下面是小编精心整理的英语补习记（共含6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“浩宇是哈比”一样，积极向本站投稿分享好文章。
英语补习记
当然，要学好这门课是很不容易的，必须要吃苦才行。我暗自下了决心，一定要把英语学好！很快，补习生涯的酸、甜、苦、辣便接踵而来……
酸
由于放学布置的英语作业太多，下午的时间又很短，放学后刚背一会儿单词天就黑了，每次要晚上12点多才能完成作业。有时实在太困了，也不能休息。由于睡眠时间不足，早上偶尔也会迟到。
记得第一次迟到时，早上一醒来，一看表，天哪！迟到了！迅速起床洗漱，连早餐都顾不得吃，匆忙飞奔往教室。老师先是把我狠狠地批评了一顿，然后让我站在门口，好一会儿才让我进去。上课的时候，委屈都憋在心里，一回家，委屈一股脑地都随着泪水流出来了。我边哭边想：还不是因为放学的作业太多，很晚一直都没睡，早上起床才迟到嘛！这能怨我吗？这样发泄一下子，才能使心里好受一些。
现在想起来，心里还酸酸的呢！
甜
虽然补习苦，但每次看到劳动成果，心里也是甜滋滋的。
记得一次单词听写，旁边的同学都在发牢骚：“哎，这么多单词，昨天根本没有背，今天可惨咯！”我心里却很开心，昨天虽然深夜才睡，但今天的单词我全背熟了，这次听写肯定拿满分！果然，单词发下来，我发现上面打者一个鲜红的100分，旁边还有一句话————verygood！当时，我高兴极了。这整整一天，心情格外好呢！
苦
要想初中英语能学好，必须要在补习中多吃苦才行。而且每天的作业那么多，连放学后仅有的几个小时的休息时间也被英语作业占了，更别说放学后能去打一场篮球了。白天所有的休息时间都在背单词写作业，玩就成了一种奢求。
因为每天一共有四个小时的课，我们自然就没有了玩的时间。在我们强烈要求下，老师终于答应在每周日放一天假。
对我来说，为了成为班上的佼佼者，我放弃了仅有的一天假日来学习英语。当朋友来找我打篮球的时候，我多想去玩玩啊！可是，为了自己的.学习，我努力地克制了自己的欲望。终于，我的英语学得很棒了，我的努力终于有结果了！
为了学习，我不怕吃苦！
辣
但是每天枯燥的学习英语单词，偶尔也会瞒着父母去打篮球，但是很快就会被抓到。
有一次，放学以后，老师布置了一大堆作业。我实在忍不住，叫了几个好朋友，去学校打篮球。真的好久没有这么快乐了，我们都沉浸在里面，忘记做作业了。第二天上课时老师检查作业，我们才想起这件事儿。在老师的严刑逼供下，我们老实交待了，后来被老师惩罚抄几遍作业。真的好倒霉哦！
现在，补习已经结束。我可以在同学面前说较流利的英语了，往往都让同学羡慕的不得了。但又有谁知道，在这背后我又吃了多少苦呢？从补习中，我得到了一个启发————吃得苦中苦，方为人上人！感谢这次英语补习，让我明白了这个道理！
我觉得，其实补习也是一件快乐的事情！
小学生英语补习计划
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。
二、目标：
在这个学期的'培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
1、帮助他们树立自信心。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。
3、减少作业量，认真查漏，专项训练。
4、坚持不懈地关爱后进生。
（1）多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
（2）组织互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
（3）加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。
三、具体措施
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
暴力补习老师周记
大家看了这个“暴力补习老师”，是不是觉得老师打我了？不不不，老师超级凶，动不动拍桌子，吓死俺了。
我到补习的地方，看见老师在那里，我走到她的身边，把要拿的东西拿出来，开始上课了。上到一半，有个地方我不懂，我就问老师：“老师这个单词什么意思。”老师看了看，火冒三尺，说：“理想啊，李想，你真笨，你自己看一看要不要知道这句话的意思。”我看了一下不需要，然后摇了摇头，老师一边拍桌子一边大声的说话：“知道就好，不要干什么不懂脑筋。”老师说的时候，我把耳朵报得紧紧地，老师突然又拍了一下桌子：“快写啊！报什么耳朵。”我顿时吓傻了，可怜兮兮的看着老师，老师迟钝了一下，说：“看什么看，装什么可怜，快点写题目。”我低着头乖乖的写题目，过了一会儿，我说：“老师，我写完了。”老师看了看，发现有一题是错的，老师又开始批评我了：“你怎么搞的，不都是都会吗？怎么又错了……”老师又要开始讲大道理了，我心想：老师啊，你就快点将题目吧！“ 老师好像明白了我的心声，就说：“我再给你讲一遍……”老师又开始讲了，我听得津津有味，过了一会儿，老师要让我默写介词什么的'，我默完了之后，老师又发现我多了一个R，老师直接气的跳了起来，说：“你怎么回事啊！你，你，你怎么这么粗心啊！”我看了看，说：“没有啊！”老师气的在那里拍桌子……时间过得好快，不知不觉下课了。
现在的老师是女的还凶一些，男的还要温柔一些，这些怎么都倒过来了？
那段英语补习的日子
大概几个月前，我在回家的路上碰到了一个我以前英语班的老同学，这也让我回想起了从二年级开始的那个英语补习班。
补习班开始时，只有四个人。其中有两个人我都认识，另一个比我小一年级，但却是我们补习班的`第二名，而第一名，当然是我啦！我们四人与老师挤在一个小教室里，那个教室很小，连奔跑都不行，只有几台用来学教材的电脑和几张桌椅，有时，那桌子连给我们四人放书本都不够。
我们当时有五十分钟用来做网络学习。那网络上的教材生动有趣，还能听一些很“魔性”的歌曲。老师只让我们学50分钟，时间到了之后，我们还意犹未尽。
我们有一个很宽容的“中教”。她允许我们在课间玩手机；让我们在课间下楼买零食；还让我们在走廓里打闹，但万一在她的课上调皮，那谁也救不了你。你的行为可能会被老师发到微信群里，给家长看。到时候，肯定会挨一顿打。
我们还有外教，但换过一次。第一名外教很和蔼，还懂一点点中文，我跟着他学了三年之久。第二名外教看起来很严肃，一丝不苟，但他上课时很幽默，常常讲些笑话逗我们笑。
后来，那补习班的上海总部倒闭了，我们这个分部还在苦苦支撑，但资金却不够了。因此，上课的地方换了又换，还换了新教材，再加上我当时已经有了一个更好的、更接近pep教材的英语补习班，我就退出了。虽然我已经离开了这个补习班一年有余，但那一段美好的日子，我永远也不会忘记。
我现在的补习班知识量大，都在学8年级的东西了，但时间很紧张，尽管每次上班我们都是积极发言，全神贯注的，但老师还会拖课。与以前的英语培训班相比，少了一些轻松和愉快。
一.高三补习英语有作用吗
1、有实力的补习老师，有一定的作用。
只要能找到经验较好的老师，请老师帮自己补习一下，肯定是有作用的，而且很多英语补课老师都会自己办英语教育机构，还会请外教来授课，因此是非常有实力的，相信在这样的老师及环境下学生们的英语成绩会有很明显的提升。但也要注意的是，要有慧眼去辨识是否是真正有实力有经验的老师，还有就是学生自己要有自制力，不能在英语补课的时候还像上课一样不认真听讲，那样的话选择高中英语补课只是浪费时间而已。
2、高中英语的学习，关键还在于平时的积累，需要长期的学习才行。
首先，单词量一定要足够大，这是补习班无法帮我们做到的，平时我们需要付出大量的时间去背单词，单词的重要性，再怎么强调都不为过。从现在开始，一直到高考前，不要放松复习单词。单词学习要有计划性，刚开始每天40个，第二轮每天50个，逐渐增加，同时巩固前面的单词。
英文写作是基础知识的综合运用，需要长期练习。先模仿，从句子开始。
英语听力，也需要自己大量的练习，补课班无法帮大家做到。英语补课更注重语法学习。
阅读理解部分，也需要大家大量的阅读英语文章，才能提高自己的阅读水平。
所以小编认为，高中去英语课外班补课确实对提高自己的英语成绩有一定的帮助，但更多的需要自己努力。
二.高中要不要补课，补课有没有用
高中要不要补课，补课有没有用，关键在于你的目的性!
寒假，它是一个奢侈和虚幻的、短暂的假期。
有的同学用来充分休息，可是你却不敢如此造次!因为你有一个寒假逆袭目标!
要实现这个目标，你必须让它尽可能地明确——找到自己要着力提高的1—2个点就好!
你是因为基础不好才上课听不懂的?好!那你寒假就着力突击基础!并且把拖后腿的学科找到，是物理?是数学?还是英语或地理?突击提高1—2科的基础，辅导班、自己看书……任君选择!那么，赢在寒假的那个人将是你!
如果你是想继续提高成绩?你本就是班级前10，你只是想冲击一下前3?那你就明确你的目标，从各个可以提高的环节找到能为你这个目标服务的渠道，给自己一个安心拔高的的时间，寒假是最好的选择，不要忐忑，不要不安，利用好寒假没有考试、没有多余干扰的时机，你可以非常自得地去为自己保10冲3的这个明确的目标而努力!岂不快哉?!
如果你所有科目都不错?只是有一科特别让自己闹心?那就提高它，聚焦能量攻其一点!就像把5个手指头握成一个拳头使其变得完全不一样。
大学英语作文: 补习之我见
It is nothing new that many students go to take after-school classes now, but in my opinion, it’s just a waste of time and money. When I was in primary school, my parents sent me to different kinds of these classes, too. But later I realized I didn’t want to do that anymore. I began to spend more time on reading, doing sports and taking social activities. However, I didn’t fall behind any others in study.
现如今，学生去参加补习班不是什么新鲜事了。但在我看来，这既浪费时间又浪费钱。我还在读小学时，我的父母就经常送我去不同的'补习班补习。但后来我意识到我不想去了。于是，我开始把时间花在阅读、运动和社会活动上面。但是，我的成绩并没有落下。
If I have time, I will play basketball with my friends. It’s a wise way to stay in good health. I really enjoy it. Through playing basketball, I know how to cooperate with others, and I make a lot of friends, too. What’s more, I become stronger and taller. I have benefited a lot from it. And now I become more creative and confident than those who are always involved in taking after-school classes. I think students should spend more time on doing the things they like instead of going to after-school classes, thus we can live happier.
如果我有时间，我就会和朋友打篮球。这是保持好身体的方法。我很喜欢篮球。通过打篮球，我学到了如何与他人合作，也结交了许多朋友。我从中收益很多。现在，我比参加补习班的时候更具有创新力、更自信了。我想学生应该花
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