下面是小编整理的开学第1课个人学习心得体会(共含19篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“好汉做事好汉当”一样，积极向本站投稿分享好文章。
在这一节课上，同学们重温历史，感受中国在抗日战争时期中国人民团结一心，艰苦奋斗，抛头颅，洒热血，抛家弃子，奋战在一线。在抗战时期百姓流离失所，妻子失去丈夫，母亲失去孩子，这个痛苦时期我们永远不能忘记。本次课一共分为四节：爱国，勇敢，团结，自强。左权将军的女儿在读家书时，现场的观众感动不已。一个将军的情怀，一个男人的担当，一个父亲对平凡生活的向往。而这一切在那时都变成一种奢望，这简单的'想法对当时的战士来说变得可望而不可及。
听真实版王二小的故事，总觉得少年勇敢将敌人带到我们的包围圈，自己却牺牲了生命的代价。飞虎队的外国盟友支援中国，反抗战争，呼唤和平。这一幕幕展现在学生面前时，激励着新一代的少年。
在和平年代，生活在幸福的漩涡中，我们不能被安逸的生活冲昏了头脑，我们要时刻谨记落后就要挨打，只有强大起来才能立于不败之地。
看完《开学第一课》，我震撼不已。我痛恨战争带给我们的灾难，深知自己肩上的责任。看到新一代孩子拿着遥控，坦克、飞机在他们的控制下能顺利挑战成功。这样的教育让我们心灵深受洗礼!
“保护自己，人人有责”。开学在即，下面是小编整理的开学安全教育第一课讲话稿，欢迎阅读!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的的春天。在此，借开学典礼的机会给同学们上安全教育第一课。
“保护自己，人人有责”。你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。同学们，生命只有一次、人生不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。安全不仅关系我们个人、更关系到我们的家庭、学校、整个社会。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随着我们。下面讲几个方面的安全问题：
一、注意校园活动安全：
要严守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的生活行为习惯。
1、禁止携带管制刀具、有危害性的玩具进入校园，包括水果刀小枪、弹弓。
2、严禁在校园内追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤;课间操、放学、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序，以防发生踩ta事故。
3、实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。入校后不得随便出校门。放学按时离校，不在校园内逗留。
4、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
5、 在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
二、注意交通安全：
1、来校、回家做到文明行路，要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过。
2、不乘坐“三无”车，因为“三无”车有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。不乘坐超载车辆。
三、注意活动安全：
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
四、食品卫生安全
1、要注意食品卫生安全谨防“病从口入，毒从口入”，同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
2、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步!谢谢大家!
1.秋学期开学发言稿初中
2.初中春季开学典礼校长发言稿
3.初中开学典礼发言稿2016
4.初中开学典礼学生代表发言稿
5.初中学生开学典礼发言稿
6.初中校长开学典礼发言稿300字
7.初中新生开学典礼发言稿
8.初中生开学典礼发言稿
9.初中开学典礼发言稿
10.秋季初中开学典礼校长发言稿
《开学第一课》以学生们喜闻乐见的主题班会的形式，更融入名人演讲和游戏互动环节，把传统的爱国主义教育变成了一台别开生面的晚会。
俗话说：“当一个人把痛苦与人分享时，他的痛苦就减少了一半;当一个人把快乐与人分享时，他的快乐就增加了一倍。”一群来自大草原合唱团的孩子们让我深深明白：爱是给予，爱是分享，苍茫的草原上，面对蓝天，白云，青草，牛羊，孩子们学会了用歌声去分享他们的快乐，我了解了他们，了解了只有被分享的爱，才是世界上最有价值的爱。
《开学第一课》以学生们喜闻乐见的主题班会的形式，更融入名人演讲和游戏互动环节，把传统的爱国主义教育变成了一台别开生面的晚会。
俗话说：“当一个人把痛苦与人分享时，他的痛苦就减少了一半;当一个人把快乐与人分享时，他的快乐就增加了一倍。”一群来自大草原合唱团的孩子们让我深深明白：爱是给予，爱是分享，苍茫的草原上，面对蓝天，白云，青草，牛羊，孩子们学会了用歌声去分享他们的快乐，我了解了他们，了解了只有被分享的爱，才是世界上最有价值的爱。
《开学第一课》让我受益匪浅，相信爱会让我们的祖国更美丽，我们的明天会更美好!
百年前，中国——昔日的东方霸主与文明古国——早已失去了盛年的英气，他因受鸦片的毒害而两腮深陷，脸颊上满是列强侵略留下的疤痕，空洞的双眼透出的只有愚昧与麻木，泱泱中华，似已近迟暮。以下是我对《开学第一课》的一点小感悟!
百年中，代代英杰挺身而出，以自己的信念、热血甚至生命，为祖国注入了新的生气。
百年后，20新春，一场突如其来的暴风雨席卷全球，给本该湛蓝的天空蒙上了一层疫情的阴云，把本该生机勃勃的阳春化成了凛冬。
然而，这次疫情风雨，也洗去了我们印象中中国面容上的最后一丝颓废与睡意，让我们见到了一张五官俊美、面色红润、永远面带微笑的祖国新颜。
从古至今，中华大地英杰辈出，也从来不缺乏为民请命的人，也总有舍身为民之人。这些人就是中国出众俊美的五官。
“中国人向来被他们之中最勇敢的人保护得很好。”历经此次疫情，我相信许多人都对基辛格的这句话有了更加深切的体会。疫情伊始，李克强总理便第一时间亲赴武汉指挥监督，组织抗疫工作，并与当地居民三呼“武汉加油”，声震天地，振奋人心。钟南山院士以八十四岁高龄，不恤年之将衰，而忧民之有难，从锁定病毒到筛选药品，从确定传播途径到宣传防控措施，他那理性的声音给全国人民吃了一颗定心丸，让我们不再恐慌与彷徨。陈薇院士闻听祖国召唤，毅然披甲上阵，废寝忘食、夜以继日，率领团队进行攻关，终于率先研制出新冠疫苗并亲身试针，筑起了一道保卫生命与健康的钢铁长城。
以鲁迅先生的话说，他们，便是中国的脊梁;以我而言，他们，便是中国俊美的五官。
然而一张面孔的美丑不仅取决于五官，更取决于每一寸肌肤，而祖国的面孔上，到处都范着红晕，每一寸肌肤都洋溢着热情与生命力，每一个人都行动了起来，为抗击疫情散发着光和热。
比尔·盖茨曾言：“永远不要靠一个人花100%的力气，要靠一百个人花每人1%的力气。”而如今，我们十四亿人每人都贡献出了自己100%的力量，大家有钱的捐钱，有力的出力，有主意的出主意，有才华的展才华。运输物资、测量体温、登记外来人员、宣传抗疫知识……我们中大多数人所作的是那么微不足道，但我们去做这一切又是多么的重要。疫情让我们遍体鳞伤，但伤口长出的确是翅膀，每个人都振起翅膀，在空中汇成一道爱的桥梁，帮助更多的人跨过病魔的阴云，飞向那片春暖花开。
祖国的每一寸肌肤，都洋溢这善意和生机，与俊美的五官达成了完美的调和。
于一面孔而言，五官与肌肤固然重要，但若面无表情或充满敌意，也只能令人唯恐避之不及，而祖国的面孔上，始终面带微笑。
在国内抗疫取得初步进展后，面对世界范围内逐渐严峻的抗疫形势，中国没有见死不救，更没有幸灾乐祸，而是捐赠医疗物资、分享防控措施，并派出最的专家、院士与其他国家、组织的医疗、科研、防控人员进行经验交流，希望能帮助他国在抗疫道路上少走弯路，尽快控制乃至结束此次灾难。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”中国以包容而宽广的胸怀，怀着人类命运共同体的理想，向每一个有需要的友邦伸出援手，帮每一位朋友度过难关。
祖国面带微笑，向世界播撒善意与希望，而收到的回应，也尽是微笑与满足。
走过年的新春，我们惊喜地发现，祖国的五官是那么端正俊美，祖国的肌肤是那么红润洁净，这一切又是那么调和自然，祖国面带微笑，向世界伸出援手，传播爱与希望。
历经疫情风雨，我们得见祖国新颜，而刚刚成年的我们即将接过的不只有工作、资源与机遇，更有信念、理想与责任，那我们又怎能不抱定宗旨、砥砺前行，让祖国永葆今日新颜，永远面带微笑。
2020年的《开学第一课》，是特殊的开学第一课，是别开生面的开学第一课。从今年的开学第一课里，我感受到了团结的力量，科学的价值和人民的担当。
我看见了在抗击武汉疫情行动中的英雄人物，有八十三岁仍然献身一线的“共和国勋章”获得者钟南山爷爷，有抗疫最前线的“人民英雄”张伯礼爷爷、张定宇教授、陈薇院士，有常常给我们分享疫情知识的中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友教授、张文宏教授，还有代表我们国家科技力量的北斗三号导航卫星首席总设计师谢军爷爷。这些鼎鼎大名的前辈们让我感受到了中国的伟大。
除了这些伟大的人物之外，我还看见了很多奋战在抗疫一线的青年医护代表，还有在各自岗位上努力的平凡的人们，还有值得我学习的全国各地的哥哥姐姐们。这些普通人的故事感动着我，让我受益良多。
今年的开学第一课，让我对疫情有了更深刻的理解，正是因为有许许多多人的辛苦付出，我们才能在疫情最严重的时候安心居家学习，才能在现在顺利开学。在以后的日子里，我要珍惜生命，超越自我，做有担当的男子汉。
“英雄，从未走远;英雄，就在身边。”最是难忘这群舍生取义的抗疫英烈，他们中有医务人员，有警察，有人民子弟兵，还有基层工作者……在人民生命安全和身体健康受到威胁时，用自己的生命孕育了伟大的抗疫精神。这些精神，是社会的价值基石，是新时代的精神坐标。我们缅怀和祭奠抗疫英烈，要寄托哀思，更要传承和弘扬这伟大的抗疫精神。
缅怀抗疫英烈，传承万众一心、同舟共济的守望相助精神。一方有难、八方支援，团结一心、共克时艰。面对疫情，知重负重的广大医务工作者、千里驰援的人民子弟兵、联防联控的基层工作者……都积极投身于这场没有硝烟的战疫中。虽然他们中的一部分人永远把生命定格在了庚子年的初春，但他们展现出的同舟共济、守望相助的精神，充满时代感、饱含正能量，是看得见的标杆、瞅得着的样板，需要党员干部内化于心、外化于行。
缅怀抗疫英烈，传承闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神。面对危及生命、人传人的病毒肆虐，这群抗疫英烈“若有战，召必回，战必胜”，他们闻令而动、雷厉风行，炽烈而无悔地燃烧自己，给患者以战胜病魔的力量，给老百姓以赢取全面抗疫胜利的信心!我们缅怀祭奠他们，就要主动把职责作和工作摆进去、把思想和灵魂摆进去，在理想罗盘上铭刻英烈精神，在工作生活中弘扬英烈精神，将他们未竟的战疫事业进行到底。
缅怀抗疫英烈，传承顾全大局、壮士断腕的集体主义精神。顾全大局、团结战斗是战疫最无穷的力量。从医务工作者为大家舍小家，到公安干警为大我舍小我;从东南西北构筑严密防线，到老幼妇嬬纷纷响应援助……无不显示团结一心、集体主义的精神力量。抗疫尚未结束，脱贫攻坚、复工复产的号角又已吹响，我们需要持续弘扬集体主义精神，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话重要指示批示精神上来，自觉在大局下思考，在大局下行动。
缅怀抗疫英烈，传承舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神。一个有希望的民族不能没有英雄。疫情爆发以来，先后34名“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”把生命留在了疫情防控战场上，他们舍生忘死、冲锋陷阵，用无私逆行彰显大义，用医者仁心践行使命。今天，我们缅怀祭奠他们，就要继承他们的英雄主义精神，把哀思化为行动，脚踏实地、掷地有声，只争朝夕、夙兴夜寐地抓好疫情防控工作，坚决彻底地打赢这场必须胜利的战疫!
缅怀抗疫英烈，传承充满信心、敢于胜利的乐观主义精神。哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。在国家民族危难之际，这群抗疫英烈表现出的无比自信和敢于胜利的乐观精神令世人惊叹。有的毅然决然告别正在患病的家人，有的豪情满怀告别嗷嗷待哺的婴儿，招之即来，来之能战，战之能胜。缅怀英烈，就要激发斗志，焕发自信乐观的精气神，努力把看似不可能的事变成可能，把可能的事变成现实，把现实的事做到最好。
抗疫英烈是指引我们前行的灯塔，抗疫精神是推动我们前行的动力。缅怀抗疫英烈，铭记英烈功绩，传承抗疫精神，是我们的使命和职责所系。
又是熟悉的那句：“让我来!”不禁令人感叹“万众一心战疫情，英雄儿女敢逆行”。有这样的英雄儿女在祖国最需要的时候能挺身而出，我们坚信，只要万众一心，众志成城，我们一定能打好防控这一仗。
26岁的杜富佳是湄潭县人民医院急诊科的一名护士，她所在的医院是此次贵州省指定开设新型冠状病毒感染肺炎发热门诊的183家医疗机构之一。1月27日，医院发出加入抗击新型冠状病毒感染肺炎的倡议书，杜富佳知道后第一时间报名申请参加。哥哥是英雄，妹妹无需也是英雄，但哥哥那种“让我来”的敢担当、勇奉献精神影响着妹妹，而今妹妹勇敢地面对疫情，主动请缨，努力奋斗，她也会成为英雄。
遵义是一座红色的城、伟大的城、转折的城，这块热土培养了千千万万的热血儿女，而今天在祖国需要的关键时刻，他们挺身而出打冲锋，在遵义这片红色土地上长大的儿女，理所当然地走上了抗击疫情的战场。金子会闪光，不是借助太阳的光芒，妹妹也要做英雄，不是躺在哥哥的功劳薄上，而是自己用行动来践行着、诠释着什么是新时代中华儿女。杜富佳说：“哥哥的精神一直激励着我，他在扫雷场上贡献力量，我作为一名护士，理应在抗击疫情的战场上发挥作用。”向医院报完名后，杜富佳给哥哥打了一个电话，报告自己的决定，哥哥十分支持，嘱咐她注意安全。
抗美援朝时期，我们的英雄儿女驱虎豹，舍生忘死保和平。今天，在新的历史时期，在新型冠状肺炎肆虐的时候，我们的英雄儿女战疫情，舍生忘死保安宁。沧海横流方显英雄本色，可是这世界上哪有什么英雄，只是祖国和人民需要，他们才选择了牺牲自己，穿上防护服逆“流”而上，全身心投入到一场没有硝烟的“战疫”。哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行;哪有什么百毒不侵，只是有人用生命佑护着你的生命。
“让我来”是一种精神，是一种不怕个人牺牲，舍生忘死的精神;在今天的新的时期，每个人都学英雄，做英雄，关键时刻“让我来!”
现在，杜富佳每天都要和其他医护人员一起坚守岗位，对接诊病人进行详细排查。她表示，从哥哥杜富国身上学到了对岗位的坚守，哥哥“让我来”的英雄壮举也时刻激励着她。
人人都要发扬“让我来”的精神，在各行各业的工作中，做排头兵，当表率，不负大好韶华，不负美好青春，不负真正人生。“让我来”不止是杜富国书写新人生的新起点，也是杜富佳书写人生的新起点，也是我们每个人书写人生的新起点。新时期的英雄儿女关键时刻“让我来”，谱写着奋斗的青春之歌。
在伟大民族精神鼓舞下，中国人民蓄积起巨大能量，英雄人物层出不穷，中国脊梁永压不弯。一代人有一代人的英雄，此刻，那些救死扶伤、迎难而上，奋战在抗疫一线的医务人员就是我们这个时代的伟大英雄。
沧海横流，方显英雄本色。抗击疫情是不见硝烟的战场，却有生死考验。随着疫情蔓延全国，4.2万余名医护人员从四面八方星夜驰援;近400万基层医疗卫生机构人员在本地区守土担责。正是因为这些逆风而行的英雄，他们舍生忘死、日夜战斗，才快速扭转了湖北的疫病救治形势，创造了人类同疾病斗争史上的奇迹。他们用血肉之躯筑起了疫情防控的铜墙铁壁，迎来春暖花开。
我们看到了一个个伟岸的身影，记住了一个个平凡的名字，感动于一个个温暖的故事：陪老人看落日的刘凯，身患“渐冻症”依然笑对病人的张定宇，四天三夜“骑”回抗疫一线的甘如意……他们，是用生命守护生命的“天使白”;他们，是当之无愧的英雄，是这个时代最可爱的人。
紧要关头，中国精神总能爆发出磅礴的中国力量;危难之时，中华民族总会彰显强大的凝聚力。战“疫”的胜利离不开英雄的顽强斗争，更离不开所有人民群众的密切配合。全国人民万众一心、守望相助，同舟共济、共克时艰，就是我们对战“疫”英雄最好的致敬!
疫情向好，英雄归来，多少句感谢与赞美都说不尽，惟有铭记。
在全民抗疫的特殊日子里，涌现了多少全心全意为人民服务，为了人民无私奉献的平凡英雄和时代楷模。当我们宅在家里喊着无聊的时候，他们却身在一线有家不能回;当我们想尽办法出门透气的时候，他们再三检查确保防护严密;当我们吃了睡睡了吃安逸享乐的时候，他们吃不下饭睡不安稳靠信念和意志支撑;当我们保护自我的时候，他们与病毒战斗不顾自身安危;当我们恢复正常按时下班的时候，他们中的有些人却再也回不去了……他们来自各行各业，却目标一致，那就是戮力同心共抗疫情!
久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。当然，也迎来了更大的困难与挑战。中华民族在任何时候都不缺英雄，越是在有危难的时候，越是有各种各样的英雄挺身而出。在新冠病毒疫情爆发后，中华民族众志成城共克时艰，向全世界展现了民族精神和大国风范。无论是同时间赛跑的科研工作者，还是与病毒斗争的医护工作者，无论是演绎“中国速度”的工程建设者，还是坚守岗位的基层干部、社区工作者，无论是无私奉献的志愿者，还是捐钱捐物的爱心人士，他们都用自己的行动谱写了一曲抗疫的英雄赞歌!
当然，我们也要看到仍有少数人在如此严峻的疫情形势下 危机意识淡漠、思想麻痹大意，既不主动保护好自己也不积极配合防控工作，更有甚者抹杀英雄事迹、玷污民族精神。他们认为疫情与我无关，形势只是自己吓自己，而忘了自己作为社会人的责任与义务;他们认为“所谓的”英雄是虚构的，英雄事迹是夸大或者杜撰的，雷锋精神、民族精神是虚无且毫无力量的。这些情况既让工作人员头痛，同样也让奋战者心寒。党和国家呼吁大家重视疫情，保护好自己，同样也保护好他人;对于行为恶劣者，软硬兼施、刚柔并济，加大打击力度，这或许是对他们最大的保护。
疫情面前，我们不是毫无办法，我们都不是旁观者。我们都应该看到当前疫情防控形势持续向好、生产生活秩序陆续恢复，胜利的曙光就在前方。我们能做的就是听从指挥，服从命令，做好防护，守护好抗疫英雄大后方。相信没有任何困难能难倒英雄的中国人民，雷锋式的英雄精神一定能激励我们打赢这场疫情防控阻击战!
我们要学习英雄以身许国的爱国情怀和不忘初心的时代担当。疫情是大考，也是一面镜子。回首疫情袭来的至暗时刻，方大群众医院的七位医护人员，饱含着对祖国的忠诚热爱和一颗医者仁心，积极响应党中央和辽宁方大集团的援鄂号召，置个人生死于度外，舍小家为大家，无怨无悔的在请战书上摁下鲜红手印，毅然来到了祖国最需要的地方——湖北武汉疫情重灾区，开启了他们人道救援、与病毒殊死较量的历史时刻。在这次大考中，他们不知疲惫地日夜奋战在抗疫一线，不忘初心，牢记使命，终于不负重托，他们用感天动地的实际行动交出了满分的答卷。
春天来了，百花盛开，他们才是百花丛中最美丽最芳香最灿烂的那一朵。疫情这面镜子记录下了白衣英雄的无私付出和时代担当，照出了最触动人心的人间至爱真情，弘扬了中华民族灾难当前彼此守望相助的优良传统。正是因为有了千万个“方大英雄”，才换得人间岁月静好，我们才能够走出家门欣赏一树繁华。英雄值得国人称颂，值得我们去学习，我们要把英雄的爱国精神和勇担时代使命的气魄，融入到自己工作中去，在平凡的工作岗位上成就不平凡的自我，为企业的发展壮大做出自己的努力，为中华民族的伟大复兴贡献自己的微薄力量。
英雄大义，我们要感恩英雄逆行无畏的大爱和忘我救人的精神。在疫情非常时期，方大的七位白衣勇士坚定的选择逆向而行，投入到治病救人的抗疫队伍中去。他们克制内心的焦虑，与患者亲切交流驱散他们心中的恐惧，以阳光的心态为病人带来康复的希望;他们剪去长发身着防护服，在隔离病房中几个小时不能喝水，无法如厕;长时间防护穿戴，在他们的耳朵上、脸颊上、手腕上，勒下了深深印痕，捂出了斑斑红疹;他们发扬不怕疲劳、持续作战的精神，长时间坚持工作，累了就和衣席地而卧，短暂的休息之后又重新投入战斗;还有他们把对家人的深切思念和明天自己将会如何的担忧深埋心底，等等这些不为外人道出的多重身心压力与艰辛，我们身在千里之外又能感受到几分?
今天，阴霾终于散去，迎来丽日晴空，当我们走出隔离，感叹外面世界真好的时候，心中是否在感恩那些守护我们生命和健康的援鄂英雄们呢?是的，我们必须要感恩。然而我们不能把感恩仅仅搁置心中，更应体现在行动上，我们要把他们当做星光闪耀的偶像，当做一面能照出真善美的镜子，时刻查找自己的瑕疵，端正自己的态度，鞭策自己勤勉工作，以此不负援鄂英雄的无私付出，以此为方大的强大添砖加瓦，以此续写“方大人”的璀璨荣光。
一、教学目标（一）读出景物描写所蕴含的情感味。 （二）品出人物描写所展现的人情美。 （三）悟出字里行间所表达的作者情。二、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计目的渲染导入课前播放绍兴社戏的投影片，配上一段江南社戏的乐曲，教师简要解说。同学们，今天我将和你们共同进行一次文化之旅。作为本次行程的导游，我将竭诚为大家服务，请看：这是一座戏台，在江南这种建筑司空见惯，但唯有这座戏台与众不同，它因中国一代文豪鲁迅的一部作品《社戏》而闻名。这座戏台上到底上演了一出怎样的社戏呢？鲁迅又生发了怎样的感时情怀呢?就让我们共同走进《社戏》。学生倾听欣赏画面引领学生感受江南社戏的内容，为下面的文化之旅做好铺垫。读与感1．你能用简练的语言概括《社戏》的主要内容吗？2．文章描写了一件看社戏的故事，你觉得那出社戏好看吗？
3.既然这出戏如此不好看，文章的
结尾是怎样写的？1.学生根据昨天预习情况，迅速组织语言概括回答。2.跳读课文，找出能证明这出戏不好看的句子或词语。3.学生齐读课文，品读社戏难忘的原因。此环节设计目的是了解学生对文本的理解程度，以便安排下一环节读文章的时间，并鼓励学生学会预习。从“不好”与“好”的反差，抓住一个问题切入点——即文章的结尾，从而突破全篇的解读。赏与评1.小说塑造了一系列人物形象，请为他们分别起绰号，并从文中找出相应的依据。（提示：可从人物的相貌、性格、身份、职业等方面思考。）2.找出文章中景物描写的段落，读出景物之美。1.学生进行人物性格的分析，赏析人物性格的纯朴和善良之美。2.学生自读，小组合作读，推荐展示、竞争读。学习《水浒传》起绰号的方式焕发学生的学习热情，激发学习动力，培养语文学习的能力，并让小组之间采用评比的方式，评比三个智多星。最后归结到小说塑造鲜活人物的方法——各种描写手法的运用引领学生用朗读的方式体会景物描写中所蕴含的作者情感，并学会用“轻、重、快、慢”的方式朗读。品与析你认为还原后的小说《社戏》一文除了表达对故乡纯朴民风和优美景色的怀念，还表达了作者怎样的情感？小组合作研讨，每组推荐代表发言采用合作学习的方式突破，扩大学生的视野，认识鲁迅的两部代表作《朝花夕拾》和《呐喊》的区别，同时穿插背景材料，认识那时鲁迅的内心世界辨与思三分钟时间让学生的思维沉静下来，思想沉淀下来，整理本节课的收获，包括情感和知识两个层面。学生整理收获。让学生跃动的心灵在课堂结束时安静下来，让各学生梳理自己的情感和收获，带着沉沉甸甸的收获或者一种探寻的好奇走出课堂，探索课堂以外的语文结束引用一副对联：千米画卷有社戏，万般风骨存呐喊。作业：课下请大家自行浏览《朝花夕拾》和《呐喊》。学生倾听、感受、联想。课堂永远是学生语文学习的一个起点，真正的语文在课堂以外，所以每篇文章一定要了解当时作者的写作初衷，并要与今天的生活共撞和共鸣，同时一定引领学生走近作者，走进历史，更要走向未来
灾难面前，没有人逃避。为阻断疫情向校园蔓延，教育部专门发通知要求春期延期开学，同时，为保证反控疫情期间中小学校“停课不停学”，各教育部门按正常教学计划提供免费线上课程。
2月10日，是开学的日子，我们虽然没有回到校园，但却正常如期开课了。疫情隔离了我们交流的空间，却阻挡不了新学期开学的步伐。在这一天，我们足不出户地连线了。
网络可真神奇!同样是上课，我端坐在电脑前，弟弟霸占着电视，妈妈则盯着手机，各自忙着各自的事。老师的声音清晰地传来，虽然看不见他们的容颜，但他们一如既往亲切的话语释放着着内心积蓄的热情。课堂连麦，发弹幕回答问题，彼此看不见的课堂因为连线变得热闹非凡。讲到抗美援朝战争时，历史老师满怀激情地唱起了“雄赳赳，气昂昂……”，调皮鬼高一铭顺手发了个网红用语“奥利给”，一连串的网红语接二连三地出现在弹幕上，“无中生有，暗度陈仓”，“凭空捏造，凭空想象”……忽然，李雨桐一句“这些弹幕貌似老班都能看到”，刚才的弹幕以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势被撤回了，绝对秒删。我笑了，隔着屏幕，我听到了小伙伴们那放肆地大鹅般的笑声。那一刻，没有病毒，没有隔离，我们只是一群小孩子，我们只是在上课，无忧无虑地在老师眼皮子底下“皮一下，很开心”地上课。
网络造就人才。人们戏称这个春天是教育界的，每位老师都是网红主播。的确，如果不是这次的空中课堂，我根本想不到，我们学校的老教师居然都是低调的大咖。一直以来，我习惯把老教师同思想落伍，教学方法滞后连在一起。可开课伊始，讲课的全是我校相对“老“的教师，精美的课件，精巧的设计，精湛的语言……让人感受到历久弥香的醇厚。当然，年轻老师更是用我们喜闻乐见的方式，向我们推销着各种知识。怎么办?我被老师圈粉了。真想刷个礼物，点个赞，可此主播非彼主播，不能刷礼物，还不让点赞。老师，你可感受到，银屏前我们的颗颗小红心已经信号满格。
网络课堂，让我们更加珍惜生活。以往，当我用电脑玩游戏时，网络总会推送各种乱七八糟的东西。可现在，当我用电脑来上课时，网络是那么干净，推送的总是最新的疫情防控信息。这看似很平常，却让我读懂了，我们的健康成长离不开诸多的守护。防疫一线工作者的辛劳守护，让我们能平安地享受着室内的安逸;网络警察的默默守护，让我们能在绿色的网络环境中连线学习;老师们不懈努力地守护，为我们驱散病毒的阴霾，在岁月静好中健康成长……
20，庚子年，中国鼠年，当疫情来临时，我们没有象老鼠一样躲在窝内，苟且偷安。我们勇敢地站起来，连线你，我，他……举国连线，共抗疫情;师生连线，沟通无限，快乐无限。
抗击新冠肺炎疫情，是一场时代大考，也是一堂思政大课。深入开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育，既是深入贯彻全国全省教育大会精神的必然要求，也是落实全国全省高校思想政治工作会议精神的有力举措，对于青年大学生和民主党派厚植家国情怀，激发职责担当具有重大的现实意义。
一、在讲好战“疫”故事中弘扬爱国主义精神。爱国主义精神是中华民族五千年历史的基因传承，是推动中华儿女奋勇向前的不竭动力。应对抗击新冠肺炎疫情这场战“疫”，教育系统尤其是高校广大教师要充分挖掘战“疫”中先进典型、英雄人物和感人事迹，把这些鲜活的教材融入到课堂教学中，体此刻社会实践中，用一个个生动的故事教育引导青年大学生从思想深层认识到中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势，从行动深处将爱国之情转化为刻苦学习、报效祖国的实际行动，在祖国危难时刻共同汇聚起风雨同舟、共克时艰的强大合力，唱响新时代爱国主义精神的最美“交响曲”。
二、在讲好育人故事中落实立德树人根本任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育事业发展必须回答的根本问题。突如其来的新冠肺炎疫情，波及面之广、影响力之大，前所未有。越是在这个时候，高等教育工作者越是要不断增进对教育本质和功能的审视。每当我想起郑邦山厅长在河南省疫情防控第九场新闻发布会上对全省教育系统师生的寄语，都备受鼓舞、深受启发。作为一名分管学校自然科学科研工作的副校长，责无旁贷带领广大教师充分发挥好科研育人的功能，对标科技前沿领域深入开展研究探索，努力把论文“写在祖国大地上”，为莘莘学子树立起“科技报国”的标尺，努力锻造一批批能够担当民族复兴大任的时代新人。
三、在讲好肝胆相照故事中勇于担当作为。各民主党派、统战团体深入学习贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话精神，把坚决打赢疫情防控阻击战作为巩固拓展“不忘合作初心、继续携手前进”主题教育成果的衡量标准，以实际行动诠释与党和人民携手同心、攻坚克难的使命担当。作为洛阳市民盟主委，我号召全市民盟盟员进取行动起来，坚定信念、履职尽责，发挥优势、全力抗“疫”。盟员中的医务工作者、基层干部职工义无反顾奋战在疫情防控最前线，民盟各基层组织和个人捐资捐物近13万元力疫情防控，并经过社情民意信息等形式，进取建言献策，画好了民盟与中国共产党众志成城、同舟共济的“同心圆”。
在全国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，教育部社会科学司、人民网3月9日午时联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，推动高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量。江南大学党委高度重视，校党委宣传部、学生工作处和教务处认真部署，师生准时在线守候，与全国千万高校师生一齐学习全国“思政大课”，课后展开线上研讨。艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位专家与高校学子分享疫情大考的启示、青年一代的职责和担当等，引起师生强烈思想和情感共鸣，令师生深受鼓舞和启发。
为组织好本次“思政大课”学习，各学院充分利用办公群、QQ群、微信群等通知到每一位学生、辅导员和相关教师，马克思主义学院通知全院教师及时利用“思政大课”资源丰富两课教学并组织好学生开展研讨;食品学院等提前做好播放平台的测试工作，在播放链接较为拥堵时，及时更新链接，利用企业微信等平台的群视频进行转播，获得较好的观看体验;北美学院等专门组织班主任和辅导员进行了线上备课。直播结束后各学院还组织因上网课没有能收看的同学收看节目回放，切实做到全覆盖，并且广泛组织学生进行了热烈的讨论。同学们踊跃留言，撰写心得，抒发胸臆。
师生们纷纷表示，正如艾四林教授所说，这次抗击疫情的斗争，“是一堂现实的思政课、一堂鲜活的思政课、一堂深刻的思政课，一堂难忘的思政课”，同时也是一堂厚重隽永的爱国主义教育大课。中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，抗疫一线涌现的感人肺腑的故事，让广大师生深刻感受到了全国一盘棋、命运共同体的众志成城与意志信心。纺织科学与工程学院级博士盛_是一名湖北籍学生，经过媒体了解到江南大学附属医院的医护志愿者就在她附近的江夏医院，她表示：“疫情无情人有情，作为江南大学的学生我感到温暖和自豪!”北美学院会计1802班同学赵梓文说：“一次猝不及防的病毒来袭，让我懂得了中华民族之所以能够挺立至今的原因，我们的民族有脊梁，有中国精神。我们的人民在应对灾难的时候，总是团结一心、不可匹敌。”
“思政大课”上，秦宣教授深刻分析中国抗疫彰显的中国党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，让师生更加坚定了“四个自信”。机械学院包装1803王__同学说：“我很庆幸自我是一个中国人，我的祖国给予公民的不仅仅是生活保障，还有人文关怀。中国采取坚决有力的防控措施，展示了出色的领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执本事，这是很多国家做不到的。”生物工程学院党员教师毛__说道：“这次新冠肺炎疫情防控是党的领导、中国制度优势的印证。在一次次的拼搏实践中，我们积累风险化解经验、提高执政本事水平、健全完善制度体系。相信在党的领导下，我们众志成城、共克时艰，终会迎来春天!”
“思政大课”上，冯秀军教授以战“疫”里的青年职责与担当为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的青年风景，让大学生对自我的历史使命和担当充满了憧憬。全民抗疫的战斗中，许多江南学子在自我的家乡踊跃投入了战斗。纺织1804班班长邱__在浙江省衢州市龙游县�布艺蚪掖遄咴谡揭叩谝幌摺！八颊罂巍焙笏档溃骸白苁榧堑慕不案嫠呶颐乔嗄晖旁保獯我咔槭且淮挝；彩且淮未罂肌W魑幻笱腋惺艿角八从械闹霸鸶校形虻皆绞抢阎刂兀揭行判�!”法学院社工1903班程__同学说：“岁月静好是我们每个人的期望，但奋斗担当更是一个机遇、一个舞台，我们应在奋斗担当中谱写青春赞歌。”化工学院应化1901班罗__同学说：“在这场疫情中，青年一辈中许多人奋战在前线，甚至还有些年轻人牺牲在疫情的战场上，他们用奋斗和生命诠释了胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新时代青年精神。”
“思政大课”帮忙大学生深化了对马克思主义基本理论和马克思主义中国化最新成果的认识。理学院同学说：大学生要居安思危，理性应对一切言论，去伪存真，不曲解事实污名化社会。有组织有纪律，用忧患意识做最坏打算，用进取心态引导展望，在苦难中更显战略定力，发扬一切为了祖国人民健康的大局观。”机械1606团支部的同学们说：“总书记多次强调‘绿水青山，就是金山银山’，人与自然和谐相处是人类总结经验教训后的必然选择，这次疫情让我们更深刻地认识到了生态礼貌作为国家战略的重要性。”药学院制药1902班张__同学说：“恩格斯说过:‘我们每走一步都要记住:我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然界之外的人似的──相反地.我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的。’自然与人和平共处才是保护我们保护地球的关键。”
“殷忧启圣，多难兴邦”。江南大学将进一步在全面打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的伟大斗争中发挥高校思政教育的作用，坚定广大师生在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下打赢疫情防控战争的信心和决心，用实际行动，在这场大考中践行新时代大学生的初心使命，交出合格答卷!
千百年来，中华民族历经苦难，但没有任何一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。
“在这次抗击疫情斗争中，武汉人民展现出了不怕牺牲的精神、勇于担当的精神、顾全大局的精神，还有甘于奉献的精神。”习近平总书记在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作时说，“这些精神都是中华民族的精神的重要体现，我们一定要好好总结、好好发扬。我相信，通过这次抗击疫情斗争，武汉必将再一次被载入英雄史册!”习近平总书记的话，是对英雄城市、英雄人民的致敬，深刻阐释了中华民族的民族精神。
当前，疫情防控斗争进入关键阶段，更要弘扬民族精神，激励广大干部群众再接再厉、善作善成，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。
湖北和武汉是这次疫情防控斗争的重中之重和决胜之地，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国广大军民鼎力相助、火线驰援，湖北人民特别是武汉人民不畏艰险、顽强不屈，自觉服从疫情防控大局需要，主动投身疫情防控斗争，写下了可歌可泣的 篇章。从连续奋战三天三夜、英勇牺牲的医院院长，到担心传染别人、让医生离自己远点的善良患者;从拖着打了一块钢板、三颗钢钉的右腿冲在最前的社区书记，到坚持送货、每天完成上百个订单的快递小哥;从把自家酒店房间拿出来、免费让医务人员住的酒店老板，到通宵达旦、给医院赶做1800份早餐的厨师……在这次斗争中，武汉人民彰显的不怕牺牲、勇于担当、顾全大局、甘于奉献的精神，正是我们民族精神的写照，为我们战胜疫情提供了强大的精神动力。
一个国家、一个民族，没有精神力量不行。中国人民是具有伟大创造精神的人民、伟大奋斗精神的人民、伟大团结精神的人民、伟大梦想精神的人民。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，给了我们战胜疫情的强大信心。在这场严峻斗争中，无论是重症病房争分夺秒的救治，还是城乡社区无怨无悔的坚守，无论是工厂车间加班加点的生产，还是科研院所夜以继日的攻关……干部群众奋力拼搏、前仆后继，有的甚至献出了宝贵生命。他们身上折射出来的民族精神，正是我们党和人民历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强的力量源泉。现在，我们付出了巨大代价，换来防控形势逐步向好的局面，必须倍加珍惜，决不能有丝毫麻痹松懈，丝毫侥幸大意。只有振奋精神，以更坚决的态度、更有力的举措，推动各项防控措施落地落实，才能筑牢抗击疫情的铜墙铁壁。
“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，铸就了伟大的民族精神。恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。发扬民族精神，咬紧牙关坚持下去，我们一定能打赢湖北保卫战、武汉保卫战，取得疫情防控斗争的全面胜利!
英雄回家，标志着贵州“两线作战”取得决定性胜利，标志着健康时节的到来。1月24日，贵州打响疫情防控内线作战，1月27日，援助武汉，奔赴外线战场。2月11日，对口援助鄂州，开辟战疫新战场。2月23日，降低响应等级，3月16日，确诊患者最后一名治愈出院，初高中毕业班开学。3月26日，援助鄂州医护人员胜利结束战斗，安全回到故乡。这些时间节点，记录着感天动地的抗疫故事，也映射出不畏艰险勇于奋斗的担当精神。
英雄壮举，彰显了新时代贵州精神。全省上下总动员，万众一心抗击疫情，体现了团结奋进精神。一手抓抗疫，一手抓脱贫，打好两场仗，勇于担当责任使命，体现了拼搏创新精神。外防输入，内防扩散，克服困难，两线作战，一方面有力抓好省内防控，另一方面将最优秀的医护人员、最好的医疗设备送到武汉、送到鄂州，一线作战夜以继日，各路物资保供风雪兼程，体现了苦干实干精神。统筹经济社会发展与疫情防控，科学判断形势，较早启动一级响应，最早实施核酸筛查，最早动员脱贫攻坚和复工复产，最早撤除交通卡点，较早复课复学，体现了后发赶超精神。新时代贵州精神引领我们砥砺前行，抗疫壮举践行和丰富了新时代贵州精神内涵。
英雄精神，彰显了多彩贵州文化的丰富内涵。山地文化的坚韧不拔，民族文化的厚重沉静，历史文化的交流包容，红色文化的坚定自信，风俗文化的朴实宽厚，生态文化的敬畏自然，社会文化的舍己为人，熔铸一炉，在英勇的抗疫斗争中体现得淋漓尽致，诠释了新时代贵州精神。
抗疫精神，将激励着我们不断克服一切艰难险阻，为着实现共同的目标继续前进。如果说1月24日标志着疫情防控战的开始，2月10日标志着两场战役一起打，援助鄂州标志着内线外线共同作战，那么3月26日意味着我们的主要精力将投入决战脱贫攻坚主战场。
当全面小康的曙光照临贵州如海苍山之际，当脱贫攻坚最后堡垒即将被摧毁之时，让我们不忘初心使命，在奋力奔跑中披荆斩棘，消除内心的麻痹或恐惧，克服一切前进中的干扰，唱响英雄交响曲，与全国人民一道不懈奋斗，奋力夺取实现第一个一百年目标的伟大胜利。
第1课: Introductions 介始
1. Hi ,I’m Lin Qing. Where are you from?
你好，我是林清，你是哪的？
注释：be from,从哪里来，哪的人。
2. I’m Jane Smith ,from America .Just call me Jane .
我是简 史密斯，来自美国。叫我简好了。
注释：史密斯是姓，简才是名字，朋友之间常常只称呼名字。
3. This is Jane, my classmate.
这是简，我的`同学。
4. I’d like to introduce my friend Linda to you.
我想把我的朋友林达介绍给你。
注释： I would like to do something ,“我想做某某”，这是礼貌正式的说法，是非常重要的句型。
5. John ,I’d like you to meet ny friend Lily.
约翰，来，我给你介绍一下我的朋友丽丽。
注释：I would like you to do something ,也是礼貌正式的说法，是非常重要的句型。
6 .My name is Peter Jones.May I know your name,please?
我叫皮特琼斯。请问您尊姓大名？
注释：May I know your name,please?，是问对方姓名的一种正式的说法。
高四册第1课祝福
祝福鲁 迅
教学目标：
一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。
教学设想：
一、本文是鲁迅的代表作之一，内容丰富深刻，在教学中不可能面面俱到，只能突出重点，留下一些空白让学生课后自己研读。
二、围绕本单元的教学目标，几篇课文教有所重，形成一个疏密有致浓淡互补的单元教学整体。
三、方法上采取老师指导下的学生研读，读、思、议结合，培养学生阅读鉴赏能力，不可用空洞的分析取代学生钻研教材。
四、课余组织学生观看电影《祝福》，使学生更好地理解和把握小说的内容。
教学手段
多媒体
教学时数
三课时
预习指导
熟悉课文，掌握课文中有关词语。
教学过程
第一课时
导入新课
我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说――《祝福》（板书）
介绍背景
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成电影及多种戏剧。
检查预习
1.解释词语。
寒暄 尘芥堆 淡然 俨然 咀嚼赏鉴 沸反盈天 不更事 《四书》（见教材注释）
2.刻画人物的主要方法有哪些？
明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。
研习新课
1.学生自读预习提示，了解小说的教学重点，教师点拨，明确教学目标。
（教学目标见前面教学目的，可以板书）
2.理清情节，了解倒叙的作用。
学生速读课文，画出课文中表明时间地点的词语，并用最简洁的语言概括各段内容。
学生讨论，教师点拨，统一意见，形成下面的表格：
提问：这篇小说是按时间顺序叙述呢，还是另有自己的特点？
明确：本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙手法。
提问：在结构上采取倒叙手法有什么作用？
讨论归纳：
小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题使读者急于追根溯源探求原委呢？
写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
提问：哪一句是在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺序的？
明确：“然而先前所见所闻她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。”
3.指导学生研读序幕部分有关环境描写。
学生自读课文第1―2段，思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？
讨论归纳：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。课文中用“沉重”的晚云，“阴暗”的天色，“将鲁镇乱成一团糟”等语句透露出作者对这种气氛的'反感和贬抑。其中有一句话“年年如此，家家如此――只要买得起福礼和爆竹之类的，――今年自然也如此”值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
4.初析鲁四老爷形象
学生阅读第1―2段有关鲁四老爷的部分，思考：作者是从哪些方面来刻画鲁四老爷的？从中可以看出鲁四老爷是个怎样的人？
学生发言讨论，教师点拨归纳。
小结：鲁四老爷是一个迂腐保守、虚伪落后的地主阶级知识分子，他顽固地维护封建旧制度旧思想，是没落的封建阶级代表人物。作者刻画人物用笔不多，却正面侧面相结合，虚实相映，这种写法值得我们借鉴。
5.学生朗读这两段，进一步体会理解。
布置作业
1.写300字左右的小作文――《祥林嫂的故事》。
2.画出文中祥林嫂前后几次的肖像描写，并体会其作用。
3.做“思考和练习”一。
第二课时
交流作业，由两位同学读《祥林嫂的故事》，在学生互议的基础上，教师简要评议。
研习新课
1.学习阅读祥林嫂第一次到鲁镇来的部分。 思考：祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？
讨论归纳：
肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。模样还周正，手脚都壮大。（年轻，勤劳，朴实，新寡）
眼睛：顺着眼。（善良温顺）
表现：整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物不论，力气不惜。（勤快耐劳）
变化：她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。（要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇）（择其要点板书）
提问：鲁四老爷对雇用祥林嫂最初是什么态度？
明确：皱眉，讨厌她是寡妇。
提问：祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应如何？两次“可恶”，“然而”是什么含义？
讨论归纳：
鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的，“皱一皱眉”表示反感，却没有丝毫同情心。寻人时，也仍然是“踱”。 发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”，“然而”。我们细细分析一下就可以发现，里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦。“然而”是书面语重转连词，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示了鲁四老爷的假斯文。第二次说可恶是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家的体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。
2.讲析祥林嫂被迫改嫁一部分。
学生默读，思考：为什么只有四婶还提起祥林嫂？
明确：祥林嫂似乎从人们记忆中消失了，四
课 题
第1课 图形变身
领 域
设计.应用
教
学
目
标
能够用教材提示的方法进行图形创意练习，提高学生手绘线条的表达力和联想创造能力。增强对图形创造的意识，促进想象力和创造力的发展。
教学重难
点
1、进行图形创意，培养学生创新精神。
2、图形的联想和画面内容的组织。
教具准备
教学方法
教 学 过 程
复 备
(一)、激趣导入：
在开课伊始，我为学生播放了一个由圆—螺旋线---蜗牛变化的小影片，使学生产生兴趣，引导学生回忆蜗牛的壳是有圆变成螺旋线演变而来的，(教师还可以根据教学情况随机地为学生进行绘画联想展示，)让学生在轻松自然的环境下融入到课堂学习中来。
(二)、体验探究：
这个环节是本课导引学生逐步深入，进行想象与创作练习的递进式训练，在教学中我遵循“教为主导，学为主体”的教学原则，从以下三个方面对学生进行教学：
1、一个图形变身练习：
依据课本内容，这部分主要以圆的联想变身为主，为学生播放圆形变身的一个小动画，让学生根据圆这个图形进行想象变身。由于其内容较为简单，学生也容易接受和理解，因此，学生的学习方式以说为主，激活学生的想象思维，对圆产生类比联想。
2、多个图形组合变身：
教师通过课件向学生展示课本中出示的一个圆和两个不规则的图形及组合画面，让学生通过观察，发现多个图形组合在一起的巧妙。学生通过自己交流，绘画表现，启发学生的创作思维。同时，教师通过视频展台给学生示范，让学生了解其它的组合方法，开阔学生思维。
3、形象变身：
让学生通过在教师的介绍下，欣赏苹果和铅笔变化的图片，通过交流想象，了解利用事物的外形可以进行联想变化；在观察探究中，发现利用图片菠萝的花纹、色彩也可以进行变身，结合足球上的花纹和色彩，欣赏与之相关的生活用品，让学生感受到图形变身就在身边，既增强了课堂教学的趣味性又反映了图形变身的真实性；在欣赏交流中，体会到生活中更具个性的鞋、小闹表的多元素变化。同时也为学生的作业创作提供参考依据。
(三)、实践探究：
学生进行想象设计练习，教师以图片和板书的形式为学生提供一些参考素材，鼓励学生可以大胆发挥自己的想象进行创作并随机面向全体或个别予以辅导，让学生在联想创作中理解所学内容，体会图形变身的乐趣。
(四)、展示评价：
展示学生作品，让学生进行自评、互评，教师围绕三维立体目标以激励的语言加以点评。通过作业展示，教师可以了解学生对课本内容掌握情况，对学生的绘画表现给予肯定，鼓励学生大胆创新。
(五)、教师总结：
教师以激励性的语言对学生进行启发思想教育，让学生感受到图形变身与我们的生活密切相关。
学生活动
板书设计：
第1课 图形变身
教后反思：
★ 个人学习心得体会
