下面是小编帮大家整理的习作一：我的自画像（共含8篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“霜狼”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《习作一》
《习作一》作者：沈高明 发表时间：-4-28 阅读次数：488
出处：如皋市白蒲小学 作者：宋 叙
一、教学要求
1．知道.写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。
2．指导学生先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊到作文簿上。
二、教学过程
(一)情境激趣
1．请同学们看一段简短的录像。(一个小同学去买牙膏，售货员阿姨热情地接待)
2．你们看到了什么?有什么想法?
(二)研读例文
1．这是多小的一件事情啊，事情虽小却可以从中看出阿姨待顾客如亲人。这个同学就把这件事写下来了，请大家看语.文书17页上的`一段话，题目是___________。
2．指名读。
3．小组讨论。这位同学写得怎样，谈谈理由。你有本领比他写得更好吗?
过渡：大家瞧，生活中每天都在发生类似的小事情，只要你留心观察，把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白，就是一篇作文了。你们愿意试一试吗?
(三)尝试.写作
1．进入三年级后，同学们开始学着用钢笔写字，有的同学很高兴、很兴奋，有的同学却在发愁，觉得用钢笔写字太麻烦。大家的感受不一样，谁能把这句话补充完整。“用钢笔写字真____________。”
2．真是五花八门呀，你为什么会产生这样的想法呢?是什么事情使你对用钢笔写字产生如此的感受呢?现在请大家想一想，再写下来。(让学生写15―20分钟)
3．写好了吗?把笔放下，把自己写的内容读一读，看通不通，觉得不妥的地方自己动笔改一改，可以边读边改，也可以先读一遍再改。
4．在四人小组内，读给别人听，让大家提意见，根据别人的意见再改一改。
5．谁愿意把自己的文章读给大家听。 (在听的过程中老师及时给予评价)
(四)再读例文，完成习作
1．语.文书上还有一篇作文呢，一起来读一读。
2．多有趣啊，自己脑海里所想像的东西也能写下来和大家分享，瞧，这就是作文，你们觉得难吗?
3．请大家自己读一读第19页的两段话。
4．通过读语.文书的提示，你觉得我们可以写什么?
5．你准备写什么?
6．.写作时要注意什么?(先打草稿，再修改，最后誊写)
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我是一位女生，我喜欢扎马尾辫，我有一双炯炯有神的眼睛，我还戴着一副眼镜。个子不高算是中等个，我喜欢读书、画画。我还是一个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。
我马虎是因为我每次做数学题的时候，在草稿纸算出来是十八，我会在作业本上错写成八十一，还有像算出得数并验算，我总会一不小心把验算得数写在等号后面。
我有时候也非常的好动，有一次，我在上兴趣班的时候，老师才讲了十分钟的课，我就感觉已经上了很长时间的课了，我就坐不住了。开始动动这儿，动动那儿。
我也有很多很多的缺点，比如说我怕狗，我一见到狗我就开始“狂奔”，妈妈说：“你越跑，它就把你追的越紧。”我听了妈妈的话见了狗就不再乱跑了。
这就是我，一个有缺点，性格开朗，笑点很低，很喜欢和小朋友们玩耍的一个小女孩儿。
我是一个有特点的男孩，我的特点就是我的鼻子到嘴有一圈比较白，别处都比这一圈黑。因此家里人都叫我“小熊猫”，而且我的眉毛生长也要比别人快，这点也是非常明显的。
接下来讲讲我的性格吧。我很开朗:喜欢和同学一起玩耍;也喜欢聊天……但是我也倔强:如果有人敢动我的东西，还敢吓唬我，我一定会十倍还给他…… 不过我现在已经可以控制我的脾气了:现在没有人骂我或者弄我，我就压住火气，用语言去跟他说……
我还有几个爱好:聊天，玩看书……
我在聊天时，我一聊就入了迷，一开始分享自己的事情就停不下来，结果一直聊到了上课。
我也喜欢看书，在看书的时候，我在椅子上从柜子中取出我最爱的《西游记》。便翻开一页一页的看，一直看到孙悟空三打白骨精一段，我立刻有兴趣啦，仔细的回想那时的场景。一直想到孙悟空发现了白骨精，到孙悟空被赶走。我才从想象的世界中醒过来。
这得是我啦，你呢?
每个人的性格都不同，当然爱好也不同，有的人性格暴躁，喜爱打拳、跆拳道这些运动;有的人性格文静，热爱观察和读书;还有的人性格古怪，爱好也古怪，那么我就给你介绍一下我吧!
我的性格有些暴躁，但却有一个与这个性格不同的爱好，那就是读书，因此我的课外知识比较多，尤其精通物地理、历史、古生物、古脊椎动物到了这儿，我就给大家介绍一下我的事儿吧!
有一次，我不小心把墨水洒在了我爸爸的衣服上，我爸爸便命令我立马把它洗干净，可是水洗却无济于事，眼看期限就要到了，我急得满头大汗，这时我的脑子里浮现出一句话，盐可以洗掉墨水，我仔细一想，这是可行的，便上去拿了把盐，最后把衣服洗干净了。
这就是我，一个古怪的人!
我的皮肤白白的，是个瓜子脸，眼睛不大却炯炯有神。我天天梳着一条马尾辫，有着班里数一数二的高个子，还瘦瘦的，像一根竹子，这不恰好配上我的“青箬”吗。塌塌的鼻子下面长着一张红嘟嘟的小嘴，十分可爱。
我平时最爱学习英语，26个字母我都能美观地书写出来。我还会拼写一些简答的单词，如“morning”。我在考试的时候有点儿粗心、马虎，还为此丢过分，让我挺遗憾的。
有一次，妈妈让我拼单词“need”和“green”，我好紧张啊，生怕自己拼错。我竟拼成了“marp”和“gune”，真粗心呀!最有趣的一次是：在上学的路上，我把“teacher”老师单词，错拼成了“teacer”了。一向严肃的妈妈却笑了起来，和颜悦色地对我说：“孩子，你想一想，你为什么会拼错呢?”我从早上想到中午，从中午想到晚上，练课余时间也不放过思考，真奇怪，为什么我老是拼错呢?原来，我还未掌握呀!现在，经过学习，也拼对了。
现在，你认识我了吗?
我是一个爱跳舞、爱画画，活泼可爱的小姑娘。
我长着一双水汪汪的小眼睛，像两颗黑宝石，在里面转来转去。我还有一张甜甜的、红彤彤的小嘴，每一天我都扎着两个小辫子，一甩一甩的，看起来非常可爱。我今年9岁了，身高是123厘米,在我们班我算是矮的了。我有一个又大又圆的头，头大是因为里面装着很多的知识。
我性格活泼，爱说话，在我的家里，会和爸爸妈妈聊天，因为他们在家里总是闷闷不乐，每当我回去就会陪他们聊天，他们也会高兴起来，他们总会叫我小棉袄，因为他们觉得我很贴心。
我喜欢跳舞，舞姿很优美，跳起舞来可美了。跳舞不仅可以锻炼身体，还可以让你看起来非常精神，我长大一定要当一位优秀的舞蹈家。
看了我的自画像，你们是更了解我了呀!这就是我个人的自画像。
你们会和我交朋友吗?
我是一个个子高，健壮的男孩，一头乌黑的头发，一对黑葡萄的眼，炯炯有神。
平时我活泼调皮，最大的兴趣爱好是打篮球。有时也会贪玩静不下心，玩的馒头大汗。我天天帮奶奶碗，奶奶就会夸我很勤劳。
星期六晚上，我看到奶奶好像不太舒服，他正要去洗碗，我马上对奶奶说：奶奶今天的饭碗让我来洗，您休息一下，于是我吧碗一个一个叠起来，端进厨房，放进水池里。
我打开热水龙头，然后把碗冲一遍，再用洗碗布沿着碗边擦几遍，一只油腻的盘子马上就变干净了，接着我吧几个剩下的碗和碟一个一个洗干净了。看着这几个碗，我心里特别高兴。我对奶奶说“奶奶我洗得干净吗?“奶奶赞许的对我说:”嗯，真干净 ，真棒!“我听着心里美滋滋的。
作者：严雨楠
我今年9岁，身材矮小。我有一张红萍果似的脸，淡淡的眉毛下镶嵌着一双水灵灵的.大眼睛，不是闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下有一张灵巧的嘴巴。一见家里有客人，就连忙打招呼，大家都说我有礼貌，妈妈老说我是一只小八哥。
我喜欢穿有“舞”字的衣服，因为我喜欢跳拉丁舞。前年，我跳舞还被老师在我额前贴了个“舞”字。下课了，同学们老喜欢在我面前转转，。我一下子把他们吓跑了。啊！同学们说我的声音像一只老虎在睡梦中打鼾。
家长点评：读了这篇文章，我们她把自己外貌描写得具体生动。在我们看来，她个性有些外向，活泼好动。而她所写的，符合她。
教师点评：文如其人。当她读完这篇文章时，同学们都说写得像。《我的自画像》是三年级第二习作。刚起步，有困难。我让同学们带上一面镜子，细细观察。写好后再读给大家听。其他同学评一评，再补充。习作比较成功，没有出现千人一面的现象。]
★ 《习作：我和
★ 诗歌习作：我想
★ 作文 我的自画像
