下面是小编精心整理的大学英语值日报告范文（共含13篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“Ye”一样，积极向本站投稿分享好文章。
Hi! Everybody! I am so honor to do duty report today. Today is wednesday,so sunnuy,right?
嗨!各位!我很荣幸今天做值日报告。今天周三。天气晴好，对吧?
we know recently so many pepople are talking about the accidents happend to xiao yueyue,a poor girl .
我们知道，最近，很多人正在讨论一个可怜女孩，小悦悦出车祸事件。
She was crushed by a car, then the terrible thing is noboby want to help her.finally ,she was sent to hospital ,the person who find and help her is a kind old woman.
她是被一辆车子撞伤的，然而可怕的是，没有一个人伸出援手。最后，她被送去医院，而发现她的人，是个善良的老婆婆。
we all know this girl was died in the hospital.How tragic! 18 person!18 people just past away!i want ask you ,do you know life is important than anything? do you have children?have parents?do you noticed that was only a little girl?
我们都知道这个女孩最终死亡，多么可悲啊!18个路人!18个擦身而过者。我想问问你们，你们知道生命赛过任何事吗?你们有孩子吗?有双亲吗?你们注意到这个可怜的女孩了吗?
you just ignored，so mean to dive a call。
你们只是忽略她，吝啬到不肯打个电话。
you are the killer too!
你们也是凶手!
you damaged a beatiful picture。maybe a girl is running aftere a butterfly,maybe a nice women is dating with her handsome boyfriend,maybe a great mother.she will never has the chace to do these!
你们摧毁了一张唯美之图!可能是个追着蝴蝶的女孩，可能是个正和帅气男友甜蜜相会的美丽姑娘，可能是位伟大的母亲。她再也没有机会去做这些了。
the society is crying for this，because we have no sense of safety to live in this crul and indifference world。too bad!
社会为这哭泣。因为我们再无安全感生活在这冷酷残忍而麻木不仁的世界。多糟!
so ，classmates，let us change the situation。To trust each other,to give a hand when people is meeting trouble,to believe in justice,to keep the kind heart in ourselves.To be a truly impromising student!so, small thing can become a great power .所以，同学们，让我们来改变。相信彼此，慷慨给出援助之手，当他人患难之时。相信正义，保存善良之心。成为一个真正有希望的学生。小事也能聚成大力量。
That’s all。 Thank you!
Good
morning , every
one. MynameisXiongYan, I'mondutytoday.WehaveChinese,English,machinthemorning.anghistory,doubleChineseintheafternoon.Idon'tlikeChineseandhistory,butIknowthatalsoimportant,soIdomybesttolearnit,Ibelieve:“ Nothingisnessary,ifyouputyourmindtodoit.”IlikeEnglishandmach . BeacauseIthinktheyarefunny. andcherryismyfavouritefruit,soIhaveaEnglishname“Cherry-lona”,doyouwanttoknowhowspellit?I'lltellyou.“C-H-E-R-R-Y-L-O-N-A”It'salongname.doyoulikeit?. Ilikeplay
computer, too. Buttheteachersaidisbadforstudy,soIdidn'talwaysplayit.
Therearefourpeopleinmyfamily, myfather,mother,sisterandme.Weareahappyfamily,Ilikethemandeveryonewhocaresaboutme.
Now,I'llintroducetheweather.Todayisthursday,Decembersixth.theweatherisclodandwindy . Ihopewillbesnowy,beacauseinsnowing,we
canthrewthesnowballandmakeabigsnowman .That'sveryintersting.
Finally, I'llshareafunnystorywithyou,hopeyoulikeitandhappy.
Onenighta hotelcatchfire，sothe people who were staying in it ran out in their night clothes.
Twomenstoodoutsideandlookedatthefire.
“BeforeIcameout，” saidone，“I ranintosomeofthe roomsandfoundalotofmoney, Peopledon'tthinkofmoney whenthey'reafraid, ifsomeoneleavessomemoneyinthefire,the firewillburnsit, SoItookallthemoneythatIcouldfind.Noonewillbepoor
because
ofItookthem.”
“Doyou
knowmywork?” saidtheother.
“Whatisyourwork?”askedthefirstman
“I'm a policeman.
“Oh!” shoutedthefirstman,afteramoment , hethinkagoodidea“And do you know my work?”
“No.”said the policeman.
“I'm a writer. I'malwaystellingstoriesaboutthingsthat neverhappened.”
Thestoryisover,doyoulikeitanddoyoulikemydutyreport.?That'sall ,thanks.
hello, day,Iamonduty,it'ssunnyandeveryoneishere.Iwanttotellyousomethingaboutinventions.Westudyeveryday,.whenwestudyatnight,weneeduselight.everybodyknowsthatthelightwasinventedbyEdison.butdoyouknowwhenwasitinvented?Itwasinventedin1879.Edisoninventedlight, thoughhehadfailed,buthealwaysworkhard,atlast, otherinventioniscomputer,weuseiteveryday.weuseitlookforsomeinformation, wasinventedin1946, anks.
今天我值日。今天天气晴朗，每位同学都到了。我想和大家说一下关于发明的事情。我们每天都在学习，当我们晚上学习的时候，我们要使用电灯。每个人都知道电灯是爱因斯坦发明的。但是你们知道是什么时候发明的吗?它它发明于1879年。爱因斯坦很努力才发明了电灯。虽然他失败了很多次但是因为他的努力最后他成功了。从中我们可以学习到我们一生都要努力学习。另一项发明是电脑，我们每天使用它，我们用它来查找信息，玩游戏等。他发明于1946年，它被成为ENIAC。
At home
A The movie is so boring
B I don't think so
C The movie is too old . I don't think it's good
A well I remember today there is Justin Biber’s concert
B C Really? Don't lie to us
A True, let’s go
B It doesn't matter to me
C Well, let's go on the road
B what movies did you see at the recent?
A I recently saw Roman holiday. it's classic .Audrey Hepburn plays the very beautiful princess
B I have also seen. she plays the role of very wonderful but last that man cheated her.
And how about you?
C I saw The Day After Tomorrow last week.It is the same as .
The scene is very shocked ! I love the film very much
B But I love this movie is2012 . Because its scene more shocked than The Day After Tomorrow.
A ok ok Let’s into the concert In the concert
A Hurry up, this concert will start three minutes later
C Wait, I go to connect a telephone
B terrible!! I want to go to the toilet
A Well, you hurry up
After a few minutes
C We come!And go into this concert
A ok ok Hurry up It started a few minutes
……
A terrible!Oh my god
B What's wrong with you A I forgot to buy three tickets to concert
1 Who held a concert ?
2 what is the final outcome about Roman holiday? 3 What movie is the same as 2012?
4 Please you say Justin Biber’s two songs 5 Who starred in the Roman holiday
A:Hello!What’s your name?
B:My name is ChenEnnan. And what is your name?
A:My name is Alan. I come from England.I can make western food, have hamburger and salad. Salad is sweet. I think Chinese food is very delicious.
B：I am Chinese, I live in Deyang. I am the student in Deyang NO.5 Middle School . I like playing sports and reading books. I like England, France, and Switzerland, but I like China very much! China is interesting, you are welcome to China. A：Who is he?
B：He is my friend.His name is Jerry.
A：Hello! Jerry. Nice to meet you.
C：Nice to meet you too. I'm from Australia. I really like the Great Wall of China.I like eating dumplings best, it’s China's representatives.
B：Can you speak Chinese?
C: Yes, I can.But I speak a little Chinese.
B：When is your birthday?
C：My birthday is November 11th.
B：And you?Alan.
A：Oh.My birthday is July 25th.
B：What are you doing?
C:I’m talking.Your friend is interesting and friendly to me. B:Tank you very much!What animals do you like?
C:I like dolphins and pandas.
A:Why?
C:Because they are cute!
B:What do you want to be?
A:I want to be a reporter.
B:How about you,Jerry?
C:I want to be a shop assistant.
A C:And you?
B:Oh..Oh..I want to be a teacher.
C：What kind of movies do you like?
A：I like action movies.And you?
B：e.. I like thrillers.
C：Really?Let’s go to see movies.
A B：That’s sounds good!
Please answer my question.
NO. 1.Where is Alan from? He is from England .
NO. 2.What does Jerry want to be? He wants to be a shop assistant .
NO. 3.When is Jerry’s birthday? His birthday is November11th .
NO. 4.Which food is representatives of China? Dumpliuys. NO. 5.What animals does Jerry like? He likes dolphins and pandas.
That’s all thank you.
Who Deserves Help?
Many years ago, there lived a very rich man who wanted to do something for the people of his town. But first he wanted to find out whether they deserved his help. So he placed a very large stone in the center of the main road into town.. Then he hid behind a tree and waited. Soon an old man came along with his cow.
许多年前，在多年以前有一个非常富有的人想做某事的人的城居住着一个非常富有的人。但首先他想弄清楚他们是否值得他帮助他想为城镇里的人们做些事。他把一块大石头在中心的主要道路但他首先想知道他们是否值得帮助的。然后他躲在树后面，等。不久，一个老人带着他的母牛。
“Who put this stone in the center of the road?” said the old man, but he did not try to remove the stone. Instead, with some difficulty he passed around the stone and continued on his way. Another man came along and did the same thing; then another came, and another. All of them complained about the stone in the center of the road, but not one of them tried to remove it. Late in the afternoon, a young man came along. He saw the stoneand said, “The night will be very dark. Some neighbor will come along later in the dark and will fall against the stone. ”
谁把石头放在路中间?”老人说，但他并没有试图把石头移走。相反，与一些困难，他通过周围的石头，继续走他的路。另一个人来了，做同样的事情;然后又来了，和另一个。他们都抱怨大约石头在中心的道路，而不是其中一人试图消除它。在下午晚些时候，一个年轻人来了。他看见石头说，“天很黑。有些人会出现后的黑暗中，就会掉在石头上。”
The young man then began to move the stone. He pushed and pulled with all his strength to move it to one side. But imagine his surprise when under the stone he found a bag full of money and this message: “This money is for the thoughtful person who removes this stone from the road. That person deserves help.”
这年轻人就开始移动那块石头。他推和拉他的所有力量，将它移到一边。而让他吃惊的是，他在石头下发现一个装满钱的袋子和这条讯息：“这钱是给移走石头从路的有思想的人。这个人值得帮助。
大学英语模仿写作的报告实践研究
关键词：模仿大学英语教学College English Teaching英语应用能力
一、目前英语写作现状
近年来我国非英语专业大学生的总体英语水平和考试成绩虽说有了明显提高，但他们的英语写作能力和写作成绩并没有取得应有的提升。从全国大学英语四、六级考试中看出，大学生在全国英语四、六级统考中的听力、阅读、词汇、语法等项目中的得分率逐年提高，唯独写作分数始终在6～7分徘徊。英语写作一直都是我国大学生英语学习中的一个瓶颈，无论是平时的英语考试还是高考还是全国大学英语的四、六级考试等，写作一直是考生最薄弱的环节。
二、模仿在外语教学中的功能
人类语言是通过“环境一认知一语言”这个过程而获得。语言就是通过不断的模仿而得以演变发展和创新，模仿与创新是人类认识客观事物的一对相关的手段与方法，也是人类创造、发明所共有的必须遵守的认识规律。法国社会学家Gabrid Tarde在1890出版的著作The Laws of lmitafion(《模仿法则》)中指出：社会交际起源的所有相似物都是各种模仿形式直接或间接是结果，整个人类历史就是一部模仿的历史，是模仿得以使某一个人的发明灵感成为大家共有的财富。模仿是社会发展和存在的基本原则，是社会进步的根源。他曾经宣称：“社会就是模仿”(Marsden )。在Tarde看来，人的所有社会行为都是经由模仿途径而习得的，社会中的所有个人都在彼此模仿着他人的社会行为。小孩从出生时候起，可以学习任何一门语言，但是在母语环境下，他首先学会了母语，并能够在不知道任何遣词造句的情况下流畅的利用母语来表达自己的思想，他的这种对语言的最初获得就是通过模仿而产生的。当然，这种母语语言的获得非常顺利而不费任何努力就可以获得，因为他是在母语环境中习得的语言知识，但是他获得语言的方式是通过模仿而完成的。
三、模仿在大学英语教学中的运用
模仿写作教学是在区分语言能力和语言运用的前提下，以建构主义、工作记忆力等为理论指导，将可理解性输入和输出并行运用到写作课堂教学中，帮助学生突破写作表达瓶颈，提高学生的英语表达能力，有意识地模仿，形成对词汇的运用，句子语义，语法的正确性，句式的选用等正确而地道的表达和英语思维方式。模仿能使学习者记住优美的语言，以及创造性地运用文章中的词汇。反复模仿能够强化语言输入，加深学生对所学语法知识的理解，提高词汇、句型和固定表达的记忆效果，增加语言积累，从而使其语言输出规范化化。通过模仿写作，学生可以在模仿中自然而然地就掌握了英语语言的表达习惯、文化背景、词汇选用等的表达能力，从而达到英语思维的最终学习目标。在我的教学实践中，我要求学生每周模仿写作两篇文章，在模仿时，先看懂原文，然后把原文放在一边，在开始写作之后切不可再回头去看原文，那样容易变成抄袭或死记硬背原文，然而死记硬背或简单的克隆原文并不是模仿写作的目的，模仿写作是先模仿然后再创新。在写作过程中，要学会在原文表达基础上的创新表达或无意间记住原句，都对学生的英语写作有很大的帮助。模仿能够很快的提高以下几个方面的能力：
(一)英语句式结构的掌握
对英汉两种语言相似与相异点的敏锐意识能促进外语学习，母语状态下的英语学习者，在进行英语写作时，常常会有意或无意的回归到母语的言语习惯特别是语言句式结构方面，很容易按照中文的句式结构来写，因此，通过不断的模仿，可以把母语负迁移的影响减少到最小限度。英语语言结构和中文不一样，中文表达强调的是“意合”，而英文表达强调的“形合”;英语句式结构大多是“孔雀”型――头小身子大，而中文句式结构大多是平行结构或“狮子”型――头大身子小;下面的两个图表可以充分说明英汉两种语言在句式结构的不同。
下面中文对“房子”的描述：
一座房子――一座木房子――一座大的木房子――一座红色的大木房子一座有着几百年历史的欧式的红色大木房子――森林里有一座有着几百年历史的欧式的红色大木房子――中国大兴安岭森林里有一座有着几百年历史的欧式的红色大木房子
英文中对“fion”的描述：
this is the lion――is is the lion that killed the deer.This is the lion that killed the deer that was eating grass.――Thisis the lion that killed the deer that was eatng grass that grows inmountains――This is the lion that killed the deer that was eatinggrass that grows in mountains that are not far from the river
了解这个结构后，模仿写作时候学生心里就会有一个很清楚的语言结构模式。下面的句子就可以用于学生模仿这种语言结构模式的写作。
如：HeIs notthe one whowill giveeasily他不是一个轻易服输的人。
Our two countries are neighbors whose friendship is of longstanding.我们两国是友谊长存的友好邻邦
We have a social and political system that differed in manyrespects from your own.我们的社会和政治体制在很多方面都与贵国的不一样。
There was something original, independent and heroic aboutthe plan that pleased all of them这个方案有创造性，而且别出心裁，又有魅力，所以深得他们的喜欢。
我相信通过对以上句子的模仿写作后，学生在写作这类的句子时候就会容易得多，就会利用英语语言的结构模式进行表达。
(二)模仿过程中习得性词汇的掌握：包括过度连词、比喻性的词汇、词性之间的转换等等
很多大学生写出来的文章没有层次感、词性混用乱用现(原作者：罗运琴)象比较严重。在英语写作教学中，教师要引导学生注意范文中的连接词，连接词能够使文章具有主次之分，有层次感。另外，词性的灵活转换也是需要在模仿写作中注意的问题。汉语在词性的使用上就没有严格意义的形态变化，而英语就不同，时态、词性等的变化符合结构上的统一。
如：
(1)所有同学们都去操场了。All the studentshave gone t0 theplayground.
(2)他希望大学毕业以后能有个好工作。He hopes thathe will have a good job after graduation from college.
(3)你再说一个字，我(将)马上走。If you shouldsay one more word,I would go at once.
(4)你死了，我(将)去当和尚。If you should die，1would go and be amonk.
(5)人到齐就开会The meeting will begin when a11 are here
从以上的例子可以看出，汉语句子只要意思达到就可以了，不必要求结构形式上的统一。但英语句子就不一样。学生在写作时候，通常不知道写什么为好，空洞的题目对他们来说更是无从说起，因此要加强大量范文的模仿。此时教师可提供给学生一些范文然后要求学生进行模仿性的写作，出示整篇范文：这种范文的引路，可减轻学生对写作的恐惧和压力。从而不至于造成今后学生对英语写作的反感。
(三)模仿过程中语言文化的掌握
通过多年教学实践我们深切地感到，在模仿写作教学时，要真正提高学生的写作水平，不仅要引导学生克服语言方面的障碍，如词汇，结构，语法，语篇等，而且还要认真研究英，汉两种语言风格的异同，克服语言文化上的差异，英文写作实际上是一种跨文化活动，它要求作者在各方面都具有丰富的知识，但英语和汉语毕竟不是亲属语言，两种语言除了在词法与句型上有类似现象外(如：
“老手”对应“oldhand”;“火上加油”(addfuel cotheflames)，“空中楼阁”(castles in the ajr)，“滴水穿石”(constant droppingwears the stone)，从其深层结构到外表体现都有极大差别有时候英，汉两种语言文字在表达同一种行为活动时，很难有对等词和对应词表达，所用词汇意义上也不尽相同，这类词汇用法往往灵活多变，难以掌握。如汉语中的”提、背、搂、抱、携带、拿等就用英语中的“carry”一词来表达。因此一定要加强写作训练，培养学生语言运用能力。写作是一种能力，是培养出来的，总之，英语写作是英语语言应用的重要内容，只有突破汉语的思维方式逐步培养英语的思维能力，才能提高英语的写作水平。
[大学英语实践报告]
大学英语复习计划报告
一、基础阶段：
1、背单词：买一本单词书或者直接下载最新词汇表-新四级词汇大全 最新六级词汇大全。每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在寒假内把词汇表中的约4000个单词全部过一遍有个大体印象。
2、练听力：听力在考试前一个月突击是没有什么太大的效果的。所以，在基础阶段时，要加大听力的练习。大家不需要特意去练习考试听力。可以从网上下载一些听力资料，也可以在线听。大家论坛为大家准备了英语听写资料听力练习100篇，每天听一篇，相信大家在9月份开学时，会有很大的收获因为四六级的'听力语速很慢每天只需要听一篇。但是一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来，无论听多少遍。这就需要大家在寒假有着执着的学习精神。
3、语法：很多四六级考生在四六级答题时，尤其是在写作和深度阅读部分，语法问题很严重。可以适当地把四六级语法整体学习一下。
二、强化阶段：
词汇掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦学习，单词基本已经掌握的差不多了。但在开学后的两个月里，还需要定时复习寒假里已经掌握的单词。单词需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周复习一部分单词，这时候的重点就要放在词汇上。 六级-1000个高频词汇，四级-1000个高频词汇-。
值日**英语日记
今天归我值日，本来心情挺好的，可是当我当上了以后才发现原来值日班长并不好当。 进教室的时候，许多同学都望着我说要我到前面去领读，我刚要去另读的时候就又有人让我去写课表，搞得我晕头转向，都不知道自己应该做什么了。 今天的`值日班长当的真糟糕。
Today, I was on duty. I was in a good mood, but when I was on duty, I found that the former on duty monitor was not good. When I came into the classroom, many students looked at me and said that I should go to the front to read. When I was about to go to another reading, someone asked me to write the timetable, which made me dizzy and confused. I didn't know what I should do. Today's monitor on duty is a mess.
英语作文：值日 On duty
下课铃响了，是值日生留在教室里，不是值日的都出去玩了。
The bell rang after class. The students on duty stayed in the classroom. Not all the students on duty went out to play.
值日生有的是扫地的、有的是擦桌子的、有的是擦黑板的`。小红挥动扫帚认认真真的扫地。小兰仔仔细细一张一张的擦桌子。小明拿起一块抹布站到黑板前，觉得够不着黑板上边，他眼睛一转，看见了旁边有一个凳子，他站在凳子上就够着了，他真是个聪明的孩子。他们干得热火朝天。
Some of the students on duty sweep the floor, some clean the table, some clean the blackboard. Xiaohong waves the broom to sweep the floor conscientiously. Xiao Lan is cleaning the table one by one. Xiao Ming picked up a rag and stood in front of the blackboard. He felt that he could not reach the blackboard. He turned his eyes and saw a stool beside him. He could reach it when standing on the stool. He was such a smart boy. They are doing a lot of work.
一年来，本人热爱教育事业，精心培育桃李。认真进行学术研究，取得不错的成绩。下面是我一年来的述职情况：
一、政治和职业道德方面
政治上，我坚持“四项基本原则”，坚持学习科学实践发展观和和谐观理论，作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。
二、教学和科研方面
本年度我教授《XXX学》、《XXX学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。
今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《XXXXXX研究》，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。
“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。
三、管理和服务方面
作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表” 的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。
对常规工作我也一丝不苟，包括毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
很高兴能和大家一起分享这次述职，不足之处请大家给与理解和纠正。
本人任现职以来，以积极的态度，饱满的热情，求是的作风，创新的精神履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，取得了较好的成绩。
一、团结协作，勇于担当，当好团队的配合者和执行者。
本人能够认真参加中心组织的各类学习，认真阅读管理类书籍，深刻领会其的精神实质，并在工作中用文件精神规范自己的行为，用读书知识充实自己，牢固树立以教学为中心，教师为主导，学生为主体的教学思想，工作中服从大局，服从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简单的事、平凡的事，敢于坚持原则，勇于开展批评与自我批评，善于听取不同意见，努力做到用心把握，用心落实，讲求实效。
二、认真履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员。
学历教育实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学计划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体控制，即按照专业和培养目标优化教学计划，按照计划优化课程体系，按课程体系和学生状况优化教学大纲，要求教师严格按教学大纲确定教学内容、选择合适的教学方法和教学手段来实施教学，完成教学任务。做到学历教育每个专业都有教学计划、教学大纲，每门课程上课前有经过审批的授课进度计划，上课有教案，课后有辅导，有考核，有评价。管理部门按照标准流程来管理教学，质量监控标准流程来监督和约束教学过程，保证教学了实施走向规范化、标准化，为高效课堂提供了保证。
重点培训项目管理中，教务部坚持(天天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议分享”“定期检查反馈”等一系列管理举措，形成一定的管理程序和习惯，及时科学的做好临时课程的安排，确保教学工作正常有序开展。
“定期检查反馈”指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查，对教师的备、教、批、辅、考评情况进行详细的检查，掌握教师的教学进程和教学状况。
三、自觉学习，充实自我，当好专业学科的指导者和引领者。
在实训基地已经投入使用的新形势下，如何把理论教学和实训教学有机的结合起来，是我们一直思索的问题，经过反复酝酿，我撰写的《xxx》论文在《xx教育》上发表，以此为思路，我负责成立了一体化教学模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计，该课题已经完成，有望在以后教学中实践和推广。
在专业领域，我不断跟进采油采气现场新工艺新技术，承担主编的集团公司《xx》经过今年的反复修改、反复整合，从去年的40万字精简到20万字，成为一本能全面反映各油田新工艺新技术，又通俗易懂的高技能人才培训教材，该教材已经通过集团公司人事部和石油出版社的审定。参与编写的集团公司《xxx》也已通过人事部和出版社的审定。
有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的经验，最近我又写了论文《xxx》希望能对高技能人才的培训提供借鉴。
四、主动承担，乐于奉献，当好课堂教学的预备队员。
积极承担了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时150多个，缓解了培训任务集中时期、教师不够的局面。
五、不断反思，改进工作，努力做一个优秀的教学管理者。
一年来，虽然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，总感觉还存在许多问题和不足，工作的方式还不够成熟，处事的技巧还比较欠缺，管理还不够积极，沟通还不够主动等等，在今后的工作中，我会加强学习，提高综合素质，继续认认真真、踏踏实实是做好每一件事，我相信在学校领导的带领下，在各位老师的帮助下，我的工作会越做越好。
在此，我特别感谢各位领导给与的指导和关怀， 谢谢各位老师的帮助和支持，谢谢大家!
本人20xx年7月毕业于暨南大学，20xx年9月从事英语教师工作。到现在已经工作五年了。在过去的五年里，在学校各级领导的领导和指导下，我们在紧张而充实的工作环境和状态下，成功地完成了学校的所有工作。现在，我将报告我的参与情况如下:
一、德国
教师的工作神圣而艰巨，教书育人需要情感、时间和精力的努力。“为人师表，为人师表”不仅仅是说说而已。做好这件事并不容易。在过去的一年里，我一直严格要求自己，严格遵守学校的规章制度，坚持以学生为本的原则，用我的言行影响每一个学生。同时，要求学生严格要求自己，不仅要给他们文化知识，还要告诉他们做人的道理，让他们学会尊重，学会礼貌，学会求知，学会做人，尽最大努力让他们健康快乐地成长。
二、可以
在这一年的教学工作中，我不断反思自己，从认真备课，到课堂上与孩子交流、互动、学习。每一次努力和收获都充满了喜悦和迷茫，但却进一步激发了我改善教育教学的欲望。作为一名人民教师，我们不仅要有熟练的教学技能，还要有良好的课堂驱动能力、灵活的教育机智、人际交往能力和知识更新能力。教师也要学会学习，不断探索，努力创新，会操作微机，善于科研。经过这一年的教育教学，我学到了很多，比如；课前如何充分分析教材，课后如何分析和改进自己的不足。如何帮助每个学生更好更快的提高学习成绩，是我这一年最大的收获。
三、勤奋
勤奋不仅是中华民族的美德，也是作为教师必备的工作态度。对我来说，新的工作环境其实就是从一个校门走到另一个校门。我和刚入学的孩子一样，都是初学者。在这里，我想和孩子们一起学习，一起成长。英语是一门多元化的学科，要求我具备各方面的基本素质。为此，我不仅经常备课和反思，还通过书籍和网络加强专业学习，提高专业素质。通过教公开课，听示范课，吸收别人的长处，弥补自己的不足，可以提升自己。
四、成就
这学期的教育教学工作即将结束。通过平时的讲课和专业学习，我能够顺利完成学校规定的所有教学任务。经过一年的努力，我的教育教学质量比以前有了很大的提高。孩子们越来越喜欢听我的课。上课时，我和孩子有真正的师生互动和进一步的交流。孩子的学习成绩有了很大的进步，我的教育教学工作得到了家长和小组老师的认可和表扬。这些成就让我对教师这个职业重新认识，更加热爱。在这样一种温暖的工作态度下，我把工作当成了兴趣而不是负担，也经历了一些难以想象的快乐。
五、学习
没有不好的老师，只有不懂学习的.老师。作为一个人民教师，我们每天都需要学习，身边的每个人都值得学习。在新课改的大潮中，不学习就会落后，无法顺利完成新课改的教学任务。在工作期间，我一直在学习这门学科的最新理论知识，以便更好地把握这门学科新课程改革的目标和方向，用简单的方式学习其他学校和其他人的教学方法。所以在以后的工作中，还是需要理论学习和实践相结合，进一步提升自己。
学校里每一个看似平常的日子，都是为了我锻炼学习！在未来的日子里，我会更加努力，做好自己的工作，用最大的热情把我的爱、心、关怀、真心奉献给孩子们！
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