下面是小编收集整理的教育的品牌觉醒（共含6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“俊哥”一样，积极向本站投稿分享好文章。
教育的品牌觉醒
江苏省盐城市解放路实验学校
各级各类民办学校自不必说，习惯于“等、靠、要”的公立学校也被硬拖入市场经济的大潮，不得不面对物质资源、人力资源、生源市场的竞争，《圣经》说“太阳底下没有新鲜的事”，在经济大潮下学校除了按教育教学规律办事外，也必须听从“无形的大手”地指挥，校长们不得不补上经济课，不得不脱掉昔日清高的外衣，惨淡经营学校，而且在这条路上越摸索就越慨叹：打造一个学校品牌还真得要放下架子，低下头，静下心来向企业、商家请教。
有人说地球上2/3是海洋，而剩下的1/3已被可口可乐覆盖着，可口可乐百年不变的神秘配方，从营养学上讲已经落后了五十多年了，品牌市值数百亿美元的可口可乐公司CEO骄傲地说：“即使可口可乐失去一切，只要我们保有这个品牌，便会重新拥有一切。”缺少市场经济充分洗礼，品牌意识极其淡薄的教育界，实在难以想象，99.61%的碳酸，糖浆和水的混合物，喝后令人不断打嗝，打开后只要摆放10分钟便是标准的“狗不理”糖水了，为什么“魔水”般地风靡世界近百年，也许可口可乐打进中国市场的过程可以给我们有益的启示，当初可口可乐刚进中国大门时，直接在某核心城市举办品尝会进行推介，可80%的人觉得口味像“猪泔水”，表示难以接受，可口可乐公司吸取教训，在另一城市花大力气搞宣传，把可口可乐塑造成美国文化、精神的象征，再请人品尝，有近80%的人表示接受、认同、喜爱。这种文化策略在成功的品牌中总是明显对应的，如海尔――真诚到永远；摩托罗拉――沟通无限；长虹――以民族昌盛为已任。柯达胶卷广告画面上一直都有家人、朋友、孩子、狗，品牌联想亲切自然，很容易在“家庭观念”极为强烈的文化中被认同，不能不说在十亿人同唱《常回家看看》的土地上这种煽动和诉求是准确而高效的。在学校品牌意识初见端倪的今天，很多校长找不准自己学校的文化内涵和个性特色，不进行市场细分，盲目“市场跟进”，似乎要努力与自己的榜样拉得越近越好、越同越好，殊不知随着市场经济的逐步成熟，这样丧失个性的学校是“高危”的，当生源高峰一过，教育资源紧缺现象得以缓解，丧失了个性的学校，便丧失了自我、丧失了市场，因而也就丧失了存在价值。目前在应试教育倘未完全退潮之际，很多校长全身心地以中、高考升学率来塑造品牌，虽不失为一种趋利避害、规避风险的举措，但这种急功近利，获取的是短线效益，打造的是泡沫品牌，随着素质教育的全面推进，教育改革的进一步深化，这些脱离教育本质的错误之举恰恰会成为学校品牌速朽的催化剂。其次学校“品牌”建设切忌内容的“空心化”，学校所提供的不应是“裸机”，要安装好程序，充实和完善文化内容，为社会提高有更高附加值的优质服务，作为特殊品牌的“学校品牌”，应该更注重文化品味、精神价值的铸造，给消费者以独特的心理体验和感受，才不辱没学校传承文明，塑造人心的特质。
质量固然是确立品牌的第一基石，但在市场经济日益成熟的今天，商品同质化的趋势越来越强，单靠提高商品本身的质量来赢得顾客，已显得苍白和软弱，现在“以质取胜”已逐步淡隐到后台，品牌形象的差异正逐步取代商品本身的差异，有时顾客选择的不是差异化的商品而是差异化的理念，起决定作用的不再是商品本身而是品牌，是品牌给人的心理感受。品牌本身所蕴含的价值、文化、理念会在传播时与消费者产生沟通，打动消费者并和消费者共鸣。正如离开了传媒，我们其实根本分不清联想和方正、长虹与康佳有什么区别，只是通过广告的反复诉求才在人们心中建立“海飞丝”去屑，“飘柔”亮泽的印象。所以在学校品牌的确立上，管理者一定要摒弃“高、大、全”的思想，摒弃近年来一直毒害教育的“做大、做强”的观念，现实中往往是“大”了的同时也就不“强”了，所以“做优、做精、做特”，才是树立学校品牌的必由之路。美国《新闻周刊》评出的世界十所最好的学校中，新西兰特卡湖学校的特色是注重阅读，意大利迪亚利学校的特色是注重个性培养，日本东京四谷第六小学的特色在于强调创造。排在世界前列并不因为华丽的校园，也不因为出色的成绩，甚至也不靠出了多少名人，是因为他们的人性化发展和个性化特色。教育界应该重新解读“民族的便是世界的”这句老话，因为我们的学校，除了楼房样式，校园面积略有差异之外，全国几乎是选用一套教材，采取一种教法，实施一样课表，追求一个目标，没有差异、特色、个性，怎么会有品牌？教育教学中我们反复倡导尊重学生的个性差异，并把它当做金藏来开发，而我们教育本身却越走越偏、越走越远，特色立校、创造兴校、品牌荣校，岂不成了一句空话？
当然学校品牌的打造是个艰难的过程，教育品牌意识的觉醒已远滞后于社会经济的发展，现在确立学校品牌所面对的远不是上世纪90年代，那时的媒体就象从未有人踏上的处女地，肥沃得种什么收什么，插什么成什么，创造了一个又一个品牌神话，闪耀着一个又一个品牌明星，而现在已是一个媒体过剩、信息拥挤的时代，人们的眼球沉重，思维堵塞，创意枯竭，学校如果幻想象某些商家那样，跨越过程，超脱积累，用“烧钱”速成品牌，无疑是痴人说梦，学校品牌不是口号、标语、广告堆砌起来的，它融化在全校上上下下，一举一动、一言一行之中，体现在教育教学每个环节的精致中，校长必须从社会的角度设身处地地思考，倾听家长和学生的心声，根据他们的要求甚至是潜在的要求去满足他们，去改造、去创新。同时品牌的打造是个内外兼修的过程，学校除了要有统一的视觉感受，扎实的中远期愿景，还要有特有的气质和专一的品质，否则是经不起风浪颠簸的，这几年正逢生源高峰，同时办学规范粗放，各式各类学校蜂拥而起，纷纷掘取教育的第一桶金，随着生源高峰一过，人们的教育消费更加理性，办学的规范更加制度化，很多没有确立起品牌的学校将会在重新“洗牌”中被淘汰出局，所以不少现在看来很风光的学校其实是坐在火山口上而不自知，一旦卖方市场完全转化为买方市场，便危机四起、悔不当初了，品牌的构建是一个漫长的过程而不是一个结果。当一棵树已长成时再去修剪，其难度、其痛苦、其代价是可想而知的。我们在企业界、商界很容易找到这样的反面教员，如冠生园月饼，金华火腿，秦池酒，三株口服液等，它们或一味追求眼前暴利而忽视品牌的构建，或缺少对已构建品牌的尊重和维护而导致覆灭。
拥有高知名度的学校品牌当然是校长们梦寐以求的，这种追求往往表现在：一套CI,两句口号，三本画册，四个橱窗，五个热点等，因追逐媒体而陷于被媒体追逐的热闹之中，不知道高知名度还不等于强势品牌，知名度不是品牌内涵的全部，国际著名的广告公司奥美传媒根据多年的研究认为，一个强势品牌应该具备四个方面的资产：品牌的知名度、品牌的认知度、品牌联想和品牌忠诚。品牌资产是一个从出生发展到成熟壮大的动态生成过程，一个新生品牌的'资产等于零，所有品牌都处在相应的阶段和位置上。从硝烟弥漫的家电战中，我们很轻易地区分出品牌建设的层次，有的品牌不采用降价的手段而产品的销量和利润却丝毫不受影响，可见这样的品牌，由于长期的建设和积累，已拥有较强的品牌忠诚，品牌忠诚是品牌内涵的最高层次，发展到极致会以一种“品牌迷恋”的方式出现。例如1985年4月23日，可口可乐以一种更香甜，更柔和的品种投放市场，取代已行销的“老可口可乐”时，竟引起了数百万人上街游行，砸毁公司、工厂、设备，直到7月1日悲喜交加的可口可乐公司被迫重新启用旧配方，事态才算平息。这种状态当然是无数的企业管理者包括校长们所神往的境界，但又容易导致校长们在品牌建设中走向另一极端，即误以为打造强势品牌就是在自己学校的服务区域、领域里能够扫除碍障、独霸一方，却不知道真正成功的品牌往往有一个优秀的对手存在，他们彼此间“棋逢对手，将遇良才”，在不断的交锋、较量、博弈中完善自己，超越别人，可口可乐与百事可乐，麦当劳和肯德基，微软与IBM,牛津与剑桥，哈佛和耶鲁，北大和清华等，双方的竞争并不是一味地追求雷同或绝对的差异，而是在同质和差异之间找寻均衡点，可口可乐诉求“可口如一”，而百事可乐则宣导“渴望无限”，前者强调“经典的永恒”，后者则突出“激情与梦想”。有人问百事可乐成功的秘诀，“我们找到了一个优秀的对手，这就是可口可乐”。正是以可口可乐为镜，百事可乐的成长才如此迅速，他们的策略永远是在容量上多一点，永远陈列在一起并努力多陈列一些空间，永远比可口可乐便宜5分钱。这种品牌跟进战略，既成就了自己，也成全了对方，彼此都保持着高度的警惕、创造、激情，从而双赢和多赢。鹿群只有生活在有狼骚扰的地方才更健康，同时随着经济的蓬勃发展，民营经济的更加发达及国家对教育多元化投资的鼓励，各地教育品牌“封建割据”大一统的格局将会打破，二元对峙或多元共生将是常态，学校品牌建设中应借鉴张瑞敏的一句话，“要想与狼共舞，必须自己先变成狼”，或许这应该成为已进入“品牌自觉”时代的校长们的座右铭。
中国是制造大国，同时也是品牌小国，世界品牌前100强没有一个是中国的，中国替美国生产皮衣每件80美元，挂上美国牌子在国际市场每件售价400美元，高端利润全被盘剥了。教育也是如此，中国最优秀的大学和中学几乎成了留美预科学校，而且留学生越来越低龄化。各国学校纷纷抢滩中国，已成新千年伊始一道沉重的教育风景，尽管我们的商品和教育未必就比国外差，但最优秀的人才有去无回，大量的资金无端流失是不争的事实，其原因无论是企业界还是教育界都是清楚的，所以与经济界、企业界携手，重视学校品牌建设，应引起教育的管理者尤其是校长的高度重视，因为：狼真的来了！
教育的品牌觉醒
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江苏省盐城市解放路实验学校
各级各类民办学校自不必说，习惯于“等、靠、要”的公立学校也被硬拖入市场经济的大潮，不得不面对物质资源、人力资源、生源市场的竞争，《圣经》说“太阳底下没有新鲜的事”，在经济大潮下学校除了按教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学规律办事外，也必须听从“无形的大手”地指挥，校长们不得不补上经济课，不得不脱掉昔日清高的外衣，惨淡经营学校，而且在这条路上越摸索就越慨叹：打造一个学校品牌还真得要放下架子，低下头，静下心来向企业、商家请教。
有人说地球上2/3是海洋，而剩下的1/3已被可口可乐覆盖着，可口可乐百年不变的神秘配方，从营养学上讲已经落后了五十多年了，品牌市值数百亿美元的可口可乐公司CEO骄傲地说：“即使可口可乐失去一切，只要我们保有这个品牌，便会重新拥有一切。”缺少市场经济充分洗礼，品牌意识极其淡薄的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）界，实在难以想象，99.61%的碳酸，糖浆和水的混合物，喝后令人不断打嗝，打开后只要摆放10分钟便是标准的“狗不理”糖水了，为什么“魔水”般地风靡世界近百年，也许可口可乐打进中国市场的过程可以给我们有益的启示，当初可口可乐刚进中国大门时，直接在某核心城市举办品尝会进行推介，可80%的人觉得口味像“猪泔水”，表示难以接受，可口可乐公司吸取教训，在另一城市花大力气搞宣传，把可口可乐塑造成美国文化、精神的象征，再请人品尝，有近80%的人表示接受、认同、喜爱。这种文化策略在成功的品牌中总是明显对应的，如海尔――真诚到永远；摩托罗拉――沟通无限；长虹――以民族昌盛为已任。柯达胶卷广告画面上一直都有家人、朋友、孩子、狗，品牌联想亲切自然，很容易在“家庭观念”极为强烈的文化中被认同，不能不说在十亿人同唱《常回家看看》的土地上这种煽动和诉求是准确而高效的。在学校品牌意识初见端倪的今天，很多校长找不准自己学校的文化内涵和个性特色，不进行市场细分，盲目“市场跟进”，似乎要努力与自己的榜样拉得越近越好、越同越好，殊不知随着市场经济的逐步成熟，这样丧失个性的学校是“高危”的.，当生源高峰一过，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）资源紧缺现象得以缓解，丧失了个性的学校，便丧失了自我、丧失了市场，因而也就丧失了存在价值。目前在应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）倘未完全退潮之际，很多校长全身心地以中、高考升学率来塑造品牌，虽不失为一种趋利避害、规避风险的举措，但这种急功近利，获取的是短线效益，打造的是泡沫品牌，随着素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的全面推进，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的进一步深化，这些脱离教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）本质的错误之举恰恰会成为学校品牌速朽的催化剂。其次学校“品牌”建设切忌内容的“空心化”，学校所提供的不应是“裸机”，要安装好程序，充实和完善文化内容，为社会提高有更高附加值的优质服务，作为特殊品牌的“学校品牌”，应该更注重文化品味、精神价值的铸造，给消费者以独特的心理体验和感受，才不辱没学校传承文明，塑造人心的特质。
质量固然是确立品牌的第一基石，但在市场经济日益成熟的今天，商品同质化的趋势越来越强，单靠提高商品本身的质量来赢得顾客，已显得苍白和软弱，现在“以质取胜”已逐步淡隐到后台，品牌形象的差异正逐步取代商品本身的差异，有时顾客选择的不是差异化的商品而是差异化的理念，起决定作用的不再是商品本身
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就在刚刚过去的8月底，北京首届国际奢侈品展以尊贵的姿态，在北京饭店金色大厅落下了帷幕，三千名流受邀参观了展览，珠宝、钻石、名表等高档消费品，豪华轿车、房车、跑车、私人航空、游艇等中大型奢侈品展示，让人充分感受到了世界顶级品牌的奢侈魅力。一直为此次展会做着准备的比利时的古老珠宝Moneta，因为“出场”的奢华更是受到了人们的连连赞誉。
不可否认，北京国际奢侈品展是国内首次以“奢侈”命名的专业展会，但它的举办，却给了中国的奢侈品行业一记重锤――真正“拿得出手”、具有国际奢侈品牌认知度的本土品牌少得可怜，举办于中国的展会却让外国奢侈品赚足了“吆喝”。
面对巨大的中国奢侈品市场，一些世界奢侈品品牌争相进入，不景气的欧美市场更让它们坚定了“掘金”中国的信念。我国成了国外奢侈品的乐园，而国内奢侈品之路还有很远。
好在随着国内一系列各种名目的奢侈品展会的召开，中国企业的品牌意识开始觉醒并进一步提高，国内奢侈品高端品牌孕育已经走上正轨，五粮液、水井坊等白酒就在奢侈主义的风潮下逐渐“奢侈”起来。
奢侈主义的新浪潮
“一定得选最好的黄金地段，雇法国设计师，建就得建最高档次的公寓，电梯直接入户，户型最小也得400平方米，不求最好，但求最贵……”
这段被人无数次演绎过的经典电影台词，能从某个方面很好地说明当前我国奢侈品消费领域的贵族心理。尽管这一点在美国或欧洲都会被认为是不可思议。其实，中国并没有多少真正意义上的贵族，而在新兴的市场经济土壤中迅速暴富的人则不计其数，
他们更多的是“用消费来炫耀”，南京师范大学心理学教授丁家永就认为，购买奢侈品是一种符号，也表明了一种身份。
近几年，随着世界全球化趋势的加剧，国外高档奢侈品在中国内地市场的渗透力迅速扩大。中国GDP总量已达2多亿元，奢侈品的消费群体不断扩大，成为全球第三大奢侈品消费国，12%的全球销售额仅次于日本（41%）和美国（17%）。目前，中国奢侈品市场的年销售额为20多亿美元。预计从现在到，奢侈品消费年增长率为20%，到的年增长率为108%，销售额将超过115亿美元。
这将是一个庞大的市场，使得众多国际奢侈品品牌“抢摊中国”，就连原本只在摩纳哥等“奢侈国家”举办的国际顶级私人物品展会，一年以前也抢滩上海，珠三角的奢侈品展也陆续举行。摩根士丹利分析师克莱尔・肯特表示，人均收入达到2500美元之后，奢侈品消费将急剧上升。“如果以城市居民的10%计算，约有1300万人属于高收入群体。”中国社科院财贸所流通产业研究室主任宋则说。
由于中国市场的稳定与经济的持续增长，使一部分先富起来的人成了奢侈品消费的潜在客户群。据记者了解，在光临展会的人群中，胡润百富榜的上榜富豪并不多，而被称作“悍马团”的山西煤炭老板、温州的私募基金及 的头头脑脑们、京津江浙的房地产新贵们、珠三角的制造业大亨们才是奢侈品盛宴中的主力食客。
在瑞士表沛纳海行政总监白纳迪的印象中，这个群体在中国可年轻多了，以前沛纳海刚刚在上海恒隆广场露面，就引来一群25岁至40岁的中国“豪客”。奢侈品企业的中国区老总们均表示，欧美国家的奢侈品消费主力大多是40多岁的所谓“中产者”，房屋、汽车、合家旅游才是大家向往的奢侈品；而在中国，这些30岁左右的年轻“富豪”消费者没有“节俭”的传统习俗约束，而且，他们不一定多么丰满的钱包并不能阻止其对服装、香水和手表这些自用奢侈品的向往。
[教育随笔]少年的觉醒
上课时，后面角落里冷不丁传来一句：“老师，我想吐！”“小杰，快去，小心点！”
下一秒，就听到他轰然倒地的声音。我吓得一哆嗦，扔下课本就朝他奔去。
老天保佑！他还清醒着！小杰嘴里嘟哝着：“老师，我没事，被自己绊倒了而已。”我看到他惨白的脸上抽出一丝难看的笑容，随之就吐了一地。都到这地步了，这孩子还想着安慰我，心疼在我心里蔓延开来。随后我联系了孩子的父母，让其送孩子去医院看病。
我本以为，第二天就能见到神气活现的他再次活跃在我面前。但结果令人意外。
站在我面前的他鼻青脸肿，像是被站在他身后的气势汹汹的父亲狠狠揍过一顿了。没错，事实也和我猜想的一致。我好奇的问：“这是怎么了，孩子？”“说！跟老师讲讲昨天又是吐，又是晕倒，到底是什么原因？”身后的`父亲大声呵斥道。听这语气，孩子昨天应该不是生病。孩子好像是被父亲吓到了，泣不成声，再也说不出任何话来。
接下来爸爸的话让我瞠目结舌。“晚上不睡觉，半夜出来偷手机玩游戏……”“手机已经被我们砸掉了，隔天就问同学借了一个继续半夜玩游戏…….”
原来他呕吐和晕倒是玩游戏睡眠不足导致的。这个真相对我来说简直是一种讽刺。亏我之前那么担心他。但是看到眼前软弱无助又泣不成声的他，还是压抑住了心中的怒火。“孩子，眼泪擦干净，先回教室吧！”我知道他已经快承受不住批评了，所以想先让他缓一缓，冷静一下。在安抚了他父亲的情绪后，和家长商讨了接下来的解决方法。
下午，我再次把孩子叫到了办公室。我让他回忆了晕倒呕吐那天的感受，还有父亲对他的惩罚，并把感受写下来。我知道这种痛定思痛的做法其实很残忍，从他艰难的书写中，我仿佛再次感受到了他那天的难过，我想当事人肯定比我更难熬。但是我又必须如此残忍，这样他才能永远记住这一天，并引以为戒。毕竟，伤心的经历谁都不想再经历第二次。
“老师，手机已经没有了。我也不会再去借了，游戏现在也彻底不玩了。”我很欣慰，是他自己主动开口对我说了这样一句话，这句话之郑重如一个男孩子的承诺、誓言。
在后来一段时间家长和同学的共同监督下，他的表现也始终很好。后来，我在想，是谁把身陷游戏的小男孩搭救出来的？答案应该是他自己。他感知到了沉迷游戏的快乐，也体尝到了沉溺游戏所带来的痛苦。而恰恰是这痛苦的体验，给了他一次从中抽身的机会，他是幸运的！
生命是一个过程，年少时的浪费与虚度或许是成长的强化剂。想告诉像小杰一样暂时迷路的孩子，犯错了，请不要哭泣，学会从中反思和成长。也想告诉遇到这些问题的老师和家长，在遇到问题时，能不能先不生气，试着给自己装一枚避雷针，不要以硬碰硬，巧妙的将孩子们的一次次“闪电“引入大地，将扫荡整个生命的愤怒和颤栗置换成内心的一次次历练。不要绝望，试着体谅，因为宽容了一条河，会得到金黄的反光。
作者简介：田胜男，无锡市华庄中学语文教师。江苏师范大学本科。曾获教师技能大赛一等奖，优质课评比一等奖，教师基本功大赛二等奖，语言学会论文评选一等奖等。始终践行“求知且求行，教人且教己”的教育理念。
读《赏识教育―五次觉醒》心得
通过《赏识教育―五次觉醒》的阅读，作为班主任的我感受到了极大的启发。当我看到学生在学习压力重重的日子里度过时，我的深深感受到了他们内心有多大的失落，有多大的自卑和不自信啊！作为德育教育一线的教师是不是总要批评成绩差的学生和思想差的学生，才能使他们进步和转化呢？是不是批评了就算关心了呢？
答案是：非也！在班主任的一直批评下，成绩差和思想差的学生除了陷入更深的失落中，除了得不到同情和认可之外，我们也看不到有什么进展，我们只看到的是问题学生问题更多！所以，我认为，对于问题学生的教育，我们更应该以一种平常心态对待学生，分析学生心里所需，用赏识的目光去对待他们。
周弘起初只教育孩子去获取功名，使孩子感受到了伤心。最后，他认为如果女儿不能保持一颗平常的心，即使得到更多的荣誉，将来也不会有美满快乐的人生。因此，赏识教育目标就是一个字――通，让孩子的生命处在和谐和通晓外界的'状态。陶行知先生曾精辟地指出，教育的目标是培养人中人，而不是人上人，人下人，更不是人外人。
作为班主任，在教育问题生时，应注重三大主题――教会学生如何做人，如何生活，如何学习。作为教育者，应看到一个事实，学生成绩肯定会有好有差。所以，我们不应该只急功近利地求成绩。因为，有许多问题生的成绩差，其实思想本来不差。由于他们从小学起就如此，每一次都是差。由于现阶段教育从学校到家庭，过度注重以分数衡量学生，使得很多老师都认为成绩差的学生一无是处，因此，使得他们经受了多年的煎熬和负担，遭到了不少的白眼和不肯定。自卑和失落，伤心和泪水布满了他们全身。受不起打击的学生甚至会有暴力，自杀等倾向。所以，在教育学生时，我们有必要用全面的眼光去看待学生，不应该因为学生成绩差而对学生的其他方面完全否决。我认为，对成绩差的学生也好，对成绩好的学生也好，都应该抱有一种平常心态。只要让他们尽力和问心无愧就行，况且社会最重要的是需要身心健康的平凡人。对成绩差的学生应该以鼓励为主，少批评他们，赏识他们的其他方面，让他们在其他方面先获得发展，使他们先获得老师对他们的肯定，重拾做人的信心，让他们更快乐地成长。
新时代需要我们用新的目光去投入到教育工作中，旧的惩罚教育理念已不大适应现阶段心理复杂的学生了。让我们一起用赏识的方式，坚持不懈地让学生获得成功的喜悦和健康的人格吧！
教育品牌加盟协议
教育品牌加盟协议书【1】
甲方: 乙方: ______________________ __ 双方本着“共享资源、互惠互利、长期合作、共同发展”的原则， 通过共同的努力拓展业务， 以达到双赢之目的。
经友好协商， 甲方和乙方达成以下协议:
一、乙方加盟甲方必须具备以下条件及相关义务
1、有志于发展中国教育事业， 认同甲方的企业文化、模式等。
2、愿意长期从事教育培训事业及与教育培训延伸服务的学校(含筹建机构) 。
3、有一定的资金实力者。
4、乙方支付本机构的一切开业费用、租金、购置设备费用、装修费用、营业税及加盟管理费等。
5、乙方要委任一名专职管理人员主要负责乙方事务， 而该管理人员必须在甲方总部备案。
6、乙方要确保其开设的业务遵照甲方所定统一标准， 不得从事任何违法或有损甲方公司形象事宜。
7、乙方准许甲方派工作人员随时进入加盟机构巡查， 以确保乙方运作符合甲方所定标准。
8、乙方要履行协议之各项条款。
9、乙方对外界一切纠葛纯属乙方责任， 绝不能代表甲方做出任何承诺。
乙方系独立的自负盈亏的机构， 其债权债务和税务与甲方无关。
10、该合作只适用于与甲方签署协议的乙方， 而乙方不得将此协议转让、出售或交换。
11、乙方有维护甲方形象、名誉不受损害的义务。
12、乙方员工皆受雇于乙方， 甲方不负担该员工任何责任。
二、乙方加盟甲方后， 甲方将为乙方提供以下支持
1、品牌资源: 享受三力教育品牌带来的影响力及连锁加盟体系， 统一标识、统一形象、统一管理体系、统一运作模式等(VI 形象标识、展板、工作证、宣传材料等电子版)
2、项目资源: 甲方将为乙方精心设计、独具特色的专业培训及系列课程、权威资格认证及管理咨询项目， 并不断开发新的具有市场核心竞争力的优秀项目， 以适合培训市场的需求， 适应市场变化。
甲方免费提供全部教育方案及产品【该产品包括: 户外拓展、内训课程、夏令营、家庭教育】
3、协助运作: 结合三力教育先进的培训认证模式及系统体系， 甲方为乙方提供管理支持， 指导并协助合作伙伴在所辖区域内的培训认证教育市场运作。
4、市场支持: 甲方将细分市场， 保证加盟机构在同一城市或地区仅此一家， 以确保该加盟机构的市场占有率及利润。
5、资料支持: 甲方为乙方提供目前所有的教育培训教材(电子版) 、结业证书及培训市场宣传资料电子版， 帮助合作伙伴开拓培训市场， 获取利润。
6、网站支持: 甲方为乙方提供网站程序、国际顶级域名、服务器空间等并免费在甲方的网站上为乙方链接网址推广。
7、信息支持: 有专业部门收集国内外教育市场信息， 综合分析提供给乙方， 以便乙方随时掌握国内外教育流行动态、各类教育资讯。
8、策划支持: 甲方将为乙方提供论坛、年会等大型活动的具体策划方案， 利用成功的策划方案进行复制和推广。
9、人力资源: 免费为乙方培训培训师 3-5 名、管理人员 1 名、业务人员 1 名。
乙方工作人员可在甲方合理时间内到总部实习进修。
三、业务流程管理
1、甲方为乙方提供全套业务流程管理资料， 并协助培训一名专业业务负责人; 以保证加盟机构正常业务流程管理和良好的秩序。
2、甲方可随时派人员对加盟机构进行巡查， 以确保三力教育品牌的质量。
3、甲方一直以“品牌质量就是第一生命”为宗旨， 加盟机构必须保证其品牌美誉度。
教育质量同样为续约时重要考虑因素之一。
四、经营所得
1、为了促进乙方使用甲方品牌获取比较可观的利润。
乙方必须要依照甲方所定各项标准进行经营。
2、乙方营业所得全部归乙方所有， 但乙方必须支付甲方品牌的使用管理费。
3、乙方加盟甲方， 双方即为合作伙伴， 甲方除了给乙方必要的支持外， 乙方也必须维护甲方的利益及声誉， 如发现乙方有损害甲方利益的行为， 除立即取消其加盟的资格、收回所有的相关资料外还将保留追究其法律责任的权利。
五、乙方加盟甲方后， 名称冠以“三力教育集团” 六、保密?
1、除法律规定必须公开的项目及条款以外?甲方不得向第三者展示乙方递交的营业报告书及其它有关资料和有损于乙方利益的情报。
乙方不得向第三者泄漏甲方按本合同规定提供给乙方的经营技术秘密及有损甲方利益的情报。
乙方有责任保证其职工不向第三者泄露前 项秘密。
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