以下是小编精心整理的老师的教育日记：教育当日点滴（共含6篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“tcoc”一样，积极向本站投稿分享好文章。
昨天早上，因送女儿去一高较早，我又不愿意回家，就早早来到了学校。在我若是一个人生活，像苏联教育家苏霍姆林斯基一样。没有家庭，我的家也会安在学校了。因为我也是深深爱着我的学生，正如昨天看到的日记中孩子们写的那样，他们面对犯错误的学生，已是怒不可遏，而我还是没有发急，那样温和对待。
到校组织孩子们入校后，校长也到了。我就上楼打开教室的门，带领孩子们打扫教室。我拿起笤帚和小铁簸箕，先是打扫地上的碎纸屑。这帮小鬼们，自开学来让他们保持卫生，不要乱扔废纸，养成好的卫生习惯。这教育还真的很是乏力，我每天还身体力行，见到地上的碎纸，亲自捡起来。每天提醒卫生委员，下课第一件事，要注意地板卫生。可是，就这样每天早上上来看，还是有很多孩子做得不好。李佳诺的一句话，让我感动。就是:“老师，你别扫了，让我们扫吧。”多有爱心的一个孩子啊，他妈妈在办公室和我的谈话，就在他这句话里落实了。扫完碎纸，我又拿起打拖把拖地，我将自己也当做他们中的一员。打扫完教室，又去帮打扫卫生区的孩子。我告诉卫生委员，不是指挥同学们干，而是带头干;不是指手画脚，而是亲自示范。当年小米加步枪打败了武装到牙齿的反动派，靠的就是官兵一致!冲在前面的就是官，这样你才能领导人，说得起话，大家才乐意跟你走。还得经得起别人的风凉话，甚至是谩骂。因为做事总有不满意恶地方，总有做错的时候，同学们有怨言是正常的，要有开阔的胸怀。
由于数学老师孩子病了，我上了她的了。孩子们问为啥，我说因为我们是一起的同事，当然要互相帮助，你们的父母在你们病时能放心吗?她的孩子小，更是不放心。我作为同事，当然要帮助她了。你们也要理解老师哟。我估计下午她也不能来，咱们一天都有我上课啦。
先是成立了挑战组织，我宣布由李鹏辉记录每次挑战的孩子名单，内容和日期，李信超负责拍照。我们要将主动学习，主动进步的孩子，发到家长群鼓励，同时也留下我们一起奋斗的视频资料。同时宣布只要我在学校，学校公务无事，都可以找我挑战背诵自己的选定的课文，或者课外图书内容，也可以将日记挑战的结果写入挑战记录。我们将在年终评奖时以我们的各项记录作为依据。
二是为了元旦晚会的快乐举办，我宣布动用李佳诺因吃零食捐出十元作为榜样的十元，我捐十元，然后大家不记名捐款，为元旦会助力。我将自己的节目报给了总导演白金豪，有口头安排节目事宜。鼓励他们做好，我相信他们。我强调自己做观众，当然也当演员为他们助兴。
将课间挑战的同学们进行了通报表扬，还特意表扬了王浩。因为他告诉我，背完五年级上册书，他要背诵以前的语文课本。我相信他能做到，因为他的行动，现在每天都在找我背书。我由此给大家感慨一段:犹记得鹏辉当时的失落，自己背会了全文却获得“逞能”的嘲笑。那我们问你们，难道我们主动学习就是逞能吗?那我要说社会上没有“逞能”的人，就没有现在的飞机，莱特兄弟当时就是逞能，才有可今天空中交通工具;没有人“逞能”哪有我们今天坐在崭新教学楼里学习，还不是人类早期的茅草房，那茅草房也是逞能人的发明。我们现在在大力建设创新社会，也是呼唤“逞能”的一个信号。创新，就是逞能吗?创新就是想别人未想，做别人未做的事情。不逞能能创新吗?我们不能按部就班的做，要主动去做，这样才能走在别人前头，你才能胜过他人。我鼓励大家在学习上逞能，在生活中逞能，在未来你所从事的领域中逞能。林清玄不是三年级就做了五年级的数学题吗?逞能惩出了一个大作家。那爱迪生不逞能，有一千多发明让我们享用。
我相信孩子们有所悟，下课了，又多了几个孩子参与挑战自己，不再光做老师布置的作业了。这也许就是我的逞能理论，让他们获得了启示吧!
“成功教育”点滴
“成功教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”点滴一“成功教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”提出的背景
我国自八十年代中期开始倡导素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）到今天已10余年，但“应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”的局面并未改观。很多地区不仅初中升高中要考，小学升初中也要考；同时，受多种因素的影响和制约，中学被分为盛地、县的重点、骨干、一般等多个层次，根据考试分数高低，依次分别录取学生。层次不同学校的学生也就具有各自不同的整体特点。对于大量的一般中学而言，其生源普遍相对较差，故需选取与其他层次的学校有所区别的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方法。“成功教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”就是针对这一现状，由普通中学提出来的。
二、“成功教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”的实质
“成功教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”是一种侧重于素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想，它以尊重学生个性、正视学生差异为基点，以培养学生健全人格为目标，运用对学生进行多方面激励的.方式，达到树立学生的自信心、激发他们的学习积极性的目的。它的成功实施，不仅可使学生正确地认识自己、勇敢地面对挫折，而且可有效地提高教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）效果。
三、“成功教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”的思想依据
1?中学生有特定的心理需求。
中学生的年龄阶段，是人的生长发育的第二个高峰期。这个时期的学生，感知精细程度不够但较为敏感；有一定自我控制力却不能坚持始终；情感丰富而情绪却不稳定；成人感开始产生但不能完全摆脱依赖。常表现出敏感、自尊心强、易冲动、有要求独立等特点，心理发展呈非线性过程。因此，在严格管理、积极引导基础上，对其行为评价需尊重个性，准确把握尺度。
2?教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）对象存在差异性。
相对于重点中学而言，普通中学学生存在较多精力不够集中，有意注意不稳定，有一定自卑心理及不良习惯等现象。应承认由此造成的学习基储自我学习意志力、行为习惯方面的差异是必然的客观存在。但认识既不能看作是主体内部结构中预先决定了的，也不能看作是在客体的预先存在着的特性中预先决定了的。所以，还应看到他们依然具有无限潜能有待开发，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的基本任务也在于此。
3?教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）具有双重力量。
教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。当正面引导成为学生主要的自我评价依据时，这种引导便是帮助学生成功的动力机制。因而，有针对性地从各种角度和层次分别确定学生不同的成功目标，多肯定，多鼓励，可有效增强他们的自信心。
4?体现素质教
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“成功教育”点滴
“成功教育”点滴一“成功教育”提出的背景
我国自八十年代中期开始倡导素质教育到今天已10余年，但“应试教育”的局面并未改观。很多地区不仅初中升高中要考，小学升初中也要考；同时，受多种因素的影响和制约，中学被分为盛地、县的重点、骨干、一般等多个层次，根据考试分数高低，依次分别录取学生。层次不同学校的学生也就具有各自不同的整体特点。对于大量的一般中学而言，其生源普遍相对较差，故需选取与其他层次的学校有所区别的教育方法。“成功教育”就是针对这一现状，由普通中学提出来的。
二、“成功教育”的实质
“成功教育”是一种侧重于素质教育的教育思想，它以尊重学生个性、正视学生差异为基点，以培养学生健全人格为目标，运用对学生进行多方面激励的方式，达到树立学生的自信心、激发他们的学习积极性的目的。它的成功实施，不仅可使学生正确地认识自己、勇敢地面对挫折，而且可有效地提高教育效果。
三、“成功教育”的思想依据
1?中学生有特定的心理需求。
中学生的年龄阶段，是人的生长发育的第二个高峰期。这个时期的学生，感知精细程度不够但较为敏感；有一定自我控制力却不能坚持始终；情感丰富而情绪却不稳定；成人感开始产生但不能完全摆脱依赖。常表现出敏感、自尊心强、易冲动、有要求独立等特点，心理发展呈非线性过程。因此，在严格管理、积极引导基础上，对其行为评价需尊重个性，准确把握尺度。
2?教育对象存在差异性。
相对于重点中学而言，普通中学学生存在较多精力不够集中，有意注意不稳定，有一定自卑心理及不良习惯等现象。应承认由此造成的学习基储自我学习意志力、行为习惯方面的差异是必然的客观存在。但认识既不能看作是主体内部结构中预先决定了的，也不能看作是在客体的预先存在着的特性中预先决定了的。所以，还应看到他们依然具有无限潜能有待开发，教育的基本任务也在于此。
3?教育具有双重力量。
教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。当正面引导成为学生主要的自我评价依据时，这种引导便是帮助学生成功的动力机制。因而，有针对性地从各种角度和层次分别确定学生不同的成功目标，多肯定，多鼓励，可有效增强他们的自信心。
4?体现素质教育的本质要求。
素质教育的本质要求在于提高受教育者的.自身素质。它包括人格、思维习惯、学习方法等多方面。而多要素的衡量指标，实际上是对受教育者个体的尊重。
这就要求教育者应让每个学生都能看到自己的成功点，从而使之逐渐形成积极进取的人格。
四、“成功教育”的实践
在教学过程中，运用“成功教育”思路，不放弃每个学生、不忽视学生哪怕是很微小的进步，及时表扬他们自我发展方面做出的各种积极的努力，有意识地创造其自我发展的机会，认定他们都有成功的可能，这对提高教育教学效果有明显的作用。这虽然大大加重了教师的工作量，需要教师付出更多的心血。尽管如此，我们认为，“成功教育”符合教育本质特性，有助于学生特别是后进学生的身心全面发展，是一种成功的教育的实践，值得充分肯定和大力推广。
（一）
寒假过后，一切又归于有规律的行进中。可我的身体还是有些不适，但为了工作，我必须战胜乏力。
再看看儿子，你比我强多了，很快就入围了。
当你告诉我开学第一天就开新课时，我也有些吃惊。但作为老师的我，明白学校与老师的用意：在短时间内释放最大能量，取得最好效果。作为父母，我真为你们担心，是否能很快进入角色？可凭我对你的了解与观察，加之你假期的表现，妈宽慰了许多。妈暗暗地为你的适应能力强而庆幸。
（二）
儿子，你比同龄的孩子想得多，也可以说较为成熟。再加之你的情感丰富，所以你的心情较复杂。
作为妈妈的我，真心想为您排忧解难，所以我也就成了你忠实的`听众，知心的朋友。
在你的幼儿阶段，我为了工作，不能陪在你身边。即使假日也未能倾心为增进母子情而努力过。直到今天，我都为自己年轻无知的我而愧疚、自责。
只要你愿意，我会用一生来弥补我的过失。我愿为你的健康成长而付出所有。
儿子，只要你不开心，妈就不安。我衷心地祝愿你健康快乐的成长！
（三）
儿子，公益讲座《好孩子市规划出来的》，我原本不想去听的。可见你很在乎妈妈的做法。所以我无奈接受了。
今天上午8：40，我已经亲临现场了。刚开始我仍没心情去听讲座。当郝少林老师步入正题后，全场悄然，几乎没有人出入。他说的每句话都敲在了每位家长的心坎上，并解开了家长们的许多疑团。我当然其中领悟最多的一个。
从未有过的激动。等你一进家门，便迫不及待想与你分享今天的收获。妈妈庆幸能坚持伴你阅读，陪你写作，你的文化底蕴因此而厚起来。妈相信肯努力，不放弃的你离成功越来越近了。
教育日记集锦
豆豆会夹画纸了
今天大一班的美术课是户外房子的写生，我制定的教学思路如下：第一步，教幼儿识别画夹的正反面和背法；第二步，让孩子自己用铁质的蝴蝶夹固定好画纸；最后，请孩子依次排队到校园操场上选好写生角度，自主地在防腐木台阶上坐下来观察、动笔作画。
上课的一开始大家都很兴奋，但是到了自己动手用夹子去固定画纸，小朋友们就犯难了，以至于“各显神通”：有的用双手使劲按住夹子的蝴蝶状柄，不停地凑到画夹上，但是由于画夹没固定，所以一直在移动，没固定成功；有的两个小朋友互相帮忙，一个固定画纸和画夹，另一个双手打开夹子，费了不少劲总算夹住了（由于夹子是中小号的，比较紧）；还有的索性用嘴巴使劲咬开夹子，被我制止了（危险啊！）；多数小朋友，不是坐着等老师帮忙，就是呆着不动了……
我看了一圈，看到豆豆小朋友也在吃力地夹着。为了鼓励他，我给他换了个大号的蝴蝶夹子。我的打算如下：
1、不帮他，让他能够自己完成。
2、让他树立自信，做个榜样给别的.小朋友看。
3、给其他能力相对较强、但是有依赖心理的小同伴一种教育暗示。
两分钟不到，豆豆用对了我教的方法，端正地把画纸固定在了画夹上，但是还有近一半的同伴，有的木讷地看着别人继续努力夹，有的用吃奶力气在使劲固定。我把豆豆的画夹给大家看了下，大声地表扬：“表扬豆豆，他自己做到了，而且很棒！豆豆很认真，不要老师帮忙的哦！有的小朋友呢，总是依赖别人帮忙，这样好不好啊？”“不好！我们要自己的事情自己做。表扬豆豆，你真棒！”大一班小朋友异口同声道。
接下来，在豆豆精神的鼓舞下，大家都迅速地做好了写生的准备，很开心。
豆豆会画曲线了
大一班的豆豆，其实早就可以上一年级了，就是由于各方面的能力比较弱，所以，爸爸妈妈特意让他再上一年幼儿园。
我是从小班看着他一天天长大的，从入园到中班上学期，他进班级几乎都需要早值班老师和阿姨抱着，到了中班下学期才慢慢由大人搀扶着走路和上楼梯。说到上课学习的能力，豆豆相比较其他孩子也是弱的，比如，美术课的画画和手工操作，动作缓慢，思考也比较慢，说话也不是很清晰。
这学期，一天上午的美术课上，我正在巡回指导幼儿的活动，突然传过来：“豆豆，他不会画”、“他乱涂”、“他话也不会说。”回头望去，不善表达的豆豆，正紧张地巴望着我去帮他解围，左手护着画纸，右手紧握着油画棒，纸上已经画了几根弯弯曲曲的线条。我走过去，他慢慢地告诉我：“王老师，我会画曲线，走迷宫的。你看。”小手高高地将画纸举起来给我看。虽说没有成形的画面效果，但是，中班到大班的一年来，他已经进步了不少。有许多小朋友认为他的画以及其他方面不如他们，但是，他会认真地一点点地学习和模仿，尽可能使得自己跟上别人；他也相信，老师会给予他需要的帮助。
这一天，我一直在感动：感动他的进步——从要抱着，到牵着他的小手可以慢慢地走上楼梯；感动他记住了我——王老师；感动他慢慢地会自己书写自己的学号—一工整的“27”；感动他会画出令我感叹的曲线，同时能够联想到一些有趣的图形……
吾有所思
“爱满天下”是行知路上一盏永不熄灭的明灯。作为老师，爱孩子又是一个颇具考验的课题：如何去爱？何时去爱？怎么去爱？又是现实与理想的矛盾：放手？还是扶着？真正爱的教育是要用心去鼓励孩子自己去寻找，去学会；是要有耐心地牵着发展能力弱的孩子和其他同伴一起走向胜利的台阶。对每一个儿童要有等待花苞开放的心态，对他们要会赏识和鼓励，为每一个孩子的自信而喝彩！让他们远离嘲笑和胆怯，使他们从不记得人生起点的词典里有“自卑”和“不会”这两个词语。
教育孩子点滴体会谈
教育孩子点滴体会谈“望子成龙”，“望女成凤”是家长的希望与心愿，为父母的没有不喜爱自己的孩子的。每个孩子都有优点，同样的也有缺点，怎样对待孩子的缺点？怎样教育自己的孩子，各位家长做得比我好，值得我学习。出于对班主任老师的尊重，恭敬不如从命，我把自己的几点体会与各位家长一起交流。
一、首先让孩子学会“做人”
孩子小时候，就得规范孩子的行为，让他拥有一个良好的行为习惯是十分必要的。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任启蒙老师，一个人的性格对其一生命运的影响，决定了事业成功与否、家庭生活幸福与否、人际关系良好与否。健全的个性是事业成功的基础，家庭幸福的根基，人际关系良好的基石。
培养孩子的同情心。充分利用每一次对需要帮助的人的关心帮助，使孩子懂得怎样体会和帮助有困难的人，在关心中学会宽容，同时家长应创造一个和谐的宽松的家庭环境，用自己的言行影响孩子。
不要溺爱孩子。现在每个家庭都只有一个孩子，都十分的溺爱和宠爱，无形中使孩子形成任性、不负责任、唯我独尊的想法。很多父母埋怨现在的孩子依赖心特别强，连日常生活起居如起床、上学、做功课等，都要父母催促导学。事实上，孩子是没有锻炼的机会，都被父母给一手承包了。做父母的应该尊重孩子，孩子犯错误，尽量在家里教育，不必拿到外面去说，千万不要说恐吓的话，如明天我去和你的同学老师去说。但是对孩子的抵赖的行为，应该不客气。
二、培养好的学习习惯
学习知识关系到孩子的未来。大家都懂得知识的重要、学习的重要。每一位家长都在想方法设法提高孩子的学习成绩，为孩子有一个好的学习成绩可以说费尽心机。
让孩子从小事做起。不能因孩子的贪玩而形成马虎的习惯。我家孩子的作业曾经是有始无终，匆匆忙忙地、飞快地将作业写完，不管对错，将铅笔往桌上一扔，像脱离魔鬼一样，迅速地离开书桌，打开电视或玩玩具。书桌上，摊着作业本、练习册、课本和铅笔等等。刚开始的时候，我每天帮他收好放在书包里。后来一想，不行，我就对他说：“自己的事情自己做，如果你自己不收好，明天去学校书没带，老师问起你，就说'我作业做完了，我妈没跟我收好'，我就问他，这是好孩子的表现吗？”从那次之后，每次做完作业他自己都收得整整齐齐的。孩子的责任感和责任能力是通过锻炼形成的。
多到大自然中去。大自然是人类的教师，同时也是孩子最好的`老师，我经常带孩子去森林公园、广场、外滩这样的地方，感受到阳光，春日树木和小草、小鸟。在玩的时候学到知识，学到书本上以外的知识。
对孩子多赞扬少批评。孩子都是有上进心的，包括那些有缺点、毛病多的孩子，都希望得到表扬、肯定和鼓励。缺点再多，毛病再多总有积极的因素，只不过是不太显着、突出而已。俗话说：好孩子都是夸出来的。要注意孩子的点滴进步，坚持以正面鼓舞为主。作为家长一定要注意孩子的点滴进步，及时予以肯定和鼓励同时要指出还存在的不足。比如考试考得较好，就要指出与同班成绩最好的同学之间的差距，使她自己能树立更高的目标。
三、家庭讲民主，并注意我们的言行，做孩子的榜样
我认为，我们不仅是孩子的父母，还应成为孩子的朋友。孩子大了，其实他们也很善于观察父母的言行。所以作为父母应该言行一致，从小要教育给孩子诚实守信。为了孩子的成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为，不讲脏话，积极参加家务劳动，工作上努力进取，从而起到潜移默化的作用。同时不要一时冲动，在孩子面前吵架。另外，还觉得注重孩子性格式人格的培养。尽量培养孩子的独立思考、团结协作，敢作敢为，勇于承担责任，与人交流沟通的能力。
四、学会尊重孩子。
做父母的总是教育孩子要尊重长辈，兄弟姐妹，这是无可挑剔的。但是父母是否想过也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点玷污。轻则呵斥，重则打骂，容易造成孩子的心灵创伤，导致自卑心理。在家里，不管是家长，还是孩子，都是平等的，孩子提出的看法，我们都认真思考、有道理就接受。这样，才能让孩子在家里觉得受到重视、有地位。孩子看上去就更健康、阳光。那些迷信于棍棒的父母要好好的反省。尊重孩子要从家中的每一件小事做起，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。在家里不对孩子发号施令，而是采取谈心、提建议的方式解决问题。逐渐一种不拘形式的小型的民主气氛就形成了。
要注意倾听孩子的心声。(www.fwsir.Com)孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐。他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间和孩子呆在一起。不要看电视、不要读报纸，也不要听音乐，专心致志的与孩子互相交流。倾听孩子的心声，排除他们的顾虑，适时的加以引导。这对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽力做到，哪怕睡前拿出几分钟也可以。如可以问问你一天在校学习了什么？这一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进与家长的沟通。
总之，虽然父母是孩子的第一任老师，但在孩子的成长过程离不开老师的教育、关爱和心血。孩子的培养是一门很复杂的学习，我们家长一定要努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。
