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孝心是教育孩子做人的基本
您的孩子对您孝敬吗？他是否理解您的关爱？是否珍惜您的劳动成果？对您的正确教育、意见和建议是否乐于接受？面对着诸如此类的问题。不管您做出了多少肯定地回答，请不要忘了对孩子“孝心”的培养。
教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。其中教孩子孝敬父母是最主要的，是一切道德的基础，是做人的根本。我国历史上最著名的思想家、教育家孔子说：“孝悌者，为人之本也。”孝为“百德之首，百善之先”。
四二一综合溺爱症”引发的思考
在家庭生活中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。凡此种种，值得忧虑。
这种现象，我们称之为“四二一综合溺爱症”。一是指一个独生子女，二是指爸爸、妈妈，四是指爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。独生子女成为家里的小皇帝、小公主，全家人对他(她)百般疼爱、千般关心、万般呵护，使孩子不自觉地养成娇惯、任性、懒惰、自私的不良习惯。
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。试想一个人连父母都不爱，不敬、不孝，怎么会爱朋友、爱同学、爱老师，成为一个人格健全的人呢？
“孝心”是怎样培养出来的`
孝敬父母包括子女对父母的亲爱之情、敬爱之心、侍奉供养之行。但对幼小的孩子“孝心”的教育必须根据其年龄特点，以下几种基本教育方法可供参考：
1.身教重于言教
有这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子。”她笑笑说：“妈，不累。”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水。年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来。盆里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂。把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。广告画面定格在这儿，广告语说：“父母，孩子最好的老师”。是啊，孝心就是这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为“身教重于言教”。
2.学会感恩
要让孩子学会感恩。感恩源于良心、良知、良能，这是孝心的亲情基础。然而，感恩这种情感不是自然而然产生的，必须通过教育。做家长的应有意识地让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不容易，体会父母对孩子的爱，体会父母也同样需要孩子的关心和爱。因此父母不妨经常给孩子讲讲自己一天的情况：起床、做饭、洗衣服、整理家务、上班等，让孩子体会到自己如何关心孩子，如：孩子生病了，父母怎样心疼，怎样整夜地不睡觉护理孩子……细节最能感染人。知恩就要感恩，感恩就要报恩。要让孩子从小养成关心父母、体贴父母、爱护父母的好习惯，如为妈妈梳梳头，给爸爸捶捶背等等。
1．明白你所谓的成功是什么
2．教他批判胜地思考
3．鼓励你的孩子对世界充满好奇心
4．不要总说：“好吧，我告诉你……，有时要问：“我想知道如果你……，你怎么办?”
5．尝试减少不必要的规矩
6．营造明智冒险的气氛
7．鼓励他阅读
8．帮助他理解阅读内容
9．鼓励好奇心
10．即使你不喜欢他所干的事情，也要让他知道你爱他
11．行动前确定自己想要的结果――向他证明它的重要性
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究为什么行不通
13．指导他如何制定第一目标
14．帮助他发展学习技能
15．帮助他发展记忆能力
16．教孩子区分他想要的和他需要的
17．要知道他并非总能十全十美
18．让他做老师，鼓励他尽他所知给你解释
19．限制或清除电视，不要在他屋里放电视机
20．教他灵活变通
21．做一些提高战略技能的游戏
22. 教你的孩子如何应对考试
23．与孩子讨论世界大事，即使你不同意也要尊重他的观点
24．尊重他
25．鼓励他保持自我
26．让他看到你失败后重新再来
27．教他不要心怀怨恨
28．当他跟你说话时要全神贯注
29．鼓励你的孩子成为积极的思考者，你自己也要积极主动
30．让你的孩子培养自己的兴趣
31．教导孩子练习宽容
32．解释设定目标的意义，鼓励孩子设定目标
33．每星期抽一天专门陪你的孩子
34．帮他建立组织功课的体系
35．不要经常警告他放弃希望
36．用你坚固的婚姻给孩子做一个榜样
37．如果你们是单亲家庭，给你孩子一个坚强快乐的榜样――那就是你
38．帮助他在你的支持下而不是在你的建议下建立自信
39．乐于承认你不知道答案
40．不要把你的孩子与别人相比较
41．教孩子练习合作．
42．发明一个正面判断游戏并且每天都玩
43．要知道有时孩子们并不想让你使他们感觉更好
44．一起做家务，让他明白做一项工作的积极方面
45．问他问题，鼓励他发现新观点
46．鼓励他坐在教室前徘，只要可能就与老师的目光交流
47．寻找使学习变得有趣的途径
48．当有人反对他的观点时，在他试图解释之前，教会他先提出问题
49．帮助他学会相信自己
50．帮助他学会确立和加强个人界线
51．帮助他愉快地把他的想法说出来
52．教他对老生常谈提出疑问
53．帮助他学会向权威人士表示尊敬
54．帮助他弄撞他所学的知识，教他如何运用它
55．教他学会坚持
56．教你的孩子在做承诺之前考虑清楚，一旦做出承诺就要信守诺言
57．帮助他学会从容面对失败
58．帮助孩子克服学习障碍
59．确保你的孩子每天早晨吃到健康早餐
60．想办法引导他而不是抱怨他
61．尽量经常赞美他的成功
62．教导他要有诚实的品格
63．教导他感谢、欣赏并喜欢他拥有的一切
64．教导他对自己的行为负责
65. 要明白竞争有时是健康的
66．鼓励你的孩子表达他的观点
67．全家一起吃晚饭
68．教孩子基本的礼仪
69．教会孩子怎样思考而不是思考什么
70．当事情出错时，教他不要埋怨他人，也不要无休止地埋怨自己。帮助他设法下一次用不同的方法尝试
71．强调始终如一的重要性
72．教导他写在纸上只是作业的第一步
73．鼓励他做作业或考试题前阅读提示
74．如果你有电脑，购买有趣的教育软件
75．让他得到乐趣
76．奖励和表扬他的成就和努力
77．不要总是坚持让你的孩子向你屈服
78．从你的家庭用语中清除消极的短语和词汇
79．让他自信地做出决定
80．不要让事情变得对他太容易
81．不要用苦难去伤害孩子，帮助他明白生活是不公平的
83．帮助他学会准时
84．鼓励他把他的成功记入日记
85．做一个好的典范
86．把争吵转化为辩论
87．如果你离婚了，要与你从前的配偶达成共识，这是你们两人之间的事，孩子不能用做你们达到自己要求的工具
88．在你的孩子真正陷入麻烦之前不要贸然相助。让他独立解决自己的一些问题。不要总是援救孩子，使他免受错事或错误决定所造成的后果的惩罚。
89．帮助他从别人获胜的经验里寻找解决问题的途径
90．当他说出真相时，要因他的诚实奖励他而不是惩罚他。
91．教他学会倾听
92．允许你的孩子可以把你当做幌子比如说： “如果我那样做，我妈妈(爸爸)将支持我。
93．每天至少一次拥抱他、亲吻他、告诉他你爱他
94．给你的孩子选择的机会
95．帮助他对未来充满向往和乐观
96．帮助他提高与实践调解的技巧
97．按他本来的样子接受他．
98．给孩子做作业创造一个特别安静的空间，把他做作业会需要的一切放在手边
99. 与你孩子的老师保持联系，主动约见老师
100．在课余活动中寻找平衡
[怎样教育孩子做人]
家长怎么教育孩子学会做人
通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
一、让孩子做一个诚实善良的人
诚实善良是做人的最基本要求，是一个人的立身之本，交友之道，商贸之魂。这种品质需要从小培养，那么家长应该做的是：
1、告诉孩子诚实和善良的好处和不诚实的害处
其实，很多孩子撒谎是无意的行为。家长要注意从小处着眼，发现问题及时引导。(举例――“狼来了”)这个故事值得我们深思。庆幸的是放羊的孩子虽然失去了几只羊但改掉了说谎的毛病;悲哀的是，令他改掉毛病的是狼而不是人。那些村民完全有机会引导教育他，使他的损失降到最低限度。这是值得我们深思的。
2、让孩子学会去关心别人
送人玫瑰之手，虽久犹有余香。人与人相处离不开相互关心、相互帮助。关心是爱的前提，如果孩子对周围的人和事物毫不关心，他就不会去爱什么，对别人的爱也会毫无知觉。这样的孩子将来必定孤独痛苦，感受不到人间真情，生活没有色彩。关心别人也是一种品质和习惯，需要从小养成。作为家长应该经常给孩子讲关心别人的好处，更重要的是让孩子知道怎样去关心别人。
(1)关心别人从孝敬父母开始。俗话说“百善孝为先”。很简单，一个人如果连自己的父母都不关心，很难想象他会去关心别人。而关心父母也是孩子最容易做到的。如，早晚向父母问好;吃饭请父母先动筷;外出跟父母打招呼征求意见;递上一杯水或递上一双拖鞋;祝父母生日快乐等。别小看这些微不足道的事情，这就是教养。
(2)从小培养孩子的责任感。首先，让孩子学会一些家务劳动;作为家庭一分子，孩子有责任参加家务劳动。其次，让孩子学会为家庭分忧;应该让孩子知道父母支撑一个家庭是很不容易的，自己有责任为家庭出力，要有为家庭分忧的意识，不让父母操心。再次，让孩子学会关心集体。积极参加学校组织的各项集体活动。如，各种比赛，参观游览等。通过集体活动培养他们的荣辱感和合作意识。总之，一个人只有懂得怎样去关心别人，关心集体，才能进一步发展为关心国家的兴衰，社会的进步，民族的兴旺，最终实现完美人格。
关于培养孩子做诚实善良的人，还有一点很重要，那就是，家长的以身示范。父母的言行对孩子的影响非常大，再动人的说教也比不上榜样的力量。(举例――父母的正反行为)。
二、让孩子做一个健康快乐的人
健康的身体是做好一切事情的前提，是快乐的本源。(举例)那么对于家长，我们应该做的是什么呢?
第一、培养孩子珍爱生命的意识
让孩子充分认识到，人的生命只有一次，要珍惜，绝不能在不经意间糊里糊涂地丢掉自己的生命。强化安全意识并教给孩子自护与自救的本领。(举例――防火防电、冷静处理意外伤害)另外为孩子买一份保险是明智的做法。
第二、注意科学的饮食与保健
多看点关于饮食与保健的书，让孩子吃出健康来，不是越胖越好。
第三、努力营造一个愉快的生活空间
科学合理地安排学习与活动的时间，还给孩子玩的权利和自由，不给孩子施加心理压力。(举例――考试必须第一，单亲家庭的畸形教育)让他们身心愉悦地成长。
三、让孩子做一个乐观自信的人
乐观自信是成功的基础。每个人与生俱来都带着一种隐形的神奇力量：它可以使你精神焕发也可以使你萎靡不振;可以使你冷静而理智，也可以使你暴躁易怒;可以使你从容而安详的学习，也可以使你惶惶不可终日;可以使你生活甜蜜快乐，也可以使你生活抑郁，暗淡无光;它可以加强你也可以削弱你。这些促使人感受上产生神奇变化的力量就是人们通常说的心态。心理学家发现成功并不在于天赋，而在于心态。成功始于觉醒，心态决定命运。据北大精神卫生研究所研究员介绍，我国17岁以下未成年人约3.4亿，保守估计，有各类学习情绪、行为障碍者3000万人，其中中小学生占21.6%――32%。突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。以上都是心态惹的祸。心态有积极和消极之分，如，同样是放在孩子面前的半杯牛奶，不同心态的孩子就会产生不同的情绪。有的孩子会因为牛奶太少而不高兴，有的孩子则庆幸有半杯总比没有强。后者的心态就是积极的。
积极的心态是正确的心态。通常表现为乐观自信、慷慨豁达、正直忠诚、通情达理、开拓创新等。小学生的积极的心态是在家长的小心呵护下培养起来的，作为家长，我们应该经常给孩子积极的心理暗示，树立他们的自信心。(举例――捣蛋男孩当州长)这个事例说明，孩子的成就如何永远和孩子的自信心密切相关。
有一句教育名言说：“要让孩子抬起头来走路”。“抬起头来”即对自己、对将来、对所要做的事充满信心。那么，要让孩子充满信心不断进步，家长应该做些什么呢?
1、尊重孩子的人格
尊重人格是不受时间地点限制的，也不论孩子优点多还是缺点多，绝对不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的话。如：“你真是不可救药、猪脑子”，“就你这德行八辈子也好不了”，“早知道你这样，当初生下你时就捏死你了”等。这些话足以毁灭一个孩子，他们会觉得自己很无能很多余，什么也做不好，这样的孩子怎么能成材呢?相反，有的孩子虽然表现很一般，但是家长能够抓住孩子仅有的闪光点，用鼓励性的语言和目光给孩子暗示孩子：你能行。你做的对。继续努力一定成功!那么，孩子一定会对自己充满信心和希望，时刻告诉自己：我能行!做起事来也不会畏手畏脚。另外，尊重孩子还表现在，能够在家长做错了的情况下，不强词夺理，坦率地向孩子承认自己的错误，让孩子觉得自己在家长的心中是占有重要地位的。
2、发自内心地赏识你的孩子
孩子的本能是想把事情做好，家长的责备会让他们失去信心，而家长表现出来的欣赏和鼓励会让他们更加努力。所以经常鼓励很重要。哪怕是微小的成功都能增强人的自信。当孩子写一个好字，做对一道题，得一朵小红花，做一次家务都希望得到认可，家长要帮助他们获得成功的'体验而不能漠不关心。
经常对孩子说的话应该是：你真棒!好样的!你一定能行!你不比别人笨!没关系，下次一定能考好!你已经做的很不错了!我的孩子肯定是最优秀的!最忌讳跟孩子说的话是：你真笨!神仙也教不好你!考第一是应该的!这事你做不好!竟干用不着的等。或许你的孩子缺点很多，但是，天生我才必有用!他一定有他与众不同的地方。家长要善于观察和发现。美国有一种EDA教育,就是经常对孩子说：你好棒!这一教育理念认为，告诉你的孩子“你好棒”给你的孩子一种信心，比你的孩子真的好棒还重要。这句话希望大家能记住。
四、让孩子做一个勇敢坚毅的人
勇敢坚毅是成功的保证。如果说对孩子放任不管的家长是浪费了孩子宝贵的时间，那么那些过分地呵护孩子的家长却是给孩子的人生布下了甜蜜的陷阱。如果家长从小就把孩子的一切都包办代替，那么孩子长大以后将无法适应这个复杂的社会，最终被社会所淘汰。(举例――学习好也不能读大学)那么，家长要从哪几方面做起呢?
1、让孩子学会与人相处
能够愉快地与人相处是孩子适应社会的一种能力，有的家长认为，孩子的任务就是学习，不能让他们心有杂念，其他的毕业再说。这显然是错误的。读书的目的是什么?目的是让孩子有更强的适应社会的能力――生存能力，能力是从小培养的，如果只片面地追求分数，那么，你培养出的孩子将是一个废物，这绝不是危言耸听(30岁不会找对象，高分低能)从宏观上看，国与国之间是竞合并存，如果你的孩子成绩非常优秀，能上重点大学，那么他可能要肩负历史的使命，能力越强为国家做的贡献就越大;从微观角度来看，不论是谁，一个人活在世上总得与人打交道吧，能够很好的与人相处的人，无论是在事业上还是在家庭中都容易成功。因此，孩子从小学会与人相处不但可以发展心理、健全人格更能从中积累经验，为将来适应社会打下良好的基础。具体做法：
(1)给孩子与人相处的机会(该玩得玩，适时安排外出，不脱离集体生活)。
(2)教给孩子与人相处的原则(相互尊重、乐善好施、心胸宽阔、真诚相助)。
2、告诉孩子可以说“不”
谦让是一种美德，但它不等同与懦弱，孩子有权利表明自己的观点，维护自己的自尊。俗话说“圣命难违，父命难违”，人生修炼中最难学的就是说“不”，简单的一个字对维护自身的人格、尊严、判断力大有好处。作为家长我们应该做到：
(1)鼓励孩子敢于表明观点。对不正当的行为与诱惑要勇敢地说“不”。敢于表明观点是人的一种重要素质，一方面可以更好地与人交流，取得共识，避免做违心的事(包括违法);另一方面还显得光明磊落，避免产生误会。很多人当别人有所要求时，不管是不是合理，也不管自己是不是能做到，都不忍心拒绝对方，结果往往是费力不讨好，自己活受罪。除了对别人以外，对自己的不妥当行为也应该说“不”(如，电视节目好看但是时间已经很晚了，家里有电脑忍不住想玩游戏)。能对自己和别人的不良行为敢于说“不”也是勇敢的行为。
(2)教孩子把握好说“不”和顶嘴的分寸。许多家长知道唯唯诺诺的孩子将来成不了大事，但又讨厌孩子顶嘴任性，怎样区分呢?关键是从孩子的角度看他说的是不是有道理，有理是前者。对无理的顶嘴或任性，家长要进行冷处理，如：先讲道理然后让他闭门思过;先不跟他理论给他个台阶，让他自己走开;转移话题或双方各退一步等。切记，家庭要有民主的氛围，即使孩子说的不正确也要允许他们分辨，犯罪嫌疑人还可以为自己辩护呢，难道孩子还不如他们吗?但是，决不能纵容，要有效控制孩子的需求。不能无止境的满足孩子，那样也会使他们迷失方向。所以家长要掌握好管教的分寸。
3、引导孩子视苦难为教育，视挫折为成长
人的本领是从艰苦奋斗中锻炼出来的。大多数的富家之子总是不能抵抗财富所加于他们的试探，因而陷入不屑的生命中，这些人不是穷苦孩子的对手。往往是那些为了摆脱贫困境地而奋斗的孩子才会成为可造之才。许多家长总会发出这样的慨叹：咱小的时候也没人管啊，都挺懂事的，现在的孩子天天说着看着，也让人操心。很简单的道理，我们小的时候家里孩子多，家长管不过来，无形中给了孩子施展才能的空间，许多事情都要自己去做。那时候生活也不富裕，有的孩子习惯了也就不觉得苦了。也有的孩子由于向往富裕的生活因此而发奋努力，成就人生。国外有一个在贫困中奋斗出来的人说：“我虽然不能成为富人的后代，但我要努力成为富人的祖先。”
教育孩子诚信做人方法
教育孩子诚信做人方法有哪些?要教育还在应该怎么做呢?看看下面吧!
一、孩子说谎要先搞清原因再处理
孩子说谎的原因有很多，家长不能遇到孩子不诚实就直接教育，需要先搞清孩子说谎的原因再有针对性的进行教育。
有时候孩子说谎可能只是因为年龄特点，孩子在2、3岁的时候，分不清楚现实和幻想，所以经常把幻想的当做实话说出来，这时候不要说他说谎，只要让他慢慢知道什么是现实的什么是幻想的就行了，慢慢引导他。
二、教育是为了让孩子认知错误而不是接受批评
孩子撒谎了，家长肯定会很生气，想教育一下孩子。
但在教育前希望家长认清自己的目的，是为了教育孩子还是单纯为了批评孩子。
各位家长会说，当然是教育孩子。
那么，既然是教育孩子家长就需要注意一下方式的选择和教育内容了。
孩子说谎了，家长应该针对问题点来解决，而不一味批评孩子或事情，让孩子失去了自尊心。
您可以这样与孩子讨论：“如果你说出当时发生的事，妈妈会更高兴，可是你刚才说的话，好像不是真正发生的事，你愿意再想一想，想得更清楚一点好吗?”使用开放式的问题，预留一些空间给孩子，将可以给他更多的帮助。
三、合理把握惩罚的度
针对孩子不同的错误，家长应该选择合适的度去惩罚孩子，不可过重不可过轻，不过过细不可过放纵。
家长对孩子的小过失往往过于苛刻，孩子就会试图掩盖实情，以逃避惩罚。
这些家长如果不消除孩子的恐惧，认为孩子是在故意撒谎，进而更严后地斥责孩子，反而会促使孩子更坚定地掩盖过失。
久而久之，真的可能养成说谎的坏习惯。
所以，家长不要随意惩罚孩子偶然的过失，而是应该耐心向孩子分析造成过失的原因，帮助孩子处理过失造成的后果，孩子就不会因为害怕而说谎。
相反，如果为逃避惩罚而说谎的行为习惯，再和不良的个性特点结合，则可能导致孩子为了达到某种目的而蓄意欺骗说谎。
四、勿以恶小而纵容
孩子有时候会撒一些很小的慌，而往往有些家长认为这些不伤大雅就没有及时地纠正，而是听之任之，任其发展。
这是绝对错误的'行为，不及时纠正会让孩子认为这样没问题，久而久之实则是帮助孩子养成不诚实守信的坏习惯。
五、顾及孩子的自尊心
孩子撒了谎，家长最好不要正面去指责孩子，尤其不要在公众场合去指责，很容易伤其自尊。
应该通过一些有启发性的故事等方法让孩子去认识感受到自己的错误，然后再对其错误进行指出并引导其改正的方法，这样不会造成叛逆和恶性循环。
六、做好家庭榜样
在孩子7岁以前，通常是只认行为而不认语言的。
并且，孩子一些习惯的养成也是模仿学习而不是说教学习。
在家庭生活中，家长的行为方式无时无刻不在影响孩子。
七、教孩子分清诚实与善意的谎言
教孩子要诚实守信并不是要孩子所有事情都按自己的感觉和想法说出来，有些时候事情本身并无对错，但如果不顾及社交关系而直言直语也会不利于孩子的成长。
在日常生活中，人们对事物的看法都属见仁见智，本无所谓对错。
比如个人的衣食住行，䄣穿衣戴帽，兴趣爱好等等。
许多自认为有话直说是诚实、真诚的表现，其实是简单的用自己的观念和习惯去徇别人的态度与行为，一遇到不对自己味口的事，立刻就去指责别人，实际上这并不是对他人善意的真诚，只是自我不悦情绪的随意宣泄。
美国人是如何教育孩子的
教育好孩子是每一位家长必须面临的课题。他山之石，可以攻玉，不妨学习一下美国人是如何教育孩子的。
在美国，家长除了为孩子提供知识和营养之外，还特别尊重孩子。从孩子出生那刻起，家长就视孩子为一个独立的个体，不会将自己的意愿强加于孩子身上，尊重他们的思想和个性，无论是家长、老师还是长辈都没有特权去剥夺、支配、限制孩子的自由，家长通常不为孩子做主，而是培养孩子自己主宰一切。
中国有句古话：“当面教子，背后教妻”，但是美国人却避免“人前教子”这一行为。中国家长常常会在旁人面前斥责自己的孩子，但美国家长在别人面前却从不说孩子的坏话，他们视这种行为是一种犯罪，因为这会极大地伤害孩子的自尊心。
父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若是当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们愈会觉得自己的.名誉已经受到了打击，设法维护别人对自己好评的心思也就愈淡薄。——英国教育家洛克
美国家长对此话十分信奉，他们也认为当着别人的面批评、斥责孩子，会使孩子的自尊心受到严重打击，有损孩子的心理健康，所以他们视“人前教子”为绝对不可取的做法。受到父母尊重的孩子，通常乐于配合家长，他们善待老人，对人有礼貌，懂得父母的心意，和大人可以敞开心扉地交谈。
美国的孩子不厌倦劳动
美国的家长通常很尊重孩子的劳动，为了使孩子理解生活的艰辛，通常情况下，孩子的零用钱是通过自己的劳动换取的，而家长会在孩子劳动之后，给予其一定的劳动“报酬”，除此之外，家长很少会白给孩子零用钱。孩子需要资助时，家长会为孩子提供劳动机会从而支付孩子工资。家长这样做是为了让孩子自力更生，从劳动中体验收获的快乐，所以美国的孩子从不厌倦参加劳动。
与孩子平等交流
美国家长从不将自己的位置摆在孩子之上，在任何情况下，他们都会和孩子平等交流。如果孩子不想吃饭，家长会对孩子说：“你看，小饼花在等你呢，你如果不吃它的话，它会不高兴的！”孩子难免会犯错误，但是美国家长不会轻易指责孩子，而会说：“妈妈认为你不是有意犯错误的，所以下次碰到类似的情况，你一定不会这样做了，对吧？”孩子如果想换衣服，家长就会以商量的语气说：“宝贝，你看穿这件天蓝色的T恤衫好，还是穿那件黑色的球服好呢？”他们不会用命令的口吻说：“就穿这件红色的。”
给孩子自由选择的机会
美国家长很重视孩子的自主选择权，即使是一些很小的事情也不例外。就拿家长带孩子去做客来讲，如果主人给孩子拿出一些水果、甜品等，美国家长不会像中国家长一样．提前帮助孩子回答“谢谢，他不吃”等，而是让孩子自己做主到底是接受还是不接受。
当然，这也不代表孩子的所有需要家长都会满足。如果主人没有主动地拿出孩子想吃的东西，但是孩子却向主人索要，那么家长也不会立即呵斥孩子，而是在适当的时候给孩子解释或说明这种行为不当的原因，并告知孩子有些东西是不能吃也不能要的。
凯西到姑姑家做客时，看上了一件珍贵的玩物，她一直爱不释手，此时妈妈并没有呵斥凯西的行为，只是选择了在没有旁人在场的时候告诉凯西：每个人都有自己喜爱的东西，所以不能只顾满足自己的需求，而不顾及别人的感受．那是不对的行为。
尊重是美国人教育孩子的重要方式和特殊的营养方案，这会使孩子避免产生“低人一等”的感觉。所以，美国的孩子无论大小，都会受到家长的尊重，不仅仅是因为他们需要家长的爱护、关心和培养，还在于他们是不容忽视的独立个体。
来源：陶学网
每一个生命都是伟大的，您的孩子也是一样的伟大。 这是来自两千五百年的伟大的真理。
可是有这样的案例摆在我们的面前，就是有些孩子从小被狼抚养，变成了不通人性的浪孩，自然不可能伟大。
你可能会认为我们的孩子不适狼孩，不适合我们的孩子。 我是想用这个极端的了例子说明：孩子是教育的产物
在现实人生中，每个孩子都可以伟大，都有创造精彩人生的`天赋。 可是千千万万的人活着，然后死去，却没有创造出精彩的人生。甚至相当多的人就那样像一个尘埃一样，来了，又走了，没有人在意，没有人留意。
但是同样在历史上有些人名垂青史，让自己成为最优秀的人，享受人生的幸福快乐与成就
作为家长的你，你知道该如何帮助孩子创造幸福快乐成就的人生？
今天很多的家长，要求孩子好好的学习，考个好大学，找个好工作，去个好媳妇，过个好日子。这些想法固然没有错误，可是这样的想法在今天能塑造出孩子的优秀吗？
很多时候，答案是否定的
那么孩子该如何教育？
教育的根本就是让孩子过人过的生活。
人生下来，从骨子里来讲，是一个动物。
动物性就是安逸，舒适，闲散，闲懒，就是不思进取，就是不用费心。就是生存，就是活着。
所以，在今天家长让孩子努力学习，刻苦学习，勤奋学习，这与孩子的动物性是相背离的。
这是最难做的是一件事情。这也就是为什么今天很多的家长感觉到孩子难教育。
教育最根本的就是要在孩子的心灵深处帮助孩子塑造人不仅仅只是活着，而是要创造价值，而是要干出一番事情出来，而是要让这个世界因为这个孩子的到来而变得更加的美好。也就是要让这个孩子生命有价值，有意义。
这是教育最根本的价值。
教育一定要让孩子意识到他的生命是神圣的，他的生命是有意义的，就像乔布斯一样：人活着就是要改变世界；就像比尔盖茨一样，人生预期做一棵小草，不如做一株耸立于土丘上的橡树，小草千篇 一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。
教育孩子一定要让孩子感受到生命不只是活着，而是刚出一番事情出来，而是对这个社会，对周围的人，对自己有所贡献。一个人的价值大的大小就是看他对这个社会的贡献的大小，这是千古不变的真理。
好的教育就是这样的教育，并且能够真正的把孩子从动物的小人，变成一个真正有担当，勇于负责，立志做出一番伟大事业，为社
会奉献自己的价值的大人。
这是对家长的智慧的考验，这才是真正的教育。只有在这样的教育下熏陶的孩子才有可能有精彩的人生，才有可能创造伟大的成就，才有可能让生命变得精彩，辉煌！
老舍的是如何教育孩子的呢
做木匠、瓦匠同样有意义
1942年8月，老舍先生写过一篇叫做《艺术与木匠》的文章，其中有这么一段：“我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，做文艺写家，我绝不鼓励他们，因为我看他们做木匠、瓦匠或做写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别。”
不必非入大学不可
老舍先生在给妻子的一封信里谈到对孩子们的希望时写道：“我想，他们不必非入大学不可。我愿自己的儿女能以血汗挣饭吃，一个诚实的车夫或工人一定强于一个贪官污吏，你说是不是？”
儿童宜多玩耍
老舍先生特别珍视儿童的`天真，认为这是天下最可贵的，万万不可扼杀。他主张儿童“宜多玩耍”，最害怕看见“小大人”、“小老头”和“少年老成”。
不以儿童为玩物
老舍先生说：“摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。”
像对待好朋友一样对待孩子
老舍先生提倡待儿童必须有平等的态度，主张尊重儿童，像对待好朋友一样。在这方面，他是身体力行的。他爱给儿童写信，在信中常用幽默的话开玩笑，甚至悄悄地向儿童宣布自己的写作计划。《四世同堂》第三部的写作大纲便是在给冰心的大女儿———一位中学生的信中首次披露的。在他面前，孩子可以自由说话，他希望普天下的父母都有这样的态度和胸怀。
鼓励创造
老舍先生喜欢看儿童写大字，认为是一大乐趣。“倒画逆推，信意创作，兴之所至，加减笔来画，前无古人，自成一家，至指黑眉重，墨点满身，亦且淋漓之致。”这是他对孩子们的描述，推崇孩子们的这种创造性。（摘自《家庭教育导报》）
都会碰到一些特别好动、爱东窜西跑、打打闹闹，到处磕磕碰碰，天天有人告状的孩子。如何面对这些孩子，怎样教育好这些孩子呢?
顽皮孩子教育的基本途径：
一、尊重、善待
每一个孩子总有自己独特的一面，有的沉默，有的善辩，有的善良，有的霸道，有的笨拙，有的聪明，这就是各人的个性。我认为孩子的本质特征是一样的，之所以有个性，只是各人的显现特性不同而已，因此，孩子的顽皮、好动只是他的独特性的展现。
由于孩子受到环境、家庭、遗传的影响，他们的个性较难以改变，“江山易改，本性难移”我们只有顺应他们，尊重他们，不以异样的目光看待他们的行为，不以另类的方法处理他们，宽容理解孩子们的过极行为，善意地对待孩子的差异，让顽皮的孩子感受到老师真诚的相待，从而坦城面对老师，师生间营造了平等和谐愉快的交往氛围。在老师的积极引导下，顽皮的孩子将会迎着积极向上的要求迈向新的台阶，努力做个让人喜欢能干的好孩子。
二、欣赏、发现
顽皮的孩子生性好动、好斗，好奇心特强，他们好表现自己，从早到晚在老师面前都能发现他们的影子。教学活动中你刚拿出图片，他会第一个冲到前面看个究竟;老师刚在交待操作要求，他已经迫不及待地打开了操作盒。游戏时他更是霸王，他一统周围男生，吩咐做这做那，整个区域只听到他大声吼叫的声音。
下课后可更神气了，跑前窜后，与这个过招，与那个比武，谁有了新玩具，过了一会儿准会到他手里。这样的孩子有得是精力，如果老师成天跟着他处理这件事那件事，那真是精疲力尽。于是我换了一种方式，以静观变。我忍住心中愤愤不平的感觉，耐心观察他们的行为，而观察结果让我深有感悟：人确实要灵活多变，不能固守成舟，墨守成规，一路不通寻他路，说不定会出现让人感叹，让人快慰兴奋的事情呢!我连续观察了他们，不，是一边观察一边欣赏我的顽皮小子。
的确，换一个角度，换一种方法，你会走出极端，顿感茅塞顿开，柳暗花明。以欣赏的眼光看待顽皮孩子，你会发现他们许多闪光点，让你欣赏不够，赞叹不够，让你不得不重新审视这些顽皮孩子，度量这些孩子，从而以积极的态度正视孩子的优缺点，发扬他们的长处，使他们能健康活泼的发展。
三、激励、指导
顽皮的孩子无非是好动不好静，每天象个好斗的大公鸡与人斗过不停。他们争强好胜，都有不服输的精神。我们老师应该重视这一点，要合理利用这好胜心理，引导他们在学习活动中也能树立信心，争强好胜，从而促进他们学习。
顽皮的孩子不是另类，他们是集体中的成员，我们要客观公正的看待每一个孩子，在对这类孩子进行教育的过程中，则更应该持积极、耐心的态度，仔细认真地观察他们，针对他们不同的个性，采取不同的方法措施对他们进行教育，努力 发现他们的长处，挖掘他们的潜能，以此来激励他们，鼓舞他们，让他们增强自己必胜的信心，尽力控制自己的不良行为，改变自己的形象，使自己各个方面都能取得进步，做个虽然顽皮但是很讨人喜欢的聪明能干的孩子。
对顽皮孩子错误教育的做法：
还有在教育孩子的问题上，父母总是威胁孩子，说如果你再偷着玩电脑，就打你屁股。当然孩子会很害怕，他们不敢冒险。但问题是，当他们知道父母不在家，威胁也就解除了，于是当他们觉得警报解除之后总会偷着玩电脑，这种游击战，让父母防不胜防。基本上你的威胁没卵用，父母还总觉得孩子叛逆不听话。而聪明的父母，总是在引导孩子，让孩子觉得，玩电脑是错误的。并且让他说出来写下来，主动的当着其他人表现出来，这样以后即使父母不在家不在他们身边，他们也会负起责任。因为他们心里已经认识到了这是不对的。对于这种承诺，给予践行。但如何引导孩子呢?这就要具体问题具体分析了，比如孩子说谎，你可以讲一个别人家孩子说谎的故事。然后让你的孩子来做出判断。你觉得他做的对不对啊。要是你你会怎么做啊等等，引导他对别人的错误做出正确的判断。当然，这做起来肯定比较难，首先家长本身就要有表率。很难想象一个天天在家打麻将的家长，教育孩子要好好学习，能有什么卵用。相反一个家长天天都在学习看书，并经常搞一些家庭的读书交流。你的孩子为了取得你的赞赏以及奖励，他们必然对读书心向往之。所以还是那句话，家长才是孩子的起点。家庭环境都是次要的。在老齐这里读书的家长，你们家的孩子，已经赢在了起跑线上。
当然，我们也不要落入了日常生活中的销售承诺的陷阱，比如你买车的时候，有销售会给你报一个低价，让你感受到实惠，并且让你尽情的试驾，拍照发朋友圈。让所有人都知道你要换车了。结果再办最后手续的时候，告诉你他们有个错误，又或者说你必须得在他们店做装饰和买保险，反正就是你可能还要再加个1万块钱。这时候你牛逼都吹出去了，基本就是哑巴吃黄连有苦说不出了。由于汽车不属于快消品，能蒙一个算一个。所以这个行业中，这么干的不少。而一旦买了这辆车，即使再出现问题，他也会站在这辆车的立场上辩护。毕竟这是他自己的选择。比如后来发现动力不足，他会说好在省油，比如保养费用高，他会说都是进口货当然要娇贵一点。销售就是吃准了车主的心里，才敢这么干。
那么你该如何拒绝这种陷阱呢?当你知道了这一切套路之后，你完全可以指出他们的手法套路，然后心安理得的拒绝。该出手时就出手，没必要在别人的套路里行走。比如作者现身说法，他说有一次他在家里，门铃响了。门口来了一个穿着十分清凉，又养眼的漂亮姑娘。上来就说他要做一份关于高端人士，休闲娱乐社会调查，希望这位绅士配合一下。完全没问题，之后这个姑娘问了他的爱好，比如喜欢去哪吃饭，喜欢喝什么牌子的红酒，喜欢开什么汽车，喜欢电影还是歌剧又或是芭蕾等等。当一份调查表做完了，双方聊得还挺开心。最后姑娘突然抛出一句话，根据您给我的反馈，我很高兴的跟您汇报一下，如果您参加了美国俱乐部，那么您每年能节省下1200美元的费用，而只需要支出一点会员费，您的所有爱好都能打折。到这里，我们这位心理专家才知道，原来上套路了。他把自己逼到了绝路上，此时拒绝，那么就等于否认了自己绅士的称号，也否定了自己之前所有高雅的业余爱好。而且还是当着一位漂亮姑娘，这简直太难以启齿了。是的，这次他中招了，但他思考了好久，还是找到了之道，而且招数跟老齐想的一样，就是像柯南一样，识破他们营销的手法。
作者说，再遇到这种情况，他会说，好吧!我全都知道了，你表面是做调查，实际上就是想让别人告诉你他们有多喜欢出门，而在这种情况下，一个男人面对一个漂亮姑娘，自然是能吹牛逼尽量吹牛逼，把自己的消费能力夸大了好几倍。然后你借机抛出一个优惠，让所有人无法拒绝。自动掉入承诺的陷阱之中。但很可惜，我刚才只是配合你表演而已。只是为了你最后的这个结尾。姑娘你没有让我失望，果然如我所料。这时候十有八九这个漂亮姑娘，会甩给你三个字，蛇精病，然后夹着尾巴离开。你揭穿了他的手法，显得很高大上，不失面子。又保住了钱包。
接下来我们要学习下一章节了，这一章叫做社会认同，什么意思呢，书里举了个例子。大家看欢乐喜剧人或者情景喜剧的时候，是不是经常会听到笑声。那些笑声并不是现场同期的笑声，而是后期加上去的。这些笑声被称为是罐头笑声。有人觉得为什么?这些笑声看起来那么尴尬，为什么这么多电视台的人都要用这个东西呢?这就是我们今天的主题，社会认同感。或者说是一种羊群效应。当所有观众都听到了这样的罐头笑声的时候，他就趋向于觉得这个东西有点意思，而实际上可能完全没什么意思。特别是在那些劣质的节目之中。这些罐头笑声的效果就会更加突出。
为什么会这样呢，其实这也是我们多少年积累下来的经验，就是别人都在做的事情，我也倾向于一样去做，这样避免犯错误，确实是在绝大多数的情况下，都是这样的。是我们判断该如何做的一个捷径，就是看看你周围的人都是在干什么。于是那个罐头笑声，就会影响更多的人，别人都在笑，自己也会笑，尽管那个笑声所有人都知道他是假的。
这也不是什么新鲜事，大家都知道的，从众是一种行为，知道了这个心里影响力之后，精明的商家就会运用到商业逻辑中，比如乞丐乞讨的时候，往往会在碗里先放点零钱。还有就是开发商，每次开盘的时候都会找一堆托去排队。故意制造供不应求的场面。还有为什么加多宝要反复强调自己是销量领先的红罐凉茶。说白了也是给你一个从众的借口。因为在大家的潜意识里，都觉得，买的人多的，就是好东西。根据美国人的研究，95%的人都爱模仿别人，只有5%的人才会首先发起行动。
其实这么做对不对呢，在你未知的领域从众肯定是最便捷的方法。只有在极少数的领域，从众才是明显的错误。比如做生意，从众也就意味着进入者过多。会形成惨烈的竞争。另外，比如投资，因为从来都是少数人赚多数人的钱，所以也就意味着在投资领域如果从众，那就肯定是要当韭菜的。但很多人却无法区分，从众惯了。就会什么地方都从众。喜欢从众的人，千万别做生意，也别去投资。因为这会让你直接赔钱，而且这个毛病相当的不好纠正。
作者提到了一个现象，在美国很常见，在中国更常见，那就是比如有人在公交车上行窃，被发现之后。小偷通常都能大摇大摆的逃掉。而没有人上前阻止，车上的人越多，这种袖手旁观的可能性也就越大。这也是从众的社会影响力在作怪。你不管我也不管，最后就是大家都不管。相反，只有很少的人在场的时候，出手阻止的概率要大很多。往往就是几个人先冲上去，马上就会带动大家一起动手抓住小偷。所以这时候往往的策略就是一定要拉一些人下水。比如一个女孩走夜路遇到了流氓，千万别喊抓流氓，而要喊着火了。这样就会有人跑出来了。
★ 教育孩子心得体会
