面试图书馆管理员自我介绍

| 收藏本文 下载本文 作者:核弹也疯

今天小编在这给大家整理了面试图书馆管理员自我介绍(共含3篇),我们一起来看看吧!同时,但愿您也能像本文投稿人“核弹也疯”一样,积极向本站投稿分享好文章。

面试图书馆管理员自我介绍

篇1:面试图书馆管理员自我介绍

亲爱的老师、同学们:

大家好!

我叫曲婉秋,今天我竞选的职位是“图书管理员”。我以前只当过一两次数学小组长。我太文静了,胆子也小,总是害怕做不好事情。我很想改变自己,改变我默默无闻的性格。通过竞选成为一名“图书管理员”是我对自己设置的挑战。

在第三届“书香班级”活动中,我们班的同学都积极踊跃地参加,我也付出了非常多的努力,为我们班被评为“书香班级”做出了贡献。通过这次活动,大大激发了我热爱阅读、爱好写作的兴趣。“校讯通”奖励我们500元的图书,我是多么的高兴!我愿意让这些图书发挥应有的作用奉献自己的力量。

假如我竞选成功,我首先感激大家对我的信任和支持,我保证会热情、周到地为大家服务。我会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的图书。下面是我当“图书管理员”的一些设想,愿意和同学们交流。

1、我首先会把这些图书进行分类登记,比如:童话类、小说类、诗歌类、科学类……

2、我会给每个同学办理一张图书借阅卡。同学们凭此卡借阅图书。

3、规定借阅时间为四天。借阅者要保持所借图书干净、整洁、不被损坏。如果你借阅的图书按时按要求归还,我会有小奖励哟。(奖励什么暂时保密)

同学们!请把你们神圣的一票投给我吧!我不会让大家失望的!

篇2:面试图书馆管理员自我介绍

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我叫,今天,我很荣幸能竞选图书管理员,凭着我对自己的信心,凭着我对自己的勇气,我相信我一定能为大家服务好。

我是一个管理能力较强的人,虽然我不是班干部,有管理班级的能力,但我却很想有一个管理的机会,哪怕是一个小小的位子,我也觉得很不错了。如果能管理班上的同学有制度的借书、还书,我是万分荣幸。

假如我是图书管理员,我会让班上的同学有制度的借书,不能借一本书然后再借,这样其他同学就无法看到其他书了。假如我是图书管理员,我会为大家服务,让大家都能看上书,也能让大家增长一些可外的知识,这样课内知识掌握了,课外知识也掌握了,别人不会的你却会,就不会不知道一些课外的知识。假如我是图书管理员,我会让大家爱护好书,不能让他们在书上人乱涂乱画、做记号,也不能让他们在上课时看,看书是好,但课外知识掌握了,那课内的呢?所以我们不能在上课时看书……

总而言之,言而总之,如果同学们能选我当图书管理员,那你们就能看上书,请相信我,给我一次锻炼的机会吧!

谢谢大家,我的演讲完毕。

篇3:校园图书馆面试自我介绍

尊敬的各位领导:

大家好!我是××(……简单介绍),我竞聘的岗位是图书馆馆长。

第一,政治方面:我能够认真贯彻执行党的路线方针政策,有较强的组织观念和全局意识,热爱图书管理这项工作,这是做好工作的基础。

第二,工作业绩:在从事图书管理工作的×年当中,我可以问心无愧的讲,我为学校图书,阅览室的发展做出了应有的贡献,如:××的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的,报刊杂志从无到有,从开始的几十种到现在两校合并后的上千种,按我的设计制作的书架一直沿用到今天,尤其在××年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时,我即当指挥员又当战斗员,带领同志们从事图书分类编目工作,我将所学的业务知识运用于实际工作当中,按照《中国图书分类法》的要求建立起符合学校标准化,规范化,适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化,标准化要求起草了各业务环节上的工作细则,岗位责任制,借阅规则,库房规则等等。

对图书进行了科学管理,带领同志们迅速的完成了图书,阅览室搬迁合并工作。当然,这当中学校领导给了我大力支持,图书馆的同志们跟着我吃了不少苦,挨了不少累,正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。

第三,我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能,在做好业务工作的同时我还学习了专业知识,(……获得的奖励)。

第四,我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力,在工作实践中,充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作,这些都是我做好今后工作的精神财富。

工作设想和目标:

如果我能成功竞聘上岗,我的总体工作设想和目标是:第一,本着改革创新的精神,重新审视以往的工作,找出差距和不足,按照学校要求和各项指示精神,抓好工作,为适应学校发展需要的图书馆而奋斗。第二,拓展服务功能,加大服务力度,为学校的教育教学和读者服务,是我们图书馆的宗旨和价值所在,在知识信息大量涌现,计算机技术飞速发展的今天,我们要不断改进和提高文献信息服务的方式和手段,如:搞好信息服务定期走访各科室,读者座谈会,广泛听意见,使我们的工作更紧密的贴进教学科研部门,更好的为师生服务。另一方面我们充分利用计算机进行书名,著者,分类,主题,ISBN的检索等多种方式,不断提高学校存取传输能力,为教育教学服务。

如果我能够得到同志们的认可和校领志的批准,我愿意承担起这个责任,我将以饱满的热情投入工作,做到百尺竿头更进一步。

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