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数字参考咨询效益最优化
基于数字参考咨询效益最优化两方面内容基础上,提出了构建分层次式、多逢径式、协作式、个性化式的'数字参考咨询模式,并指出数字参考咨询需注意的几个问题.
作 者：游励 作者单位：福建师范大学旗山校区图书馆,福州,350108 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G251 关键词：数字参考咨询 效益最优化优化水稻种植技术提高种植效益论文
摘 要：水稻是我国重要的农作物之一，能够带动地方经济的发展，但在水稻种植过程中，常因病虫害的发生、种植技术落后等原因，造成水稻种植产量不高，对种植效益产生一定的影响。基于此，本研究从叶龄种植技术的优化、水稻种植“三控”技术的优化等方面对优化水稻种植技术进行分析，以促进水稻增产增收，全面提高水稻种植的效益，进而实现我国社会经济的快速稳定发展。
关键词：水稻; 种植技术; 增产; 技术优化
众所周知，在农药、化肥的使用下，能够有效达到农作物增产的效果，水稻种植也不例外。然而，农药及化肥的使用会对生态环境及生态系统造成一定的破坏，同时使用不当对水稻也会产生影响。因此，要不断优化水稻种植技术，在农药、化肥使用量较少的情况下来实现水稻的增产，达到水稻种植效益提升的目的，从而全面促进水稻种植业的良好发展。
1 叶龄种植技术的优化
所谓叶龄种植技术主要就是将水稻器官同伸规律作为依据，再结合水稻主茎叶片的实际生长进程来采取合理的措施，对不同时期下水稻生长的栽培技术以及水肥进行管理，从而有效提高水稻的种植效益[1]。水稻叶龄种植技术的优化与传统的水稻种植技术相比，可以有效提高水稻的高产生育指标，并在规范性技术体系之下，大幅度降低生产成本，最终达到种植效益增加的目的。
1.1 合理建立叶龄观察点 对水稻叶龄种植技术进行优化可以有效提高水稻的种植效益，在对该种植技术优化的初期首先要做的就是合理建立叶龄观察点[2]。叶龄观察点的建立主要根据水稻的茬口、品种以及其他实际因素分析，结合各项数据的差异性特点来建立不同的观察点，并在水稻新展开的叶子上标记相应的叶龄，以便于随时掌握水稻叶龄的变化动态，有利于及时对其采取有效的措施，同时也可以进行叶龄预报等，为提高水稻种植效益打下坚实的基础。
1.2 合理改进种植技术 在开展叶龄种植技术优化的过程中，在遵循叶龄模式原理的基础上，不断对其技术进行改进，这样才能充分发挥出叶龄种植技术增产效益的作用[3]。从当前水稻叶龄种植技术实施的情况来分析，叶龄模式的使用以及推广，主要是按照当地的水稻实际生产条件、生态特点以及其他实际因素等为主，对种植技术进行改进和创新，而且这也是对水稻叶龄种植技术改进需遵守的最基本原则，这样才能结合地区水稻的实际情况实施相应的改进措施，从而有效提高水稻种植效益。
1.3 合理运用田间诊断技术 所谓田间诊断技术主要是对水稻的实际生长状况进行诊断，对一些存在不良影响的因素进行处理，降低对水稻生长的影响，从而达到提高种植效益的目的。正常情况下，水稻在生长过程中，可能会受到自然环境各种因素的影响，对水稻的生长会产生制约的情况，在对水稻叶龄种植技术优化的过程中，应合理运用田间诊断技术，结合实际情况分别对分蘖临界叶龄期及移栽叶龄期等进行田间诊断，同时还应注重抽穗期、拔节期的田间诊断，通过叶龄不同生长时期采取针对性的田间诊断技术，从而有效达到提高水稻种植效益的目的。
2 水稻种植“三控”技术的优化
所谓水稻种植“三控”技术主要是水稻种植过程中的控苗技术、控肥技术、控病虫技术，结合水稻的实际生长情况以及三控技术的基本原理，对其进行合理的优化，从而达到提高水稻种植效益的目标。
2.1 控苗技术的优化 对水稻控苗技术的优化，主要是对水稻计划生育的优化，以优生优育提高水稻产量为主。在以往水稻种植过程中，经常会出现一些无效的分蘖，不仅会造成大量的.肥料浪费，同时会造成水稻群体结构的恶化，引发病虫害、造成水稻倒伏等，严重影响水稻的种植产量。而通过控苗技术的优化，主要是对无效的分蘖进行有效控制，减少无效分蘖的数量，降低肥料浪费现象的发生。控苗技术的优化主要从施肥种类、施肥时间、施肥数量等因素进行控制，充分将肥料的最大效用发挥出来，从而有效提高水稻种植效益。
2.2 控肥技术的优化 控肥技术的实施主要是针对水稻氮肥的使用量进行控制，以往在氮肥施用过程中，认为氮肥施用量越大，就越能促进水稻的生长达到增产增长，其实不然，如果氮肥施用量过大，就会造成无效分蘖过多，水稻的成穗率偏低，同时也会引起更多的病虫害，增加了水稻农药的使用量，致使水稻的产量不高，氮肥的利用率偏低。而控肥技术的优化，主要是站在氮肥利用率最大化的角度上来合理控制氮肥的施用。打破以往氮肥的实施方式，在水稻生长前期要施加少量的氮肥，在对水稻实施控苗技术之后，将无效的分蘖处理掉，于水稻生长的中后期适当增加氮肥的使用量，从而大大提升氮肥的利用率，而且在实施控肥技术以来，不仅可以减少水稻种植氮肥的投入成本，同时还能达到水稻种植增产的效果，最终达到提高种植效益的目的。
2.3 控病虫技术的优化 在水稻种植生长的过程中，病虫害将会对其产量产生极大的影响，因此，对水稻种植的病虫害防控也成为水稻种植技术的重点工作，为了降低病虫害对水稻种植带来的影响，应对控病虫...
利用市场机制,优化调度,充分发挥水电效益
充分发挥水电效益一直是湖南电网运行管理关注的`重要课题,本文指出充分发挥水电效益的重点在于电网优化调度;提出了水电进入电力市场,利用市场机制保障水能充分利用的构想.
作 者：肖金华 作者单位：湖南省水电学校,湖南,长沙,410007 刊 名：湖南电力 英文刊名：HUNAN ELECTRIC POWER 年，卷(期)： 21(6) 分类号：F4 关键词：市场机制 优化调度 水电效益脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。 脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
1、什么数字最听话呢?
2、开心果独自对着电风扇吹，可是为什么越吹汗越多?
3、有一只公鸡在屋顶上下蛋，你说鸡蛋会从左边掉下还是右边?
答案：
1、100，因为百依百顺
2、开心果在用口对着风扇吹气
3、公鸡不会下蛋
最了不起的数字
同学们，今天我就来介绍一下我心里觉得最了不起的数字——6。
我是出生的，所以我对数字6非常的感兴趣。我觉的6是双数，可以平均的分配，这样每个人都能公平合理的，得到自己想要的东西，比如说6个樱桃要平均分给2个同学，每人正好可以平均的分到3个，这样大家都高兴。6这个数字还非常的'像我喜欢的吃的一种水果---樱桃。我还经常听到大人们说：“六六大顺，大吉大利！”我知道这个意思是非常顺心如意，所以数字6也是个吉利的好数字。
同学们，你们听了我的介绍是不是也喜欢上了数字6呢？
1、什么数字最听话呢?
2、开心果独自对着电风扇吹，可是为什么越吹汗越多?
3、有一只公鸡在屋顶上下蛋，你说鸡蛋会从左边掉下还是右边?
4、什么动物最大胆?
5、什么东西肥得快，瘦得更快?
6、什么笔不能写?
7、两只蚂蚁抬根杠,一只蚂蚁杠上望?猜一个字~
答案：
1、100，因为百依百顺
2、开心果在用口对着风扇吹气
3、公鸡不会下蛋
4、狗
5、气球
6、试电笔
7、六
关于数字参考咨询侵权新问题及应对策略研究
针对数字图书馆在近几年发展中出现的新的'侵权问题,即网页链接问题、管辖权问题、BT下载问题及隐私权问题等,提出了规避侵权风险的策略.
作 者：陈怡 作者单位：中共德州市委党校图书馆,山东省德州市,253015 刊 名：河北科技图苑 英文刊名：HEBEI SCI-TECH LIBRARY JOURNAL 年，卷(期)： 22(4) 分类号：G250.76 关键词：图书馆 数字图书馆 数字参考咨询侵权不要滥用形容词表现业绩
滥用形容词对突显成绩并没有很大帮助。“骨干力量”、“最快进步”、“重要贡献”、“成功的方案”、“显著提高”……这些仅是描述性词语，并没有说服力，除非这些是企业颁发的奖项。即便是奖项，也可以用数字标出，全公司多少人、仅有多少人获得此奖项。“显著提高”，不如用“半年月内将产量提高130%”、“次品率从9%下降为2%”、“节省成本5%”等，这些数字会更令HR印象深刻，在面试时也更有得聊。
职务提升很重要，管理多少人更重要
有些求职者很自豪地在简历中宣称，短短一两年间，自己就从普通员工晋升到了经理。其实除了自豪的升职，你管理多少下属也应该数字化。
如何用数字优化简历?
如何用数字优化自己的简历呢?以下这些办法能帮到你：
1、你的突出贡献。如，为公司增加了多少利润和收益，节约了多少开支，开拓了多少份额的新客户群，降低了多少员工流失率，削减了多少库存，减低了多少次品率，公司品牌在多少知名媒体曝光……以上这些，均可用数字加以说明;
2、把你所参加，尤其是承担重要角色的任务以列名的方式表达出来，尤其是客户中有知名企业，更要标注出来;
3、你有什么方法和建议曾被公司、部门或是上司采用?做出简要说明，重点落实用数字表达在采纳这些方法或建议后，公司或部门的收益。如“实施此项方案后，库存量降低了23%”;
4、你所遇到过的紧急任务或风险管理;
5、你所培训过的员工。简要说明培训方法和流程，重点用数字说明培训后的效果。
优化教学环节切实提高计算机教育效益
未来世界是计算机的世界。不懂计算机的人将被视为无知和愚昧。因此，随着计算机在各个领域中间作用不断加强，学校计算机教育的内容和方法也必须进行柏应的变革。本人根据长期的教学积累和探索，谈谈如何优化教学环节，把握基本规律，以切实提高计算机教育效益。
一、加强师资队伍素质建设，建立教师备课网络
为了从速落实国务院《中国教育改革和发展纲要》中明确指出的要人力推广和普及计算机教育的目标，教学环节中师资先行是基本措施之一。建立一支高素质的师资队伍更是势在必行。培训师资，提高教师素质，光靠教育学院、师范院校还不行。教委可以组织力量，利用业余时间和寒、暑假开办一些速成培训班，以短、平、快的投入，开发师资资源。目前，中学计算机师资专业毕业的教师虽然不多，但还是拥有一大批基础知识深厚，教学经验丰富的教师，通过培训就是一支了不起的师资队伍。与此同时，冬基层教研室可组织教学经验丰富的教师作经验交流介绍，开公开课等方法进行“传”、“帮”、“带”，引导新教师学习教学程序、教法，计青年教师边教边学，快速成才。鼓励教师刻苦钻研，勤奋自学，岗位成才，不断完善人才激励机制和造就“双师”、“双学位”的人才机制。
备好课是上好每堂课的前提，许多教师为之付出大量的时间和精力。计算机教学有不同于其它学科的特点和优势，我建议可优化计算机教学的备课环节。如以往我们习惯于“单干”，不少教师常做一些简单或重复的劳动，既浪费许多教师的宝贵时间，又不能提高教师的整体水平。特别是新教师，在从头开始摸索时，花费不少时间走老教师走过的路。即使是老教师，为了备好一堂课，往往也要花许多心血。为此，我以为应建立起教师备课网络，利用集体备课的方法来解决这一矛盾。
1．集中精力，打好歼火战。先由全市全体中学计算机教师集体活动，（分片也可）。讨论总体教学框架，然后分配任务，由每位教师单独备一二节课。根据大纲，写出教学目的、要求，设置教法，设计作业练习。梳理出重点、难点、认知点；提供相关参考资料；落实培养学生能力和素质的方法；渗透德育等等。
集中精力，打好歼灭战。认真、详细、高质量地备好各章各节。
2．输入网络，修改补充。在教师备好课的基础上，发挥计算机的优越性，存入磁盘，拷给大家，再进行集体讨论修改，作为课代教学的范本。每位任课教师，又可根据各自学生的具体情况再进行增减完善。坚持定期交流，修改补充，逐渐形成一套高质量的教案样本。可提供给新教师参考，以利其较快地步入优化教学运作过程，提高教学效益。
3．展开学术讨论，提供科研条件。鉴于科技进步和经济发展的日益迅速，知识、技术更新周期越来越短了。因此，我们可以利用集体搞教研活动的时间，开设一些讲座，传递计算机前沿最新信息，给教师及时“充电”，并布置一些论文题目，提供科研条件，鼓励教师积极开展学术讨论，以造就一支高素质的计算机教师队伍，应用计算机应促成教育的全面变革。
二、优化实践环节，营造发现式的学习环境
上机操作是教学环节中学生把加以转化为能力的重要实践途径。计算机学习首要条件是设备和设备的使用。特别是指令的掌握，光芒教室里不厌其烦地讲述，学生没有感性认识，就不会升华为理性认识，更形成不了动手能力。一定要争取多上机，实践才能长才干。因此通过计算机操作，营造一个学生控制的发现式学习环境，是提高计算机教学质量的.保证。
为提高上机效率，在有计划、有步骤、有目的进行操作的前提下，每次必须把课堂教学的三基知识转化为能力。以认知心理学为基础，启迪学生在特定的环境中探索和检验假设，计学生学会自我控制，发现认知点，巩固理论概念，发展他们高水平的思维和解决问题的能力。
学生上机时，教师巡回指导，及时对学生进行提问、辅导、答疑，检查每一 个学生掌握的程度。并要求学生认真完成上机报告。针对中学生比较活跃，好奇好动的特征，必须加以耐心细致的正确诱导，提高上机效率。对好学的学生，提供方便，放手让他们钻研下去。对不少学生非常喜欢玩游戏的现象，可充分利用教学媒体和教学环境，因势利导，循循善诱，也可给学生讲解游戏的程序结构和破译方法，促使其智力因素和非智力因素的统一协调，引导他们向研究程序方面发展。平时教师可合理安排时间，利用中午和下午课余进间组织学生上机，提供多实践的机会，营造发现人的学习环境。
三、运用现代媒传法，优化计算机课堂教学
现代媒传法就是学生在教师指导下，借助各种媒体（如多媒体计算机、计算机投影机、幻灯、录像、图片等）去探究和操作，使学生掌握计算机知识和能，提高智力和非智力因素水平，激发他们的创造能力。现代媒传法顺应了提高设备效益的实际需要，完全适应素质教育的要求。采用现代媒传法，要求教师对教学计划作出具体周密的策划。如教学设计要把发展智力列为目标，突出以学生为中心；知识怎样由学生自己去探究；怎样导入概念；需要给学生提供什么媒体；要求学生做些什么，等等。
传递教学信息成为现代媒传法课堂教学的一个重要特征和必然趋势。媒传使课堂结构从“二元主从结构”双向反馈信息变为“师、媒、生三元结构”的多向反馈信息。既给学生进行形象思维创造条件，又为学生进行抽象思维创造时机。
教师成为课堂活动的策划者、组织者、指导者、把关者。例如DOS命令COPY的教学。先通过投影等手段让学生看A和B盘中的文件，然后执行COPY命令，把A盘中一个文件拷入B盘。?随着操作程序进行，借助媒传信息的表现力和感染力，诱发学生的积极参与，他们会主动寻找发生了什么变化，积极思考，探究COPY命令的作用。教师此时提问，则进一步巩固了知识。教学时，教师应善于创造设疑的契机，设置悬念，诱导学生析疑解疑，让每个学生在课堂上都有事干，或指导他们下一步要干什么。也必须留一定的时间，让学生通过视听发现矛盾，向教师提问。
教师可通过课堂讨论答疑。这样，充分调动了学生的学习积极性，学生学得主动，学得活泼，学习效率显著提高。
总之，计算机教育效益的提高有赖于教学环节的优化，其基本规律是贯穿在教师的备课――教学的方式方法――教材开发创新――学生的学习操作，教和学的方方面面。其目的是更好地把新知识、新技术运用于教学，着眼于开发智力，着力于掌握进一步获取知识的能力，切实提高民族的整体素质。
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