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漫步诗海高三散文1000字
蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的'是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生；孤月清冷，梧桐残破，有的是家国何处，近乡情却；古道荒漠，漆雕镂刻，存的是宦海难渡，山水野趣。
一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名；一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不寂寞，反倒是“轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。
长江，本自一条静去的河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之利，为通衢。有小我，有仍怜故乡水，万里送行舟；有小我，有不废江河万古流；有小我，有客路青山外，行舟绿水前……
洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣……
寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。有小我，有大漠孤烟，长河落日；有小我，有恬醉乡心，故国难梦；有小我，有瀚海百丈冰，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭……
西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧；有小我，有荠麦青青，黍离悲叹……
五岳比肩，争奇斗妍千百年；四海无边，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉断百回愁肠；高峡平湖，所幸神女无恙；城楼危耸，还遗靖康耻难报；楼兰下地，空遗嗟叹意难回。青崖冷冷，古今风雨一自然；朔风猎猎，战休旌旗半卷破。
江山如此多娇，无数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。
公安独白，宁死一片冷石；山水快意，诗佛自留山中；田园恬泊，渊明不哀没，《归田录》闪烁；边塞苦冷，成大雪满弓刀，胡茄羌笛呜咽；豪放壮阔，千古横槊，大江对酌；婉约清扬，星空脉脉，愁堪鸿蒙。
千百个小我，千百个中国，一个大天下，一缕自然情怀。
吊一壶老酒，晃过半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，啸得一世清风。化做一双翅膀，带着关于洪荒的苍凉，尘世的悲伤与沙场的不可名状，一起刮尽世俗的衷肠，刮近风尘，留得一股清气，一泓甘泉，历久弥香，难以遗忘。
小我之于大天下不足道，情怀却是文化，无华人不文化。
漫步诗海，有小我，有大天下，有自然情怀﹗
海高三散文
海是天空的一滴眼泪，它是咸涩的。
这一滴蓝色眼泪覆盖了大半山河，我们的先祖无不为之敬仰，它阻拦了敌人的铁蹄，让我们得以安生，它也曾令我们骨肉分离，但百年之后我们又重聚了。它滋养了我们，它哺育了我们，我们世世代代供奉它，如今更要保护它。
碧空如洗，海面倒映着蓝天白云，这一滴珍贵的.眼泪，让地球如此美丽。
海是山川的情人，它时而温柔，时而暴躁。
春潮涨起，海水过了一个新年更加活跃了，它热烈地亲吻它的山川，仿佛要把群山万壑拥抱在它的怀里。它的臂膀多么强壮，它的胸怀多么广阔，它的爱连宇宙都为之赞叹！
夏天的雨来了，来得猛烈，大海姑娘还没做好准备，雨点就砸了下来。天空开了一个口，这些小家伙们就纷纷下凡来了，它们和大海一起跳舞，还演奏起《万物交响曲》，哗啦啦啦，好不热闹！
秋天是温柔的，只有风儿轻轻掠过，但有时风儿也会惹得大海发怒，因为她说：“你不如我自由！”。其实她才不懂大海的自由，虽不能来去自如，却能驰骋于苍茫大地，万物都向他俯首称臣。
雪姑娘是大海的好朋友，在寒冷的冬天，鹅毛雪花从天而降，融入海中便化作水，到了极寒时节，海也会结出冰块，那一块块透明的，像水晶一样闪亮，而且还结实着嘞！
海是大地的一面镜子，它帮大地梳妆打扮。
清晨醒来，太阳从西边冉冉升起，光芒逐渐扩散至整个海面，海姑娘的脸颊红了，因为它看到大地又穿了新衣裳；傍晚，夕阳西下，在红色晚霞中，海面云烟氤氲，大地朦朦胧胧，一切都更加神秘而迷人；夜幕降临，星光璀璨，大海与银河悄然相对，它们在说悄悄话呢！你听，海姑娘清脆的笑声！
春去秋来，寒来暑往，朝露晚霞，夜夜星辉，海在这里，没有动。它有自己的一份职责，它要坚守自己的岗位。我们保护它，它也保护着我们。
我是流浪的歌手，今夜流浪至此，点燃了篝火，与大海彻夜长谈。浪花卷起我的歌声，沙滩上留下旅人的足迹。海风听我歌唱，海水与我伴奏，海鸥为我起舞，海贝静静聆听。
风儿轻轻吹拂我的脸颊，今夜我和海一同沉醉在夜色里。
经典散文：畅游诗海
我的书柜上有一本蓝色的大书格外醒目，它就是我的宝贝——《唐诗三百首》。虽说我现在已是六年级的学生了，可是对诗词的热爱却从小伴随我至今。
“窗前明月光，疑是地上霜。”这首李白流传千古的《静夜思》是我从小就熟记于心的第一首诗，妈妈一字一句地教我朗诵，我就端坐着，乖乖地跟着一字一句地诵读，并仔细地在心中默念。所以，那些《悯农》啊，《春夜喜雨》等就在不知不觉间铭刻于心了。
那时的我大概五六岁吧，心底就埋下了诗歌的种子。一次上街，妈妈带我去了书店，我一眼就相中了一本封面是蔚蓝色大海的书。也不管里面是什么内容，不由分说地将那本厚厚的《唐诗三百首》捧回了家。“你既然买了这本书，每天就一定要好好地朗诵，明白没有？”妈妈一反平常对我溺爱娇宠的态度，一本正经地对我说。“没问题。”我拍着胸脯信誓旦旦地答道。
从那以后，每天我便有了一项特别的功课——朗诵唐诗。在阳光灿烂的午后，我在自己的房间里捧着那本厚重的书，“大漠孤烟直，长河落日圆。”“海上生明月，天涯共此时，”“空山新雨后，天气晚来秋……”那清幽的月下美景，那广阔的沙漠大地像磁石牢牢牵引着我的思绪，我渴望真正去到祖国的万里山川看一眼，哪怕只是一眼便也无悔了。
当我专心致志地朗诵着唐诗时，窗外的阳光一束束调皮地洒在我的窗棂上，跳在书柜上，好不有趣！于是，在这别有一番情趣的午后，我将一首首优美的唐诗收入囊中。后来，我惊讶地发现自己变得自信了，因为“腹有诗书气自华”，我的肚子里可没少装古诗词赋，所以心里自然欢欣雀跃，走路都想蹦起来。
冬夜，枯燥、阴冷、寂静，那一首首充满魅力的唐诗便成了我最好的精神慰藉。窗外寒风呼啸，屋内的.我却丝毫不在意，我的心中此刻只有唐诗。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“新年都未有芳华，二月初惊见草芽……”我抑扬顿挫地大声诵读着，如同一个精神饱满的播音员，那漫天纷飞的白雪便是我最好的听众。
“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是李商隐的千古绝唱。我微闭双目，悠悠地幻想着，幻想着李商隐在那月光如水的夜晚，独自一人惆怅地遥望漆黑的天穹……“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”读到这里，我又仿佛看见了诗仙李白一袭白袍，站立寺院高楼，出神地凝望天宇，一只手缓缓伸向天空……
唐诗，这些年来无声地滋润着我的心田，更在我的心中开出了硕大鲜艳的花朵。它已经成了我生命的一部分。我真想由衷地说一句：“在诗的海洋遨游，真好！”
漫游诗海散文1200字
悠悠倚于窗边，眼神迷离，锁定那一度空间。望窗外，阳光蔓延至所有缝隙，模糊了视线，勾起万千思绪。
夕阳西下，一个壮年独自行走在路上，回想起曾经心系国家的壮志，又想起朝廷的腐朽、皇帝的忽视、权臣的谗毁排挤，让积极入世的他感到求仕无望。面对旷野，他痛心疾首，大声吼道：行路难！行路难！多歧路，今安在？
李白，你满怀雄心壮志，欲助朝廷于水生火热之中，但小人的谗言、皇帝的怀疑压碎了你的'傲骨。翰林遭贬，你仰天大笑出门去，我辈是蓬蒿人；流放夜郎，你夙歌笑孔丘，一生好八名山游。你看着腐朽的唐王朝，你一边讥讽着，叫骂着，一边为生死相依的国，风烟荡尽的家，同情着，呼喊着。在多歧路的道路上，在今安在的疑问中，你大声喊出：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
暮春时节，一个女子倚在亭中，回望过去还曾有与他相依为命的夫君，而今只剩下她一人独自在亭中花前。风吹起了她微微泛霜的头发，露出她未着红妆的脸庞，那是多么的凄凉。她欲语泪先流：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
李清照，你向往和平美好的生活，但是皇帝的昏庸，造成家国破碎，使你不得不颠沛流离。面对北宋皇帝苟且偷安、屈辱妥协，你至今思项羽，不肯过江东；丈夫离家远行，你红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。你从北宋王朝走来，一路累累尸骨，满目悲事，盛满你的诗囊。面对国破家亡夫死的痛苦、哀愁、凄惨和孤寂，你倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。寒风凛冽的夜晚，一个身披盔甲的将军伏案而思，毫无倦意。看着案上放着传令退兵的十二道金牌和直捣黄龙的作战方案，元帅的眉头锁得更深了。冰冷的夜风夹杂着雪花冲进营帐，他似乎想起壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的豪言，想起依然陷落在金人蹄下的半壁江山。
岳飞，你满腔热血，壮怀激烈，精忠报国的训导早已深深烙在你的心头。十二道金牌夺回你的军权，你怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇；收复失地受阻，你欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。你一心为国，清正廉洁，对国家忠心耿耿。只可惜朝廷奸臣当道，浇灭了你待从头，收拾旧山河，朝天阙的报复之火，给你加了个莫须有的罪名，你以身许国，何事不敢为，小重山下永远屹立着你精忠报国的丰碑！漫游诗海，我看到了最优美的语言；漫游诗海，我看到了最非凡的智慧；漫游诗海，我看到了人类最美好的情感。
复习设想：古诗文是中华文化的源头，包括古诗词与文言文。课标要求：诵读古诗词，阅读浅易文言文，能借助工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。可见，对于经典，应在理解、积累的基础上，灵活运用，培养对古诗文阅读的兴趣,从而提升自己的审美情趣。（本节课为古诗词复习）
考纲要求必背古诗文50篇，其中古诗词34篇。古诗词约占中考分值的10分，常见题型是填句型默写、看诗题默写、提示型默写。拟按照古诗词的内容归类复习，凸显名篇名句，并采用多种形式，激兴趣、夯积累、引欣赏、促运用。
复习目标：
1、准确掌握古诗词名篇名句。
2、明确中考的考查范围和出题类型。了解复习的`重点和方法。
3、热爱古诗文学习，提升审美情趣。
复习重点：复习积累名篇名句
复习难点：积累、运用中提升审美情趣。
复习准备：教师准备：设计方案，布置任务。
学生准备：先自主复习，初步分类。
复习过程：
一创设情境出示目标
播放古诗词朗诵、演唱视频
出示本节复习课的目标
二调动记忆归类整理
名句接龙背诵
写景(春、夏、秋、冬)
抒情（爱国思乡、怀人、送别、理想抱负等）。
哲理
小结：考纲中规定的诗、词、曲34首，是复习的重点和方向。对名篇名句，应在理解的基础上，熟练背诵，正确默写。
了解中考题型：填句型默写、看诗题默写、提示型默写；分值约占10分（6+4）。
悠游诗海随笔散文
我是一个土生土长的马来西亚华裔。在马来西亚这个多元种族的国度里，三语并重，即华语、国语、英语。打从入学年龄起，我唯一能操得一口流利的，便是华语。就因为听得懂、说得明，因此我对华文情有独钟。
我虽然对华文情有独钟，然而却发现学校里上语文课是一种填鸭式教育，不外在赶教育部定下的课程纲要以让学生们应考。小学时，着重于什么学汉语拼音、写生字新词，理解课文等，枯燥乏味。中学时，则着重于什么白话文、文言文、古诗词、新诗及名句精华，生涩难懂。语文教学，就变成了学生们为了应考的必修科。
侥幸地，小学三年级时，赵老师当我的华文科任老师。是她，让我对华文课的枯燥生涩有所改观，是她，在华文课中穿插了中国传统文化——诗歌教学。那时，适逢教科书中有编入骆宾王的《咏鹅》篇。赵老师在为我们简介了骆宾王在骆家塘的创作背景以及鉴赏作品一番后，便一反常态要全班同学分组群。啥？我们面面相觑，你看我，我看你，拉长声音震惊极了！十五分钟后，赵老师依序点组呈现了。你可别小看咱们年纪小，天真活泼的童音再配上小脑袋瓜儿点呀点地、圆溜溜的眼睛转呀转地、伸长脖子发出高亢嘹亮的鹅叫声，神态自若，传神极了。
过后，我开始吵着母亲为我买本唐诗细细咀嚼。渐渐地，我看是接触到了诗仙李白与月亮的诗篇、诗圣杜甫的现实主义与关照穷人的`大爱精神、诗佛王维的“诗中有画、画中有诗”的意境美、田园诗人陶渊明的与世无争……。那些一首首经典的唐诗，有的气势雄浑瑰丽、有的感情细腻、有的讽喻时政、有的情景交融、有的生活隐逸……。
顿时，我才恍然大悟，上语文课所学的知识并非枯燥乏味，而是学习语文没有的捷径，“不积细流，无以成江海”，学习语文必须增广词汇，发音纯正及提升理解能力。这些铺垫，是打好诗歌朗诵的基础，才能做到很好的声音演出。
后来，升上中学，我凭着一股对诗歌的热爱开始吟诗作乐，参加了诗歌朗诵群朗比赛。从中，我学会了发音时口齿清晰、字正腔圆、控制音调的高低、声音的强弱、速度的快慢、注意肢体语言及与队友和观众的眼神交流等。皇天不负有心人，我的努力有了回馈，我对终于脱颖而出，站上了区赛、州赛，甚至回赛的舞台。
如今，我是一名高中生。我开始研究诗歌的形式。反复穿梭于五言诗、五言绝句、七言绝句、古诗及新词中。我遨游于艾青的《盆景》、徐志摩的《再别康桥》、舒婷的《致橡树》、余光中的《乡愁》、席慕蓉的……顾城的……海子的……等等。后来，我启开了现代诗人的第一步——尝试创作新诗。可见一堂以唐诗教学的华文课对我的影响深远之极。
我爱诗歌，诗歌犹如一曲优美乐章，音符跳动，触动心弦处，让我陶醉其中，久久回不过神来。
诗海寻美散文600字
悠悠倚于窗边，眼神迷离，锁定那一度空间，望窗外，阳光蔓延至整个缝隙，指间轻轻揽过窗棂。 温暖弥漫了视线，勾起了万千思绪……
“独钓寒江雪”
一个人端坐在寂寂的唐朝，钓着一江的寒冷，守候着最后一片洁白的孤独。群山孤寂，雪山邈远，足迹尘封，是谁承载了这一江的寒冷？是谁用细线垂钓绝望，把自己交付给永州这片山水？你不能圆滑媚俗一点？把自己逼坐在江雪里，然而你没有。
多美啊，幽静邈远的寒江雪，美就在身边。
“欲辩已忘言”
历史的天平上，五斗米的份量到底有多重？你是那只念旧林的羁鸟，亦或是思故渊的池鱼？你袖前的一席清风，将功名利禄全都抛弃。半截锄头，一轮皓月，你低吟着“但使愿无为”便把自己隐在了墟里烟之中。独醉黄昏，再信手拈几个意境放进平平仄仄的`酒杯里，一饮而尽。从彭泽县到桃花源的距离，让人永远无法从菊香里破译。
多美啊，遍野灿烂的南山，美就在身边。
“路漫漫其修远兮”
柔白的月光洒满江面，寂静的湘江温润如一块墨玉。微风轻轻吹拂你宽大的衣衫，寒意一点点渗入你的心房。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。当初的你那么意气风发，可渐渐地，随着龙颜震怒，你被放逐在遥远的孤岛。只有山水见证你在灰暗的天空下，眉斗紧缩成两道山河，用血泪凝结成泣血的诗行。
多美啊，悲壮无奈的汨罗江，美就在你身边。
我是诗海里的一条小鱼，被沿途的美景所陶醉。如果哪天维纳斯女神眷顾，让我游出自己的诗行，我会高呼；原来，美就在身边。
漫步雾海作文
清晨的雾，缥缈神秘，像是天地间的仙子，若隐若现，似幻似真。天，如梦如幻，似与地之间更为之亲密无间起来。
徜徉海边，清风吹过脸颊，把湿润的雾覆盖在脸上，偶尔也会有几只海鸥穿过雾海，划出一道云丝。雾像大海中的凶涛，翻滚而来。风停了，氤氲的`雾海又似一层乳白色的轻纱、神秘、朦胧而迷离。
中午的雾，似有似无，像是飘来的云絮，白茫茫一片，如同蒙娜丽莎那美丽的微笑一般，令人神情涣散。
远处，飒飒的风把海荡起阵阵波澜，将雾染成大海那样深厚的蓝色；海鸥在海天一线间乘风破浪，将雾点缀上了星星点点；娇羞的太阳躲在云后挂在天边，将雾染成火苗那样晕开的红色；天空高高在上，将雾染成天空那样活泼的浅蓝。雾飘过高台，趟过大海，穿过大地，拂过树梢，形成各种各样神奇美妙的颜色。
雾像一群群欢畅活泼的孩子，在到处尽情撒欢儿。跑累了，停下来歇一歇，毫无目的。雾又像爱臭美的女孩子，在出门之前，总要东奔西跑的找一件合适的衣服穿。
不论何时，漫步在雾里，总是会有一种酥酥软软的感觉，在身上，在心中呈现出来。
起风了，一种陌生和现实离你远去的感觉油然而生，这肃穆与恍惚让人情不自禁地联想到一种仙境，那是一种既可触摸，又可想象的境界。
诗林漫步古诗
我欣赏陶渊明‘采菊东蓠下，悠然见南山’的闲适；我偏爱辛弃疾‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的凄婉；我喜欢李白‘清水出芙蓉，天然去雕饰’的简单……从古至今，多少文人墨客写下无数诗词，多少情感皆流露在诗词中？多少美景展现在诗词中？让我们悄悄走进这如画的诗：
在风和日丽的春日，小草顽皮地探出小脑袋，体验‘天街小雨’的滋润；燕子翩翩飞来，欣赏‘万条垂下绿丝绦’的美景。在百花争艳的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；与李白一同观赏‘日出江花红胜火’的夏日江水。在万物枯黄的秋季，与王维共同欣赏‘大漠孤烟直，长河落日圆’的雄浑。在白雪皑皑的冬季，与岑参并肩散步在‘千树万树梨花开’的盛景中……
诗词仿佛是我的朋友，在我陷入困境时，鼓励我‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’；当我向知识的高峰攀登时，告诉我‘无限风光在险峰’；当我为每一点进步而高兴时，陪我一同高呼‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’；在我骄傲自满时，告诫我‘江山代有才人出，各领风骚数百年’……
是诗词教会我要乐观；是诗词让我了解了世界的繁华；是诗词使我懂得谦虚使人进步；是诗词让我明白要孝敬父母、尊重老师。从那简洁的字里行间，我读出了自信，读懂了做人的道理……
朋友，在花一样的'年华里，不要让一次次的考试，占据整个生活；也不要让那些枯燥的公式，弄得晕头转向。让我们到繁茂的诗林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我们心灵的尘埃；让我们在如画的诗海中畅游吧，在诗中找到自己，让诗在心灵深处，撑起一盏永不熄灭的灯火，在黑暗中指引我们向前……
……
我们伟大的祖国是一个诗的国度，诗的历史原远流长，博大精深。诗是我们中华文学宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文化史上最珍贵的遗产之一。今天，就让我们漫步于古诗苑，含英咀华，去感受古诗中的精髓。
从小学到高中，我们一直在学习古诗，从唐诗到宋词到元曲，源源不断。我们多数喜欢名句赏析，很少透过整首诗词去感受诗人写作时的情怀。读上一首好诗，品上一杯好茶，那博大情怀浸润到了我的心田。
寒夜客来茶当酒，
竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，
才有梅花便不同。
客来敬茶，围桌而坐；以茶会友，以友辅仁；沏壶好茶，曲曲谈心；千般情趣，万般暖意；高山流水，欣逢知音。茶水伴着人生，人生品读诗词，无处不在一分惬意。茶香诗色的人生我喜欢。
今夜月下，李白又在品味他爱不释手的美酒了，举杯吟唱；抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。一饮而尽，心中的苦难以述说。但桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。离别之时，以酒待谢，那份情怎能不重。从他身上，我读懂了君子之气，与他对饮之中，找到了前进的不竭动力。
周末，青草含露的清晨，虽然阳光太热情，显得有些刺眼，但有诗集的陪伴，吟唱名人名句，与诗人心灵碰撞，怎么也不寂寞了，它教会了我坚强，告诉我大义，让我徜徉于慈母手中线，游子身上衣的亲情世界，让我静默于海内存知己，天涯若比邻的离别之时，让我感动于但愿人长久，千里共婵娟的绵绵情意，让我忘情于夕阳无限好，只是近黄昏的人生感。无限感慨，皆寄予诗中。
而如今，诗神早已败于财神之手，诗人与科学家一样，很难被尊重，很难被崇拜，都成了煤体很少想起的人，作为一名诗迷，我们应倾心于诗境，亲近于诗人，呼唤诗迷，呼唤未来的明天！
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