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木兰从军课文原文精彩
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的'名子，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征;弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，换上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
北魏年间，有一个名叫花弧的将军，他在战争中受了重伤回老家养病。花弧有三个孩子，大女儿花木莲，二女儿花木兰，最小的孩子是个儿子，名叫花雄。
花木兰从小活泼好动，缠着父亲学了不少武艺。她天天苦练功夫，渐渐地，连父亲花弧也不是她的对手了。
这年，木兰十七岁，长成了一个如花似玉的大姑娘，武艺也更加精进了，手中一杆枪使得出神入化。
一天，父亲带着木兰姐弟外出狩猎。木兰拉弓射箭，箭无虚发，不一会儿，就射下了好几只大雁。花弧乐得笑眯了眼，小儿子花雄也乐呵呵地跟在姐姐后面捡大雁。
有了大雁，弟弟花雄又嚷着要吃鱼，于是花弧又带着他和木兰来到河边钓鱼。他们坐在河岸上，一边钓着鱼，一边欣赏着河岸的景色，不一会儿，鱼儿就上钩了。“呵!这可真是一条大的鱼啊!”花弧看着钓上来鱼，乐呵呵地说。
花雄见了，也开心地说道：“我们快拿回家去，让木兰姐姐给我们做好吃的鱼肉吧!”
木兰看看天，天色已经渐渐暗了下来，于是笑眯眯地对弟弟说：“你这个馋嘴猫。不过，好吧。现在天色也不早了，是该回家了，母亲和姐姐还在家等我们呢。”于是花弧收拾好渔具，带着两个孩子，提着猎获的大雁和鱼回家去了。他们刚走到村口，妻子袁氏和大女儿花木莲就出来迎接了，一家人说说笑笑地往家走。
就在这时，远处忽然传来一阵急促的马蹄声，花弧心中猛地一惊，心想：“最近听说朝廷要和柔然人打仗，难道是战书来了?”
果然，战马在花家门前停下，送书信的人高喊：“花弧!花弧快接战书!”
花弧赶紧迎上去，颤抖着双手接过战书。送书信的人嘱咐花弧早做准备，然后又跃上战马，急促地奔向了远方。
“爹爹，柔然人真的要攻打我们北魏了吗?”木兰接过父亲手中的战书问。
“是啊。”花弧喃喃地说，“爹爹我又要重返沙场了。”
“可你的伤还没全好啊。”妻子袁氏担心地说，“再说你这么多年都没打过仗了，又上了年纪，能不能不去啊?”
“那怎么能行!我是军人，不能临阵脱逃!”花弧严肃地说完，就急匆匆地拿起枪，激动地演练起枪法来。没想到刚挥舞了一会儿，他就累得气喘吁吁，腿也疼了起来。那条在战场上受过伤的腿，这几年一直忽好忽坏，有时候连走路都有点跛脚。
这下花弧自己也犹豫了，这样的身体上战场别说杀敌立功了，明摆着是去送死，有损北魏的军威啊!
事情就这么拖了下来，可是军情紧急，没几天工夫，战书就不断地传来，花弧一家愁得连饭都吃不下了。木兰看到这种情形，心里难受极了。怎么才能让爹爹不去打仗呢?木兰思前想后，最后毅然决定：自己要替父从军!
第二天一大早，木兰悄悄出了门。她买回一匹白马，配上新马鞍，又买了一身盔甲，女扮男装穿戴整齐后，回到了家里。
“花将军在家吗?”木兰装模作样地敲门问。
“这位小英雄是……”花弧看着门口的年轻人，心里不禁赞叹：“多精神的小伙子啊，简直就是当年的自己。”不知道为什么，花弧对这个年轻人特别有好感。
“哦，花伯父您好，我是您以前的战友王云的儿子——王飞。我替爹爹去打仗，顺便来您家里拜望拜望。”小伙子向花弧施礼说。
王云是花弧当年征战时的好朋友，花弧曾不止一次给木兰讲他们的故事。所以，花弧听完深信不疑,并热情地把王飞迎接到家里，问这问那，王飞对花弧所提出的问题，一一做了回答。花弧问起武艺、兵法，王飞全都对答如流。这下可把花弧高兴坏了，他拍着王飞的肩膀大加赞赏：“我要是有你这么个儿子，做梦都要笑醒。”
“非要儿子吗?女儿就不行?”王飞突然变了腔调，赌气把帽子摘了下来。哎哟，花弧这一看，眼前站的不正是自己的丫头木兰嘛。 这下可好，木兰不依不饶，说爹爹偏心，重男轻女喜欢儿子，还说爹娘和姐姐弟弟都没看出来自己是女子，她替爹爹去打仗肯定没问题。花老爹被木兰说得无言以对，他看到木兰这么坚持，就只好什么也不说了。
课文《木兰从军》教案
一、导入揭题
1、小朋友，自古以来，我国涌现了很多让人们千古传颂的英雄豪杰，你能给大伙儿介绍一个吗？
2、今天我们要来认识一位古代的大将军，她的名字叫花木兰。
3、小朋友，你们知道花木兰和你们刚刚说的英雄有什么不同吗？（小朋友们有没有发现你们刚刚说的英雄中女的很少？）
4、我国古代男尊女卑，男的可以当兵，女的却不能从军。那么花木兰怎么能去从军的呢？
5、带着这个问题，让我们一同来学习第12课——《木兰从军》
二、初读感知
（一）练读
1、请小朋友们先自己读一遍课文，注意将生字的字音读准，读完后标好自然段。
2、与同桌轮流读一遍，注意将句子读通顺。
3、和你的好朋友一起再读一遍课文，注意要将课文读正确、流利。
（二）检查
1、出示生字词。
名字征兵胜利朝廷年龄理应说服年老多病焦急万分赫赫战功英勇善战文静俊美
2、多音字。
燕子燕山
将军将士
3、课文一定也能读好。
（1）齐读第一段，师评。
（2）指名读第二段，自评。
（3）指名一组读第三段，其他生评价。
（4）男生读，女生评。
4、解决问题。
小朋友们课文都读通顺了，那么刚才的那个问题能解决吗？花木兰怎么能去从军的呢？——女扮男装
三、精读第一、二自然段
（一）小朋友们真聪明，那么花木兰为什么要女扮男装去从军呢？
1、请你们自己读读课文的第二自然段，再说给同桌的小朋友听。
2、指名交流体会。（恩，小朋友们说的都不错。）
3、花木兰所处的南北朝时期，时局动荡，战争频繁。（经常发生战争）
4、那时侯，朝廷对老百姓发的公文或通告叫做文书。这一天，朝廷下达的一份文书张贴了出来，这是份一般的文书吗？（紧急征兵文书）
5、木兰看到这文书后，有什么感受？（焦急万分）
6、花木兰为什么会感到焦急万分？她是怎么想的？指名说，指名读，强调“焦急万分”。
7、可以不去呀，或者等过几年弟弟长大了再去呀，强调“紧急征兵”。体现爱国精神。
8、说话训练：因为……所以，花木兰要女扮男装，替父从军。
（二）花木兰此时已打定主意，替父从军，但战场上两军厮杀，充满了艰辛和危险，花木兰的家人怎么会同意她去的呢？（说服）
1、假设你是花木兰，你准备怎样说服你的家人呢？小小组中相互说。
2、老师就是花木兰的家人，指名来说服老师。
（三）就这样，花木兰为了她那年老多病的'父亲，为了她那年纪尚小的弟弟，更为了她深深热爱的国家，毅然地踏上了从军之旅。齐读第二自然段。
（四）小朋友，通过你们的朗读，我看见了一个勇敢、坚毅、视国事为己任的花木兰，也明白了她为什么能受到世人的尊敬和赞赏。她不愧是我国古代的一位女英雄，让我们一同牢牢记住她的名字——“花木兰”。
四、生字教学
1、出示生字：名、征、兵、父、病、男
2、说说如何记住这些汉字。
3、教学“疒”，范写“病”。
4、学生描红。
五、课后练习
刚才，小朋友都当了一回花木兰，展开想象，说服家人，替父从军。课后请小朋友把“木兰怎样说服家人的”几句话写下来。
译文：
木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次建立功勋，屡建奇功。哈！男子可以做的.事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。
背景：
木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。唐代追封为孝烈将军，设祠纪念。 它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。
《木兰从军》一课的教学中，有这样一个教学片断：
师出示：1、一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。
2、木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。
提问：谁能用最快的速度找出这两个句子中同一字组成的不同的词语吗？
学生：“紧急”和“焦急”。
师问：他们一样吗？
生1：不一样，紧急是指事情很急，必须马上去办。
生2：紧急就是说一刻钟都不能拖延了，必须马上去办。
生3：课文中就是说，征兵很紧急，说明战争前线急需人去增加力量；
师微笑着：同学们说得可真好，那焦急又是什么意思呢？
生1：焦急就是很着急的意思，焦急万分就是非常非常的着急，已经着急得不行了；
师继续：那课文中谁在着急，她到底着急什么呢？
生1：是木兰着急，她着急爸爸年老多病，如果让爸爸上战场的话，不仅没有作用，而且可能爸爸会被敌人杀掉，丢了老命回家；
生3：我要补充，她还着急，弟弟很小，也不能去参军；
生4：我还要补充，木兰还为自己着急，爸爸不能去，弟弟不能去，而自己又是个女的，而女的规定是不能参军的，所以她很着急；
师：对啊，木兰还真是着急啊，为爸爸着急，为弟弟着急，为自己着急，但虽然如此，她还是很想――出示卡片：为国为家分忧
你觉得木兰是个怎样的人？
生：非常爱国；
生：也爱自己的家人
生：我觉得她爱家人，也爱祖国，
师：于是她最后终于说服家人，――出示（女扮男装，替父从军）学生连读两遍。
她会怎样去说服呢？同桌互相练说。
片刻之后，学生交流，着实很精彩。
我教学《木兰从军》第一课时的教学程序如下：利用文中插图导入新课――解题――小组合作预习――全班交流，检查预习（读准字音，理解部分生词的意思，指导把课文读得正确流利，概括课文主要内容）――识字、写字。
得：（共3点）
1、充分利用教材中的插图导入新课。一方面引导学生学习有序观察，知道观察人物时可以按照从上到下，从部分到整体的顺序。一方面利用图中人物的巨大反差引发学生的阅读期待。
2、识字时充分利用汉字表意功能强的特点，利用形声、会意等造字法来识字，帮助学生记住字形，理解字义，并由此展开联想理解生词的`意思，进行扩词练习。
3、表扬与指正相结合，时刻培养学生的学习习惯。如不断提醒学生说话要完整，字音要读准，注意倾听，读帖时要关注部件间的关系等，老师有个婆婆嘴，学生才能养成良好的学习习惯，受益终生。
失：（共3点）
1、最大的问题是没有把生字词的教学与课文紧密联系在一起。孤立地学字词占用了学生读书的时间，因此没有在第一课时解决让学生人人都能把课文读得准确流利的问题。
2、没能随机应变，充分利用课堂生成的资源。如小组合作预习的环节，一位学生已经说出了预习目标，教师还要再强调先做什么后做什么。其实，这个环节已经成为了一种课堂常规，不说学生都明白应该做什么、怎么做。“男”字的教学也可以顺着学生的思路用追问的方式，就不用在这里浪费时间了。以后的教学中一定要沉着机智。
3、识记生字字形时，还在牵着学生走，没有充分地放手。若让学生自己从生字中找形声字，并说明理由，学生会学得更主动，字形也会记得更牢。
4、识记字形也要讲究从整体到部分。如学“利”字时，教师板画后就让学生猜这是个什么字，再追问怎样猜着的，从中引出字的本义。
晚上，听课的老师们在网络教研中就识字、写字展开了激励的探讨，使我对语文识字教学中的“字不离词，词不离句”有了更深的认识，相信我镇低年级识字教学课将会更加扎实、高效。
一、此次执教的《木兰从军》使我受益匪浅：
1、压力也是动力。一次难忘的经历。
上这样的课，压力格外大。原因：这是我上生字教学。第一不能上出模式模块，第二学生对拼音掌握不牢。他们不能自主自学。
2、好的教学设计是上好课的基础。
教学设计我简洁明了，提纲思路虽然也能清晰记下来，但总是觉得自己的教学设计不能接近现在的公开课甚至作秀课堂。山穷水尽之时同事的导航引路使我做到心里有数。两节课的教学目标分别定位于：第一课时：正确流利朗读课文；识记本课17个生字。第二课时：有感情朗读课文；背诵课文。从目标中可以看出学生的主要活动就是朗读课文了，读正确、读通顺、读流利、读出感情直至熟读成诵。这样明确了教学目标之后，但是在第一教学生字教学中模式的形式环节不完整。
二、反思这节课，有很多不足之处：
1、认读生字期间，由于自己不慎，开火车读后，又开火车给17个生字组了一遍词，浪费学生的时间，真正叫学生练字的时间几乎没有，这一点恰是低年级教学的一处硬伤。
2、课堂上的对小组的评价耗时过多，怎样进行有效甚至高效评价是下来研究的方向。
木兰从军
教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课的'10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。
教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。
教具学具安排：投影、生字卡、录音。
板书安排：24.木兰从军
女扮男装
花木兰 花将军
胜利归乡
作业设计：
课内：抄写字词、口头填空。
课外：读背课文。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
花木兰从军课文原文
[苏教版国标本第四册课文]
12 木兰从军
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，换上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
[冀教版第三册课文]
29 木 兰 从 军
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。她从小跟着父亲骑马射箭，练就了一身好武艺。
那时候，北方经常发生战争。一天，父亲接到一份公文，要他出征打仗。木兰想：父亲年老多病，无法出征；弟弟年幼，还不到当兵的年龄。为了国家应该去打仗，还是我来代替爸爸上战场吧！”
木兰说服了全家，穿上战袍，装扮成小伙子，告别了家乡和亲人，随着大军到边疆打仗去了。
战争持续了十二年，木兰为国家立了大功，成了赫赫有名的将军。
战争结束了，木兰回到了家乡。她脱下战袍，又穿上了心爱的女装。前来探望木兰的将士们都惊呆了。他们怎么也没想到，那英勇善战的花将军，竟是位年青的姑娘！
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兰 武 艺 战 份 征 龄 为
代 袍 扮 随 持 功 束 探
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● 朗读课文。
● 把花木兰的故事讲给小朋友听。
● 童1：我会讲花木兰的故事。
童2：我来唱段豫剧《花木兰》。
● 写一写。
兰 艺 战 份 征 代 扮 束
〖老百晓已完成校对〗
[鄂教版第七册课文]
23 木 兰 从 军
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争，朝廷不断下达紧急征兵的'文书。
一天，木兰姑娘走在大街上，见许多人围在高墙前，指指点点地议论着一张布告。木兰挤上前一看，原来是一份征兵打仗的名单，父亲的名字赫然在列，她不由得焦急万分。
回到家里，木兰坐在织布机前，愁眉不展：父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？弟弟又小，还不到当兵的年龄。可是朝廷颁发的征兵令，谁又能违抗呢？
母亲在外屋听到木兰的一声声叹息，撩开门帘问道：“兰儿，你今天怎么啦？”木兰就把在街上看见的事讲了一遍。望着母亲忧愁的面容，木兰打定主意说：“娘，就让我扮作男儿，替爹爹去当兵吧！”母亲知道木兰的脾气，只好和她爹商量。两位老人无可奈何，含泪答应了。
几天后，女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人，披上战袍，跨上骏马，跟着队伍出征了。她渡黄河，过燕山，千里迢迢来到了前线。在征战中，她像男儿一样英勇，立下了赫赫战功。一晃十个年头过去了，朝廷召见她，要封她做大官。木兰却说：“我不要做官。请求您让我回故乡去吧！”
木兰回到了家乡，她日思夜想的爹娘相互搀扶着，颤巍巍地迎上前来；已经长成壮小伙子的弟弟，忙着杀猪宰羊。木兰脱下战袍，换上了心爱的女装，对着镜子梳理好秀发，然后出门去看望乡亲。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日威风凛凛的木兰将军，竟然是一个文静俊美的姑娘。
诗文改写
01
木兰从军
运城市搏力作文 王文慧
通知去打仗的军贴昨日已经贴好，木兰也已经去村口看过了，父亲的名字赫然写在军贴上。木兰心头不由得一颤。父亲的身体根本不如以前了，也无法应付这样大规模的战争。木兰的手心急得直冒汗，她无人可以倾诉。这个家里，除父母外，木兰最大，她深知，自己有必要担起这个责任。终于，木兰鼓起了勇气，迈进房门，告诉爹娘自己的意愿。
出征日在即，爹娘也不好说什么，只好看着木兰骑马远去，心中也不免有一丝悲凉。
木兰随军队，马不停蹄地奔赴前线，在这路上，木兰没有喊累，反而骑马冲到了队伍首端，雄姿英发。
面对敌人，木兰不免有些胆怯，她在心里自我勉励：一个男儿，怎会因上战场而胆怯？木兰背负重任，向前冲去。马蹄“笃笃”在响，血已染红了半个战场。木兰看到这般景，不由得愣了愣神。木兰眼中充满了恐惧。“啪！”木兰倒在了地上。敌人的兵器打中了木兰的腰部。盔甲很沉，压得木兰很难站起，但想起爹娘那盼望的神情，她还是坚强地站了起来，骑上马，用尽全身力气奋勇杀敌。战后，立下了大功。
木兰盼望能回家见爹娘，经可汗允许后，木兰也如愿以偿。亲人以泪相迎，杀猪宰羊地为木兰提供一顿最好的团圆饭。
02
木兰从军
运城市搏力作文 史登铭
一天，木兰帮妈妈买菜，看见了皇榜上的一则公告，可汗要大规模地征兵。木兰看见上面有父亲的名字，手里的菜立刻掉到地上。
到家后她进到自己的房子里，用手帕擦掉满脸热泪，心里暗暗地想：“爸爸的身体不好，腿又骨折了，我又没有大哥，算了，为了爸爸，我要代替他去出征。”
花木兰当天晚上就准备出发，她把爸爸的战袍穿上，骑着爸爸当年那叱咤风云的战马，当夜便出发了。
爸爸听到外面的声音，便起来拿着油灯去看看，他发现库房的战甲被拿走了，战马也不见了。他急忙叫醒木兰的妈妈，陪他一起找小偷。他们发现木兰的房间门没关，便进去，他惊讶地发现在木兰的化妆台上有一封信，他便拿来看，看完之后，他对着遥远的地方喊：“木兰，快回来啊！呜呜！”
木兰听见喊声，抛洒着热泪，骑着战马，奔驰向远方。晚上她就在黄河边住下，听不见爸爸妈妈呼唤她的声音，只能听见黄河哗啦啦的流水声。
木兰早上又开始启程，到了晚上，她投宿在黑山头，听不见爸爸妈妈呼唤她的声音，只能听见，远处的.乌鸦嘎嘎的叫声。
03
木兰从军
运城市搏力作文 席艺轩
北魏时期，有一个叫花木兰的女孩，她性格爽朗，性情善良，她的“野”是京城里出了名的，因此花木兰到了18岁也没人敢娶。她的家人也非常着急，她自己却玩得好不自在，每天不是出去领着一帮小孩子疯跑，就是在花园中嬉戏，日子就这样一天天过去了。突然有一天，城门口围满了人，木兰好奇地挤进去，发现那是征兵的文告，心里顿时悲伤起来，落寞地走出人群。
傍晚，她看见父亲在祠堂里偷偷练武，却因年纪过大身体不稳倒下，木兰急忙跑过去将父亲扶起，请求父亲同意她出征，她的父亲严厉地拒绝了她，并警告她不许再来这里，木兰失落地回了房。
当晚，雨下个不停，雷声，隆隆作响，时不时划过几道闪电，照亮木兰的房间，房间里没有木兰的身影，她偷偷去了祠堂，偷走了父亲的盔甲和佩剑，剪掉了自己的长发，连夜离开了花府，代替父亲从军。
木兰跟随着军队，日复一日，年复一年，凭着她的毅力和耐力，成了队伍中不可缺少的大将。五年后，她终于带领军队打败了匈奴，杀死了单于。
木兰带领军队凯旋而归，一大群人浩浩荡荡地走进皇都。大殿上，天子问她想要什么赏赐，木兰委婉地拒绝了天子，告诉他自己只想回家照顾爹娘，天子准许了，派人护送木兰回到家乡，一家人团聚在一起，热切的问候对方，他们从此过上幸福美满的生活。
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