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经典散文：畅游诗海
我的书柜上有一本蓝色的大书格外醒目，它就是我的宝贝——《唐诗三百首》。虽说我现在已是六年级的学生了，可是对诗词的热爱却从小伴随我至今。
“窗前明月光，疑是地上霜。”这首李白流传千古的《静夜思》是我从小就熟记于心的第一首诗，妈妈一字一句地教我朗诵，我就端坐着，乖乖地跟着一字一句地诵读，并仔细地在心中默念。所以，那些《悯农》啊，《春夜喜雨》等就在不知不觉间铭刻于心了。
那时的我大概五六岁吧，心底就埋下了诗歌的种子。一次上街，妈妈带我去了书店，我一眼就相中了一本封面是蔚蓝色大海的书。也不管里面是什么内容，不由分说地将那本厚厚的《唐诗三百首》捧回了家。“你既然买了这本书，每天就一定要好好地朗诵，明白没有？”妈妈一反平常对我溺爱娇宠的态度，一本正经地对我说。“没问题。”我拍着胸脯信誓旦旦地答道。
从那以后，每天我便有了一项特别的功课——朗诵唐诗。在阳光灿烂的午后，我在自己的房间里捧着那本厚重的书，“大漠孤烟直，长河落日圆。”“海上生明月，天涯共此时，”“空山新雨后，天气晚来秋……”那清幽的月下美景，那广阔的沙漠大地像磁石牢牢牵引着我的思绪，我渴望真正去到祖国的万里山川看一眼，哪怕只是一眼便也无悔了。
当我专心致志地朗诵着唐诗时，窗外的阳光一束束调皮地洒在我的窗棂上，跳在书柜上，好不有趣！于是，在这别有一番情趣的午后，我将一首首优美的唐诗收入囊中。后来，我惊讶地发现自己变得自信了，因为“腹有诗书气自华”，我的肚子里可没少装古诗词赋，所以心里自然欢欣雀跃，走路都想蹦起来。
冬夜，枯燥、阴冷、寂静，那一首首充满魅力的唐诗便成了我最好的精神慰藉。窗外寒风呼啸，屋内的.我却丝毫不在意，我的心中此刻只有唐诗。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“新年都未有芳华，二月初惊见草芽……”我抑扬顿挫地大声诵读着，如同一个精神饱满的播音员，那漫天纷飞的白雪便是我最好的听众。
“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是李商隐的千古绝唱。我微闭双目，悠悠地幻想着，幻想着李商隐在那月光如水的夜晚，独自一人惆怅地遥望漆黑的天穹……“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”读到这里，我又仿佛看见了诗仙李白一袭白袍，站立寺院高楼，出神地凝望天宇，一只手缓缓伸向天空……
唐诗，这些年来无声地滋润着我的心田，更在我的心中开出了硕大鲜艳的花朵。它已经成了我生命的一部分。我真想由衷地说一句：“在诗的海洋遨游，真好！”
自从进入诗歌的大门里，不仅仅使我增长了知识，陶制了我的情操，更令人高兴的是，还让我尝到了丰收的喜悦。，我深深的爱上了诗歌!
记得第一次读诗，可以说是一头雾水，根本弄不懂他蕴含的意思，我渐渐地厌恶了读诗，更别说写诗了。可恨的是，没过几天，老师竟要我们写诗，我心想：当一篇算了可······我极不情愿的翻开唐诗宋词，没想到能读懂了。就这样，我开始了我的第一次写作之旅，没想到，还得到了好评。此时此刻，我才感受到诗歌的魅力所在。
从那以后，我经常到诗海遨游。读了李白的《望庐山瀑布》，我犹如身临其境，看到了大瀑布的雄伟壮观，读了杜秋娘的《金缕衣》中，我明白了时间如流水匆匆，一定要珍惜时间，读了王之涣的《凉州词》，我仿佛看到了古代凉州旷阔悲凉的景象······
现在，读诗写诗已成为了我生活中的一部分，我为我生活在一个诗的国度里而感到自豪与快乐。
让我们徜徉在诗歌的大门里，让生活充满意义。哦!诗歌，让我们永远手牵手相伴!
漫游诗海散文1200字
悠悠倚于窗边，眼神迷离，锁定那一度空间。望窗外，阳光蔓延至所有缝隙，模糊了视线，勾起万千思绪。
夕阳西下，一个壮年独自行走在路上，回想起曾经心系国家的壮志，又想起朝廷的腐朽、皇帝的忽视、权臣的谗毁排挤，让积极入世的他感到求仕无望。面对旷野，他痛心疾首，大声吼道：行路难！行路难！多歧路，今安在？
李白，你满怀雄心壮志，欲助朝廷于水生火热之中，但小人的谗言、皇帝的怀疑压碎了你的'傲骨。翰林遭贬，你仰天大笑出门去，我辈是蓬蒿人；流放夜郎，你夙歌笑孔丘，一生好八名山游。你看着腐朽的唐王朝，你一边讥讽着，叫骂着，一边为生死相依的国，风烟荡尽的家，同情着，呼喊着。在多歧路的道路上，在今安在的疑问中，你大声喊出：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
暮春时节，一个女子倚在亭中，回望过去还曾有与他相依为命的夫君，而今只剩下她一人独自在亭中花前。风吹起了她微微泛霜的头发，露出她未着红妆的脸庞，那是多么的凄凉。她欲语泪先流：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
李清照，你向往和平美好的生活，但是皇帝的昏庸，造成家国破碎，使你不得不颠沛流离。面对北宋皇帝苟且偷安、屈辱妥协，你至今思项羽，不肯过江东；丈夫离家远行，你红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。你从北宋王朝走来，一路累累尸骨，满目悲事，盛满你的诗囊。面对国破家亡夫死的痛苦、哀愁、凄惨和孤寂，你倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。寒风凛冽的夜晚，一个身披盔甲的将军伏案而思，毫无倦意。看着案上放着传令退兵的十二道金牌和直捣黄龙的作战方案，元帅的眉头锁得更深了。冰冷的夜风夹杂着雪花冲进营帐，他似乎想起壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的豪言，想起依然陷落在金人蹄下的半壁江山。
岳飞，你满腔热血，壮怀激烈，精忠报国的训导早已深深烙在你的心头。十二道金牌夺回你的军权，你怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇；收复失地受阻，你欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。你一心为国，清正廉洁，对国家忠心耿耿。只可惜朝廷奸臣当道，浇灭了你待从头，收拾旧山河，朝天阙的报复之火，给你加了个莫须有的罪名，你以身许国，何事不敢为，小重山下永远屹立着你精忠报国的丰碑！漫游诗海，我看到了最优美的语言；漫游诗海，我看到了最非凡的智慧；漫游诗海，我看到了人类最美好的情感。
“海内存知己，天涯若比邻”我懂得了王勃那份诚挚。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我悟出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦。
“宁为百夫长，胜作一书生。”我读出了杨炯的豪迈高歌。
“寂寂寥廖杨子居，年年岁岁一床书。”我知晓了卢照邻那份凛然气节……
初露锋芒
一次活动课上，老师让每个同学都表演一个节目，同学们有的唱歌，有的跳舞，不亦乐乎！而我，却什么也不会……终于轮到我了，我的脸如烈火一样红，一般烫，心跳得厉害。我走上讲台，头脑一片混乱……“老师，他会写诗！”不知谁喊了一声。老师便亲切地让我朗诵一首，我听了后像得到了解脱一般，便毫不费力地朗诵出一首自己所作的诗，老师和同学们都不约而同地为我鼓掌。我第一次尝到了写诗的乐趣与甜蜜。
后来老师告诉我，我的'诗写得很好，读得也很好，她还鼓励我多读诗，多写诗，我的信心就更大了。我生平第一次感到，写诗居然会是我的特长，我终于也有自己的闪光点了！
“诗”绪万千
我爱上了诗，我决定永远将这一特长保留，我决定为“她”痴狂。
看到流动的溪水，我会说：“溪动欲湿，如绵绵甘露。”
看到辽阔的绿地，我会道：“碧野千里，绿草苍茫。登高远眺，尽收眼底。”
看到鸣叫的鸟儿，我便哼：“秀颓的树梢，鸟儿在吹哨。”
……
我喜欢诗，虽不精美，却也表现出我的个性。在诗海中畅游，我很快乐。发挥自己的特长，我很自豪。如绿叶依附树枝，如阳光眷恋湖面，我爱读诗，更爱写诗。写诗，便是我生命的天堂，诗意人生，快乐成长……
诗海寻美散文600字
悠悠倚于窗边，眼神迷离，锁定那一度空间，望窗外，阳光蔓延至整个缝隙，指间轻轻揽过窗棂。 温暖弥漫了视线，勾起了万千思绪……
“独钓寒江雪”
一个人端坐在寂寂的唐朝，钓着一江的寒冷，守候着最后一片洁白的孤独。群山孤寂，雪山邈远，足迹尘封，是谁承载了这一江的寒冷？是谁用细线垂钓绝望，把自己交付给永州这片山水？你不能圆滑媚俗一点？把自己逼坐在江雪里，然而你没有。
多美啊，幽静邈远的寒江雪，美就在身边。
“欲辩已忘言”
历史的天平上，五斗米的份量到底有多重？你是那只念旧林的羁鸟，亦或是思故渊的池鱼？你袖前的一席清风，将功名利禄全都抛弃。半截锄头，一轮皓月，你低吟着“但使愿无为”便把自己隐在了墟里烟之中。独醉黄昏，再信手拈几个意境放进平平仄仄的`酒杯里，一饮而尽。从彭泽县到桃花源的距离，让人永远无法从菊香里破译。
多美啊，遍野灿烂的南山，美就在身边。
“路漫漫其修远兮”
柔白的月光洒满江面，寂静的湘江温润如一块墨玉。微风轻轻吹拂你宽大的衣衫，寒意一点点渗入你的心房。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。当初的你那么意气风发，可渐渐地，随着龙颜震怒，你被放逐在遥远的孤岛。只有山水见证你在灰暗的天空下，眉斗紧缩成两道山河，用血泪凝结成泣血的诗行。
多美啊，悲壮无奈的汨罗江，美就在你身边。
我是诗海里的一条小鱼，被沿途的美景所陶醉。如果哪天维纳斯女神眷顾，让我游出自己的诗行，我会高呼；原来，美就在身边。
漫步诗海高三散文1000字
蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的'是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生；孤月清冷，梧桐残破，有的是家国何处，近乡情却；古道荒漠，漆雕镂刻，存的是宦海难渡，山水野趣。
一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名；一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不寂寞，反倒是“轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。
长江，本自一条静去的河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之利，为通衢。有小我，有仍怜故乡水，万里送行舟；有小我，有不废江河万古流；有小我，有客路青山外，行舟绿水前……
洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣……
寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。有小我，有大漠孤烟，长河落日；有小我，有恬醉乡心，故国难梦；有小我，有瀚海百丈冰，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭……
西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧；有小我，有荠麦青青，黍离悲叹……
五岳比肩，争奇斗妍千百年；四海无边，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉断百回愁肠；高峡平湖，所幸神女无恙；城楼危耸，还遗靖康耻难报；楼兰下地，空遗嗟叹意难回。青崖冷冷，古今风雨一自然；朔风猎猎，战休旌旗半卷破。
江山如此多娇，无数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。
公安独白，宁死一片冷石；山水快意，诗佛自留山中；田园恬泊，渊明不哀没，《归田录》闪烁；边塞苦冷，成大雪满弓刀，胡茄羌笛呜咽；豪放壮阔，千古横槊，大江对酌；婉约清扬，星空脉脉，愁堪鸿蒙。
千百个小我，千百个中国，一个大天下，一缕自然情怀。
吊一壶老酒，晃过半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，啸得一世清风。化做一双翅膀，带着关于洪荒的苍凉，尘世的悲伤与沙场的不可名状，一起刮尽世俗的衷肠，刮近风尘，留得一股清气，一泓甘泉，历久弥香，难以遗忘。
小我之于大天下不足道，情怀却是文化，无华人不文化。
漫步诗海，有小我，有大天下，有自然情怀﹗
悠游诗海随笔散文
我是一个土生土长的马来西亚华裔。在马来西亚这个多元种族的国度里，三语并重，即华语、国语、英语。打从入学年龄起，我唯一能操得一口流利的，便是华语。就因为听得懂、说得明，因此我对华文情有独钟。
我虽然对华文情有独钟，然而却发现学校里上语文课是一种填鸭式教育，不外在赶教育部定下的课程纲要以让学生们应考。小学时，着重于什么学汉语拼音、写生字新词，理解课文等，枯燥乏味。中学时，则着重于什么白话文、文言文、古诗词、新诗及名句精华，生涩难懂。语文教学，就变成了学生们为了应考的必修科。
侥幸地，小学三年级时，赵老师当我的华文科任老师。是她，让我对华文课的枯燥生涩有所改观，是她，在华文课中穿插了中国传统文化——诗歌教学。那时，适逢教科书中有编入骆宾王的《咏鹅》篇。赵老师在为我们简介了骆宾王在骆家塘的创作背景以及鉴赏作品一番后，便一反常态要全班同学分组群。啥？我们面面相觑，你看我，我看你，拉长声音震惊极了！十五分钟后，赵老师依序点组呈现了。你可别小看咱们年纪小，天真活泼的童音再配上小脑袋瓜儿点呀点地、圆溜溜的眼睛转呀转地、伸长脖子发出高亢嘹亮的鹅叫声，神态自若，传神极了。
过后，我开始吵着母亲为我买本唐诗细细咀嚼。渐渐地，我看是接触到了诗仙李白与月亮的诗篇、诗圣杜甫的现实主义与关照穷人的`大爱精神、诗佛王维的“诗中有画、画中有诗”的意境美、田园诗人陶渊明的与世无争……。那些一首首经典的唐诗，有的气势雄浑瑰丽、有的感情细腻、有的讽喻时政、有的情景交融、有的生活隐逸……。
顿时，我才恍然大悟，上语文课所学的知识并非枯燥乏味，而是学习语文没有的捷径，“不积细流，无以成江海”，学习语文必须增广词汇，发音纯正及提升理解能力。这些铺垫，是打好诗歌朗诵的基础，才能做到很好的声音演出。
后来，升上中学，我凭着一股对诗歌的热爱开始吟诗作乐，参加了诗歌朗诵群朗比赛。从中，我学会了发音时口齿清晰、字正腔圆、控制音调的高低、声音的强弱、速度的快慢、注意肢体语言及与队友和观众的眼神交流等。皇天不负有心人，我的努力有了回馈，我对终于脱颖而出，站上了区赛、州赛，甚至回赛的舞台。
如今，我是一名高中生。我开始研究诗歌的形式。反复穿梭于五言诗、五言绝句、七言绝句、古诗及新词中。我遨游于艾青的《盆景》、徐志摩的《再别康桥》、舒婷的《致橡树》、余光中的《乡愁》、席慕蓉的……顾城的……海子的……等等。后来，我启开了现代诗人的第一步——尝试创作新诗。可见一堂以唐诗教学的华文课对我的影响深远之极。
我爱诗歌，诗歌犹如一曲优美乐章，音符跳动，触动心弦处，让我陶醉其中，久久回不过神来。
在诗海中畅游作文
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”各种各样优美绝伦、清雅绚丽的古诗词从校园里传了出来。不看不知道，一问才知道，原来同学们都在准备三小读书节诗歌小达人的比赛呢！同学们现在可不只在课间朗诵古诗，就是在与同学、老师、家长说话时，也要套上几句符合实际情况的古诗。就这样，原本古老的古诗渐渐走进了我们的校园，同时也走进了我们的生活。所以现在你要是走进我们学军小学，一定会闻到一股浓浓的“诗香”味儿。
我既高兴又期待。高兴的是因为我们全校同学都畅游在诗海中，体会古诗词的形象美、意境美;领略古老的中国古代文化的`巨大魅力。期待的则是不知比赛上的选手是朗朗上口,还是疙疙瘩瘩……
正如人们所说的：“读千古美文，做少年君子。”让全世界的儿童抓住我们学军小学三小读书节的尾巴，和我们一起诵读古诗吧！
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