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新形势下培育农民现代意识的重要性
通过加敷WTO给中国农业带来的机遇与挑战的分析,说明更新中国农民的观念,培育农民现代意识既是中国农业国际化、市场化、科技化发展的`需要,也是中国农村长期稳定的需要,这是从思想上应对中国加入WTO的重要举措.
作 者：林翠英 作者单位：柳州师范高等专科学校,政史系,广西,柳州,545003 刊 名：柳州师专学报 英文刊名：JOURNAL OF LIUZHOU TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 18(1) 分类号：F320.3 关键词：农民 现代意识 重要性1.1 维护教学秩序稳定的需要
教务管理是一项日常的基础性工作，教务管理人员是学校教学管理工作的主要承担者，其主要任务是在教学过程中发挥及时有效的组织、指挥、控制和协调作用，包括制定人才培养方案和学生培养计划、安排教学进程，对教学资源、教学过程进行科学合理的规划、负责学生学籍管理、安排相关考试和考核、管理学生成绩、评价教
学质量、制定教师队伍管理办法、教师工作量考核办法、实验室管理规定等工作。教务管理人员是学校和广大师生之间联系的桥梁，担负着维护教学秩序稳定的重要责任，要确立“为教学服务、为师生服务”的办学理念，为了更好地为教师和学生服务，作为教务管理者对待每位教师和学生、对待每项工作都应时时充满热情，给师生提供愉快的服务，及时处理突发状况，合理有效配置资源，从而不断提高工作效率，使教学管理水平稳步提高。
1.2 是学校可持续发展的需要
学校作为培养人才的殿堂，要根据自身特点进行很好的定位，科学地制定近期和远期发展目标，确保可持续发展。学校管理和企业管理一样，要谋求发展就要学会经营，建立诚信准则，保证教学质量和管理质量，使学生学有所成，达到预期培养目标，使之在社会上有良好口碑，不断提高知名度和美誉度。在讲求质量、竞争等社会主义市场经济条件下， “服务”已经成为企业核心竞争力之一。为了满足学校发展的需要，实现学校教学工作的高效运行，大力提高学校的服务意识就成为一个新课题，作为教务管理人员必定首当其冲。
1.3 提高教务管理人员素养的需要
在市场经济条件下，人们的观念和价值趋向呈现多元化，教务管理人员的自我意识在不断增强.期望得到更加公平、公正的竞争舞台和发展机遇。在此背景下，部分教务管理人员的职业思想开始动摇，对工作感到枯燥厌烦，有的存在“跳槽”心理，有的被动应付
工作，有的因情绪低落而服务态度欠佳，有的因报酬、待遇、评价和升迁等不公平带来情感衰竭，也有因工作繁杂、没有时间更新知识而缺乏必需的现代管理知识和意识，跟不上时代发展要求。因此，必须提高教务管理人员的服务意识，提高个人业务、能力，调动其工作积极性、主动性和创造性，以满足更好地为学校教书育人提供全面服务的`需要。
2 提高教务管理人员服务意识的举措
2.1 形成良好的道德素养
2.1.1 转变观念，树立服务至上理念
教务管理人员要从管理理念、管理方式、管理过程等方面全方位体现人本精神、强化服务意识，牢固树立“以教师为本、以学生为本”的工作理念，把教学活动的高效开展和为师生服务好作为自己工作追求的崇高目标，心甘情愿为师生提供服务，默默无闻地为教务管理工作作贡献。
2.1.2 恪尽职守，具备爱岗敬业精神
教务工作既有繁杂的教学管理内容又有日常的行政事务，既有脑力劳动，又有体力劳动，集头绪繁、事务杂、工作实、任务重、牵涉广等于一身。美国总统杜鲁门有一句著名的座右铭，“责任到此，请勿推辞”。每个优秀的教务工作者都应牢记这句话，就算是工作中受到委屈和责骂，那也是工作的一部分。美国前教育部长威廉？贝内特也曾说：“工作是我们用生命去做的事”。 由此，要求教务管理人员要有高度的工作责任心和敬业精神，专心致力于自己的工
作，并从努力工作中找到人生的意义。工作中要变被动服务为主动服务，变事后服务为事前服务，变就事论事服务为全面满意服务，不断增强服务意识，不断提高工作效率和服务质量。
2.1.3 责任在先，养成精益求精作风
教务管理工作内容丰富、条块交错，既要做好排课、调课、考试、教学检查、教学档案管理等教务管理工作，又要根据领导要求做好各类报告、计划、总结、教室管理等工作，一次工作失误可能导致一场重大教学事故。所以，教务管理人员在处理具体问题时要有高度的责任感，要集中精力认真对待每一细小事项，做到精益求精。同时，要求教务管理人员解决问题要及时、准确，果断、注重效率。如开学前的各种安排，考试前的各项准备工作都有时间性，必须准确且到位。
2.2 具备过硬的管理能力
2.2.1 精通的业务能力
要具备精通的业务能力首先要认真学习教育学、心理学、管理学、统计学和法律法规等知识；其次要熟悉教务管理程序，掌握教务管理的各种基本技能和方法，有独挡一面迅速及时处理复杂问题的能力；最者要注意终身学习，采取自学、进修、集中培训或学校互访等方式加快知识更新，广泛涉猎反映时代进步的经济、科技、管理、秘书、公文知识，增强知识储备，优化知识结构，提高文字表达、归纳分析、综合管理、组织协调能力。
2.2.2 娴熟的计算机应用能力及外语能力
随着信息技术的迅速发展，校园管理信息系统、教务管理系统等在教务管理方面起着越来越重要的作用。教务管理人员必须掌握这些管理软件和网络技术的相关技能，能对教学文件资料和学生的学籍、考试管理、教学任务安排、成绩统计、课程表编排、学生评教、教师档案管理等进行数字化、网络化、信息化、科学化管理，减少失误率，提高工作效率。
2.2.3 较强的沟通协调能力
教务管理服务的对象是所有教师和学生，工作内容多、涉及面广、头绪繁杂，需要与各个系部、职能科室协作才能完成。因此，要求教务管理人员具备较强的沟通协调能力，处理好与师生、各系部、各职能部门之间的关系，调动各方面积极因素，真心诚意地为全校师生服务，从而顺利完成各项教学工作，取得教学工作的最佳效益。
2.2.4 良好的改革创新能力
教务管理人员在当前学校教学改革不断深化发展的新形势下，必须研究新情况、把握新规律、掌握新方法，转变传统教育观念、管理方法及管理模式，充分挖掘自身的潜能，从学校实际出发，设计适合学校的教学管理方案，不断提出新的教学管理目标，不断提高服务质量。
2.2.5 良好的心理素质
教务管理是纷繁复杂的事务性工作，工作中不可避免会出差错，会得罪人。如果没有良好的心理素质，就易引起矛盾和冲突，且会波及他人情绪，影响教务管理的整体质量与效率。因此，教务管理
人员要学会能自我心理调节，具有良好的心理承受能力，能正确认识和处理各种矛盾，保持良好的人际关系，不断提高工作效率和服务效能。
总之，随着科学的发展与进步，社会对人才的要求越来越高，对学校管理提出了更高的要求，提高服务意识已经成为学校发展的必然结果。教务管理人员面对更多的挑战，要承担更多的责任，要不断提高服务意识和服务质量，为提高教务管理水平、保证教学秩序顺利进行提供更加有效的保证，为学校运行和发展提供最坚实的基础。
[责任编辑：王静]
市民生态文明意识培育的重要性论文
美丽中国，是新时期党对中国社会发展目标做出的富有中国气派、中国作风的诗意表达，同时也承载了我们对环境友好型社会的向往与追求。不可否认，建设美丽中国离不开制度的保障、技术水平的创新、经济增长方式的转变，但从根本上说全民思想观念的转变和较高水平生态文明意识的养成才是推进生态文明建设，实现美丽中国的根本途径和保证。
1、加强市民生态文明意识培育的重要性
1．1市民生态文明意识培育是促进环境友好型城市建设的需要。环境友好型城市建设不能仅仅依靠政府的努力，更重要的是要依靠全体社会成员从认识到实践的共同参与。诚然造成生态环境的问题引发生态危机的直接原因是不健康的经济增长方式、人口迅速增长等，但从深层意义来看，引发生态危机的根本原因则是由人们错误的价值观造成的。因此，实现美丽中国美好愿景，建设环境友好型城市的前提是必须转变市民的价值观念，必须建立人与自然和谐共处的价值观念———生态文明观。通过培育市民的生态文明意识，将人们对大自然的态度从传统的利己主义价值观转变为人与自然和谐共生的崭新的生态文明价值观。因此，加强市民生态文明意识的培育，是实现美丽中国美好愿景的内在需要。
1．2市民生态文明意识培育是新时期提升城市竞争力的需要。对于一个城市来讲，城市竞争力主要表现在人才、资本、资源等生产要素的聚集和辐射能力，在全球化的今天，具备这种能力无疑是重要的，然而更为关键的是这种聚集和辐射能力是否具有可持续性。我国有些城市为了短期实现上述生产要素的聚集，不惜以牺牲环境来换取资源优势，也确实收获了很多的短期利益，一旦这个城市的环境恶化到一定的程度，不再具备生态优势时，就不可避免地面临人才、资本、资源等生产要素的流失，城市竞争力也就急转直下。因此，从长远来看，加强城市的生态文明建设，大力培育全体市民的生态文明意识，促进城市环境、资本、人才、资源的良性循环，是保持城市长期繁荣发展和竞争力的基本条件。
1．3市民生态文明意识培育是促进市民自身全面发展的需要。市民的生态文明意识水平反映了社会的文明程度，同时也反映了市民个人的全面发展程度。人的全面发展的实质就是人通过社会实践，从自然、社会和自己的关系中获得解放而对自己本质的全面占有。根据马克思主义的理论，人的全面发展的一个重要内容就是处理好人与自然的关系，而对市民生态意识的培育就是帮助市民树立关于人与自然关系的正确的价值观，让他们在正确的`价值观的指导下树立人与自然平等互利的关系，进而在实践中促进人的全面发展。
2、目前市民生态文明意识方面存在的主要问题
2．1生态环保知识缺乏，关注度低。通过调研发现，目前信阳市民对生态环保知识的知晓程度和认知广度均处于较低水平，进而导致他们对生态环境保护的关注度也不高。大部分市民低估了自己对保护环境的责任，没有意识到自己的行为对城市环境有直接且重要的影响。当前，信阳市民对经常宣传、与自身利益密切相关的垃圾分类、节水节电、大气污染、噪声污染、食品安全等问题的关注度较大，但是对土壤酸化、荒漠化、野生动植物锐减、全球变暖等离市民自身生活较遥远的问题关注度较低，甚至对这些常见的污染状况产生的原因及防治都不了解。根据2014年环保部发布《全国生态文明意识调查研究报告》中显示，公民对雾霾的了解程度高于80%，然而对环保举报电话知晓度却低于50%。正是由于市民生态环保知识的缺乏，对环境问题关注度低，就会有意无意地做出一些破坏环境的行为，进而影响到整个城市的生态文明建设的步伐。
2．2环保行动滞后，参与度不高。根据调查发现当前信阳市市民对于生态文明城市建设的参与力度不高。在环境保护方面，市民“怨多行少”的现象比较严重。比如，信阳市在2016年开始了市区公共自行车系统建设，第一期工程就建了覆盖全市范围的51个服务点，但通过笔者走访发现，自行车的利用率还是很低。市民对“绿色出行”的理念非常认同，认为骑自行车“绿色出行”可以减少城市的大气污染和噪音污染，在减少城市交通堵塞的同时还能锻炼身体，但问到“是否准备使用公共自行车上下班?”时，大部分市民持否定态度，他们认为骑自行车上下班还是有诸多的不便，还是觉得自己开车方便。市民环保行动滞后还表现为大部分市民对他人污染环境的行为很不认同，很鄙视他人的种种破坏环境的行为，但是却对自身要求过低，经常为自己的不良行为找借口。
2．3生态消费意识淡薄，浪费行为严重。随着经济发展，物质生活也渐渐丰富起来，伴随而来的就是不知不觉的过度消费问题。比如每年不断被刷新的“双十一”单日交易额，我们应该深入思考一下，我们产生的这些消费中理性消费的比重占了多少。根据调查很多人在网上买的日用品如榨汁机、酸奶机因为清洗麻烦只用一次就扔掉，在社交平台上吐槽自己因为冲动消费而后悔的文章比比皆是。造成这种现象的根本原因，就是市民们没有树立一个正确的消费观念，还是以享乐主义为上，他们在贪图自身享乐的同时忽视了过度消费会造成很大的资源浪费，同时也会产生过量的垃圾，进而也加大了对环境净化能力的压力。如果不提高市民的生态文明意识水平，帮助他们建立正确的消费观，浪费现象就难以根除。
3、市民生态文明意识培育的有效途径
3．1加强教育、完善生态环境知识体系。培育市民的生态文明意识最直接、最有效的方式就是加强生态环境教育，加强生态环境教育主要从三个方面入手;第一，要加强学校生态教育，要将生态环境保护知识贯穿到从幼儿园到大学的课堂上，让孩子们形成一个系统的生态文明知识体系;第二，要加强社区生态教育，通过居委会以及各种社区组织，组织各种类型的生态环境知识小讲座、小座谈会等各种形式的学习宣传，让广大社区居民都能掌握基本生态知识;第三，加强各级领导干部的生态环境教育培训，领导干部是城市发展的掌舵者，要让他们通过各种针对性的培训对城市的生态文明建设有一个理性的认识，进而提高他们在解决城市发展问题和生态文明建设问题的决策水平。
3．2加大宣传、普及生态环保知识。现在社会新媒体的蓬勃发展对人民生活方式的改变非常大，我们在进行市民生态文明意识培育的工作中，可以通过电视、微博、微信等市民利用率较高的媒体，结合每年的国际湿地日、保护臭氧层的国际日等具有特殊意义的纪念日，通过文字介绍、图片展示、制作视频等方式给市民普及湿地保护、臭氧层的保护、濒危动植物的保护等相关的生态环保知识，潜移默化地培养市民的生态文明意识，也让他们对城市生态文明建设事业逐渐地从了解到理解、从理解到支持进而积极地参与其中。
3．3倡导绿色消费、形成新的生态消费理念。绿色消费是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为。倡导市民绿色消费首先要通过各种途径让市民们了解过度消费给社会发展、生态环境带来的不良后果。通过宣传建议他们少购买一次性用品、购买家用电器时要注意能效标识、购买水流小的淋浴喷头、用节能灯代替白炽灯等开始，将生态消费的理念落实到实际行动中。通过各种方式帮助市民调整自己的消费习惯，引导他们建立健康的、生态的正确的消费观念。
3．4完善政策法规、规范生态文明意识的行为。健全的生态环境保护政策和生态环境保护法规是解决市民生态文明意识培育问题的一个非常重要的手段。第一，要充分发挥政府的主导作用，政府要将城市生态文明建设提高到与经济发展同样重要的位置，用政府权威保证生态环境保护工作顺利进行;第二，完善相关的生态环境保护的政策和法规，通过设定支持某些行为、鼓励某些行为、禁止某些行为等多种模式，来明确引导市民做出符合生态文明城市建设的行为，要让行政力量和法律力量形成合力来保障生态文明意识培育工作顺利进行;第三，加强对破坏生态环境行为的执法力度，杜绝一切环境违法行为，为生态文明意识培育营造良好秩序。
参考文献：
［1］厉雅娇．当代中国公民生态文明意识及其培育问题研究［D］．河北经贸大学，2015
［2］赵凌云，常静．历史视角中的中国生态文明发展道路［J］．江汉论坛，2011(2)
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