时候要得罪人。一开始我抱着一颗大家都好过的心态，检查时不太过分差的全都放行通过，结果我被领导开了罚单。很郁闷想做好人都难！经过领导的开导使我知道了，如果我对他们的要求不高，首先是对客户的不负责，客户用了你不合格的产品会出现很多问题，造成经济损失以及人身安全的隐患。对企业的不负责，使企业的信誉度降低市场份额减少。第二是对员工的不负责，人的心态总是得寸进尺，检验时你好说话，他们会形成一种意思，产品质量会越来越差。如果，产品真的出了什么事，最后他们还是会怪你。是你的纵容才导致今天的局面。所以要求我在工作中必须要严格按照工艺纪律、产品报检细则执行。我的态度发生了一百八十度的转弯！我告诉自己必须做好自己的职责！对他们的生产过程进行全程监督。由于工作经验不足，有时也不知道，他们用的扭矩是否达到标准，用的标准件材质是否与图纸工艺要求相符。所以我回去了必须背工艺，各种螺丝需要多大的扳手，钣金件、电器件、铜排、塑料件等进行紧固时需要多大的扭矩。果不其然工作中遇到了最大的麻烦，人际关系的紧张！感觉四周全是仇视的眼睛在瞪着我！工作很难再继续下去了，我必须立刻进行反省了！该从自身找原因了！严格的工作作风，是根本的原因，可不这么做，领导的压力也压得我喘不过气！谁能告诉我该怎么做，离开还是留下继续来面对双重压力！我在彷徨、我在踌躇！我考虑后决定换岗，可领导的答复是要么自己在原岗解决问题要么辞职！我开始讨厌领导了，这不折磨人嘛。可我静下来想想，我不能这样就败了，我要把它当成一个锻炼我心志的机会。我要把这紧张僵硬的人际关系变的柔和！我在思考，看上去品管与生产者的关系就像针尖对麦芒，天生是世仇！其实不应该是这样的，大家都是为公司做事，都得保质保量的完成任务指标！我们应该是帮他们发现问题，指出问题的。同时在我们的监督要求下也可以提高他们的工艺纪律，提高他们的质量意识！我们相当于是帮他们善后，为他们服务的。可现状是敌对的，他们形成了错误的意识，认为我们是没事找事、吹毛求疵！我必须要改变他们这种意识，出现问题还是必须要指出来，但会给予他们改正的机会，不会直接开单子了。在我不断的努力下，我们的关系看上去好了些，我相信最终会形成共识更好的为公司做事。闲下来的时候，我也会去帮他们做些事情，比如耐压试验，检测产品承受电压的等级，水密性试验，检验产品的.密封性是否达标。很快就到了国庆，我们智能公司成立七周年了，公司给我们发了一些七周年纪念品，并召开了一个坐谈会，经理讲述了这七年来，公司发展的点点滴滴，以及对未来的展望，公司的初期发展真的很困难，没有市场，没有技术，举步维艰，公司一直没有盈利，但大家一直很团结，公司经历了二次创业，渐渐步入正。轨大家看到了希望，有了目标更加团结了。在二次创业中又申报了多项专利。公司经历了七年才站稳了脚，在热量表行业才有了一定的地位。到了元旦公司从今创集团分割出去了，入驻新北区常青集团了。由于大部分员工是本地人，并没有选择一起过去。在帮公司搬迁完后，他们就留在今创其它岗位工作了，老板为了表示对他们工作的肯定，在酒店对他们进行了欢送，在酒桌上老板肯定他们这么多年来对公司的贡献，同时对他们今后的工作表示支持与祝福。我选择了留在公司，我不喜欢住在新北，他给我的感觉很冷很空荡，我还是选择住在河苑。在寒冷的冬季，每天要很早起床，去挤那爆满的公车，而且要转三次车才能到公司。这样匆匆忙忙的过了些日子，我感觉好像有些地方不对了。每天这样疲于奔命，感觉吃不消了。其实在我心中早已悄然萌生了要去“常牵”也就是常州轨道车辆牵引传动工程技术研究中心上班的想法。后来，我托人帮我去投了一份简历，结果没有回复，我自己又去投过两次简历，结果依然象石沉大海，没有音讯。很快迎来了的新年，回头展望，工作已半年有余，真的好快，看看自己已明显憔悴，曾经的雄心壮志早已无影无踪，深深感触到梦境很美好，现实很残酷，懂了必须要脚踏实地，积累经验，积累财富。过完年我觉得有必要换工作了，还是对常牵有兴趣，在新北工作的同事，保持对常牵热度。终于，等来了常牵通知面试的电话。为了能通过面试我做了充分的准备，温习了制图与电方面的知识，很幸运我又通过了比较复杂的面试程序。我被常牵录用了，进入了轨道交通业务集团，从事电器装配，这才是我想要的工作。我们车间的管理真的很严格，运用了5s管理，TPS丰田管理方式包括红牌作战、吓一跳报告、改善提按、纠正一方措施、PFK，目视化管理还有一系列的先进的管理方式。一开始我有些承受不了，但我乐意接受这些挑战。我们班组主要生产地铁机车西门子高压箱、机车空调系统、机车电源逆变器、机车蓄电池、风力发电控制系统等。在这么多的项目中，我定能学到高超的专业技能。暗暗下决心一定要珍惜这份工作，学好技能。每天的工作都很充实，都很富有新鲜感、富有激情。公司也很注重人才培养，经常进行各方面的培训，严格按照要求不经过培训的项目不可以操作。我跟着师傅做的第一个项目是进口产品西门子高压箱，要求特别高，每一颗螺丝都要沾油，都要用不同颜色的笔画防松标记。我一开始只是打打下手，做产品的清洁与保养。其中最有技术含量的是刀开关，其精度要求很高，要带防静电手套操作，且有一点点会都要用酒精或丙酮进行清洁。每一个铜排对接都不可以有一点缝隙，要像一个整体。很快几个月了，有些项目已经可以独立操作了。说真的，时间不长但我觉得学到的东西不少。很快就要真正的毕业了，不再是准员工而是真正的职业人了。再回首，再这一年多的时间里，有太多的记忆了。从一个连螺丝都分不清的学徒，到如今可以熟练的进行基本的电钳操作，从一个好高鹜远的青涩孩子到如今的职业人。一切改变的那么突然，又那么理所当然。我们该担负起责任了。对自己的责任、对家人的责任、对所有期待我们人的责任。我们要坚强的走下去，即使有很多目标这辈子都无法完成，但我们还有很多是可以完成的。为了这些可以达到的目标，我们要努力。感谢电气系所有的老师尤其是系部的三位老师。感谢在工作中指导过我的师傅们。希望你们生活幸福！为了自己以及那些期待眼神！我会做的更好！谢谢！教职员工同志们、同学们：
“五一”国际劳动节来临了，这是全世界劳动人民共同的节日，值此佳节来临之际，我代表学校党委、行政向全校教师和员工、向全校同学致以节日的问候!祝大家身体健康!节日快乐!合家幸福美满!
今年以来，全校师生员工以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，坚持发展是第一要务，切实抓好“十五”“211工程”项目建设，迎接“本科教学优秀评估”工作，加强师资队伍建设，深化人事分配制度改革，加快温江新校区建设进度。最近，我们正抓紧制订学校的《总体发展战略规划》、《学科建设与师资队伍建设规划》、《校园建设规划》，即将交教代会审议，报教育部批准后实施。我相信，在学校党委领导下，经过全校师生员工不懈的努力，财大一定能取得更大的进步和发展，实现学校“第三创业”的奋斗目标。
同志们、同学们：
当前，一场突如其来的灾害袭来。“非典型肺炎”这一传染性强的呼吸道疾病，先后在全国多数地区蔓延，威胁了人民生命安全和身体健康，对经济社会发展和人民生活带来了一定程度的危害，学校正常的教学、工作和生活秩序也受到了影响。我们正在经历着一场前所未有的严峻考验。在党中央、国务院以及教育部和四川省委、省政府的领导下，学校党政领导高度重视，沉着应对，周密部署，严格防范，尊重科学，依靠群众集体的力量，动员和组织了全校师生员工与全国人民一道，投入了防治“非典”的艰巨斗争中。
尽管学校到目前为止尚无一例“非典”病例和疑似病例，但对“非典”防治工作仍然要保持高度警惕。为了截断“非典”传播途径，维护师生员工的身体健康，稳定情绪，凝聚人心，学校设立了条件较好的隔离和集中观察点，密切关注从外地返校师生的身体状况。广大师生员工充分理解学校防患于未然的措施，积极支持、密切配合了防治“非典” 的各项工作。
我们欣喜的看到，财大的共产党员、共青团员们，各级领导干部、教师、员工和绝大多数学生临危不乱，积极地投入了与“非典”斗争的第一线，经受住了防治“非典”斗争的初步考验。广大教师、员工忠于职守，以身作则，表现出了良好的职业道德和精神风范;全体同学(包括目前正在集中观察以及未返校的同学)不断加深了对防治“非典”重要性的认识，以积极的态度、平和健康的心态，抓紧时间，坚持学习，不出校门，切实做到了“教师不停课，学生不停学，师生不离校”的要求。
我们要深刻认识与“非典”斗争的艰巨性、复杂性与反复性，立足于做好“防大疫、打硬仗”的准备。在事关师生员工和人民群众生命安全的紧要关头，党中央、国务院时刻关怀着我们高等院校的师生员工，四川省、成都市人民在期待着我们。财经大学的师生员工历来有朝气蓬勃、团结拼搏的顽强斗志，历来有高度关切祖国和人民的社会责任感。
我相信，在党中央、国务院和教育部及省市的领导下，在学校党委、行政的统一指挥下，全校师生员工一定会以高昂的斗志、饱满的工作热情和严谨的工作态度，知难而上，全力以赴，打赢学校反“非典”斗争的硬仗，为最终战胜这场严重的灾害作出我们财经大学人应有的贡献。
最后，我代表学校，再次向全体干部、教师、员工和同学们问好，祝大家节日愉快!身体健康!工作、学习顺利!
夏天快来的诗句
首夏犹清和，芳草亦未歇。谢灵运：(游赤石进帆海》
仲夏苦夜短，开轩纳微凉。杜甫：《夏夜叹》
农夫方夏耘，安坐吾敢食。戴复古：《大热》
黄水塘里游着白鸭， 高粱梗油青的.刚高过头， 这跳动的心怎样安插， 田里一窄条路，八月里这忧愁？
丽景烛春余，清阴澄夏首 春余：春末。夏首：夏初。 南朝梁·王僧儒《侍宴》
人皆苦炎热，我爱夏日长。李昂：《夏日联句》
老翁卖卜古城隅，兼写宜蚕保麦符。日日得钱惟买酒，不愁醉倒有儿扶。
残云收夏暑，新雨带秋岚。岑参：《水亭送华阴王少府还县》
斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉[句隹]麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。《渭川田家》【唐】王维
连雨不知春去，一晴方觉夏深。范成大：《喜晴》
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。杜甫：《江村》
快来妙笔生花投稿公告
妙笔生花
，欢迎小伙伴们来到北华，来到经管，成为经管微信平台的小读者、小编辑。张杰《往事随风》语：“孤独比拥抱实在。”于爱好文字的`你而言，是否也是一座城的繁华不及心生的一朵莲花？大千世界，些许东西已与浮华沾染上关系，唯有文学与艺术可以还内心一片清明。既然不能用双手绘出万般色彩、凿似鬼斧神工，那就借用双手妙笔生花。
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公共投稿邮箱jjgl306#163.com，随时欢迎您的到来！
小班教案快来尝一尝
一、活动目标
1、 尝试打开各种容器，剥剥好吃的食品，探索不同的开启方式。
2、 尝尝各种食品，感受食品的不同特征。
二、重点难点
探索食品不同的开启方式，感受食品的不同特征。
三、活动准备
1、 各种食品容器（瓶子、盒子、罐子等）。
2、 各种食品（不同颜色、形状、味道）置容器内放于活动室各处。
3、 湿毛巾人手一份，垃圾盆。
4、 数字1~5、连手娃娃教具。
四、活动流程
探索操作——交流协调——品尝食品——互换分享——收拾整理
五、活动过程
1、 操作探索：打开食品容器。
有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里，它们都躲了起来，快去找一找！找到了，想办法打开来！
2、 交流协调——食品容器的开启方式
你是怎么打开的？（个别讲述）
小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……
原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋！
3、 品尝食品
（1）食品外包装的开启方式
a、你拿一样东西，剥开来尝一尝。
b、吃到了吗？吃到了赶快过来，哎，你是怎么吃到的？
结合实物，随机小结幼儿开启方法：你们都吃到了好吃的东西，有的用
剥的方法，有的用撕的方法，有的用……
（2）食品的特征
告诉我你吃到了什么？你吃到的东西是什么味道的？（幼儿自由讲述）
（幼儿互相交流）你们都说好了吗？
小结：我们吃的好东西有甜甜的、酸酸的`，有圆形、长方形的，也有红颜色、黄颜色许多许多，好东西有不一样的颜色、不一样的形状、不一样的味道，所以我们大家都很喜欢它们！
4、 互换分享
a、 数一数，自己的好东西有几个。
b、好东西，分着吃
有了好东西大家一起吃多开心呀！
儿歌： 好东西 分一分
你一个 我一个
大家吃 真开心
5、 收拾整理
朋友的东西都尝到了吗？
我们先出去体锻，回来再吃好吗？把你的好东西放到一个好地方来。
我们把垃圾送回家吧！
活动反思：
在活动中：
孩子们探索着各种食品的开启方法，提高了自我服务能力；
一起分着吃好东西，体会着与同伴分享的快乐；
同时，感知着不同的颜色、味道、形状，并积累了数经验。
——是“整合”理念的最好诠释。
特别是初中生的英语刚好在打基础的阶段，语法是一定要重视起来的。
一、词类、句子成分和构词法：
1、词类：英语词类分十种：
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代词(pron.)： who, she, you, it .
3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .
4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .
6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.
8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.
9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)
3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
二、名词：
1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)
姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange;
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population, information .
2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：
①在单数名词词尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.
②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.
[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos, piano→pianos.
③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.
④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese
不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.
3、名词所有格：
名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’s Day my sister’s book(我姐姐的书)
(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：
today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),
China’s population(中国的人口).
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：
a fine daughter of the Party(党的好女儿).
2、[注解]：
① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)
② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)
③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：
1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,
如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)
如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三
班有张中国地图)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)
4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)
5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：
The trousers are very cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)
6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of students are playing baseball now.(现在有许多学生在打垒球) A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如：The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果) / Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种出名的食品)
8、 there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：There is a table and four chairs in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子)
9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、either…or…或者 neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)
12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two months is not a short time.(两个月不是个短时间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)
13、主语中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的) / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)
但是,population一词又有特殊情况： What’s the population of China?(中国人口是多少?)(句子用单数) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)
5、部分名词用法辨析：
1、sport、game、match、race 的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动) / The Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句) / Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)
2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)
3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)
4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes 指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)
Nowadays， there are more and more ____ in ____. It is estimated that ____. Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.
The first one is _____. Besides，_____. The third one is _____. To sum up，the main cause of it is due to _____. It is high time that something were done upon it. For one thing，_____. For another thing， _____. All these measures will certainly reduce the number of _____.
As is shown by the figure / percentage in the table / picture，____ has been on rise / decrease， significantly / dramatically rising / decreasing from ____ in _____ to _____ in _____. From the sharp rise / decline in the chart，it goes without saying that _____.
There are at least two good reasons accounting for _____. In one hand，____. In the other hand， _____ is due to the fact that ______. In addition， ______ is responsible for _____. Maybe there are some other reasons to show ______. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.
As far as I am concerned， I hold the point of view that ______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.
7、书信作文模板
Your address, Month，Date，Year, Receiver's address
Dear …，
I am extremely pleased to hear from you. And I would like to write a letter to tell you that _____. …
I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience / I am looking forward to your replies at your earliest convenience. Best regards for your health and success.
Sincerely yours，
xxx
实用性写作(申请信 )
Your address, Month, Date, Year, Receiver's address
Dear ...,
I am extremely pleased to hear from you / to see your advertisement for the position in ... And I would like to write a letter to tell you that... / I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising.
... / I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On the one hand, ... On the other hand, ... I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.
I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience. / I am looking forward to your replies at your earliest convenience. Best regards for your health and success.
Sincerely yours,
xxx
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”是谁在唱歌呀？嘿，是我呀！大家好，我叫詹芮，今天八岁了，来自深圳市南山区鼎泰部实验小学，快三年级了。
我的'体型像我妈妈，又高又瘦，看起来很苗条；我的头发又长又黑，像乌黑的瀑布；我的眼睛像两颗黑葡萄，不过上面戴了一副小眼镜；嘴巴小小的，像个樱桃；牙齿像秋千摇来摇去，因为我正在换牙。还有，大家都说我的脸是标准的鹅蛋脸，我很喜欢。放假的时候，我一般都喜欢穿粉红色和黄色的衣服。
我是个自信、活泼、开朗的女孩，但有的时候看到陌生人也会害羞。我的爱好很多，手工制作、主持、跳舞、唱歌、看电视，这些都是我喜欢的。
听完我的介绍，大家喜欢我吗？
优秀作文：快来的中秋之夜
中秋节的月亮总是那么圆那么亮，就像人们手中那甜甜的月饼，久看不厌，久吃不腻，还是那么地令人回味无穷。
关于中秋的传说有许多，其中“嫦娥奔月”的故事最为流传。嫦娥自吞下药后，飞上了月宫，一个人孤伶伶地，身边只有一只玉兔陪伴。在八月十五那天，由于太思念后羿了，嫦娥把对后羿的思念做成了月饼。后来，月饼成了中秋节人们的必备品，它象征着一家的团聚。为什么人们要把团圆的日子称做“中秋”呢？根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”，“八月半”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”。中秋节月亮圆满，象征团团圆圆，因而又叫“团圆节”。
中秋到了，人们无论再怎么忙，也一定要赶回家和家人吃团圆饭。让人奇怪的是：在中秋节，人们为什么都会做同样的事呢？就为一家团聚？对！亲人在一起的`时间是珍贵的，中秋节的意义正是团团圆圆！
家人的团聚是重要的！56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。皓月当空，56个儿女欢聚一堂，祈祷着未来一年的平平安安。站在鼓浪屿向远处眺望，身在他乡的儿女是否思念着母亲？紫荆花笑了，她向杜鹃花问好：又一个中秋即将来临，希望你能回家团聚！杜鹃花哭了：总有一天，我会回去的！
中秋之夜，是个不眠之夜。望着圆圆的月亮，即使远在他乡，也会感到节日的欢乐。
中秋节是中国的传统节日，所以人们会注重传统的习俗。一般月饼是中秋节的必备品，每当到了八月十五那天，皎洁的月光像在地上铺了一层白霜，圆圆的月亮高高悬挂，身边不时还有几朵云彩，秋风瑟瑟，徐徐地吹着小风。在这样悠闲的环境下，能与家人坐在一起吃月饼，赏月，谈谈最近的生活，这可是一件令人非常愉快的事。
快来的暑假
期盼着下课，期盼着期末考试，期盼着暑假的到来，一提到暑假，有很多同学开始兴奋了，你是不是也是呢?相信大家的暑假是快乐中度过的!
令人期盼的暑假如约而至，小伙伴们纷纷踏上了暑假之旅，开始新的生活!而我呢也开启一段全新的旅途，这次暑假爸妈带我回外婆家，外婆家比较远，平时没怎么回去探望，如今借用暑假去外婆家看看，体验别样的生活!
清晨早早的吃过早饭，爸妈收拾好自己的行李，去客运站搭车去外婆家，内心压抑不住的激动，开心的哼起歌儿!沿途看到美丽花儿开放，小鸟成群结队的在天空中飞翔，蓝天白云，连绵不断的山，多么美好啊!
车到达外婆家，已经是中午了，外婆得知我们来，准备了一桌丰盛的午餐，外婆见到我非常的开心，抱着我笑着说：“君君，有没有你最爱吃的菜呢?”我笑着回答“全都是我爱吃的”，一旁的舅舅表姐表格都哈哈大笑!
那天过的很愉快，外婆家种植3亩地的花生和玉米，还养着十几只鹅，早上陪着外婆将鹅赶到河边，傍晚十分将鹅赶回圈子，这样我想起有一首诗，鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首歌在漫长的暑假里外婆学会了，一路赶着鹅，一边说着古诗，愉快的度过美好的时光!
愉快的时光总是飞逝的如此之快，转眼要开学了，陪着爸妈回了老家，下一个暑假我再去外婆家，一起读诗赶着鹅!
【本文作者：清风明月】
你喜欢下面哪个地方？a草地 b森林 c湖泊 d天空
答案： a花心大萝卜 b一心一意 c喜欢很多个，只爱一个 d容易喜欢一个，也容易忘记一个
假如你一辈子只能喝一种饮料，你会选择；咖啡 果汁 茶 水
(这题测试你对爱情的需要度) 咖啡 ； 你像看新闻节目般，希望爱情常新。水； 你很正常，不错不错！~` 茶； 你像国庆节特别节目，重质不重量果汁； 你像八点档连续剧，强力放送！`
闭上眼睛在一个阴森森的森林里前进，遇到一个黑洞你会认为里面有什么：1空罐头 2宝箱 3幼狼 4尸体
答案：1空罐头：大话精，一脚踩两船很有自信2宝箱：花心，和同情人在一起还要注意其他异性3幼狼：浪漫感情丰富4尸体：对爱情死心塌地，也求情人一心一意
炎炎夏日，你打算用哪种方式度过：1．到空气冷的国家，2．吃冰，3．躲到冷气房里，4．到有水的地方，5．去深山老林避暑。
答案：1．你对爱情的态度是可有可无，2．你的爱情来得快去得也快，3。你是个很容易动情的人，4。你的爱情比你的生命还重要，5。你对爱情很执着。
请从下列武功中任选一种：降龙十八掌，太极拳，易筋经，九阴真经，葵花宝典，点穴术
其对应关系为：降龙十八掌－爱上一个人就用心抓住，太极拳－最受异性欢迎的人，易筋经－一辈子孤独，九阴真经－第三者，葵花宝典－有暗恋倾向，点穴术－想爱没人要
如果在你的衣服上印上代表自己的英文代号，你会选择印在：1手臂 2胸口 3背后 4臀部 5大腿
答案：1手臂：只深爱一个人的浪漫主义者2胸口：性格豪放，在异性中有人缘3背后：将异性控制于股掌而获得快感4臀部：热情有魅力，有丰富的恋爱经验5大腿：性格淡泊
如果用金、木、水、火、土、日、月、星、风、沙、雨、雪来形容你的朋友，对于我，你会选择哪个字代表我？
答案：金：最心爱的人 木：讨厌的人 水：牵挂的人 土：是傻瓜 火：粗俗的人 日：想念你的人 月：爱人 星：你的幸运星 风：扫把星 沙：可
如果你和你的女朋友在一起走，她让你牵她的手，你会牵她的哪个手指？只能有一个的哦！
答案：大拇指：他对你几乎死心塌地，惟命是从。说穿了你是他心目中的崇拜对象，甘心永远拜倒在你的石榴裙下。但是他的嫉妒心很强，要小心才是。食指：他对你可不是那么单纯！如果你很欣赏他，愿意付出完全的自己，那就无话可说了。可事过境迁后，他会不会逃之夭夭？
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