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从“还完了”和“攒够了”说教学观念
近日，几个朋友在一起闲聊，说到消费观念时，一位朋友述说：两个老人60岁，一个贷钱买房提前享受，一个攒钱买房等待享受，结果是前者80岁时还完了，后者80岁时攒够了，但生命也快完了，就是买到房子，也享受不了几天。同样是挣钱买房，由于消费观念的不同，其生活水平也截然不同。 这个故事的真伪我们且不去考证，至少我们中间有很多人是不敢靠还钱消费的。这种消费观念反映在教学上就是“会学了”和“学会了”的两种观念。前者是注重学法指导，后者是我们传统的知识传授。当然，教与学的目的就是为了学点东西，否则学习就无用了。关键是注重学方法还是学知识。学习知识是必然的'，学习方法是必须的。“会学”与“学会”的字数相同，但顺序不同，其含义也就不同了。所以我们在教学中授之以鱼，不如授之以渔。
近日，几个朋友在一起闲聊，说到消费观念时，一位朋友述说：两个老人60岁，一个贷钱买房提前享受，一个攒钱买房等待享受，结果是前者80岁时还完了，后者80岁时攒够了，但生命也快完了，就是买到房子，也享受不了几天。同样是挣钱买房，由于消费观念的不同，其生活水平也截然不同。
这个故事的真伪我们且不去考证，至少我们中间有很多人是不敢靠还钱消费的。这种消费观念反映在教学上就是“会学了”和“学会了”的两种观念。前者是注重学法指导，后者是我们传统的知识传授。当然，教与学的目的就是为了学点东西，否则学习就无用了。关键是注重学方法还是学知识。学习知识是必然的`，学习方法是必须的。“会学”与“学会”的字数相同，但顺序不同，其含义也就不同了。所以我们在教学中授之以鱼，不如授之以渔。
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