下面是小编整理的中班美术活动《未来的地球村》（共含5篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“培帕帕”一样，积极向本站投稿分享好文章。
设计意图：
环保对于世界上每一位公民来说都刻不容缓，对于新世纪的新一代来说更加具有意义。那么如何以恰当的形式把环保知识渗透到幼儿教育中，使教育的内容既不呆板又不枯燥？现在乱扔废纸、乱吐口香糖的现象依然存在。针对这一情况，我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，相信这样的教育对幼儿的影响是深远的。
活动目标：
1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。
2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。
3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。
活动准备：教师范画 彩色笔 蜡笔 ppt
活动过程：
一、引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。
1、观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了？他的表情怎么样？
2、它为什么哭了？发生了什么事情？（教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。）是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的；小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗？那你会怎样爱护环境呢？（不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子）
二、激发幼儿大胆的想象。
小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢？如果是你，你会怎样为小鸟重新设计 一个美丽的地球呢？说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。（教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给予幼儿肯定和鼓励。）
三、教师大胆的讲述自己的创作。（教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村)
四、教师示范讲解
五、幼儿作画
1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教师的指导下开始作画。播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。
七、展示作品。教师把幼儿的作品展示在pk板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品）
八、师生共同评价。（教师和小朋友一起去评价美术作品，指导幼儿，他们的未来的主人，更加有责任和义务要保护地球，爱护地球。
活动反思：
本次活动，幼儿能较配合老师的工作，小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美好愿望，他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！当然活动中还需要有进一步改进的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子机会；尽量让每个孩子都有表现的机会，活动细节上也还做得还不够深入。
活动目标：
1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。
2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。
3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
教师ppt
活动过程：
一、引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。
1、观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了？他的表情怎么样？
2、它为什么哭了？发生了什么事情？（教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。）是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的；小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗？那你会怎样爱护环境呢？（不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的'好孩子）
二、激发幼儿大胆的想象。
小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢？如果是你，你会怎样为小鸟重新设计一个美丽的地球呢？说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。（教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给予幼儿肯定和鼓励。）
三、教师大胆的讲述自己的创作。
（教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村）
四、教师示范讲解
五、幼儿作画
1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教师的指导下开始作画。
播放轻音乐，让幼儿在愉快的环境下作画。
七、展示作品。
教师把幼儿的作品展示在演示板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品）
八、师生共同评价。
（教师和小朋友一起去评价美术作品，指导幼儿，他们的未来的主人，更加有责任和义务要保护地球，爱护地球。
活动反思：
本次活动，幼儿能较配合老师的工作，小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来，每个环节能顺利完成，效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美好愿望，他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！当然活动中还需要有进一步改进的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子机会；尽量让每个孩子都有表现的机会，活动细节上也还做得还不够深入。
我乘坐时空穿梭机，穿越时间遂道，来到了两百年后的地球村。
我来到两百年后的地球，这里的事真够稀奇的，这里的车，船啊，不是在陆地上行驶的，也不是在水里游的，而是在天上飞的。连楼梯上都好几个按钮。
突然，一声惨叫在我再边响起，我看几个穿黑色衣服的机器人，正托着一个7、8岁的小女孩子往火山的地方去。那个小女孩给打了一个SOS的求救信号，让我去帮助她，于是我悄悄跟着这些黑色衣服的.机器人，正当那个小女孩被丢进火山的时候，我立刻骑了一个天飞摩托车把小女孩接住，虽然我不会骑摩托车，但我也知道哪是油门，哪个是刹车，我就这样瞎开，最终掉落在安全的地方，她对我说“我叫莉莉，是时空穿梭机穿越过来的，我一过来就抓了，长活短说，他们很快就要过来了，我们赶快逃吧。机器人来了，机器人说：“反叛者出来，否则我这个枪打出去一个子弹，这个地方就会变成碎片。”我们立刻出来了，逃到了楼梯旁，机器还在走，我就按了一下监色按钮，楼梯就变成溜冰梯，那两个机器人被摔了一跤，我按了下红色按钮，楼梯变成红色的火焰然烧着机器人，我按了一下黑色按扭，机器则像瞎子一样走。
就趁它们像瞎子一样走的时候，我和莉莉就坐着时空穿梭机逃走了。
我乘坐着时空穿梭机，穿越时空隧道，来到了两百年后的地球村。
一些细细的、长长的、像针一样的光从我眼前一闪而过，我便来到了一座城市。这座城市非常繁华，而我就站在城市中心的广场上，身边还站着一群吵吵嚷嚷的人，正看着天空中一个黑色的大圆球。
我很好奇天上的那个黑色大圆点是什么，就问了问身边的一位阿姨：“阿姨，您好！请问你们在看什么呀？”
那位阿姨用疑惑地眼神打量了我一下，说：“那是我国最新研发出来的飞蝶，可以达到光速！”说完，就又看起了飞蝶了。
突然，飞蝶降落在广场上，打开了门，门前站着一位穿白大褂的男人，对我说：“小姑娘，你要上来玩玩吗？”
我激动地点了点头，小心翼翼地走进了飞蝶。
工作人员都会我控制飞蝶后。我就仔细地画起了飞蝶要经过的路线。画好了路线，点一下“开始”键，飞蝶就飞了起来。飞蝶飞的时候，很平稳，好像一直停在原地，而且还没有一丁点声音。一秒钟还没到，飞蝶就来到了距离几万千米的目的地。
下了飞蝶，我却站在时空机前，原来，时空机又把我传送回来了。
活动目标：
1、 学习描画手的轮廓。
2、 学习用简单的图案，花边装饰手套，画出自己的风格。
活动准备：
1、 各种各样的手套。
活动过程：
一、出示手套，幼儿观察。
1、出示手套，请幼儿来观察，并请幼儿来说一说。
师：小朋友看，这是什么？
2、 引导幼儿从色彩、图案等角度去观察，并相互讨论自己喜欢的手套。
师：小朋友看看手套上有什么花纹？
二、教师出示作画。
1、 把五个指头分开按在纸上，然后用笔描画手形，成为一只手的轮廓。用同样的方法再画另一只手套。
师：（1）、老师这里有画好的手套，请小朋友来看一看。
（2）、手套很漂亮，那我们来画一画手套，
（3）、教师示范讲解。
2、 幼儿大胆设计图案，选用多种颜色装饰手套。
师：现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
★ 美术活动中班教案
★ 中班美术活动教案
