以下是小编为大家收集的孩子让我们知道的快乐办法（共含8篇），欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“先买房后养狗”一样，积极向本站投稿分享好文章。
孩子让我们知道的快乐办法 -资料
快乐在哪里?我们苦苦追寻快乐的步伐，但快乐却经常离我们而去，如果你找不到快乐，看看你的周围，是的，从孩子们身上学习!
笑是孩子们的天性，如果你花点时间和孩子们在一起，你会很容易被孩子们的笑声感染，即使他们有时会不高兴，过一会就跟没事一样，不管怎样，下面7种快乐的方法是你可以从孩子们身上学到的：
1. 为现在而活
孩子们能够只对当前他所遇到的事情感兴趣，他们对事物的感觉总是建立在他们遇到的事情上。他们的情绪也是时常随着他遇到的事情而变化的。通常他们会因为他喜欢的玩具或者游戏打架或者心情沮丧，但是只要他们被新的东西所吸引，所有消极的.情绪就不复存在了，因为他们寻找到了新的快乐。
但是，对于成年人来说，我们在经历不快乐后，往往趋向于保留那些伤感情绪，我们总是把很多不好的情绪堆积起来，脑海中总有挥之不去的阴影。我们好像不是为现在活着，如果不能忘记过去的伤感，你就很难在现在获得快乐。
2.同时只专注一件事情
当小孩子玩捉迷藏游戏的时候，他就只是在玩捉迷藏，他不会去一边玩捉迷藏，一边还要想他下午还要画的画，或者明天要去搭的城堡。他同时只关心一件事情。
对于成年人来说，我们每天有太多的压力，这是因为我们同时必须去想甚至去做多件事情，我们被太多的“TODO LIST”淹没。尽管你会同时做多件事情，但是你发现更容易出错，算下来时间还是不够用。这时候，你应该尝试同时只做一件最紧迫的事情，当你完成它的时候，你在开始做另一件。你会发现生活中有了喘息的时间。
3.利用自己的想象力
孩子们通常都会利用他们的想象力，不管他们是在玩游戏还是在画画，
他们喜欢扮演故事中关于魔法，幻想以及一切看起来人力不可为的情节，想象是他们获得快乐的源泉。
可是，成人们似乎忘记了使用自己的想象力。学校更多的培养了我们分析的能力，因此我们做事的时候也变得更死板。一旦事情没有按计划进行，我们就会变得很不开心，很少去创造新的机会，因为我们已经丧失了想象力。
4.未来永无止境
对于孩子们来说，他们觉得未来一切都是有可能的，他们不会觉得时间好象是和他作对似的。
那么你也可以用这种态度，不要做时间的奴隶。如果你觉得有什么事情值得去做，那么就去做吧，任何时候开始都不算晚。
5.总会快乐满足
孩子们总是很快乐，哪怕是因为很小的一件事。他看到蝴蝶会充满好奇，跳过一个水坑时也会觉得快乐，或者去吃麦当劳也会很高兴，他们从来不去过分思考其他状况，总是把事情想的简单。
如果你也想让自己充满快乐，试着保持感激的心态。把你认为让你快乐的人或事记下来。此外，经常做一些小事情让自己快乐，例如，看几页书或者和好友聊天。
6.天生善良信任他人
孩子们的天性是善良的，他们不会故意去伤害其他人，同时也会很自然地认为没有其他人会伤害他。没有了这种故意和担心，自然会过得很快乐。
成人们应该学习孩子们，抛开分歧，互相尊重，爱才能创造幸福。
7.绝对相信你会履行承诺
孩子们对于你答应给他的礼物或者奖励总是抱有很大的信任，他信任你，相信你说话会算数。所以，永远不要对你的孩子食言，既然答应了就应该兑现。
成人之间讲究诚信，更应该如此，一诺千金，兑现了自己的承诺，也能让自己快乐。
让我们鼓励孩子追根问底
刚入园的幼儿在适应幼儿园这个新环境时，经常会提一些问题，听起来非常幼稚可笑：“天为什么还不黑呀？（孩子们观察到爸爸妈妈来的时候天有些黑了）” “我想爸爸妈妈了，为什么还不吃饭呀？（因为孩子们发现吃完晚饭爸爸妈妈就来接了）“表上的针为什么走得那么慢呀？（孩子在目不转睛的盯着钟表，希望时间快点到晚上）……
刚入园的孩子最喜欢的活动就是玩大型玩具，而且永远也玩不够。有一天，天气很好，我带着孩子去玩，恰巧树上有一只啄木鸟在啄树，于是，“小问号”在我们聪明的孩子口中诞生了，果果问：“王老师，那是什么呀？”佳豪马上回答：“那是小鸟呀，这个还不知道呀！”“那它为什莫要啄树呀？”“他嘴不疼吗？”妙妙歪着头想了想说：“我也不知道！”我笑着对他们说：“这只小鸟叫啄木鸟，那它为什莫喜欢啄树，请小朋友们今天晚上回家请教一下爸爸妈妈，明天把答案告诉我，好不好？”“好！”孩子们很高兴的`回答！第二天，孩子们把五花八门的答案告诉了我，果果说：“我妈妈说啄木鸟是因为给大树治病才啄树的！”画家说：“爸爸说大树上有虫子，啄木鸟才啄树的，”小桩说：“我妈妈说了，好孩子要勤学好问，才能懂得好多知识！”……
孩子生下来就有一种学习和探究的欲望，他们的好奇心驱使他们寻找答案，在寻找答案的过程中，孩子们会不断的进步，他们会把新的信息储存在大脑中，大脑中储存的信息越多，他将来的智力水平将更有助于适应他去接受新的技能！所以，我们在日常生活中要培养孩子养成好问、探究的学习习惯，多培养善于追根问底的好孩子！（文章作者：北京岭南幼儿园 王蕾）
教学目标：
1．生活中有很多快乐的事，要积极体验快乐，快乐生活有益健康学习进步，有益于与人和睦相处。
2．懂得生活中让人不快乐的事情是时常发生的，我们应善于让不快乐变成快乐。
3．学会在生活中根据不同的情况运用调节情绪的不同方法,克服不良情绪,保持乐观开朗的心境,促进身心的健康发展。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）
课题：与快乐相伴（第二课时）
上课：播放视频《快乐企鹅》，以此营造快乐的学习氛围。
标题：让我们快乐起来
标题：换个想法好
活动：走出烦恼——换个想法好乐起来。全班分三个小组开展活动。
1.多疑——同学们总是用异样的眼光看着我。
原来想法：
换个想法：
2.孤单——进入初中后，我还没有一个知心朋友。
原来想法：
换个想法：
3.矛盾——好朋友要抄我的作业，该怎么办？
原来想法：
换个想法：
课堂思考:请同学们在本周的生活中找出一到两个不尽人意的事件来,试着改变一下想法,看看心情是不是会因此有所不同!
标题：善于表达不满
活动：七嘴八舌——善于表达。感悟不同想法对人情绪的影响。在生活中，人与人之间难免有误会和矛盾，这会引起我们情绪上的不满。我们要学会得体地表达自己的不满。在教师正确引导下，分小组合作处理不同的情境，要善于讨论或争论。
活动情境：1.好朋友不辞而别。
2.同学弄破了我的新书。
3.有人背着我说三道四。
4.我做家务事妈反而批评我没抓紧时间学习。
开心字典：播放歌曲《快乐老家》
拓展天地：讨论快乐是什么？快乐的秘诀是什么？（看图片后讨论）
艺术冲浪：播放视频，《拍拍手》
议一议：自己的兴趣爱好（看动画谈兴趣）
说一说：人们宽松情绪的方法（看材料分析）
下课：老师赠言，送你好心情----快乐就在身边；与此同时，播放歌曲《请把你的微笑留下》。
案例评析：
这节课选材比较恰当，课上重点组织两项活动：一为“走出烦恼”——换个想法乐起来，二为“七嘴八舌”——善于表达。活动中学生全员参与，有效激发了学生学习的积极性、主动性。
在教学过程中，适时播放视频歌曲：快乐企鹅、快乐老家与拍拍手，让学生在轻松愉悦的心情中学习，紧扣了课题——“让我们快乐起来”。
最后的下课赠言：送你好心情----快乐就在身边，总结了全课，画龙点睛，恰到好处。
“豆腐掉进灰堆里―――吹也不是，打也不是”，用这句话来形容教育独生子女之难，一点都不为过。特别是如何鼓励孩子，确实是一门精深的艺术。其实，夸孩子可以从如下的四步做起。
比如孩子今天自己整理了房间，作为父母的你，该如何鼓励呢？
1.说结果，“我发现你今天已经整理了房间，现在房间焕然一新。”
2.说原因(具体细节)，“你把衣服和书都收拾好了。”说得越具体，孩子下次越知道该重复哪个行为。
3.说内在人格特质，“看得出来，你是个很负责任的人”―――在批评时，就该谈行为而避谈人格特质。
4.说正面影响，“有你这样的孩子，爸妈觉得很高兴。”最后把这4项一气呵成说出来就可以了。
然而，在“说正面影响”的一项，建议父母不要针对学习成绩或表现。当父母如是说：“你这次数学考了满分，爸妈真以你为荣。”孩子会有个感觉，只有满分，爸妈才会“以他为荣”，那万一下次没考好，就可能“以他为耻”。
其实可以改成强调人格特质―――“这次你考了满分，你的努力，爸爸、妈妈很引以为荣。”
不能仅靠微量元素检查结果，要结合症状来判断。当孩子出现下列症状时，就要考虑是否缺钙了：不易入睡、不易进入深睡状态，入睡后爱啼哭、易惊醒，入睡后多汗。阵发性腹痛、腹泻，抽筋，胸骨疼痛等。
补钙不能盲目听信电视广告
造成缺钙的原因很多，一是钙元素真的缺乏，二是钙质吸收得不好，三是钙够用，但是孩子经常发烧、腹泻等也会造成钙的缺失。专家建议，孩子缺钙，首先要确定是缺钙造成的还是缺少维生素d造成的，不要一听说缺钙就急着给孩子补。
铺天盖地的钙产品广告确实误导了大批家长，盲目补钙不但起不到效果，还会引起不少孩子便秘、食欲不佳，甚至增加了将来患结石病的可能性。市面上钙剂的性状也不尽相似，有的是口服液，有的是片剂，还有的是冲剂。专家建议家长选择易于孩子服用的钙剂，比如毛毛生长较快，常常容易缺钙，但吞咽功能较差，多选择使用冲剂，大一点的孩子可以使用片剂或口服液。
儿童补钙存在着很大误区
误区一：天天补钙。
据医师介绍，有很多家长去医院咨询，该给孩子补什么钙。这些家长大部分是在看了补钙宣传广告，受到误导，觉得自己的'孩子可能缺钙。家长们就自己买来各种钙片，每天给孩子吃。
误区二：不需要常规补钙。
我国营养学会推荐婴儿每日钙摄入量为300～400mg，1～3岁400～600mg，4～10岁800mg，11～17岁1000mg。含钙的食物很多，因此，配方奶喂养的儿童只要保证一定的牛奶摄入量，保证膳食营养均衡，即可满足钙营养的需求，不必另行补钙。
误区三：钙补得多就能长个子。
青春前期和青春期的青少年，虽然对钙的需要量大于幼儿和学龄前儿童，但单纯补钙并不能明显改善身高，均衡营养、合理运动才是保证儿童骨健康最切实有效的途径。
小孩如何补钙和补钙注意事项
一是食补必须选对食物
哪些食物堪当此任呢？不少爸妈青睐动物骨，比如排骨汤，其实是“一相情愿”。原来，排骨中的钙含量低，1斤排骨大约只有25毫克的钙质，加上骨头中的钙又难以溶解在汤中（汤中的钙仅相当于排骨的十分之一），而宝宝每天的钙需求量至少在400毫克以上，显然排骨汤难以如愿。比较起来，无论就钙的含量或者吸收率来看，奶类才是最佳来源，母乳最优，其次是配方奶，再后是鲜奶。以半岁内的小宝宝为例，只要每天食母乳或配方奶600~800毫升，便可满足身体发育对钙的需求。这也是科学家倡导母乳喂养的奥妙之一。除了奶类，鱼、蛋、豆类、绿叶蔬菜等值得推荐。
二是药补要抓好时机
如不可将钙剂与植物性食物或油脂类食物同吃，因为植物性食物如蔬菜大多含有草酸盐、碳酸盐、磷酸盐等盐类，可与钙质结合而妨碍钙的吸收；而油脂分解之后生成脂肪酸，同样可与钙结合而不易被肠道吸收。其次，为了避免奶汁干扰钙的吸收，最好将补钙安排在两次喂奶之间进行。
三是无论食补或是药补，都要设法促进钙的吸收
俗话说：一个朋友三个帮。钙也是这样，当它随食物吃进以后，尚需要多种因素来促进机体的吸收与利用，才能充分发挥作用。如维生素D、C等能促进钙的吸收，荤素平衡能提高钙的利用率（如豆腐炖鱼，谷类与豆类混食等）等。
四是减少钙流失
有些宝宝钙补了不少，也比较注重增加维生素D以及维生素C的摄取，结果仍然缺钙，那就得反思一下食物的搭配是否科学，很可能是某些不当的食物成分增加了钙的流失。对于小孩不应喝可乐之类的碳酸饮料，碳酸饮料会造成人体中钙的流失。
你知道怎么和孩子交谈吗？
你了解自己的孩子吗？你知道怎么和孩子沟通,怎么和他们交谈吗？孩子幼小的心灵是需要父母来维护的。9～18个月。这个年龄段的孩子刚刚学会用手，便迫不及待地到处尝试，眼前的任何东西都想碰一碰，但这并不是有意捣乱，只是对身边的一切都十分新奇而已。这个时期的孩子还不能预见自己行为的后果，因此特别需要有人看管，以免受到意外的伤害。此时父母的教育方式比较简单，瞪眼睛或皱眉头就可以让小孩知道自己能做什么，不能做什么。没有必要给他们做更多的解释，只需对他们的行为给予明确的答复(可以或不可以)就行。这个时候，你一定要耐住性子，有时一个信息需要重复几遍甚至几十遍，他们才能记住。完全没有必要为此发脾气，因为孩子还没有更多的理解能力。一般来说，能够较早度过这个阶段的孩子，到3～4岁时就会比较听话。18个月～2岁半。这个年龄段的孩子已经意识到自己的'存在，喜欢展示自己的“威力”，开始学会顶嘴，并且具有攻击性。如果说9～18个月时他们还是“冒险家”的话，现在可就成了“入侵者”和“灭绝者”。你会发现他经常打甚至咬其他小朋友，为了好玩而揪小狗的鼻子或尾巴。这时孩子的心智尚未发育完全，无法克制自己的情绪，不是哭就是闹，令人头疼。不妨时不时让他们碰点钉子，让他明白花瓶掉在地上会摔碎，小狗不是玩具，咬人会使别人受伤等等。为了摆脱纠缠，你还可以试图向他说明，规矩并不是爸爸、妈妈定的，它对所有人都有约束力。无论什么人，都不能伤害别人。同时他自己也受这些规矩的保护，比他大的人也不能随便欺负他等等。这个时期是对父母耐心的一次考验，千万不要动不动就大发脾气，这样做非但于事无补，还会将暴躁的性格传染给孩子。平息怒火，耐心地向他解释原因，效果会好得多，这样还能让孩子学会自我克制。
2岁半～5岁。这是个问题成堆的年龄，几乎每句话里都有个“为什么”。此时，在教育孩子时应比以往更注重方式、方法，要使他们明白为什么要这样做而不能那样做。值得注意的是，这是孩子开始向外界，尤其是身边的人模仿学习的时期，因此要特别注意自己的言行以及孩子在和什么人接触。从这个时期开始，家长要学会尊重孩子的正常活动，比如当他正在画画时，你可以先提醒他，不久就要吃饭了，而不是要他立即放下手中的画笔。在家庭生活中也应给予他们一席之地，暗示他们已经长大了，应该自己管理自己。但注意不要模糊了父母与孩子之间的界限，要使他们明白，父母在家里具有绝对的权威。
因为孩子知道的人生哲理
巴比？路易斯住在意大利的米兰市。在一个阳光明媚的周末午后，巴比？路易斯决定带着他的两个儿子去打迷你高尔夫球。他走向售票柜台问道：“一张门票多少钱？”
“大人1000里拉，6岁以上的.小孩也要1000里拉，刚好6岁或小于6岁的小孩免费，你的两个孩子几岁了？”年轻的售票小姐回答说。
巴比答道：“那个未来的律师3岁，另一个未来的医生7岁，所以，我想我得付里拉。”
那位售票小姐笑道：“嗨呀，先生，你是刚中了彩券还是发了横财？你只要告诉我较大的男孩6岁，就可以替自己省下1000里拉了，我又看不出他们有什么差别。”
巴比回答：“你说得没错，你看不出有什么不同，但是孩子们知道那是不同的。”
你知道如何鼓励孩子吗？
父母的鼓励对孩子建立自信非常重要。经常鼓励他们，他们也就会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
回忆一下，我们夸孩子时用得最多的词语是什么？“你真棒！”，“你真聪明！”，“你是个好孩子！”可是棒在哪里？为什么棒？夸孩子棒，是因为他做了什么？这些，我们并没有传递给孩子。
而这些根本不用动脑筋的赞美词语，简直就是我们对孩子努力的敷衍。对于一个2、3岁的孩子，她自己穿上鞋子，你的一句“你真棒！”能让孩子获得认可，兴奋不已。
可是对于一个6、7岁的孩子，当她自己穿上鞋子，你再说一句“你真棒！”就会让孩子觉得是讽刺，穿上鞋子有什么棒的啊。此时如果你说“你系的蝴蝶结很漂亮”这样具体的夸奖，才会让孩子发现自己做得不错的.地方，才能真正树立孩子的自信。
孩子需要被肯定，需要被鼓励，但浮于表面的称赞，并不能激发孩子的内在动力。只有那些真正走心的，实事求是的，关注到孩子内在，肯定孩子行为的鼓励才是孩子真正需要的。
很多孩子不自信，不只是因为缺少家长的鼓励，也是和家长没有建立亲密关系的表现。孩子从家长那儿得不到亲密关系，也就得不到信任和安全感，那他的防御心往往很重，防御心重，就是不自信的表现。孩子走到社会上也很难与别人建立信任和亲密关系，很难获得高品质的友情和爱情。
所以，家长应该多陪伴孩子，多理解和宽容孩子，自然能培养孩子与父母的亲密感。平时多陪孩子玩一玩，而且玩的时候以放松高兴为主，教育的目的要弱，我们不要给陪伴孩子赋予其它太多的教育功能。
最好寓教于乐，比如陪孩子一起看一些具有教育意义的动画，既陪伴了孩子，还能让孩子在无形之中学到东西，孩子还不觉得被教育了。
鼓励孩子的三大注意事项
孩子有天生的感悟力
不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话，但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，他也会感到快乐。
注意用多元化的表达方式
宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等，动作和语言相结合的话，效果会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。
鼓励要发自内心
虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对大人产生质疑和不信任感。
自信心是孩子成长的关键。有自信心，孩子可以创造一切。从现在开始，给孩子多点鼓励，少些批评吧！
—— END——
★ 让我们手拉手
★ 办法近义词
