下面是小编精心整理的职场升职三步走（共含5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。同时，但愿您也能像本文投稿人“kakashi”一样，积极向本站投稿分享好文章。
所以，翻开通用电气的历史，你可以看到：
杰克。韦尔奇1960年获得博士学位后，同年就加入通用电气公司，算到9月退休，他在这家公司工作了41年，这也是他全部的职场经历。
把韦尔奇推向CEO职位的前任董事长雷吉。琼斯，1939年宾夕法尼亚大学的沃顿分校毕业后加入GE，从审计工作做起，1968年成为首席财务官，又过了4年后，成为GE的董事长，GE也是他一辈子的一家公司。
在这种升迁文化中，我们可以看到，早在1994年，韦尔奇就开始启动接班人计划。在《韦尔奇自传》中，韦尔奇说：“选择接班人工作不仅是我职业生涯中最重要的一件事，而且是我面临过最困难也是最痛苦的选择。整个过程几乎让我发疯，给我带来了无数个难以成眠之夜。”
在《伊梅尔特通用之道》中，作者记述：韦尔奇告诉幸存的最后3名候选人，一旦做出最终决定，希望其他两人能够离开公司。
韦尔奇说：“没道理让被淘汰的高管们挡了新发展的路”。
好了，到此，伊梅尔特成功升迁之道分析完毕。
终于，45岁的伊梅尔特开始了第一天没有韦尔奇的工作，日历显示，这一天是209月10日，庆贺的电话如潮水般涌来。
不料一觉醒来，世界发生了翻天覆地的变化。
伊梅尔特的巨大挑战在新的位置上一宗接一宗，这些是《伊梅尔特的通用之道》后半部分阐述的主题，是伊梅尔特如何作为世界第一公司领导人继续前进的话题，它们对我等人士借鉴甚少，这里就不再延伸讲述。
引用两句伊梅尔特的职场感悟作为终结，希望你们会喜欢：
“我们无法时刻都想出很棒的点子，但如果我们能让其他人和我们对接，那么我们就能做成一些大事。”
“在当今这个充满活力的世界里，成功的根本条件不是你知道多少而是你学得有多快。”
阅读教学“三步走”
阅读教学“三步走”梅县北大附属实验小学 陈慧芬
有幸得到了特级教师邓蝴梅老师的亲自指导，在多次的听课、磨课、评课中受益匪浅，个人对语文的阅读教学也有了初步的理解和掌握。《语文教学大纲》明确指出：阅读教学是语文教学的基本环节，所以说阅读教学是语文教学的重要组成部分，它贯穿在语文教学的整个阶段。著名语言学家吕淑湘先生曾说过：“学习语言不是学一套知识，而是学一种技能。”那么语文阅读教学自然是教给学生技能的，培养学生的阅读能力，要达到此目的可以用以下三步来达成。
一、读 懂
读懂是深度阅读的初级阶段，要读懂课文的一条必经之路就是指导学生多读，多读的重要性在古文语句中充分体现出来，如“读书破万卷，下笔如有神”、“书读百遍，其义自见”。然而作为教师的我们经常犯的一个错误就是不敢充分相信孩子，认为与其让学生自己读，不如自己多讲些。一节课下来，教师忙忙碌碌，而学生却什么也没有吸收。因为此时的学生只是一个听者而并非真正意义上的读者，他们体会到的“情”、感悟到的“理”无非是老师个人的读书心得体会。
邓老师在交流中多次强调，教师不应以自己的分析来代替学生的阅读实践，一定要把读书时间还原给学生。给学生充分的时间，除了自读课文外，还可以根据不同的学段采用多种形式让学生多读，比如低段可以采用赛读的形式激发学生读书的热情，中段可以让学生轮读，高段文章比较长，可以多采用默读的形式。邓蝴梅老师给我们展示了一节精彩的示范课《珍珠鸟》，在第一环节中就采用了多种读法，这些方法都是值得我们借鉴学习的。她首先要求学生咬准字音快速地读课文，读完一遍就主动站起来。然后轮读全文，读与不读取决于自己，感兴趣的内容自己主动站起来，读累了不想读时自己主动坐下去。整个过程学生参与积极，热情高涨，教室书声琅琅，学生在读中理解了文章的主要内容。之后，她出示了一个要求：请带着问题“这是一篇写？的文章”默读全文。短短的几分钟学生就三次阅读文本，为阅读教学的第二环节打下了坚实的基础。
二、知 妙
阅读仅停留读懂是远远不够的，还要读出文章的美妙之处。叶圣陶说：“阅读教学中，教师要引导学生细心咀嚼课文中的语言，让他们自己动脑筋，经常比较、揣摩，养成习惯。”我曾上过《陆羽与茶经》一课，邓老师听后帮我指出了很多的不足，在那节课中我并没有给学生充分的阅读时间，就对文章的布局谋篇大加分析，将自己的理解强加给学生，学生并没有通过自己的学习去感悟文章的妙处，自然也就谈不上运用了。“不是我们的学生不够优秀，而是我们没有给学生优秀的机会。”这是邓老师让我记忆犹新的一句话。
这次，我上的是《穷人》一课，在读懂课文后我设计的第二个环节是评说人物形象，桑娜和她丈夫给你留下了什么样的印象？抓住一个词语、句子或段落谈谈你的看法。我采用了是小组合作形式，要求学生读文段，画词句，做批注。要求提出之后我除了巡视各小组的'学习就是静静的等待。果然学生的汇报交流让我喜出望外，很多学生都不约而同地说到到文中描写桑娜心理活动语句，她内心的挣扎说明了她是一个善良、富有同情心的人，而这一点正是文章的精彩之处，有了学生的知妙，接下来的第三步自然是水到渠成。原来我们给学生足够的时间，足够的信任，学生也会给我们足够的惊喜。
三、会 用
邓老师告诉我们：“仅读懂了文章，发现了文章的妙处，这还并不是阅读的最高层次，阅读的最高层次是能将读出的妙为己用。”既然文章的妙处已经找到，我们就不能把语言的妙处束之高阁，应该读写并重，知难而上，在阅读理解的基础上，啃下语言运用这块“硬骨头”。巴金先生说：“只有写，才会写。”学生的写作能力是在实践中不断形成和发展的。为了使学生少走“弯路”，必要的写法指导是不可少的，而教材无非是个例子。
因此我在《穷人》一课设计的第三个环节就是学以致用，我对学生说：“我们的作文不仅要把自己看到的、听到的写下来，而且也要把我们丰富的内心世界用语言表达出来。我不知大家是否关注过自己的内心，比如，我们做应用题，内心有连续不断地推算、思考；在课堂上，老师提出的问题，我是举手还是不举手？这是都是我们内心的活动，试着联系生活实际确定一个场景把自己的心理活动写下来。”因为有了课文的知妙，学生的小练笔自然是得心应手。
两天的学习累并快乐着，不仅收获了阅读教学的基本方法，也明白了自己存在的不足，处理预设与生成时不够灵活，对学生的评价不够多元，专业素养不够精深，自己的文化底蕴不够深厚，希望自己每天学习一点，进步一点！
从心理学来看，智力是指人的认识能力与活动能力所达到的水平。智力主要是由观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力与操作能力所构成。我们的身边有不少妈妈希望自己的小宝宝聪明一点，会刻意去发展他的左脑功能。例如：从小就不断地给宝宝讲讲故事、听听音乐，虽然这种做法会有一定作用，但某种程度上，也存在偏颇。因为我们说，宝宝的智力开发需要均衡的发展，这就要求我们把握好适当的时机。
以下是读者俱乐部向准妈妈们推荐的宝宝智力开发“三步走”的战略：
第一步：保证营养，也就是注意食物的“益智配方”。小宝宝从出生起大脑就开始不断地需要吸收各种帮助大脑发育和发展的营养元素，ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要。
第二步：益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养,最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力。
第三步：加强交流，在宝宝玩游戏的同时，妈妈的参与很重要，因为妈妈的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
亲爱的准妈妈们，“智力开发，从娃娃抓起”，千万不要错过那么关键的时期哦!
职场新人必知礼仪三步走
职场礼仪案例一：礼貌是第一课
某货运公司财务刘女士
我们公司的场地构造有点特殊，进门的玄关旁边有一个座位，因为我是财务，不用和他们的项目组的同事坐在一起，所以玄关旁边的位子就是我的座位，我们前几个月新来了一个大学毕业生，每次进门首先看见我，招呼不打一声头也不点一个不说，还直瞪瞪看了我一眼就走进去了，我怀疑她可能以为我只是相当于前台的阿姨，所以如此不屑。后来过了几天，大概她终于搞清楚我并非什么接接电话、收收快递的阿姨，而是掌管她每个月工资的'财政大臣”，猛地一天就殷勤起来，一进门'刘老师”叫得响亮。可是，我心里的感受却不一样了，即使她现在对我再怎么尊敬，毕竟是有原因的，我对她也生不出什么好感来。我就很纳闷怎么一个堂堂大学生刚进社会就学会了势利？如果我真的是前台阿姨，是不是她这辈子都不打算跟我打招呼？新人刚进职场，礼貌很关键，人际关系一定要妥善处理，不能以貌取人或者想当然，要记得地位低下的员工同样也是前辈或者长辈，哪怕是打扫卫生的阿姨，如果正好清理到自己的纸篓什么的，不忘记说一声'谢谢”，就会平添自己很多的亲和力和人缘。刚刚毕业的大学生真的是要好好树立自己在公司的第一印象，这可不是闹着玩的。
职场礼仪案例二：吃相太难看影响全局
某国际贸易有限公司项目主管郝先生
我带的那个小伙子过了三个月试用期后，我们基本对他还是挺满意的。之后正逢一个挺大的项目紧跟而来，公司里人手有点紧，于是我想不如让他锻炼锻炼，见见大客户，也好上手快一点。虽然这一举有点冒险，但通过几个月的观察考核，我当时还是相信他可以做好的，
没想到，一顿饭的功夫，我就发现这次让这小伙跟我真是冒失之举了。平时看他挺注意形象的，每天来上班干干净净，做事情稳稳妥妥，遇到紧急关头也没有气急败坏，可是关键时刻却失了足。那天去见重要客户，上了一家很高级的餐厅，其实是我们经常去的地方，但是对于他来说可能是第一次经历这样高级的场所。大家点的都是牛排之类的西餐，我猜想他大概也没接受过什么正规的.西餐礼仪的培训，饭桌上使用刀叉很笨拙之外，吃相也越来越难看。本身和客户吃饭，主要目的是为了联络感情、拉拢生意，又不是真得让你去大饱口福的。后来，不知道是不是他吃相的关系，客户给我们下的订单少了将近30%。尽管不能一棒子打死说是他的原因，但是这样的手下带出去真的叫人在一旁擦汗啊。无论如何，在进入社会之前职场礼仪还是多多少少应该了解一下的。
职场礼仪案例三：谦虚使人进步
某留学咨询公司专员柯先生
我进公司比较早，所以比起现在刚进入公司的一些同龄人来说，我已经工作了三四年，可以说是属于他们的'前辈”了。虽然我自认学历没有他们高，可是毕竟在社会上摸爬了几年，心智上都比他们要成熟一些。在我看来，这些初涉社会的同龄人的确有才识、有胆量，在工作上也愿意倾注自己的努力。但是不可否认，他们身上依旧存在着这样那样的缺点，有一些甚至是'致命伤”。譬如，有些新人就很不懂得'知之为知之，不知为不知”的道理，明明是不怎么懂的，却也装出一副很了然于心的样子，而真正碰到事件的关头，就显得很无能。而且有些人听不得批评，一旦做错事就开始猛找借口，企图回避责任。这样不能正视自己的错误，势必还是要重犯的，肯定对自身的进步也没有多大帮助。老板们还是愿意看到虚心踏实的员工，不喜欢逞能张扬的人。就算自己真的不懂，承认自己不了解但是愿意学、愿意补，态度就很端正了。这样的新人同样还是能得到肯定，继而也能得到更多展示自己的机会。
社会新鲜人找到工作的喜悦，很快会被上班带来的惶恐给冲淡，毕竟学校与
职场大不相同，将让充满理想有冲劲的新鲜人面临种种挑战，例如能否胜任工作、
压力调解、人际关系以及利益冲击等，
新鲜人容易因想法过于天真而被老鸟当作天兵，不但常闹笑话，而且容易让
主管产生坏印象。为了减少社会新鲜人犯错的机会，我们整理出“新鲜人职场守
则”，协助大家更快
适应职场生活，克服刚踏入职场的种种不适应，在往后的职场之路才能过关
斩将，顺利完成自我规划。
一、少说多听、累积人脉
新鲜人最忌讳地就是搞不清楚状况，随意地发表意见，毕竟还是菜鸟的你，
对任何人事都了解不深，最好是眼观四面、耳听八方。对于不懂的事物，一定要
请教前辈，广泛地收集公司内部的信息，了解每个人的个性，找出与他们的相处
之道，而且必须广结善缘、累积人脉。
建议你：避免牵连在 中，免得被流弹波及而影响未来前程。总之，
人际关系是一门很深的职场学问，谨守少说多听、累积人脉法则，才能让你工作
更加顺利。
二、调整理想与现实差距，走出自己的路
新鲜人刚入职场一定是雄心万丈、抱负比天高，但是入职场几个月后，开始
碰到理想与现实冲击的状况，如果不能自我调适，那么一份工作往往作不了多久，
就变成职场的游牧民族，
学校课本传授的理念和职场的商业竞争法则，经常有天
高地远的差距，造成很多新鲜人有曲高合寡、不愿同流合污的自我感叹。
建议你：找出理想与现实两者的平衡方法，在不违背自己的道德良心上缩短
两者间差距，在某些可以妥协的领域稍稍让步，走出一条快乐的工作之路。
三、将工作压力转为动力，适时排解工作压力
每一份工作都有不同压力，唯有努力地累积工作实力，让压力成为努力的动
力，才是积极面对压力的方法，否则将会陷入可怕的职场恶性循环，像是因为工
作能力不足，自己表现差，被主管大声斥责后，更加沮丧，因此每周一开始等周
五下班。这样消极的态度将会使你对工作有畏惧感；或是每天加班，还是无法完
成主管托付的工作，使自己逐渐地失去自信。
建议你：除了多向主管请教，自己多加努力外，假日休闲最好以运动或是从
事休闲活动，消除平日紧张压力，不要逼自己太紧，也不要太过松散，将工作压
力视为常态，并更加积极地学习。
三、将工作压力转为动力，适时排解工作压力
每一份工作都有不同压力，唯有努力地累积工作实力，让压力成为努力的动
力，才是积极面对压力的方法，否则将会陷入可怕的职场恶性循环，像是因为工
作能力不足，自己表现差，被主管大声斥责后，更加沮丧，因此每周一开始等周
五下班。这样消极的态度将会使你对工作有畏惧感；或是每天加班，还是无法完
成主管托付的工作，使自己逐渐地失去自信。
建议你：除了多向主管请教，自己多加努力外，假日休闲最好以运动或是从
事休闲活动，消除平日紧张压力，不要逼自己太紧，也不要太过松散，将工作压
力视为常态，并更加积极地学习。
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