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初二历史与社会上册课堂作业答案
第一单元史前时代
第一课 人猿相揖别
1.文字记载 2.劳动 3.周口店3万 4. C 5. A 6. C 7. B 8. A 9. (1)在许多自然条件下都可能产生火。北京人可能从以下渠道 得到火种：如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的`自燃、偶然摩擦生火等。
(2) —般采用篝火法。使用时不断往火堆中添加木柴；不用时用灰土盖住火，使其阴燃； 再用时扒开灰土，添草木引燃。（3)例如熟食兽肉，可以更充分有效地吸收食物的营 养，以利大脑和身体的发育；点燃火堆，可以照明、取暖、驱赶野兽，改善了生活条件。
10. (1) “群居”、“采集”、“狩猎”、“共同制造、使用”、“共同享用”等。（2)北京人生活 的区域环境险恶，猛兽出没，靠个人力量无法生存，需要依靠群体力量保护自己；要猎获 某些凶猛的野兽，也需要群体力量。（言之有理即可） 11. (1)观点如海猿说、古猿 进化说等。（2)略
历史与社会七年级上册作业本答案
第1课祖国境内的远古居民答案
基础训练
一、单项选择题
1-5ABBAB
6-10DAACB
11-14ACAB
二、非选择题
15、问题一：人工钻木取火。证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火。
问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质;用火驱赶野兽，维护自身安全;用火照明取暖，可以提高生活质量。火的使用，提高人们适应和改造自然的能力，是人类进化演变过程中的重大进步。
16、问题一：山顶洞人遗址。
问题二：制作这样的器具，需要一定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美。这是生产力的重大进步。
拓展与探究
思考一：旧石器时代;北京人。
思考二：群居在洞_中;用打制石器和木器劳动，获取食物等等(合理的想象均可)。
第2课原始的农耕生活答案
基础训练
一、单项选择题
1-5ACDDB
6-10DCCCC
11-15CCDAD
二、非选择题
16、问题一：陶器上的这些动物图案，说明这些动物与原始居民生活息息相关，他们过着原始渔猎生活。
问题二：在当时条件下，人们制作陶器的水平高超，反映了手工业的进步;陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的提高。
17、问题一：“北京人”、山顶洞人居住在自然形成的山洞中，半坡人、河姆渡人居住的是人工建筑，这是人类改造自然的重大进步。
问题二：原始农业的发展。
问题三：由于两地自然环境不同。半坡遗址处于北方黄河流域，河姆渡遗址处于长江流域。启示：人类建筑要与自然环境相协调。
拓展与探究
思考一：研究古人类化石是研究人类起源的直接证据。广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人头骨化石等。
思考二：不能删除“已知”二字。因为，随着科学家的进一步探索，人们可能发现现在未知的，年代更早的古人类化石。
第3课华夏之祖答案
基础训练
一、单项选择题
1-5ADBAC
6-10DCADC
11-13CDA
二、非选择题
14、问题一：禅让制(部落联盟会议民主推选首领制度);没有;大禹传子启后，夏朝建
立，王位世袭制代替了禅让制。
问题二：材料表明，为了争夺部落联盟首领之位，各部落首领之间互相斗争。跟课本说法不一致。说明：历存在的许多“传说”，并不一定是真实的历史，必须多方面考证。
15、问题一：材料一属于历史传说;材料二属于文字记录;材料三属于实物资料。
问题二：材料三代表的实物资料。
拓展与探究
思考一：远古时期，生产力水平低，人们对世界的认识不足，对许多现象不理解，存在着敬畏心理，于是，人们把与生活密切相关的植物、动物和自然现象作为自己的祖先等崇拜的对象，并将其符号化，这就是图腾。
思考二：通过民族大融合，以华夏族为主体，其他各民族不断融合，形成了中华民族。
第4课夏、商、西周的兴亡答案
基础训练
一、单项选择题
1-5BCBCB
6-10CAACC
11-15DACBD
二、非选择题
16、问题一：这些预言都是错误的。夏桀与商纣王的统治都因为_被_。
问题二：_会失去民心，丧失政权。
17、问题一：指周王。依据所分封等级的高低得到不同的分赐。
问题二：周王会降低受封人的爵位，削减受封人的封地，甚至剥夺受封的一切特权。
问题三：西周的分封制。
拓展与探究
思考一：标志性成果《夏商周年表》正式公布，确立了夏商周的起止年代。
思考二：没有得到最终结论。因为，夏商周的断代问题，没有确切文献记录，现在的研究成果是根据已有资料得出的。随着新史料发现，这一结论有可能被修订。
第5课灿烂的青铜文明答案
基础训练
一、单项选择题
1-5CDCDB
6-10ABBDC
11-14DBBC
二、非选择题
15、问题一：商周时期青铜器种类多;工艺精美。
问题二：上图书馆查找相关书籍;去博物馆参观;实地考察已发现的商周时期的铜矿遗址;等等。
问题三：只有贵族才能使用青铜器。理由：制造青铜器的费用昂贵;青铜器的使用，还代表了森严的社会等级秩序。
16、问题一：奴隶社会。
问题二：奴隶们的悲惨处境，最终会激起奴隶们反抗斗争;奴隶们的斗争，一定程度上促使统治者调整统治政策，甚至改朝换代，从而推动社会进步;灿烂的夏商周文明是奴隶们辛勤创造的。
拓展与探究
站在不同的角度看待历史问题，会得出不同的结论。从社会发展水平看，商周时期的青铜文明繁荣，人们创造了丰富多彩的政治、经济、文化成果。从奴隶处境看，奴隶们处境悲惨，社会黑暗。
第6课春秋战国的纷争答案
基础训练
一、单项选择题
1-5DCABA
6-10BCBCA
11-14DBDD
二、非选择题
15、问题一：图2齐桓公宋襄公秦穆公楚庄王晋文公图1齐秦楚燕
问题二：齐桓公。原因：任用管仲改革，发展生产，改革军制;提出了“尊王攘夷”的正确策略。
问题三：城濮之战、长平之战、马陵之战、桂陵之战。
16、问题一：公元前770年。东周开始(春秋时期开始)。
问题二：周王受到少数民族侵扰;周王地位衰落，诸侯国之间发展更加不平衡，强国吞并弱国，强大诸侯国称霸。
问题三：诸侯争霸，给社会带来灾难，人们生活动荡，社会生产遭到破坏;但大国兼并小国，蕴藏着国家统一的趋势。
拓展与探究
这种说法不正确，片面夸大了个人在历史发展过程中的作用。秦赵长平之战，赵国的战败，以至于赵国灭亡，是秦国实力超过赵国的必然结果。当然，赵括个人的错误，在长平之战赵国的失败中起了一定作用。但是，赵括个人的错误，不能成为秦赵两国战争胜败的关键。
第7课大变革的时代答案
基础训练
一、单项选择题
1-5CDDBA
6-10ABBCD
11-14BDAC
二、非选择题
15、问题一：商鞅。他主持的改革直接促使秦国强大;推动中国社会向封建社会过渡。法家学说。
问题二：嬴政。秦灭其他六国，统一全中国。
问题三：经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中大的诸侯国，为秦灭其他六国，统一全中国奠定基础。
16、问题一：大禹和李冰;都江堰
问题二：中国铁制农具最早出现于春秋时期。
问题三：铁制农具、牛耕的使用和水利兴修。
拓展与探究
思考一：奖励耕战，农业生产不积极、没有军功的人不授爵位，废除了贵族特权;建立县制，由国君直接任免官吏，剥夺了贵族世袭把持地方的特权。
思考二：商鞅因变法而死，说明秦国当时保守势力依然强大;任何改革不可能一帆风顺。
第8课中华文化的勃兴(一)答案
基础训练
一、单项选择题
1-5ACCBC
6-10DBDCA
11-15ACACB
二、非选择题
16、问题一：图1，龟甲和兽骨;甲骨文。图2，青铜器;铭文。图3，竹简;小篆。图4，纸;楷书。
问题二：商;图1。
问题三：毛公鼎。
17、问题一：扁鹊，春秋战国之际的名医。能用针刺、按摩和四诊法治疗疾病。
屈原，战国时期楚国文学家、政治家。创造了新体诗歌——楚辞，代表作《离_》。
问题二：分别为天文、历法、医学和文学领域成就。
问题三：扁鹊创造的四诊法，流传至今;与屈原相关的，就是端午节。
第9课中华文化的勃兴(二)答案
基础训练
一、单项选择题
1-5AAABD
6-10BBCDB
11-15DABAB
二、非选择题
16、问题一：图1，道家思想;图2，法家思想;图3，儒家思想。
问题二：(本题以下三种答案均可)
答案一：认同道家思想。道家学派思想具有朴素辩证法思想，认为事物之间或者事物内部均有对立的方面，对立双方在一定条件下可以互相转化;主张顺其自然，无为而治。
答案二：认同法家思想。法家学派提倡法治，主张改革，主张建立_主义中央集权政治。
答案三：认同儒家思想。儒家学派强调“仁”和“礼”，主张仁政，合理利用自然资源。
问题三：百家争鸣。社会生产力发展，春秋战国时期的社会大变革。
17、“教育观察”栏目主持人应该是孔子。孔子是大教育家。他的教育成就、教育思想影响后世。
“法制园地”栏目主持人应该是韩非子。韩非子是法家学派代表。他主张法治。
“军事天地”栏目主持人为孙武。孙武是兵家学派的代表，著有《孙子兵法》，是目前已知的世界上最早的兵书。他指挥作战的经验丰富。
“自然与环境”栏目主持人应该是孟子。孟子主张合理地利用自然资源。
拓展与探究
思考一：这一观点有一定局限性。孔子的思想是儒家思想的代表，不是儒家思想的全部。后世许多思想家丰富和完善了儒家学说。
思考二：孔子是大教育家、思想家，对后世影响深远。但是，孔子毕竟生活在春秋战国那个时代。今天，时代变了，孔子的思想难免存在局限性。今天，我们不能否认孔子的历史地位。对他代表的儒家思想要批判地继承、发展。
七年级上册历史与社会作业本答案
历史是我们学习的一门学科，各位同学，下面就是七年级上册历史与社会作业本答案，请看：
七年级上册历史与社会作业本答案
一、选择题（本大题共60小题，每题1分，共60分）
1.我国出现青铜器在A.原始社会初期 B.原始社会末期 C.夏朝 D.商朝
2.西周青铜器种类丰富，大量用于（）A.农业生产 B.炊具 C.祭祀 D.装饰品
3.商周时期手工业繁荣具体表现为①青铜铸造 ②陶瓷业 ③冶铁业 ④玉器制造业（）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.下列关于夏商西周经济发展的说法不正确的是（）
A.后代称为“五谷”的农作物商周时期已经齐备B.农业上已知道选种、施肥和治虫害
C.今天家畜家禽的主要品种，西周时都已经有了D.商王室和贵族还有专门的牧场
5、我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国在（）时期已齐备
A、夏朝B、商朝C、周朝D、商周
6、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于（）
A.金文B.小篆C.甲骨文D.陶器上的符号
7、我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
8、猜一猜右图是下列甲骨文是十二生肖中的哪一种?
A.虎B.鼠C.兔D.蛇
9、目前世界上已发现的最大的青铜器是（）
A.司母戊鼎B.四羊方尊C.青铜立人像D.青铜编钟
10、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因（）
A.私学的兴盛B.诸侯国的兼并战争C.社会大变革D.士人的解放
11、在下面这些思想家中，你认为不属于儒家学派的是（）A.孔子B.老子C.荀子D.孟子
12、儒家学派的创始人是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子
13.秦统一后，全国统一使用的规范文字是（）A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书
14、孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本书？（）A、《道德经》B、《尚书》C、《论语》D、《春秋》
15、成为我国封建社会正统思想并对后世产生巨大影响的学说是（）A.道家B.法家C.墨家D.儒家
16、后被秦始皇所采用的学说是（）A.道家B.法家C.墨家D.儒家
17．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（ ）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非
18．提出“温故而知新”主张的思想家是（ ）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．荀子
19．下列说法不正确的是（ ）
A．韩非是战国时期法家的代表 B.老子是道家学派的创始人
C．孔子提出了“仁政”学说 D．孙武的著作是《孙子兵法 》
20．战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）
A．频繁的争霸战争 B．学术繁荣C．社会大变革 D．新兴地主阶级产生
21．战国时期，主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，支持正义战争的人是（）
A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、韩非
22.都江堰的作用最准确的说法是（）A、防洪排水B、防洪蓄水C、防洪灌溉D、蓄水防旱
23．春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是（ ）A．孙武 B.孙膑 C．孟子 D.韩非
24．老子主张“无为”，希望社会退到“小国寡民”状态。这在当时主要反映了（）
A、新兴地主的要求B、没落贵族的要求C、手工业者的要求D、富裕商人的要求
25．战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是()A.老子B.孟子C.庄子D.韩非子
26．下列说法中不正确的是（）
A.汉字从甲骨文发展而来B.金文比甲骨文更加规范C.竹帛书出现于春秋时期D.大篆形成于西周的晚期
27.下列项目不属于孔子教育思想的是( )
A．兴办“私学B．“温故而知新”C．“仁”的学说 D．“知之为知之，不知为不知”
28.研究孔子的教育思想，同学们应该查阅（）A.《道德经》B.《论语》C.《韩非子》D.《庄子》
29.战国时期同春秋时期相比，最突出的文化成就是哲学思想得到大大发展。它所反映的深刻社会背景是（）
A.生产力得到迅速提高和发展B.社会发生巨变，它反映了新旧阶级在政治上的争论和斗争
C.人民对文化生活的要求提高D.战争过于频繁
30．关于甲骨文，错误的解释是（ ）
A.我国古代的一种比较成熟的文字B.甲骨文对研究商朝的历史有重要价值
C.商朝时期在龟甲和兽骨上的文字D.是研究商朝历史的唯一资料
31、孔子的教育成就主要有①以德教民②以礼治国③有 教无类④当仁不让（ ）
A.①② B.③④C.①②③D.①②③④
32、现在我们到中医那里看病的时候,医生都要给你切脉，你知道是谁总结出望、闻、问、切的四种诊断方法吗？ ()A、扁鹊B、华佗C、张仲景D、李时珍
33、“他出生在春秋时的鲁国，学说比较保守，提出‘仁’的学说，主张‘爱人’，他的思想被后来的封建统治者利用，他还是一位具有罕见热情和擅长教育的教师，据说有三千弟子和七十二贤人”这描述的是()
A、孔子B、老子C、孟子D、墨子
34、追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思想中体现这一特点的主张是：()
A、“福兮，祸之所倚；祸 之，福之所伏”B、“兼爱”、“非攻”
C、“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”D、“仁者爱人”、“为政以德”
35、今天中国民间端午节划龙舟，吃粽子的民俗是为了纪念()A.孔子B.屈原C.商鞅D.姜尚
36、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）
A.生产力的不断发展B.社会大变革的出现
C .频繁的争霸战争D.学术的繁荣和思想的活跃
37、商代文字的主要写在（）上。A、青铜业B、龟甲、兽骨C、竹简D.丝帛
38、如果我们要研究孔子的教育思想，应该查阅（）A.《道德经》B.《论语》C.《韩非子》D.《庄子》
39、主张建立君主专制中央集权制度强调法制的学派是（）A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家
40、包含朴素辨证观点的思想家是（）A、老子B、孔子C、孟子D、韩非
41、（）的思想体现了可持续发展观念。A、老子B、孔子C、孟子D、韩非子
42.今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于（ ）A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国
43.春秋战国时期的名医是（ ）A.华佗 B.张仲景 C.扁鹊 D.李时针
44.反映我国古代音乐发展较高水平的是（ ）A.司母戊鼎 B.马王堆帛画 C.秦兵马俑 D.湖北随州编钟
45.下列叙述正确的是（ ）
A.甲骨文是指商朝人把文字刻写在龟甲或兽骨上B.商周时期的金文是指用金属笔写的字
C.“大篆”这种字体出现于春秋时期D.春秋时期人们用毛笔 蘸墨，在竹简或丝帛上书写
46．甲骨文的书写方式是（）A.用刀刻B.用毛笔写C.用铅笔写D.用碳笔写
47．战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想相接近的`是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家
48．我国最早测定一年的24节气，是在（）A、商朝时B、西周时C、春秋时D、战国时
49．在诸子百家中，主张“无为而治”的是（ ）A.儒家B.道家C.法家D.墨家
50．以下几种主张，哪一种是老子的思想（）
A、历史是向前发展的，后代总是胜过前代B、主张“春秋无义战”
C、各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化D、提出“仁”的学说
51．战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家
52．对后世思想文化的影响最大的是（）A.孔子的学说B.老子的学说C.墨子的学说D.韩非子的学说
53．后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是他（）
A、兴修水利，使关中地区成为沃野B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民
C、改进生产工具，推广牛耕D、任秦国蜀郡守时，勤政廉洁
54．人们在端午节划龙舟、吃粽子纪念屈原是因为（ ）
A.他创作出了很多优秀诗篇B.他创造出了一种新体诗C.他热爱祖国，关心人民 D.他勇于献身
55、你知道“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”这句名言是谁说的吗（ ）
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.庄子
56、战国时期，诸子百家中，学说与商鞅思想接近的是（）
A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想
57、我国封建制度的逐步确立是通过以下哪种方式完成的？（）A.战争B.起义C.谈判D.变法
58、我国古代思想家孟子主张“不过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”，这种观点反映了他具有（）
A.民主法制观念B.环保意识和可持续发展观点C.公共道德意识D.回归大自然的要求
59.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）
A.战争频繁B.诸候争霸C.新旧制度更替D.百家争鸣
60.下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（）
A、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。
C、仁者爱人，为政以德。D、兵无常势，水无常形
二、材料分析题（本大题共5小题，61题10分，62题10分，63题22分，64题4分，65题4分，共50分）
61、将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接（10分）
“富贵不能淫，贫贱不能屈”孙武
“知己知彼者，百战不殆”墨子
“兼爱”、“非攻”秦始皇
“焚书坑儒”庄子
“无为而治”扁鹊
“望、闻、问、切”赵括
“纸上谈兵” 晋文公
“退避三舍”勾践
“卧薪尝胆” 屈原
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”孟子
62．当今，人们赞美都江堰是世界上的奇迹，是无坝生态水利工程的典范。阅读材料，回答问题。
材料一：
图一图二
材料二：成都平原被称为“天府之国”很大程度上受益于都江堰。两千多年的事实证明，都江堰真正体现了“水利是农业的命脉”的意义。……
，都江堰及其附近的青城山被联合国教科文组织确认为世界文化遗产。——摘自《成都历史》
请回答：（1）图一中人物是谁？什么时期的哪国人？（3分）
（2）他有何贡献？他的贡献发挥怎样的作用？（3分）
（3）根据材料 二，说说都江堰被评功为世界文化遗产的理由。以及对我们的启示。（4分）
63、材料一：
材料二：孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。
请回答：（1）图中人物是谁？是哪家学派的创始人？（2分）
（2）他在我国历史上有何地位？（2分）
（3）他在政治上主张什么？有何影响？（5分）
（4）材料二反映了孔子的什么教育思想？（3分）
（5）根据材料二说说孔子教育思想中的不足体现在哪里？（1分）
（6）他在文化上有何贡献？（2分）
（7）他的弟子整理什么一书，记载他的言论？（1分）
（8）结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。（2分）
（9）他在教育上还提出了什么名言？对你的学习有什么帮助或指导？（4分）
64、阅读材料，回答问题：“民为贵，社稷次之，君为轻”
（1）是谁提出的？是什么学派代表人？（2分）
（2）他在政治上有何主张？（2分）
65、阅读材料，回答问题：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”
（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？（2分）
（2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？（2分）
七年级历史（上册）练习题(三)参考答案
一、选择题（本大题共60小题，每题1分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C C D C B D A C B A C C D B A B C C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C C D B D C C B B C B A A B B D B B C A
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 C A C D A A D D B C D A B C B C D B C B
二、材料分析题（本大题共5小题，61题10分，62题10分，63题22分，64题4分，65题4分，共50分）
61、“富贵不能淫，贫贱不能屈”孙武
“知己知彼者，百战不殆”韩非
“兼爱”、“非攻”秦始皇
“焚书坑儒” 庄子
“无为而治”扁鹊
“望、闻、问、切” 赵括
“纸上谈兵”晋文公
“退避三舍”勾践
“卧薪尝胆”屈原
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”孟子
62、（1）李冰；战国时期；秦国人；（3分）
（2）主持并修建了防洪灌溉工程都江堰（1分）；都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。（2分）
（3）它是古代成都人民利用自然和改造自然的伟大创造，两千多年来它一直发挥着巨大的效益。它创造了世界奇迹。（2分）
启示：顺应自然，利用自然，保持可持续发展，让子孙后代受益。了解都江堰的防洪灌溉功能，认识其历史功用。认识人与自然的关系。（2分）
63、（1）孔子；儒家学派；（2分）
（2）是我国历史上的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人；其思想对后世产生了深远影响。（2分）
（3）他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，他反对苛政和任意刑 杀；（3分）他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。（2分）
（4）有教无类；因材施教；温故而知新等；（3分）
（5）鄙视体力劳动（1分）
（6）编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》（2分）
（7）《论语》（1分）
（8）孔子是伟大的思想家，他创立的儒家学说成为中国传统社会的主流思想；他的教育思想影响深远。（2分）
（9）“学而时习之，不亦说乎”、“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”；学习要勤于复习、要诚实、要虚心向他人学习（4分）
64、（1）答：是孟子提出的，是儒家学派的代表人。（2分）
（2）答：主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。（2分）
65、（1）答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。（2分）
（2）答：我认为 有用（1分）。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的军队最终是被打败了。（3分）
九年级上册历史与社会作业本答案
一.单项选择
1-5 DCBAC 6-10 CDAAD 11-12 DA
二.非选择题
13.(1)填写表格相关内容(9分)
日战争电影电视展播、抗战专题黑板报等。（只要是学校能够开展、且符合抗日战争主题的任何活动都可给分。）（3）外交和科技（航天）。我国经济发展，科技进步，国际地位提高，综合国力增强等。（不拘泥于以上答案，意思相近即可）
一．单项选择题1-5 BABBC 6-10 CBDDC 11-14 AACB
二.非选择题
(l)文艺复兴运动。意大利。
(2)启蒙运动。美国独立战争、法国大革命。
(3) [示例1]美国南北战争。美国历史上的第二次资产阶级革命；维护了国家统一；废除了奴隶制度；扫清了美国资本主义发展的内部障碍；促使美国资本主义迅速发展等等。俄国1861年改革。废除了农奴制；加快了俄国资本主义的发展；成为俄国历史上重大转折点等。日本明治维新。向欧美学习；实行了资产阶级性质的改革；使日本摆脱了沦为半殖民地国家的'命运；走上了资本主义道路；发展成为亚洲资本主义强国等。 [示例2]事例：美国南北战争；俄国1861年改革；日本明治维新等。说明：这些国家通过革命或改革，扫清了资本主义发展的内部障碍；加速了本国资本主义的发展，推动了社会进步；使资本主义制度在世界范围进一步扩展；也推动了第一次和第二次工业革命的扩展；促进了世界资本主义的发展。
（4）技术：洋务运动；制度：戊戌变法、辛亥革命；（答对其中一点均给分）思想文化：新文化运动。
（5）例如英国，17世纪资产阶级革命的胜利，19世纪中期工业革命完成。（任举一国答对均记分）
（6）1949年，中华人民共和国成立后（或者新民主主义革命胜利后）。
一、学习目标：
1.了解突厥、吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活;
2.总结唐朝与各民族的关系，分析唐朝民族政策的特点和影响;
3.认识祖国的历史是各民族共同缔造的，民族友好交流是我国民族关系的主流。
学习重点：唐朝实行开明民族政策的体现。
学习难点：唐朝实行开明民族政策的原因。
二、自主学习充分准备(找出重要人物、事件等基本要素并牢固记忆)
(一)隋唐和吐蕃的关系
1.吐蕃是的祖先。7世纪前期，统一青藏高原，都城。
2.时，公主入吐蕃，嫁给。
她入吐蕃的作用：。
3.8世纪初，唐朝又将公主，嫁给。吐蕃和唐朝已经
“”
(二)隋唐和回纥的关系
1.回纥是的祖先，8世纪中期，回纥建立汗国。
2.时，封其首领。
(三)隋唐和靺鞨的关系
1.7世纪末，首领统一各部，建立政权。
2.唐玄宗封其首领为。史称“”
(四)隋唐和南诏的关系
1.六诏居民，是和的祖先，生活在云南苍山洱海一带，后来，
统一了六诏。
2.时，封其首领。
三、小组讨论，知识擂台(交流检查预习情况)
四、课堂探究(要求：小组合作、探究、交流)
1.阅读材料：
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”--------唐太宗
①这段材料的主要意思是什么?
②唐朝时期对少数民族地区实行什么政策?
③唐太宗为我国统一的多民族国家的发展做出了哪些贡献?
五、学生回头看(根据情况有重点的看书或背诵)
六、当堂训练检测
(一)单项选择题
1.原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是：
A.靺鞨B.突厥C.回纥D.吐蕃
2.崇圣寺千寻塔是古代汉族与哪一个少数民族友好交往的历史见证?
A.吐蕃B.靺鞨C.回纥D.南诏
3.回纥族是今天哪个民族的祖先?()
A.彝族B.白族C.维吾尔族D.藏族
4.体现南诏建筑艺术水平的是()
A。大昭寺B。千寻塔C。布达拉宫D。渤海石灯塔
5.唐朝初年，下列名称中还未出现的是()
A.吐蕃B.回鹘C.突厥D.靺鞨
6.下列有关唐朝与边疆少数民族交往联系的史实，哪一项叙述是不确切的?()
A.唐太宗设置了管辖西域的行政和军事机构[来源:学|科|网]
B.唐太宗先把文成公主嫁给松赞干布，后又把金成公主嫁到吐蕃
C.唐太宗被北方各族和西域首领尊称为“天可汗”
D.“和同为一家”是吐蕃赞普在给唐朝皇帝的上书中的话
7.阅读下列材料，回答问题：
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”-------尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
请回答①上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系?
②唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么?(3分)
历史与社会七年级上册知识点
第一单元:生活在社区里
1、地图三要素
比例尺 含义 表示图上距离比实地距离缩小的程度
公式 比例尺=图上距离/实地距离(在比例尺计算中要注意单位间的换算)
比例尺的三种表示方法 数字式比例尺 1：10000000或1/10000000或一千分之一
文字式比例尺 图上1厘米代表实地距离100千米
线段式比例尺 100千米
比例尺大小的比较 分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，则比例尺愈小。
比例尺大小与表示地区范围大小和内容详细的关系 在相同图幅情况小，地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则选用的比例尺应愈大;地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则选用的比例尺应愈小。
方向 方向的三种表示 指向标定方向
N 经纬网定方向(地理坐标)
300N
00 (赤道)
300S
300W 00 300E “上北下南，左西右东”
N
W E
S
图例和注记
2、社 区
社区的概念 有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利益，比较密切的交往。这样一个社会生活的共同体，通常被称做社区。
社区的组成 居委会、商店、医院、邮局、学校等
社区的功能 政治、经济、文化和管理功能
社区的类型 功能社区 自然社区 行政社区
社区类型 围绕人的不同的社会活动形成的区域 自然形成的社会生活区域 以行政管理范围来确定的区域
举例 工业区、商业区、生活小区、高科技园区、大学区等 城市社区和农村社区 街道、乡、镇、县、市等
社区的差异 社区的规模不等，有大有小;社区的特色各异，城乡差距显著;即使在同一城市内，也有不同特色的社区。
社区间的相互联系 由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术和人才等各个方面。
3. 聚 落
① 定义 ：聚落是人类生活和聚居的场所。乡村和城市是聚落两大类型。
1) 乡村聚落即村落，乡村聚落又分为农村、牧村、林场和渔村。
2) 城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。城市聚落规模宏大，建筑林立，街道交通便捷，文化娱乐设施完善，就业机会多、教育等等条件优越。城市居民主要从事工业、商业和服务业。城市的特色和功能各异，如华盛顿：政治中心;上海：金融中心;巴黎：文化艺术之都。城市的功能都不是单一，如北京的中关村：高科技园区、王府井：商业区、方庄小区：生活区等。
② 造成城市景观和乡村景观差异的主要原因：劳动生产方式的差异。
③ 村落分布、形态与自然景观：平原上的村落(密集、团状分布);山谷中的村落(条带状分布)
④ 房屋建筑与自然环境：坡度往往与降水有关;墙壁厚度和窗子大小与气温(有时还会涉及风或风沙)有关;建筑材料与当地资源(如竹楼等)。
⑤ 区域间的联系：由于各地的自然条件不同，物产不同，为满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。不同区域间的联系不仅表现在物产方面，还表现在经济、文化、信息、技术和人才等各个方面。
⑥ 社区间联系的重要性/意义：总的——优势互补，共同繁荣。(具体可以联系材料。)
⑦ 常见地图：政区图、地形图(等高线地形图和分层设色地形图)、旅游图、交通图
4.从地图上获取信息
① 常见地图：a 政区图：按制图区域的大小，可分世界政区图、大洲政区图、国家政区图和地区政区图等。 b 地形图：常见的地形图有等高线地形图(判断见课堂笔记)和分层设色地形图。 c 旅游图：向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通线路、旅游服务设施等信息。 d 交通图
② 等高线地形图上，同一等高线上的各点，海拔相等;相邻等高线上的各点，海拔差相等。
等高线密集，地势起伏比较大;等高线稀疏，地势起伏比较小。线密坡陡，线疏坡缓
a、海拔(绝对高度)：某个地点高出海平面的垂直距离
b、相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离
c、等高线：一个区域内海拔相同的各点连接成的闭合曲线。同一条等高线上所有点的海拔高度相等;
d、等高距：两条相邻等高线之间的距离。(在同一幅等高线地形图中等高距相等)
山峰 山脊 山谷 鞍部 悬崖
③ 山地山峰，闭合曲线，外低内高，▲符号;四周低中部高，示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降;
盆地洼地，闭合曲线外高内低，四周高中间低，示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降;
山脊，等高线凸向低处山脊连线 ，从山顶到山麓凸起高耸部分，山脊线也叫分水线;
山谷，等高线凸向高处山谷连线 ，脊之间低洼部分，山谷线也叫集水线。
鞍部，一对山脊等高线组成 ，邻两个山顶之间呈马鞍形，鞍部是山谷线处，山脊线最低处峭壁陡崖，多条等高线会合重叠在一处，近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖。
④ 分层设色通用的颜色顺序是：海洋用蓝色，平原用绿色，低山丘陵用黄色，山地和高原用棕褐色
第二单元:人类共同的世界
1、大洲和大洋
海陆分布 地球总面积陆地占29℅，海洋占71℅
陆地 陆地分为大陆和岛屿
大洲 大陆与其附近的岛屿合起来称为大洲。
七大洲、四大洋面积按照由大到小排列 (1)亚洲→非洲→北美洲→南美洲→南极洲→欧洲→大洋州
(2)太平洋→大西洋→印度洋→北冰洋(P21图2-4)
大洲位置分布特点 除南极洲外，两两南北对称分布。
大洲间的分界线 分界线 亚欧分界线 亚非分界线 南北美洲分界线 亚洲与北美洲分界线
运河、海峡、山脉 乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉 苏伊士运河 巴拿马运河 白令海峡
沟通的海洋 地中海和红海 太平洋和大西洋 北冰洋和太平洋
重要的海峡
重要海峡 地理位置 沟通的海洋
马六甲海峡 东南亚 太平洋和印度洋
直布罗陀海峡 欧、非之间 地中海和大西洋
麦哲伦海峡 南美洲最南端 太平洋和大西洋
好望角 非洲最南端 太平洋和印度洋
岛屿之最 的岛 的半岛 的群岛
格陵兰岛 阿拉伯半岛 马来群岛
海洋对人类的影响 1.淡水资源 2.鱼盐之利 3.能量之源 4.旅游业的开发资源 5.空间资源 6.物资交流资源
2、大洲的命名
亚洲 欧洲 非洲 美洲 大洋洲 南极洲
简称 亚西亚洲 欧罗巴洲 阿非利加州 亚美利加州
语意 日出之地 西方日落之地 阳光灼热的大陆 大洋中的陆地 位于南极之地
3、世界主要地形类型及主要地形区
地形类型 海拔
高度 主要地形特征 世界主要地形区
中国主要地形区
山地 一般500米以上 高大，排列有序，脉络分明 阿特拉斯山脉、阿尔卑斯山脉、乌拉尔山脉、大分水岭、落基山脉、安第斯山脉、科迪勒拉山系 喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉
平原 一般200米以下 宽广低平;主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区;是世界上大部分人口生活区 印度平原、恒河平原、西西伯利亚平原、东欧平原、波德平原、大平原、亚马孙平原、拉普拉塔平原 东北平原、华北平原、长江中下游平原
高原 1000米以上 地表起伏不大，但边缘处比较陡峭 埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、伊朗高原、巴西高原、中西伯利亚高原、圭亚那高原 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原
丘陵 多5000米以下 坡度和缓，连绵起伏 东南丘陵
盆地 没一定标准 四周高，中间低 刚果盆地 四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地
4、世界主要气候类型的分布及特征
气温带 气候类型 主要特征 分布主要地区 典型动植物 注意
热带
(大致在南北纬30ο之间) 热带雨林气候 终年高温多雨，很潮湿 南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域、亚洲印度尼西亚等 大象、
猩猩 不同类型气候的差异主要表表现在气温和降水的不同
热带草原气候 终年高温 热带雨林两侧 长颈鹿、斑马
热带季风气候 高温多雨 亚洲中南半岛、印度半岛、海南岛 甘蔗、橡胶、油棕
热带沙漠气候 全年炎热，很少下雨，十分干燥 非洲北部、亚洲阿拉伯半岛、澳大利亚大沙漠区 骆驼、鸵鸟
亚热带(大致南北纬30-40度之间) 亚热带季风气候 全年温暖，夏季经常下雨，冬季比较干燥 我国南方、南北美洲大陆、澳大利亚大陆东南部等地
亚热带地中海气候 夏天炎热干燥，冬季温和多雨 除南极洲以外，世界各大洲均有分布
温 带(南北纬40-60度之间) 温带海洋气候 夏天比较凉爽，冬天不冷，全年降雨较多，比较潮湿 西欧、北美和南美洲大陆西海岸狭长地带
温带季风气候 夏季温暖，冬天较冷 我国东北、华北、俄罗斯远东地区、日本及朝鲜半岛 梅花鹿
温带大陆性气候 冬季很冷，夏天较热，全年降水较少 我国西北地区、蒙古、西伯利亚
寒带
(南北极圈、极地附近) 极地气候(包括苔原气候和冰原气候 全年都很寒冷，积雪不会融化 北冰洋沿岸、南极大陆、格陵兰岛内陆地区 驯鹿、
北极熊、南极企鹅
主要分布在高原、山地之上 高原高山气候 气候寒冷，很多地方终年冰雪覆盖 我国青藏高寒地区 牦牛
5、季风气候
类型 方向 中国季风源地 季风方向 性质(特点) 主要分布地区
夏季风 海洋→大陆 太平洋和印度洋 偏南风 温暖湿润 东亚、南亚和东南亚
冬季风 大陆→海洋 蒙古和西伯利亚 偏北风 寒冷干燥
季风气候给我们的生活生产带来的影响
功劳(利) 气候湿润，适应人类生存;雨热同期，有利于农作物、森林的生长;丰沛的雨水补充了河流、湖泊的水量，为人们的生产和生活提供了 宝贵的水资源。
危害(弊) 造成了洪水或干旱(由于季风的不稳定性，所以当夏季风来得早，退得迟，易造成洪水;而当夏季风来得迟，退得早，易造成干旱。)
6、众多的河湖
定义： 河流 被称为 大地的动脉。 湖泊 被称为 大地的明珠。
①世界上主要的河流
河流 流向 大洲 其它
尼罗河 自南向北 非洲 世界上最长的河流
多瑙河 自西向东 欧洲 世界上干流流经国家最多的河流 (9国)
刚果河 自东向西 非洲 世界流量第二，世界上水能蕴藏量的河流
亚马孙河 自西向东 南美洲 世界流量、流域的、长度第二，支流最多的河流。
黄河 自西向东 亚洲 世界上含沙量的河流
② 世界上主要的湖泊
湖泊 特征
面积的淡水湖 苏必利尔湖
面积的咸水湖 里海
最深的湖泊 贝加尔湖
海拔的湖泊 纳木错(4718米)
海拔最低的湖泊 死海(-415米)
③ 湿润地区河湖众多;干旱地区河湖稀少，而且河流水源不足，沿途多沙漠、戈壁，很多河流为季节性河流(时令河)。
④ 河湖的作用： 便利：1)灌溉、航运、发电、防洪、养殖和旅游等方面的便利;2)提供了水资源 灾害： 洪涝灾害
8、风光迥异
9、①形成原因：
② a 北极寒带气候，终年严寒(北极熊) b 西伯利亚平原 ： 温带大陆性气候，冬冷夏热，全年降水稀少 c 内蒙古草原 ： 内蒙古高原地势平坦 “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑” d 撒哈拉沙漠 ：横贯非洲北部，热带沙漠气候，终年高温少雨 e 亚马孙平原 ：的热带雨林分布区，野生动物的天堂 f 非洲热带草原 ：
g 南极地区 (企鹅 )：寒带气候 ，冰雪高原
9、世界人种的分布
人种 外貌特征 主要分布地区
白色人种
(欧罗巴人种) 肤色白，头发弯曲而金黄鼻梁高，嘴唇薄 欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲的南部(印度人)，亚洲的西部(阿拉伯人)
黄色人种
(蒙古利亚人种) 黄色皮肤，乌黑通直的头发，脸庞扁平。 东亚和东南亚人，北美洲的印第安人和因纽特人
黑色人种
(尼格罗人种) 皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸庞平，嘴唇厚 非洲、大洋洲以及美洲部分地区
10.语言和宗教
汉语：主要分布在东亚地区(中国)
英语：主要分布在英国、北美、大洋洲、南非、东非、南亚等地区
西班：牙语主要分布在西班牙、非洲西部、南美洲西部和北部、北美洲南部等地;
法语：主要分布在法国、非洲中部和西部及北部;
阿拉伯语 ：主要分布在阿拉伯半岛、非洲北部和东部
俄语 ：主要分布在东欧和北亚
1.___主要分布在欧洲，美洲，大洋洲
2..佛教主要分布在亚洲东部和东南部
宗教是一种文化现象、社会现象、不能简单地视为迷信、对信仰宗教的人不能歧视、反对，应尊重信教人的信仰自由，保护宗教。
11.国家和地区
国家的象征 国旗和国歌是一个国家的象征
领土面积排列前六位国家
名次 1 2 3 4 5 6
国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大利亚
领土面积 1700平方千米 997万平方千米 960万平方千米 937平方千米 854平方千米 769平方千米
所属大洲 欧洲 北美洲 亚洲 北美洲 南美洲 大洋洲
首都 莫斯科 渥太华 北京 华盛顿 巴西利亚 堪培拉
发达或发展中国家 发展中国家 发达国家 发展中国家 发达国家 发展中国家 发达国家
发达国家和发展中国家的划分
按经济发展水平分为 发达国家 发展中国家
主要分布地区 欧洲、北美洲、大洋州、亚洲的日本 亚洲、非洲和拉丁美洲
国家列举 美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大、澳大利亚、新西兰 中国、印度、巴西、埃及、墨西哥、尼日利亚
国界 国家与国家之间的疆域界线。三种划分类型：山脉、河流和经纬线
领土 国界线范围内的领陆、领水、领海和领空，总称领土。
国际组织 联合国(U-N)、世界绿色和平组织、欧盟(EU)、亚太经合组织(APEC)、世界贸易组织(WTO)、石油输出国组织(OPEC)
成员国之间相处的基本原则 和平共处五项基本原则：相互尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，平等互利。
12、经线和纬线
比较点 经线 纬线
定义 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
长度 每一条经线都相等 就半球而言，每一条纬线长度都不等，赤道最长，到两极逐渐缩短成点;就全球而言，纬度相同的线，长度相等。
圆弧状况 两条正相对的经线可组成一个经线圈;且每一个经线圈均可以平分地球。 每一条纬线自成纬线圈;但只有赤道能平分地球。
相互关系 所有经线都能相交于南北两极 所有的纬线都相互平行
指示方向 南北方向 东西方向
区分 经度 纬度
13、经度和纬度
比较点 经度 纬度
定义 两面角，即该点所在的经线平面与本初子午线平面角间的夹角。 线面角，即该点的法线与赤道平面之间的夹角。
度数起点线 00经线(本初子午线) 00纬线(赤道)
划分方法 以00经线为界，向东、向西各划分1800 以00纬线为界，向南向北各划分900
00经线以东为东经度，00经线以西为西经度 00纬线以北为北纬度，00纬线以南为南纬度
代号 东经(E)、西经(W) 南纬(S)、北纬(N)
分布规律 东经度的度数愈向东愈大，
西经度的度数愈向西愈大。 北纬的度数愈向北愈大，
南纬的度数愈向南愈大。
半球的划分 以200W、1600E组成的经线圈划分 以赤道为界划分
200W以东，1600E以西为东半球，
200W以西，1600E以东为西半球。 赤道以北为北半球，
赤道以南为南半球。
低、中、高纬度的划分 低纬度 00—300
中纬度 300—600
高纬度 600—900
五带的划分 北极圈以北地区 北寒带 900N—66.50N
北极圈和北回归线之间 北温带 23.50N—66.50N
南北回归线之间 热带 23.50N—23.50S
南回归线和南极圈之间 南温带 23.50S—66.50S
南极圈以南地区 南寒带 66.50S—900S
14、中国的地理位置
南/北半球 东/西半球 纬度带 五带 时差(经度每隔150，时间相差1小时。)
北半球 东半球 中纬度 北温带 中国东西大约跨越600，大约相差4小时
第三单元：中华各族人民的家园
1、我国辽阔疆域(P40图3-1)
我国领土的四至点 最北端 在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上
最南端 在南海的南沙群岛中的曾母暗沙
最西端 在x疆的帕米尔高原上
最东端 在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
15个陆上相邻国家 朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼伯尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南(逆时针方向)
6个隔海相望国家 韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚
我国的海陆位置 海陆位置 亚洲东部，太平洋西岸。(西靠亚欧大陆，东临太平洋)
濒临的海洋 太平洋;从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海
主要岛屿 台湾岛(中国的岛)、海南岛(中国第二大岛)
疆域优势 中国是一个海陆兼备的国家。其东部濒临世界上的大洋——太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产;沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。中国西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会进步奠定了雄厚的物质基础。
从海陆疆域方面来看，中、英、美、蒙古的不同之处 中美：海陆兼备(美国东临大西洋，西临太平洋;中国西靠亚欧大陆，东临太平洋)
英国：岛国 蒙古：内陆国家
2、行政区划
三级行政区划 全国行政区域基本上分为省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、市)、乡(镇)
34个省级行政区划单位 23个省
5个自治区：内蒙古自治区、x疆维吾尔自治区、x藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区
4个直辖市：北京、天津、上海、重庆
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区
我国省级行政区划单位的名称、简称和省级行政中心(即省会或首府)P43、 P42图3-3
3、我国人口分布现状(图册P22)
我国人口数量众多(12.9亿)，是世界上人口最多的国家。人口密度较高，而且分布很不均匀。黑河—腾冲线(中国人口地理分界线)以东即东部人口十分稠密，黑河—腾冲线以西即西部人口比较稀少。
4、我国民族分布现状(图册P23)
我国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族人口约占全国总人口的91%，而其余55个少数民族约占全国总人口的9%。民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。汉族主要集中在东部和中部地区，少数民族主要集中在西南、西北和东北的边疆地区。
5、我国地形的特点(图册P24)
地形种类多样;山区面积广大，要占全国总面积的3/2;地势特点：中国地势西高东低，自西向东逐渐降低，大致呈三级阶梯。
6、三级阶梯(图册P24)
平均海拔 地形类型 主要地形单元
第一级阶梯 4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地
界线 昆仑山——祁连山——横断山
第二级阶梯 100—米 高原和盆地 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地
界线 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
第三级阶梯 500米以下平原和丘陵 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵
7、比较黄河、长江(P53 、P54)
比较点 黄河P53 长江P54
发源地 青海省巴颜喀拉山北麓 唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰
全长 5400多千米(中国第二长河) 6300千米(中国第一大河)
注入海洋 渤海(山东省) 东海(上海市)
流经的主要地形区 青藏高原、内蒙古高原、
黄土高原、华北高原 青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
流经的省级行政区 青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省(9个省级行政区划单位) 青海省、x藏自治区、四川省、云南省、重庆市、贵州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市(12个省级行政区划单位)
上、中、下游的划分 上、中游的分界点：河口(内蒙古自治区)，中下游分界点：孟津(河南省) 上、中游分界点：宜昌(湖北省)
中、下游分界点：湖口(江西省)
主要支流 渭河(陕西省)、汾河(山西省) 雅砻江、岷江、乌江、湘江(洞庭湖)、汉江、赣江(鄱阳湖)
主要景观 “黄河第一坝”——龙羊峡大坝、开封附近的“悬河”、壶口瀑布、“塞上江南”——宁夏平原 古代水利工程——都江堰、武汉港、峡谷——虎跳峡、三峡工程
作用 灌溉、发电 灌溉、发电、航运(黄金水道)
危害 水土流失严重，使黄河成为世界上含沙量的一条河流;黄河下游断流、干旱、“地上悬河” 长江流域降水丰沛，干流水量大，容易造成洪涝灾害
原因 人类过度利用自然，滥用自然，造成黄河流域生态环境的恶化。 季风气候带来的弊端。人们不合理地占用河道、围湖造田，使河流、湖泊的行洪能力大大降低，更加大了沿岸地带发生严重水灾的可能性。
自然和人为双重因素
如何治理 加强中游黄土高原地区的水土保持是治理黄河的根本，修建水库，使治沙和防洪并举，也是治黄的重要手段。 加固江防大堤、兴建水库、疏通河道、中下游禁止砍伐树木、裁弯取直、分洪蓄洪、开挖入海新河等措施。
历史地位 黄河流域、长江流域都是中华民族的发祥地，是世界的古代文明发祥地。
8、我国南北差异
区 域
内 容习惯上以秦岭—淮河为界，大体上将东部季风区划分为北方和南方
北方(秦岭—淮河以北) 南方(秦岭—淮河以南)
生活习惯差异 民居特色 注重防寒保暖 注重通风、散热、防雨
饮食习惯 喜吃面食 喜吃米饭
交通工具 陆路交通 公路、铁路和水运
气候差异 气温差异 气温带 温带气候，比较干燥 亚热带和热带气候，比较湿润
1月均温 低于00 c(<00c) 高于00 c(>00c)
冬季气温分布特点 冬季气温自南向北降低，南北温差很大
夏季气温分布特点 南北温差不大，全国普遍高温
降水差异 年降水量 少于800毫米(<800mm) 多于800毫米(>800mm)
年降水量分布规律 由东南沿海向西北内陆递减
农业生产差异 主要粮食作物 小麦、玉米 水稻
主要经济作物 花生、大豆、甜菜 油菜、甘蔗、橡胶、油棕
耕地类型 旱地 水田
耕作制度 一年一熟或两年三熟 一年两熟甚至三熟
河流水文及内河航运的差异 河流少，水量小，冬季结冰，不利于航运 河湖众多，水量大，冬季普遍不结冰，便于航运
地形 南方地区多丘陵 北方地区多平原
主要能源资源的差异 煤、石油、天然气资源丰富，水资源短缺 煤、石油、天然气资源短缺，水资源丰富
10、中国主要的旅游资源(图册P30-31)
华北地区 北京八达岭长城、北京故宫、河北承德避暑山庄
华东地区 上海东方明珠电视塔、安徽黄山、浙江杭州西湖、福建武夷山、台湾日月潭、江苏苏州园林、山东泰山
华南地区 广西桂林山水、海南天涯海角
西南地区 四川乐山大佛、四川九寨沟、x藏拉萨布达拉宫、云南丽江古城
西北地区 x疆天山天池、甘肃敦煌莫高窟、陕西秦始皇陵及兵马俑
华中地区 长江山峡、湖南武陵源
11、如何设计一条科学、合理的旅游线路?
答：旅游线路的设计要全面考虑旅行的目的、行程时间、交通情况、经济条件等综合因素。
12、中国主要铁路线
主要铁路线 线路走向
京九线 北京—九江—南昌—深圳—香港九龙
京广线 北京—郑州—武汉—株州—广州
京沪线 北京—天津—济南—徐州—南京—上海
京哈线 北京—沈阳—哈尔滨
陇海线 连云港—郑州—西安—兰州
兰新线 兰州—乌鲁木齐—阿拉山口
9、我国东西部差异(P62图3-28)
东部 西部
自然条件 地形 东部地区平原广阔 西部内陆地区高原、山地面积广大
气候 较为湿润 气候干旱
资源环境 水资源丰富，但矿产和能源短缺，且工业污染严重 有丰富的矿产和能源资源。但水资源短缺，水土流失和沙漠化严重。
社会经济条件 发展历史 有较深厚的文化、经济、政治基础 灿烂的历史文化
人口 东部人口多，且分布十分稠密 西部人口数量较少，且分布比较稀少
民族 主要是汉族人 少数民族聚居最集中的地方
特大城市 北京、上海、天津、广州、武汉、南京、沈阳 重庆、西安、成都、乌鲁木齐、呼和浩特
农业 优越的自然条件有利于发展农业 大部分地区发展农业的自然条件较差
工业 工业发展条件优越，比较发达 比较缓慢、不发达，但能源工业发展潜力大
交通通信 交通通信发达、方便 交通通讯设施落后
教育 发达 教育水平、思想观念较滞后
人才资金技术 较为丰富 短缺
经济发展水平经济发展较快、较为发达 经济发展缓慢，与东部相比发展不平衡
经济发展的优势 自然条件优越有利于发展农业。交通通信教育发达，城市众多，人才资源丰富，为工业发展提供了重要条件。 广袤的土地、壮美的山川、丰富的矿产和能源资源、独特的民族风情、灿烂的历史文化
经济发展的劣势 矿产和能源资源短缺，严重的工业污染困扰着东部地区的可持续发展 气候干旱，水资源短缺，水土流失和沙漠化严重，大部分地区发展农业的自然条件较差。与东部地区相比，西部地区在资金、技术、人才、市场、交通等社会经济条件方面差距较大
南北方交流与互补 南水北调工程
东西部交流与互补 西气东输工程、西电东送工程
第四单元：各具特色的区域生活
1、世界主要平原的分布(图册P32-33或填充图册P15图4-1)
欧洲 东欧平原、波德平原
亚洲 东北平原、华北平原、长江中下游平原(中国) 西西伯利亚平原(亚洲西北部) 印度河平原、恒河平原(南亚) 美索不达米亚平原(西亚)
美洲 北美洲的大平原 南美洲的亚马孙平原、拉普拉塔平原
农业生产 由于平原地区形势低平，方便机械化作业，而且一般土壤比较肥沃，所有平原地区农业生产多以种植业为主。
2、湄南河平原和美国中部大平原的比较(P70图4-1、P71图4-4)
比较点 稻作文化的印记 用机器种庄稼
地理位置 亚洲东南部的中南半岛，泰国境内的美南河平原 北美洲的美国中部大平原
气候特点 高温多雨(热带季风气候) 地处中纬度地区，以温带气候类型为主，气候温和。
流经河流 湄公河(水网密布) 密西西比河、五大湖泊(水源比较充足)
种植的农作物 水稻(水田农业) 小麦、大豆、玉米(旱作农业)
生产方式 人工劳作，精耕细作 机械化耕作
人口密度 人口稠密(劳动力丰富) 人口稀少(劳动人手不多)
农业生产特点 小农经营;单位面积产量高;商品率低;机械化水平低;水利工程量大;科技水平低 地广人稀，便于大规模生产经营;交通运输便利，便于大批粮食外运;高度发达的工业和先进的科技为农业生产提供服务;商品性农业
文化生活特色 吊脚屋;精神生活：崇尚神灵、团结互助、关爱弱者 人们居住得比较分散;人们生活水平较高
农业生产的优势 土壤深厚、肥沃，高温多雨，水网密布 土地面积很广，地势平坦
农业生产的劣势平原地块较小，易发生水旱灾害 劳动力不足
如何把劣势变为有利条件 修筑水渠，兴修水利，便利灌溉和排涝，共同抵御自然灾害带来的威胁 大规模机械化作业，发展商品性农业
3、世界主要山脉的分布(图册P34-35、填充图册P16图4-2)
亚洲 喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉
欧洲 阿尔卑斯山脉、乌拉尔山脉(欧亚分界线)
非洲 阿特拉斯山脉
大洋州 大分水岭
美洲 科迪勒拉山系、北美洲的落基山脉、南美洲的安第斯山脉
生产活动 每个山区都有各自特点，有的山区风景优美，可以发展旅游业;有的山区矿产资源丰富，可以发展采矿业;有的山区牧草丰美，可以发展畜牧业;有的山区适宜林木生长，可以发展林业。总之，山区的发展应注意因地制宜。
4、与山为邻
三个典型案例 自然环境 生产活动 生活状况
垂直的牧场 x疆中部的天山山脉。在山体的不同部位，由于海拔高度不同，导致水热状况发生变化，从而形成不同的自然景观 哈萨克斯坦牧民充分利用天山的草场资源安排牧业生产，形成了“四季放牧”的山地畜牧业特色 “转场”文化
如画的梯田 云南省的元阳县位于哀牢山区。这里山高水深，一年四季是云雨天气。而且“山有多高，水有多高”。 哈尼族人修筑梯田，在高山上修建庞大的水渠网络把水引向梯田，种植水稻。 “梯田”文化
热闹的山谷 卢卡索位于法国阿尔卑斯山脉山区西侧，坐落在群山怀抱的山谷中 滑雪胜地，大力发展旅游业，同时带动了当地相关产业的发展 旅游业给当地人们生活带来重大影响
作用 方面 旅游业给当地人们生产、生活带来的影响
有利作用 务工 人们能在家乡找到比较理想的工作，避免外出打工的辛劳
人们的生活水平收入增加，生活水平提高
地区经济 带动了当地相关产业的发展，基础设施不断完善
消极影响 生态环境 破坏了山区的生态环境
5、世界主要河流的分布(图册P36-37、填充图册P17图4-3)
非洲 尼罗河
欧洲 多瑙河、伏尔加河
亚洲 黄河、长江、恒河、印度河、湄公河、鄂毕河、勒拿河
大洋州 墨累河
美洲 北美洲的密西西比河、南美洲的亚马逊河
农业生产 傍水而居的人们的生活都离不开水，他们出门以船为交通工具，从事的农业生产也多以与水有关的渔业为主。
6、傍水而居
比较点 水乡孕育的城镇(城镇) 耕海牧鱼(渔村) 水上都市(城市)
地理位置 太湖流域。太湖位于江苏省和浙江省的交界处。 山东半岛东端的石岛镇大鱼岛村 意大利的东北部、地中海的北岸——水上古城威尼斯
经济发展情况 鱼米之乡、商品粮基地、城市群、我国最发达的地区之一 海洋养殖业 商业贸易中心——旅游城市
水的作用 水对太湖流域城镇的“孕育”作用 大海对人类的养育之恩，人类应该与海洋和谐相处 因水而生，因水而兴，因水而美，因水而危
生活在湖畔、河边、海洋周围人们的生活、生产有“水”的联系 人们的生活离不开水，生产也离不开水
如何理解“水对人们生产生活既有正面影响，也有负面影响”? 人类如果遵循自然规律，合理利用和改造自然，利用并保护水资源，就会向着有利于人类的方向发展;否则就会受到自然界的惩罚。
7、比较澳大利亚牧场与内蒙古牧区
比较点 现代化的大牧场 草原风情
地理位置 澳大利亚位于南半球的大洋州，是世界上惟一占据整个大陆及边缘岛屿的国家。 内蒙古自治区位于我国北部边疆，是我国跨经度最广的省级行政区。
首都或首府 堪培拉(悉尼是澳大利亚的第一大城市) 呼和浩特
气候 比较干热，近70℅的土地上干旱地 温带大陆性气候(温带草原气候)
地形 大自然盆地、大分水岭、墨累河 内蒙古高原
草原生产和草原文化生活的主要特点 澳大利亚现代化畜牧业的特点 内蒙古草原传统文化生活的特点
机械化程度非常高(最突出的特点);牧场规模很大;采取定居居住方式;羊比人多;畜群放牧 嗜食肉奶;穿蒙古袍;住蒙古包;骑蒙古马;逐水草而居的“游牧”生活方式;那达慕大会(娱乐文化活动)
雅称 “骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家” “骑在马背上的民族”(蒙古族)
8、世界主要沙漠的分布(填充图册P19、图册P39)
亚洲 西亚的鲁卜哈利沙漠、中亚的卡拉库姆沙漠、中国x疆的塔克拉玛干沙漠
非洲 世界上的的沙漠——撒哈拉大沙漠
大洋州 澳大利亚的维多利亚大沙漠
9、比较我国x疆地区和波斯湾地区
比较点 丝路明珠(x疆地区) 石油宝库(波斯湾地区)
地理位置 中国西北部(塔克拉玛干沙漠) 阿拉伯半岛(鲁卜哈利沙漠)
主要特点 绿洲农业带来财富、丝绸之路 石油资源带来财富
解决水问题的措施 坎儿井 节水灌溉设备、海水淡化厂
绿洲农产品 葡萄、哈密瓜、小麦 椰枣、小麦、水稻
相同点 气候干旱，沙漠多，缺水;积极利用和改造环境，使其成为宝地。
石油资源的地位 储量、产量和出口量始终位居世界前列
主要产油国 沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、科威特、阿联酋、卡塔尔、巴林、阿曼
石油输出路线(P89图4-37) (1)从波斯湾→马六甲海峡→日本、中国
(2)从波斯湾→苏伊士运河→西欧和美国
(3)从波斯湾→好望角→西欧和美国
12、描绘自己家乡，调查自己的家乡，可以从以下方面着手
基本自然地理特点 如：地理位置、气候、地形、自然景观、资源等特点
经济特点 如：主要的物产及分布
人文特点 如：历史沿革、名胜古迹、教育科技、人物
家乡的变化及发展中存在的问题
10、世界100万以上人口特大城市主要分布在欧洲、亚洲和美洲
欧洲 英格兰城市群、鲁尔城市群
亚洲 中国 辽中南城市群、京津唐城市群、长江三角洲城市群、珠江三角洲城市群
日本 京滨城市群、阪神城市群
北美洲 波华城市群、芝匹城市群、圣圣城市群
南美洲 贝里圣城市群
11、文明中心——城市
比较点 上海 筑波 巴黎
地理位置 位于长江入海口 位于日本本州岛，毗邻东京 法国首都，跨塞纳河两岸
主要景观 上海东方明珠电视塔 优美舒适的生活环境 凯旋门、卢浮宫、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院等
作用近代上海被称为“东方巴黎”。上海已成为中国走向世界的世界的重要门户，也是世界了解中国的重要窗口。 日本的科学城。
(借鉴筑波现代城市建设经验。) 世界文化艺术之都，国际的旅游城市
问题 环境问题、交通问题、安全问题、城市建设问题
城市生活特点 经济发达、商业繁荣，交通便利，优美舒适的生活环境，完善齐全的基础设施，丰富多彩的文化生活，深厚广博的文化底蕴，从而吸引并适合总多人居住。
城市 是一个地区政治、经济发展的核心，在物资、人口、资金、技术等方面，它与外界进行着大量而频繁的交流
国际大都市 主要是指那些经济文化影响超出了本国，在国际上具有重要地位。
公认的国际大都市 美国的纽约、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、德国的柏林、意大利的罗马、澳大利亚的悉尼、中国的上海和香港等
1、时间：14—17世纪
最早兴起的国家：意大利
2、核心：人文主义
3、主要代表人物：
⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱
②代表作：《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)
⑵达?芬奇：①地位：意大利最画家.多才多艺的文化巨人
②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
⑶莎士比亚：①地位：英国最的文学家
②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”
4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动
5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
第二课新航路开辟
1、时间：15-17世纪
2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步
⑵欧洲人对地球的了解(相信地圆说)
⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播
3、哥伦布主要活动：
⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。
⑵目的：寻找通往印度和中国的航路
(3)活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)广大地区、都成为西班牙殖民地.(他称美洲土著故为“印第安人”.加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”).
4、影响：P11
第三课英国资产阶级革命
1、时间：1640-1688
2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展
3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族
4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力
5、经过： ⑴1640年资产阶级革命爆发
⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被,英国进入“共和时代”
⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治
(4)斯图亚特王朝复辟
(5)1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国
(6)1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度
6、《权利法案》内容：P17
7、历史意义：P17最后一段
第四课美国独立战争
1、时间:1755年4月19日---------1783年
2、开始标志:来克星顿枪声
3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展
4、领导人:华盛顿
5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令
6、重要文件:《独立宣言》
⑴颁布时间:1776年7月4日
⑵颁布机构:第二届大陆会议
⑶起草人:杰斐逊
⑷主要内容：P21
⑸意义: ①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生(7月4日为国庆日)
②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”
7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役
8、战争结果: ⑴1781年10月 英军康华利在约克镇向华盛顿投降
⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立
9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。
第五课法国大革命
1、时间:1789年7月14日(7月14日为法国国庆日)
2、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱
3、导火线:三级会议的召开
4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展
5、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议
(1)主要内容: ①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等
(2)评价:
进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.
局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.
6、结束： 1794年7月27日“热月政变”，标志着法国大革命结束
7、法国大革命影响：P29
教学目标
了解和掌握新罗统一朝鲜半岛，朝鲜王国的建立，大和统一日本，大化改新，武士阶层的形成，幕府统治的建立。
通过学生对日本大化改新的背景、内容、结果和影响的学习，使学生对于日本大化改新有个比较全面的认识;通过对于朝鲜和日本历史的学习，体会中国古代文化对于朝鲜和日本的影响。
通过学生对朝鲜半岛和日本列岛历史的学习，使学生认识到大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡;中国古代文化对于朝鲜和日本产生了非常重大的影响。
教学建议
地位分析：
本节教材地位分析：本节教材简单讲述了朝鲜半岛和日本列岛从原始社会到封建社会的全过程，是与我国相临的东亚国家的历史。学习他们的历史，了解我国周边的民族独立国家的情况，对于21世纪改革开放的中国很有益处。
重点突破方案：
①关于“新罗统一朝鲜半岛”，建议教师首先让学生看教材相关内容，然后给出表头，由学生填写下列内容：
社会制度
开始时代
代表性政权名称
代表性政权特点
原始社会
自古以来
奴隶社会
公元前后
高句丽、百济、新罗
先后出现，三国鼎立
封建社会
676年
新罗
统一的封建王朝
②关于“日本大化改新的内容和意义”，建议教师首先让学生看教材相关内容后，教师对于上述两点内容稍做补充，然后向学生提出如下几个问题：日本大化改新的内容有哪些?这些内容的出处何在?实施上述内容的用意何在?有什么影响?
教学建议
地位分析：
本节教材地位分析：本节教材简单讲述了朝鲜半岛和日本列岛从原始社会到封建社会的全过程，是与我国相临的东亚国家的历史。学习他们的历史，了解我国周边的民族独立国家的情况，对于21世纪改革开放的中国很有益处。
重点突破方案：
①关于“新罗统一朝鲜半岛”，建议教师首先让学生看教材相关内容，然后给出表头，由学生填写下列内容： 社会制度
开始时代
代表性政权名称
代表性政权特点
原始社会
自古以来
奴隶社会
公元前后
高句丽、百济、新罗
先后出现，三国鼎立
封建社会
676年
新罗
统一的封建王朝
②关于“日本大化改新的内容和意义”，建议教师首先让学生看教材相关内容后，教师对于上述两点内容稍做补充，然后向学生提出如下几个问题：日本大化改新的内容有哪些?这些内容的出处何在?实施上述内容的用意何在?有什么影响?
难点突破方案
关于“日本大化改新和日本社会性质的变化”，建议教师首先让学生参考教材小字内容分析公元7世纪时大和国尖锐的社会矛盾有哪些表现?你若是统治者，应该实施什么样的措施才能巩固你的统治?然后回过头来再依照上述“重点突破方案”中关于“日本大化改新的内容和意义”分析大化改新的内容和意义，学生分析时教师应该参照“难点分析”部分做出相应的补充说明。
日本大化改新的内容和意义
日本大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡，是日本历的两个标志性事件之一(大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡;明治维新标志着日本从封建社会向资本主义社会过渡)。掌握它的内容，对于全面理解日本的历史非常重要。大化改新的主要内容包括两个方面：经济上的“班田收授法”和政治上的加强中央集权，这两方面的措施都是日本的有识之士向先进的中国隋唐政权学习的结果(日本历曾经先后向中国派出了三次谴隋使和十三次谴唐使，另外还有几次送唐使)。
日本大化改新和日本社会性质的变化
日本大化改新和日本社会性质的变化是难点。由于学生的理解能力有限，他们很不容易理解为什么在公元7世纪日本要进行大化改新，更不容易理解为什么大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。这些都需要教师加以分析引导。公元7世纪时，日本社会的各种矛盾都非常尖锐，这里的各种矛盾指的是以下两种矛盾：一是劳动人民与皇室、奴隶主贵族的阶级矛盾，二是皇室和奴隶主贵族之间的统治阶级内部的矛盾。在这种情况下，以孝德天皇为首的进步势力为了巩固自己的统治进行了大化改新。大化改新的主要内容包括两个方面(参见“重点分析”部分)，而这两个方面的措施都是日本的有识之士向先进的中国隋唐政权学习的结果，而当时中国的隋唐政权正在处于封建制度的繁荣时期;改革以后，日本的政治经济制度也就很自然的学习到了中国的封建性的政治经济制度;日本的历史也就很自然的向封建社会过渡。
新罗统一朝鲜半岛
新罗统一朝鲜半岛的内容虽然少(正文只有一段，小字部分有三段)，但是却包含了朝鲜半岛的原始社会、奴隶社会、和封建社会三个阶段的历史史实;并且此间朝鲜半岛还历经了由分裂到第一次统一的全过程;小字部分还详细介绍了新罗统一朝鲜半岛以后经济文化的发展情况和向中国学习政治思想文化的全过程。
课内探究活动的设计
①关于“新罗统一朝鲜半岛”，教师给出下列表格，由学生填写：
社会制度
开始时代
代表性政权名称
代表性政权特点
原始社会
奴隶社会
封建社会
②关于“日本大化改新”，教师在让学生看书的基础上首先按照“新罗统一朝鲜半岛”表格的式样填写关于日本列岛的相关表格如下：
社会制度
开始时代
代表性政权名称
代表性政权特点
原始社会
奴隶社会
封建社会
然后依次回答下面的问题：分析公元7世纪时大和国尖锐的社会矛盾有哪些表现?你若是统治者，应该实施什么样的措施才能巩固你的统治?日本大化改新的内容有哪些?这些内容的出处何在?实施上述内容的用意何在?有什么影响?③在本节教材新课学习完毕后，教师布置作业如下：依照教材说明中国隋唐文化对于朝鲜半岛和日本列岛的影响。
九年级上册历史与社会教案
一、 欧洲的联合
西欧：是指二战后，在国际政治概念上，指除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。
面积360万平方千米，人口3.5亿。是资本主义的发祥地。课本采用的是后一概念。
二战后初期西欧各国面临经济恢复的艰巨任务：1.英国战争夺去41万人口，全国1/4财富毁于战火之中，战争期间出口贸易大减，工业技术装备更加陈旧。2.法国在法西斯占领摧残下，工业体系残缺不全，生产处于瘫痪状态。3.德国战争夺去700万人口。
西欧经济迅速发展的原因：引导学生从主观条件和客观条件两个方面来分析。主观条件是西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策，客观条件则是美国对西欧的援助。当然，美国对西欧的援助是为了控制西欧，西欧接受援助则是有效地利用了这一外部条件。
欧共体的产生：
“欧共体”的背景，二战后美国的全球战略是控制西欧和日本，遏制苏联势力向西发展，充当世界霸主。援助西欧是其全球战略的重要组成部分，但随着西欧国家经济的恢复和发展，西欧国家感到：美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作，于是60年代建立“欧共体”。所以说“欧共体”是西欧国家为了维护自身安全和利益而建立的一个经济联合组织，为战后西欧经济的恢复与发展起了很大的促进作用。
1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上建立了欧洲联盟，简称欧盟。使用统一货币——欧元。欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通，不同国家的人可以自由自在地在任何一个成员国工作、学习或居住;同时，欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。欧盟成为世界上的经济体。
二、日本的崛起
二战后日本经济高速发展的原因：
1、日本经济现代化的实现，是诸多因素共同作用的结果，其中既有外部条件，也有日本政府和人民自身的努力。
2、战后初期日本实行的民主改革，推动其社会经济结构发生较大的变化，也对社会生产关系作了局部调整，建立起适应当代经济发展的资产阶级民主制度和有利于运用现代化管理手段的企业组织形式和管理体制，从而将国民中蕴藏的劳动智慧和创造力激发释放出来，成为推动社会经济高速发展的基础动力。
3、战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良好的机遇。美国私人资本也大规模涌入日本。美国的扶植，使日本获得了经济发展所必需的资金和技术。
4、日本自明治维新以后就一直非常重视教育。70年代中期又基本普及了高中教育。政府教育经费支出在国民收入中的比重逐步上升。在人才结构方面，政府根据不同时期经济结构的发展变化，调整教育重点。由于日本长期坚持“教育先行”的战略，为经济发展保证了人才资源。
5、日本政府利用国内外各种条件，确定了具有本国特色的发展道路。在这方面，日本的国家干预方式和企业内部的经营管理特点，都对经济发展起了很大的推动作用。除此之外，政府根据日本的特点，一方面采取引进国外先进技术的方针，另一方面确立“贸易立国”的战略，积极有效地开拓国际市场，扩大进出口贸易，加强资本输出。日本企业不惜花费巨额资金，吸引优秀人才，在仿造的基础上博采众长，改革创新。
经济高速发展使日本发生了巨大变化，达到了欧美原发性现代化国家的发达水平，完成了自明治维新开始的在世界体系中从边缘国家向中心国家的转变。
日本在经济上的国际地位迅速提高。1968年，日本的国民生产总值达到1 419亿美元，超过了联邦德国，仅次于美国，跃居资本主义世界第二位。1970年，日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6%左右，成为名副其实的经济大国。
产业结构和社会结构发生了根本性转折。产业结构的变化引起就业人口转移，城市人口激增，其中新中间阶层比例不断增大。国民生活水平得到很大提高。耐用消费品普及率提高，形成了“大众消费社会”。城市和乡村的差别缩小，农民的收入与工人相当。
社会结构的变迁和物质生活水平的提高引起思想观念的变化，越来越多的人认为自己属于“中间阶层”。
战后西欧与日本都乐于也善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键，也是我们今天必须至始不移地坚持和贯彻的一项基本国策──科教兴国的战略方针。在改革中必须坚持求实与创新。
【课程标准】
知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
【教材分析】
本课位于《中国历史》八年级下P23——26。建国后，经过土地改革，消灭了封建剥削制度，农民分到了土地，但在当时的条件下分散、落后的农民个体经济很难发展，也不能满足国家工业化对农业的需要。为此土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。1955年，全国掀起农业合作化的高潮。在广泛开展农业合作化同时，我国对手工业也进行了社会主义改造。从1954年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造，1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业公私合营的高潮。到1956年底，三大改造的基本完成，是我国社会主义制度基本建立，社会主义革命取得历史性胜利的重要标志。
【学情分析】
初二学生，有一定的知识储备，世界观处于形成时期，有强烈的好奇心，也有一定分析问题的能力，认识问题比较感性，理性思维欠缺。对于建国初的三大改造不是十分理解的。
【教学目标】
知识与能力：
通过自学课文，使学生了解和掌握以下基础知识：①农业社会主义改造的形式;②国家对资本主义工商业的社会主义改造政策;③三大改造的实质、意义和缺点。
过程与方法:
通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力。
情感态度与价值观：
通过学习三大改造，使学生从思想上认识：三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.中国在19世纪上半期出现了“千古未有之变局”，政治上的独立自主、经济上的自给自足现状被打破。这种“变局”开始于 ( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
3.有学者将1895年——1945年的台湾称为五十年的“亚细亚孤儿”，其惨境始于 ( )
A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C .《马关条约》 D.《辛丑条约》
4.学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列关于《辛丑条约》的表述属于观点的是 ( )
A.签订于19 B.清政府赔偿白银4.5亿两
C.划定北京东交民巷为使馆界 D.中国完全沦为半殖民地半封建社会
5.国际天文学会将一颗小行星命名为“林则徐星”，这主要是因为林则徐 ( )
A.领导了虎门销烟 B.引领了天文研究
C.翻译过外国书籍 D.号召过学习西方
6、惨痛的教训使中国少数精英开始意识到“夷有所长，华有所短”，必须“师夷长技以制夷”。这种“惨痛的教训”开始于 ( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
7.我国的大作家老舍的父亲曾是一名守卫皇城的护军，19因抗击外敌阵亡。句子中的“外敌”是指 ( )
A.英国侵略军 B.八国联军 C.日本侵略军 D.英法联军
9.“朦朦胧胧张眼一瞧，黑暗里突然现出一线红——原来是北极下来的新潮，从近东卷到远东。”这是民国七年《红色中国》中的诗句。这里的“新潮”是指 ( )
A.____教义的传播 B.人文主义的广泛宣传
C.马克思主义的传播 D.实事求是思想的出现
10.下列标语口号出现在北伐战争时期的是 ( )
A.师夷长技，自强求富 B.驱除鞑虏，恢复中华
C.打倒军阀，统一全国 D.坚持抗战，反对妥协
11.李宗仁在《焦土抗战论》中表示：“我要用大刀阔斧来答复侵略者”。他的决心体现在 ( )
A.血染卢沟桥 B.台儿庄战役 C.百团大战 D.平型关大捷
12.19袁世凯向慈禧进贡了一辆奔驰轿车，可她坐了一次就不用了。原因是司机不跪且坐在她的前面，解决不了“尊卑”问题。此事说明 ( )
A.慈禧太后生活简朴 B.当时中国社会不需要汽车
C.中国汽车严重依赖外国 D.中国的近代化受到封建观念的阻碍
13.在学习历史的过程中，往往需要实地考察。你若要实地考察中共红军的第一块农村革命根据地，应该去的地方是 ( )
A.上海 B.南京 C.南昌 D.井冈山
14.老战士王镇曾用画笔记录他的亲身经历。其中以“汹涌的大渡河、寒冷的雪山、荒芜的草地”为素材的作品反映的历史事件是 ( )
A.武昌起义 B.秋收起义 C.红军长征 D.井冈山会师
15.解放战争时期，毛泽东说:“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他 的胸膛就露出来了 。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”这里说的“插上一刀”指的是 ( )
A.千里跃进大别山 B.百万雄师过大江
C.挺进大西南 D.会师大西北
16.20世纪30年代日本侵华的隆隆炮声唤醒了中华民族，中国人民万众一心，开始了全民族的抗战。其标志是 ( )
A.九一八事变 B.七七事变 C.西安事变 D.八 一三事变
17.鸦片战争后学习西方成为进步潮流，最早启迪人们学习西方的是 ( )
A.魏源编著的《海国图志》 B.严复译述的《天演论》
C.康梁发动的“公车上书” D.陈独秀创办的《新青年》
18.历史剧《北平无战事》曾在央视热播。该剧讲述了1948年中共地下党员为和平解放北平，做出艰难抉择的故事。该剧最有可能以哪一事件为背景 ( )
A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役
19.12月，“和谐号”新一代高速动车组试车，最高时速达486.1公里。中国再度刷新世界铁路运营速 度纪录。回顾中国铁路建设的历史，近代中国人自己设计建造的第一条铁路是 ( )
A. 南满铁路 B. 淞沪铁路 C. 宝成铁路 D. 京张铁路
20.在近代，随着国门被打开，许多外国人来到中国，目睹了中国社会的变迁，他们可能看到的情况有 ( )
①坐轮船出国留学 ②陪朋友看电影 ③在家看电视 ④西装革履的男子在吃西餐
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
二、非选择题(4小题，共60分)
21.阅读下列材料，结合所学知识，判断下列说法是否正确。正确的划“√”，否则划“×”。(共10分)
191月1日，孙中山从上海赴南京参加临时大总统就职典礼，成千上万的群众列队欢呼，共和万岁之声震动天地。鸦片战争以来受了太多失败和屈辱的中国人民相信，采用世界上最先进的政治制度，将很快使古老的中国结束屈辱，光彩重生。然而，现实很快粉碎了人民的梦想。虽然国号一直保留下来了，但是这个国号之下的政治运行与“共和”二字相去太远。于是，中国的知识精英们发起了改造国民性的运动。
————摘自《中国国民性演变历程》
(1)“群众列队欢呼”是在庆祝中华民国的成立。 ( )
(2)“共和万岁之声震动天地”说明民主共和观念深入人心 ( )
(3)孙中山要采用的“世界上最先进的政治制度”是指资本主义制度。 ( )
(4)南京国民政府的建立粉碎了当时人们的梦想。 ( )
(5)为了从根本上改造国民性，中国的知识精英发起了五四运动。 ( )
22.某门户网站以“他们改变了中国”为主题制作了一期特辑，以下是部分节选改编，阅读下列材料，回答问题。(共20分)
(1)依据材料，写出A、B两处对应的人物。(4分)
(2)①、②、③涉及的事件共同反映了哪一历史主题?结合该主题，补充一个历史事件及相应代表人物。(6分)
(3)请分 别写出④、⑤对应的历史事件及其历史意义?(8分)
(4)结合上述人 物，谈谈他们在改变中国过程中有哪些精神值得我们学习发扬?(2分)
23.阅读下列材料，回答问题。(共16分)
材料一：3月，外交部长王毅在回应记者提问时说：“有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，不是1914,2014更不是1894.与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国做榜样。”
材料二：自二战结束以来，德国的历任总统 和总理都在不同的场合代表德国人民进行了道歉和忏悔，从没为纳粹的侵略和屠杀进行过辩解。在德国，承认、反省、铭记纳粹黑暗统治和大屠杀那段历史、决不允许悲剧重演早已成为主流社会的共识。为了让年轻一代牢记历史，德国还制定了完善的法律，通过学校历史教育，培养学生正视历史、以史为鉴的人生观。
材料三：20，十二届全国人大常委会经表决通过：分别将9月3日确定为中 国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为大屠杀死难者国家公祭日。
材料四：俄罗斯总统普京接受中国记者专访时说，俄中两国将以双边的形式，举行一系列庆祝世界反法西斯战争胜利70周年的联合活动，我们还将继续抵制那些篡改历史、美化法西斯分子的企图。李克强总理在会见美国国务卿克里时指出，只有正视历史、以史为鉴，才能不让战争的惨痛历史重演。
——上述材料摘编自《中国日报》、中国新闻网
(1)材料一中的“1894年”在中日之间发生了哪一重大历史事件?结果如何?王毅部长强调“2014不是1894,”的寓意是什么?(6分)
(2)从材料二概括出，在对待二战的态度上，德国有哪些做法值得日本学习?(一点即可，2分)
(3)材料三中的“国家公祭日”是为了纪念抗战期间哪一城市中被屠杀的30余万中国同胞?确立“中国人民抗日战争胜利 纪念日”和“大屠杀死难者国家公祭日”有何意义?(4分)
(4)材料四中中俄两国总理的谈话共同传递了什么主题?(2分)
(5)结合上述材料及所学知识，谈谈当今国与国之间应如何相处?(2分)
一、选择题(每小题2分，共40分)
1——5 ADCDA 6——10 BBBCC 11——15 BDDCA 16——20 BACDD
二、非选择题(4小题，共60分)
21、(1)√(2)√(3)√(4 )×(5)×
22、(1)A李大钊(2分) B张学良 (2分)
(2)近代化的探索(2分) 洋务运动(2分) 李鸿章(其他符合题意即可)(2分)
(3)④五四运动(2分) 是中国新民主主义革命的开始(2分) ⑤西安事变(2分) 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成(2分)。
(4)执着的探索实践精神，百折不挠的奋斗精神，敢为人先的首创精神等。(符合题意即可)(2分)
23、(1)甲午中日战争(2分)中国战败(2分)今天的中国不是1894年甲午战争时期腐败无能、积贫积弱的清政府。2014年的中国政府政治清明，综合国力强大，不会再出现任人宰割的现象。(2分)
(2)在不同场合代表德国人民进行道歉和忏悔，从没为纳粹的侵略和屠杀进行过辩解，承认、反省、铭记纳粹黑暗统治和大屠杀，决不允许悲剧重演早已成为主流社会的共识(一点即可、2分)
(3)南京(2分)牢记历史，铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的艰苦卓绝的斗争;缅怀在抗日战争中英勇献身的英烈和所有为抗日战争胜利作出贡献的人们;彰显中国人民抗日战争在世界发法西斯战争中的重要地位;表明中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场等。(符合题意，一点即可，2分)
(4)和平(2分)
(5)着眼世界各国的共同利益，切实加强合作与交流，友好交往，合作共赢。坚持和平与发展的时代主题，反对霸权主义和强权政治，建立公正合理的国际新秩序等。(符合题意，一点即可，2分)
★ 历史初二上册教案
★ 初二历史上册教案
