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教师直言：我的灰色收入
中国教师报 -03-31 肖 民
我是个教书的，清水衙门，哪来的“灰色收入”呢？开始我也不信，自从调到城里并“荣升”为班主任之后，我不得不信了。当然，我那点儿“灰色”和乡长、局长们比起来，连个零头儿都算不上。但一想到自己干的是太阳底下最光辉的事业，还得在讲台上言传身教，未免有点儿心发虚，觉得还是先坦白出来更稳妥些。卸去包袱，才好轻装上阵嘛。
我的“灰色收入”的构成以烟酒副食为主，“行贿”者大都是有头有脸的学生家长，逢年过节是“灰色收入”进账的黄金时段。今年的“大宗进项”有以下几款：
1箱茅台，2箱郎酒，3箱古井，是郑副书记、任局长、郝乡长、关经理等所赠；另有各种名酒25瓶，具体出处目前已不详。
4条“红塔”，7条“白云”，还有1条什么“溪”，开始我以为是上不得台面的次货，就分给来串门的几个同事了，后来才知，那是什么“极品烟”，贵得很。当然这些基本上是作为酒的“附属品”溜达到我家的。
螃蟹、大虾、黄花鱼等海货5箱，牛肉、羊肉40斤，为科长、所长和个体户所“孝敬”。（已毕业上班挣工资的学生所送礼品因不属“灰色收入”故未计算在内。）
这些东西大部分是家长亲自送来，一来和我交谈交谈，了解一些情况，二来表示对老师的尊重。我则觉得主原因是他们怕孩子知道了产生不良影响，可谓用心良苦啊。其实我也清楚，我的“灰色收入”中的绝大部分确实是“灰色”的，人家有权有势有地位，收了那么多的东西，自己用不了，送给老师做个顺水人情，总不会产生什么不良后果吧？每次我都反复说老师对每个孩子都一样，都认真负责，绝对不能收家长的礼物，可谁又会把拎来的东西拎走呢？有一次我让儿子把近处一位家长的东西退了回去，没想到那家长又加上两样东西气呼呼地送了回来，还说老师有薄有厚，看不起人，闹得我很不自在。
退又退不了，用又用不完，只好拿着走亲串友。亲友们倒都挺识货，个个“笑意写在脸上”，都说老师的待遇确实高了，买得起这么贵的东西。我心里的'滋味则是怪怪的。
老师也是人，而且是极普通极平常的凡夫俗子。只是我念了这么多年的孔孟，时常标榜自己的清高、正直，接受并享用这些“灰色”的时候，心里真的坦然不下来，更不用说像某些弟兄洋洋得意地炫耀自己收了多少多少。平时上课又不敢也不想对“有关学生”另眼相待，惟恐落得个“势利眼”的恶名，就更觉得寝食不安。唉！
怎么办？苦思良久，终于想出了个办法，暑假后，我这个“班父”说啥也得辞了。不在水边站，就湿不了鞋了吧！
复旦大学叫停自考助学班 教师直言办班只为创收
内容提要:9月1日是新学期的第一天，复旦大学在这一天紧急叫停了一个仅仅开课两周的自考助学班，原因是这个由复旦大学下属院系与校外机构合办的进修班涉嫌“乱办班”。此后数日，复旦大学花了很大力气，才将停办班级中的.700多名学员基本安置完毕。
引发此次复旦大学“停班**”的是这个学校信息科学与工程学院下属的计算机与信息技术系与上海市杨浦区复才进修学校合办的“复旦大学信息学院计算机与信息技术系自考助学班”。学员发现，每个班学员都严重超员，上课秩序混乱；学校承诺助学班同学和复旦学生同等待遇，实际上却不是这么回事。
记者了解到，“复旦大学信息学院计算机与信息技术系自考助学班”今年实际招生人数739人，是其原计划的近3倍。原来经过批准的是3个专业的自考助学，但这个由计算机系主办的进修班却擅自加了一个“新闻学”专业。
目前仍在几个自考助学班任教的一名上海高校讲师直言不讳：“办自考助学班的直接目的，就是为了给学校和教师创收。”
新华社我的爸爸是一位小学语文教师，因为从事二十多年的语文教学的缘故，所以我的名字里也有了个“语”字。爸爸今年四十岁了，身材高瘦，外表朴实无华，平凡得就像路边的一棵草。
从我懂事起，爸爸给我的印象就是工作很拼。我也没少埋怨爸爸。可每次他总说：“爱自己的工作，快乐就好。”今年5月的一天，天气炎热。课间，我恰好路过爸爸班的教室。教室里静悄悄的，咦！爸爸竟然伏在讲台上！这大热天的还穿着件长袖外套。我正纳闷。只见爸爸抬起头说：“同学们，做完课堂练习的抓紧交到老师这儿来，加油！”抬头的一瞬间，他的脸色似乎很难看。
放学回到家，爸爸马上瘫软地躺在床上。“爸爸怎么了？”妈妈“嘘”了一声，“别打搅他，这几天，他班的副班主任请假了。爸整高烧了一整天。”这时，我才知道爸爸工作起来真是拼了。有时从学校带回家里的试卷、作文，一摞一沓的堆满办公桌，一工作起来就不管不顾自己。
爸爸除了忙班里的事儿，回家还得加班完成学校布置的工作。多少次，他坐在电脑桌前填报各种表格，舍不得停下手来吃饭。我总爱跟他开起玩笑，“‘李总理’，该吃饭啦！”。
一天放晚学，说好了晚上我们一起逛园博园的。“铃……”爸爸的手机响了。隐约中我听到有学生意外受伤。“什么？在市医院急诊科吗？右手骨折？……”挂完电话，爸爸把我揽在怀里，满脸愧疚，“一个哥哥放学回家的路上出了点意外，摔伤了，爸爸得去一趟。”说完就急匆匆地下了楼。唉！答应好的事又泡汤了。直到夜里十二点多，爸爸才拖着疲惫的步子回来。之后，我每次走过爸爸班教室，常常能看到他利用课间给那位受伤的哥哥辅导功课。又到一年的九月，这是个鲜花簇拥的季节。一群群毕业出去的哥哥姐姐不约而同地回到学校，给爸爸献上一束束芬芳扑鼻的鲜花和精美的贺卡，那一刻，他脸上洋溢着满满的幸福。而我这个女儿也终于明白爸爸幸福的真谛。 生活中的爸爸知识渊博，多才多艺，严肃而又幽默。在他的书柜里尽是古今中外的名著典藏，时间久了我也被“传染”成了小书迷。有时，平常的话经他嘴里说出来总能让人捧腹大笑。
这就是我的`小学教师爸爸，虽然带着个平凡的“小”字，可他管的却是学生一辈子的事。
从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了，这几年来，都少不了老师的帮助和教导，；老师在我心中也有着神圣的地位。
在教过我的所有老师中，有一位老师让我不得不感激她，那就是——史丽英，我的班主任老师。她用全部的爱心和耐心来教我们，也是她让我克服了心理障碍，增加了自信，有勇气去面对老师，说我的心里话、我的感受和想法。
史老师，梳着干练的短发，浓浓的眼眉下有着一双炯炯有神的眼睛，看起来很严肃。
记得，在上学期快要期末考试的时候，由于我的视力不好影响期末复习，妈妈跟老师说了，史老师马上就把我的座位调到第一排。当时我十分惊讶，我真没想到史老师会马上帮我调座位，我非常感谢史老师。您平时看起来很严厉，但却非常关心我们，而我们似乎都不是很关心自己，上课说话、溜号、做小动作、不注意听课，老师你还那么关爱我们，我们真是不争气呀！浪费了您那一片良苦用心。
新的学期来到了，我仍是坐在第一排，虽然看黑板很清楚，但是我个子很高，在第一排很匝眼，又太影响后面的同学了，不太好！所以我还想再跟老师说一下换座的事，可是心里却总觉得这样麻烦老师不好，不应该这样做。我犹豫了很久，终于在一个早自习上，把事情说了出来。没想到的是，史老师不但没有生气，还很和蔼的给我讲道理，老师把她的难处告诉了我，同时也告诉我无论有什么事情都可以跟老师说，不要害怕，老师会尽力帮你的。这次老师又帮助了我，成全了我的心愿。在此之前我的心还犹豫不定，手比冰块还要凉……经过几分钟的心理斗争，才开口说。 我对您的印象也彻底的改变，从严厉到和蔼，从害怕到喜欢。是史老师让我战胜了，我的胆小、懦弱，让我变得勇敢，增加了自信。有勇气对老师说我想说的话。
感谢您史老师，不是您对我的爱心、鼓励和谆谆教导，我是无法这么快的成长起来，您是一把雨伞，为我遮风挡雨；您是我人生的指路灯，为我照亮前进的方向；您是我飞翔的翅膀，让我飞向理想的未来。
20xx年，我从东南大学毕业后来到了力学小学，当一名语文教师。
那时，力学小学已经焕然一新。教学楼上都画上了美丽的图案，走廊里也种了许多小树。
这时，上课铃打响了，我走进教室，开始教同学们《我应该感到自豪才对》这篇课文。我对同学们说：“请大家打开‘书本’第81页。”
同学们按下了桌面上的红色按钮，他们面前就出现了一本虚拟的书本，同学们又说了一句：“语文书第81页。”那些“书”就显示出了语文书第81页。
我又让同学们自读一遍课文。这时，一个男生在抽屉里折纸飞机，他面前的“书本”就发出了警报，并且在我的手机备忘录上写了：20xx年3月1日，7号同学没有认真听讲，在折纸飞机。如果一个同学没有认真听讲超过十次，他期末的平时成绩将得不到优。这样，也提高了同学们听课的状态。
等我把这篇课文教完了，下课铃也响了。我对大家说：“同学们，可以下课了。”于是，几乎所有人都出去玩了，只剩下学习委还在复习课文。我指了指黑板上的中小学生守则，说：“请你遵守中小学生守则第三条，为了保护眼睛，下课时，如果没有特殊情况，请到外面玩！”于是，她也出去玩了。
这时，教室里除了我，已经空无一人，我也走进了语文办公室休息去了。
突然，我的手机也响起了警报。我一看，原来是班里的课间活动显示屏感应到我们班有同学在打架。我急忙跑进教室，把大拇指放在了我们班的课间活动显示屏上，过了一会儿，显示屏感应到我的指纹是正确的后，就打开了我们班课间活动的视频。这时，我们班的一个男生正在欺负女生，我就按下了一个绿色按钮，一个红色小圆圈就出现在了屏幕上，我把那个小圆圈移动到了那个男生的身上，又按下蓝色按钮，那个男生就被“冰冻”住了。但是，过一分钟他就又可以“自由”了。
第二节课的上课铃响了，我再次走进教室，对同学们说：“这节课还是语文课，我要带你们去沙漠玩！”
同学们听了，都欢呼了起来。我按下了桌面上的一个彩色按钮，全班同学和我就来到了沙漠。
这时，我笑着说：“同学们，你们可以自己在沙漠里玩了！”于是，大家都开始艰难地在沙漠里走着。
过了一会儿，我又说了一句：“返回！”就和同学们一起回到了教室。我又问同学们：“现在你们知道骆驼的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有多么大的作用了吗？”
“知道了！”同学们异口同声地说。
这真是愉快的一天！
在我们学校里，有一位和蔼可亲的教师。那就是我们的语文王教师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。她有一头乌黑发亮的短发，一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴，显得精神抖擞。
王教师从小学五年级就开始给我们带课，一向教我们到六年级了。她每次上课都会给我们仔细分析课本中的例题，鼓励我们要多练习、多独立思考。每种类型的题她都首先给我们分析，再让我们独立完成。每次我们取得一点点小成绩，她都不断地给予鼓励和赞扬。自从她教我们开始，我班的语文成绩就直线上升，有一次的环市街抽查考试拿到了总分第三名。
她的性格开朗，她对我们的学习都很严格要求，是我们的严师，俗话说：严师出高徒。这句话正是她教学的方法。可是，她布置的作业适量。对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，自我总会做得更好。
可是也有些时候，王教师生气就变得很厉害。这不，有一个同学上课时和同桌小声说话，被王教师看到了就瞪了这个同学一眼，那眼神和闪电有一拼。对不好好学习的同学，她总是像秋风扫落叶一样严厉地给予批评教育。有的同学说王教师严肃的时候脾气真大，我也觉得是有点。可是经过一件事我改变了这种看法。
有一次，我去办公室交作业，正好看见有几名我班同学在那里补课。他们有几道题好半天都不会，这时王教师看他们愁眉苦脸的样貌，就把他们全叫到了身边。我想：哼，这几个人可要细心了。上课没有认真听讲，这时候临时抱佛脚哪来得及呀肯定要挨王教师的教训了。没想到王教师却耐心地帮他们分析解题的思路，直到他们彻底明白了才开心地笑起来。噢！原先这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听课的时间，所以才来那里补课的。
我已是一个六年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的学校和王教师了。可是，王教师，你明白吗我多么想对你说一声：你辛苦了！在小学时，我为有你这样的教师而感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位以往带我走向成功的教师。王教师，你永远是我最喜爱的教师。
如果我是一位教师 -作文
如果我是一位教师老师，我崇拜的偶像，
如果我是一位教师
。他用辛勤的汗水，一滴一滴浇灌着我，教我做人的道理、教我文化知识，抚育着我一步一步走向成长之路。我可渴望做一名辛勤的园丁。如果我是一位教师，我要给同学们留下一个深深的印象，把我介绍给同学们和他们交流，做他们知心的朋友。了解每个同学的优点和缺点；了解他们的内心活动。引导发展他们的优点，避免缺点的恶化。做一个对社会对国家有用的人才。
如果我是一位幼儿园教师，我会每天为小朋友们讲一些他们喜欢的动画人物来吸引小朋友们的注意力，然后引导小朋友们了解更多的知识。
如果我是一位小学教师，我绝不会留太多的作业，更不会因为调皮而引发的小错误进行惩罚，而是耐心的和他讲解小错误终究会成为大错误。
如果我是一位中学教师，我会在夜自习的时候，打开电视和他们一起看新闻联播，让他们了解国家动态；在奥运会期间我也会打开电视，让他们为运动员加油；培养他们的爱国思想，
如果我是一位教师，我要让他们成为一个优秀的学生，哪怕是成绩不好的.同学，我也不会放弃。要是他们都懂得做人的道理，因为成绩有时候不代表一切，我会告诉他们莱辛说的一句话“走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走的快”。引导他们在走出校门之后做一个对社会、对国家有用的人。
如果我是一位教师，我会把每一位同学的的成绩按照折现统计图的方式打印出来，还要把它们存到我的个人档案里。了解每个同学的学习曲线，鼓励每个学生的进取心。因为塞涅卡说过：“大多数情况下，进步来自进取心”。
如果我是一位教师.......
学校地址：包头铁路实验小学六年级（3）班
姓名：邓宇泽辅导老师：王妍
教师感言：我是什么
同学们，你们长大后希望做什么工作？这就是我们通常说的理想。你们的理想是什么？今天先来谈谈我曾经的理想。
当我还在读书的时候，我就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我决不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……
几年前，我虽然报考了师范学校，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动听的乐曲。生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是你们，明天的.希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在激烈竞争的今天，作为一名青年教师，我更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，认真工作。同时，我渴望与每位同学做好朋友。我可能在课堂中显得还是有点严厉，但在平时希望展现我温柔的一面，与每一位同学成为好朋友。当然，首先是和二年级的同学成为好朋友。在课堂中，同学们有一点怕我，我可能还能感觉到一丝成功，但在课后大家还依然怕我那就是最大的失败啦！我渴望成为一位大家都喜欢的老师，这也是我现在最大的理想。
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生你们奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为马鞍山下的教育事业而祝福。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
这就是我的理想，我希望我的青春能在南小闪光，哪怕是在狭窄的二年级教室里狠狠地闪一闪也好啊！那同学们，你们呢？每天来到南小为什么？你们在为自己的理想努力吗？
住校的同学晚上许久都不能安静睡觉；同学们安然地把垃圾丢在操场上；我想这些应该不是努力实现理想的表现吧。但我们学校仍然有许多为理想打拼的同学：看，早上八点有很多同学在扫操场；早上八点有一些同学已经在教室里读书；早上八点一个我们多么熟悉的时间，朋友你又在做什么呢？
★ 人生直言
★ 直言新疆维药
★ 比体和直言周振甫
★ 教师我的自荐信
★ 我的梦想——教师
