以下是小编收集整理的亲子读书事迹材料（共含17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“xyq7519”一样，积极向本站投稿分享好文章。
一、基本情况汇报
在我小的时侯，我非常喜欢读书。从小人书开始，到后来的《少年文艺》、《儿童文学》等等，读了大量的儿童读物。自己长成之后，对读书的选择范围更宽了，文学的、历史的、传记的等等，这些书籍让我受益非浅。使我感到多读书、读好书的快乐和幸福。读书成了我生命的第一需要，读书使我认识了生命的价值，饱尝了人生的各种体验，丰富了人生的内容，提高了生活生命的质量。
因为感受到读书的乐趣，所以我从小就培养孩子的读书习惯，并让他对读书产生了浓厚的兴趣。陪他逛书店是我与儿子出去玩的第一件事，包括到外地去的必修课也是进书店，一买就是一大摞书。
学会选择适合他自己阅读的书。开始有意识的与他一起选择书，在选择过程中告诉他应该具有什么特点的书才适合他读，到后来放手由他自己选择，最后把关即可，而且他所选择的书都比较合适。
注意阅读的循序渐进。从最初的拼音童话作品《安徒生童话》，《格林童话》到系列文字作品。还要求尽量保持阅读作品的完整性，一般每个系列的作品都让他买齐并全部阅读。按照阅读的年龄特点要求不断提升，从童话到冰心的散文、从曹文轩的小说到四大名著，从现代作品到文言作品，都有不同程度的涉及。阅读量大大提高，阅读层次不断提升。
注意自己的言传身教。自己工作很忙，到家里也很疲倦，但每天还是保持读书的习惯。儿子在潜移默化中自然养成每天阅读的习惯，每晚睡前要看书。
经常陪孩子一起看书，同读一本书，一方面可以让孩子感受到家庭的温馨，另一方面也可以走进他心灵的世界。如看曹文轩的《青铜葵花》，让他谈谈对文中男女主人公的看法，他自己本身从作品中感悟到东西，他看到了主人公的善良、肯吃苦，在逆境中奋斗的精神，这对于儿子本身的成长也起到一定的教育作用。
健康的书籍给孩子一个健康的人生，相信这些书给孩子的影响是无穷的。配合学校大阅读活动，与教师教学相吻合。注意与老师的沟通，了解孩子在每个阶段教学目标，及时让孩子阅读所需要的书籍。当时老师推荐读《夏洛的网》，特意到书店去买，并根据老师要求做好阅读，并做好摘记。每周老师布置作文时，有意识的安排他写读后感，如写《乌丢丢奇遇》的读后感，写得很生动，很感人。学校建立班级图书室，让他选择有意义的书与同学共享，体验读书的乐趣和成功。
因为读书，儿子的各方面都有很大提高，从书中他获得了自信。从遇到困难就退缩，到现在会用作品中的一些优秀人物来鼓励自己。从生活不会自理到学会自己安排好生活，也使作为母亲的我省却了生活的担忧，其实这些都是读书给我们带来的幸福。
二、亲子读书计划
光阴给我们经验，读书给我们知识。为了响应学校读书节活动，使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
(一)读书目标：1、让孩子明确读书方向爱上读书。2、让孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。3、让阅读成为生活的习惯。
(二)读书书目：经老师推荐和个人整理，根据现拥有的书籍，计划读书有《影响孩子一生的101个经典童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《肖邦》、《拿破仑》、《夏洛的网》、《柴科夫斯基》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《会飞的教室》、《露着衬衫角的小蚂蚁》、《爱的教育》、《绿野仙踪》《英雄人物故事》，以及各种童话、睡前故事等。计划订阅《小学生作文》等优秀期刊。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。
(三) 读书时间：周一至周五以睡前半小时为主，周六周日保证白天半小时，睡前半小时。
(四)读书成效：读书要认真，要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。
(五)读书奖励：设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，画小红花一朵。累计10朵小红花奖励想要的图书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。
希望通过我们的亲子读书计划，能继续让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良开朗幽默自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。
[亲子读书事迹材料]
在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。在平时孩子就喜欢问为什么。由于我的知识量有限，很多问题我都答上来。他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的？为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗？这些问题总是我为难，于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么。
在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半的效果。我和孩子读书更多采取问答的形式。这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于在人前展示自己。
在这次的亲子共读中使我得到很多体会。我们真的就应抛弃以前的教育方式，认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长，其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持。真正的走进孩子的世界，明白孩子需要什么，与他进行心灵的交流。鼓励孩子说出自己的想法，使他独立的思考问题，我们在旁给予支持和推荐，和孩子建立起亲密的朋友关系。
此刻的孩子大多独生子女，自我优越感比较强，无论在家里还是学校，往往以自我为中心，很少去为他人思考。在读了《给您一只金手指》后，孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力。
下午放学去接宝宝，李老师笑呵呵地对我说：“你家儿子真搞笑，这天美术课上画青蛙，他居然给青蛙围了一条围巾，全班小朋友都笑得不得了。”说着就带我到连廊上欣赏儿子的杰作。儿子则撅着小嘴，一脸无辜地在边上申辩道：“我，我已经把颜色涂满了”
李老师指着一幅图画说：“你家儿子的想象力可真丰富，你看”结果，我看到的只是一只浑身绿绿的可爱的小青蛙，根本没有围什么围巾。李老师把头伸过去，指着小青蛙脖子的位置说：“你看，这上面还有印子呢，像不像围着围巾？之后他自己又把颜色涂满了。”
我也把头伸过去，睁大眼睛使劲瞧，果然，在青蛙脖子部位有条细长的印痕，就像一条围巾。
在老师的赞扬和鼓励中我带着宝宝离开了教室。路上，我问宝宝：“给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上围巾呢？”
“我涂颜色的时候从一边开始涂，然后又从另一边开始，涂着涂着，中间就剩下一条长长的地方没有涂，我一看，很像条围巾，我就想，还不如给青蛙围一条围巾呢！这天又下雨，小朋友们都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷，但是它没有穿厚衣服，围条围巾就暖和多了”听着儿子的解释，想着老师的赞扬与鼓励，真的，我心中涌起阵阵的满足和感激。
孩子的爱心不是与生俱来的，需要老师和家长用心发现，用心引导。高尔基在给儿子的信中说：“给，永远比拿愉快。”他期望自己的儿子能做一个懂得付出，对社会、对他人有奉献的人。期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行。
昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的'最后一本书-《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的状况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊！
正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？我没有回答但心里却默默地想：必须会。我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！
曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家……
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着……
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。
与女儿一齐挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社思考周到，还标注了拼音，正适合女儿加强拼音潜力。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一齐读起三毛的故事，一齐走进三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的女儿什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让心彦得到怎样样的认识是最好的。
故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上理解教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。
除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导女儿从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、
意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我个性引导女儿观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神！
随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一齐阅读，共同体会人生百味，是我们读书最大的收获！
这天女儿把已看了四遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们一齐阅读。
女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣，因为在那里原先在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课能够从自己喜爱的科目开始……这一切的一切的确十分适合孩子的健康成长。
然而联想目前我国的教育，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。
读完这本书后，透过和女儿的交谈，我们感受到了她对“巴学园”的神往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得庆幸的是女儿在实验小学学习的三年多时间里，我们时时能感受到学校教学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业，个性是此刻的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。
尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象“巴学园”那样，任由孩子的个性自由发展，但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。
关于亲子读书心得分享
和很多的家长一样,我们经常为从孩子口中听到他们无意间说出他们这个年龄段不可能知道的词语或感慨而感到诧异,殊不知孩子已经在他所在的家庭、学校等组成的世界里慢慢长大。这是一 个充满着纯真,洋溢着快乐,飞扬着活力的世界,这个阶段离不开老师和父母的正确引导,而亲子阅读就是其中方法之一。
说起亲子阅读,其实我真正理解它的含义还是在经历了与女儿参与的几个故事里。有一次吃饭的时候,端起她平时最喜欢吃的菜放在我面前,说让我多吃点,我问她怎么今天变得这么懂事,她振振有词的.对我说“融四岁,能让梨”。还有一次,我和爱人因为一点小的事情而闹矛盾,女儿在旁边自言自语地说道:“我希望我的家永远没有火山,只有温泉”。我们听到后都觉得很惭愧。在后期老师的指引下,我和女儿之间经常我读你听,我听你读地活动着,有时女儿还在她的记事本上记录着她喜欢的字句。
这种亲子阅读是一次次快乐的体验,也让我们深深体会到:阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。在这里,我们与孩子一起为书中的情节紧张、欢笑,一起分享对书中人物的赞赏、厌恶,各抒己见,其乐融融。孩子们选择快乐的方式和内容越来越多,承担的事和困难也越来越多,作为家长,在阅读的过程中,大人们不仅回味了童年生活的幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣;而作为孩子,他们也在一起阅读的过程中,渐渐明白大人的想法,这个就是过程。
孩子的成长,就像春天播下的种子,萌芽开发,结出幸福的希望与未来,与孩子一起读书和学习,这是一种求知行为,更是一种享受,我们有理由相信。有老师们辛勤的耕耘,父母细心的呵护,孩子们健康成长着,我们一起见证。
星期六，我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的看着，我突然发现了一本书《爱心树》，我津津有味的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。
首先，先由我朗读书中的资料。我说：“从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每一天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千；有时候他还会吃树上结的苹果；与大树玩捉迷藏；疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹……男孩很开心，大树也很开心，小男孩十分十分爱这棵树。妈妈提问：“小男孩为什么喜欢这棵大树？”我回答：“因为小男孩在大树身上玩的十分愉快。”妈妈提问：“为什么大树很开心呢？”我回答：“因为大树身边有一个快乐的小男孩。”我继续朗读：“但是，时间过得飞快，男孩渐渐长大，不再与大树一齐玩耍，大树常常感到有点寂寞。有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：“来吧，孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。”“我已经长大了，不再玩这些啦。我此刻需要些钱，你能帮我吗？”男孩说。大树把苹果给他去换钱，大树很快乐。又有一天，男孩来了，大树说：“来吧，到我的树上荡秋千，你会很快乐。”“我有许多事做，没时间。我需要建立家庭，要建一座房子。”于是大树把树枝给他造房，大树还是很快乐。之后，男孩期望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足……最后，男孩变成老人回到大树身边，
大树对他说：“对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了，很抱歉。”“我此刻需要的也不多了，只想找个地方来坐下来休息。”男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息，男孩坐了下来。大树很快乐。”妈妈提问：“为什么大树每次给小男孩东西时，大树就会很快乐呢？”我回答：“因为大树有一颗善良的心。”妈妈说：“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗？”我说：“妈妈，你放心吧，长大我必须会报答你的！
我们母子互相拥抱，结束了这次亲子共读。
沈石溪的《狼王梦》是儿子为我选取的一本亲子共读的书。初三出门拜年走亲戚，趁着亲戚朋友们都忙着打麻将的时候，我一口气读完了它。这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼一心想让自己的狼儿夺取王位，不顾一切，千方百计，竭尽全力，虽然期望一次次变成失望，孩子一个个死去，但它没有灰心，至死而不悔。我喜欢紫岚，是因为我被它伟大而强烈的母爱感动；我又不喜欢紫岚，是因为它为了一个当狼王的梦想，把孩子一个个推向了绝路。我为母狼紫岚为了使孩子能成为狼王而不顾一切哀叹，同时又被她的母爱精神所折服。
紫岚有五个孩子（一只在刚出生时就冻死了）。
她的丈夫在一次捕猎中丧生，她成了一位单身母亲。为了生存下来的孩子，她含辛茹苦地艰难生存着。贫苦的生活，使紫岚那个积压在心头的愿望更强烈：她要使她的孩子成为一代狼王。但是世事难料，老大死在金雕的利爪之下，老二丧生在猎人的铁栅栏里，老三在狼王之争时因一时胆怯被杀，老四因是女狼崽而丧失做狼王的权利。当一切无望时，紫岚又把期望寄托给她女儿媚媚的孩子，即她的孙辈…
在动物世界里，父母期望孩子出人头地，在我们人类社会，更是如此。为了孩子，父母能够牺牲一切。就拿目前我们六年级的孩子面临的小升初来说吧。
为了让自己的孩子能考上一所理想的中学，家长们大都不惜代价地为孩子报了小升初的培训班，为了增加孩子考上名校的机会，有的家长甚至给孩子同时报了三、四个不同培训学校的“坑班”。
**培训学校是株洲最火爆的一家培训机构，五年级暑期班招生时，为了给孩子抢占到一个学位或者一个好座位，我们这些做家长的凌晨三、四点就赶往培训学校排队取号。为了孩子不惜代价送孩子上“坑班”的现象不仅仅株洲有，全国各地都存在。我有一位外省的博友就曾在她的博客中记载：她亲眼目睹了当地的家长排长队为孩子报名小升初“坑班”，几个家长为孩子占座位、抢座位甚至大打出手的情形。
作为一名六年级的`家长，我和儿子也义无反顾地加入了小升初“坑班”族。经过多次调查和反复比较，我们最终选取让孩子上**培训学校的培训班，也和其他四百多名**培训学校的家长一样有过凌晨三点排队报名的经历。这个寒假，抱着让孩子最后冲刺一下公办名校的想法，我和很多株洲家长一样也为孩子报名参加了省城**和**寒假培训班的学习。长达十五天的培训，占去了孩子寒假的一大半，儿子上午、下午都要上培训班，晚上还要完成两个培训班的作业，那个真叫累呀！
儿子曾向我宣告：“要是我是教育部长，我就规定不准办坑班！
要是我是校长，我就不给六年级的学生布置任何寒假作业，因为我们小升初的压力山大呀！
应对孩子的苦恼和抱怨，我就应像紫岚一样坚持固执己见，不顾孩子的感受吗？不能，千万不能呀！
作为母亲，我们不能以为了孩子前途的为幌子，将自己的心愿强加在孩子的身上！
比梦想、权利更重要的是什么？是生命！是健康！
我想如果母狼紫岚如果也能够明白这一点的话，也许就不会落下一次又一次失去狼崽的下场了。
为了早日实现她的狼王梦，母狼紫岚的一些做法在我看来是疯狂甚至是扭曲的：她偏爱黑仔，用一半的奶量喂养黑仔，而不顾蓝魂儿、双毛和眉眉的感受；当幼狼群追逐牦牛崽失败时，她旋风般冲进幼狼群，叼起蓝魂儿，跑道一个僻静的地方，不有分说，没头没脑地对着蓝魂儿又踢又咬，揍得蓝魂儿遍体鳞伤；重新塑造双毛形象时，她一会儿用温柔的母爱和热情的鼓励，一会儿用饥饿挟迫或殴打威逼……作为母亲，我极不赞成紫岚的这些做法。
作为母亲，我就应创造一个平等的沟通平台，在生活中多听听孩子的声音。比如应对小升初的压力和烦恼，我就应多听听孩子的想法，并主动给孩子减压。
坑班是征求了孩子的意见后再报名的，培训期间我避免让孩子做一些不必要的重复练习，并分担了孩子的部分家庭作业。同时我告诫孩子不把培训班当包袱，就当寒假我们一家来长沙度假，顺便也来见识一下省城培训班的优质教学。儿子欣然理解了我的推荐，之后对寒假“坑班”的态度也就释然了。
《狼王梦》中紫岚为了自己的孩子能够成为狼王，付出了自己一生的心血，她的确是一位可歌可泣的母亲。每个父母都期望自己的孩子将来有出息，这是人之常情。“此刻不努力，将来怎样办？要想有一个舒服的工作，首先要有一个高学历，否则你连一个最起码的必要条件都没有。”这是我们当老妈的督促孩子学习时说得最多的话，说破了嘴皮，孩子的耳朵也听出了茧子。殊不知，作为孩子，他们听多了这一类的话，心里会有压力，甚至会担心、恐惧自己的未来。难道父母未了的心愿，都该由孩子来实现吗？在那里，我要大声呼吁：父母们，给我们的孩子该有的快乐，让我们都来听听孩子的心声吧！
愿《狼王梦》给那些望子成龙又不切实际的父母敲响警钟：孩子需要理智的爱，不要一味地苛求您的孩子，不要把您的目标变成孩子的目标！
多听听孩子的心声，我们的教育才会更有成效！
自从上一年级我就开始阅读各式各样的小人书、童话书。此刻我已经上四年级了，我阅读了多少书连我自己都记不清了。妈妈总叫我“小书迷”，我一点也不生气，因为我觉得读书是快乐的，是完美的！
最近，同学们又给我推荐了一本好看的书《鲁滨孙飘流记》，说它适合小学生看。
《鲁滨孙漂流记》的时代背景是十七世纪，故事的主人公是一个叫鲁滨孙的英国人。他在一次海难中孤身一人流落到了一个无名的、没有人居住的荒岛。在艰苦的环境中，靠着从船上找到的仅有的生活、工作资料同大自然展开了顽强的抗争，最终战胜了孤独和死亡，在经历了28年的努力后最后被一位船长搭救回了祖国。
作为祖国的花朵，《鲁滨孙漂流记》带给我们的不仅仅仅是要学会生存的道理，更就应是对我们的激励，因为他告诉了我们“只要坚持自己的信念，为此而作出不懈的努力就能获得胜利”这个道理。
比如说，有一段时间，我的成绩下降了很多，我想：我为什么会考得那么差呢？之后，我寻找原因，重新振足起来，努力复习。最后，我又一次考了前几名。我深刻地认识到：一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。学习，同样如此。一次考好容易，难的在于
要坚持每次考好。我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标必须会实现。这几天，我常常在想一个问题：我们的生活道路还很长很长，以后，我们就应如何应对重重困难、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。
同学们，以后让我们多看书吧，只有读书才是最快乐、最完美的事情！
关于亲子读书作文家长篇）——让快乐伴随好习惯喜爱读书，从书中获取成长的营养是快乐的，能够长期坚持下去，养成一种好习惯，那快乐也就时刻伴随着你。培养孩子的兴趣。家长有空就领孩子去书店，让孩子在书海中选取自己感兴趣的书，喜欢选，喜欢读，读完后，妈妈总笑着问孩子：“宝贝，给妈妈说说你都看到了什么。”孩子的表现欲望很强，有时嗓门还个性大，说完后有时还会问：“怎样样？”得到夸奖后小家伙就在看书时个性注意书中的人物以及与人物有关的事件，有时还会对人物作出评价。有时妈妈问：“你喜欢哪个人呀？”孩子喜欢正直的善良的人物，喜欢英雄形象，同时也培养了孩子性格的发展。引导孩子兴趣的方向。孩子爱读书，买的多，读的也不少，但他更喜欢《奥特曼》、《xx童话》之类的书，妈妈看到孩子有时胆小，不自信，于是就陪孩子买了本《鼓励儿童自信的好故事》，每读完一篇，妈妈就问“百灵鸟为什么敢登台唱歌了？”，“沉香为什么能救出母亲？”，“小白兔为什么不换尾巴了？”······妈妈喜欢提问题，于是孩子也喜欢提问题了，让妈妈看书，他提问题，并且决定妈妈回答的对不对，于是欢乐的氛围就产生了：有时是大笑，有时是争吵，有时停下来思考，有时再看书，到书中寻找答案。
孩子大了，不能只看《小猪唏哩呼噜》，《傻鸭子欧巴儿》，
《一年级的小豆豆》，《三毛流浪记》······于是妈妈又带孩子来到了书店，帮孩子选了不是拼音版的《一千零一夜》，《学生就应明白的生活·物理·植物常识》，《学会感恩》，《地理未解之谜》，《漫画史记》，《男孩故事屋》······让孩子汲取更广泛的知识，培养更广泛的兴趣。书多了，孩子一有空就选一本书读，读到不懂的地方就去问，有时由妈妈提问题就变成了孩子主动去问。全家人一有空都读书，睡前总是每人选一本书读，或者每人读其中一篇给大家听，听完之后轮流复述故事······
书架在充实，孩子在成长，家庭读书气氛也俞浓，好习惯在养成。于是读书便成了生活中的一部分，读书的快乐伴随着快乐的一家。
假期里，学校组织了亲子共读活动，于是跟妈妈商量，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》，还对我说：“小杰，认真读、仔细体会，你必须会有收获的。”按照妈妈的要求我端起了这本厚厚的书。
这本书的作者是意大利作家亚米契斯，书中对生活朴素的描述，让我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮忙！
我认为这种关心、理解和帮忙，都离不开一个最根本的东西—爱！
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不留意撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到十分生气，并告诉他今后就应怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎样想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是十分不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时就应赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我十分的后悔，后悔我
当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培养好的品德，务必从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮忙；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是礼貌的表现，这都是爱的表现。我真期望全世界的人都充满爱心！
这天我又翻出已看过了四遍的《窗边的小豆豆》，邀请爸爸妈妈一齐阅读。
这本书主要讲了一个喜欢站在窗边的女孩小豆豆，因为经常不遵守纪律、影响老师上课而被退学的小女孩，来到一个全新的学校－－巴学院学习的故事。
巴学院是一个很个性的学校，在那里教室是由电车改装成的；学生完全采用自主学习的方式，一天的学习资料写在黑板上，能够自己选取；上课时，如果早完成的话，就能够出去散步，了解一些科学知识；音乐课上，能够在地板上画音符，但最后务必自己擦掉……
这是一个真实的故事，一个淘气的女孩就是在这样的教育方式下成为了日本著名作家、著名电视节目主持人、亚洲第一个联合国儿童亲善大使。
爸爸、妈妈兴致勃勃地一口气读完全书后，笑着问我：“你喜欢巴学园吗？”我不假思索地答道，：“ofcourse！
因为这样能激发学生的学习兴趣，按课表一节一节地上课，容易让人疲倦，感到乏味。”
“这种教学方式值得探讨，但若在我们国家推行，有很大的难度，因为我们国家的学校一般一个班的人数较多，管理起来比较困难。”妈妈想了想说道。
“但这种教学方式能使老师很容易发现学习的兴趣爱好呀！”
我说道。
“的确，针对每个学生的特点，有的放矢地进行培养很重要，因此此刻爸爸妈妈要让你在学校学习之余，多上一些兴趣班，以发现你的特长加以培养，为你的将来打好基础。”爸爸从不放过任何教育我的机会。
“你们学校开展的各项活动也正是为了发现你们各自的特点。”妈妈又补充道。
我点点头说：“我会为我的将来努力的！”
爸爸妈妈会心地笑了。
尊敬的家长：
您好!您知道“世界读书日”吗? 1995年，联合国教科文组织将4月23日定为“世界读书日”，设立的目的是为了让更多人去阅读和写作。希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是赋予，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。
阅读可以丰富孩子的精神世界，拓宽孩子的视野，提高孩子的生活品位，一个人的精神发育史就是他的阅读史。基础教育阶段是形成阅读能力的关键期，抓住这一关键期，加强孩子阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养，是学校和家庭的当务之急。您是否也认同亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画，也是亲子间最好的沟通桥梁?孩子的成长就是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。
我们特此发起亲子阅读活动倡议：请爸爸、妈妈每天抽出30分钟，与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣!
爱书吧!让我们认真读一本好书吧!
可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。其中我最喜欢读的一本是《弟子规》，这本书是我们生活的典范，让我懂得很多做人的道理。
每一天睡觉前是我最开心的时间，因为我又能够和妈妈一齐读《弟子规》了。这天，我很早就做完作业，拿着书来到妈妈身边说：“妈妈，我会背诵《余力学文》了，我背诵给你听好吗？”“好啊！”
妈妈立刻放下手上的工作，拉着我坐下，示意我能够背诵了。“不力行但学文长浮华成何人……”我一口气把《余力学文》背下来了。妈妈开心得把我拥入怀里说：“这么长的一段话，你是怎样记的？”我自豪地说：“《余力学文》里不是说‘读书法有三到心眼口信皆要’吗？我读书的时候注意到眼看、心记、口念，这样真的很快就记下来。”妈妈笑着说：“我的女儿真聪明，学以致用，《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的，教导我们为人处世的规范，你要好好学习，明白吗？”“父母命，行勿懒，我明白了。”我再一次把《入则孝》也搬出来了。“妈妈，平时我任性，爱发脾气，总觉得自己的想法是对的，没有听从爸爸、妈妈正确的教导，以后我会改了。”妈妈激动地说：“《弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了。”
正如妈妈说的：《弟子规》让我长大了。但是，我明白光说是不行的，还要学会做，今后在我成长过程中必须会以《弟子规》来鞭策自己，严格要求自己，让自己健康成长。
--潘梓杰家长
多和孩子一起看看书
三（5）班潘梓杰家长
和孩子一起看书是拉近父母和孩子感情的途径。近日和孩子一起读了一篇文章叫做《不曾改变的呼吸》。在读书的过程中作为父母是能参与到孩子的思想中的。那是一篇写了一个乡下小女孩由于父母工作原因，搬到城市里面生活学习并重新认识朋友，重新认识自己性格的根子的故事。
在故事一开始时，我和孩子一起跟随作者的文笔走近里面的两个小主角：李红艳和陈羽飞。
作者文章开头写得很好，我突然想到能和孩子说说以后写作文时，也可以参考作者那样利用描写人名的方法来建立人物形象。
我问孩子：“杰杰，你的同桌是谁？叫什么名字？假如以后你要写作文――《我的同桌》，那么你也可以好像这篇文章那样，利用人名的描写来让别人在脑海里面建立你的同桌的形象。”
孩子说：“唔，我换了好多个同桌呀，最近那个叫静瑜。宁静的静，瑜字好像是王字旁那个。”
我说：“好，那我们就用她的名字来尝试一下。你以后写作文时，写到你的同桌的名字你就可以这样说：‘我的同桌叫静瑜，静就是宁静的静，她平时就像她的名字那样是一个很安静的小女孩，就喜欢那样静静地坐着，不喜欢说话，让人一看到她心里就感到她是一个很乖，很安静听课的好学生。”
孩子听了我说，笑了一下，可能感觉到很认同吧。我觉得这个方面还能扩展一下，让他联系一下其他方面的知识。
于是我继续引导：“杰杰，你还记得以前你看过的《三国演义》里面最聪明的两个人是谁？”
孩子说：“周瑜和诸葛亮吧？”
我说：“是呀。所以有一种说法，对于两个一样聪明的人我们会说他们两个真是‘一时瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我们就可以写：‘她的名字里面的瑜字，和三国演义里面周瑜的瑜字是一样的，她的爸爸可能是希望她能和周瑜、诸葛亮一样聪明，一时瑜亮嘛。’”
“杰杰，你看，假如你的文章里面这样描写你的同桌，是不是让人一看到你的文章就能在心里已经为你的同桌建立了一个形象呀？”
在和孩子一起阅读时我们其实可以不断引导孩子的想法或者是开发他们的思维。一篇文章不能看完就算，要联系他身边的需要，适时进行启发。
我和儿子的亲子阅读继续进行着，文章也继续看下去，在这个过程中始终有一股温情的感觉萦绕在我们的身旁。
一小段时间过去了，故事看完了。原来故事里面的主角小红艳平时比较有钱，她后来发现原来陈羽飞好像只是利用她的钱，并没有把她带入到她的朋友圈子里面。当她再见到她以前的好朋友左朴，才发现原来她想有的朋友是什么样的。
看完这篇故事，我觉得也应该和孩子说说，他可能会看不明白故事里面作者想说的意义。
我说：“杰杰，你看完了，觉得陈羽飞是不是真的想和李红艳做好朋友呀？”
孩子说：“不是。”
我说：“那她只是想要李红艳的什么呀？”
孩子想了一下，回答说：“只想要她的钱。”
我说：“你以后也可能会遇到这种情况：你将来也会去别的学校，去到新的环境，例如你读初中时就要换学校。到了那里，你认识新朋友，能不能用钱就能换回来好朋友呀？”
孩子说：“不行。”
我说：“就是呀，你是一个喜欢体育运动、认真学习的好学生，那么你就要去寻找和你兴趣习惯相近的人做你的好朋友。朋友是要互相帮助，互相理解，用钱是找不到好朋友的。故事里面说的‘学习好的学生是班里面的宝。’这句话是没有骗你。所以你要多和班里面的同学做好朋友，尽自己的能力去帮助你的同学，无论在学习方面或其它方面，这样你的身边自然就有越来越多的朋友。无论去到什么样的新环境，你的好朋友只会越来越多。”
和孩子一起阅读，和孩子一起感受文章中的喜怒哀乐，然后和他一起想象，和他一起讨论，这个过程中有时你会郁闷、有时你会发火、有时你会开心大笑、有时你会感到收获丰富；无论什么情形，都是你和孩子感情的`交融，都是你们思想的凝聚。
多和孩子一起看看书吧！
读《不曾改变的呼吸》有感
西南中心小学三（5）班 潘梓杰
在这个寒假，我和爸爸一起阅读了一些世界优秀儿童文学精选的文章，其中有一本名叫《同学少年》的书本令我爱不惜手。里面有一篇叫《不曾改变的呼吸》的故事，让我懂得了同学朋友之间真诚的友谊是很宝贵的。
故事里面的主人公红艳，因为父母工作的原因，所以从乡下搬到城里去，因而她也换了一间新的学校，需要重新找一个好朋友。到了最后，她发现找朋友不能用金钱找回来的。她发现自己是一个爱学习的人，所以也应该找一个和她一样爱学习的人做朋友。
这个故事告诉了我们一个道理：金钱是找不到真正的好朋友的，要找真正的好朋友，只能找志同道合的人。我还想到了真正的朋友应该是互相帮助的。
★ 亲子读书作文
★ 亲子读书心得
★ 亲子读书心得体会
★ 亲子读书心得简短
★ 家长亲子读书心得
★ 亲子读书随笔散文
