下面是小编为大家收集的化石吟课后习题（共含3篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“Berta”一样，积极向本站投稿分享好文章。
化石吟课后习题
一、基础部分
阅读下文，完成1～7题。
最早的鱼儿怎么没下巴?
最早的鸟儿怎么嘴长牙?
最早登陆的鱼儿怎么没有腿?
最早的树儿怎么不开花?
逝去万载的世界可会重现?
沉睡亿年的石头能否说话?
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那_______的神话。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画;
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道_______，
犹如把生命的_______细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家!
逝去万载的.世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶!
1、给加粗的字注音。
骸骨( ) 躯壳( ) 悄然( ) 潜行( )
卓越( ) 猛犸( ) 长吼( ) 长眠( )
2、给诗文空缺处填上恰当的字。
3、解释下列词语。
叹服：
海枯石烂：
乌有：
日转星移：
4、诗歌的第一节分别指的是什么东西?
5、诗歌第二节连续三个疑问在哪节得到了证实?
6、科学家通过对化石的研究使我们知道了哪些知识?
7、这首诗语言优美，极富感情，找出文中语句加以体会。
二、提高部分
阅读下文，完成8～10题。
澄江化石群
5亿3千万年前的一天，一股意外涌来的泥沙把滇中海域浅海区中大量的动物埋在下面。由于迅速地与外界隔绝，致使大量包括软体动物在内的生物没有腐烂，在泥沙中完好地保存下来。这些原来难以成为化石的动物在泥沙中经过几亿年而最终成为化石，随着地壳的运动，这座难得的古生物宝库被抬升到云南澄江帽天山。?
澄江化石群异常珍贵，一般情况下，寒武纪的许多无脊椎动物若无特殊埋葬条件，不会变成化石。而在澄江它们不仅成为化石，而且还保存得非常完好。澄江化石的完整性解开了一些长久令人费解的“化石谜”。例如早在1前发现的奇虾的“脚”化石一直被认为是一种节肢动物的尾巴，而奇虾的“嘴巴”化石则被认为是水母，而且荒唐地被单独“立户”取了名称。澄江奇虾化石的发现纠正了把奇虾的肢体当物种的“历史错案”。?
澄江化石群的发现十分重要。寒武纪比我们熟悉的恐龙时代的“侏罗纪”早四亿年。19在加拿大发现的寒武纪中期的布尔吉斯动物化石群和1949年在澳大利亚发现的前寒武纪末期的埃迪卡拉动物化石群，这两个化石群时间间隔有1亿1千万年，两者物种间发生的突发性变化难以在实物上得到证明。澄江动物化石群正好在以上两个化石群跨度上的中间，是寒武纪生命由单一性向多样性发生快速飞跃的最重要的环节。
8、使一些在其他地区“原来难以成为化石的动物”在澄江“最终成为化石”的一个最重要的条件是( )
A、这些动物在澄江地区埋藏于泥沙中的时间长——5亿3千万年。
B、这些动物在被泥沙埋藏时，与外界迅速隔绝。
C、这些动物原来生活在海域的浅海中，容易被泥沙埋藏。
D、这些埋藏在地下的没有腐烂的动物由于地壳运动而被抬升。
9、联系澄江奇虾化石的特点，分析造成奇虾化石“历史错案”的根本原因，正确的一项是( )
A、100多年前发现奇虾化石时，古生物化石研究技术不够先进，难以认清其实质。
B、100多年前发现的奇虾化石的形态与某些物种形态极其相似，科学家们以貌定论。
C、100多年前发现的奇虾化石都是奇虾的局部，而非整体，难以从整体判定。
D、长期以来遗留下的“化石谜”影响了科学对奇虾化石的准确判定。
10、“澄江化石群的发现十分重要”，说其“重要”的一个具体依据是( )
A、澄江动物化石所处的时期正好在前寒武纪末期与寒武纪中期的时间跨度的中间。
B、澄江动物化石证明了由埃迪卡拉动物化石到布尔吉斯动物化石两者物种间发生的突发性变化。
C、澄江动物化石是寒武纪生命由单一性向多样性发生快速飞跃的最重要的环节。
D、澄江动物化石所处的寒武纪比“侏罗纪”早四亿年，更有生命价值。
三、试一试
11、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子哪个可做下句与上句组成对偶句( )
A、柳絮池塘淡淡风 B、榆莫临窗片片雪
C、带水芙蓉点点雨 D、丁香初绽悠悠云
参考答案
一、
1、hái ké qiāo qián zhuó mǎ hǒu mián
2、奇幻 皱纹 档案
3、叹服：称赞而佩服。海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。乌有：虚幻，不存在 日转星移：形容时间的推移。?
4、依次是无颌鱼类、鸟类的祖先、两栖类的祖先和被子植物。
5、最后一节。
6、①向我们描绘出一幅幅生物进化的图画;②否定了造物主的存在，为历史留下一本珍贵的密码;③了解了生物进化的历程，仿佛使远古林木重现在人们眼前。
7、略
二、
8、B(A项说明动物埋藏时间长，这是形成化石的一个重要条件，但不是澄江化石形成的最重要条件;C项动物生活在区域不是形成化石的一个条件;D项文中说地壳运动抬升了化石，这是化石形成后的走向而非成因)
9、C(在第2段中介绍了澄江化石的一个特点——完整性。正是因为在澄江发现的奇虾具有完整性，才纠正了奇虾的“历史错案”，由此推知，100年前发现的奇虾化石不具备完整性。A项中既没介绍发现澄江奇虾化石技术的先进，也没介绍100年前发现奇虾化石的技术状况;B项科学家们以貌定论的原因在于他们见到的只是奇虾的部分肢体，这是造成奇虾“历史错案”的原因;D项奇虾化石的“历史错案”即为“化石”之谜之一，两者是包含关系，而非影响与被影响的关系)
10、B(A、C二项能表明其重要，但说明不具体，D项生物化研究价值不应仅以化石所处时间的早晚衡量)
三、11、A
1、给下列加点字注音：(3分)
骸骨( ) 裹藏( ) 葱茏( ) 潜行( ) 猛犸( )
2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)
3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点。(3分)
4、诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用?(3分)
5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分)
6、划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)
逝去万载的.世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶!
7、与下面诗句衔接最紧密的一句是( )(3分)
朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。。
A、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后
B、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后
C、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后
D、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后
8、将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。(3分)
原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。
改句：
答案
1、略
2、赞颂化石;赞颂
3、“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。
4、通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门。
5、略
6、略
7、C
8、六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险，我们不心疼吗?
1、
最早的鱼儿怎么没下巴?
最早的鸟儿怎么嘴长牙?
最早登陆的鱼儿怎么没有腿?
最早的树儿怎么不开花?
2.
逝去万载的世界可会重现?
沉睡亿年的石头能否说话?
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那奇幻的神话。
3、
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画;
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
4、
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一串珍贵的密码。
5、
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
6、
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家!
7、
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶!
课后
1、给下列加点字注音：(3分)
骸骨( ) 裹藏( ) 葱茏( ) 潜行( ) 猛犸( )
2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)
3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点。(3分)
4、诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用?(3分)
5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分)
6、划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)
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