以下是小编为大家准备的七里香之白短文散文（共含9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“向沙托夫问好”一样，积极向本站投稿分享好文章。
七里香之白短文散文
生活中时不时会有想写东西的感觉，而这种感觉是可遇而不可求的。
又是春天了。
我对这个季节有着一种复杂的感情，从某个非常具体的时刻开始，从悄然离开开始。
虽然我接受了春天中一切注定离开的事物的离开，但是我却常常觉得它们不曾离开，明年春天还会回来。就像离开的她，只是觉得好像很长时间没有和她打电话了，就是这样。
今年的七里香似乎比往年更美了。花架上全是白花的时候，风中总飘着淡淡的清香，刚开始总觉得是浪漫，甚至觉得拖下的花枝像新娘长长的裙摆。慢慢地，花更盛了，花的白浓过了叶绿的清新，看着看着有了点祭奠的味道。朵朵小花簇成一团，团团花群拥成一片，竟有了点悲伤。
春天甚至是个怀旧的季节。
偶然想起小时候喝的柠檬水，是自家做的。好几年夏天，母亲会买柠檬，切成片装在一个罐子里，倒些白糖在柠檬上。不多久糖和柠檬汁液就融为浆状，浓浓的。要喝时，倒出些许在瓶子里，冲上白开水，就好。我常在夏天的下午带上一瓶去学校，上课时偶尔喝一小口，总是慢慢往下吞，总怕很快喝完。慢慢抿着，慢慢品着。现在竟然再没吃到这样酸甜清香的味道了。
于是我心血来潮的买了两个柠檬和一袋白糖，原来不贵。想象着原来母亲的方法，自己做起来。以前我竟然从来没有注意过母亲是怎样做这些的，而这些吃的.给我的生活增加了那么多的滋味。尝尝自己做的，糖不够，太酸。原来只要自己肯多放糖，柠檬汁就是甜的。
这些经验，往往还是要靠岁月的积累才能明白。
但是等到时间流转中，我们经历了。然而对很多事情，我们只能怀旧。
就像今年的七里香，这几天已快凋谢，暗淡的黄代替了明丽的白。此时，不知是暗淡的黄成了祭奠，还是明丽的白依然是祭奠？
殇之忆短文散文
题记――秋天的离殇，落叶的逝去，已淡过了秋的痕迹，离殇的相思，又离殇了谁？
小林的路，走了多少来回，却在也少了那个人在身边的陪伴，走了多少来回，在也没有感觉到那一点点的依偎，闭起眼睛，看见你在溪边嬉戏，闭起眼睛，看你迎着落叶飘过，闭起眼睛，看着风吹你的长发，是那么的飘逸，闭起眼睛，想象着似我们昨天发生的一切，闭起眼睛，我才能看见你在我怀里温暖，闭起眼睛，我才能不在是那么的孤独........
又到了秋天，寒冬即将来了，又看见那叶子飘然落下，走在叶子上的声音，在诉说冬天的到来，可我也只能单独的看看这叶子的落下，叶子的离开的风的追求，还是树的`不挽留？ 林边的小溪还是那么的清澈，流淌哗哗的声音，让我想起了，你在溪边玩耍，闹腾，阳光撒在水面，倒影着你，泛泛闪烁，是那么的美，那么的迷人，水声，风声，你的笑声，连串的就是一个歌曲，小鸟在歌唱.....啦啦啦啦........小桥流水依在，人却事已非！
天气转冷了，亲爱的，你是否还是那么的不会照顾自己，还是那么的不会自己多穿点衣服，是否，身边有个人照顾你，天凉了，你是那么的怕冷，有没有暖被窝？天凉了，晚上睡觉时是不是还不知道自己盖好被子？曾记得，半夜被子都给你蹬了，给你拉好，你那小手还比划的乱舞，呼.......想想都是那么的可爱，曾记得，一早醒了，都会在你额头亲亲，看你睁开朦胧的眼睛，嘴角扬起的微笑，是那么的让我留恋，调皮的撅起小嘴，说，我饿了.......
闭起眼睛，随思念飞到小溪边，挽起你的手，看夕阳落下，挽起你的手，看落叶飘下，挽起你的手，听溪水流淌，挽起你的手，听鸟儿歌唱，梦开始了不要在醒来，只有这样才能拥有着你......
依水将寒飘落叶，
回荡梦里溪水声，
依依漾漾几回怅，
寄语相思念断肠！
白冬之迤逦-散文
谁会明白，这题目，藏着我唯一最爱之人的名字。
男之爱女，究竟需要多少冠冕堂皇的理由？这个我无处考察也无从考证，我只知道，我之爱伊，只是因为一见钟情。无关性格，无关背景，也无关彼此的相性，波长。
男人会对女人心生爱慕，首先必然是因为外貌。因外貌接近，从而了解其他，接受其他，再回到外貌本身。大抵都是这样一个过程罢，毕竟爱情过于综合，仅仅看清入口和出口，已实属不易。
令人倾倒又活泼健康的笑，点亮白天八小时以上的工作环境。不时瞥过去，或者凑近说几句工作上的话，这样的片段，拼凑了三分之一的无效工作时间。哪里也复制不来的外在美，配合随处可见的存在感，就是这样一个女孩，足以令我神魂颠倒。
男人不像女人，聊起自己倾心的异性可以妙语连珠。能瞬间上口的，大概只是她的.几个口癖，“什么鬼？”“你咋不上天和太阳肩并肩”还有被我逗笑时捂着肚子，啼笑皆非的滑稽样。在一起，仅仅是几分钟的相处，就足够我期待一下第二天，下星期，下个月。时间的弹性被她给彻底改写，等待变得漫长，相对则变得短促。
不过，我心里明白，她是神佛赐给我的女孩，却不是我能够拥有的女孩。
就像两条拥有交点的直线，我们只是刚好处在那个交点上。说不准数月以后，我们的日常将发生质的变化，我们的“在一起”也会限定出永远不能缩短的距离。我啊，正拼尽全力，编织一段值得我一生珍藏的美好回忆。多年以后，我可以把它从脑海中翻腾出来，擦拭灰尘，反复把玩。那时候，我绝对不会后悔，自己曾经和这样一个让我彻底动心的女孩有所交往。她在这个冬天，将我的白色世界重新渲染，重新装点。
会表白，会被拒绝，也会相对无言。泡沫破碎后，美丽依然。白冬之迤逦，无论以抹杀我的什么作为代价，我也定要做成相簿，永久珍存。
短文二则散文
一、不在岗不等于没上班么
早晨上班后，我听见有人敲同一楼层的局长室的门，没回应，便听到一个中年女声大声说：“没人！现在这形势，上班时间，局长不上班也行吗？”
我刚想出去告诉她局长去县里开会了，别的同事已经在先告知了。
接着来人边嘟囔边离开了，我却平静不下来了。
出来办事的都着急，需要时间和精力，的确很不容易，再找不到办事的人，心情焦虑，可以理解。可是，也应该了解一下工作人员究竟是什么原因才不在岗的再抱怨。因为了解了真相不是您想象的那样不正常，您就不会生气了。
工作人员除了是工作人员之外，他也和别人一样同时充当很多角色，这些角色有公也有私。
即使是为了他的本职工作，因为上传下达，照样有很多也需要离开岗位去做。
如果人家因为工作需要，离开岗位的时候，恰巧被您赶上了，这是阴差阳错了，您还是应该大气地理解一下的。
即便是因为病事假等正当私人理由而不在岗位，依然需要理解。事怕颠倒理怕翻，换位思考一下，不说别的，就说您来办事吧，是不是也离开了您自己的岗位了？别人在那个时间找您办事，不是也同样找不到您的人么？就算您是自由的闲散之人，也相应地有你的位置，依然会让恰巧在此时此刻被您给空城计了。
人不是神仙，分身无术，形势再紧，任何一个局长或工作人员，都不能同时在两个或多个地方现身的。
所以，如果是正当理由的不在此地现身，而让你扑空了，请不要口说无凭地冤枉好人吧。
二、也说茶壶煮饺子
说茶壶里煮饺子倒不出来，的确无法完好地倒出来。
你说，好好的，不用锅煮饺子，偏偏用茶壶煮的'哪门饺子呢？
茶壶，茶壶，指明了是煮茶的，是特制专门的一个工具，乱挪用它煮饺子，难怪发生让那么好的饺子，被卡住了的尴尬局面嘛。如果它能正常地煮饺子就不用单叫什么茶壶了，如果茶壶什么都能做，也就不用只叫茶壶了。
没有锅可以用来煮饺子，可以买一只，实在无法买，不吃饺子还不行吗？非得把饺子弄茶壶里去煮，难为了饺子也难为了茶壶，更难为的是煮饺子的人，你看，费劲周折，煮的饺子吃不到嘴里，那不是白折腾了吗？
术业有专攻，该用什么东西做什么就用什么去做，否则，不尊重规律，强出头地别出心裁，那不是发明更不是创造，结果只能是贻笑大方。
短文两篇之行道树
七、短文两篇之行道树
总课时：1
.教案设计：浙江省海盐县武原中学 姚晓萍
教学目标：
1、知识目标：精心品味语言，思考人生哲理。
2、能力目标：培养合作学习及探究生成问题的能力。
3、情感目标：感悟行道树象征的奉献精神。
教学重点：在合作探究中品读语言，走进行道树的精神境界。
教学难点：引导学生把握主旨，学习奉献精神，培养奉献意识。
教具准备：多媒体.课件
教学过程：
一、联系现实，对比导入。
同学们，当你迎着朝阳驱车在公路上的时候，当你精神饱满走在校园大道上的时候，当你依偎着父母散步在大路上的时候，你有没有特别去关注过路旁的那一列列大树呢？他们给你的印象是怎样的呢？（自由发言）那么在台湾十大散文家之一的张晓风的'眼中行道树又具有怎样的特殊含义呢？
今天让我做一回导游，带领我们博才一（3）班的同学们，一起去散步，一起去感悟，一起走进《行道树》的世界。
二、配乐朗读，整体感知。
1、一生朗读，同学们提意见，并学习重点字词。
2、应该用怎样的语速、语气来朗读课文比较合适？
（明确：语速适中、语气深沉而坚定）
3、全班配乐齐读，并思考：行道树是一列___________的树（填入相关的词语）。
三、合作探究，品读感悟。
1、鼓励学生自由发挥填充，明确：行道树是一列忧愁而快乐的树。
2、“忧愁”和“快乐”从词义的角度看是一组反义词，用它们来形容行道树矛盾
吗？仔细品读文章，找出：行道树为什么“忧愁”，表现在哪里？行道树为什么“快乐”，表现在哪里？（合作学习）
各自思考2分钟，然后小组交流，推举代表发言， 引导学生精读文章，明确如下：
忧愁的是：A、离开了原始森林，抛弃了优越自在的生活条件；
B、城市的污染，损害着人们的健康，自己又无力改变；
C、不被人理解。
快乐的是：A、为城市制造新鲜空气，制造清新；
B、夏日能献出浓阴，黎明能迎接太阳，迎来光明而快乐。
3、设疑引导把握主旨。
（1）忧愁与快乐两相比较，哪个更大些？忧愁＞快乐。那么学到这里，老师突然产生了一个疑问：既然在城市里，大树们会有那么多的不幸，那为什么他们不打道回府，回到原始森林里去吸露，去玩凉凉的云呢？
自由发言，答案不拘一格。教师小结如下：行道树离开了原始森林，抛弃了优越自在的生活条件；而是
默默无闻，心甘情愿立在城市的飞尘里，为居民提供新鲜空气，为行人献出绿阴，为城市迎接太阳，他们是以为人们服务为乐，以奉献为乐！
（2）行道树这种牺牲是什么精神的体现?――“以苦为乐”，“奉献精神”。
（3）具有这种精神的人叫什么人?――“好人”“伟大的人” “大写的人”“奉献者”。
（4）行树象征了这种奉献者。在生活中有这样的人吗?
引导学生讲：古人，今人，名人，身边成功人士，发生在自己身上的例子……
（5）学习本文你思想受到触动了吗？
启示：奉献是一种牺牲，也是一种快乐！
4、到此为止，你还有不能解决的问题吗？（继续探究，品味语言，深入学习）
四、温故知新，作业延伸。
1、教师.总结：本文是一篇优美有富有哲理的散文，通过倾听行道树的自述，对平时司空见惯的行道树有了新的认识，我们了解行道树是一列忧愁而快乐的树，行道树的事业是神圣而痛苦的，行道树象征了那些具有无私奉献精神的人。现在我们再一起饱含深情地朗读课文，一起在行道树下，感受千古传诵的奉献精神。
2、布置作业：
（1）、以“如果我是__________________，我愿___________________的句式造三个句子。
（2）、搜集具有奉献精神的动植物的例子
女儿在一边朗读课文，声音很大，语速过急，时不时地喘不过气来。
我偷笑。因为光听，我都感到很累。
而后告诉她：“慢慢来，朗读需要抑扬顿挫。懂得恰当的停顿，以此来换气。不但不累，还很舒畅。”
她小，不懂得给自己留出喘息的机会，自然读不出作者的情感。
忽而联想到我小时候听戏，特别是秦腔《王宝钏》后面一段，薛平贵十八年归来后，与王宝钏相见，王宝钏的一段唱腔：“老了，老了，实老了，十八年老了王宝钏……”唱速很急，几乎于是念出来的。跟着哼唱，我总是被气憋得脸通红。
爸爸笑我：“你不换气，总憋着，怎么能把戏唱好?那不累才怪! 演员就是留了气口，才气息不乱的。”原来，气眼被堵住了，自然行不通了。所以，要保证畅通，需要留空隙。
留白，是一种需要，至关重要。
闲暇时光喜欢沉醉在文字里，一撇一捺地书写着自己的点点感悟，或喜悦或惆怅。文字里既想坦露心事，又在遮掩心事，坑坑洼洼布局着。待到后来，总会留下一段说未说出的话交给读者，省略号里你随意猜测。这是句段的留白，给人遐想空间。有些文章写得太“完整”，从开始到结尾，作者把读者心里的猜测全盘托出，看似共鸣，实则失去了浮想的空间。看完即完了。
读汪曾祺的小说《陈小手》，主人公是陈小手，小说中还写到其他人物有团长、团长姨太太、李花脸的女儿，请注意这个“李花脸的女儿”，从身份和意义上说，她在小说里是一个和陈小手相对峙的另一个人物，应该有些情节吧!可作家惜墨如金，不到30个字就把她打发了，并且以后不再出现。但一句“是个老姑娘”，包含多少社会内涵和人生感慨呀!这样处理简单真实，让人浮想联翩。总之，留白恰到好处。
文学作品里的'留白莫过于“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，让人惆怅了千年。因为留白，动人、深刻。
喜欢国画的人都知道，国画讲究留白。寥寥数笔，几点勾勒，一幅山水花鸟图就这么简洁、自然、质朴地展现在你眼前，你看不出有多少内容，却曲折幽深。有时候，几行竹子，一间小屋，二人对弈，便构成了国画里面的境界。空出来的缝隙占据了大篇幅，却深邃不着边，给人无限遐想。这便是留白之美。
小时候，粘着妈妈，不离半步，那是因为依赖。长大了，不再跟着妈妈，是因为我们需要自己的空间。
留给自己的空间，用来干什么?独处，思考……
月满则亏，水满则溢。万事万物，讲究留有缝隙;做人处事，讲究留有退路。切不可把生活塞得满满的，那样我们会活得很累，就像唱戏缺气，文章缺韵，画画缺幽深。
爱一个人也同样如此，林徽因让金老想了一辈子，是因为没有在一起。倘若时时刻刻生活在一起，两个人之间没有了间隙，琐碎的俗事夹杂而来，那爱情的标本便也不复存在了吧!所以，爱一个人，就给他足够的空间。他走了还能再回来，那就是你的;他走了没回来，那就不是你的，今日不走，迟早也会走。给爱间隙，才会让爱更加完美。
留白，爱情里不可缺少的一味佐料。
好的留白，如瑟瑟冬日的一抹翠绿，给你带来绿意盈盈;如炎炎夏日的一丝凉风，让你身心通透。
人生需要留白，给自己留一份静心思考的空间，哪怕发发呆，至少可以给灵魂追赶脚步赢得时间。
雪小禅说：留白，是给你的那段时间，让你在苍翠的空间里，听着时间之绿水，从空旷的屋檐下，滴答、滴答，落下了——你尽有的苍绿，却绿得这样盎然。
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同事素描之白师弟散文
城关中学乃县域名校大校，聚钟灵毓秀之气，得地利人和之瑞。上下齐心，师生同德；教学相长，桃李争春；特色立校，蔚为大观；教化学子，福泽桑梓；声名远播，香远益清！
今春伊始，沾城乡轮岗之光，得支教新政之利，余任教乡村廿余年后，竟也登一回大雅之堂，入该校教授学子音律。以竹笛一管，奏人间清音，发玉振声韵。始觉善莫大焉，不虚此行矣。
校长听闻吾亦善著文，遂嘱余为校诸师作小传，以彰尊师重道之治校理念。
初来乍到，自当勤勉效力。吾本久居乡村一布儒，得激赏倚重，遂感念有余，焉敢辞焉。遂以拙笔一支，授课际遇，著文纪传。既为听将令报知遇，亦为系念同事情分，封存倏忽岁月耳。
是为小记。
因其姓白，又和我毕业于同一高校的中文系，比我低五届，且多授业于同一老师，故称其为白师弟。
他是本乡土星火人。星火原虽偏僻狭长，但文脉绵长，子民崇文尚学重教，多出拔尖的文科人才，如县上的高考文科状元，享誉县内外的翘楚者，自不在少数。师弟自然占尽天时地利，得造化之钟灵毓秀之气，遂鲤鱼跳龙门，入陇东高等师范学府濡养深造。毕业后入乡土教育门楣，传道授业解惑，造福桑梓。故土教坛遂一派春意盎然，春花灼灼之气象……
遥忆与其初识相逢，却有几多他乡遇故知的偶然性和戏剧性。
，数字很吉祥，于我却是个体生命凤凰涅磐的一年。我将内心的巨大嬗变和落差，都写进了古体诗里，以春蚕到死丝方尽的方式作茧自缚，来抵御来自外部世界的风雨侵袭，最终结成了一部诗集。在那年深秋阴雨连绵的日子里，将诗集背到别离五年的高校赠送兜售。一样的校舍，一样的秋日，一样的丝雨，却是不一样的陌生的面孔。而曾经教过我的老师，也多已认不出来我。于是，我成了母校最熟悉的陌生人。
已近黄昏，雨突然就下得格外大了。几乎是下意识地，我走向了那座再熟悉不过的2号宿舍楼曾经的宿舍，一摸才知道没钥匙了。迟疑了一下，还是敲开了门。里面的学生并未表现出特别的吃惊。当我询问有无灵台的老乡时，白师弟就站了起来。一阵嘘寒问暖倒水泡茶后，他在灶上打来晚饭，热情邀我共进晚餐。一种他乡遇故知的温暖感，一下子冲散了所有的旅途疲倦，及和这丝雨一样绵长的秋日的忧伤。
询问了我的来意后，他慷慨解囊先买下了一本。然后向室友介绍推荐。接着，领着我转遍了中文系的所有宿舍，也售出去了几本。回到宿舍后，和他细叙了乡情，及现在校系老师的变化情况。我遂很有恍然若梦前度刘郎今又来的些微沧桑感。那天晚上，他让我住他的床铺，他去了另一宿舍，和老乡挤了一个晚上。第二天早上，他给我打来了早餐，又让我留下未卖完的书，由他慢慢处理，待期末回家后，再将钱捎给我。而后，他一直将我送到校门口，直至我坐上车后，才离开。
车子开动了，母校的一切都变得模糊和遥远了。但另一份乡情却如此绵长和恒久，一扫我初始参加工作四五年里，所有的心灵蒙尘后世俗的风雨侵袭……
此后，竟是许多许多年再未曾晤面。大约是十年以后吧，在原城关中学的一次抽调的集体评卷时，和他见过一面。当时他还在三中任教。由于时间紧，亦只是在评卷休息间隙交谈过几句。他说当年留下的书没有卖出去几本。后来毕业忙乱，搬运行李过程中，不慎弄丢了。并表示歉意。我一笑置之，说书终究是落在校园和学子手里，也算是最好的.归宿了。
此后，更是未见过面。流年似水，岁月无情，几度沧桑。光阴的碎片，足以割裂开，许多的青葱诗意、人生片段和激情。人只是逝者如斯夫的时间长河里的鹅卵石，在河床里停留或漂泊，完全不是自个儿能左右得了的事情。但毋容置疑和大同小异的是，每颗石子都在被不断打磨中，变圆，变光滑。自然，亦是在变小着。终至于消失殆尽。例外者，除非是天外来客的陨石。但重复这一过程，依旧不过是时间长短罢了。然而，无论如何，石子的心事，却是和河流的脉搏，和时间的心跳同步，且互为镜像的。形体的消失，只是一个表象。并不能说明什么问题。
一颗石子从形成，到磨光，直至死亡，是要用星球，甚至宇宙的生命轮回，作为计量单位的。而人世的弹指一挥间，却亦是佛教里的十方大世界啊。
和白师弟的再次相见，是的春天。一如此前一样，具有偶然性和戏剧性。而这次却不是邂逅，而是成了至少要相处一年的同事。人生匆匆数十春，按说这一年也不算短的时间了，整整三百六十五天哪。
本来这种概率是极小的。惟因这次结同事缘的地方是城关中学，是县城一流的龙头校。在基层普通教者眼里，可望而不可即。要说来过，亦只是以参观和学习者的身份，三年五载光顾一次，即匆匆而别。而譬若我居密城大山深处之普通乡村教师，此生本是绝无可能来此学校任教的。然而，本学期开学前一天，接到密城学校校长的电话通知。我的命运就发生了不可思议的戏剧性变化。接下来，在密城学校等待的三天里，我的神思都处于一种恍惚和梦幻般的不真实状态。
但一切毕竟成了既定的事实。因为县局出台了轮岗交流支教的新政策，加之密城学校，尤其是校长的大力推介和支持，我极幸运地成了此番的人选。临行前，校长说：“你的名字里有一个‘刚’字，虽说壁立千仞无欲则刚，但好钢还是要轧在刀刃上。换个环境，激发一下灵感，好好写些东西。此番前去，你可是密城学校的一面镜子呵！”
人还未到，城关中学的排课安排意见，已通过主管教学的黄校长的电话通知给我了，并嘱咐先收拾一下行李，下午送于校长的车子，顺便将我接下来。无论我还是听闻通话的密城同事，即刻就有了一种意味深长的感觉。本来都知道，我是要在外面街道雇三轮车下来的。大学校的做派和行事风格像这早春的风，遥遥地吹过来，拂面且暖心的。这一刻，我才最真切地意识到，自己人虽然还在密城，却已经是城关学校的老师了。
我最后一次沿河川转了一圈，在密城文化广场坐了一会儿，留下了许多照片。下午时分，校长打电话让来他办公室，进去后，遂见到了城关中学王校长、郭主任及交流的于校长一行。密城校长做了介绍后，王校长向我谈起了我的任课安排意见，并解释了所以如此安排的缘由。并开玩笑说，刚一见面，就已经安排工作了，看我们的工作效率怎么样？方知我接的不是其他学校一般意义上的音乐课，而是教授校本课程，还要带音乐社团。早就听闻那是城关中学的名片，和校长治校理念方略的“三驾马车”之一。遂有任重道远的，沉甸甸的责任和惴惴感。惟因竹笛吹奏难度很大，是干骨头硬碗碗。作为八个班级，近四百名学生的教头，终归要教会他们吹出曲调的。说得比唱得好听或有可能；但说得比“吹”得好听，简直是痴人说梦！惟须鞠躬尽瘁努力践行，毕竟雁过留声人过留名么！
在密城学校设的送迎酒席上，算是正式互换了人员。推盏换杯间，将整个传统礼仪和人情味发挥到极致。席毕，遂和新学校的领导坐车离开了。
五年半的密城教坛岁月，就暂告一段落了。而近乎一出传奇的城关中学的支教大戏，锣鼓响起，大幕方启……
到城关中学的第二天，我去校办公室办理相关工作事宜。遂见正坐在办公椅上的白师弟站起来，热情地打招呼递烟。一别十余年，两只手握在一起时，重逢真的是首歌了。他的脸上多了些岁月浅浅的印痕外，一如既往地热情好客和古道热肠，说初来乍到有什么困难和不懂之处，尽管找他。并详尽地向我介绍了学校的基本情况，及我所担任的工作事宜，还有所需要的物，及相关人员的楼层门牌号及联系方式。
在此过程中，他一直将我口称师兄，而以师弟自称。言行间，礼记篇之濡染印痕，和国文熏陶之气质，于他身上很好地体现了出来。文以化人，文以载道。圣人之言到底不虚矣！
此后一两天，我亦就间接地得知，他担任学校办公室主任，属于领导班子成员。闻此讯，我很为他高兴。人往高处走，水往低处流，是俗世给一个人定位和评价的主旋律，和几乎亘古不变的唯一标准。教育行当虽以教书为主，以学术为宗，但早已不似古代书院的单纯存在形式，仍处于社会主流漩涡之中，甚至愈来愈被推到风口浪尖上。自然，在体制的框架和别人的眼光中，从普通教师干到领导层面，就是一次质的飞跃，是这个人本事和能力的最大体现，和最有力的证明。何况他还是如此大的学校的主任。
虽然，我于此是淡淡的。在自己廿余年的教书生涯中，亦是一直疏离和绝缘着与此相关的一切。惟因人的秉性气质爱好殊异，遂有合适与否的问题，而不单纯是能不能的事情。而白师弟，以其热情好客古道热肠，及待人接物方面的感染力和溶解度，担任这一职务，实在是再合适不过了。亦算是另一种意义上的人尽其才、物尽所用了，亦能将其人生价值的实现最大化。
而他的专业亦与此齐头并进，除过繁杂的办公室管理工作外，他还担任毕业班的语文教学工作，这是真正的重头戏。而于他，却是两不误，均将其做到最好。惟因对语文教学费人耗时收效慢的感同身受，才由衷地从心底里面，对他生出许多的钦佩和敬意。师弟到底是个人才，和我本是同门出，声气相投。师弟比我年轻，却出息了，腾达了，将事干到人前头去了。做师兄的，也觉得脸上有光，在人前很有面子么！
更让我对其刮目相看的是，在学校开展的第一次社团活动中，他将我邀约客串至秦腔社团活动室，甩一嗓子，声惊四座。尤其是《周仁回府》的那段经典小生唱腔《刺严》，他唱得高亢、激愤、悲痛，声韵俱佳。他用竹板击节伴奏声腔时，乐感很好。看得出他对秦腔，有一种发自心底的热爱和实践感悟。一直觉着，文科老师多些文化底蕴和艺术技能，除过给自己的生命增色添彩外，其实亦能更好地潜移默化学生，求知爱美修德尊师的。白师弟这生死只为一声吼，八百秦川皆俯首的大秦之腔，一下子喝喊出了精气神。回荡在校园里，便就是一道久久不能消失，且余音袅袅的风景了……
昔日他乡遇故知，人生之幸事也；今日故乡遇故知，人生之幸幸事也！
行文至华彩和激动处，情难自禁。觉着和师弟都是科班文人出身，不免小小炫技一下，以小诗一首，给此文作结罢。
密城县城同根生，无边光景时时新。
人生何处不相逢，河川一夜度春风！
钦而白之的散文
那个明净如水的秋天，在楼观台，静洁至极的天空把一树黄金推进我的眼帘，突如其来。那是路边一棵小小的槐树，金叶如箔，在纯净到深邃的蓝色里，阐释生与死最深刻的真纯。那一瞬间，宇宙的大美击中了我。我，潸然泪下！
但在镇安那个雨声淅沥的夜晚，我没能向曹钦白说出这句话。那时我满心满眼都是当年农忙休息时长在垴畔上的一棵小槐树，从嫩绿到深绿，小小的树冠阐释着生命层次至极的丰富、和谐至极的纯净。观景其实是观心，我说。我没说出来的，还有一句：我的生命，追求的就是这种层次丰富的纯净。我不想让相识不久的曹钦白认为我傲慢。
知道曹钦白已经很久了。那时我在乡下教书，在旧书摊上发现并买到了《税收与社会》，我对税收没有兴趣，是杂志的文化气和趣味性吸引了我。在我有限的见闻里，没有一个行业性杂志能办到像《税收与社会》这样生动好看，充满趣味。于是，它的主编曹钦白也就在我心中刻下了印痕。
这个名字能给我留下永久印象的另一个原因是它本身。当年学画，看到有一位画家名叫李慕白。教我画画的父亲说，这个人是因为崇敬齐白石，所以给自己起了这么个名字。直到现在我都不清楚父亲的解释是正解还是歪解，但他却让我不由自主地沿着这条思路走了下去。曹钦白，钦的肯定不是齐白石，也许是李白或者白居易吧？或者，钦的是白色无与伦比的纯净？
不能获得答案的疑问让这个名字和它的主人在我心中占据了一席之地，顺带着《税收与社会》也成了我关注的对象。在某杂志社做编辑的那几年，因为《税收与社会》的一位编辑王雁是我的作者，双方交换刊物，我对它的关注度相对更高。但我没想到的是，十多年后，命运，居然把我和这本杂志拴在了一起！
其实我是有很好的机会跟曹钦白早早相识的，曾经一度，我和他处身于同一幢楼的同一层，但缘悭一面。没有了十七八岁时不管不顾的冲动，更不愿让人以为自己企图“攀高枝”，所以我不会主动去找曹钦白，所以再也不会演绎出和峭石老师那样的师生情缘了。如我这样的人，唯一的资本就是自尊，到了自傲的自尊。
自尊把我与曹钦白的相识推迟了三年，我们相识，我成为《税收与社会》的一员——这时候的《税收与社会》已变成了《陕西国税专栏》，但我依然固执地叫它《税收与社会》，因为它仍然保持着当年《税收与社会》的风格——当然，这都是因为有曹钦白在的缘故。
第一次与曹钦白见面时，我迫不及待地解除了自己留存了十几年的疑问。但是答案并不那么浪漫诗意，却富有秦地质朴厚重的家族气息。多少有些失望之后我发现自己表现得很愚蠢，利益相关的问题不闻不问，却问了这么一个无关痛痒的小问题，曹钦白一定会在背后笑我了。
但我的担心显然多余了。半年后，原《税收与社会》编辑李梅讲述她替我还击原单位同志攻击杂志社“挖人”时说，杂志社给的钱多！曹钦白替我回答：“也不完全是这样！”我得承认，能够看到这一点并真的相信我就是这种人的人不多。一个真纯的曹钦白展现在我眼里了。
在镇安的那个晚上，我对曹钦白说，我向来心口如一，以至于让别人以为我傲慢或者谦卑。其实那不怪我，那是相对地位给人造成的错觉。地位高的未必就有识见，地位低的未必就没有识见，道德品质方面更不必说。所以我钦佩或者鄙薄一个人从来与其地位无关，所以我既有敬请在工地打工的朋友评点我文章的谦下，也有为领导拿来一张报纸要我学习其记者写的文章时大发脾气的倨傲，还有在争论时同事拿某某“著名作家”吓唬压制我时的不屑。十多年从文生涯，对把“床笫”弄成“床第”、“作祟”混成“作崇”、“谈笑风生”变成“谈笑风声”、甚至“的地得”都能乱用一气的编辑记者、甚至著名作家之类的所谓文人，我早就司空见惯，并且见惯不惊了——其实我也大受时风影响，对语言文字的恭敬远不如前了，然而我相信，我对文字的敬重仍然高于大多数文字从业者。
我说这话是怕曹钦白把我此前对他说的话当成阿谀奉承，那会让真心变得无稽，也会让我变成一个以阿谀奉承为能事的无聊小人。事实上，我对曹钦白从来都是敬佩的。不过，如果说未认识曹钦白之前对他的钦佩相对空洞，那么认识后、尤其是成为《税收与社会》的编辑之后，我对他的钦佩则有了实质性的内容。
编辑稿件对我来说不是难事，但《税收与社会》的稿件却不好编，一部分在我看来是可以直接进废纸篓的，一部分则字数多得吓人，至少要砍掉三分之二才勉强可以刊发。于是编起来就相当费劲了，从结构到语言，需要调整的地方实在太多，而我又不是擅长得过且过应付差事的人，于是编辑得比照着内容另写一篇还费劲。编完了，拿给曹钦白看——虽然我自认对文字的敏感度不如以前，并且这些稿件很不好编，但还是十分自信。我编辑的文章，不是那么容易找到失误的！
然而曹钦白就是找到了错讹之处。明显是没有注意造成的失误他没多说，但对没有更正的用词却极为认真地条分缕析，说明其中的锱铢之辨。惭愧之余，我被这个认真的老编辑征服了！不错，他讲的那些词语的差别我也都知道，可是为什么我就没有发现并更正呢？他没讲的那些错字错词我更知道，但我同样没能发现并改正！我以为自己对文字不如以前敏感是因为年龄造成的，但曹钦白远比我大，他为什么就能看到这些错讹呢？
一个老编辑的敬业和认真展现在我眼前了。而对曹钦白来说，这敬业和认真背后，映射的是他对事业的爱！因为爱，我们才坚守苦难、坚守着属于自己的寂寞。所以数十年里，人来了又去，潮起了又落，《税收与社会》风雨飘摇的历程中，只有曹钦白，把自己和这本命运多蹇的杂志紧紧地绑在了一起；也是因为他，这本杂志在千变万化中，总隐隐保持着自己的风格，数十年如一日，如风吹拂，如缕不绝……
几个月后，我们谈论一些国税机关配合我们刊发相关文章时不够积极的问题。我疑惑，发表文章能给他们加宣传分，为什么还这种表现呢？曹钦白说，现在全省国税机关在这本杂志上刊发宣传文章不加分了。我吃了一惊，我一直以为这方面会加宣传分，急问为何。曹钦白解释说，以前加分，结果各单位各种手段齐上，邀请杂志社采访宣传他们，几乎天天有人来找，以至连写一篇完整文章的时间都不够了。把这种情况反映上去后，省国税局领导也考虑，自己的内部刊物，加分也许不太合适。于是就取消了加分制度。
我想，曹钦白是知道反映这情况的后果的。加分制能给杂志社带来许多方便，更能给杂志社一把手的曹钦白许多特权，这是谁都看得出来的。权力，是多少人梦寐以求的啊，可是他居然不要，居然只求那一份安静！这样的淡泊名利、这样的高士之风，我，只在曹钦白身上见到。这样一份修养，许多所谓的名家大师，也不曾拥有啊！
曾看过一些人评价曹钦白的文章，说他每期都在杂志上发表四篇左右的文章，并惊叹于他的高产。但是，这些人不知道，曹钦白的高产，是建立在自愿放弃许多权力的基础上的！
“澹泊明志，宁静致远”，诸葛亮诫子书中的这句话被许多人制成条幅挂在房间，但是有几个人真正做到了呢？然而，并没有挂这些励志条幅的曹钦白，却做到了！
所以，我要学习的，绝不仅仅是曹钦白的认真细致。
在镇安，我之所以给曹钦白说那些似乎无稽的话，是因为那夜他叫我去他房间，就次日是否去当地一个景点看杜鹃花问我意见。他是不主张去的，因为有雨，而我是无可无不可的。但从他的话里我听得出，他担心不去会引起我的不满。这个心思细腻并且极会照顾人的长者啊！于是，我说出了那些话，那些貌似无稽其实却是交心的话。
在镇安的那夜，我说：“曹老师，我把你当老师了！”这不是我酒喝多了的胡言乱语。老师这个词在社会上已泛滥得跟“师傅”差不多一样了，但在我，天地君亲师，老师是神圣的，绝不能乱叫乱认，否则跟在大街上见人就叫爸爸没什么两样了。所以，前一个“老师”是对长者的.尊称，后一个“老师”才是老师的本意。而这世界上，被我肯认并愿意以师事之的人，就是算上曹钦白，也还是寥寥无几；而直接以老师呼之的，更绝无仅有，峭石一人而已。
不过，这也是我的酒后之言，就像那些貌似奉承的话一样，我无法让自己在清醒的时候说出这种心里话，说出自己的骄傲，说出自己的谦下，说出自己的疯狂和真纯。这个物欲的世界早已改变了人心，我的人生态度对这个世界上的人只是徒增笑耳，但我知道曹钦白不会笑我，因为他也是这样的一个人。我们都是理想的坚持者。
回到西安，曹钦白又订正了我文章的一处错误，将我写的“殚精尽虑”改成了“殚精极虑”——这个成语我真的没搞清，并且没打算把它搞清。但是，曹老师帮我搞清了。
曹钦白说，他是“老三届”里最年轻的，初中一年级就离开学校了，后来也只是上了个电大，学问其实很勉强，到现在他都为自己没能受过系统训练而遗憾。但是看看他作出的成绩和贡献，看看他一手组织发起的“税收沙龙”“含光学派”的兴盛发达，我相信，就是所谓“受过系统训练”的人也未必做得出！我想，这，光用爱是不能解释的，更有纯粹到单纯的性情，和由此而来的寂寞坚持。
而对于只上到高中、最终也只拿了个陕西省教育学院大专文凭、同样没有受过“系统训练”的我来说，这番话，让我知道了，在曹钦白身上，我要学习的，决不是某一点、某一方面！
坚持着自己的坚持，纯粹着自己的纯粹。这样的人，是超凡脱俗的真人！
于是，我拿出记忆深处那棵透露了生命真谛和大美的小槐树，送给我的曹老师。
白荷阅读短文答案完整
春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。
静悄悄的，泥水中便开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓停立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。
在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。再过几天，你看到的再不是什么“大盘子”，更不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大呢，不管谁感冒发烧，只要将它摘上煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢!
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的?荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。随着夏天的消逝，秋天的.来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”——莲子和莲藕。莲子既可吃，又可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。
我爱荷花，因为它朴素、淡雅，并无私地为人类贡献了自己的一生。
1.照样子，缩写下面两段话。(注意将改为简要叙述)
例：春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。
缩写：春末夏初，白荷萌芽了。
(1)在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。
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(2)小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个浅黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。
_______________________________________________________________________________
2.请你结合自己的认识，写出文中引号中的所指到底是什么。
“大盘子”：_____________________________________________
“小雨伞”：_____________________________________________
“伞柄”：_______________________________________________
“大伞帽”：_____________________________________________
3.除了荷花具有“朴素、淡雅，并无私地为人类贡献了自己的一生”的特点外，还有哪些植物具有这样的特点?
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4.读完这篇文章后你想到了什么?请写出自己的体会。
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答案：
1.(1)小荷逐渐长大，叶角舒展开了。 (2)小花蕾长大开放。2.略 3 略 4.(意思对即可)
叙述人称
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
语文阅读理解万能公式
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
五、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
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