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《人人都是德育者》听后感
今天我们有幸聆听了袁文娟书记《人人都是德育者》的学生工作的讲座，袁书记从创造了56号教室奇迹的雷夫说的一句话“我教的是学生”讲起，德育工作的前提是学生，学校教育更是肩负着全员育人、全面育人、全程育人的重任！袁书记从学生工作的理念、方法与策略等方面从整体建构了学生活动，给我即将开始的新学期学生工作带来了很大的启发和触动。
例如对于一年级的'学生设计的活动就很贴合学生的实际。一年级刚入学的孩子懵懂纯真，对于刚刚开始的正规的学习生活不是很适应，可以和五年级联合搞一次《小手拉大手》的活动，不仅可以帮助一年级的孩子尽快熟悉校园生活，而且还可以让五年级的孩子找到成长感。
一年级的孩子还没有养成独立的生活学习习惯，这也是一年级要着重培养的能力，可以策划《我是神气漂亮的小学生》长线系列活动。一年级的学生对绘本童话充满兴趣，所以对于一年级的学生来说，绘本起到了很大的导行作用。人人都是德育者，时时都可以进行德育工作，所以对于教师来说首先要做到心中有学生，心中要有完整的学生、心中要有发展的学生，要关注学生的差异，而且要从不同的层面关注，可以是学习、性格、交往等等，根据学生不同的特点来因材施教。听了今天的讲座我深深地感到学生工作的重要性和长程性，在德育上要带上恒心和耐心上路！
因为他平凡而伟大的事迹感动了千千万万追求真、善、美的人！因为他助人为乐的精神激励着一代又一代新人的健康成长！因此，一个名字，一个普普通通的年轻战士的名字——雷锋，在神州大地久久传颂。不但如此，雷锋这个普普通通的名字飞越了国界，为不同肤色的人们所敬仰。从此，雷锋，不再是个普普通通的名字！
雷锋，和战友一起跋山涉水，披霜野营；在列车上端水、扫地；上、下车时帮人抱着小孩或搀扶着大娘；在工地上推着小车飞奔抢险堵堤，踏平凶波恶浪……这多得像星星一样极其平常的小事，在平凡的人群里流传。
其实，雷锋所干的事，极其平凡。但就是这些极其平凡的事，让你感觉就像你饥饿时别人给你的一块面包，你口渴时别人给你的一杯水，你失败或成功时别人给你的一个鼓励的眼神，虽然极其平凡，但它却带给你从骨子里无法表达的温暖。尽管简单，尽管质朴，但这却绝不是凡夫俗子的庸人道德。这是一个一心为他人奉献的良心。
雷锋，一个极其平常的人。他永远欢欢喜喜又匆匆忙忙。他的每分每秒都在平凡中发热，放光！他的一生，既没有惊天地、泣鬼神的伟业，也没有开天辟地的伟大创举。他在有限的生命里，只不过干了他认为应该干、又必须干好的平凡事。他所干的事，任何一个人都可以轻易做到。不同的是他做了一生，而我们只是偶尔为之。
古训云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”因此，只要我们从心里做起，从小事做起，无论你是谁，无论你在哪儿，只要你在用心为他人奉献，那么你就是雷锋！
雷锋，就是一粒种子，结出亿万枚硕果；雷锋，就是指路的明灯，引领着追求真、善、美的人们前行；雷锋，就是那火红的太阳，照亮世界的每个角落……
我坚信，雷锋精神，必将在我们每一代中国人的心中打上深深的烙印。
不同肤色的人，也一定会将雷锋精神继续发扬！
在灿烂的阳光里，《人人都是活雷锋》的歌声必将响彻世界！
文/刘江
（本文系《程序员》杂志02期卷首语）
本期我们介绍了几位技术人员的创业故事，
过去一年，我们在各种不同场合提醒大家，已经开始的技术大变革将深刻影响人类社会，同时也为技术人员带来了千载难逢的创业黄金机会。
相信会有很多读者认为，创业的成功概率那么低，风险那么大，是少数人干的事情，离自己很遥远。其实不然。
我曾经也认为管理是少数人的事情。然而，知道管理学大师德鲁克是怎么定义管理者的吗？他认为，在现代组织里，只要你需要自己作出决策，对某件事情负责，而这一事情又会实际影响到组织能否履行职责并取得成果，那么，你就是管理者。显然，球场上所有队员都是管理者。而在今天的现实生活中，由于专业化分工的深入，按这个定义，实际上绝大部分知识工作者都是管理者。
现在我要告诉大家，从现在开始，人人都应该做创业者。
为什么？
Rails之父DavidHeinemeierHansson（DHH）和合伙人JasonFried合著的《Rework》一书的开篇中说：
“这是全新的现实。今天，任何人都可以创业，过去远不可及的工具如今却触手可得，
过去要价好几千美元的技术如今只要几块钱甚至能免费使用。现在一个人能干过去两三个人、有时甚至是整个部门的活儿。仅仅几年前还不可能的事情如今却变得易如反掌。
“你不必每周苦干60、80乃至100个小时，10～40个小时足够了。你无需耗费毕生的积蓄，或者承担巨大的风险。边工作边创业，就能维持足够的现金流。你甚至不需要办公室。而今你可以在家工作，或者与千里之外从未谋面的人合作。”
的确，开源技术和开放平台大大降低了技术创业的门槛，互联网使我们能够更容易地获取知识，结交志同道合者，并提供了强大而且成本低廉的营销渠道。那么，我们还有什么理由不去梦想，还有什么理由止步于梦想呢？
请注意，DHH和我都没有鼓励大家盲目地马上离开现在工作岗位的意思。事实上，创业并非都需要自力更生、白手起家，在公司里也需要创业：开发新产品、提供新服务、启动新项目、面向新市场，甚至用与以前不同的方法做事都是一种创业。虽然企业能提供更多的资源和现成的平台和保障，但是某种程度上，企业内创业所面临的困难更大，因为你会遇到惯性的巨大阻力，反对的声音和干扰因素也更多。
我们正面临永远在线的设备和服务所带来的史无前例的巨大变革，任何现在正在做、想当然的事情，都需要重新思考，寻找适应变革、面向未来的新的可能。也就是说，我们正进入事事皆创业的全新时代。
让我们整装待发，从现在开始，以创业者的心态为要做的每件事情赋予意义（而不是仅仅为了挣钱），提出口号，立即行动，找到赢利模式或者长期从事的理由，确定里程碑、前提，并分解任务（这是曾任Apple首席布道官的著名企业家盖伊·川崎在其经典的《创业的艺术》一书中总结的创业要点）。从现在开始，我们都是创业者。
人人都是小歌手
孩子们天生好表现，许多孩子在家时对着电视中的歌曲，模仿电视中的大歌星们手持“话筒”，蹦蹦跳跳，其实在集体生活中他们也特别想表演给大家看。
在活动后或午饭前后，我常会提议：“今天，想拿着话筒为大家表演一个的小朋友举手。”或是玩“击鼓传花”，花传到谁那里，就请他为大家表演一个节目，小朋友都积极地上来表演，平时胆小，内向些的孩子在“击鼓传花”中，也会走上前来，拿着小话筒和老师一起表演了，有时我在开展活动时，也会用这种方法，这更有助于孩子集中注意力。
提供给孩子表现自己的舞台，顺应孩子的天性，才能激发他们的积极性，小小“话筒”能锻炼他们的语言表达，更能让孩子变得自信，在大家的掌声下，会让孩子之间的关系更加融洽和睦。
丢了“丢三落四”
刚开学不久，休息了一阶段的孩子忘记了以往的好习惯，所以，抓常规又显的.非常重要，我们班有好多的孩子图书乱丢，玩具玩到哪里就丢到哪里。无论我怎么提醒，他们好象从来没有听懂我的话。令我头痛不已。
这一天，是星期三，芮洁豪来得特别的早，我看到他在积木旁走来走去，想玩积木。
我灵机一动，说：“芮洁豪我们一起把小椅子搬搬好，把积木一筐筐放到桌上去！” 芮洁豪听了可高兴了。马上把小朋友的椅子一一放好，然后将积木一筐筐搬出放在桌上每组一筐，整整齐齐，然后，跑到我身边跟我说：“老师，我搬好了，我能去玩那一筐积木吗？”我允许了。
小朋友也陆续来了，大家都围着积木在玩，见到地板上有积木，我说：“请你们看看脚边上有什么宝贝了？”只见芮洁豪一一将积木捡了起来放好，我当场表扬了芮洁豪，还亲了他一下，大家都笑眯眯地看着芮洁豪。
以后几天里，只要我一说：“请你们看看脚边上有什么宝贝了？”，好多的孩子都自觉地将积木捡起来，他们丢了丢三落四的坏习惯了。
网络营销已经变成一个贬义词，越来越多的人开始效仿ZAC、王通、牟长青这样的早期利益既得者，开始写一个所谓的网络推广、网络营销、搜索引擎优化的博客，然后开始侃侃而谈搜索引擎算法调整、百度又更新了、PR值又更新了，写着类似《搜索引擎优化十招必杀》、《剖析百度排名算法奥秘》这样的口水文赚取那一点点可怜的关注，于是就有更多的人抱着成为网络营销专家的梦想，看了几本书、几篇文章、几个搜索引擎的官方帮助、知道几个SEO名词，就也开始自称是网络营销专家，频频开始对各种推广指点江山。
从某种程度上来说，他们是可爱的，但也是被人误导的甚至是可怜的。早期的点石，包括早期的ZAC、王通让搜索引擎优化与网络营销的概念深入了中国，他们的出名进而频频出书立传，也从某种程度上加速了这些理念传播的过程，但是这过程之中也出现了一些偏差，包括网络营销的浅薄化，一个概念在大众化普及后总会打一些折扣。也有越来越多的公司、个人，也许他们之前只会做一个简单的asp网站，现在只需要挂上网络营销这个万金油就可以对客户侃侃而谈，看着客户云里雾里最后乖乖掏了腰包，
最简单一个概念，事实上SEO是搜索引擎优化，SEM是搜索引擎营销，而E-Marketing或On-line Marketing才是网络营销，大多数所谓的网络营销专家都将这几个概念混为一谈。网络营销并不只是搜索引擎优化，还包括产品优化、产品运营等多个方面，但是网络营销的浅薄化只让大多数人接触到了最简单的关键词与搜索排名，事实上只要你愿意也可以给自己加上这么一个头衔。
但是欺骗与美好总是短暂的，伴随着多次受骗，那些以往的冤大头也对网络营销抱着越来越警惕的态度，因为太多钱被砸进去连泡都每一个，那些网络营销专家除了收钱外只会说搜索引擎具有不可控性，拍拍屁股走人留下目瞪口呆的客户。而对于真正的业内人士而言，本质上是看不起所谓的网络营销，这倒不是因为自己有多高贵，也确实是因为这个行业里面有太多滥竽充数的人，而真正牛人所用的招数一定不会公布给你，甚至他们都没有网络营销专家这样的头衔。
人人都是网络营销专家，这可以看作是行业兴盛的表现，也可以被看作是衰落之前最后的爆发。营销推广只是手段，网络营销在国内如此红火一方面是国人从众心理在作祟，另一方面也需要思考网络营销概念两极分化背后的原因。
来源：XJP投稿，原文链接。
一
随后，班上逐渐增设了许多小学生作文大全这下子真是有人欢喜有人忧了，某些曾经在重要岗位身兼数职的同学就失去了往日的气宇昂轩的样子，有些一直默默无闻或调皮捣蛋的同学听到这个重大宣布后顿时两眼放光。
“文言，咱们是同桌，关系也不错，等一下选举值日班长的时候，你可要强力支持我啊！”同桌黄俊清也一改以前的调皮样，一本正经地说。“行啊！”虽然他以前很顽皮，但是新的学期，肯定要用新眼光来看同学嘛！我还悄悄地帮他多拉了一张选票------谢雨桐那票。竞选的时刻到了，大家开始投票，老师也开始仔细的清点票数。“黄俊清，12票。”我的同桌终于如愿以偿地获选了。
“叮铃铃！”上课的数学老师缓缓地走进教室。“嗯？怎么黑板没人擦？今天的值日班长是谁？”“哦哦哦，我是值日班长。”只见黄俊清一个猴跃直奔讲台，拿起抹布一把擦干净。回座位的时候，我低声提醒他小心被撤职，他红着脸吐了下舌头。
这一下人人都是班干部，人人都成好榜样了，人人都进试用期了，下一次老师不在教室的时候“哨兵”难求了
人人都是孤儿美文
电脑上，正在播放汪峰的《美丽世界的孤儿》：“别哭，亲爱的人，我们要坚强，我们要微笑，因为无论我们怎样，我们永远是这美丽世界的孤儿”。喜欢这首歌，旋律悲伤，却充满了力量。在被孤独劫持的时刻，这首歌带给我安慰。
是的呢，我们都像孤儿一样，急匆匆地来到世间，又急匆匆地离去。带不走任何人，带不走任何记忆。就像曹雪芹写的，只剩“白茫茫一片大地真干净”。想到这里，忍不住有点伤感。一生中，我们会遇到很多人。父母、同学、朋友、恋人等。每一阶段，都有人陪我们走一程。但是，没有人可以从我们出生陪伴到离开。总有一些时刻，我们要独自面对。即使是无时无刻在一起，你还是你，别人还是别人。没有人能替你扛下所有的苦，你也不能替别人解所有的忧。
我们难免要长大，要接受这个世界的所有不如意。在面对困境的时候，甩甩头，装作无所谓。虽然有时也会附和别人，但心底有自己的原则。我还是我，特立独行，寂静，欢喜，孤单，执着。有时，也会被不期而遇的感动击败，泪流满面。一个人，终究是孤独的。于是，我们茫茫然寻找，寻找爱。渴望在尘世间，能有个人和我们一起走下去，一起幸福。
但是，千千万万的人，为什么一定是他呢？其实，也不一定是他呀。如果你处在这个环境中，你遇到的是他，你们走到了一起。但假设你不在这个环境中，在另外的时间，另外的地点，你可能遇到的，也是另外的人了。所以，爱也不是唯一性的。只是，我们太孤单，急于需要一个伴侣而已。说到底，还是孤独惹的祸。周国平说：我们每一个人的确都是无依无靠的孤儿，偶然地来到世上，又必然地离去。
但是，正是因为无依无靠，才会想着让自己变强大，变得坚不可摧。我们在无助中思考，在无助中学习。一点一点地，把自己培养成光芒四射的主角，在人生的舞台上，尽情地表演。因为无依无靠，我们才强大到可以对流氓无视，直接过滤，因为还有更重要的事情做。不再纠结于一些风花雪月，儿女情长。缘起缘灭，随它去。
身在喧闹的都市，繁忙的天空，繁忙的马路，像是一面不可逾越的.墙，把我隔绝了。即使每天生活在这里，依然是和这里的一切格格不入。再繁华，再高大上，似乎和我没半点关系。感觉自己就像无根的浮萍，一直在漂着，最终会漂到哪里，却不知道。于是，当孤独袭来的时候，文字成了我的依靠。它懂我的欢乐和忧伤，也愿意耐心地陪伴我度过一个又一个孤寂的夜晚。让我知道，虽然背井离乡，依然有我的乐趣。文字的殿堂，足以慰藉我脆弱敏感的心。
有时细想，孤儿的世界，也很美好呢。安静地思考，安静地发呆。可以自己把自己当女王，不用看任何人的脸色。有多孤独，就有多美好。
因为人人都是孤儿，所以，我们学会了看淡得失，让一切随缘随心，缘来不拒，缘尽不追。这何尝不是上帝赐予我们的最宝贵的礼物呢？
人人都是活雷锋作文
3月5日是学习雷锋日，但不一定要那一天才能学习雷锋，因为天天都是学习雷锋日。
1962年8月15日，就是这一天我们的雷锋叔叔应执行运输任务而壮烈牺牲，因公殉职。人们的好儿子就这么没了！雷锋叔叔虽然只活了22个春秋，但雷锋叔叔永远爱党，爱人民。
雷锋叔叔是个孤儿，他知道是党和人民养育了他，所以雷锋叔叔非常爱乐于助人，哪里需要他，哪里有困难，那里就有他。雷锋叔叔知道要知恩图报，回报养育了他的党和人民。雷锋叔叔敬业，奉献，我们要向雷锋叔叔学习，把他当成榜样，从小学习雷锋叔叔，将来成为像雷锋叔叔那样的人。
人们都说，21世纪根本没有雷锋的影子。21世纪的`人是那么自私。但我想说一句：你们错了。21世纪也有许多活雷锋，只是我们看不到罢了。如果不信，那我就举个例子吧！有一天，在某个地方出了交通事故，车上有3名被困者。我刚好路过，看到路过的叔叔阿姨为了减少人员伤亡，不顾个人安危到车上救人。虽然最后2伤1死，但如果不是这些叔叔阿姨的话，死的不是一个而是三个。如果你还说21世纪的人是那么自私的话，那那些与被困者互不相识的叔叔阿姨为什么还会冒着生命危险去救人。你还敢说21世纪没有雷锋的影子吗？这些也是雷锋啊！
世上也许多雷锋，那些雷锋是默默无闻的。比如：在公交车上让座，消防员，一棵大树，白衣天使，警察，最美的太阳……这些都是活雷锋。
其实我也是个小雷锋。3月5号这天，我们班来到七星公园进行义务打扫。我把运动器材擦得干干净净，亭子也被擦得干干净净的，过往的人们看着开开心心的。
同学们，让我们一起学习雷锋。要学习雷锋难，因为你伸手捡一下垃圾……就是学习雷锋叔叔。只要人人都学习雷锋，世界就会变成美好人间。
人人育德德育人人
第一，增强教师寓德育于教学之中的自觉性。
寓德育于教学之中，不是新课题，不少学校也曾有过探索和总结。但问题是这项工作难以持久；难以落实。原因有三：其一，不少人认为知识和能力的落实是硬任务，升学成绩是硬指标，而德育渗透是软任务、软指标。大多数教师担心寓德育于教学会打乱正常的学科教学，影响学生成绩的提高。其二，有的教师对“十年**”中读语录、贴标签的做法十分反感，一提“寓德育于教学之中”，就把它简单地同过去形式主义的那一套挂起钩来，思想上总“热”不起来。其三，不少教师虽有积极性，但往往不知如何具体操作。长期以来，教师在教学内容的传授、教学方法的设计上已经形成了一套较为成熟的教学程式。现在要在教学内容中发掘德育内容并将之灌输、渗透给学生，他们感到“吃力”，特别是理科和外语学科似乎难度更大。于是自然产生了“等一等”、“看一”的想法。所以，在寓德育于教学之中，我们不仅要解决过河的“桥”或“船”的问题，更重要的是解决观念转变的问题。
为此，我们着重从以下几个方面人手，从根本上提高教师整体思想政治素质。
其一，认真组织全体教师学习文件和教育理论。通过学习教学大纲、教育学、心理学，大家进一步明确了党的教育方针，社会主义学校的培养目标和教书育人的职责，在学校的办学指导思想上达成共识。其二；抓好党的路线、方针（政策的教育和形势教育，端正教育思想，树立新时期的人才观、质量观。其三，进行认真履行工作职责的教育，做好教书育人的岗位教育，培养责任心、事业心、进取心。其四，进行热爱学生、为人师表的师德教育，树立优良的教风，形成良好的教育群体。
第二，发挥滤育领导小组、政教处、年级组、教研组等组织的作用，协调、促进“窝德育于教学”中的开展，使工作有人抓、有人音，溶在实处。
德育工作领导小组、政教处负责领导、组织、协调。指导、检查、贯彻落实《中学德育大纲》，制定和组织实施学校德育工作计划，督查执行《规范》／守则）及校规校纪情况，定期召开年级组长、班主任会议。教务处制定各学科教材德育内容要点细则，制定“第二课堂活动计划”及“第二课堂德育内容”，组织、指导各学科德育功能的发挥。教研组从本学科特点出发，把学科德育功能发挥作为科研课题，常抓不懈。各教学组织协调工作，使学科德育教育落到了实处，得到了保证。
第三，典型引路，逐步推广，努力形成德育工作的良好势头。
没有典型引路，全面实践就难以铺开；没有全面实践，典型引路就失去了意义。在学科德育功能发挥中，我们不搞一哄而起，而是强调扎扎实实。通过及时总结经验，培养典型，带动一片；由点及面，逐步推开。
政治学科的德育载体是马克思主义的基本常识，它来自于生活，又指导生活，对学生形成科学的信念起着重要的导向和奠基作用。传统政治课教学模式令学生头疼，“上课讲条条，复习背条条，考试考条条，考后忘记了”的现象，很大程度上窒息了政治课的生命力。我校政治科组教师知难而进，积极尝试，改革实践，取得了较明显的效果。在课堂教学的改革中，他们注意做到三个字，即“进，新，精”。进----走进学生的生活，了解学生思想实际；新----课堂教学观点方法。
手段新颖；精----教师精讲，讲究授课艺术。改革开放的深圳为政治课提供了“耳闻目睹”的丰富素材。我校政治科组创造了“课堂三分钟热点新闻发布会”“思想政治小论文”等教学形式，活跃了课堂气氛，很受学生欢迎。
在学生中开展党建工作是更高层次的信念教育。政治科组配合党支部，在高中组建了《党章》学习小组，对学生中的积极分子进行崇高的共产主义理想和信念教育，取得了，良好的效果。
历史学科寓德育于本学科的特性之中，做到论从史出，古为今用，以史为镜。
历史学科德育的载体是历史的事实，它包括三十方面的德育要求。一是帮助学生从具体的历史事实中得出基本的政治观点；二是帮助学生从具体的.历史事实中理解历史唯物主义的基本观点；三是帮助学生从具体的历史事实中继承历史人物的爱国主义光荣传统和优秀品质。
从1987年开始，我校历史学科教师对历史课教学进行了改革探索，他们从唤起学生形象思维人手，发动学生制作展示各个历史时代人类生产和活动的遗物复制品，把德育教育融进直观教学之中。如，指南针是我国古代四大发明之一，为了系统地展示指南针从发明到发展的历史和内在的本质联系，老师与学生共同制作指南针演变系列教具。老师带领学生搜集大量的有关资料，根据资料制成图形，从物理实验室找来废弃的磁铁配件等制作出“指南车”到“司南”、“指南鱼”到“罗盘”的指南针演变系列教具。教具制作的过程，不但使学生认识了指南针的意义，而且加深了学生对科学发展有承继关系这个历史唯物主义基本观点的理解，也使学生认识到古代中国在自然科学上的伟大成就，增强了学生的民族自豪感和为中华振兴而学习的强烈决心。历史科的教学改革，受到省教育厅和市教育局的高度评价，并在全市中学推广。
英语科在实施“高速度、大容量”课堂教学改革的同时，也十分强调英语课德育功能的发挥。根据英语教学的特点，外语组教师指导学生翻译一些浅显的爱国主义文章和诗词，排演爱国短剧小品。低年级学生用英语朗诵歌颂民族传统美德的儿歌；高年级学生进行《我是中国人》、《我爱中华》的英文写作竞赛和英语演讲比赛。一首首爱国颂歌从学生心田飞出，一篇篇爱国的文章从学生笔下流出，抒发出学生对祖国的炽热情怀。教师们根据不同年级的实际情况，编成课外阅读材料，发给学生阅读。在老师策划的“我做导游”的活动中，学生用英语纷纷介绍黄河、长江、长城，介绍优秀的民族文化，介绍深圳改革开放的成就。学生陈琼芳在日记中写道：“这些内容都是中华民族已经或将要对人类文明发展作出巨大贡献的象征、标志，是我们中学生最引以为自豪的内容。”
物理学科是实验科学，离开了唯物论，离开了实践，就一事无成。老师们在教学中注意培养学生的动手能力和实践观点，使学生认识“实践出真知”的真正内涵，养成实事求是，按科学规律办事的作风和勇于实践、敢于创新、不怕失败的优良品质。
数学教师在教学中非常注意对学生进行爱国主义唯物主义思想的教育。他们讲负数时，向学生介绍中国是最早使用负数的国家，比欧洲早一千多年；讲圆周率时，告诉学生祖冲之的贡献；解二元一次方程，介绍“方程”最早使用的也是中国，在《九章算术》中就已出现；讲几何时，讲国旗的制作与计算，并让学生亲手制作一面国旗。这些都激发了学生强烈的民族自豪感。
实践中我们感受到，寓德育于教学之中不仅要重视发掘教材蕴含的教育因素，把德育贯串于课堂教学的全过程，而且要重视寓德育于课外活动之中，寓德育于社会实践之中，寓德育于社区教育之中。不仅要立足于课内的“言德”，还要注重课外的“身教”。总之，要形成德育的氛围，就要发挥全社会的力量，全社会都要重视学生的德育工作。
人人都是幸福的美文
我不信鬼神，但我崇尚真，善，美。
现在的小孩有电视，有互联网，课余时间有丰富的内容可以参与。我小时侯一到晚上就凑一群去听别人讲“讲究”，当然讲的不是学雷锋，也不是解放军堵枪眼炸碉堡，净讲些鬼啊神啊什么的，害怕也愿意听。
小孩子原本是没有鬼神的概念的，谁看见鬼神什么样的了？但一听到鬼神故事就和死人联系起来了，死人小孩子是见过的，是挺遭人害怕的。
大人讲故事多数反映的都是真善美的，如因果报应什么d的，人活着要做好事，不然鬼就要上门来抽你的魂，没了魂不就没命了吗，哪还不遭人害怕吗？听完故事回家的路上就热闹了，谁也不愿意走在后边，都往前走，最后就形成了跑，大的跑得快在前头，小的赶不上就吓得大哭，大的看到小的哭还笑。
听了鬼神故事都会有心理阴影，就不敢走黑道，总觉得后边有人，这就是“怕后”。说起鬼故事也不都是害怕的，有到人间替天行道的，有的变成美女到人间生儿育女过日子的。印象深的是死亡的过程就是通过阴阳两界的过程:走过漫长的黑暗，再走过一片森林，出奇的.静，走着走着就见到前方有一个清凉瓦色的宅院…… ……昏昏沉沉，若隐若现，不知不觉就到了阴间。现在听起来好像没什么痛苦，后来还看到有的研究文章说的也和故事讲的差不多，反正这是一条不归路，没人把死亡的感觉告诉活人。
不管怎么说人还是要做好事的，只要可能都要尽力去做，哪怕一句话都可以成全一个人。我姥活着时就常说：“人活着要做好事，做善事，不能做亏良心的事，不然到阴间都不会得到安宁。”
愿人人都行善，人人都和谐相处，人人都是幸福的。
人人都是潜在的高手_议论文800字
美而不华，骄而不奢，终因内在气质而夺目；胜而不骄，败而不馁，练就英雄气概。“人人都是潜在的高手”，因此无须为一次偶然的失败而捶胸顿足。相信自己是一位励精图治的实干家，必定会“千金散尽还复来”。当然，成功时刻的激动是理所当然的，但要谨记一定不能让掌声与鲜花“升华”。我们毕竟只是凡人，请以平常心去对待一切。
漫漫人生路，是生命之神赐予我们的。它看起来如同一张白纸，却深不可测。但现在主动权握在自己手中，我们应不顾一切，风雨兼程。古人认为，对同一件事有三种结局：成功、失败、无为。古人云：“达则兼济天下，穷则独善其身。”当然这些思想不无道理，但现如今身处信息化时代的我们只有两种选择——成功和失败。因此，想要运筹帷幄，就需要一种良好心态——不自负，不自傲。
“我是天才”，“我是平常人”，同时对自己说，也许很矛盾。但这不仅是一种技巧、一种智慧，更是一种境界，需要我们无穷的勇气和胆识。
自信不自傲，大声告诉全世界：“我是天才，我对未来充满信心”，无须太多顾虑，只管放手一搏，在大风大浪之夜去远航，去探求。相信明天的阳光依旧美丽，云彩依旧潇洒。
“我是平常人，荣誉只代表过去，现在对于我是新的起点，人人都是天才，人人都有成功的可能。我只是做了一件很普通的事而已，未知的将来仍需前行”。用99%的大脑去思考，用100%的`行动向前冲，人类文明尚待开发。回报社会，回报师长，回报父母，这就是凡人应该做的。
相信自己就是一位天才，定会长风破浪抵达成功的彼岸。同时应时刻提醒自己：“别人也是天才”，自己不过是转瞬即逝的流星。对于过去的成功仅仅需要记住赞许和祝福而不是陶醉于鲜花与艳羡之中。可能我们更需要的是永恒。
我们是活着的人，我们是有尊严的人，我们是沉稳自信的人，我们不为名誉而生，不为失败而弃。我们铁骨铮铮、梅霜傲雪，我们要不自傲、不自负。我们要在自己所向往的那所城市中赢得尊重，赢得辉煌。
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