以下是小编收集整理的艺术类招生报考启动 扫描音乐学院主要专业（共含6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。同时，但愿您也能像本文投稿人“吴喜白”一样，积极向本站投稿分享好文章。
让优美旋律自然流淌
——扫描音乐学院主要专业【乐器表演】在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。
西洋乐键盘乐器不仅包括乐器之王钢琴，还有电子琴、合成器、手风琴、风琴等。开设钢琴演奏专业的院校很多，这些学生毕业后，有的出国深造，有的签约演出公司，有的留校任教。
管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它、打击乐等。与键盘演奏不同的是，键盘演奏很多时候是单独演奏，而管弦演奏则大部分是团体演奏。
民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱略知一二。
值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的成绩中，筛选出成绩优异的学生。
【声乐表演】
声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求。
学生在高考加试中不仅要演唱歌曲（美声、民族、通俗唱法），还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。
【音乐学】
音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。
学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。
考生应掌握乐理基本知识和视唱五线谱技能；能演奏乐器；会演唱；掌握中华民族音乐和中外音乐史的基本知识，具备较好的文字写作能力。教育学专业的学生都需要加试和学习钢琴、声乐两门专业课，而声乐一般则都是美声与民族唱法。
【作曲及作曲理论】
在四年或者五年的大学本科生活中，该专业的学生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧，并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器（俗称四大件）的专业知识和技能。侧重学习戏曲音乐作曲者，还应系统地学好戏曲音乐艺术的知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律等。侧重学习电子、电子计算机音乐者，除了系统地掌握电子技术的有关知识，还要能够较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
一般来说，考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试，另外还有乐理和视唱练耳的严格考试。
【录音艺术】
随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音技术和效果的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。
相对来讲，录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外，还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如，声音录制、艺术处理等方面，以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力。
【音乐表演】
音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。
具体来说，毕业生应掌握音乐作品的分析方法，具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力，了解本专业及相关学科的发展动态，掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。主干学科为艺术学，主要课程有表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。
武汉音乐学院专业硕士研究生招生目录
专业方向研究方向业务一（专业主科科目、内容及要求）业务二（专业基础课科目、内容及要求）
作曲与作曲技术理论作曲作曲配器计算机音乐计算机音乐作曲
计算机音乐作曲音乐
表
演
与
教
学
合唱指挥
自选指挥混声合唱曲2首 （中外作品各1首，不得从指定曲目中选择，考生自备双钢琴演奏人员）；指定指挥曲目3首（考生自备总谱及双钢琴演奏人员，指定曲目见考试大纲）；合唱总谱读法（在钢琴上视奏合唱新谱）。作曲与作曲技术理论综合（含作曲、和声、复调、配器四门，任选其中三门）乐队指挥
自选指挥交响曲1首（不得从指定曲目中选择，考生自备双钢琴演奏人员）；指定指挥曲目2首 （考生自备总谱及双钢琴演奏人员，指定曲目见考试大纲）；管弦乐总谱读法（在钢琴上视奏管弦乐新谱）。指挥艺术指导1、钢琴独奏：技巧性练习曲1首（《肖邦练习曲》或以上程度）；复调作品1首（四声部赋格）；奏鸣曲的1个快板乐章；2、双钢琴演奏：自选交响曲（双钢琴版本）1个乐章（考生自备双钢琴演奏人员）；
3、总谱读法：现场视交响乐总谱演奏乐曲1首（或大型作品选段）。
美声中外歌曲7首［包括外国艺术歌曲、外国歌剧咏叹调、中国声乐作品（含艺术歌曲、创作歌曲）三类，各类歌曲均不少于2首，所有外国歌曲均需用原文演唱，不少于两种外国语言］。1、从中国音乐史、外国音乐史、民族音乐理论三门中任选二门；2、声乐作品视唱。
民族声乐
歌曲7首（传统民歌或根据传统民歌改编的歌曲不少于2首；说唱、戏曲唱段或根据戏曲、说唱唱段改编的歌曲或古曲不少于2首；歌剧唱段和创作歌曲各不少于1首）。二胡刘天华、阿炳二胡曲或根据民间音乐移植、改编的乐曲3首；现代创作乐曲3首（其中至少应包含1首较大型乐曲或技巧性程度较高的乐曲或协奏曲的1个乐章）。1、从中国音乐史、外国音乐史、民族音乐理论三门中任选二门；2、器乐视奏。
琵琶、扬琴、古筝传统乐曲或根据民间音乐移植、改编的`乐曲3首；现代创作乐曲3首（其中至少应包含1首较大型乐曲或技巧性程度较高的乐曲或协奏曲的1个乐章）。竹笛、笙、唢呐不同风格的乐曲6首（其中至少应包含1首较大型乐曲或技巧性程度较高的乐曲或协奏曲的1个乐章）。专业方向研究方向业务一（专业主科科目、内容及要求）业务二（专业基础课科目、内容及要求）
音乐
表
演
与
教
学
小提琴1、大调或小调音阶1套（三个八度、四升四降调号以内）；七种琶音1套（三个八度，四升四降调号以内）；三度、六度、八度、伸指八度、十度双音（两个八度）。以上内容必须在同调性内完成 ；2、巴赫无伴奏组曲两个乐章（快板、慢板各一个乐章）或巴赫无伴奏奏鸣曲两个乐章（“赋格”必奏）；帕格尼尼随想曲1首；奏鸣曲1首；大型协奏曲第一乐章或第二、三乐章（须包括“华彩段”）；中国乐曲1首。
以上内容（除了与钢琴合作的奏鸣曲外）均要求背谱演奏，有伴奏的乐曲必须自备伴奏。
1、从中国音乐史、外国音乐史、民族音乐理论三门中任选二门；2、器乐视奏。
中提琴1、大调或小调音阶1套（三个八度、四升四降调号以内）；七种琶音1套（三个八度、四升四降调号以内）；三度、六度、八度双音（两个八度）。以上内容必须在同调性内完成；2、巴赫无伴奏组曲两个乐章；帕格尼尼随想曲1首；奏鸣曲1首；协奏曲一个乐章。
以上内容（除了与钢琴合作的奏鸣曲外）均要求背谱演奏，有伴奏的乐曲必须自备伴奏。
大提琴1、大调或小调音阶1套（三个八度、两升两降调号以内）；七种琶音1套（三个八度、两升两降调号内）；三度、六度、八度双音（两个八度）。以上内容必须在同调性内完成；2、技巧难点不同的练习曲2首〔选自《大提琴练习曲》（宋涛编2、3册）、《波泊尔大提琴高级练习曲40首》〕；奏鸣曲1首；巴赫无伴奏组曲两个乐章；技巧性小品1首；协奏曲第一乐章或第二、三乐章（须包括“华彩段”）。
以上内容（除了与钢琴合作的奏鸣曲外）均要求背谱演奏，有伴奏的乐曲必须自备伴奏。
低音提琴1、大调或小调音阶1套（二个八度、两升两降调号以内）；七种琶音1套（二个八度、两升两降调号以内）。以上内容必须在同调性内完成；2、巴赫无伴奏组曲两个乐章，奏鸣曲1首；协奏曲第一乐章或第二、三乐章；技巧性小品1首。
以上内容（除了与钢琴合作的奏鸣曲外）均要求背谱演奏，有伴奏的乐曲必须自备伴奏。
木管铜管1、大调或小调音阶（三升三降调号以内）；琶音1套（分别用连音、吐音吹奏）。以上内容必须在同调性内完成；2、技巧性小品1首；奏鸣曲1首；浪漫主义时期或近现代作品1首；协奏曲1首。
以上内容（除了与钢琴合作的奏鸣曲外）均要求背谱演奏，有伴奏的乐曲必须自备伴奏。
专业方向研究方向上海音乐学院招生章程
・・・ 上海音乐学院20招生章程已公布，以下为具体内容：
年上海市普通高等学校招生章程 （ 全国统考 ）一、学校全称上海音乐学院二、就读校址校本部： 上海 市 徐汇 区 汾阳 路 20 号三、层次■ 本科 □ 高职 □ 专科四、办学类型■ 普通高等学校 □ 成人高等学校 ■ 公办高等学校 □ 民办高等学校 □ 独立学院 □ 高等专科学校 □ 高等职业技术学校五、分专业招生人数及有关说明公共事业管理（艺术管理）专业17名；音乐科技与艺术专业20名；艺术类专业招生人数为全国统招计划数；六、专业培养对入学外语考试语种的要求限英语。七、招收男女生比例无八、身体健康状况要求按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行九、录取规则1、秋季集中录取阶段，我院将根据各省（市）高校招生办公室提供的投档考生人数进行录取[省（市）高招办提供的投档比例范围内（投档比例：实行平行志愿的省市不超过105%，不实行平行志愿的省市不超过120%），根据生源情况，确定院校的投档分数线]。进档考生所填专业顺序，依次从高分到低分择优录取。 2、当考生所填的`专业均不能满足，但本人志愿表上注明愿意调剂，且符合相关调剂专业的要求，我院将按分数从高到低调录到未满计划的专业中（不再征求考生意见），不服从专业调剂或虽愿意调剂但分数偏低的考生，将予以退档。 3、艺术类专业均需本院校考专业合格。 4、艺术类专业录取规则详见本院艺术类招生章程。十、收费标准学费标准每生每学年10000元[沪价行120号]。 中日合作艺术类专业，每生每学年30000元[沪教委财（）38号]。住宿费标准上海生源（除郊区以外）一律走读，外地生源安排住宿。每生每学年1500元[沪价费（）56号、沪财预（2003）93号]）十一、颁发学历证书的学校名称及证书种类学校名称上海音乐学院证书种类修学期满，达到毕业要求，颁发上海音乐学院本科毕业证书。十二、联系电话招生办公室：021-64376411，64315846十三、投诉监督电话监察办公室：021-64317667十四、网址jwc.shcmusic.edu.cn/Html/zhaoshengbangongshi/bkszsxx/十五、资助学生政策学校认真执行国家和本市相关学生资助规定，被本校录取的家庭经济困难学生可通过“绿色通道”申请入学，入学后可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学岗位、特殊困难补助和学费减免等。 学校承诺：确保被本校录取的学生不因家庭经济困难而辍学。十六、其他须知公共事业管理（艺术管理）专业一年级课程在复旦大学杨浦校区就读，二年级起回本院就读。(师范生学前教育专业艺术类招生思考论文
一、艺术类师范生在培养过程中存在困境的原因
1.学生知识基础相对较薄弱
因为高考艺术类的招录成绩相对较低，一些学生因为文化课成绩较弱而选择了艺术类特长。在文化课成绩相对较低的情况下考取了学前教育（艺术类）专业，到大学后对学前教育专业开设的基础理论课程的学习很难在短时间形成较好的学习态度和学习习惯，这部分学生普遍表现出文化课成绩较弱，对学习理论层次较难的课程理解起来相对较为困难，大多数学生英语学习水平较差，在学习越来越难的困境下逐步陷入了越学越差、越学越不想学的恶性循环之中。
2.学校管理与教师教学方式的影响偏差
有些学校用比较严苛的管理模式来进行约束，如查课。虽然将学生拘于课堂之中，却导致不少学生身在课堂心在外，上课睡觉、玩手机的现象比比皆是。大学课堂的学习更注重教师对课堂教学的整体把控和学生的自我学习，但艺术生本来理论基础较差，上课更依赖于教师的讲解，而面对高校教师一节课推进的大部分教学内容很难做到全面掌握，因此，在此种状态之下，形成越学不会越不愿意学习的状态，逐步失去了学习的兴趣。3.教育合力的影响表现相对较弱。大学的环境与高中不同，学生缺乏教师与家长相对严格的约束，学生对所学专业不感兴趣后开始放任自流，如果学校管理严格还能稍微约束学生脱离课堂的行为。有的学生管理层与教学层对学生管理不统一，经常会出现学生打完考勤之后再逃课的行为。有个别家境较好的家长，未积极鼓励学生安于学习，这不仅会影响学生本人，甚至还会影响班集体中其他成员的学习。学生平时对就业的意识淡薄，在就业面前所表现出来的状态明显不积极。
二、学前教育艺术类师范生实现专业发展的途径
《幼儿园教师专业标准》中对幼儿教师应具备的专业理念与师德、专业知识与专业能力上提出了详细的要求。高校在培养学前教育人才时，只有遵循国家出台的促进学前教育发展的相关文件要求，促进师范生培养，才能培养出社会所需要的合格师资力量。
1.从思想上引导，夯实理论知识的学习
针对学生在校学习期间的表现，教育者更应该关注在思想上对学生引导与教育，要增强艺术类师范生的教师意识，提高其对教师职业的认同感。学生只有喜欢、热爱教师职业，并且认为自己适合从事该职业，才会对职业产生认同感，由此形成的认同感才是稳定和持久的。因此，要做好艺术类师范生对学前教育专业兴趣的引导，让其了解大学阶段的理论学习对工作都有基础作用。在大学期间所形成的积极的'学习态度和学习习惯，对个人的影响尤为重要。
2.加强教学技能训练，提升师范生的技能
在校期间要加强艺术基本功的训练，如声乐、舞蹈、钢琴等艺术能力的培养。同时，在大学期间还应分阶段加强教师基本功的训练，强化练习口语表达和书写能力，重视训练教师教学基本功，实践类课程则应注重教师技术训练，行为获得，可采用讲解示范法、行为训练法、微格教学法、模仿法、自评他评法等，并列举教学实例，使实践类课程的教学在转化为学生有效教学行为上起到较好的效果。此外，还要提高学生的课程组织与实施教学的能力，开拓幼儿园实习实践基地建设，通过组织参观与实习活动，让学生在实践中拓展教学能力。
3.发挥教学与管理的双重指引作用
管理人员与任课教师应有机结合起来，运用彼此之间形成的教育合力对学生产生影响，促使学生积极参与到课程学习中来。针对学生基础理论知识较为薄弱的情况，教师要合理组织、调节教学内容，注重对理论的基本概念和逻辑体系的分析讲解，教学的实施不仅是完成教学计划中各项内容的规定，更重要的是面对教育对象的现实情况，在开展教学的过程中，有针对性地进行调节，如果仅仅为了完成规定的教学内容，教学只成了“教”，而忽视了教育对象的“学”，并不能成为真正的教学。
4.做好就业指导与规划，调整就业期望值
高校除了开设就业指导方面的课程外，还应对学生未来的发展起指引作用。要对学生讲明学前教育的发展前景和荒废学业的利害，学生经历未来就业的可行性分析，摒弃来此专业只为获取毕业证的念头，本着安然、平和的心理投入到学习中。同时，还应加强学生对就业形势的认识，提高自我判断力，并准确进行自我定位，提高就业和求职的能力和技巧。要引导学生进行就业心态的调整，加强对学生的就业指导和思想教育，使学生的就业期望更加理性，确立正确的人生价值观，树立科学的就业观和择业观。此外，还应引导学生结合自己的专业，到需要的学前教育机构的岗位去工作。
云南大学艺术类招生章程
招生计划以各省级招生考试机构公布为准。
1.凡符合普通高等院校报考条件，具有相关专业技能，身体健康，无色盲、色弱者均可报考。
2.今年我校艺术类招生学院有两个，分别是艺术与设计学院、昌新国际艺术学院。艺术与设计学院招生专业共七个，分别是：音乐学、美术学、绘画、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计;昌新国际艺术学院招生专业共四个，分别是：音乐学、美术学、绘画、视觉传达设计。各省具体招生专业及学院归属以当地省级招生考试机构公布的招生计划为准。
3.我校艺术类招生按照分数优先原则进行录取。在专业课和文化课考试成绩达到当地艺术类本科录取线的前提下，美术学专业按文化考试成绩从高分到低分顺序录取，音乐学、绘画、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计专业按专业成绩从高分到低分顺序录取。按文化成绩从高到低录取的专业，若考生文化成绩相同，优先录取专业成绩较高者;按专业成绩从高到低录取的专业，若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩较高者。
4.山东省、湖北省、湖南省报考艺术与设计学院美术学、绘画、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计专业以及湖北省报考艺术与设计学院音乐学专业的考生，云南大学将在省统考合格的基础上组织校考，并以校考成绩作为专业课成绩。凡收到云南大学专业合格证(文考通知书)的考生均可报考我校艺术与设计学院相应专业。其余各省报考音乐学、美术学、绘画、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计专业的考生，以各省艺术类专业联考成绩作为专业课成绩。
5.若本招生章程内容与考生所在省份招生文件规定不符，以考生所在地省级招生部门文件规定为准。
各专业收费标准按云南省发展和改革委员会、云南省财政厅、云南省教育厅规定的收费标准执行。
按照国家有关规定，符合毕业条件者，颁发云南大学本科毕业证书;符合学位授予条件者，颁发艺术学学士学位证书。
云南大学招生办公室
网址：www.zsb.ynu.edu.cn
纪律监督电话：0871—65033908
联系电话：0871—65033819
0871—65032173
0871—65939873
电子信箱：zszx@ynu.edu.cn
考研专业报考指南：管理学专业职业前景大扫描
管理学是现目前研究生报考的一大热点，更是跨专业报考的热点，每年都有相当数量的同学报考管理学。管理学门类包括的二级学科有：管理科学与工程，企业管理，工商管理，会计学，城镇管理与区域规划，运筹与管理，农村发展与管理，旅游管理，技术经济及管理，农业经济管理，林业经济管理，公共管理，行政管理，社会医学与卫生事业管理，教育经济与管理，社会保障，土地资源管理。
为帮助备考2010年硕士研究生的同学了解经济学硕士生的职业前景，以便选择好自己未来的专业，我们梳理了相关资料，并对经济学各专业硕士的就业方向、薪酬状况、从业行业、就业前景、事业发展等方面进行了统计分析。
管理学专业研究生就业状况
据《2007上海高校毕业生就业状况》白皮书调查显示，在研究生层次，农学、工学、管理学学科的毕业生就业率排名前三，分别为99.34%、99.2%、99.12%。其中，工学和管理学两门学科在毕业生数量上也列前两位。
另据湖北省2006年的数据，该省当年各高校各专业毕业研究生当中，管理学、教育学、工学、经济学、文学、医学就业情况较好。
通过各地的抽样及整体的就业情况、人才需求状况看，管理学专业研究生就业率还是比较理想的。
管理学类专业就业方向一览
信息管理与信息系统：适应在大中型企业特别是合资类与外向型企业、金融机构、政府机关、其它社会经济单位的信息管理部门、综合管理部门、计算中心等相关部门从事信息管理与信息系统的建设、运营等管理工作。
工商管理类：
企业管理：各类工商企业、银行、证券公司等金融机构，会计师事务所等中介机构，以及政府经济管理部门。从事管理以及教学、科研方面的工作。
市场营销：到企业、科研院所、高等院校等从事管理决策、营销管理、销售、公关、品牌传播、理论研究与教学，或者是实际操作与管理性工作。
会计学：主要到企事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面的工作。
财务管理：在高等院校和科研机构从事学术研究，在工商企业、金融机构、政府与事业单位、中介机构从事财务管理、咨询服务及其他相关经济管理工作。
人力资源管理：到企业、事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作。
旅游管理：主要到各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理、经营或研究工作。
技术经济及管理：主要到外企或国家事业部门从事投资评估、产业分析或咨询工作。
公共管理类：
行政管理就业前景：主要到党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作。
公共事业管理：主要到文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作。
劳动与社会保障：主要到政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作。
土地资源管理：主要到国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理。
农业经济管理类：
农林经济管理就业前景：主要到各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面的`工作。
农村区域发展：主要到农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作。
图书档案学类：
图书馆学就业前景：主要到图书情报机构和各类企业事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作。
档案学：就业前景：主要到国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作。
就业前景观察
据文都教育长期的观察与统计，管理学中部分二级学科近几年就业情况比较理想，比如工商管理里面的市场营销、会计学、企业管理、财务管理、人力资源管理等专业就业情况一直不错。公共管理类专业的研究生早些年就业非常一般，大部分到高校任教或者从事理论研究，但在未来几年估计公务员及协会等事业单位的就业会成为一个亮点。农业经济管理一直以来受到的关注并不多，但随着新农村建设进入实质推进，这部分高级人才将广受欢迎。
具体来讲，在未来几年内，其就业前景主要包括：
（1）传统管理职位，有很大一部分职业经理人的成长最开始来自基层锻炼经验。虽然说很多企业（一部分外资企业除外）目前开出的待遇水平让人难以接受，但从长远来看，对我们的发展还是非常有帮助的。特别是那些有心又有条件上MBA的同学来说――研究生就业环境恶化，但是具有一定年限工作经验的MBA毕业生在人力市场还是很受欢迎，如质量管理、专业项目管理等；
（2）人力资源管理职位，以前的大学是没有专门开设人力资源管理专业的，它只是工商管理专业的一门专业课。近几年来，人力资源管理人员的地位一直是水涨船高，在公司的人员配置、战略决策、发展规划等关键问题上都处于智囊团位置，比如人力资源总监、薪酬经理、招聘经理、培训经理等；
（3）市场营销职位，从历年人才市场统计数据来看，市场营销职位的需求经久不衰。销售职位的供需两旺一直是职场的一道风景线，即使在不同行业，市场营销类职位也总是招聘的热门，比如营销总监、营销主管、管理培训生、销售培训生等。
（4）物流管理职位，北京奥运会和上海世博会推动了中国物流业的进一步发展，招贤绣球四处高挂。而且，国内企业对物流行业成本压缩的诉求也刺激了物流人才的需求。目前，市场对物流人才的需求量超过600余万，被列为我国12类紧缺人才之一。可以说，中国的物流业正处在蓄势待发的阶段，极具市场潜力，前景十分广阔。大家可以报考报关员考试，或者是跟单员资格认证等。
（5）公共管理职位，这主要是公务员以及协会、学校等事业单位提供的就业机会，这也是管理学专业研究生的一个去向。尤其是目前一些机构推动改革，实现工作人员的知识化、年轻化，相信这部分就业会很快成为一大亮点。
（6）咨询类职位，这部分涉及到人力资源、市场营销、企业管理、物流管理等多个层面，除MBA、EMBA外，硕士研究生到咨询公司就业的也是比较多的。中国本土的咨询业还处于一个初步发展时期，文都教育认为，在未来五年内，大多数大中型企业都会需要外脑的帮助，咨询人员的需求会进一步扩大，更多管理学专业方面的高级人才会进入这个就业领域。
