以下是小编整理的6年级上册语文寒假作业答案苏教版（共含11篇），欢迎阅读分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“石芸菲”一样，积极向本站投稿分享好文章。
1. 1鞠;颤。 2憧憬 3孙犁《芦花荡》《荷花淀》 4.D 5.qiáo cuì lǜe zhàn 6.寄托苏醒 7.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。 8.长白山黄河江南南海解放区 9.对解放区的热爱和向往(比喻：像恋人的柔发，不像牲口一样活。) 10.江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿。 11.抒发了对灾难祖国的热爱，表达了对解放区的向往。 12.飞鱼飞到广州动物园 13.(1)小明晚上练习影响了邻居的休息(2)陈伯伯在夸奖自己练习刻苦
2. nǜe jìn cuān qiú 2.①因寒冷而哆嗦。②倾斜，歪斜。 3.法雨果巴黎圣母院悲惨世界 4.(1)“他”其他人(2)“图书馆”别的地方 5.因为在刹那间我突然想起记忆中那块青色的墓碑，想起了那个把宽容给了“我”，把爱给了世界的女孩。 6.“我”发现那幢公寓竟然只有四层 7.描述中表现梅里特的惊恐和疑惑即可 8.妻子这一人物性格不明显，其他人物个性鲜明。(言之成理即可) 9.对犯错误的人多一点理解和宽容就是多给人一个机会(犯了错误努力改正同样也能成才) 10.(1)你怎么在课堂上睡觉?(2)如：我被这优美的音乐陶醉了、我已经被《川江号子》倾倒了。(合理即可)
3.1. D 2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁 3.①鲁迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③杨绛钱钟书《围城》 4.C 5.周树人文学家思想家革命家豫才风筝从百草园到三味书屋 6.出生年月、籍贯、家境和异地谋生的原因 7.①没有能力支付学费②不愿做幕友或商人 8.认为新医学对日本明治维新有很多帮助 9.偶尔在电影看见一个中国人做侦探而被斩，觉得医好几个人也无用，提倡新文艺。 10.我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助 11.B 12.为上下求索而艰难奋进的思想感情和爱国之情 13.言之有理即可
4. 1.C 2.①你为了自己卫生，却忘了公共卫生。②对不起，我不小心把纸掉在了地上。 3.无所事事：什么事也不干。 4.①关爱子女;②善于引导、教育子女。 5.不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。 6.自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。 7.母亲对我说的话感到吃惊，感到迷惑不解。 8.如：命运把握在每个人自己的手中。(只要所写句子扣住中心即可) 9.(1)B(2)C符合要求即可。 10.略
5 1.缔卸镶晦 2.略 3.略 4.如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。”等 5.顺叙。 6.伞;用伞堵住破窗。 7.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。 8.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。 9.人与人之间友爱互助的关系。 10.别的书销量很好，都卖完了。(不要求语言一致，有讽刺效果即可。)11.如局域网、互联网、信息网等。
6.略 2.障—嶂新—心置—制豪—毫 3.(1)“先进”后加“水平”(2)去掉“能否” 4.略 5.①客观地说明事物、阐明事理。②时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③简明、准确、周密。 6、流程漫长，流域广大，气势雄伟 7、自然环境优越，有利于人类生存 8、C 9、不能，因为它表示所述内容来源于传说，不是确实有据的。 10.妄口八舌闲嘴淡舌唇枪舌剑张口结舌笨嘴拙舌鹦鹉学 11.(1)《诗经》(2)《左传》(3)《国语》(4)司马迁的《史记》(5)吴承恩的《西游记》(6)《孙子兵法》(7)《汉书》(8)刘勰的《文心雕龙》(9)沈括的《梦溪笔谈》(10)《水经注》(11)关汉卿的《窦娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游记》(13)《论语》12.黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。
8 1.融萌翩匿第荣是复 2.茅以升《中国石拱桥》叶圣陶叶绍钧 3.比喻拟人排比 4.CBAED 5.差之千里老大徒伤悲下笔如有神焉得虎子时不再来日久见人心 6.祥子他初期是一个勤劳、有理想的人，后期随着他的希望一次又一次破灭，变成一个麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。 7.繁殖能力极强 8.有它存在的地方任何植物都不能生长 9.漫山遍野疯长，扫荡山林牧场，原有的植被被“排挤出局”，牛羊喜欢的草类基本消失。 10.金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊等。 11.七零八落丢三落四接二连三三五成群不三不四一五一十得寸进尺12.略
9 1.①白居易颔联：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”颈联：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”②柳宗元苏轼王安石③竺可桢气象学地理学④逻辑现象后果 2.B 3.①删去“通过”②删去“能否” 4.踏破青毡可惜，多行数步何妨。 5.通过研究大约100亿光年之外的一颗类星体所发出的紫外线，进而才发现了氦气。它“使天文学家估计宇宙中氦和氢的含量成为可能”。 6.太空中类星体越遥远，它就越古老。天文学家观测的这颗类星体就十分遥远，所以通过它可以看到宇宙年轻时的一段时光。 7.科学家对类星体所发出的光线进行研究的30多年历史。 8.(1)张冠李戴(2)一丘之貉(3)见异思迁(4)饮水思源(5)自作自受(6)一暴十寒(7)风马牛不相及9.略
10 1.D 2.(1)不仅仅因为也许或(2)①反映反映②反应 3.略 4.血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳重的中年是人生的秋天，蹒跚佝偻的老年是人生的冬天。 5.林冲武松晁盖鲁智深 6.墨水弄脏了地毯;洒了一点墨水。 7.一言堂一家之长一意孤行一筹莫展一曲挽歌一败涂地 8.智力 9.逻辑顺序 10.两个“大约”多表示估计，因为对这些数据不可能作出精确的说明，所以只能用“大约”，体现了说明文语言的精确性。11.略 12.①柴门寒门②空门佛门③歪门邪门④窍门法门⑤热门⑥冷门⑦闭门⑧登门⑨后门⑩班门13.讽刺当今社会里，一些人只顾着追求物质利益，在物质追求中慢慢丧失了自己，忽视了人格的重要。
11 1.huò yǎn tiáo yì xīn xìe 2.①沿着②值得对③做标记④渡口⑤大旧指读书人⑥洗涤美丽而不端正。 3.阡陌：(古)道路纵横交错，四通八达。(今)运输和邮电事业的总称。妻子：(古)妻与子。(今)男子的配偶，“子”是词尾，无义。无论：(古)不要说，更不必说。(今)表示条件的连词。不足：(古)不值得。(今)不够。 4.古代刻在器物上警戒自己或称述功德的文字。 5.(1)这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。(2)孔子说：“有什么简陋的呢?” 6.全篇旨意是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话生发出来的，以此作结，显得立意高远，无懈可击。这样引述既巧妙地照应了“惟吾德馨”一句，又显得含蓄无穷，发人深思。 7.略 8.略 9.羹川甘鬼漏虑非徒臭闻孺觅
12. 1.①wǎng②yòujī③ruò④yǔ⑤wù⑥zhǎng 2.寸个扇张支只把幅串个(本题答案不唯一) 3.①虞山/王毅叔远甫/刻②自云/先世/避秦时乱，率/妻子邑人/来此绝境。③有良田/美池/桑竹之属④忘/路之远近，便/扶向路，寻/向所志。 4.中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡须的人是苏东坡。那个人的眼睛正看着(茶炉)，神色平静，好像在听烧茶的声音。 5.《诗经》《尚书》春秋》《大学》《中庸》《孟子》《论语》 6.(1)人不独亲其亲，不独子其子。(2)老有所终，幼有所长。(3)外户而不闭。 7.说就坚持(代词)代眼睛 8.别人认为这是荒诞的，坚持要(他)给龙点上眼睛。 9.言之有理即可。 10.略11.①《聊斋志异》②《三国演义》12.略
13 1.sāoyúyùxīshùsùtuān 2.①越过(逃)跑②书信③阙通缺④连接延长⑤坠落⑥参与这里指欣赏 3.①荡胸生层云，决眦入归鸟。决眦入归鸟②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③安禄山史思明④略 4.《水经注》 5.略 6.(1)即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。(2)空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 7.C 8.略 9.戍守停止战争 10.(1)对(2)错(3)对 11.略 12.略
14 1.《东坡志林》子瞻东坡居士苏洵苏辙 2.略 3.①贬官②道歉③靠近在④才⑤教导 4.C 5.①我读《汉书》到现在共经过三次亲手抄录了。②东坡很惊讶，问：“这是谁写的?”客人回答是朱公所写。 6.略 7.文章的好坏与读书的勤懒、练笔的多少，有着密切联系。 8.十二个属相是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
15 1.(1)沾湿玷污(2)蓬草相逢(3)封侯时候(4)萧条箫鼓 2.(1)晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。(2)征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。(3)月下/飞/天镜，云生/结/海楼。(4)莫笑/农家/腊酒/浑，丰年/留客/足/鸡豚。 3.略 4.略 5.A.消失B.围着C.从湖面上蒸发的水汽D.客居 6.不一样。前一个“是”作指示代词“这”;后一个“是”作判断动词。 7.B 8.用这些量词不仅表现出了雪夜中景物的真实形象，而且以亭、舟、人的细小反衬整个西湖雪景的广阔、空旷，反映了特定时代中作者的真切感受—茫茫人生天地中，个人如沧海一粟，微不足道，流露出作者落寞孤寂的避世幽愤。 9.(1)崇祯五年十二月，大雪三日，是日更定。(2)湖心亭(3)余(4)大雪三日，湖中人鸟俱绝。(5)拿一小船，独往。(6)雾凇沆砀……舟中人两三粒而已。 10.“湖中焉得更有此人?”拉余同饮;想不到有与自己情趣相同之人。以他人的热情衬自己的孤独，更突出作者内心孤独难以排遣的情怀。 11.(1)清新淡雅。(2)略12.缺衣少食
练习14
一.略
二.前 前 前 前 前 前
三.日晖 编制 睁眼
挥手 骗人 挣钱
沸腾 恼怒 销毁
拂面 努力 稍带
四.熟练 哪 得 重复
五.(1)七上八下 没安好心 一清二白
(2)阿斗的江山――白送
阿斗式的人物――没能耐
阿二吹笙――滥竽充数
(3)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
(4)把“左右”去掉 把“有时”去掉 把“行为”改成“习惯’
六.(1)但愿人长久，千里共婵娟 桂子月中落，天香云外飘
(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开
(3)嘀嘀 铛铛 喔喔 呜呜
七.1.温暖 照耀 生机勃勃
2.用力的把墙推倒 靠自己的力量攀到阳光下 细细的藤儿
3.坚强的小树苗
4.(1)只要相信自己，就会看到胜利的曙光的，就像我一样。
(2).蜗牛 因为他能从精神上鼓励我们去做好每件事。
5.这棵树好大啊，真是棵了不起的大树啊。
八.鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 羊 猴 鸦 鸟 象 狐 熊 蛙 象 鹤 蛇 马 羊 鸟
习题一
(一)
1. 奇怪;可疑
2. 形容乱七八糟;杂乱不堪;声名狼藉
3. 形容风吹叶子的声音
4. 糊涂无知;不明事理。
5.腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子
6. 形容事物很风行,像风吹倒草木一样言出风靡,会行景从
7. 欣赏、领会事物或艺术品的美。
8. 焦躁忧虑 指心情急切
(二)
1.抵挡
2.把财务，衣物 当
3. 形容谈论不倦或说话好听。
4.众多
5.辱
6.简直
7.像狗的牙齿一样
8.拘泥 (三)略
习题二
(一)
1.小说 都德 法国
2.经历 雏韬奋 新闻记者 出版家
3.日本 诺贝尔 川瑞康成作品集
4.季羡林 学者 作家《季羡林散文选》
5.谈家桢
6.佩弦 诗人 学者 朱自清散文全集
7.美国点滴 萧乾 翻译家
8.拙政诸园寄深眷―谈苏州园林 绍钧 教育
9.舒乙 当 骆驼祥子 老舍
10.奥斯克罗夫斯基 保尔柯察金
(二)
1.文天祥 文山集2.龚自珍 清末3.《小石潭记》
4.杜甫 唐朝
5.白居易
6.北宋 临川先生文集
7.苏轼
8. 治水必躬亲
9.别云间
(三)
1.苏轼 苏辙 苏洵
2.《石壕吏》 《新安吏》《潼关吏》
3.唐代初期的“王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王”四位文人。 李固与杜乔 指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植(1)唐宋八大家 (2)韩愈
习题三
1.C 2.D 3.D4.钱塘湖春行，景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。
5.(1)主要的原因是因为词人经历了国破家亡的人世变化，不再有以往欣赏梅花的情绪。(2)思念(3)D6.上联：2 1 8 6 4 11下联：3 7 9 5 10 12
练习8
一.盖子 歌颂 风采
有益 瓶颈 彩带
波动 泡菜 晶莹
山坡 温饱 萤火虫
摸着 凝视 渐渐
模仿 怀疑 惭愧
二.目 8 睡觉、睡着
贝 4 责怪、责备
7 来临、临近
三.1.把“通过”和“讨论”互换
2.把“成绩”去掉
3.把“安静”改成“平静”
四.3 1 4 2 5
五.(1)看望 仰望 愿望(2) 希望 眺望
六.如果。。。就。。。
不管。。。都。。。
只要。。。就。。。
即使。。。也。。。
练习9
一.洁白晶莹 浓浓 明媚 快乐 奇妙 活跃
二.决定 决心 欣赏 观赏
三.1. 。 ：“ ?” ：“ ， 。”
2.、， 。 。
3.， ： ! !
四.1.大地冰封 洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人
2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
3.插入云霄 银冠闪烁 镶嵌在彩带般的 清澈见底 色彩斑斓
4. 清澈见底 往上涌 一串串珍珠 忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓
五.(1)列文虎克 放大镜 将镜片玩后改进成了放大镜 (2) 微生物 放大镜 (3)暑假的时候，娟娟姐姐给了我们好多彩色折纸，我就和乐乐一起去折纸鹤，我们折了一会就觉得没意思了，所以我就不知不觉地剪了起来，我刚剪的时候就乱剪，然后打开一看是一个花型，我很惊讶，不敢相信，然后又继续剪打开一看是一张尖的花。
练习10
一.孤独 符号 歌颂 倾斜 训斥 隆冬
二.紫 红 黑 黄 绿 蓝 黑 金
三.厂-常 篮篮-蓝蓝 厂-场 遍-篇
四.新春 异兽 绿树 诗情 上升 眼笑 白天 星稀 细雨
五.1. 十五个吊桶打水-七上八下
2. 春风满面皆朋友，知音就在你身边
3. 只要有恒心，铁杵磨成针
六.1.③ ②
2.用途 品格 精神气质
3.松 竹 梅
4.最后一段落的第一句话。
七.1.春节 元宵节 中秋节 端午节
2.济 南 海 南 上 海 天 津 长 春 河 南 青 海 云 南 四 川 西 安
练习11
一.降临 皎洁 背信弃义 路程 淹没 六畜兴旺
二.G ui 夫 4 ② ①
三.1.把“一天”去掉
2.把“目的”改成“态度’
3.把“一贯”去掉
4.把“维护”改成“保护”
四.2 4 1 5 3
五.略
六.(1)C (2)气候 国土 名山大川 (3)我们的祖国木青真的好伟大。
七.1.后羿 叶公 塞翁 精卫 毛遂 愚公 女娲 夸父
2.犬 蜻蜓 鸟 黄牛 黄鹂 鸟 蝉 乌 蚕
练习12
一.前 后 后 前 后 前
二.堤岸 淹没 粘贴
提拔 掩饰 粘贴
屠夫 零碎 摸着
属于 年龄 楷模
三.DBAB
四.1.每个人的成长都浸透着老师的心血。
2.我们如果要去的好成绩，就必须勤奋刻苦。
3.(1)把“很多”去掉
(2)把“多一点”去掉
(3)把“从不”去掉
五.1.春天里的小草
2.生命 软弱
3.略
4.(3)√
5.小草具有坚强不屈，顽强的生命力。
练习13
一.后 后 后 前 后 后 后 后 前 前 前 后
二.细雨 翠柏 夕阳 红花 月下 花香
三.九寨沟-童话世界 济南-泉城 荷兰-牧场之国 五台山-佛教圣地 盘古-开天辟地 普罗米修斯-盗取火种 林则徐-虎门销烟 徐悲鸿-励志学画
四.3 2 4 1
五.良好的 精心 竟然 气愤 不料 歉意 感动
六.1. 。 ，《 》， 、、， ， ， 。
2.无论遇到什么事情，我们都要有坚强的意志去克服所有的困难。
七.1.尤 代 戎 古 火 宁
2.陪 加 吴 杏
3. 双 比 羽 朋 林 非 兢
森 品 众 鑫 淼 焱
第二十五页
一、趣填成语
饮水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉.
二、巧对对联
二字对：学海;微风;月圆;龙吟;地理;天涯.
三字对：花果山;豆腐心;九头龙;虎跑泉.
四字对：爱大如山;愚公移山;读万卷书;祸不单行.
五字对：清泉石上流;近听水无声;万径人踪灭;天寒白屋贫.
七字对：忠言逆耳利于行;学海无涯苦作舟;蜡炬成灰泪始干;白首方悔读书迟.
第二十六页
三、阅读园地
1、凝聚,浮想联翩,铸就.
2、信息量大,整齐灵动,适宜表达情感.
3、作者喜爱汉字,我也爱汉字.
4、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.
四、立体造句
1、小河旁边有个竹林,竹子后面露出一张张可爱的笑脸.
2、电视机里,有一个骑摩托车的人在沉思.
歇后语
自身难保;没安好心;白费蜡;无法无天;里外不是人;净是输.
第二十七页
一、按要求写四字词语或造句
1、全力以赴、争先恐后、你追我赶.
2、生死之交、情深似海、情深意重.
3、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
4、明月出深山,苍茫云海间.
5、能解冻,和煦催耕种;几时有,把酒问青天.
6、一身正气,国强民富,江山添秀色,女排夺冠扬美名.
二、百花齐放
瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪.
观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰.
东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后.
三、学能致用
1、梅子酸,人想吃梅子就会流口水.愿望无法实现,只能用空想来安慰自己.
2、《世说新语》.《水浒传》.
3、望梅止渴.画饼充饥.
4、不能去埃及看金字塔,上网看看图片,算是望梅止渴了.
第二十九页
二、成语不离“舌”
瞠目结舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鹦鹉学舌.
三、下面人名各取什么成语?
风卷残云;任重道远;沧海一粟;慧外秀中;甘之如饴.
第三十页
五、趣填数字俗语
不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不离十;小九九;九九归一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九稳;十万八千里.
第三十二页
五、快乐阅读
1、刻骨铭心：形容记忆深刻,永远不忘.
流光溢彩：形容色彩明丽.
3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动.
六、猜猜看
一个都没有,一个考上,只有一个考上,没有一个考上.
知识卡片
眼见为实;不进则退;朋友笃诚信;非宁静无以致远.
在绿色的绿地上,留下你温馨的记忆,带走你无心的脚印.
一帆风顺年年好,无事如意步步高.(横批：吉星高照)
习题四
(一)
1.(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳2.C3知己难寻，光阴易逝.4. ①明月松间照 ，清泉石上流。 (王维《山居秋瞑》) ②床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》) ③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》)
(二)
1.(1)不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况 (2)因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。
2. 治水必躬亲。只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。
3. 好逸恶劳 见利忘义
4. 海瑞 明朝 吴晗 《海瑞罢官》
(三)
1. 问之有目者日之状
2. .或告之曰：“日之光如烛。”
3. A4. 有直接观察，道听途说，所以对事物不可能得到正确的认识。
5. 他为了了解太阳，不惜多次向人请教，他肯听取别人的意见，有强烈的求知欲。
6. (四)
1.D2.(1)浅处流动不息，深处渊然不测，有如君子的智慧(2)泥沙俱下，最后仍然是一泓清水，有如君子的善于改造事物3.A(五)1.(1)离开、抛弃(2)讨厌
2.(1)位已高而意益下。(2)官益大而心益小。(3)禄已厚而慎不敢取。
3. 刘邦善纳张良良言，战胜了项羽，一统天下。邹忌讽齐王纳谏。
李斯谏逐客 魏征的谏太宗十思疏
习题五
一
1. 朱自清当衣买书
2.为了买新版的《韦伯斯特大字典》
3.(1)是朱自清的父亲在他结婚时为他做的
(2)可当时实在舍不得那本“大字典”，又想到将来准能将大氅赎出5.(1)(2)6.(1)(2)(3)
二(一)东林书院，亦名龟山书院，是我国古代著名书院之一。东林书院创建于北宋政和元年即公元11，是当时知名学者杨时长期讲学的地方。后废。明朝万历三十二年，也就是公元16，由东林学者顾宪成等人重新修复并在此聚众讲学，他们倡导“读书、讲学、爱国”的精神，引起全国学者普遍响应，一时声名大著。顾宪成撰写的名联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”更是家喻户晓，曾激励过多少知识分子，对我国传统文化思想发展促进极大。有“天下言书院者，首东林”之赞誉。东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。全面修复，有石牌坊、泮池、东林精舍、丽泽堂、依庸堂、燕居庙、道南祠等建筑。
(2)钱钟书故居系钱钟书祖父钱福炯筹建于1923年，其叔父钱孙卿续建于1926年，占地面积为二亩四分八厘八毫(1600平方米)，为七开间三进明清风格又吸取西式建筑之特点。祖父钱福题名为“绳武堂”，匾为当时江苏省省长韩国钧所书。钱福集经史语撰联悬于厅堂之上，勉励钱氏子孙勤奋读书，安份守业，和睦相处，继承家风。钱钟书在这里度过了童年、少年、青年时期，绳武堂敦厚质朴竞志奋进的门风，都在他心里留下了不可磨灭的印象。
习题六
(一)
1. 苏州园林 不仅具有极高的欣赏性，也极具艺术性和历史文化研究价值。
2. 时间顺序 逻辑顺序
3.略
4.(1)苏州园林一般在布局上以水为中心，充满江南情趣 (2)在结构上以小巧取胜，以小见大，移步易影 (3)色彩上粉墙黛瓦栗柱，顺应自然(4)空间处理上时而开明阔郎，时而曲折幽深，或藏或露，或深或浅，虚中有实，实中有虚(5)市内布置配以红木家具，名家书画，缀以对联，盆景，显得秀丽淡雅。5.(1)横云山庄(2) 惠公园(3) 老蠡园(4)寄畅园
(二)
1. 金字塔式结构的建筑物，其内部温度的分布、空气的流动与其他建筑物不同，因此有像冰箱和抽湿机一样的作用.
2. 研究员纳里曼诺夫在洛德金字塔式建筑物内做实验。
3. 使动物遗体成为木乃伊而不腐烂。其他金属物品，也由于水汽迅速散失，而不变质或锈蚀。
4. 法老的诅咒，金字塔建造之谜。
P1
一、与左边连线从上到下依次是： 一日三秋
一鸣惊人
一落千丈
一本万利
二、闭 川 久 神 船 智 冰
三、C
四、侄子 外甥 行人 顾客 读者 听众
P2
一、(略)
二、
东吴招亲――弄假成真
周瑜打黄盖――一个愿打一个愿挨
关公面前耍大刀――自不量力
吕布见貂蝉――迷上了
“文海拾贝”
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。――唐杜甫《独步江畔寻芳》
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。――唐・王维《观猎》
待到重阳日，还来就菊花。――唐・孟浩然《过故人庄》
人闲桂花落，夜静春山空。――唐・王维《鸟鸣涧》
P3
一、(略)
二、
“清”――右边的“青”，表示这个字的读音;左边是个“氵”，表示与水有关。
“菜”――下边的“采”， 表示这个字的读音;上边是个“艹”，表示花草类植物。
四、
大头小，小身大，头小身大才是尖。
红旗风中(飘)，树叶水上(漂)，右边加瓜是水(瓢)。
P4
一、与左边连线从上到下依次是： 法官
教师
医生
作家
史学家
二、张衡 司马迁 司马光 李时珍 王羲之 蔡伦
三、1、海内存知己，天涯若比邻。
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
四、放虎归山→山高水长→长篇大论→论功行赏→赏心悦目→目中无人→人山人海→海阔天空。
P5
一、
记载(Zǎi)装载(Zài)朝向(Cháo)朝阳(Zhāo)散落(Sǎn)散布(sàn)
二、
1、老婆婆的礼物是真诚的微笑。
老婆婆虽然很穷，但她总是把家里最好的东西与别人共享;当别人有求于她时，她总是真诚相待，以乐观的心境感染着身边的每一个人，她的微笑给了他人勇气和力量。
2、(略)
P6
一、与左边连线从上到下依次是：聪明伶俐
和平友谊
任劳任怨
出淤泥而不染
坚贞不屈
正直虚心
一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。(4分)
秉性(bǐn bǐn) 规律(lù lǜ) 斩断(zhǎn zǎn) 剖开(pōu pāo)
磬口(pán qìn) 孪生(nuán luán) 朔方(shuò shù) 芦苇(wéi wěi)
二、请按照查字典的要求填空。(3分)
“碑”字用音序查字法查，应查音序( )中的音节( )，用部首查字法查，应先查( )部首，再查第( )画，“碑”字的第十一笔笔画是( )，“碑”字可组词( )。
三、用“___”标出下列词语中的错别字，将改正后的字写在括号里。(4分)
栩栩如声( ) 如火如茶( ) 精心布署( ) 虎视耽耽( )
四、请按要求或提示填写词语。(12分)
1.先把词语补充完整，再根据提示写词语。(6分)
①( )笑大方 ②( )犊情深 ③( )若木鸡 ④龙蟠虎( )
词②的近义词是( );依照词③再写一个表示比喻的成语( )。
2.写出与下面的历史人物相关的成语故事。(2分)
乐广( ) 王羲之( )
3.根据语言环境，选择恰当的词语填在括号里。(4分)
坚强 顽强 勉强 刚强
①母亲性格很( )，从不轻易向人低头。
②在激烈的比赛中，他( )拼搏，终于夺得了冠军。
③遇到困难，意志( )的人会迎难而上。
④他不去就算了，不要再( )了。
五、打开你的积累宝库，按要求或提示填空。(10分)
1.春天的江南令人神往，江南的春天引得无数诗人为它歌唱。唐代诗人杜牧的千古名诗《江南春》中，既描绘了明媚的江南春光：“千里莺啼绿映红，
”，又再现了江南烟雨的楼台景色：“南朝四百八十寺，”。
2.南宋诗人陆游的教子诗《冬夜读书示子聿》中，指出实践经验的重要性的诗句是“ ，绝知此事要躬行。”
3.卢梅坡《雪梅》中“梅须逊雪三分白， ”一句，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。
4.“ ，匹夫有责”中，“匹夫” 的意思是 。
5.写一句有关三国的歇后语。
6.写一副趣味对联。
7.补充名言警句。
莫等闲， 。
见微以知萌， 。
六、请根据要求完成句子考查。(14分)
1.缩句。(2分)
11月18日，在父亲去世两年后，中国北京二中学生雷利给联合国秘书长加利先生写了一封信。
2.将下面的句子改写为反问句，不改变句子的意思。(2分)
我们不得不佩服傻二哥聪明伶俐。
3.先在括号里填上恰当的关联词，再用所填写的关联词造句。(3=1+2)
( )全世界一切爱好和平的人们团结在一起，维护和平，反对战争，( )能让“和平鸽”永远在世界各地的蓝天上自由翱翔。
( )……( )……
4.先指出下面的句子所运用的修辞手法，再模仿这种修辞手法写一句话。(3=1+2)
他的心地狭小，连一粒小沙子都容不下。 修辞手法：( )
5.下面句子所运用的说明方法是( )( )。(2分)
在食肉为主的国家，一个体重48千克的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃45头小牛。
6.比较下面两句话的不同，说说你的体会。(2分)
①“爷爷!爷爷!”强强惊奇地，情不自禁地大喊起来。
②“爷爷!爷爷!”强强大喊起来。
七、回忆所学过的课文，用简洁的话说说你对下列人物认识。(4分)
鲁迅先生(《我的伯父鲁迅先生》):
哈尔威船长(《“诺曼底”号遇难记》)：
八、阅读下面的短文，然后按要求答题。(19分)
千金一诺
真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。
可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下邻居大伯和伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。
晚上，大伯来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了大伯，他遏住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。
第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车。西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城里大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放在满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。
看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背 我说 爸 你为什么一定要去买衣服 父亲轻轻抚摸着我的头 淡淡地说了一句 让姐姐过个愉快的新年呀
泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。
1.写出下面词语的近义词。(4分)
仓促( ) 执意( ) 奢望( ) 惊诧( )
2.给下面这段文字加上标点符号。(2分)
看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背 我说 爸 你为什么一定要去买衣服 父亲轻轻抚摸着我的头 淡淡地说了一句 让姐姐过个愉快的新年呀
3.写出短文的主要内容。(注意记叙文的六要素,组织语言要有概括性)(3分)
4.文中划线的句子是从哪些方面来描写爸爸的?(3分)
5.结合加点词谈谈读完句子有什么体会。(4分)
姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。
他跑遍城里大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。
6.写一个与“千金一诺”意思相近的成语或者名言警句：
(1分)
7.当父亲抚摸着“我”的头时，为什么“我”感觉到“一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处”?(2分)
九、习作。(30分)
同学们，六年的小学生活即将结束，我们班上一定有许多人和事给你留下深刻印象，请以《咱班的 》为题，写一篇不少于400字的作文。
要求：1.题目中可以填“开心果”、“捣蛋鬼”、“大好人”等，也可以填“新鲜事”、“趣事”、“怪事”等，请根据补充后的题目写一个人或一件事。2.注意先想清楚，然后再写。3.书写规范，卷面整洁。
六年级寒假语文作业答案：
一、bǐn lǜ zhǎn pōu qìn luán shuò wěi
二、B bēi 石 八 丿 丰碑
三、栩栩如声(生) 如火如茶(荼) 精心布署(部) 虎视耽耽(眈眈)
四、1.① 贻 ② 舐 ③ 呆 ④ 踞
词②的近义词是(老牛舐犊、情深似海);依照词③再写一个表示比喻的成语(心急如焚、心乱如麻、光阴似箭、守口如瓶)。
2.乐广(杯弓蛇影) 王羲之(入木三分)
3.① 刚强 ② 顽强 ③ 坚强 ④ 勉强
五、1.水村山郭酒旗风 多少楼台烟雨中
2.纸上得来终觉浅
3.雪却输梅一段香
4.天下兴亡 普通百姓
5.张飞吐豆芽小菜一碟 刘备的江山哭出来的 诸葛亮弹琴计上心来
6.此木为柴山山出 因火成烟夕夕多 7.白了少年头，空悲切 见端以知末
六、1. 雷利写信。
2.我们怎么会不佩服傻二哥聪明伶俐呢?
3.(只有)……(才)……我们只有平时勤奋学习，考试时才能考出理想的成绩。
4.修辞手法：(夸张) 她长得很瘦，一阵风都能把她吹倒。
5.(列数字)(举例子)
6.第一句用了“惊奇”，“情不自禁”来修饰强强的动作。(“惊奇”写出了突然传来的芦笛使紧张、恐惧了一夜的强强感到又惊又喜，“情不自禁”写出了强强急于想快点见到爷爷，于是不由自主地连续喊，)两个词语连用表现了强强听到笛声时的那种又惊又喜的急切心情。而第二句表现不出这种急切的心情。
七、鲁迅先生(《我的伯父鲁迅先生》):他是一位心地善良,爱护青少年，同情和关心劳动人民，为自己想得少，为别人想得多的值得人们尊敬和爱戴的人。
哈尔威船长(《“诺曼底”号遇难记》)：他是一位忠于职守、镇定自若、临危不惧、舍已为人、勇于牺牲、正直善良的英雄。
八、1.仓促(匆忙、仓皇)执意(坚持)奢望(期望、奢求)惊诧(惊讶、诧异)
2.看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手背，我说：“爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摸着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。(!)”
3. 在腊月二十九那天 ，爸爸把姑姑送给姐姐的上衣送给了邻居，并答应新年那天一定让姐姐穿上新衣服 。 大年三十早上，爸爸拿着家里仅有的30元钱赶去北京，跑遍大大小小的商场，终于给姐姐买了同样的上衣，在黄昏中赶回了家。
4. 动作描写、神态描写、语言描写
5.① 体会到新衣服的珍贵和姐姐对新衣服的珍爱。
② 体会到买同样的上衣很难，但是爸爸坚持买到了，实现了自己的诺言。
6.一诺千金 言而有信 一言九鼎 君子一言，驷马难追 人而无信，不知其可也。 与朋友交，言而有信。 言必行，行必果。 受人之托，终人之事。
7. 因为父亲用他的实际行动信守了诺言，他的举动体现了对儿女的爱，我感受到了这份深深的父爱
第一天
一、1-5 BAACD 6-10 ABBAC
二、1. What day is it today?
2. What do you have for lunch on Mondays?
3. What’s your favourite fruit?
4. What’s your English teacher?
5. She’s very active.
6. What can you do?
第二天
一、Ee Gg Ii Kk Ll Nn Pp Rr Tt Vv
二、July, day, on, classmates, me, birthday, books, Happy, cake, good
三、ACBEG
第三天
一、BABBB
二、DCBAE
三、CAEBD
第四天
一、CABBD
二、1-5. CBBBC 6-9. CCBD
第五天
一、CCCBC
二、BCBAB
第六天
一、CCCCB
二、1. books, 2. first, 3. speaking, 4. cleaning, 5. mother’s, 6. give, 7. his, 8. works, 9. tall, 10. does
三、years, get up, go to school, P.E., Chinese, have lunch, like, have supper, do, go to bed
第七天
一、FFFFF
二、1. London.
2. No, she doesn’t.
3. She works for a TV company.
4. Yes, she does.
5. No, she doesn’t.
第八天
一、1.on Monday;2.做作业;3.clean the bedroom;4.玩电脑游戏;5.read books;6.洗衣服;7.set the table;8.扫地;9.make bed;10….怎么样?
二、1、E;2、D;3、B;4、C;5、A;6、G;7、H;8、F;9、J;10、I;
三、1、Do you often come to the library;
2、What are these in English?
3、look at the young animals!
4、We have classes in the classroom.
5、What can we call it?
第九天
一、1、horses;2、boxes;3、boys;4、calves;5、potatoes;6、geese;7、men;8、sheep;9、tigers;10、babies;
二、1、C;2、A;3、没有答案;4、B;5、A;6、C;7、C;8、A;9、C;10,B;;
第十天
一、1、B;2、C;3、A;4、A;5、B;
二、1、No, she isn’t;
2、No, she can’t;
3、No, he can’t;
4、He can clean the bedroom;
5、Yes, he can;
五年级数学寒假作业答案(仅供参考)
第一页：
一、3 ， 1.2 ， 8.7 ， 1.26 ， 12 ， 4
17 ，0.4 ， 0.24 ， 3 ， 0.06 ，15
二、4.14 ， 0.144 ，2.04 ， 28
三、16.25 ，162.5 ，0.1625 , 42 ，0.42 ， 0.42
四、15.6 ， 27.72
第二页：
四、2.25 ， 4.16 ， 25.75 ， 82
五、4.8×3.2÷2 2.8×1.6
=15.36÷2 =4.48(平方厘米)
=7.68(平方厘米)
(2.4+4.6)×3.2÷2 (8.4+11.8)×7.5÷2
=7×3.2÷2 =20.2×7.5÷2
=11.2(平方厘米) =75.75(平方厘米)
第三页：
六、解决问题。
1、680÷4×3.2=170×3.2=544(千米)
2、① 541.8÷15= 36.12(米)
② 541.8÷7= 77.4 (米)
③ 77.4-36.12=41.28 (米)
3、185×5.4= 999(千米)
4、0.8×24×18=19.2×18=345.6(元)
第四页：
5、324×1.2+48=388.8+48=436.8(元)
提高篇：
1、28
2、392.6×192-39260×0.92 7.5×23+31×2.5
=392.6×192-392.6×92 =2.5×(3×23)+31×2.5
=392.6×(192-92) =2.5×(69+31)
=392.6×100 =2.5×100
=39260 =250
3、0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079
=0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79
=0.79×(0.46+2.4+1.14)
=0.79×4
=3.16
第五页：
1、>，< ，< ，< ，>，>
2、32.3 7.7
3、0.83 2.46
4、0.56×101 =0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.56
2.37×0.5×4=2.37×(0.5×4)=2.37×2=4.74
3.7×2.5+6.3×2.5=(3.7+6.3)×2.5=10×2.5=25
1.2×0.25=4×0.25×0.3=1×0.3=0.3
0.25×6.9×0.4=0.25×0.4×6.9=0.1×6.9=0.69
0.25×32×1.25=0.25×4×(8×1.25)=1×10=10
P4T四 找出与第一队词表示的关系最相似的一项 4作家：作者。 2 吴承恩《西游记》
T五、3形容行人车马来来往往,接连不断 络绎不绝.
4、像诗里所描绘的那样能给人以美感的意境 诗情画意
P5T八3接着它把铁棒似的虎尾倒竖起来 比喻
4大虫见掀他不着,吼一声就像半天里起了一个霹雳,震得那山岗也动了. 夸张
P6T十二8世上无难事，只要肯登攀 毛泽东 只怕有心人。(俗语)
P8T3绮户:彩饰华丽的门户
P10T2你知道人们是用什么动物来形容下面这些人吗?
立场不稳，见风使舵的人。(变色龙)
笑脸相迎，两面三刀的人。(笑面虎)
恩将仇报，忘恩负义的人。(中山狼或白眼狼)
强横诬赖(蛮横无赖)，读霸一方的人。(地头蛇)
一毛不拔，吝啬钱财的人。(铁公鸡)
趋炎附势，百依百顺的人。(哈巴狗) 略懂皮毛，无一精通的人。(三脚猫)
代人受过，替人挨揍的人。(替罪羊) 孤陋寡闻，知识不广的人。(井底蛙)
毫无主见，随声附和的人。(应声虫) 鞠躬尽瘁，为民造福的人。(孺子牛)
德才兼备，大有作为的人。(千里马)
T3挑选，毅然决然，思索，方法。
P35T二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取
不用说话就能明白。形容道理很明显。 ( 不言而喻)
不求甚解：原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况，是一个典型的古今异义。
P36T4比喻办事按一个格式，非常机械。 (千篇 一律 )
自己挣的钱虽然少，总比偷和抢来的花着(心安理得，问心无愧 )
3我把自己的零用钱(毫无保留) 的统统捐了出来
4.育是你的强项?运动会上你可要(大显身手)为班级增光哟?。
T4.含有叠字的A A B B式
安安静静 断断续续 端端正正 大大小小
P37T5?一千个读者?就有一千个哈姆雷特。理解：
人的智力阅历各异，观点立场不同?对书中内容的见解和看法也必然会各不相同
P36T三、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、?1?图书吸引着我。?2?我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。?3?这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。?4?做笔记锻炼了我的记忆力?增强了我的理解力。?做笔记增强了我的记忆力?提高了我的理解力。5?这些领悟不都是课外读物的馈赠吗? 3、略 4、?1?善读可以医愚。刘向 ?2?心到 眼到 口到 5、?1?人的身体的成长发育需要吃饭?智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。?2?人的智力阅历各异?观点立场不同?对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。 四、1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通 2、书籍 构思要别出心裁 要写真情实感 3、鲁迅 多看书 4、莎士比亚
P38T五、理解与感悟。?22分? ?一11分? 我? ?喜欢到顾客多的书店 ?那样不会被人注意。进来看书的人? ?很多 ?像我这样常常光顾而从不购买的?恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边?仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天?越是倾盆大雨我越高兴?因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨?你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头?不时望着街心?好像说?“这雨?害得我回不去了。”其实?我的心里却高兴地喊着?“大些?再大些?” 1、这两段文字选自课文《 》作者是 ? ? 。?1分? 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。?1分? ? ?——? ? ? ?——? ? 3、在文中括号内加上适当的关联词语。?1分? 4、不改变意思?将句中加点的字换成另外一个。?1分? ?1?有时我会贴在一个大人的身边。 ? ? ?2?那时我便有充足的理由在书店待下去。 ? ? 5、这两个段落文字分别描绘了两个场景?请用自己的话语加以概括。?2分? 1__________________________ 2_________________________ 6、写法感悟。?3分? 这两段文字?第一段突出一个“_______”字?侧重写人物的__________?让读者可以感受到作者___________的心情?第二段突出一个“装”字?着重写人物的________和_______?使读者从中体会到了作者__________的心情。 7、用来描绘人们热爱读书学习的成语?你想到了哪些至少写出四个2分? ___________________________________________________________________ ?二?老师的用意?11分? 春秋时代有个琴师叫俞伯牙?拜成连先生为师。他苦学了三年?创[ 做 作 ]了一部乐曲?名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后?笑笑说?“有个老师比我高明得多。明天?我带你去拜[ 访 仿 ]他?你一定会有收获”。 第二天清早?成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上?并告诉他说?“老师就在岛上?你自己去找吧。十天以后?我再来接你。” 成连先生走后?俞伯牙怎么也找不到那位高明? ?琴师。他累? ?气喘吁吁?心情烦[ 躁 燥 ]? ?坐在海滩上。前面是一望无际? ?大海?身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出? ?“哗哗”声?那扣人心弦的阵阵松涛声?使俞伯牙激动? ?欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意?立刻面对大海弹起琴来。 十天后?成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时?老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说?“好?好?好极了?
五、?一?1、窃读记 林海音 2、仿佛 好像 喜欢 高兴?开心? 3、之所以 是因为 虽然 但是 4、靠 停 5、?1?藏身于众多顾客读书 ?2?借雨天读书 6、藏 动作 怕?担忧、恐慌? 心理 神情 喜?高兴? 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪 ?二?1、划去?做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立?直入云端。 形容诗文、表演等感染力强?牵动人心。4、?1?大自然 ?2?要善于向大自然学习。?一切知识、学问、能力来源于生活?
P66T三
【褒义词】流光溢彩 顶天立地 心灵手巧 颇负盛名
【贬义词】低头折节 虎头蛇尾 阴险狡诈 口蜜腹剑
P67T五
恬静的珍珠鸟悠然静立在书架上。
P68T九、浣溪沙 踏莎行 蝶恋花 念奴娇 忆秦娥 永遇乐 水龙吟 木兰花 唐多令 虞美人 南柯子 水调歌头
八声甘州 雨霖铃 钗头凤 沁园春 点绛唇 满江红 满庭芳 菩萨蛮 清平调 西江月 一剪梅 鹧鸪天
毛泽东同志读陆游同题词，反其意而作。写于1961年12月，最早发表于人民文学出版社1963年12月版《毛主席诗词》。梅花(积极坚贞，迎难而上)特点
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏” 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏” 赞颂了梅花傲霜斗雪的坚强品格。
待到山花烂漫时,她在丛中笑赞颂了梅花不畏严寒，谦逊乐观的高尚品格(谦逊的品格和宽广的胸怀)
《梅》 【王安石】
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
P71T3
A摩肩接踵是形容人很多。摩拳擦掌是形容人跃跃欲试。手舞足蹈形容人很开心。
B张冠李戴：比喻认错了对象，弄错了事实;偷天换日：比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的;指鹿为马：比喻故意颠倒黑白，混淆是非。其实百度百科都有，上网一查什么都出来了，自己再把三者放在一起比较一下词义，褒贬，出处诸如此类的就会比较好理解。
C草木皆兵：后用以比喻惊慌失措、猜忌敏感的心态
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼,妄自惊扰
风声鹤唳：形容非常慌张,到了自惊自扰的程度
P95T二、2.
云淡风轻 〖解释〗微风轻拂?浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。
万里无云 〖解释〗湛湛蓝天?没有一丝云彩。形容天气晴朗。
秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗、天气晴和。
风轻云净 〖解释〗微风轻拂?浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。
碧空万里 〖解释〗万里?指面积大?距离长。形容天气晴朗。
碧空如洗 〖解释〗碧空?浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
冰雪严寒 〖解释〗严寒?极度寒冷。冰天雪地?天气寒冷。 知地知天 地?地形?天?天气。了解地形?了解气候。 云迷雾锁 形容天气昏暗?气氛阴森。 雨僝云僽 谓不好的天气把人折磨。 铄石流金 高温熔化金石。形容天气酷热。 折胶堕指 极言天气寒冷。 日丽风清 阳光明丽?清风送爽。形容天气晴和。 日丽风和 和风习习?阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 飘风苦雨 形容天气恶劣。 焦沙烂石 将沙烧焦?石烧烂。形容天气非常酷热。 焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 寒风侵肌 形容天气寒冷 风轻云淡 微风轻拂?浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 惨雨酸风 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 雪窖冰天 窖?收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷?也指严寒地区。 雪虐风饕 虐?暴虐?饕?贪残。又是刮风?又是下雪。形容天气非常寒冷。 五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。 天寒地冻 形容天气极为寒冷。 十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。 秋高气爽 形容秋季晴空万里?天气清爽。 人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气?后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 凄风苦雨 凄风?寒冷的风?苦雨?久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 虹销雨霁 虹?彩虹?销?同“消”?消失?霁?本指雨止?也引申为天气放睛。彩虹消失?雨后天睛。 皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁?天气暗和。
风和日丽 和风习习?阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 春暖花开 本指春天气候宜人?景物优美。现也比喻大好时机。 流金铄石 形容天气酷热?好象金石都快要熔化 苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉 焦金流石 金属烧焦?石头熔化。形容天气干旱酷热 风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣
成语里含有意思相近的字
甜言蜜语，奇形怪状，手舞足蹈，改头换面，字斟句酌
丰衣足食，凤毛麟角，山穷水尽，并驾齐驱，移风易俗
谨小慎微，日积月累，良师益友，赴汤蹈火，天崩地裂
相提并论，察言观色，提心吊胆，销声匿迹，推波助澜
歌功颂德，前赴后继，虾兵蟹将，翻云覆雨，街谈巷议
同流合污，含辛茹苦，奇装异服，龙飞凤舞，察言观色
P96T三1.描写人物心理活动的句子
我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。 3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。 4、我生怕滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 5、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 6、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。 难过： 1委屈、愤怒、羞辱，一股脑涌上心头，我哭了!可是那些平日的好朋友居然还在说，他们真是可恶至极! 1、我的心像被针扎了一样。 2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
神态：他望着天边的晚霞 似乎若有所思。
T3自在飞花轻似梦，天边丝雨细如愁
这主要是说明人的一种触景生情的心境，借境抒情罢了。
大意就是看到自由自在的飞花轻飘飘的，像是在梦中一般;丝丝的细雨下个不停就如我心里的哀愁绵绵不绝。
(5)题临安邸 宋-林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!
这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。
(8)苏轼的《饮湖上初晴后雨》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
(10)唐【作者】：罗隐【作品】：蜂【内容】
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
P97T4画蛇添足-多此一举 铁打的公鸡 一毛不拔
千里送鹅毛---礼轻情意重 拔苗助长——急于求成
猫哭耗子——假慈悲 鸡蛋碰石头——不自量力 鸡蛋碰石头——不堪一击
冰心《笑》阅读答案
1.如果用第1段中的一个词来概括这段景物的特征,这个词是清美
2.“严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象.”句在文中起承上启下的作用.
3.作者看到什么而回忆起过去哪两见事?
墙上的画,1路边的女孩儿2雨天
4.文章第4和6两段是作者回忆了过去的两件事,能不能颠倒它们?为什么?_不能,因为是按时间顺序来写的
5.请在画线处分别填上一个词,完成课文的结构图.
现实→思索→现实
《妈妈是我心中的一团火》阅读答案
1.委婉(婉转)
2.前者因信任我能独立完成，所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱
4.“我”在妈妈的帮助下取得了成功 由于吃惊而发愣的样子
5.赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲
6.略(言之成理即可)
《美丽如初》阅读答案
1.文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?
(1)____________________________________________________________________。 (2)____________________________________________________________________。
2.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?
3.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?
4.纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?
(1)____________________________________________________________。
(2)____________________________________________________________。
1 (1)宁静平和(幽美) (2)展示人物活动环境特点;衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。
2.因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)
3. (因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。
4. (1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。
《无边的回忆》阅读答案
1、文章第一段为什么写塑料拖鞋很“普通”，很陈旧?(2分)
2、联系上下文，理解下面语句的意思。(4分)
(1)很不以为然的表情
(2)而这是让生命在刹那间变得非常温柔。
3、关于外婆有哪些描写?请你把它筛选出来。(2分)
4、不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?是真的“不知道“吗?请说说你的理解。(2分)
5、读罢全文，请思考。(4分)
(1)“我”舍不得丢掉灰旧拖鞋的原因是什么?
(2)文章的标题“无边的回忆”的深刻含义是什么?
参考答案：
1、拖鞋的意义不一般。
2、(1)别人不理解 (2)外婆的留给我的影响。
3、动作描写、语言描写。
4、余温代表着外婆的情。
5、(1)能勾起对外婆的回忆 。(2)永远的、美好的回忆。
《朋友经常出差》阅读答案
问题：朋友为什么“无论长途短途，无论车上多挤”，他总能找到座位?本文把不愿主动找座位的乘客比作了现实生活中的哪一类人?朋友作为生意人，“运气好”的原因是?结尾“ 人生之旅永远的坐票”含义是?人生之旅，你握有“坐票”吗?请你谈谈你的“坐票”是什么?
不懈追求、执著、善于发现的人懒惰，不去发现机会，浅尝辄止
因为他不懈追求、自信、执著、富有远见、勤于实践
其实文章中说的很明白了,“坐票”,是大家平时坐车都想拥有的,想舒舒服服的坐着.“人生的坐票” 就意味着成功. 得到你最初想要的.人生之旅永远的坐票,其含义就是人生如何成功的真谛.文章的最后,作者写道:“自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票”. 这些都是得到“坐票”的方式. 每个人都有优点,都是由坐票的,但是大部分人上了车却不肯努力去找自己的座位,而选择懒惰,站在车门处.不去为自己的座位努力. 我是有坐票的,而我的坐票就是: 努力和锲而不舍
《枯枝与鲜花》阅读答案
1、在第①段，作者描写了一棵充满了奇迹的树。 (1)作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字) (2)联系全文看，作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)
2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么，结果怎么样?
3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。 文章的这部分运用了【 】的修辞方法和【 】的写法，表达了对枯树和柔藤【 】的生命现象的赞美。
4、文章在结尾写道¡°望着这一棵树，我微笑着¡±，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?
答案：
1、①落花时节繁花满枝 ②枯枝与牵牛花复活
2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯枝头顶，结果它们复活了，和谐美丽地生活在一起。
3、拟人、对比;相互依存，相互帮助。
4、人生只有相互信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值
《那时候我很小》阅读答案
12.A.差涩。B.诧异。C.徘徊。
13.(1)一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家;(2)一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩：(3)女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。
14.温暖人生。
15.(1)④⑤。依据是：从语言上看，本段与④段中“我手中还留着那女人的手温气与⑤段中”我已有了那一对夫妇的年龄“相关联;从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。
(2)这段话表达了作者对送”我“回家的那对夫妇的感激和怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了”人生充满温暖“这一中心。
16.长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着”我“的心，而且时时提醒并激励着”我"给他人送温暖。 17.时时给人温暖，人生才会更加快乐。
《华歆和王朗》阅读答案
1.华歆和王朗一起乘船来避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“还好船比较宽敞，为什么不可以呢?”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“一开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许了他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他抛弃了呢?”于是仍像当初那样携带并且关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。
2.王朗罢录诺寡信，不负责任。王朗表面上大方，实际上是在不涉及自己利益的情况下送人情。一旦与自己的利益发生矛盾，他就露出了极端自私、背信弃义的真面孔。王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，就只考虑自己。
华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺。
3.告诉我们帮人要到底，危险是对人性的考验，也是对品德的拷问。
4.
1.俱：一起 2.避难(nàn)：这里指躲避汉魏之交的**。
3.难：迟疑;犹豫不决。4.纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船。
5.贼：敌人 6.拯：救助。7.本所以疑：原本感到为难的。
8.依附：跟从。9.宁：难道。10.辄:11.难之：对此事感到为难。12.弃：抛弃。
13.尚：还14.欲：想要15.遂：于是就16以：通“已”
《狐假虎威》阅读答案
启示：
狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。 也讽刺了那些仗着别人威势,招摇撞骗的人。 借着别人的势力，或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎威。
理解：
这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻 依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法决不能使狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳(chuō)穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终决不会有好的下场。狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。借着别人的势力，或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎威。
从上面的故事，我们可以知道，凡是借着权威的势力欺压别人，或借着职务 上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。一切狡猾，奸诈的人，总是喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。同时也说明凡事应开动脑筋，不能像“狐假虎威”中的老虎那样盲目信从狐狸，否则，自然会脱离实际、闹出笑话。
《父亲的爱》
1. 概括说明本文写了哪几件事。
2. 通过文章中的具体事例，说明父亲的爱具有怎样的特点?
3. 把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行?为什么?
4. 本来是写“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现?
5. 结尾一句有何作用?
《父亲的爱》答案
1八件事。①令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸货作为赔偿：②送我去医院和医院的人发生争执;③生日会忙于做家务;④替别人照相，自己不照：⑤激励我自己去骑车;⑥不给我写信;⑦我打电话，他叫妈妈来接;⑧我结婚时只是大声撸鼻子。
2.父亲的爱具有深沉、理智、充满希望的特点
3.不行。因为去掉“表达”就成了“爹不懂得爱”和 “爹完全不知道怎样爱”，与文章的主旨不符。
4.以母爱的表现作对比，更鲜明地表现父爱的特点。
5.提示读者回味前面所描写的父爱的特点。
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