以下是小编精心整理的第一节礼仪课的感想(共含9篇），供大家阅读参考。同时，但愿您也能像本文投稿人“Seven”一样，积极向本站投稿分享好文章。
这节礼仪健康课我学到了不少!
关于龚老师缴的科技恐龙被人偷走的现象，我感觉那个人真是太不尊敬老师与太自私了!您说得对这种人应该受到谴责，我们班上同学的观点大多都 是正确的，这个问题我和一些同学也讨论过，同学们各有怀疑的对象，这种小偷小摸的现象真是不光彩，那个人面对老师、同学以至于长大立足于社会，心理的阴影也不能抹去。通过这件事也引出了另一件不好的事情在龚老师的课堂上为所欲为----这就是对龚老师的不尊敬!
您从二年级开始教我们，那些顽皮的同学都很怕您!难道是因为您凶我们才怕您?龚老师也会凶，他们为什么不怕呢?仿佛在我们的大脑中您是班主任，您才会管我们，不管遇到什么大小事我们都会想到您!龚老师是一位非常好的老师，我能在语文课上自控，我希望那些顽皮的同学也能在语文课上控制自己，至少保证自己不说话。
赵老师您不仅教授了我们数学知识，还教给我们做人的基本道理，现在我们快小学毕业了，我们会更加努力，以优秀的成绩来回报您与龚老师!
中国是一个有着“礼仪之邦”之称的文明古国，从我们的祖辈开始就一直把懂礼仪视为第对一个人评价的标准，现代社会文明程度的提高，自然促进了人的素质的提高，高素质的人对礼仪文化也就更重视，做为当代的大学生，学习现代礼仪就显得特别必要，下面是我个人学习现代礼仪的体会与对课堂的建议。
我理解的礼仪
礼仪的应用十分普遍，几乎涵盖我们生活工作交流的方方面面，从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐 ??、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠 ??礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际 ??交往，告别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。?? 礼仪应该灵活
礼仪是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。总而言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。现代礼仪则是传统礼仪和国际礼仪的一个结合，做为一个开放的国家，我们通过引入一些国际通用的礼仪来进行改进，以此方便我们的对外交流和与时俱进，但是我所提的问题的关键是一些国际通行的礼仪不一定适用我们国内的礼仪，如果强加使用就会引起一系列的不适，甚至是对方的反感，比如对一位不认识的女士，用西方人的礼仪应该是热情礼貌，如果回到中国，我们表现的太热情礼貌，反而会导致一些不必要的麻烦，在中国人的心中有这么一句话：无事献殷勤，非奸即盗。所以礼仪的应用必须得考虑场合，考虑对象。对不同的接触对象我们用适合对方的礼仪标准，就如苏老师所提的，学习现代礼仪不是僵硬死板的，而是要灵活运用
做一个懂礼仪的人
学习现代礼仪的目的就是要做一个懂文明懂礼仪的人，21世纪的今天礼仪已经等于我们的 第二张脸，就算一个人长得再漂亮，长得再好看，穿的再好，如果言行举止粗鲁，没有半点礼仪，那么只会让人对你产生反感，而如果懂得礼仪，那么不管你外表如何，你同样会收到他人的尊重，所以通过学习现代礼仪就是对个人的一个再塑造。
对课堂的一些建议
首先非常感谢苏俊华老师开了这门现代礼仪课，这是给渴望学习礼仪的同学一个很好的机会，在上课的过程中，气氛融洽而舒服，学习知识也变得容易接受，为了能让更多的同学加入到礼仪的学习中来，我对课堂提一些建议：
1、保持上课不点名的习惯，这不是说老师的不负责，这是老师和同学之间的互相信任，而且作为大学生我们渴望的不是赶羊式的教育，而是一种自由的学习氛围
2、加入实际场景，可以安排一到两节课带同学们去实习，到一些真实的社会生活中，因为礼仪是灵活的，所以我们应该用到实践中去
3、把课程改成2个学分的课，安排多几个星期的课程，让我们真正的学到更全面的知识 谢谢老师！以上是我的学习现代礼仪的体会与对课堂的建议。
在现代越来越注重礼仪的时代，作为现代人更要知礼仪、懂礼仪、用礼仪；通过这个课程让我更加注重自己的仪表仪态，更加注重自己的一言一行。
毕业在即，我马上要面临工作问题，工作中的一言一行都关系着我的将来。有可能就是关系着公司，有可能是作为公司的形象出现在大家面前的；一个人的气质和修养是由内在的东西发出来的，腹有诗书气自华说的就是一个人的气质是由内而外的。三分长相七分气质，长相是父母给的无可改变，但气质是后天养成的，不要认为这要注意那要注意很是麻烦，气质也是一种习惯，习惯养成了自然而然就不觉得麻烦了，内涵和气质就随之而来了，个人的魅力也是格外迷人的。
大家都熟知的著名节目主持人杨澜已是不惑之年，她由内而外的气质是大家所知的也是大家所羡慕的，她的言谈举止她的音容笑貌她的外表装着无不例外是礼仪的现代人。这也就是大家所说的一个有修养有品位有风度有气质是一辈子的财富。
大家都知道女孩子出门在外与人交往化化淡妆是对人的一种尊敬，也是一种礼貌，可这种化妆的仪表要讲究和谐自然美化啊！不然就会弄巧成拙。但通过这个课我知道了男孩子出门与人交往也有一定的讲究，首先，干净，整齐是必不可少的，除此之外，现在也是一个个性化的时代大家也无时不刻的张扬着自己的个性，可是张扬个性的同时要注意自己的头发了，头发要前不附额，侧不掩耳，后不及领，
这样不自觉的给人一种非常精神的感觉，还有男生的西装了领带了袜子了各个方面照顾到，相信自己的个人魅力也是百分百的。
现代礼仪也涉及到言谈的讲究，一个人的言谈富有深意有修养，也具有很强的幽默感不知不觉的就会感染别人，让别人不知不觉的信服你跟着你走，现代人是一个培养信任的时刻也是一个培养好感的时刻，无疑言谈的礼仪是一个不可或缺的大问题。
古时有说：非礼勿视，非礼勿听；一个人没有礼貌没有仪表仪态大家都不会理他，更何况去和他深交呢？孔子也推荐克己复礼；更有人说：人无礼则不成立，事无礼则不成，国无礼则不宁。可见礼对人有多重要啊！如若没有去听这门课我想我也不会懂这些礼仪的东西更别说去用了，也许在以后的学习工作中才会慢慢的积累慢慢的明白。
要说好呢就是在这个课程上更加深了尊下的重要性，俗话说尊下是一种美德，我们不仅要做科技的现代人更要做个爱己爱人的现代人。
面试是一个全面体现现代礼仪各方各面的，它要我们言谈举止得体大方，更要我们把自己的仪容仪貌以最好的方式展现出来，所以学习这门课程也让我们在以后面对面试更加从容。
开这门课程学习这门课程不仅对我们自己有好处，也对我们的国家有好处，它让我们更好的完善自己，培养自信心。对于国家当然促进了国际的交流与发展。所以，很多西方国家把现代礼仪作为人生活的基本功底，也作为人生的第一课来学习。
我相信学好了这个最廉价了东西说不定就会给我们带来最大的效益。
从小到大，在电视剧里面不乏看到那些优雅的女主角，主持人，心中总会萌发一丝丝的悸动，总会被她们身上那种独特的人格魅力所吸引，曾经在心里幻想着有一天能够成为像她们一样的人。她们的言谈举止是那么的合体，大方，甚至还会偶尔透漏着高贵的气息。 总之，整个人给人的感觉是那种焕然一新的神清气爽，是自己身上所看不到的，我深知，那就是距离，是一段很遥远的距离。也明白了，她们身上这种独特的气质是礼仪赋予她们的，为了提高自身的修养，为今后踏入社会打好基础，在大二的下学期我选择了现代礼仪这门课程。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉。孔夫子说的好“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。以礼治国、以礼服人，打造谦谦君子之国。古人云：“礼兴人和”，谦恭礼让，谅解宽容，与人为善，重形象，讲礼义。最近观看了湖南大学袁涤非教授的《现代礼仪》的演讲，让我对现代礼仪有了更深的了解。袁涤非教授从礼仪的概况，仪表仪态，言谈礼仪，生活礼仪，职场礼仪和社交礼仪六个方面对现代礼仪做了详细的介绍和剖析。从中我得到了很多的启迪与思考。
所谓礼仪，是在人际交往中，以一定的，约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术。从传播的角度来看，礼仪可以说是人际交往中进行相互沟通的技巧。
袁涤非对现代礼仪就行了全方位的介绍，其中的社交礼仪与职场礼仪给我留下了深刻的印象。
社交礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。社交礼仪是在社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和-谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。在日常生活中，我们的一举一动都透露出我们个人的涵养，所以学会社交礼仪是一件很必要的事情。讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以塑造一个理想的个人形象，讲礼仪可以使你的事业成功，讲礼仪可以使得社会更加安定。相反的，一个不懂礼仪的人就得不到他人的尊重，难以立足于社会。故古语有云：“人无礼，则不立”。
对于我们现在的大学生来说，即将步入社会，我们将不得不面对如今残酷的职常要想在职场中占有一席之地，我们不得不学会各项技能，而职场礼仪就是其中很重要的一个。在职场中我们需要面对各种形形色色的人，怎样处理好与他人的关系就是一个很重要的问题。面对上司，面对同事，面对客户，我们需要用不同的礼仪去处理问题。所以我认为职场礼仪是
一门需要我认真学习的课程。为了以后的生活，我们每个人都要认真的对待与学习它。在这个大学生泛滥的`社会，职场礼仪的重要性也不言而喻。试想一个刚刚步入社会的大学生，如果不懂职场礼仪，即使有再强的个人能力也很难在这个充满竞争的社会立足。这更验证了那句老话——“人无礼，则不立”。 我对礼仪的看法是：它是社会人与人之间良好相处的一座桥梁，在陌生的环境和人中，展现出一份温暖，和一种尊重，说白了，就是你和一个人毫无交情，素不相识，但在一些场合中，他的所作所为让你感受到了被尊重，一种很简单的关怀。
在以后的学习生活中，我要将这些礼仪作为我做人的标准，要做到吾日三省乎吾身，发现自己身上的不足并加以改进，做礼仪的标杆。
今天，终于迎来了我在学校里的第一堂游泳课。我对这堂课盼望很久了！因为我早已学会了蛙泳，这堂课对我来说太容易了！
我们跟着老师来到了游泳池。我坐在游泳池边等待老师的哨声。哨声一响，我深深憋足了一口气，两臂向前并拢伸直，夹紧两耳，跳入水中。我觉得身体一下子变冷了，耳朵在水中“嗡嗡”作响，听不见任何声音。我顾不上那么多，用力展开双臂，同时迅速抬头换气，再次把头埋入水中，双腿用力往后一蹬“炅铩庇巫吡恕
周围的同学许多都会游泳，他们奋力往前划，有些还在比赛呢！还有少数同学不会游泳，他在池边学习闷水。
自由活动的时间里，我还自己学了自由泳。我希望学了自由泳能游得更快。
这节游泳课我们游得真愉快啊！
第一节小提琴课作文
为了能过一个有意义的暑假，实现进入管弦乐队的梦想。在我的强烈要求下，妈妈帮我报了一个小提琴班。今天，一场大雨把赶来上课的.蔡老师淋湿了。蔡老师连电吹风都不吹，就给我们上课。我们很认真的听蔡老师讲课。从中，我学到了五线谱、拉琴姿势、握琴方法等。练琴很辛苦，但是我不怕，因为我想在两个月后，拉一个曲子给你们听。你们会鼓励我吗？第一节小提琴课作文150字小学生作文（中国大学网）
一、目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、准备
1、教师准备火灾现场 预演。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
三、教学时间： 一课时
四、过程
(一)预演展示，引入新课。
1、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?
2、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生以小组为单位组内交流自己收集到的防火自救知识资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的知识，有什么困惑也可提出来。
2、全班交流。
(三)竞赛活动，游戏激趣。 1、抢答题
(1)生活中的`哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学二年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
(1)小组合作，组内交流。
(2)全班交流。
(四)课堂小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢?
(五)课外延伸：
请同学们课后制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。手册、手抄报完成后，将在班内、校园内展示.
第一节滑冰课作文
第一节滑冰课
作者：张译文
向往已久的滑冰课终于到来了。这是我第一次滑冰。
前天妈妈给我新买了一双冰刀，正好在这次冰上课准备试一试。
大课间操过后，体育老师说，有冰刀的同学就回班级拿，然后在家长的帮助下滑冰。我飞快地跑回班级，拎起冰鞋就冲下楼梯，跑向操场。妈妈在操场上帮我换完冰鞋，我就迫不及待走上冰场。我一步一步小心翼翼地走着，生怕站不稳而摔倒。
我走上了冰场后，看到本班级大部分上冰的同学都会滑，而且滑地很快，心里羡慕极了。我们班级里有一名男同学是学校滑冰队的队员，他滑地非常快。只见他弯着腰，躬着身子，幅度很大。他的双手可以摸到了冰面，也不会摔倒。他双臂自然甩开，迈着“八”字步，身轻如燕，灵巧地在冰道上滑翔着。
冰场上到处都是欢快地笑声。看到他们滑地那么轻松、愉悦，我也不甘示弱，学着他们的样子滑了起来。
刚开始我只能慢慢地滑，因为人太多。像我这样的新手滑得太快，就会摔跤，也会不小心被别的`同学撞倒。我小心翼翼地向前滑，生怕自己会摔倒在冰面上。要知道那样会很疼。但是我很想像同学们一样滑得又快又稳，于是胆子就逐渐大了起来、。
一圈，两圈，三圈……我有点敢滑冰了。
后来，我渐渐滑地快了。我也弯着腰，展开双臂，双脚滑“八”字步，这样就可以滑得很自如。再后来，我滑得越来越快，像飞翔地小鸟。我不由得在心里沾沾自喜。
突然，“啪”的一声，我摔倒在冰上。我的屁股跟冰面使劲地亲吻一下。我急忙双手撑地，艰难地站了起来。可是没滑几步，我又摔了一跤。我很生气，衣服和裤上沾满了雪，而且紧紧地沾在裤子上，拍也拍不下来。我再也不敢掉以轻心，认真、专心地滑了起来……
时间过得真快呀!两节课转眼即过。虽然摔了两跤，但是我为学会了滑冰而高兴。这是我第一次滑冰，真期待下 一次的滑冰课赶快到来。
这次滑冰让我明白了，无论做什么有意义的事，都要大胆去尝试。因为只有你勇敢去挑战，才有机会获得成功。
第一节乒乓球课
今天，我去少年宫学打乒乓球。一开始，老师拿出了一个“大炮”，当然，这可不是真的“大炮”，而是乒乓球的发球机。上课了，老师叫我们做准备运动，而他呢，就在给“大炮”装“炮弹”（乒乓球）。装好了老师就开始教我们正手攻球：左脚在前，右脚在后，左手提在半空中，右手向上一收就行了。
由于我们是刚刚学，，所以有一些人老把球打飞，于是天上就有了“乒乓球满天飞”的奇观。不过在那里你可得小心别被“流星”咂到了哦！
乒乓球真好玩。
★ 第一节篮球课周记
★ 第一节空气
