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寄题杭州明庆院修广师明碧轩作者：王安石 朝代：北宋 明碧轩南竹数丛，别来江外几秋风。
道人无复人间世，嗟我今为白发翁。
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题方公院寄夏侯明府作者：贯休 朝代：唐 体裁：五律 银地有余光，方公道益芳。谁分修藏力，顶有剃头霜。
经勘松风燥，檐垂坞茗香。终须结西社，此县似柴桑。
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寄题太和陈诚之秀才远明楼作者：陆游 朝代：南宋 宦游再有江西役，南望庐陵每慨然。
未见高楼出云雨，但惊妙语杂风烟。
诸公何止元和盛，独我初非正始贤。
笔力深知太辽绝，此诗它日勿同编。
孙德金
我的老师胡明扬先生的一生平凡而又非凡。说他平凡，是因为在他86年的人生旅程中，大半时间都只是一名普通的大学教师，行政官阶最高只到教研室主任。“名誉院长”、“中国语言学会副会长”、“北京市语言学会会长”等头衔，更多的是代表着声望和荣誉。说他非凡，则是因为他在语言学多个领域都有创新性贡献，在国内外有重要的学术影响力；著作等身，还培养出十多名教授级弟子。
先生为师甚“严”，记得当年上先生的专业英语课，一次上课我迟到了一会儿，刚要解释，先生严厉地说：“不要解释，迟到就是迟到，没什么理由可讲。”从此，我的时间观念有了彻底的改变。88届一学生论文功夫花得不够，先生毫不客气地让他先毕业工作，一年后再提交论文参加答辩。这件事在当时的京城学界引起了不小的震动。
先生一生最喜欢的称谓是“老师”，三尺讲台成为他人生的主要舞台。生前他曾说过，北京大学的林焘先生上世纪80年代专门请他去讲怎样带研究生。先生十分强调基本功的培养和训练。1981年第一批研究生入学后知道先生要他们读《左传》，找先生“抗议”：“别的专业都不读，为什么要我们读？”先生的回答很简单：“可以不读，去办退学手续吧。”这批学生在毕业后的工作中尝到甜头，才懂得了先生的苦心。专业外语课我们本以为会选“专业”的语言学原著，没想到选的是《人民英国史》和小说《牛虻》，先生强调的是“通”基础上的“专”，认为通才教育有利于创新型人才的培养。
先生常说自己是“半路出家”。早年毕业于上海圣约翰大学，解放战争后期“紫石英号”事件中以翻译身份参加与英方的谈判，新中国成立后从事外交工作。然而命运弄人，1952年先生被调到中国人民大学从事英语教育。因缘际会，成为吕叔湘先生的私淑弟子，走上语言学研究的道路。
先生不仅译介语言理论著作《“格”辩》，还发表了影响甚巨的《论语法形式和语法意义》等理论文章。然而先生并非空头理论家，家乡浙江海盐方言、久居之地的北京话、现代汉语普通话都是他研究的`对象。当年跟着年过半百的先生走街串巷调查北京话的弟子们，至今对先生的研究热情还感慨不已：这不是一次普通的方言调查，而是先生首次在国内运用严格的社会语言学方法进行的一次尝试，其成果《北京话社会调查》迄今难有超越者。先生曾告诉我，有人对他说，“这东西很好，但我不会做，太耗时费力。”
师母对先生的评价是“心灵手巧”。在那些不能做学问的日子里，先生操起了锯子、刨子，家里的书柜、卡片柜都出自先生之手。上世纪80年代初，先生学术激情迸发，同时做着几个项目，除了北京话调查，还包括主编我国第一部《词典学概论》等工作。
先生前后不过带了30来名学生，但其中十多人已成为各领域知名的学者，比如实验语音学领域的石锋教授、汉语史领域的殷国光教授等。挪威著名汉学家何莫邪评价说：“胡先生是一位有人文精神的学者。”
先生一生秉持有教无类的教育理念。他和南开大学年轻藏族学者意西微萨·阿错博士并不熟，但读到他的《倒话研究》一书很赞赏，认为是“混合语理论的重大突破”，专门写了书评在《中国语文》上推介。阿错在怀念先生的文章中谈及此事时说：“整整4页的篇幅，字里行间，奖掖提携其心之切、不吝辞章嘉言之甚，始料未及，令我十分震动。”一位爱好语言学的河南农民，慕名找到先生。尽管浓重的河南口音令先生听得困难，先生还是在一次次的电话、面谈中耐心地满足着这位农民的求知欲。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.胡明扬先生在平凡的86年的人生旅程中，创造了许多的不平凡，他在国内外有重要的学术影响力，著作等身，培养了数十名教授级弟子。
B.文章写“研究生找到胡明扬老师抗议不要读《左传》”被胡老师“严词拒绝”的事例，是为了表扬胡明扬老师为师甚严。
C.胡明扬先生“心灵手巧”，他家里的书柜、卡片柜都是他在不能做学问的日子里操着锯子、斧子完成的。
D.胡明扬认为自己是半路出家，因缘际会，成为吕叔湘先生的私淑弟子，走上了语言研究的道路纯属偶然。
E.文章叙述了胡明扬先生的为师、做学问以及日常生活中的事例，表现了作者对自己老师的怀念之情、敬仰之情。
（2）结合文章内容简要概述胡明扬先生取得的成就。（6分）
（3）结合你对文章内容的理解，简要概括胡明扬先生的形象特征。（6分0
（4）你如何理解挪威著名汉学家何莫邪对胡明扬先生的评价。结合文章内容谈谈你的看法和理由。（8分）
参考答案
（1）选E得3分，选C得2分，选A得1分（A项中的“数十名”与原文的“十多名”不一致；B项表述的内容是表明胡明扬老师注重研究生的基本功的培养和训练；D项的表述是对原文的“私淑弟子”的误解，“私淑弟子”是对自己所敬仰而不能从学的前辈的自称。胡明扬并没有拜吕叔湘先生为师。）
（2）译介语言理论著作《“格”辩》，发表了影响堪巨的《论语法形式和语法意义》等理论文章。首次在国内运用严格的社会语言学方法进行尝试，写成《北京话社会调查》，迄今难有超越者；还主编我国第一部《词典学概论》。培养了十多位各领域知名的学者。（每点2分，意思对即可。）
（3）平凡而又非凡。为师甚“严”，最喜欢的称谓是“老师”。一生秉持有教无类的教育理念。心灵手巧。（每点2分，答出任何三点即可得满分。）
（4）示例：看法：我觉得挪威著名汉学家何莫邪说胡明扬先生是“一位有人文精神的学者”是正确的。为师甚“严”，注重学生基本功的培养和训练。强调“通”的基础上的“专”，认为通才教育有利于创新型人才的培养。秉持有教无类的教育理念，培养了十多位各领域知名的学者。（本题为探究试题，具有一定的开放性，只要观点明确，理由充分，能自圆其说即可酌情给分，满分8分。）
修祥明《天上有一只鹰》高三小说阅读题及答案解析
春日的天极为幽蓝高远。春天的风像是从一个睡熟的女人嘴里吹出来的，徐徐的，暖暖的。
村头的屋山下，坐着一双老汉，一位姓朱，一位姓钟。两人皆年过8旬，在村里的辈分最高，且都满腹经纶，极得村里人的信任和敬重。
日头升到半空就有些懒了。时间过得好像慢了半拍。朱老汉和钟老汉把见面的话叙过后，就像堆在那里的两团肉一样没言没声，只顾没命地抽烟，没命地晒太阳。
天上飞来了一只鹰。不知什么时候飞来的。不知从哪里飞来的。只是极高极高。
那鹰看上去极为老到。它的双翅笔直伸展开，并不做丝毫的扇动，且能静在半空动也不动，像生了根，像星星那样牢靠地悬在天上。功夫!
朱老汉先看见了那只鹰。他瞅了钟老汉一眼。他为他的发现很得意很骄傲。七老八十了，没想到还能看到那么高处的鹰。七窍连心，眼睛好使，人就还没有老。朱老汉心里欢喜得要死，表现出的却是很沉稳的样子。毕竟是走过来的人了。
“鹰！”
钟老汉正往烟锅里装着烟，玉石烟锅在荷包里没命地搅和着，好像总也装不满似的。
“天上有一只鹰！”
钟老汉将烟锅从荷包里掏出，用大拇指头按着，然后鼓着腮帮点上了火。白白的烟从他的鼻孔喷出——不是喷，好像是流出来的那么温温柔柔。
“你聋了?”朱老汉火了，用牙咬着烟袋嘴喝斥老钟。
“你的眼瞎！”钟老汉猛地吼出了这么一声。他瞪了瞪朱老汉，却不去看那鹰，好像那鹰他早就看见了，比朱老汉还早。其实他是现在才瞅见天上那飞物的。
“那是鹰?”钟老汉也斜一眼朱老汉。
朱老汉高擎的脑袋一下子变成个木瓜。他扭头再瞅瞅天上，还是呆。
“不是鹰，是什么?”他反问。
钟老汉哼哼鼻子。
“不是鹰，能飞那么高?”
钟老汉撇撇嘴。
“不是鹰，你说是什么?”
钟老汉用手端着烟杆倒出嘴，甩给朱老汉的话像是用枪药打出来的——
“那是雕！”
这回轮到朱老汉哼老钟的鼻子了，他那气得发抖的嘴唇撅得能拴住条驴。
“哼!一树林子鸟，就你叫得花哨。鹰和雕，还不是一回事！”
“一回事?”
钟老汉不屑地把头扔到一边。
朱老汉浑身抖动，嘴唇哆嗦，气也喘得粗了。
老钟便把语气压低了道：
“雕的声粗，鹰的嗓门细。雕是叫，鹰是唱。雕叼小鸡，鹰拿兔子。雕大鹰小。……”
“小雕比大鹰还大吗?”
朱老汉的气话又高又快，像叫气打出的.暖壶堵。唾沫星子喷到了老钟的脸上。
钟老汉像一个爆竹般蹿起来，他把通红的烟锅朝鞋底上磕磕，然后把烟杆插进腰带里别着，伸着气紫的脖子一步步向朱老汉逼近。
“老家伙，谁还和你犟嘴了?”
“老不要脸，谁叫你能犟？”
“你看看，是雕还是鹰?”
“你望望，是鹰还是雕?”
“是雕！”
“是鹰!”
“雕我认得公母？”
“鹰扒了皮我认得骨头？”
“输了你是雕?”
“输了你是鹰?”
“是雕是雕是雕是雕……”
“是鹰是鹰是鹰是鹰……”
两人争得不可开交，面红耳赤，差不多要动手动脚了。
这时，天上的飞物落下来，正好落在他两人的脚前——是一只鸟形的风筝。
立时，两位老汉______▲。
拣风筝的孩子从远处飞来了。
“呸？”
“呸？”
两人各吐了口唾沫离去了，那样子，像断了线的风筝一样，摇摇晃晃。
11.文章开头一句“春日的天极为幽蓝高远”在文中有何作用？（3分）
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12.朱老汉发现鹰之后，文中写钟老汉的反应，为什么作者说“白白的烟”不是从他的鼻孔“喷”出来而是“流”出来的？(3分)
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13.补写当风筝掉下时两位老汉得知是风筝后的反应，要求符合人物个性并力求生动。（至少运用一种修辞，不超过50字）(4分)
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14.有人认为第二段中画线句是作者精心安排的“一石二鸟”之笔，结合全文，请简要分析该句在文中的含义。(5分)
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15.这篇小说带给你哪些感悟？请结合文本，联系实际，谈谈你的看法。(5分)
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11．参考答案：看似随意的闲笔，其实是伏笔，为下文作好了铺垫。正因为天空极为幽蓝高远，所以风筝才难以看得清楚，引发了两位老汉的“鹰雕之争”。（点出手法1分，结合文本分析2分）…点此查看本题完整答案(答案页第六页)…14.参考答案：一是两位老汉“在村里的辈分最高，且满腹经纶”，还做出如此荒唐之事，借此讽刺了那些自以为是、目空一切的不学无术之辈，或者那些位高权重，浪得虚名的人；二是两位老汉已经迂腐到了这个地步，还“极得村里人的信任和敬重”，可见这个村里的人们迂腐程度。（写出一点给3分，写出两点给5分）15.参考答案：一是警示现实生活中无谓的争论没有必要。小说实写两位老汉“鹰”、“雕”之争，可是争论来争论去，什么事情都没有干成，白白浪费了很多时光，毫无意义。二是暗示现实生活中自以为是之风要不得。小说表面上看是写了两位老汉关于是“鹰”或是“雕”近乎无聊可笑的争论，两人斗智斗气，谁也不服谁，实际上是暗示了现实生活中某些空有虚名、不干实事之人，成天指手画脚，“拍脑袋决策”，这事该干，那事不该干，自以为是。（谈看法时既可从争论之事本身考虑，也可从争论之人分析。答案简明扼要，分析时要结合情节谈看法。表述观点2分，结合情节分析3分）
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次韵黄鲁直寄题郭明父府推颍州西斋二首作者：苏轼 朝代： 树头啄木常疑客，客去而_定不然。
脱辖已应生井沫，解衣聊复起庖烟。
平生诗酒真相污，此去文书恐独贤。
早晚西湖映华发，小舟翻动水中天。
寂寞东京月旦州，德星无复缀珠旒。
莫嗟平舆（舆音预。
）空神物，尚有西斋接胜流。
春梦屡寻湖十顷，家书新报橘千头。
雪堂亦有思归曲，为谢平生马少游。
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同徐城季明府游重光寺题晃师壁作者：刘商 朝代：唐 体裁：五律 野寺僧房远，陶潜引客来。鸟喧残果落，兰败几花开。
真性知无住，微言欲望回。竹风清磬晚，归策步苍苔。
寿圣观道士黄至明开小隐轩太守徐公为题曰快,寿圣观道士黄至明开小隐轩太守徐公为题曰快黄庭坚,寿圣观道士黄至明开小隐轩太守徐公为题曰快的意思,寿圣观道士黄至明开小隐轩太守徐公为题曰快赏析 -诗词大全
寿圣观道士黄至明开小隐轩太守徐公为题曰快作者：黄庭坚 朝代：北宋 金华牧羊儿，一粒粟中藏世界。
使君从南来，清风明月不用一钱买。
鸬鹚杯，一杯一杯复一杯，玉山自倒非人推。
庐山秀出南斗傍，登高送远形神开。
银河倒挂三石梁，P崖转石万壑雷。
吟诗作赋北窗里，安得青天化作一张纸。
有长鲸白齿若雪山，我愿因之寄千里。
★ 和明上人除夜见寄,和明上人除夜见寄徐铉,和明上人除夜见寄的意思,和明上人
★ 寄卫明府常见短靴褐,寄卫明府常见短靴褐司空曙,寄卫明府常见短靴褐的意思,
