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平行志愿实施方案公布
为了降低考生填报志愿的风险，进一步提高考生志愿的满足率和满意度，落实以人为本的科学发展观，办好人民满意的高考，按照教育部的部署，海南省在普通高等学校招生中实行平行志愿的投档录取模式改革，现根据《教育部关于做好20普通高等学校招生工作的通知》（教学2号）精神，并结合海南省实际，制定本实施方案。
一、实行平行志愿的录取批次
2009年，海南省在本科第一批、本科第二批、本科第三批、专科提前批和高职（专科）批（含对口招生类）以及在本科提前批录取的艺术类本科学校（不含艺术类单考学校）均实行平行志愿的投档录取模式。
在本科提前批录取的军队院校、武警院校、公安院校、艺术类单考学校和安排在本科提前批录取的其它学校，继续实行梯度志愿的投档录取模式。
本科第一批不再分A、B两段录取。
二、志愿的设置
每批设6个平行的学校志愿，每所学校设6个专业志愿和专业服从调剂志愿；每个批次根据学校完成招生计划的情况进行征集志愿（补报志愿），征集志愿设3个平行的学校志愿，每所学校设6个专业志愿和专业服从调剂志愿；体育类每批单独设置6个平行的学校志愿（与理工类同一个志愿界面）；民族班和民族预科班每批增设3个平行的学校志愿（与文史类和理工类同一个志愿界面）。
三、划线比例
各批次、各科类的录取最低控制分数线，一般依据招生计划数的`1：1.15的比例划定。
四、投档比例及投档比例的确认
1.投档比例
省外本科学校一般按不高于招生计划数的105%的比例投档；
本省本科学校和省内、外高职（专科）学校一般按招生计划数的100%比例投档；
征集志愿按学校剩余招生计划数的100%的比例投档。
2.投档比例的确认
海南省考试局在向招生学校正式投档前，先对各学校的生源分布信息进行统计，并提供给招生学校，招生学校在海南省规定的时间内据此考虑是否调整正式投档的比例和是否需要增加招生计划，并通知海南省。如果学校在规定的时间内未回复调整投档比例和是否增加招生计划的意见，则按学校原下达的招生计划数和海南省规定的投档比例给学校正式投档。
五、投档程序及办法
1.投档成绩
文史类、理工类、体育类考生的投档成绩为：
高考综合分、基础会考成绩的10%和享受政策照顾加分分值之和。
艺术类考生的投档成绩为：
在本人的文史类投档成绩达到规定分数线（本科分数线为本科第二批文史类录取最低控制分数线的60%，专科分数线为高职（专科）批文史类录取最低控制分数线的70%）的前提下，分别以考生的美术、声乐、器乐、舞蹈、播音与主持等专业考试成绩作为投档成绩。
对口招生类的投档成绩为：
高考总分和享受政策照顾加分分值之和。
3.投档程序及办法
（1）对达到当批录取最低控制分数线上的考生，按科类和投档成绩从高分到低分进行排序。
（2）根据排序，逐一对每个考生填报的学校志愿按顺序进行检索，当考生的投档成绩符合其中一所学校的投档条件时（即：报考学校的应投档数尚未满额），就向这所学校投档。投档后排列在投档学校后面的其它志愿就不再继续进行检索和投档。
（3）每批进行一轮的平行志愿投档后，对于没有完成招生计划的学校，海南省考试局在网上公布学校名称、专业名称和专业招生计划数，组织当批没有被投档和已投档但被学校退档的线上考生填报征集志愿。
（4）海南省考试局在填报了征集志愿的考生中，按平行志愿的投档办法给没有完成计划的学校补充投档。
每批平行志愿和征集志愿均只进行一个轮次的投档，不再对缺档的学校进行第二轮投档。
（5）体育类考生的投档
体育类考生每个批次先按其填报的在体育类招生的学校志愿进行投档，按体育类未被投出档案的考生，与理工类考生一起排序后,再对考生填报的在理工类招生的学校志愿按顺序进行检索和投档。
（6）艺术类考生的投档
本科提前批先给不做分省计划使用校考成绩的单考学校投档，再给做分省计划在艺术类招生的学校投档。按艺术类未被投出档案的考生，与文史类考生一起排序后,再对考生填报的在文史类招生的学校志愿按顺序进行检索和投档。
（7）特殊类型考生的投档
在招生学校所属批次的平行志愿投档前，海南省将已公示且投档成绩达到招生学校所属批次分数线（或分数要求）的特殊类型考生（即自主招生、艺术特长生、高水平运动员）的名单及考生的投档成绩提供给招生学校，由学校在规定的时间内确认投档考生名单，海南省根据学校确认的考生名单给学校投档，在学校调入招生计划后办理录取手续。
（8）民族班和民族预科班的投档
在同批的平行志愿投档后，根据符合民族班和民族预科班招生条件考生的投档成绩和考生所填报的学校志愿顺序逐校检索投档。
当生源不足时，通过征集志愿的方式补充投档。
经补充投档后生源仍不足的，按照规定的降分范围补充投原填报有缺档学校志愿考生的档案。
4.同分考生的排序规则
（1）当投档成绩相同时，按高考成绩与会考成绩之和重新进行排序；
（2）当高考成绩与会考成绩之和仍相同时，按高考成绩重新进行排序；
（3）当高考成绩相同时，按语文、数学、英语三科成绩之和重新进行排序；
（4）当语文、数学、英语三科成绩之和相同时，按单科顺序并依照单科高考成绩重新进行排序，其中：
文史类的单科顺序是：语文、数学、英语、政治、历史、地理；
理工类的单科顺序是：语文、数学、英语、物理、化学、生物；
（5）艺术类考生如果专业成绩相同，则按投档成绩重新进行排序；如投档成绩仍相同时，则按文史类的排序规则重新进行排序；
（6）对口招生类考生如果投档成绩相同时，则按语文成绩的高低顺序重新进行排序；当语文成绩仍相同时，按数学成绩的高低顺序重新进行排序。
六、考生政策照顾加分的适用范围
符合教育部规定享受政策照顾加分的考生，所加分值计入报考省内、外学校的投档成绩；如仅符合海南省规定享受政策照顾加分的考生，其加分值仅计入报考本省学校的投档成绩。
七、考生的综合素质评价
2009年，海南省实行平行志愿的投档录取模式改革后，本省普通高中应届考生的综合素质评价信息继续记入考生的电子档案,供高校在录取时参考。考生的《2009年海南省普通高中应届毕业生综合素质评价表》复印件和《综合素质评价手册》装入本人的纸质档案，供高校在新生入学时复查。
所谓“平行志愿”就是在同一录取批次的院校中，考生可填报若干个平行的院校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取。平行志愿投档规则为：省教育考试院根据高等院校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等院校提供生源分布统计;高等院校根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例(原则上不超过计划数的105%)后，省教育考试院根据高等院校的要求对考生按总分从高到低排序(总分相同，按文理科不同的单科顺序排序)，依次检索考生填报的A、B、C、D等几个平行志愿，如果符合A志愿，则被录取，如果分数不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学校录取。
平行志愿增加了考生的院校选择空间，降低了志愿填报的风险，减少了在高考录取过程中的“撞车”现象。同时，实行平行志愿，能够做到在充分尊重考生志愿的基础上，按照分数优先的原则，增加了招生录取的公平性。
平行志愿投档录取方法：
特点：平行志愿所填报的几所学校关系是平行的，都看做是第一志愿，但也有先后顺序。
录取原则：分数优先 遵从志愿 依次检索 一次投档
投档、录取方法：
1、分数优先：高考结束后省招办将所有的考生按类别(文科、理科)从分数高――低排成一队，根据考生的排名，从前到后依据考生的志愿向高校投档，只要前一个考生还没有投档，就不会投档后面的考生;
2、遵从志愿：省招办只向考生填报的志愿学校投档，考生没有填报的学校省招办不会投档;
3、依次检索：填报平行志愿各个省份是有区别的，一般可以填报几所高校(这里以填报四所学校为例，分别是A/B/C/D学校)。当投档到某个考生时，先看A学校，如果此时A学校还有招生名额，就将考生投档到A学校，该考生的投档就完成了，后面的B/C学校就不再投检索了;如果此时A学校已经招满了，就继续检索B学校，情况同前直至D学校，如果D学校也已经招满了，那该考生只能滑档，等待进入征集志愿或下一批次了。
4、一次投档：对于每一个考生来说，在一个批次中，只有一次投档的机会，如前所说，如果考生投档到A学校，由于某些原因(如专业录取分数不够)被A学校退档，那是不可能再投档到后面的B/C/D学校的，只能等待征集志愿或下一批次。
填报平行志愿有哪些基本策略?
科学填报平行志愿应把握以下五个原则：
1、把握“有效落差”原则。平行志愿一个主要的特点就是增加了考生选择院校的空间，往往一次可以选择四所院校，但考生在填报过程中一定要利用好这四个选择，不能一味盲目追求知名院校、热门院校。 也就是填报的学校要有梯度。
2、把握“适度博弈”原则。在平行志愿的四所院校中，可以选一所往年录取线比自己高10-20分的院校进行适度博弈，追求一种大家可能在认识上出现的盲区。
3、把握“选择适中”原则。实行平行志愿切实减少了高考录取“撞车”现象，但并不代表没有“撞车”现象。所以在志愿填报过程中，还是要具备一些应有的风险意识，在四个平行志愿中选择两所和自己考分相适应的院校进行填报，以提高自己志愿的有效性。
4、把握“保底录取”原则。在四个院校志愿填报中，一定要有一所确保录取到符合自己最低要求的院校。
5、把握“专业梯度”原则。实行了平行志愿之后，所有录取院校的分数级差出现“扁平”现象，专业“撞车”成了考生是否录取的很大风险，专业已满，不服从专业调剂已成为院校退档的一个最主要理由。所以，在志愿填报过程中，在考虑到自己的兴趣和意愿最低要求的情况下，一定要掌握专业梯度，服从专业调剂。
可以归纳为：一冲、二稳、三保底，学校有梯度，专业要服从调剂。
[高考平行志愿]
目前，绝大部分省市在高考录取中都实行了平行志愿的投档方式。平行志愿在一定程度上降低了志愿填报风险，减轻了考生和家长的心理压力。不过，不少考生和家长对平行志愿的投档原则了解不透彻，误以为平行志愿就没有风险了。其实不然，平行志愿仍存在风险，其中最大的风险就是“退档后只能参加下一轮录取”。
那么，这个风险是怎样形成的呢?这就要从平行志愿的投档规则说起。平行志愿采用“分数优先，遵循志愿，一轮投档”的投档规则。投档时，同一批次线上所有考生先按高考分数从高到低排序，再由计算机对考生所填报的平行志愿学校逐一进行检索，并投档到排序在前且有计划余额的学校。比如说，某考生所报志愿为A、B、C、D等四所院校，录取时，批次线上考生先按分数大排队，然后由计算机逐一检索考生志愿，如果考生填报的A志愿校符合投档条件，则投档到A院校，完成投档;如果不符合A院校的投档条件，则检索B志愿校，若符合投档条件，将投向B院校，依此类推。
考生档案投进院校后是否意味着就一定会被录取呢?不一定，这要看考生填报的志愿是否科学合理。如：当考生档案投到A院校后，如果填报都是分数较高的热门专业，但本人成绩达不到所选报专业的要求，或由于单科成绩低、身体条件受限等不符合院校的录取要求，且不服从专业调剂，则这名考生将被院校退档。
考生被A院校退档后，能否再投到B院校呢?不能。因为，平行志愿的投档规则是“实行一次性投档”。因此，考生一旦因各种原因被高校退档，即使他的投档分超出后续高校的调档线，也不能被投档，只能参加下一轮投档录取(下一志愿组、本批次征集志愿或下一批次)。换句话说，同一批次平行志愿里虽然可填报多所高校志愿，但考生档案只投一次，实际只是一个志愿起作用。
造成退档的原因很多，除了总分偏低等因素外，最主要的原因是不服从专业调剂。这是招办老师们的共识。去年，在海南省一批次平行志愿投档中，有427名考生被退档。其中大部分是因为“所报专业已满，不服从专业调剂”而被退档的，仅有少数因体检“专业受限”或体检“不合格”而被退档。
那么，什么是服从专业调剂呢?“服从专业调剂”是指考生同意被该志愿校在本省市该批次招生的任何专业录取，但不会被调剂该校未在本省市投放计划的专业。由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满。高校为完成国家招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以，填报志愿时，在每所院校中，除了可以填报若干专业外，还设置了“是否服从院校内专业调剂”栏，由考生自愿选择。如果考生填了服从专业调剂，当其所填专业志愿全部无法录取时，高校会将其调剂到尚有计划余额的其他专业。如果考生不服从专业调剂，那么当所填报的专业志愿全部无法录取时，直接做退档处理。可见服从专业调剂的重要性。近年来，许多高校在招生章程中承诺“只要服从专业调剂，提档后不退档”。因此，服从专业调剂可以增加考生的录取机会，降低退档风险，考生要理性考虑。
另外，万一被调剂到不喜欢的专业中，能否退档再参加下一轮录取?这是不可能的。因为每个考生只能参加一次录取且不得换录，这是录取规则所决定的。考生一旦被录取就不能再参加下一轮的录取。因此，考生在选择服从专业调剂时，要慎重考虑是否能接受该校所有专业。同时，考生也要清楚，如果不服从调剂，不仅仅是能不能被该高校录取的问题，更是能不能留在本轮录取的问题。况且，即使考生被调剂到不那么喜欢的专业，入学后还可以通过转专业、辅修专业、跨专业考研等途径来达到专业理想。
因此，我们建议考生和家长充分了解平行志愿的投档规则和风险，合理填报高校和专业志愿，最好服从专业调剂，降低录取风险，把握录取机会。
[平行志愿a志愿不服从]
简单说，平行志愿就是一种投档录取模式，指考生在同一录取批次同一投档时间段中，填报的多个并列的院校志愿。如我省在本科一批的平行志愿中设置了A、B、C、D、E、F这6所院校志愿，这6所院校不是第一、第二……第六层级上的关系，只是从前到后的自然顺序，它们之间是并列关系。
平行志愿的投档原则是什么?
平行志愿的投档原则是“位次优先，遵循志愿，一轮投档”，即将同一科类某批次最低控制线上，按考生投档分从高分到低分排序，确定考生的位次，然后按考生的位次逐个检索考生所填的志愿院校。在平行志愿投档模式中，考生所填报的多个院校相互并列，即在同一投档时间段，考生所填院校均有可能被检索。一经检索到符合投档条件的院校，即投档到该院校，平行的后续志愿即终止检索，一轮投档即告结束。
如何具体理解“位次优先，遵循志愿，一轮投档”?
“位次优先”指在检索考生填报的院校志愿前，首先要将所有考生分科类按投档分从高分到低分进行位次排列，投档检索时，先从最高位次考生志愿进行检索，再依次检索之后位次的考生志愿。
“遵循志愿”是指考生所填报的多个院校仍有自然顺序，在检索考生所填报的几个院校志愿时，是按考生填报志愿时排列的院校自然顺序从前往后依次进行。当考生的投档分符合先检索院校的投档条件时，该考生即被投档，由该院校审核确定是否录取，同时将不再检索该考生的后续院校志愿。
“一轮投档”就是考生档案一旦投出，即不再检索该考生的其他志愿。因此，在平行志愿中，虽然考生填报了多个院校志愿，但对于考生来说只有一次投档机会。如果考生因几个平行志愿均未满足条件而未被投档，或投档后被院校退档，就只能参加征集志愿或下一批次录取。
平行志愿投档是按照哪些步骤进行的?
平行志愿投档是先排定考生位次，再依次检索考生所填志愿，细分起来有两个步骤。
第一步：在思想政治品德考核合格、参加了招生体检、投档分数达到同批录取控制分数线的未录取考生中，按投档分数分科类从高分到低分排定位次。在对考生排序时，投档分数相同的考生按单科顺序及单科分数高低排序：文史类为语文、文科综合、数学、外语;理工类为数学、理科综合、语文、外语。
第二步：按位次优先的原则，根据考生平行志愿的自然顺序从前往后进行检索，一经检索到计划未满额的学校，即向该学校投档。
平行志愿的六所院校是否就不用分先后?
有的考生和家长认为平行志愿可以几个志愿随便填，不分先后，只要分数高，肯定能被高分院校录取，这种认识其实是不正确的。
平行志愿遵循“考生之间，位次优先;考生自身，志愿优先”的原则。考生所填平行志愿各院校之间是平行的，一旦考生投档分达到所填平行志愿院校投档条件，这些院校均是该考生的潜在投档院校，但对院校的检索是按照考生填报志愿时排列的院校先后顺序依次进行，即从A到B、C、D、E、F。
例如：某考生的投档分符合A院校的条件，则首先投向A院校。在此情况下，该考生的分数即使达到后续B、C、D等院校条件，也不会再被检索和投档，更不会反向投档，如先投D，再投C或A。
平行志愿是不是可以一档多投?
部分考生和家长认为，只要考生成绩达到所填报的几所平行志愿院校的录取分数线，就有可能被这几所院校同时录取，这种认识显然是不对的。
平行志愿的投档原则是“遵循志愿，一轮投档”，投档是按考生志愿顺序依次检索，一旦考生档案投到某一所志愿院校后，后续的其他平行志愿院校则不再检索和投档，
因此，考生不可能同时被多所院校录取，拿到多所院校的录取通知书。
平行志愿是不是只对高分考生有利?
有人认为，平行志愿只对高分考生有利，其实，这是误解。平行志愿模式虽然严格按考生投档分数从高到低投档，高分考生较低分考生优势相对明显，但就总体而言，不论是高分考生还是低分考生，志愿填报的风险都大大降低，不同层次的考生都有更多机会选择到适合自己的院校和专业。
平行志愿投档录取模式让不同分数的考生由过去的“单选”变为“多选”，考生只要符合条件，不论分高分低，都可以选择多所层次相当的院校。因此，实行平行志愿模式后，在同一批次无论是对高分考生、中分段考生还是分数偏低的考生，都能各得其所，各占其位。
为什么投档分数相同位次却不同?
每年高考中都会有许多同分考生，一些考生和家长有这样的疑问，假如两个考生投档分数是一样的，如都考了600分，又都没有政策性加分，那么他们的位次谁先谁后呢?
由于平行志愿投档原则是“位次优先”，当遇到同科类同批次的同分考生时，计算机无法判断先检索谁，后检索谁，因此，必须区分出考生谁在前谁在后。我省对投档分数相同的考生制定了排序规则，在对考生排序时，投档分数相同的考生按单科顺序及单科分数高低排序：文史类为语文、文科综合、数学、外语;理工类为数学、理科综合、语文、外语。
例如：两文科考生，他们的高考成绩总分相同，也均无加分，在排位时，按照规则，就先看他们的语文成绩，语文成绩高者，则位次排前;如果语文成绩也相同，就再看文科综合，高者位次排前。这样依次排位。
从这个意义上讲，全省上线考生的位次是唯一的。所以，在平行志愿模式下，投档分数相同的考生，即使报的平行志愿及顺序完全一样，但由于排序后考生之间的位次不同，投档情况可能不同，特别是填报同一所院校的最后几名同分考生，有的可能投到A志愿院校，有的则可能投到B志愿院校。
在平行志愿填报中，最前面的志愿到底要不要“冲一冲”?
在填报志愿时，经常听到家长和老师鼓励考生说，最前面的志愿要“冲一冲”。这里的“冲一冲”是指选择往年录取分差比自己高考成绩分差高的`院校。有些家长和老师认为，反正平行志愿有6个院校志愿，最前面至少1个志愿“冲一冲”，填报高分院校，万一运气好，说不定就“冲”进去了;“冲”不进去，还有后续志愿保底，肯定也能被其他院校录取。
其实，“冲一冲”这种想法存在一定的风险。一是未“冲”进去的风险。目标院校选择过高，没被录取，如果后续志愿填报不合理，就可能存在被不满意的院校录取甚至落榜的风险。二是“冲”进去的风险。一般来说，这类考生的分数往往只是刚刚达到“冲”入院校的调档线，不一定能满足所填专业录取分数的要求，如果服从调配，被调配到不适合自己的专业，将影响自己的职业规划;如果不服从调配，被院校退档，只有去征集志愿或参加下一批次录取。
因此，在志愿填报时，建议考生和家长不要盲目地“冲一冲”，应慎重科学地填报每个院校志愿和专业志愿，从自己的实际出发，结合分数，选择适合自己的院校和专业。
平行志愿有哪些风险?
平行志愿投档录取模式降低了考生填报志愿的风险，但并不是说平行志愿全无风险，考生和家长对此应有正确的认识。
首先是正常落榜的风险依然存在。高校择优录取的原则允许院校投档数略大于招生计划数，如考生成绩相对较低、专业达不到录取要求又不服从调配、不符合特殊专业的相关要求等，院校就可能将其档案退出。
其次是院校之间没有梯度档案无法投出。如考生所填报的几个平行志愿间没有适当的梯度，该考生被投档的机会就会相应地减少。若志愿A的院校不能投出，而后面所填平行志愿院校调档线还高于志愿A的院校，那么后续志愿也将无法投出。
加分照顾
录取时这样处理
实行平行志愿考生如果享受政策性加分照顾，那么在投档录取时是怎样处理的呢?
据介绍，考生如享受到固定的政策性照顾加分，则其照顾加分可以与高考总分合在一起成为考生的投档分，然后该考生将以投档分参与平行志愿的位次排序、投档和录取。如果考生享受的是非固定的政策性加分照顾，则其加分照顾不能作为固定加分计入投档分，考生仍按照原来总分排序，只是在检索到该考生的平行志愿相关栏目时，才进行加分处理。
比如，理工类考生李四，高考总分575分，是省级见义勇为先进分子，按照规定可以享受加20分的照顾，但是这是非固定的政策性加分照顾，因此这20分不能计入投档分参加排序，只能先以575分的投档分参与理工类考生的排序。如果李四在本一批平行志愿A填报浙江大学，B填报福州大学，浙江大学的理工类正式投档线为593分，福州大学的理工类投档线为580分，当轮到李四投档时，由于他的投档分是575分达不到浙大的投档线，将不会被投档；但是检索B志愿时，福州大学是省内高校，按规定考生可以享受到上述加分照顾，这时录取系统才会在他的高考总分上加上20分，此时李四的投档分也就变成了595分，达到了福大的投档线，投档系统就会将李四投档到福大。
征求志愿
考生最后的机会
平行志愿录取流程为：提供生源分布统计(模拟投档)--常规志愿投档与录取--征求志愿投档与录取--调剂志愿的投档与录取。
进行征求志愿是为了给常规志愿未被投档或者投档后因种种原因被高校退档的考生提供新的录取机会。根据省招委会规定的流程，征求志愿录取、调剂志愿录取和降分录取都要依据考生在征求志愿时填报的院校志愿。因此，在常规志愿未被录取的考生要注意把握机会，根据自己的实际情况参加征求志愿的填报，这是最后一次录取机会。
考生要注意的是，在省招委会规定的政策性降分幅度范围内，即投档分在相应批次录取控制分数线下20分(报考民办高职高专院校可在50分)的所有未被录取的考生都可以参加征求志愿的填报(填报少数民族预科班和民族班志愿的考生不受此分数限制)。征求志愿投档录取时，如属已完成计划后又追加的招生计划，考生投档分必须高于相关高校常规录取时的最低录取分数方可被投档。
在服从院校间调剂志愿投档时，如有的高校生源不足，有可能需要将低于常规与征求志愿时最低的录取分数线的生源用来调剂补充，填了愿意服从院校间调剂志愿的考生只要其投档分在同批录取控制分数线以上，就有可能被调剂录取。希望被降分录取的考生可选择填报有可能申请降分投档的院校。
平行志愿咋投档 分数优先原则不能打破 今年我省开始试行二志愿为平行志愿的投档办法。据了解，由于教育部的推广，目前全国已有过半省份使用了一志愿即为平行志愿的录取规则。 从已经录取结束的“一本”批次的平行志愿运行情况来看，这种规则下的一些程序性问题，我省部分考生及家长并不是很理解，如过线考生A的二志愿填报了B院校，在A未被录取的情况下，B却“跳过”A，而选择使用了征集志愿。平行志愿有三大特征 正在进行的“二本”和接下来的“三本”及专科的录取，由于各批次生源不均、使用二次志愿的几率大大增加，此类疑问仍可能再次大面积出现。为此，省招办昨日专门对平行志愿如何投档作出了分析说明。 总体来说，平行志愿有3个特征，
即：
一、1个志愿多个学校。第二志愿的4个学校志愿为平行关系;考生应该明白的是，第二志愿的投档成绩，也必须达到同批次的录取控制分数线。
二、分数优先，投档按考生的成绩高低排序进行。具体的操作办法是：在第一志愿投档结束后，首先将同科类同批次线上的“自由可投”的考生，按投档成绩从高分到低分排序投档，根据考生填报的平行志愿中的学校志愿顺序，投档到排序相对在前且有计划余额的学校。
三、投档比例为1∶1，投档数不能超过计划余额数。这一原则，主要目的是为了避免高分考生的“二次落榜”。但由于二次志愿的投档时间一般只有一天，这样容易造成的问题是：一旦由于专业受限等原因发生退档情况，则学校退一份档案就再次出现一个计划缺额;而这时再按照轮次从高分往低分补档，时间上可能就会来不及;再加上各高校退档时间不一致，也可能会产生低分录取、高分落榜的不合理现象，有悖“分数优先”原则。分数优先原则不能打破，如此一来，学校就只能使用征集志愿。
[平行志愿是什么意思]
根据《北京市普通高等学校招生工作规定》，本科第一批、第二批、第三批可在本批内各选报4所学校：第一志愿1所学校，第二志愿为平行志愿，包含A、B、C等3所学校。
考生在报考前对自己要有清醒认识。这包括学习情况和专业志向。对于自己的学习情况如果没有清醒认识，就容易报高或报低，最后就不能根据自己的志愿录取到理想学校。对于专业志向，考生要想一想哪个行业是自己感兴趣的，这对考生来说也很重要。
按照北京市的招生政策，录取时对顺序志愿（本科批次的第一志愿，提前批次、艺术类高职及专科批次的各个志愿）按照志愿优先，从高分到低分的原则进行录取，对选报同一志愿学校的考生按招生学校确定的调档比例从高分到低分进行投档，一志愿录取结束后再进行二志愿录取。考生对自己的分数和专业志向明确以后，首先要慎重选好自己各批次的第一志愿学校和专业。在此基础上，认真考虑如何填报好平行志愿。对于如何填报好平行志愿，主要从以下几个方面来考虑：
一、平行志愿并非万能良药
平行志愿并非万能良药。如本科一批次的平行志愿，对高分考生是提供了良好的二次选择机会，而非高分考生（模考分数高于区划重点线不到60分的考生），选好一志愿学校尤为重要。
假设考生模考分数高于区划重点线60分左右，一志愿报考部属学校A大学，平行志愿报考北京工商大学。一种情况是一批一志愿进入该部属大学，专业选择余地不大；另一种情况是没有进入该部属大学，即使平行志愿进入北京工商大学也没有多大的专业选择余地。如果一批一志愿填报北京工商大学，那么专业选择余地就非常大，能够进入自己感兴趣的专业学习。
这就需要考生根据自己的分数情况和专业志向慎重选择一志愿。
二、填报平行志愿两类院校可选择
考生和家长可通过院校的招生章程或各学校的联系方式（电话或网络）充分了解院校是否有二志愿预留计划，分清各院校是有预留计划招收二志愿考生还是没有预留计划（仅一志愿录取不足时才招收二志愿考生）。
有二志愿预留计划的院校可作为首选填报院校
首先要了解预留计划的多少。预留计划越多被录取的可能就越大，预留计划少的院校就要慎重选择。比如，在北京一批次中，北京工商大学预留20%左右的计划招收非一志愿高分考生，非一志愿的招生计划数量近300人。应该说，无论是从相对比例还是绝对数量上来看，北京工商大学都是一批次平行志愿的优先选择。
其次要了解预留计划的专业。如果预留计划的招收专业是考生感兴趣的，可以作为选报学校，如果是考生不感兴趣的专业，那就要慎重选择。比如北京工商大学各专业都有预留计划，对考生来说，专业选择的范围比较大。
没有二志愿预留计划的院校可做备选填报院校
没有预留计划却招收了二志愿考生的大多是一志愿生源不足的院校。这就需要考生和家长充分了解这些院校近几年招收二志愿考生的概率大小。概率大的就可以作为选报学校，概率小的就要慎重选择。比如在一批次中，北京大学和清华大学等就不是一批次平行志愿的选择院校；二批次中，北京工商大学、首都师范大学等一志愿生源充足的院校就不是二批次平行志愿的选择院校。
[关于如何填好平行志愿]
现在一些考生家长对平行志愿的理解有一定的偏差。认为平行志愿A、B、C三所院校是平等的关系，应该拥有平等的投档机会。并错误地以为，录取时考生档案将同时投放给填报的三所志愿学校，被几所院校同时检索。其实，这样理解是错误的！
考生家长一定要清楚平行志愿不是平等志愿。首先，在实际录取中，平行志愿还是有自然顺序的，三所平行志愿院校是依次录取。即按考生分数从高分到低分排序，依次检索考生所填报的3个志愿。如果满足A校分数要求且该校仍有计划余额就投到A校，若A校没有计划余额则继续检索B校，如仍不符合最后才检索C校。被检索的3所院校中一旦出现符合投档条件的，就直接投档到该校。由此可见，A、B、C三所院校从录取的自然顺序来看就不是平等的。
其次，平行志愿实行一次性投档。虽然平行志愿有A、B、C三个志愿组成，但各批次的平行志愿实行一轮投档，按一个志愿对待。也就是说，考生的档案只能投到A、B、C三所平行志愿院校中的一所，所以，对于每个考生而言，平行志愿虽然有三所志愿学校，但只有一次投档机会。
平行志愿虽然降低了志愿填报的难度，增加了考生的投档录取机会，减少了考生落榜的几率，但仍然存在着一定的风险。平行平等，考生在填报平行志愿时，一定要依据自己的成绩和对几所院校的期望值，合理的拉开梯度，安排好填报顺序。
征求平行志愿
一、符合条件
1、在本科各批次及专科各批次招生中未被任何高校录取的考生；
2、未被投出的高水平运动员、艺术特长生、报考非英语语种的外语专业的考生、报考民族院校的`少数民族考生、单科优秀学生等特殊考生；
3、已录取但学校或专业不合意愿，并拟重新填报志愿的的考生，不符合征求平行志愿条件。
二、如何参加
（1）考生在领取准考证同时领取《录取进程表》，以了解整个录取工作的时间安排和各项进程的安排。
（2）“征求平行院校志愿”的填报由省、市、县（区、市）招办组织进行。考生应在每批录取过程中到市、县（市、区）招办以及所在中学的“公告栏”中了解录取与否，查询未完成招生计划的院校情况，以及征求志愿填报的要求等；同时要注意省招办在新闻媒体及各有关信息渠道上发布的相关信息。在规定的时间和地点参加征求平行志愿的填报。
三、征求时间
征求平行志愿的填报时间是在录取过程中每批次平行院校志愿录取结束后。
征集(征询)志愿是指在每一批次录取结束之后，省级招办将录取未满额的院校和余缺计划数向社会进行公布，供尚未被录取并达到分数要求的考生进行选报。
所谓平行志愿，即指采用平行志愿录取投档，考生在同一位置所选的A、B、C、D等志愿之间是平行关系。即改以往的“志愿优先”为“分数优先”，将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。
举例而言，假设第一志愿里设有A、B、C、D四个平行院校志愿。考生依次填报后，录取时首先将考生档案投到考生填报的A学校;如成绩不够，则将考生档案投到B学校;若符合B院校的投档条件，就不再向C和D院校投档。在这个过程中，考生不会因为将B学校放在了自己志愿填报的第二位置而受到B学校的“歧视”，而是和其他在第一位置填报B学校的考生一样竞争，达到投档线就可以顺利投档。依此类推，只要被检索的院校中出现符合投档条件的院校，即向该校投档。档案投出则完成该考生的投档过程，投档后由院校决定录取与否。
如果只是第二志愿属于平行志愿(即小平行或部分平行志愿)，则在在第一志愿投档结束后，首先将同一批次线上的“自由可投"的考生按照成绩从高分到低分排序，再按排序先后依次检索每个考生的志愿，一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。对单个考生而言，根据考生填报的平行志愿中的院校志愿顺序，投档到有计划余额且排序相对在前的院校。
目前，各省市自治区实行的平行志愿方式并不一致，有的省市是在所有批次均实行平行志愿，有的省市则只在某一批次实行平行志愿，有的省市只在每批次的第二志愿实行平行志愿，因此有所谓的“大平行”、“小平行”之说。但无论是哪种平行志愿，其所依据的方法和原则是一致的，考生只需按照平行志愿的规则，结合自身实际填报志愿即可。
[征求平行志愿]
一、志愿填报：什么是平行志愿?
平行志愿是不是可能被六个院校投档?
首先明确，平行志愿是一次性批量投挡，考生只能被其中一所院校投档。平行院校志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。
在投档时按考生总分(分数相同时按语文、数学、英语和综合分数排队)从高分到低分排序并逐个投档，在依次检索考生所填A、B、C、D、E志愿 时，只要被检索的院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，该生即享受了该批次平行院校志愿投档机会，由高校决定其录取与否及所录取专业。
平行志愿在本科一批和本科二批，一般会先试投两轮，然后由招生院校决定最终投档比例。正式投档时，实行一次批量投档，原则上“进档考生只要没有身体原因，同意调剂专业，进档不退档”。
平行志愿对考生来说，扩大了考生的选择范围，降低考生填报志愿的难度，有效地提高考生的录取率。对于高校来说，生源素质更加均衡，也解决了以往 投档中一部分高校生源爆满而另一部分严重断档的问题，有利于顺利地完成录取工作，避免了大小年现象，进一步提高了录取工作的公平、公正性。
但平行志愿依然有风险，一旦退档，就只能填报征集志愿(往往是心理落差很大的)，或者直接滑到下一批次。如考生填报的专业扎堆，又不愿意接受专业调剂、考生自身的条件不符合专业录取要求的限制等都会造成退档，必须高度重视。
一般六个志愿的坡度应根据“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”、“垫一垫”来设计，本省和外省兼顾，选学校和选专业将会更难选择。我的建议，如果是名校，可以弱化专业考虑;如果特别想上某专业，第一个志愿就预留出10分左右的空间，也就是说要第一个就保，比如本科二批上临床医学，就可以不同意调剂，不行就直接到本科三批。
二、高考最后冲刺的时间管理策略
高考最后阶段不少同学每天都埋头于书山题海之中，经常“开夜车”到深夜。其实这并不可取，向时间要潜力的一个重要方法，就是给自己的复习制订一个客观而具体的计划。
首先，建议考生要划分好各科的复习时间。根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间。另外，从制订计划开始到考前，对相应科目的复习遍数，以及每遍所采取的复习方式和所应达到的程度，最好有明确的规定。
其次，要从微观上划分复习的时间。如以一周为单位，除上课外，有多少时间可用于自己复习?把这些时间以1小时或1.5小时为单位划分成时间段，根据不同的时间段，安排相应的复习内容。目标分配得越精细，越有利于提高复习的效果。再次，个人计划要与老师的计划协调起来，作为其有益的补充。
最后，就是要认真执行计划。最好把计划贴在自己看得到的地方，及时鞭策自己。为了保证计划的高效执行，切记：每天到了规定的时间，就开始相应科目的学习，不要受任何影响。坐下后，尽量在最短的时间内使注意力集中起来。到了预定的时间，马上停止现有的学习，去干所安排的其他任务。学习桌上不要放与当前学习无关的东西，以免受干扰。提前完成任务时，可进行自我奖励，进行积极的休息。
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