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如何让学生爱上你的语文课
如何让学生爱上你的语文课贵州省瓮安县玉华乡雷文小学 兰银举
常听教师抱怨：现在的孩子越来越不像话了，你讲你的，他讲他的，。一些家长也常说：孩子只喜欢哪一科，对某一科不感兴趣。部分学生也因为下节课将是某老师的课而唉声叹气，或者逃学。其实，不管是老师、家长的抱怨，还是学生的厌学情绪，都有一个相同的症结：那就是学生不喜欢这位老师的课。因为不喜欢而厌烦你的课，因为不喜欢而露出偏科的端倪。那么，如何让学生喜欢你的课呢？关于这一点，我结合自己的语文教学，淡淡一点粗浅的看法：做到五“忌”。
一、忌太死课堂“一道菜”
要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。如果每天每餐给你吃同一口味的菜，你会怎样？不用说，定会看到就倒胃口。同样的道理，如果每天的课堂都按照一个模式走，学生也一定会倒胃口。所以，我的课堂提倡“多变”。切忌课堂“一道菜”。
二、忌文本死，不能激发学生的阅读兴趣
激发学生学习兴趣，让课堂充满魅力的方法很多，我认为最为持久的是教师必须善于发掘语文教材本身的魅力。语文教材与其它课教材相比，有其特殊的魅力，语文课本中每篇课文都是经过精选的，而每一篇好文章，总是以它的美好而真挚的情感来打动读者，从而激发读者心灵深处闪光的东西，使读者的感情受到共鸣而得以升华，变得更加纯洁、高尚。如果教师在教学时既能讲清文章的理、又能讲出文章的情，即挖掘出文章的魅力所在，充分把握教材中的这些情感因素，用美好的情感来教育学生，就能激发起学生的学习兴趣。反之，授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事――课堂自然也就“乱”了。又对文本驾驭不好；不能拓展知识面，知识面窄；不能挖掘教材的深意；不能变化着形式去理解文本主旨；不会结合文本，变化课堂去适应学生，就不能激发学生的兴趣。长而久远，学生就会不喜欢你，进而不喜欢你的课。总之，要想让语文课吸引学生，教师就必须结合自己的个人风格，采用多种方法，让语文课堂更生动、活跃、形象，真正做到让语文课堂洋溢着人文色彩。
三、忌忽视“角落里的孩子”
顾名思义，“角落里的孩子”就是那些默默无闻，很难引起关注的孩子。由于自身素质的差异，超越别人成了他们的一种奢望，这时老师的人格魅力往往决定了他们对你所任科目的选择，你对他好，可能还有学的欲望，反之，那就是破罐子破摔了
语文教材中的佳作感染力强，容易吸引学生，为什么学生会感到语文课枯燥无味呢？其中还有一个原因在于教师的课堂语言。(教学论文 )首先，教师的语言要讲求“精”。这个课堂用语的“精”，包括语言上精炼，讲授上的'精当，知识上的精要。语言上的精炼，就是在课堂上不说空话，不讲套话和闲话，用经过精心设计、反复提炼的课堂语言，变深奥为浅易，用准确简约的话语，讲述有较大容量的知识，这就要求教师要反复修改教案，越精炼越好，在课堂表达时要注意恰如其分，这就是讲授上要精当，在设计教学语言时，要能抓住精华，突出重点。
其次，教师的语言要有“变化”。高明的教师能从文章的具体特点出发，寻求恰当的教学形式和采用恰当的教学语言，力求做到因文而异，灵活多样。对不同教材用不同的语言表达，避开千篇 一律的模式，而采用多样化的语言风格。
最后，教师的语言要注重“启发”。想方设法“用语言把人们的心灵点亮”，如可以设计课文的导入语，用激疑问难的启发性问题，由浅入深，循序渐进地加以引导，打开学生的思维门户，特别注意引导角落里的学生。
人是平等的，即使是那些天赋不高的孩子也应该爱到同等的重视。教育家孙云晓说过：教育的目的是让每个孩子都找到适合自己的学习方式和学习技巧，最大限度地培养和发展孩子的自信心，因材施教，使每个孩子将来都能在社会上找到最适合自己的位置。作为教师，教学中要注意创造一些机会让这些角落里的孩子都体验到成功，有信心去学你所教的学科。
四、忌占用学生的休息时间
记得一次参加培训学习，某授课老师下课后仍继续讲，老师们开始发牢骚，而授课教师仍滔滔不绝，全然不顾。与我同桌的一位老师说：以后上课我决不占用学生的课间，那是他们的时间。该老师指着周围说：“你看谁在听啊！”听了这位老师的话，我也有同感，作为大人，都不乐意被人占用时间，更何况是孩子。
教育专家孙云晓说：如果你控制了孩子所有的时间，也就意味着你控制了孩子的生活，快乐和意志，这样给孩子带来的必然是被剥夺的痛苦。是啊，连自由都被剥夺了的人，你还想指望他会喜欢你的课吗？
五、忌作业多而繁、
我曾错误地认为：语文作业比数学好安排，即使是没上新课，有很多可抄的东西，相同的东西今天 抄了，明天还再抄，反正天天有抄的。结果，学生的字变潦草了，作业质量明显下降。可能很多老师都有这样的体会；一到周一，作业本收不齐，作业的质量低于平时，于是老师们会埋怨学生的懒惰。其实，在这时老师可否对自己布置的作业进行反思，你的作业安排科学合理吗？一到周末，有老师的作业就比平时多，并告诫学生，两天的时间，只要合理安排是能够做完的。殊不知，老师可曾想到，这可是周末呀！紧张学习一周，谁不想放松一下，长此以往，学生几呼变成机器人了，难怪他们会在作文中奢望有个星期八。他们没有自己可支配的时间，对你所教的学科自然产生厌烦的情绪。很多孩子因为对老师的好恶往往迁移到所学课程的态度。所以，我们老师应该用自己的人格魅力，用自己的教学策略去打动学生，让他们接受你，爱上你，爱上你的课。
总之，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。
语文课改，让学生做主(网友来稿)
梁申勇
湖北省随州市曾都区尚市镇二中 梁申勇 何平
一支粉笔，一块黑板，我讲你听，口耳相传，是我国基础教育沿袭已久的教学方式，这种“填鸭式”的教学方式有诸多弊端，它无视学生是学习的主体。学生的语文能力不是靠教师讲出来的，而是通过活动，通过听、说、读、写的语言实践培养出来的。课程改革是一次基础教育的革命，一场非凡的对话，一把迈向成功教育的金钥匙。《国务院关于基础教育改革发展的决定》明确指出：“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，适应社会发展和科技的进步，根据不同年龄的学生认知规律，优化课程结构，调整课程内容，引导学生积极主动地学习。” 新的课程改革将打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
为此，我们成立了课改实验班，在教学中以新的教育理念大胆推进课堂教学创新，在教学模式上只要有利于学生的长远发展敢于试验，甚至可以不受条条框框限制。在备课中做到创造性地使用教材，活用教材，不惟教材、教参。在课堂教学中采用启发式、探索式、小组合作等形式，鼓励学生探究和运用各种方法解决问题。充分发挥教师的主导作用，引导学生多角度思考。在组织教学中不只是一个提问者，更是一个与学生同步学习的参与者、点拨者。在作文教学中敢于创新，把作文交给学生念，学生评，将班上的学生分成十个学习合作小组，每周安排一至二节课，由小组推荐代表上台念自己的习作，评自己、评别人的作品。通过尝试发现有四大好处：一、避免了抄袭现象；二、锻炼了学生的表达能力和胆量；三、培养了学生分析、赏美的能力；四、教师也从繁重的作文批改中解放出来。
下面我以《一次有益的作文课尝试》为例谈谈在实际教学中的一些尝试：
以往作文课都是采用教师讲、学生听的传统作文教学方法，我决定改变一下教学方式，请学生讨论怎样讲一节作文课，并推选一名同学以“留住这片绿色”为话题，说说如何指导同学们写作。
万琳同学站起来了，她模仿我平时讲课的方式，以诗一样的语言展开了序幕：“大海的蓝色，照映到天空，所以天空是蓝色的；小草的绿色感染了生活，所以生活也是绿色的，同学们，你们能用优美的语言来描述你们心中的`绿色生活吗？”同学们感觉新奇，表现活跃，纷纷描述了自己心中的绿色生活画面。
“既然大家都认为你们心中的绿色生活那样美好，你们觉得该做些什么有益的事情去维护这片美好的绿色呢？”
“现在绿色生活离我们越来越远，虽然大家都很重视环境保护，可是还有破坏环境的问题。你们见过哪些破坏环境的事情呢？”
“顺便问一下这位同学，你破坏过环境吗？可要诚实哟! 全班同学都看着你呢! 你今后打算怎么做？”
“谁还能给我们大家讲讲你曾经见过的或发生在你身边的一些关于环境的问题，可以讲保护环境，也可以讲不保护环境的。”
“接下来，请大家收集一下关于维护绿色生活的标语，以告诫人们不要破坏环境。可以采用拟人化的手法，把小草、大树比喻成能说话的事物，这样能使你的标语更加生动，更加引人入胜。”
“绿色的生活对于我们来说，是多么重要，学了这一课，你的心里一定有很多的想法，那么，请大家把你此时所想的、想说的，以‘留住这片绿色’为话题，写一篇文章。”
万琳同学分步设疑、逐层深入、旁征博引、启发诱导，同学们与她配合默契、发言积极，45分钟到了，万琳同学水到渠成地完成作文结束语。我在一旁惊讶、点头、赞许，她真不简单，比老师讲的还要好。课下调查同学们，十有八九给予了高度评价，认为她语言优美、结构清晰、知识丰富、亲切自然。我给她的评价是：善于启发、准备充分、知识丰富。
让学生自主、探究、合作学习，这不正是新课改下的教学要求吗？我原来的打算只是让万琳抛砖引玉，没想到的是，她竟能胜任一个教师角色，独自导演了一堂作文课。她引经据典、滔滔不绝，她联系生活、联系自身，学以致用，融作文教学与德育训练于一体，她只用了十多分钟的时间准备，竟能做得这样好！
我们的感想是：不能低估了学生的智慧，特别是大家的智慧。中国有句老话：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。集中全体学生的智慧，将会远远超过一个专业教师的水平。新课程改革要求以学生为主体，充分发挥学生的主观能动作用，教师的角色应是一个参与者、一个研究者，学生是演员，学生也可以是导演，教师给他们提供展示才艺的平台。无意中的一次变动，完成了一次有益的尝试，这也使我们更加坚信新课改下解放学生的威力，我们做教师的又何乐而不为呢？
丰富多彩的课程改革活动，受到了同学们的极大欢迎，学生李婷更是兴奋不已，拿起笔来以《难忘的一课》为题记下了我平时的一次作文教学实录：
时间匆匆而过带走了我许多的记忆，但那次上语文课的情景却深深地印在我的脑海里，久久难忘。
“元结老先生给那条无人欣赏的小溪起了个名字，我们教学楼附近那么美的一个三角地带至今无名，岂不大煞风景，让我们给它起个名怎么样？”“好”语文老师刚一提议，全班同学就异口同声地表示赞成。
于是，在老师的带领下，我们走出了这个教室小课堂，来到了大自然的怀抱。为了不影响其它班级上课，同学们都一路无语，但心里早就乐开了花。
……三个蘑菇形的亭子坐落在碧绿的草坪上，我们踏上一条静静的林间小道。两旁的柳树吐出了碧绿的嫩芽儿，纤纤的柳树在微风的吹拂下舒展着身姿。紫色的、黄色的、红色的……小花像一颗颗宝石把小路两旁镶嵌的更加美丽。清澈见底的小溪唱着哗哗啦啦的歌。真是太美了，同学们沉醉了。……
“同学们，现在让我们给它取名字吧，如果有同学想好了，请写在黑板上。”课堂气氛顿时活跃起来，大家都争抢着往黑板上写，不一会儿黑板上就挤满了同学们的大作。语文老师拿起黑板擦把那些逊色的欠缺诗意的名字擦掉，只留下了数十个美名。…… “现在，我宣布：学校东侧的三角地带正式命名为‘慧心亭’！”语文老师郑重地宣布。终于有一个名字了，尽管有的同学起的名没被选上但仍然欢呼雀跃。“叮铃铃……”下课的铃响了，同学们都轻松地走出教室。
“课堂小世界，生活大舞台”。这次作文活动课既使同学们学到了知识，更使同学们的心灵得到了净化，思想受到了美的陶冶，真希望老师以后多举行这样的活动。
我们不仅在作文课上推行课改，活动课上更是如此。下面以《我的活动我做主---记一次成功的班级演讲活动》为例介绍我们利用课改组织语文活动的情况，大家可以从中窥见到课改教学的艺术魁力：
学校马上就要举行演讲比赛了，万琳同学是学校主持人之一，裴曼和张果同学将代表我班参赛。为确保活动顺利进行，晚上我让她们在班上试演一次。
我指导万琳同学先做准备工作：找几名学同学担任特邀评委，其他同学为临时评委，对演讲同学的表现提出指导性意见，以期在学校大赛中能正常地发挥出水平。试演开始了，掌声中，万琳同学自信地走上讲台，一番充满激情的开篇导语为演讲创设了氛围。接着，第一个参赛选手裴曼同学有点紧张有点慌乱地进行了试讲。梁爽、冯硕、刘晓琼等几个特邀评委从不同角度进行了点评，几个临时评委也说出了中肯的意见。主持人一一作了肯定，并请裴曼同学谈谈试讲时的心理感受。班长杨超突然向裴曼提出一个问题：我们是不是欠你的钱？裴曼为之惊讶。“那你的面部表情为啥那样难看？好像我们欠你什么似的？”裴曼恍然大悟：“不好意思，是我太紧张了!”全班同学露出会心的笑容。
随后张果同学兴奋地上场，侃侃而谈，她可是去年的朗诵比赛亚军哩。张果的试讲得到大家的热烈掌声。尽管如此，特邀评委仍不放过挑刺的机会，对她的一些不足之处毫不客气地指出。试讲完毕，主持人结合大家的意见，进行了综合点评，既肯定了两名选手的优点，也说出了她们的不足，并勉励两位选手牢记大家的良言，精心准备，认真训练，力争取得优异成绩，为班级争光。
最后，主持人用一串优美的排比句结束了今晚的试讲比赛。
整项活动老师从始至终一直是旁观者，和同学们一起做了回学生。轮到我发言时，我进行了总结：既充分肯定了她们的表演，又特别表扬了主持人，认为她的导语精彩，串词如珠，驾驭场景有随机应变的能力，也对两位参赛选手提出了一些要求，并以自己的参赛经验指导她们如何准备。
请学生当导演，让学生当演员，我的活动我做主，把教学的主动权交给学生，老师由昔日的导演主角变成了观众，老师只是一个参与者，一个研究者，学生在课堂上自主学习、探究学习、合作学习，其积极性、其主动性、其效果，实在是出人意料啊。
通过这次活动，我们明白教师要相信学生，解放学生，让学生做知识的主人。把“要我学”转变成“我要学”，这正是新课标下闪耀的光辉啊。
后记：
随后举行的学校演讲比赛，两名选手不负众望，取得了优异成绩，主持人万琳同学也有出色的表现，她优美的导词、随机应变的临场能力赢得师生的一片赞誉。
课改实验的开展，彻底改变了传统教学的陈旧模式，课改让学生做主，是一种全新的思维方式，如一缕清风拂面，如一弘清泉注入学生的心田。课改激发了学生的学习兴趣，也燃起了教师从事教研的热情。课改如同一把金钥匙，将打开基础教育这把坚锁。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。
作者邮箱： 383430482@163.com
如果把幸福看成一个恋人，那么，要想和幸福谈恋爱就得知道幸福的性格。幸福不爱贪婪的人。《渔夫和金鱼的故事》中的那个贪婪的老太婆最后什么也没得到，幸福本来触手可及，却被她的贪婪一点一点磨灭。贪婪的人，心门必然紧闭，再多的幸福摆在他的面前，他都会视而不见。幸福不爱懒惰的人。都说早起的鸟儿有虫吃，和幸福谈恋爱也一样，你需要当机立断，稍有迟疑或视而不见，幸福可能就溜走了。懒惰是一种慢性病，没有特效药，最好别染上它。幸福不爱那些无品的人。要想得到幸福的青睐，首先得做一个有道德的人。这句话听起来简单，但放眼望去，有多少人能真正做到这点？孔子把“修身”放在“齐家”、“治国”、“平天下”之前，把“修身”作为人生的第一要务来看待，正是因为人生在世，道德和良知是不能丢弃的。一个人如果失去了这些东西，就没有了立身之本，更别说去追求幸福了。也许你会郁闷地说：“我这个人完全符合幸福的要求，从不做不道德的事，也不懒惰，更不会贪婪，可为什么我还是觉得幸福离我很远呢？”那我再告诉你一个秘密：幸福是一个顽皮的恋人，喜欢和你捉迷藏，只要你放下浮躁的心，只要你停下忙碌的脚步，心平气和地找一找，你就会发现，她正躲在离你不远的地方，对你微笑。
www.xxxx.com/cat1/B.html
www.xxxx.com/cat1/C.html
扁平结构很简单所有网页都存在网站根目录下
如下
www.xxxx.com/A.html
www.xxxx.com/B.html
www.xxxx.com/B.html
逻辑结构也就是由网页内部链接所形成一个结构图,就像礼品网站的网页结构图，合理清楚。
主页链接向所有的频道主页，如大家所看到的北京礼品网的结构，
第二点 每一个子域名，每一个目录，都最好有明确的内容区隔，避免不同子域名或者目录对相同内容的互相串用。
如何来操作上面这一句话呢？首先我们要先理解这句话的意思，它其实指的含简单，就是目录区别和目录或者子域名内容重复。
其实搜索引擎就是反感你用很多重复性的内容来充值目录里面各个页面的内容，这里的指的重复性内容是指的高度重复性，重复达60%以上，需要我们在做目录（或者说频道）的时候我们要很严谨。不要把网站所以频道的模板，网页固定内容都弄成一样的，而且要具备有明显的差别性。举例，比如说美容美体站点。你要设定几个目录，如美容护肤，和天然护肤 这个两个目录，那么我可以肯定你具有重复性，因为天然护肤是美容护肤的而一个分类，而你却选择分成两个不同的目录，难道你的美容护肤栏目里面就不会有天然护肤的内容吗？讲到这里大家应该已经明白了。
2.站点内容
这个问题我就不嗦了，因为大家都知道，站点内容的原创性，我在站点内回复的也比较多。简单的说几点，澄清几个问题。我说的站点原创，不是叫你修改别人的文章，但是可以借用别人的文章来发挥你要叙述的话题（关键词）。有的人说，我们是比较专业的商业领域，专业文章非常的少，什么来做那么多的专业原创新闻？大多数的人给我倒苦水，
在这里我可以告诉你很多方法，第一个到相应的论坛去找这类话题，而后根据自己的语言整理（这就是很好的原创），当然不能照搬，还有你是什么样的网站不一定只做什么样新闻，百度对新闻和咨询其实是喜欢多方面的，但是不能当博客写，呵呵。比如你今天看到一个新闻，你可以改一个标题，按照自己的思路去写，这个也非常好。
3.站点更新策略
一个你绝对不会陌生的名词，站点更新也是我们非常重视的话题，但是我们真正重视了吗？我们真正通过更新来培养蜘蛛对你网站的习惯吗？不要有时候经常更新，有时候一个月都不更新，这种情况说明你在考验蜘蛛，但是你错了，蜘蛛的耐心是有限的，如果是这样，你以后就不要提为什么我的网站百度好久没有来更新了。还有更新不要仅仅只针对首页，如果是这样的，你的内页或者说你的某些频道就不能够引起百度的足够关注。
4.友链
我们争论比较多的话题，但是友情链接往往又是我们容易忽视的问题，友情链接的指向其实直接影响着你网站对搜索引擎对你的看法，今天我说一个话题，就是你的友情链接指向某个网站就等于直接给这个网站的投票（比喻）这就是搜索引擎的观点，所以你指向的是垃圾站的话，那么搜索引擎就是认为你是在维护他，叫做间接作弊，或者干脆的说就是作弊。他就会对你惩罚，直到你删除链接为止。有些人最喜欢做一些自助链接活动，在这里说一下，一定要谨慎。
5.站点人性化
站点人性化，不要觉得奇怪，站点也需要人性化，人性化就是让网站更加去符合用户的要求，让网站变成一个互动的，更简单，更傻瓜化，打个比如，我们用LIUNX系统感觉不是很友好，很多东西实现都需要用到命令，而WINDOWS系统人性化，很简单，那怕你是没有系统学过电脑的人，通过简单的讲解很快就可以用上了。这就是产品的人性化，网页也是一样的，都是现在WEB2.0时代已经来临，所以，在人性话当中要重点做，也就是用户体验。关于用户体验我写了一篇帖子，可以去看看。
6.品牌建设 这个对大型网站来说，非常重要，建设一个属于自己的品牌关键词，然后来做品牌推广，这个就要根据线上，线下的双线开拓，线下广告需要根据品牌相关性来做各种营销活动，活动赞助。线上推广要结合各大网络门户合作推广。
以上说的这6点主要是让搜索引擎更加的友好，让他更加喜欢你的网站的一种策略，但是同时我们也看到了，这其实也是一种用户体验的制作方案，所以搜索引擎的目标，和网站的营销目的还有SEO都是一个方向。
方法一：展示你的个人魅力
1、让他看到你的个性之处。把你吸引人的地方直接展示给他看也是增加好感的绝好办法。这能激发他对你的兴趣和好奇。如果你擅长某种乐器，找个机会给他表演一下。如果你会做糕点，直接做给他吃。
2、展示你独立的一面。别太粘人或者是把自己的快乐过多和他人联系在一齐，要吸引他，首先做一个独立自强的女人。让他明白，你过得很好，并不需要他人来取悦自己。多和朋友家人相处，偶尔和他约会，让他明白你有自己的生活，你自然能吸引他的注意。
3、强调你们的共同点。人之间的共性有时就是相互吸引的原因之一。找到你和他之间的共同点，在日常对话的时候有意识地强调出来。如果你们喜欢同样的音乐或者乐队，多和他讨论讨论。但凡事都有个度，不要过分强调甚至是谎造你们的共同点，不然只会让他觉得有负担或者你不诚实。
4、做一个善解人意的人。对他或者他人不礼貌会让他很快对你失去兴趣。不管是对他，还是对别人，都要持续礼貌和友善的态度。内在美能增加他对你的好感。
5、成为他生活中的一股正能量。有的人生来悲观，很容易被阳光向上的事物所吸引。与其关注生活中消极的一面，在意不快的人事，不如发掘正能量的一面。具体来说，只对他说完美的事，不要在他面前嚼舌根。在他面前、在自己的生活中都努力做一个用心乐观的人。
这并不是说你绝不能在他面前发牢骚。谁都有抱怨的时候，但要控制好度，要让他觉得和你在一齐的时光都是温馨愉快的，而不是消极倦怠。
方法二：吸引他
1、让他明白你很关心自己的外貌和健康。多花一点时间和精力在打扮和提高自己上，他自然会感受到你对美和健康的追求。你变得更好之后，也会感觉更自信。而自信就是你的魅力。
按时去健身房。不要为了和他待在一齐，取消去健身的计划。能够邀他一齐运动，或者下次重新约个时间。
注意自己的形象，持续头发干净整洁，注意个人卫生。
早上出门之前擦一点香水，如果不想要香味那么明显的话，能够换成带香的身体乳。
如果你平时化妆，尝试一些简单却妩媚的妆容，切勿浓妆艳抹。
每一天刷两次牙，使用牙线和漱口水。不时用薄荷制品或者口香糖清新口气。
勤洗衣。与其特意去买新衣服，不如精简你的旧物。定期洗衣服，保证自己任何时候都有干净的衬衫、裤子、裙子、内衣和袜子穿。别让他看到你衣服上的油渍和褶皱。
2、多发自内心地微笑。你自信的笑容永远是你屡试不爽的杀手锏。不管是直接对他，还是对他身边的人，尽可能多地展示你迷人的笑容。这会让别人觉得你平易近人，也能让你的情绪更愉快。
想一点能让你开心的事情。情绪不好的时候，能够想一些开始的时刻或者看一则搞笑的笑话。多想想你的宠物，或者完美的回忆，总有东西能让你会心一笑。
尝试慢慢地笑。在和你喜欢的男生对视的时候，慢慢地展开你的笑容。如果他看你的时候，你会不自觉的低头和脸红，记得先冲他笑一个。这样你的魅力简直是无人可挡。
3
注意眼神交流。眼神交流是调情的要素，也是增加他对你的好感度的重要环节。当他跟你说话的时候，直视他的眼睛。就算两个人一言不发，也不要害怕对视。
如果因为太紧张或者是感觉时机没有成熟，不能凝视他的双眼，试试偶尔望他一眼，增加一些对视的机会。盯着他看一会儿，然后再移开视线。他会感觉到你对他有兴趣，你也能试探出他对你是否有好感。
4、衣物选取一些柔软的面料，能间接增加肢体接触。研究显示，柔软舒适的面料能放松愉悦人们的情绪。所以多穿一些超细纤维、丝绸、人造皮草等让他想接触的柔软的衣服。这能让他在潜意识里觉得和你在一齐很简单、愉快。
穿红色的衣服吸引他的注意。不管是男人还是女人，红色都能吸引他们的注意、挑动他们的心绪。试试穿红色的连衣裙或者上衣，或者涂红色的口红，吸引他的注意。
方法三、诱惑他
1、张弛要有度。才和他相处的时候，是要花很多时间待在一齐，多多了解，碰撞出火花。所以不要故意抑制自己和他待在一齐的冲动。但要明白什么时候收住脚。都说物以稀为贵。人们对于难以得到的东西总是要渴望且珍惜一些。这不是要你和他玩欲擒故纵，只是不要随叫随到。要在独处和与他相处的时间中找到一个平衡点。
多和朋友、家人相处，多花一点时间在自己身上，或者多花一点时间在工作上面，不要一向粘着他。
这一招可能有点老土，但是于你于他都是好的。时间能让你和他充分掂量自己的情感。分开的时间也能避免你们彼此厌倦或者把彼此的付出当做理所当然的事。
2、让他找到被需要的感觉。这种被需要感能提高他对你的好感。让他帮忙或者是咨询他的意见就能充分地激发这种被需要感。搬搬家具、帮忙选汽车保险等等就是很好的例子。
3、坦然理解。要记住：你永远不能强迫一个人爱上你。他有自由选取的权利。当然，感情是不能勉强也不受控制的。如果他真的不爱你，不要想着让他付出代价。顺其自然就好，你总会遇到更好的人。
在他确定你们的关系之前，不要擅自称自己是他的女朋友。如果你太过心急，他可能掉头就走，再也不回来。更重要的是，不要和他提结婚和小孩，不然他可能真的会被吓跑。
小提示
1、给他务必的空间。让他和他的朋友们相处，偶尔拒绝一次他的邀请。这也是试探他是否真心邀请你的方法之一。
2、让他在你身边自由做自己。
3、做自己，没有必要为了别人改变自己。
4、对他有什么不明白的'，直接问他。敞开心扉的谈话总是好的。
5、不要自顾自地说话。人在兴奋的时候很容易不自觉地谈论自己的事。学会倾听，分享他的故事。
6、如果你认识他的朋友，并且能成为他朋友的朋友，他会觉得和你相处更加地自在。
7、学会矜持。要懂得拒绝。不要在他面前过分表现出你对他的悸动，做你自己，不要为了迎合他勉强自己。为谁改变都不值得。
总结精选（2）：
★ 爱上你的美作文
★ 语文课学习心得
★ 让学生感受美
★ 让学生爱上阅读
