下面是小编精心整理的《皇帝的新装》课本剧剧本（共含12篇），希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“根斯巴克连续体”一样，积极向本站投稿分享好文章。
《皇帝的新装》课本剧剧本
角色：皇帝、骗子1、骗子2、老部长、官员、小孩、小孩他爸爸、看游行大典的人。
[幕开时，有一座金碧辉煌的宫殿，在宫殿里面，有一位皇帝，他很喜欢穿新衣服，大家都说他在“更衣室”里，几乎每天，每夜，每个钟头都要换一件衣服！]
[他把所有的钱都用在了衣服上，别人带他去逛公园，他不去，别人带他去逛超市，他也不去，就连坐火车，坐地铁，他都不去。]
[有一天，皇帝就决定要举行游行大典了。就在这时，来了两个骗子，告诉大臣他俩是织布能手。]
[大臣跑回皇宫告诉皇帝。]
大臣：（气喘吁吁）有两个……个人说他……们是织……织布能手。
皇帝：啊，这太好啦！快让他们进来！
[大臣把两个骗子接到皇宫里来，让皇帝接见他们。]
皇帝：听说你们两个是织布能手，那么，你们又能织出什么样的布呢？
骗子1：（神气）我们两个可以织出的布不仅有很美丽的色彩。另外，还有一种特殊功能，就是，聪明的人或称职的人看的见这布，笨的人或不称职的人看不见这布！
骗子2：（连连点头）是呀！是呀！我们真的能织出这种布！
（皇帝面露喜色，心里想我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职，我就可以分辨出哪些人是聪明人，哪些人是傻子）
[皇帝听了喜出望外，他就给了两个骗子很多钱，然后命令他们马上织出这种布。]
[两个骗子七二连三的求皇帝给他们一些最好的金丝和金子，说是织布时要用，皇帝当然同意，可是，他们不仅没有放在织布机上，反而装进了腰包里，就连一根线，也没有放在织布机上。]
[不久，这件事传开了，准备看游行大典的人都在盼望着看到这件衣服，就能知道邻居愚蠢不愚蠢，称职不称职了。]
皇帝：我想知道布织的怎么样了，召老部长进宫。
侍女：是
[老部长来到织布房，老大臣（拿下眼镜，揉了揉眼睛，带上眼镜，瞪大双眼心）]老部长：（自言自语）这是怎么一回事儿，我什么东西也没看见
骗子甲：老部长，您走进些，可以看得更仔细。
骗子乙（指着空空的织布机）：您看上面的布花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
老部长：（自言自语）天哪！我怎么什么都没有看见？难道我是愚蠢的人吗？难道我是不称职的人吗？这真是滑稽。不行，我绝对不能让其他人知道。
骗子1：您觉得这布怎么样？
[老部长越想越害怕，不过，他还是没有把感想说出来。]
骗子2：难道您一点意见都没有吗？
老部长：（拿出眼镜仔细看）啊，太美了，这是我从来没有看到的最美丽的布！
骗子甲乙一起说：嗯，我们听到您的话真高兴，您看，这图案，衬着这花纹，尤如天上的彩云，正适合陛下高贵的身份。线与线之间的细处恰到好处，贴着身体，薄如羽翼！只有像老大臣这样又聪明又忠诚的人才能看到这块布！
老大臣一边点头一边露出满意的'表情（老大臣撤，骗子甲乙继续坐在纺织机旁忙碌）
老部长一字不漏的记了下来，以免待会儿回到皇帝那里，描述不出来。]
[另外，两个骗子又要求老部长给他们一些金丝和金子。]
[不久，皇帝又派了另一名诚实的官员，但是，这位官员的运气并不比刚才那位老部长的运气好。他看了又看，怎么也看不见布料。]
官员：（默读）我的妈呀！我怎么什么都看不见？我绝对不能让皇帝知道，也绝对不能让其他人知道。
骗子2：您觉得这布怎么样？
官员：啊！这布美极了，我特别喜欢这布。
骗子1和骗子2：（异口同声）谢谢您的夸奖。
[官员回到皇帝那里描述了花纹的色彩，还用了好多好词。]
[最后，皇帝决定亲自带着大臣们去看看，其中也包括刚刚去过的老部长和官员。]
[皇帝一来到织布房，就惊呆了！]
皇帝：（直冒冷汗）啊！我什么也没有看见呀！这真是荒唐！不成，我绝对不能让我的大臣们知道。
骗子1：您觉得这种布料好吗？
皇帝：（举起大拇指）啊！这种布太美了，我表示100分得满意！
[两个骗子发了一阵暗笑。]
大臣：陛下，您就穿这件衣服去参加游行大典吧！
[皇帝奖励了他们俩每个人一枚爵士的勋章。]
[在游行大典的前夜，两个骗子整夜没睡，他们用剪刀在空中瞎剪了一阵子，又用没有穿县的针在空中乱缝了一阵子。]
骗子1和骗子2：新衣服做好了！
[第二天，皇帝去更衣室换衣服。]
骗子1：请皇帝把衣服脱下来。
骗子2：另外，这件衣服还有一个特点，就是，他柔软的像蜘蛛网一样，穿着他的人觉得他没有穿衣服，其实他穿了。
[皇帝听完他们的话，立刻把衣服脱了下来，脱的光光的，就连一件底裤，也没有穿上！只戴着皇冠！]
[皇帝换好衣服，就走到了大街上，这时，大街上早已人如海了！]
看游行大典的人：啊！皇帝穿的衣服真美！
[他们说这句话是因为不让别人知道他看不见衣服。]
小孩：瞧，皇帝没有穿衣服就上大街，真是羞死人了！
小孩的爸爸：上帝，你听见这个天真声音了吗？
看游行大典的人：皇帝并没有穿衣服，一个小孩说他没有穿衣服。
[人们把话题慢慢的传开了。]
[皇帝有些发抖，因为他觉得老百姓们说的话是对的，可是，他还是摆出一副更神气样子。]
皇帝：（声音压的很低）哼！反正你们都是愚蠢的人，只有我最聪明！
人物台词：
皇帝 宫女 侍从
老大臣 官员 骗子甲
骗子乙 观众甲 观众乙 小孩
(台上布置台词：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。)
第一场
(老大臣上)
侍从台词：(立于椅旁)老大臣求见!
宫女台词：皇帝正在更衣呢!
(老大臣立于台侧，官员上)
侍从台词：官员求见！
宫女台词：皇帝正在更衣呢!
(官员立于大臣旁，两骗子上)
侍从台词：两裁缝求见!
皇帝台词：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子)
骗子甲乙台词：参见陛下!(行礼)
皇帝台词：你们有什么特殊的本事吗?
骗子甲台词：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
骗子乙台词：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。
骗子甲台词：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙台词：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝台词：那可真是理想的衣服!我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工!
大臣、官员台词：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)
第二场
(两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场)
大臣台词：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见?
骗子甲台词：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。
骗子乙台词：这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮?
大臣台词：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点!
骗子甲台词：嗳!您还满意吗?
大臣台词：满意满意，非常的满意!
骗子乙台词：您一点儿意见也没有吗?
大臣台词：没有没有。我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下)
骗子甲乙台词：我们非常高兴!您老慢走!(官员上)
官员台词：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点!
骗子甲台词：你看这布料美不美?
官员台词：美!美!太美了!
骗子乙台词：你还满意吗?
官员台词：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
骗子甲乙台词：多谢你啦!(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作)
第三场
侍从台词：老大臣、官员求见!
皇帝台词：(从更衣室走出，回到椅上)宣!
大臣、官员台词：参见陛下!
皇帝台词：新衣服做得怎么样啦?
大臣台词：很快就完工了!
官员台词：美丽得很，漂亮得很啦!
大臣台词：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了！
官员台词：天下的人都要赞不绝口啊!
皇帝台词：嗯，好!太好了!
侍从台词：裁缝求见!
皇帝台词：宣!(两骗子作手托衣物状，上)
骗子甲乙台词：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲台词：这是裤子。
骗子乙台词：这是袍子。
骗子甲台词：这是外衣。
骗子乙台词：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲台词：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙台词：这也正是这些衣服的优点。
皇帝台词：怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了!
大臣台词：陛下您看，这布华丽不华丽?
官员台词：瞧瞧，多美的花纹!多美的.色彩!
皇帝台词：我十二万分的满意。我要封你们为御聘织师，我要重重地奖赏你们!
骗子甲乙台词：谢陛下。(退场)
大臣台词：皇上赶快更衣吧!
皇帝台词：好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”)
侍从台词：游行大典现在开始!
(官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行)
(观众甲、乙，小孩上场)
观众甲台词：乖乖，皇上的新装真漂亮呀!
观众乙台词：看!他的后裙多美丽呀!
小孩台词：咦!他什么衣服也没有穿呀!
观众甲台词：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙台词：他确实是没有穿什么衣服呀!
皇帝台词：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气，下场)
序幕
[幕起：灯光暗下，甲.乙骗子上场]
甲骗子：听说这儿的皇上，为了穿的漂亮，不惜把所有的钱都花在办置新衣服上。
乙骗子：啊！的确如此，他既不关心他的jun队，也不喜欢去看戏，更不喜欢乘马车去公园，除非，除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服，他一年到头几乎都生活在更衣室里。 甲骗子：（诡秘地说）老弟，看来我们的好运到了！ 乙骗子：（喜悦的说）哈哈！好主意！好主意！真是个好主意！ 甲乙骗子：说干就干，决不怠慢，好戏开场了，等着瞧吧！
第一场
旁白：陛下驾到！
（皇帝走模特步进场，一边走一边展现漂亮的衣服） 皇帝：（用唱的形式表现出心中的烦恼）最近比较烦，比较烦，比较烦，唉！这！人配衣服马配鞍，我皇帝不愁没衣穿，烦的是岁月不饶人，让我一脸老年斑，老年斑。（一边照镜子一边说）
大臣：在下号称“万事通”，专为皇上把邀功，如今什么牌子风，谁的发型最拉风，没事找我“万事通”，最近皇上心事重，献上妙计好邀功，好邀功！参见陛下！
皇帝：我最忠实的大臣，我让你办的事情你都办的怎么样了？
大臣：报告陛下，一切都办好了，他们自称自己能织出世界上最美丽的衣服来，而且他们还曾留学于法国.英国.德国最善长形象设计了！ 皇帝：喔！快！快把他们给带上来！ 大臣：遵命陛下！
旁白： “传”，两位骗子上场 甲乙骗子：参见陛下！
皇帝：你们就是那两位非常著名的形象设计师？ 甲骗子：是的！陛下！请看这是我们的名片！ 皇帝：喔！汇源肾宝责任有限总公司？？ 乙骗子：陛下，您拿反了！
皇帝：哦！跨国有限责任形象设计总公司，总经理.副总经理！听说你们能织出世界上最美丽的不来？
甲骗子：是的陛下！这种布不仅美丽，漂亮，而且只有像您这样高贵.大方的人才配穿用这种布织出来的衣服。
乙骗子：而且这种布还有一种奇异的功能。 皇帝：喔！什么奇异的功能？
乙骗子：凡是不称职或者是愚蠢得不可救药的人都看不见用这布织出来的衣服！ 皇帝：（走到一边！自言自语的说）这正是我所需要的衣服，我穿上了这样的衣服，就可以在我的国度里看出哪些人称职，哪些人不称职，哪些人聪明，哪些人愚蠢，这样为我实行“精兵简政”的下岗政策提供了坚实的基础。好！我命令你们俩马上织出这种布来，并且要织的最好！
甲乙骗子：遵命陛下！可是陛下没有最好，只有更好！
甲骗子：可是陛下，为了给您织出光彩夺目的面料！ 乙骗子：为了让陛下穿上稀世奇珍的衣服！
甲乙骗子：我们还需要一些最细的生丝和最纯的金子！
皇帝：好的，一会儿我叫我最忠实的大臣给你们送去。我最忠实的大臣。 大臣：是的，陛下！
皇帝：这件事就交给你了！可别让我失望呀！ 大臣：遵命陛下！陛下！您换衣服的时候到了！ 皇帝：好！回宫！ 第二场
旁白：皇帝很想知道衣服究竟织得怎么样了？于是派了一位忠实的大臣去查看！
[忠实的大臣上场]
大臣：您看陛下乐开颜，可我命运多可怜，为了监督他们俩，居然派我做间谍！
[两个骗子正在大吃大喝，突然听见外面有脚步声，立刻装起织布的样子来] 我说你们俩干的怎么样呀！可别想偷懒！
甲骗子：大臣先生，我们正在加班加点的工作，我想过不了多久，这美丽的布将要大公告成的！
大臣：喔！那可以让我先睹为快吗？
乙骗子：当然可以！大臣先生这边请，这边请，这边请。大臣先生您请看这就是那最美丽的布！
大臣：这.这.这.我上看.下看.左看.右看我的眼前一片迷茫，我看了又看，想了又想难道我是一个色盲.大色盲吗？我的老天爷呀！愿上帝可怜可怜我吧！我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过我自己，难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见这布料！
甲骗子：大臣先生，难道您看不见着美丽的布料？
大臣：我可是这皇宫里最聪明的大臣，我怎么会看不见呢！ 甲乙骗子：大臣先生，难道您一点意见也没有吗？
大臣：美极了！妙极了！真是美妙极了！我要戴上眼睛仔细的欣赏欣赏。噢！多么美丽的花纹！多么美的色彩！我要回报陛下！我对这布料感到非常的满意！非常的满意！陛下！ 甲骗子：聪明！ 乙骗子：聪明！ 甲乙骗子：（齐声说）聪明呀！
第三场
旁白：又过了几天，皇帝觉的不放心决定亲自去看看，于是带了几个随从还有那位忠实的大臣一起来到俩个骗子织衣服的地方！ 旁白：陛下驾到！
大臣：陛下您请看，这就是那最美丽的布！ 皇帝：大臣呀！你说说！这布美丽吗？ 大臣：陛下呀！说真的！这布美极了！
皇帝：我最忠实的大臣！这个布真的很美丽吗？ 大臣：是的陛下！这布简直美极了！
皇帝：（自言自语）奇怪，我什么也看不见，难道我是一个愚蠢的人吗？这真是我从来没见过的一件最荒唐的事，我不能告诉任何人说我看不见这衣服！（突然大声的说）恩！对对对！哎呀！哎呀！真是美丽极了！ 乙骗子：陛下！难道您真的一点儿意见都没有吗？
皇帝：我非常的满意，这布料真是美的无与论比.美得举世无双！
甲骗子：陛下您请看！这是上衣，这儿您瞧，朵朵白云飘动，条条鱼儿同游！
皇帝：哦！哦！哦！
乙骗子：陛下您看，这是裤子，在瞧瞧这裤子上的图案！这儿含苞待放，姹紫嫣红，那儿鲜花盛开，争芳斗颜！
皇帝：妙.妙.妙.真是妙不可言！我宣布，明天我要穿着用这布织出来的衣服举行游行大典。
大臣：陛下，那一定会轰动全城，名扬国外的。 皇帝：我最忠实的大臣。 大臣：在！
皇帝：请奖励他们最好的黄金做为奖赏！ 大臣：遵命陛下，带上来！（两个侍卫拖着两袋沉重的黄金，吃力的拖上来） 皇帝：够了吧！回宫！
甲骗子：呀！我从来没有见过这么多的钱！ 乙骗子：是呀！是呀！
甲骗子：快！快！咱俩快跑吧！
第四场
旁白：第二天，皇帝在更衣室中忙着换上新衣服，游行大典马上就要开始了！
旁白：游行大典开始！
皇帝在大臣的陪同下，缓缓的走上台，接着皇帝一边走一边展示他的新衣服！
左边四个侍卫：陛下，今天您真是帅呆了！
右边四个侍卫：不，陛下，今天您真是酷必了！ 左边四个侍卫：帅呆了！ 右边四个侍卫：酷必了！ 左边四个侍卫：帅呆了！ 右边四个侍卫：酷必了！ 皇帝：停.停.停！（拉长调）陛下今天我是帅呆了加酷必了！ [路人甲.乙.丙.丁开始议论]
甲：哇噻！快看呀！陛下今天的穿着真是太漂亮了！怎么看怎么前面看像周润发，后看像刘德华，左看像黄宏，右看像郭达！
乙：什么呀！这么不会审美呀！哇！陛下今天的打扮简直可以与李嘉诚的舅舅相媲美.超越贝克汉姆外公的美丽的大腿.藐视比尔盖斯叔叔那张性感的大嘴！
小孩：可是，他什么衣服也没有穿呀！ （顿时全场肃静）
父亲：天哪！您瞧这无知的孩子都说了些什么？
第一幕
旁白：在一个遥远遥远的地方，在我们还未出生的时候，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉去买自己喜欢的衣服。
皇帝：衣服！我的衣服呢！我定制的最新款的衣服呢！（咆哮出场，说完坐在椅子上）
（大臣颤颤巍巍的走出场，手上拿了一叠的奏章，刻板的官员紧跟着大臣）
大臣：陛下，您终于从更衣室里出来了，您这套衣服真是美极了，您真是帅呆了！（大臣颤颤巍巍的拿出一叠的奏章）这是臣工们一年时间制定出来的扩军计划，请陛下过目。
皇帝（接过奏章打开奏章拖到地上）：天啊！这么长！我换衣服去了！
官员：（出场后东瞧瞧西看看，问大臣）陛下呢？
大臣：（做头疼状）皇上在更衣室里。怎么了？
官员：有两个织工求见陛下！
全体退场
第二幕
大臣：陛下，有两位织工求见，他们自称能够指出人间最美丽的布！
皇帝：（头转向侍从和官员）是吗？
侍从和官员：（急切的）是，是，是！
官员：那两位织工说这种布色彩和图案分外美丽。
侍从：他们还说缝出来的衣服还有一种奇怪的特性（故作神秘）：任何不称之的或者愚蠢的不可救药的人都看不见这衣服。
皇帝：（故作深沉）那可真是理想的衣服。（哈哈大笑，面对观众）哈哈，只要我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨出哪些是聪明人，哪些是傻子。哈哈哈，我一定要叫他们马上为我织出这样的布！（又故作深沉，面对官员他们）从国库里面拿钱，去吧。
第三幕
（骗子上场）
骗子①：听说皇帝最喜欢做新衣服
骗子②：听说皇帝花了很多黄金做新衣服
骗子起齐说：黄金（做流口水的样子）
皇帝出场
骗子①：陛下，小人兄弟二人世世代代都是织工。
皇帝：知道了知道了。要好好织布！（从侍从那里拿出了一些黄金给骗子1）
骗子：是，是，是！
第四幕
皇帝：我到很想知道衣料究竟织的怎么样，不过我这个皇帝称不称职呢？如果……（皱紧眉头）不行，我要派一个人先去替我看看。那该派谁？谁最称职？
皇帝：（转头看到大臣）就是你了，大臣，你替我去看看衣服织的怎么样了
织衣间
大臣：愿上帝原谅我吧！（大臣把眼睛睁得大大的）我什么也没有看见（他背对这骗子）
两个骗子：请大臣走近点看仔细，这花纹是不是很美，色彩是不是很漂亮
大臣：（痛苦的皱起眉头，仔细看了又看）我的天啊！难道我是愚蠢的吗？！我从来没有怀疑过自己。这一点绝对不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？！不成！我决不能让人知道我看不见这布料。
骗子②：哎，您一点意见也没有吗？
大臣：哎呀，美极了！真是美极了！（装做很仔细的看）多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这衣服非常满意！
两个骗子：（窃笑不已）嗯，我们听了非常高兴。
第五幕
皇帝：大臣说织出的衣服很美，他能看见，我能看见吗？像我这样的皇帝？我怎么这么傻，我本来就应该要相信这位我最聪明且称职的大臣。
（官员上场）
皇帝：爱卿，我有件事情需要你去做，就是到织工那里去看看我的衣服织的怎么样
官员：（来到织布机前，汗流不已）天啊天啊（背对骗子）我并不愚蠢吧，这大概是我不配拥有这样搞的管制吧。这也真够滑稽，但是我绝不能让人看出来。（微微握拳）
骗子1：这布料是不是很美呀？
官员：很美很美。我一定在皇上面前夸奖你们。
第六幕
（皇帝亲自去看衣服，带着两位官员）
官员和大臣：您看这布华丽不华丽？
皇帝：（面向观众）这是怎么一回事？我什么也没看见，难道我是愚蠢的人？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事。
皇帝：（面对官员和骗子）哎呀，真是美丽极了，我十分满意。
皇帝和随从们仔细看着织布机。
侍从：哎呀，真是美极了！
官员：是啊！这是华丽的！
大臣：精致的！无双的！
骗子①：陛下，您可以穿着它参加快要举行游行大典
骗子②：是呀，陛下到时您一定是最出众的！
第七幕
骗子：陛下，请看！新衣服缝好啦！
骗子1：看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。
骗子2：这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的有点。
随从：一点也不错！
骗子：现在请皇上脱下衣服，好让我们在大镜子面前为您换上新衣。
皇帝：（假装把他所有的衣服都脱下来）。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰围那儿弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
所有人除了皇帝：上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！
典礼官：大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！
皇帝：对，我已经穿好了，这衣服合我的身吗？
皇帝在镜子面前把身子转动了一下
随从们都把手在地上东摸西摸，好像正在拾取衣裙似的。开始走。
百姓：乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
小孩：可是他什么衣服也没有穿呀！
百姓1：上帝哟，你听这个天真的声音！
百姓2：他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！
百姓3：他实在是没有穿什么衣服呀！
皇帝和随从们面面相觑
皇帝：去！把那两个该死的织工，不，骗子给我抓住！
随从们都跑开了，把骗子抓住了。
皇帝的新装课本剧
人物：
皇帝 宫女 侍从
老大臣 官员 骗子甲
骗子乙 观众甲 观众乙 小孩
(台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。)
第一场
(老大臣上)
侍从：(立于椅旁)老大臣求见!
宫女：皇帝正在更衣呢!
(老大臣立于台侧，官员上)
侍从：官员求见!
宫女：皇帝正在更衣呢!
(官员立于大臣旁，两骗子上)
侍从：两裁缝求见!
皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子)
骗子甲乙：参见陛下!(行礼)
皇帝：你们有什么特殊的本事吗?
骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
骗子乙：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。
骗子甲：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝：那可真是理想的衣服!我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工!
大臣、官员：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)
第二场
(两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场)
大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见?
骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。
骗子乙：这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮?
大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点!
骗子甲：嗳!您还满意吗?
大臣：满意满意，非常的满意!
骗子乙：您一点儿意见也没有吗?
大臣：没有没有。我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下)
骗子甲乙：我们非常高兴!您老慢走!(官员上)
官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点!
骗子甲：你看这布料美不美?
官员：美!美!太美了!
骗子乙：你还满意吗?
官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
骗子甲乙：多谢你啦!(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作)
第三场
侍从：老大臣、官员求见!
皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣!
大臣、官员：参见陛下!
皇帝：新衣服做得怎么样啦?
大臣：很快就完工了!
官员：美丽得很，漂亮得很啦!
大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了!
官员：天下的人都要赞不绝口啊!
皇帝：嗯，好!太好了!
侍从：裁缝求见!
皇帝：宣!(两骗子作手托衣物状，上)
骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲：这是裤子。
骗子乙：这是袍子。
骗子甲：这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了!
大臣：陛下您看，这布华丽不华丽?
官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩!
皇帝：我十二万分的满意。我要封你们为御聘织师，我要重重地奖赏你们!
骗子甲乙：谢陛下。(退场)
大臣：皇上赶快更衣吧!
皇帝：好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”)
侍从：游行大典现在开始!
(官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行)
(观众甲、乙，小孩上场)
观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀!
观众乙：看!他的后裙多美丽呀!
小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀!
观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀!
皇帝：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气，下场)
或
第一场
(老大臣上)
侍从：(立于椅旁)老大臣求见!
宫女：皇帝正在更衣呢!
(老大臣立于台侧，官员上)
侍从：官员求见!
宫女：皇帝正在更衣呢!
(官员立于大臣旁，两骗子上)
侍从：两裁缝求见!
皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子)
骗子甲乙：参见陛下!(行礼)
皇帝：你们有什么特殊的本事吗?
骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
骗子乙：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。
骗子甲：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝：那可真是理想的衣服!我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工!
大臣、官员：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)
第二场
(两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场)
大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见?
骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。
骗子乙：这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮?
大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点!
骗子甲：嗳!您还满意吗?
大臣：满意满意，非常的满意!
骗子乙：您一点儿意见也没有吗?
大臣：没有没有。我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下)
骗子甲乙：我们非常高兴!您老慢走!(官员上)
官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点!
骗子甲：你看这布料美不美?
官员：美!美!太美了!
骗子乙：你还满意吗?
官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
骗子甲乙：多谢你啦!(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作)
第三场
侍从：老大臣、官员求见!
皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣!
大臣、官员：参见陛下!
皇帝：新衣服做得怎么样啦?
大臣：很快就完工了!
官员：美丽得很，漂亮得很啦!
大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了!
官员：天下的人都要赞不绝口啊!
皇帝：嗯，好!太好了!
侍从：裁缝求见!
皇帝：宣!(两骗子作手托衣物状，上)
骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲：这是裤子。
骗子乙：这是袍子。
骗子甲：这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了!
大臣：陛下您看，这布华丽不华丽?
官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩!
皇帝：我十二万分的满意。我要封你们为御聘织师，我要重重地奖赏你们!
骗子甲乙：谢陛下。(退场)
大臣：皇上赶快更衣吧!
皇帝：好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”)
侍从：游行大典现在开始!
(官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行)
(观众甲、乙，小孩上场)
观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀!
观众乙：看!他的后裙多美丽呀!
小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀!
观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀!
皇帝：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气，下场)
[课本剧皇帝的新装]
《皇帝的新装》课本剧教案
《皇帝的新装》课本剧教案 活动目标 1、熟读故事，把握人物性格和文章的主旨，体会人物的语言、动作、表情、心理，为更好的表演做准备。 2、了解故事语言描写的精妙，创设情景，让同学们亲身体验，深刻把握作品深刻的思想意义。 3、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 4、培养同学们合作探究、口语表达、独立创新的能力。 活动重点 1、课本剧的表演。 2、体会作品深刻的内涵和思想。 活动准备 1、按角色把全班分成9 个小组（1、6班为8个小组），选组长一名，负责课下组织排练。 2、组长执笔，同学们参与，编出演出脚本，按脚本排练。 3、全班同学组成评委会，投票选出最佳角色和表演最好的组。 活动过程 一、熟悉课文了解剧情，把握人物性格。让同学们复述故事，并回答出剧中人物的性格特点。 二、开始表演 介绍角色――上台表演――点评优劣――选出最佳表演者 （演出开始前，故事员上，坐在前排几个学生中间。） 故 同学们，你们知道吗？许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的.军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园――除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。” 皇 现在是几点了？ A2 回陛下，现在已是卯时了。 皇 走，服侍我更衣。 A1、A2 遵命。 场上人员下 骗子、村民上 故 首都是一座非常繁华忙碌的城市，百姓们过着平安而快乐的日子，每天都有外国的客人来访。有一天，从远方来了两个骗子…… 甲 （骄傲的）（对着村民们）我们是织工，我们能织出人类所能想到的最美丽的、最神奇的布帛。 乙 （随声附和、神秘的）不光色泽同花式非比寻常的美丽，而且具有一种特殊的质：任何不称职的人或者愚蠢之极的人，都会看不见它。 （村民们小声议论） 场上人员下 三、表演评价 1、分组评价：每三人一组，对表演者进行评价。 2、集体评价：抽三组同学进行小组汇报，汇报完一组其他同学加以评述，最终全班达成一致解决的最佳方案。 3、总结归纳：作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好! 四、谈谈本次表演活动的感受。 如：表演方面的得失、对处理类似事情积累的经验、从其他同学那里学到的东西、对真诚与坦诚的理解、如何与其同学默契合作，协调一致等等 附：角色分配名单 人 物： 故事员（故） 皇 帝（皇） 骗子甲（甲） 骗子乙（乙） 特定随员A（A） 特定随员B（B） 内 臣A（A1） 内 臣B（B1） 村 民A（A2） 村 民B（B2）今天下午，我们学校开展了课本剧表演。我们班表演《皇帝的新装》，主要讲了一位皇帝爱穿新衣，整日忙着换新衣裳。骗子们能织出神奇美丽的“衣服”，愚蠢不聪明的人看不见。大臣们都虚伪奉承皇帝，都称赞什么都没穿的皇帝衣服漂亮华丽，最后在游行的时候，一位小孩指出了“真相”：皇帝什么也没穿。
在这个课本剧中，我觉得最精彩的是同学们表演的第三幕和第四幕，就是两个骗子做好了衣服，要让皇帝试穿。当皇帝穿上新衣时，大臣和骗子都夸赞皇帝的新衣漂亮，大臣们还建议让皇帝穿上新衣去参加游行大典。
游行大典开始喽!芮诺晟表演的皇帝穿着新衣在游行大典上大摇大摆的光着膀子走路。他表演得特别到位，大家都哄堂大笑起来。在表演中，小孩的扮演者也非常好，当稚嫩的声音说出皇帝没有穿衣服，皇帝带着羞涩的表情逃走的时候，掌声又一次热烈地响起。他们表演的都很生动，很逼真，非常的投入。作为观众的我们，都为他们鼓掌、喝彩、欢呼!
作者：柯桥小学四(1)班 孙翰毅
公众号：活力作文
教学目标：
知识与能力：
《皇帝的新装》选自《安徒生童话故事选》，作为一篇脍炙人口的童话故事，学生已经对其有了初步的印象和了解，在此基础上对文章进行复述和分析，训练学生的语言表达能力。同时展开合理想象，对文章进行续写，训练学生的写作能力。
过程与方法：
本单元为本学期最后一个单元，学生已经有了一定程度的阅读训练，因此本课的重点在于让学生提取和筛选有效信息，对文章进行分析。通过问题的设置，引导学生分析和理解课文内容，在自主学习的基础上展开合理想象，扩展课文内容。
情感态度价值观：
通过本文的学习，培养学生讲真话的好品质，树立正确的情感态度价值观。
教学重点：
整体把握课文内容，复述故事情节，理清文章结构顺序。对文章内涵的深入挖掘。
教学难点：
整体把握课文内容，复述故事情节，把握人性格。对文章内涵的深入挖掘。
教学方法：分角色朗诵；自主、合作、探究
教学媒体：多媒体
教学课时：2课时
教学过程：
课前准备
学生：搜集安徒生相关生平及作品资料，制作PPT展示，导入新课。
教师：多媒体课件，《皇帝的新装》动画资料。
第1课时
一、导入：
学生展示所搜集的相关安徒生的生平及作品资料，导入课文内容。
安徒生：丹麦著名童话家。代表作《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》
二、本课重点字词：
炫耀（xuàn yào）：夸耀。
称职 （chèn）：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
妥当（tuǒ） 呈报：报告（上级）。
滑稽（jī） 陛下 （bì）
头衔（xián） 爵士（jué）
骇（hài）人听闻：使人听了非常吃惊。
随声附和（hè）：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
三、默读课文，复述课文内容
明确：主要训练学生从文中提取信息的能力，以及语言表达能力。
四、理清文章结构顺序。
爱新装——做新装——看新装——展新装——议新装
第2课时
教学要点：
一、全文围绕着哪一个字来写？
明确：先组内研讨后全班研讨，筛选信息，最终明确是围绕“骗”字来写。
二、分析课文内容，筛选信息：
明确：通过分析“皇帝被骗”“骗子施骗”“大臣助骗”“百姓传骗”“孩子揭骗”的原因，分析人物性格，深入挖掘文章内涵，培养学生讲真话的好品质。
人物性格特征：
皇帝：愚蠢昏庸、爱慕虚荣、穷奢极欲
大臣：虚伪自私、阿谀逢迎
骗子：阴险狡猾、投其所好
百姓：胆小怕事
小孩：天真烂漫、无私无畏
三、拓展练习：
学生结合课文内容展开合理想象，先进行片段的续写，再进行全文的结局的续写。
片段练习
⑴有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情 。（想象一下，皇帝的反应）
⑵老大臣走后，两个骗子 。（想象一下，骗子会说什么）
⑶皇帝看完新装，回到宫里__________ （想象皇帝会说什么，做什么）
作业：续写《皇帝的新装》结尾
板书设计
皇帝的新装
安徒生（丹麦）
爱新装——做新装——看新装——展新装——议新装
皇帝
受 百姓
骗子 施 传
揭
助 骗
大臣 孩子
教学目标：
1.了解文章心理描写的作用；
2.理解本则寓言性童话的“寓意”；
3.走近安徒生童话，理解其童话的教育意义；
教学过程及设计说明：
一、导入：
大家知道安徒生吗？还记得他的哪些童话故事？（教师小结：国籍丹麦，经历：鞋匠儿子童年穷苦，出生18，主要作品《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴想小女孩》等。）安徒生诞辰200周年纪念日，丹麦人自动到安徒生家乡广场上的一个塑像前进行吊唁，现在猜一猜，去吊唁的人是孩子多，还是成人多？安徒生是童话作家，童话是孩子爱看的，为什么纪念他的却是成年人呢？学完本课我们会有新的理解。
【设计说明：开篇从学生知道的内容处入手，但很多学生只是知道却没有总结的意识，所以借用本课帮助他们对知识点进行整理。另外在很多学生心里，童话阅读是小孩子们的专利，所以利用吊唁为成年人引发他们学习本课的兴趣。
预设：学生能够说出童话故事，但不一定可以完全说出安徒生生平作品，要教会学生总结文学常识。估计用时3分钟。】
二、概括内容，引发思考：
1.概括文章内容。本文写了一个什么故事？请用简明的语言概括出来。（教师小结：主要人物，起因经过结果。）【板书：酷爱穿新衣——裸体游行——孩子揭骗】
【设计说明：概括内容一是为了训练学生概括文章能力，二是为了后文讲解，骗术成功与小孩揭骗。
预设：估计学生能够说出主要人物及主要故事情节，但不一定说得简洁。其中看衣服环节若是更简洁的说的话可以省略。估计用时5分钟。】
三、细读课文，品析写法：
学习第一环节，
1.皇帝爱穿新衣爱到什么地步？然后看图片欣赏他裸体游行的样子。思考：促成皇帝裸体游行的人除了骗子外，还有哪些人？
2.跳读课文，思考分析文中人物形象及心理：，要求学生读出语气来。
一个_____的皇帝：衡量别人（检验他人）—心虚—装模作样（自私，昏庸）
几位_____的大臣：老大臣诚实、理智、善良；诚实的官员 （自私，虚伪）
一群_____的随员及百姓 衡量别人—怀疑自己
明确：共同点：愚蠢，自欺欺人，随声附和
写法：心理描写，童话的反复结构（三次看新装，详略安排。）【可简单提下】
作用：心理描写能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
反复结构：推动情节发展，强化故事寓意，突出人物形象。
【设计说明：本处是本节课重点学习一，也是理解寓意的第一步。旨在让学生从阅读文本入手，理解人物形象。对于文章中所有人物来说，大家都在受骗，也都在骗人，所以应该把人物形象从文本描写中掂出来赏析阅读。填空的形式利于学生理性思考，也利于学生总结语言。
预设：估计学生不能从原文找出关键的写人物句子，尤其是初听说“新装”特性时候的隐秘自私心理。这是人性的弱点，如果能够引导学生意识到这点，更好。若不能找到，就只分析人物形象即可。后面的写法也应该在学生理解的基础上讲解出示。估计用时20分钟】
四、比较阅读，理解寓意
学习第二环节：
1．童话故事的目的是教育人，这个故事想要告诉我们什么道理呢？
①骗子骗术成功的原因是什么？大家再猜测下，皇帝回宫后会怎么对待“做新装”的骗子？为什么？
②思考：如果你在城中生活，你看到皇帝裸体游行，你会说实话么？
③为什么是一个孩子来揭示骗局，作者想用这个提示人们什么呢？
2．你见过生活中有类似的骗术吗？（三聚氰胺事件，传销，电话诈骗，天上不会掉馅饼）
明确：
【设计说明：本环节针对童话后半部分即童话寓意进行分析理解，问题①是故事核心，是后面问题的基准，必须提出。后面问题针对的是预习时候很多学生想当然的人物皇帝会杀掉骗子，这就与作者的讽刺意味相对了，也有提出的必要。本文最大的成功之处在于将所有人卷入其中，如果不能理解这点就不能对寓意有深刻理解。所以提出问题②。很多学生自以为对于故事已经非常熟悉，但实际上对于故事发生的根源却鲜少思考，所以引导学生熟悉内容基础上再进行深层次思考，一方面了解“新衣”特性的厉害程度，一方面理解“小孩子”敢说真话的缘由。安徒生曾说过“最奇妙的.童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。”所以最后安排与学生生活相关联的内容，拓展开去，使他们明白童话与现实的关联。
预设：很多学生会在问题②时选择说真话，那么就要求学生考虑当时情况，理解文中人物的做法和心理，然后更加明白童话故事的寓意所在：揭示每个人物内心深处的从众自欺心理。问题2也是文章难点，学生生活经验浅显，除了资料上看到的一些词语，不见得会有深刻启示，所以教师的引导至关重要。估计用时10分钟。】
五、联系实际，理解安徒生童话深刻含义。
童话不止是儿童的读物，真正的好童话故事会将所有人物带入其中，试想我们读过《卖火柴的小女孩》后，你可曾开始关注社会上底层人士的生活？读《海的女儿》，你是否会像文中小美人鱼一样，为了所爱奉献自己乃至生命？读《丑小鸭》，你又是否会像文中的小鸭一样努力奋斗实现生命的转型？这也许就是安徒生童话的意义所在，也是他备受成年人喜欢的原因所在吧！
【设计说明：我认为童话的意义及安徒生作品的文学价值，非常有必要提出。如果学生学完本课依然像以前读童话故事一样简单的把它们看做孩子的读物，那就是本课的失败了！所以设计其他大家熟知的故事，从中抽出其教育意义，帮助学生“反刍”。从结构上来说，也照应导入。估计本阶段需要2、3分钟时间。】
主要角色：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅（由四位男生担纲）甲乙青年各一（男、女同学各一饰）
画外音（一女生朗诵）
参加聚会的青年朋友（全体同学饰）
开场白：（老师）同学们，今天这节课，我们要举行一个别开生面的座谈会。座谈会的主题
就是“新文化运动”.为此，老师特地给同学们请来了几位最尊贵的客人。让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临。
幕启：
（扮演陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅的四位同学上场，全体同学起立鼓掌欢迎）
陈、李、胡、鲁：（站成一排，面向全体同学，以手抚胸，鞠躬施礼）各位青年朋友，大家好！
陈独秀：（上前一步）我是陈独秀，《青年杂志》也叫《新青年》就是我创办的。请各位记住我的大名，谢谢！
李大钊：我叫李大钊，欢迎各位青年朋友光临本次聚会。本人由于宣传革命，宣传马克思主义，后来被北洋军阀政府杀害，但我永远和大家在一起。
胡适：鄙人姓胡，单名一个“适”字，酷爱文学。新文学形式改革的初步设想就是我提出来的。
鲁迅：我嘛，原名周树人，笔名叫鲁迅，人称新文化运动的主将、中国文学革命的先驱者之一。
李大钊：哈哈，今天我们大家难得一聚，咱们还是讨论讨论新文化运动进行的情况吧。来，各位请坐下谈。
陈、胡、鲁：这个话题甚好！
（全体落座）
鲁迅：独秀先生，您德高望重，见识广博，论谈精辟。还是您先谈吧。您可是我们新文化运动的泰山北斗啊。
李、胡：对、对，树人兄说得是。
陈独秀：好，那我就不谦让了。现在呀，有人说新文化运动是我们几个青年凭空造出来的，各位听说了没有？
李大钊：听说了，真是荒诞之至！
胡适：我也有所耳闻，这种说法实在是对国家大事无知的表现！
鲁迅：（举起右手，食指上指，略带生气的）我看，这是某些人别有专心，想破坏我们新文化运动向前发展的谬论！
陈独秀：我看，咱们有必要在民众当中澄清一下这个问题。今天，在我们面前坐了这么多热心新文化运动的青年朋友，我想请他们一起来讨论关于新文化运动到底是怎样发生的，怎么样？（面向其他三位）
李、胡、鲁：好！
陈独秀：（站起来，面向全体同学，拱手作礼）各位同道，（双手摊开）首先，让我们一起往返顾一下新文化运动发生的历史背景吧。只有这样，某些人的信口开河才能不攻自破。请大家一起朗读课文第一段和这一段下面的蓝框字。（坐下）
（全体同学朗读、完毕）
胡适：（站起身，面向全体同学）现在，我们已经明白了新文化运动并非是我们几个人凭空造出来的，那么，现在我要问大家：开展新文化运动有没有必要呢？（全体同学回答：非常有必要！）好，现在我来考考大家，你们当中有谁知道新文化运动兴起的标志是什么？
青年甲：（举手回答）新文化运动兴起的标志是陈独秀先生在上海创办的《青年杂志》的诞生。）
胡适：非常正确！（落座）
李大钊：（站起身，面向全体同学）各位青年朋友，新文化运动举起了“德先生”和“赛先生”两面大旗，向着封建专制进行冲击，可是，你们知道“德先生”和“赛先生”分别指的是什么吗？
（全体同学回答：知道，就是“民主”和“科学”）好！回答得太好了！那么，再过几十上百年，“民主”和“科学”会不会过时呢？（全体同学齐答：不会！）对，我想。在那样一个新的年代，新的世纪，人们的生活会更离不开“民主”和“科学”了！（落座）
鲁迅：（站起身来，高举拳头）对，我们要继续高举“民主”和“科学”这两面大旗，以《新青年》杂志为我们的主要阵地，向尊孔复古的逆流猛烈开火，在社会上掀起一股更加富有生气的思想解放潮流！（落座）
陈独秀：（站起身）现在，我提议：让我们在场的所有同道人士全体起立高举起我们的右拳，庄重宣誓我们新文化运动的主旨。来，全体起立（全体同学起立）
陈独秀：“我们宣誓：（全体同学：我们宣誓）提倡民主，反对独裁专制；（全体同学：提倡民主，反对独裁专制）提倡科学，反对迷信盲从；（全体同学：提倡科学，反对迷信盲从）提倡新道德，反对旧道德；（全体同学：提倡新道德，反对旧道德）提倡新文学，反对旧文学（全体同学：提倡新文学，反对旧文学）。”请大家坐下（落座）。
胡适：（面向李大钊）大钊先生，要从根本上改造中国的国民性，独秀先生说：“我们现在认定只有”民主“和”科学“这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”您还有什么新的见解？
李大钊：我最近在《新青年》上发表了《孔子与宪法》的文章。我非凡指出：“孔子是历代帝王专制之护符”揭露袁世凯将孔教载入宪法，是“专制复活之先声”.适之先生，你最近又有什么大作问世？
胡适：谈不上什么大作，只是一点心得而已。大钊兄，小弟我刚刚在
《新青年》上发表了《文学改良刍议》。另外，为了推动新文学的大力发展，我很快将推出我的第一部白话诗集《尝试集》。我主张以白话文代替文言文，而且写文章“不作无病之呻吟”,“须言之有物。”大家觉得如何？
李大钊：为了新文学的发展，适之先生可谓专心良苦啊！
胡适：您过奖了，大钊兄。
陈独秀：不，大钊兄
所言极是。
鲁迅：适之兄，恕我直言，鄙人以为，你的主张，好倒是好，但是改良色彩未免太重了点儿，缺乏彻底的革命性。我最近在《新青年》上发表的是一篇白话小说，题目是《狂人日记》，我的创作意图是借狂人之口，控诉几千年封建专制统治的历史，用“吃人”二字全可概括，号召人们起来推翻那黑漆漆的吃人社会。
李大钊：不错！我看了这篇小说。这是树人兄创作的第一篇白话小说。这篇小说把反封建的革命内容，同新文学形式结合起来，这简直就是树立了新文学的典范嘛，哈哈…各位青年朋友，我建议未看过这篇小说的赶紧看一看。走过路过，千万不要错过哟！
青年乙：我想请教李大钊先生，新文化运动的斗争锋芒直指孔教，您刚才也强调“孔子是历代帝王专制之护符”但我不太明白的是被称作中国圣人的大思想家、大教育家孔子为什么会成为包括窃国大盗袁世凯在内的历代专制帝王的护符呢？
李大钊：这个问题提得好哇！我想它可能代表了在座的许多青年朋友的思考。客观的讲，孔子对中国的思想发展和教育发展是有重要贡献的，但是他的思想体系中有很多的封建糟粕。比如什么（边讲边站起身用粉笔在黑板上写）“三纲五常”之类的儒家伦理学说。“三纲”是指（继续书写）“父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲”,要求为臣、为子、为妻者绝对服从于君、父、夫，不能够有自己独立的思想和行为。“五常”指（继续书写）“仁、义、礼、智、信”,是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友关系的行为规范。这种行为规范在很大程度上也是封建专制式的。因此“三纲五常”被历代封建专制统治者所推崇，并被当作压制和摧残民主、自由，对人民进行愚化、奴化教育的工具。为实现独裁和专制的袁世凯当然也不例外。所以我说“孔子是历代帝王专制之护符”.
青年乙：谢谢先生赐教。
陈独秀：各位同道朋友，现在，俄国工人阶级发动的十月社会主义革命已经取得了胜利，这对我们中国的革命和新文化运动来说真是新世纪的曙光，我们要抓住这一大好时机，宣传十月革命，宣传社会主义，大力促进我们新文化运动的发展，大家以为如何？（全体同学：好、很好！）
李大钊：哈哈，我正在撰写宣传俄国社会主义革命胜利的文章《庶民的胜利》，我还要写一篇《布尔什维主义的胜利》。这两篇论文是姊妹篇。我要高声颂扬十月革命，大力宣传十月革命。（激动得站起身，往返踱步）我要说（高声朗诵）“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”（部分同学插言：说得好，试看将来的环球，必是赤旗的世界！
（陈独秀，鲁迅也站起身）
陈独秀：听说大钊先生要在北京创办革命刊物《每周评论》，这真是好极了！算我一份。这样我们南有《新青年》，北有《每周评论》，南北呼应，东西辐射，不仅扩大了对马克思主义的宣传，而且一定会鼓动更多中国的`先进分子用马克思主义作为精神武器，教育和组织人民，将中国革命推进到一个新时期。（紧握李大钊的手）
鲁迅：（上前一步，搭右手于陈李二人握着的手上）愿我们能够如愿以偿的完成时代赋予我们的重大历史使命！
胡适：（站起身，右手握拳于右肩右前方）对，还有我们的文学革命！
（定型）
（全体同学热烈鼓掌）
画外音：（一女生高声地有感情朗诵）中国新文化运动有着深远的历史意义。首先，它是我国历史上一次空前的思想大解放运动；第二，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
全体同学：（起立朗诵）我们作为二十一世纪的青少年，应当学习和继续新文化运动先驱者们那种勇于探索新思想和超前学习的精神，将民主和科学的两面大旗举得更高更高！我们作为未来祖国社会主义建设的参与者，应当学习和继续他们那种敏锐的政治眼光、为维护祖国的进步，积极创造新事物而不懈奋斗的精神，将我们的祖国建设成现代化的强大国家！
──剧终
这样一个课本剧的编写成功，得力于师生的共同努力，是老师和同学的心血结晶。它通过各种不同人物角色的台词，将课文内容有机、有序、生动形象地展示在同学们面前。因此，它倍受同学们珍惜，也因此，同学们的演出热情高涨。主要“角色”为了入戏，他们在一起多次讨论、排练人物的声调和神态。全班学生还瞒着老师利用课余时间进行了一场预演，据说预演还比较成功。由于预备充足，爱好浓厚，积极性高，在《新文化运动》课本剧教学实验的公开课上，同学们很快就进入了各自的角色状态。课堂上师生之间的配合与学生之间的配合都非常默契。实验一路顺风，结果大大超出了笔者的预期效果。课后，听课老师们认为：《新文化运动》课本剧教学的实验，基本达到了本文教材所要求的教学目标，为实施历史课堂教学改革提供了一个可资借鉴的个案。从这个个案当中，可以看到不仅本文的教学重点通过学生表演得到了充分展示，知识点生动化的得到了巩固，而且僵枯艰深的教学难点也能够变得鲜活起来，且轻而易举的被解决。我们的很多历史课文都可以采用课本剧的形式来进行教学。学生也说：“这样一来，拉近了我们和这些名人、伟人之间的距离，我们对这些历史人物不仅不再生疏，而且印象深刻。我们熟悉了他们当然就对他们亲近了，并且对他们油然而生敬佩崇拜之情。总之，我们很喜欢这种形式的课。”
以上，是笔者进行《新文化运动》教学改革从预备、组织到实验的基本过程。虽然它得到了与课老师的肯定和学生的欢迎，但是，仔细推敲仍然觉得在整个的教学过程当中，还是存在不少值得改进的地方。这里，将它整理出来，目的是抛砖引玉，以期同仁及大方之家的批评，在新课程标准要求下，共同推动中学历史教学的进一步改革。
旁白：Long ago and far away, there lived an Emperor. This Emperor was very vain and could think about nothing but his clothes. He had wardrobes and cupboards full of clothes. He just changed his clothes from time to time.
News of the Emperor spread to distant kingdoms and finally came to the ears of two very shady characters.
第一场
骗子甲：Could we ? Could we fool the Emperor who loves new clothes ? （they asked themselves.）
骗子乙：Lets try,
旁 白：They left their homes and travelled to the Emperors city and applied to meet the Emperor.
骗子甲：dear chancellor .We have something very special to show the Emperor.
大 臣：Thats what everyone says
骗子乙：Ah, but this is magical.We have invented a new cloth by using a very special and secret method.
大臣进屋告诉皇帝（耳语）。
皇帝：Something magical? （在镜子前试衣服）Oh, I love new things, Show the two weavers in.
大臣出屋：Come on in.
皇帝：so why you say your cloth are magical?
骗子甲：oh your majesty.It is gold,silver and rainbow coloured, all at the same time,
骗子乙：It feels like silk, but is as warm as wool,
骗子甲： It is as light as air, a most wonderful fabric.
皇帝：There is a grand parade in the city in two weeks time, I need a new outfit for it. Can one be ready in time?
骗子甲：Oh yes, your Majesty.But there is a problem. The cloth is very expensive to make.
皇帝：No matter, （挥挥手）Money is no objest. I must have an outfit. Just see the Chamberlain and hell sort it out. Make it here in the palace.
（大臣把两骗子领到织布机旁，骗子作出衣的样子）
第二场：
旁白：Several days passed.
皇帝：Chamberlain, go to the weavers and see how the cloth is processing. The parade is only a week way.
大臣：Yes.my Liege
（大臣去敲门，在外面等了一下）
骗子甲：Enter! （非常兴奋）
大臣：The Emperor has sent me to check on the progress of the cloth,（ 很奇怪的盯着织布机）
骗子甲：Is it not beautiful? See the lustre, feel the softness!
骗子乙：Oh wise Chamberlain ,Now you can see why it is magical. Only the truly clever and brilliant can see the cloth. Most people would see an empty loom, but a clever man like you will see our wonderful cloth.
大臣：Um,（不知道该说什么）oh,my god !Am I foolish? Am I unquartifited? I would not let others know it! （自言自语）
骗子甲：Are you satisfied?
大臣：Of course,（不想让别人看出来） It really is quite marvellous. Those colours, that shimmer of the gold and silver threads. Marvellous.“
骗子甲：Oh, you are so wise.
旁白：The Emperor was very impatient and couldn wait for the Chamberlain to return. After ten minutes of pacing up and down, he went to the weavers room, followed by half of his court.
（官员与皇帝一起走进织布室）
皇帝：（先推开门）Why?（惊奇）
大臣：Your Majesty, A wise man such as yourself can surely see the colours and sheen of this magical cloth.
皇帝：oh,my god !Am I foolish? Am I unquartifited? I would not let others know it! （自言自语）
Of course I can, Its beautiful. Simply enchanting. When can my outfit be made?
end for the royal tailors!”
骗子乙：Your Majesty, We would be delighted to make your outfit for you. There is no need to trouble your hard-working tailor. It is such a difficult fabric to cut and sew. We will make the suit.
皇帝：Very well, First fitting tomorrow.
骗子甲：Is it not beautiful? Of course, only the wise and very clever can see the beauty of the cloth. Look at the colours, feel the weight.（对官员讲）
官员：Of course!
旁白：They muttered and discussed at the Emperors fittings, stitching here, cutting there until at last the suit was made.
he following day was the day of the parade.
第三场：
皇帝：Am I not the handsomest of men in my marvellour suit?（高兴地对大臣和官员门讲）
Just look at the tiny stitches and the lacework. Truly marvellous.
官员：Undoubtedly, sir,There is no outfit on earth to equal this one.
旁白：The Emperor was dressed in his new suit and ready for the parade. News of his amazing outfit had reached the people of the town and all wanted to see him. There were people crowded along the sides of the streets.
大臣：The parade now begins!
观众：It’s said that only the truly clever and brilliant can see the cloth. Most people would see an empty loom, but a clever man will see the wonderful cloth. （王净禹）
观众：Oh, really? What a suit! （田梦君）
小孩：What suit? The Emperor has no clothes on at all! （赵阳）
观众：Its true! No clothes! The Emperor is naked! （田、王）
皇帝：Am I? oh ,no!（害羞的跑下场了）
人物：皇帝 宫女 侍从
老大臣 官员 骗子甲
骗子乙 观众N 观众N 小孩
（台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。）
第一场
老大臣上）
waiter: The minister has arrived!
侍从：（立于椅旁）老大臣求见！
Waitress: His majesty is in his dressing room!
宫女：皇帝正在更衣呢！
（老大臣立于台侧，官员上）
waiter: Here comes the official!
侍从：官员求见！
Waitress: His majesty is in his dressing room!
宫女：皇帝正在更衣呢！
（官员立于大臣旁，两骗子上）
Waiter:Two weavers have come!
侍从：两裁缝求见！
Emperor: Order them to come here at once!
皇帝：快快宣见！（离开更衣处，坐上椅子）
Cheaters: Your majesty!
骗子甲乙：参见陛下！（行礼）
emperor: What special skills do you have?
皇帝：你们有什么特殊的本事吗？
Cheater a: We come to be at you service from the far east.
骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
Cheater b: We can weave the most beautiful cloth.
骗子乙：我们能够织出最美丽的布料来。
Cheater a: The colors and patters are very fine.
骗子甲：这布色彩和图案都分外地美丽。
Cheater b: And people who are stupid can not see them.
骗子乙：任何愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
Emperor: Hmm, those must be very good! Start your work at once.
皇帝：那可真是理想的衣服！马上开工！
Cheaters: Yes, your majesty!
骗子：遵旨！（众人退场，皇帝回更衣室继续试衣）
第二场
（两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场）
Minister: Ahh? Nothing, I can see nothing!
大臣：啊？（吃惊地，用手扶眼镜）我怎么什么也没看见？
Cheater a: Oh, it’s you, minister, and come in please! Come up closer, look at it carefully!
骗子甲：哎呀，老大臣来了！请进！请请请！请走近一点，仔细地看。
Cheater b: Is it beautiful ?
骗子乙：这（花纹/色彩）漂亮不漂亮？
Minister: My god! Am I stupid? Am I unfit for my post? It mustn’t be known by anyone!
大臣：我的老天爷！难道我愚蠢吗？难道我不称职吗？我可决不能让人知道这一点！
Cheater a: Are you satisfied with it?
骗子甲：嗳！您还满意吗？
Minister: Yes ,that’s really nice! I will tell the Emperor that I like that very much !
大臣：满意满意，非常的满意！ 我一定呈报皇上！我对这布料实在太满意了。（大臣下）
cheaters: We are very happy! Take care please!
骗子甲乙：我们非常高兴！您老慢走！（官员上）
Official: Hmm! I am not stupid! Maybe, I am unfit for my post, what a funny thing! It mustn’t be known by anyone!
官员：咦？（吃惊，张嘴，揉眼）我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧！这也真够滑稽的！我决不能让人看出这一点！
Cheater a: Is it nice?
骗子甲：你看这布料美不美？
Official: Nice ,nice , very nice!
官员：美！美！太美了！
Cheater b: Are you satisfied with it ?
骗子乙：你还满意吗？
Official: Yes, that’s really nice!
官员：满意！满意！太满意了！我一定如实向皇上呈报。
Cheaters: Thanks a lot!
骗子甲乙：多谢你啦！（官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作）
第三场
waiter: Here comes the minister and official!
侍从：老大臣、官员求见！
Emperor: Let them in !
皇帝：（从更衣室走出，回到椅上）宣！
Minister and official: Your majesty!
大臣、官员：参见陛下！
Emperor: How about those new clothes?
皇帝：新衣服做得怎么样啦？
Minister: It will be finished soon!
大臣：很快就完工了！
Official: That’s really nice!
官员：美丽得很，漂亮得很啦！
Official: All the people will like it!
官员：天下的人都要赞不绝口啊！
Emperor: Mm, great, that’s great!
皇帝：嗯，好！太好了！
Waiter: Here come the weavers!
侍从：裁缝求见！
Emperor: let them in!
皇帝：宣！（两骗子作手托衣物状，上）
Cheaters: Your majesty! Here are your clothes!
骗子甲乙：参见陛下！衣服做好了。
Cheater a: These are the trousers.
骗子甲：这是裤子。
Cheater b: This is the coat.
骗子乙：这是袍子。
Emperor: What? I see nothing at all! Am I not fit to be emperor? Oh my!
皇帝：怎么回事？我怎么什么也看不见？难道我愚蠢吗？我不够资格做一个皇帝吗？这可太骇人听闻了！
Minister: Only see, your majesty, is it nice?
大臣：陛下您看，这布华丽不华丽？
Officials: Wow, look, what a design! What colors!
官员：瞧瞧，多美的花纹！多美的色彩！
Emperor: Really beautiful!
皇帝：太漂亮了！
Cheats: Thanks, your majesty
骗子甲乙：谢陛下。（退场）
Minister: Hurry up, put on your new clothes, please ,your majesty!
大臣：皇上赶快更衣吧！
Emperor: Ok, ok!
皇帝：好！好！（众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”）
Waiter: Time for the ceremonial procession!
侍从：游行大典现在开始！
（官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行）
（观众甲、乙，小孩上场）
audience a: Wow, how beautiful !
观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀！
Audience b: Look ,what a splendid coat !
观众乙：看！他的外套多美丽呀！
Child: But he has nothing on!
小孩：咦！他什么衣服也没有穿呀！
Audience a: Oh, God ,listen !A child says he has nothing on!
观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！
Audience b: But he has nothing on!
观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀！
Emperor: Oh no! but the procession must go on!
皇帝：（惊恐，颤抖）我一定要把这游行大典举行完毕！（摆出更骄傲的神气，下场）
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