下面小编给大家整理的公民基本道德规范的主要内容（共含8篇），欢迎阅读与借鉴!同时，但愿您也能像本文投稿人“笔染暮雨”一样，积极向本站投稿分享好文章。
公民基本道德规范的主要内容
爱国守法、明礼诚信是我国公民基本道德规范之一，那么我国公民基本道德规范的主要内容有什么?下面请看公民基本道德规范的主要内容。
1、公民道德建设的基本方针
社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，努力提高全民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2、我国公民应遵守的基本道德规范
(1)爱国守法
(2)明礼诚信
(3)团结友善
(4)勤俭自强
(5)敬业奉献
3、我国公民应遵守的社会公德
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的.行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
4、我国公民应遵守的职业道德
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。
5、我国公民应遵守的家庭美德
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。要求做到：
(1)尊老爱幼
(2)男女平等
(3)夫妻和睦
(4)勤俭持家
(5)邻里团结
爱国守法。国家是一个政治实体，是人民群众最高利益的象征和代表。爱国是每个公民的天职和第一义务，责无旁贷。守法，法是国家纪律的集中表现，人人必须遵守，奉公守法。
明礼诚信。礼是人们文明表现的一种行为规范。明者，懂也，明白也，实践也。诚信，诚者，实也，真也;信者，实也。诚信是一个人品德的重要方面，是处理人与人、人与社会、国与国的'道德准则，不诚不信，将无法群处。
团结友善。团结友善是处理人与人、人与社会关系的原则和准绳。因为人是社会的人，彼此必然发生各种关系，而处理彼此关系必须从好心出发，团结友善。
勤俭自强。勤与俭是我们中华民族的美德及优良传统，勤与俭相辅相成，终成大业。
敬业奉献。所谓“三百六十行，行行出状元”。这三百六十行，即是“业”，这“状元”就是敬业中的优秀者。个人的社会存在是以他人的存在为前提，个人要存在必须要奉献，这就是人们常说的“我为人人，人人为我”。奉献是由人的世界观、人生观、价值观决定的。
一、基本准则
热爱祖国，建设卓尼;开拓创新，开放兼容;
团结奉献，敬业尽职;艰苦创业，遵纪守法;
诚实守信，文明礼貌;卫生健康，崇尚科学。
二、社会公德行为规范
大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。
遵守秩序，文明礼貌;爱护公物，热心公益;
讲究卫生，保护环境;学法知法，依法行事;
尊老爱幼，助人为乐;服务社会，顾全大局。
三、职业道德行为规范
大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。
敬业爱岗，钻研业务;顾全大局，团结协作;
公平竞争，诚实守信;注重效率，确保质量;
办事公道，清正廉明;优质服务，无私奉献。
四、家庭美德行为规范
大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德。
恋爱自由，婚姻自主;夫妻恩爱，优生优育;
讲究卫生，美化居室;敬老爱幼，勤俭持家;
邻里和睦，互尊互信;移风易俗;远离赌毒。
五、个人品德行为规范
大力倡导以正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为为主要内容的个人品德。
爱国守法，自尊自爱;关心集体，爱护公物;
助人为乐，尊老爱幼;诚实守信，言出必行;
好学上进，团结互助;礼貌待人，热情友好。
1、职业道德是一种（ ）的约束机制。
A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性
2、下列选项中属于职业道德作用的是（ ）
A、增强企业的凝聚力 B、增强企业的离心力
C、决定企业的经济效益 D、增强企业员工的独立性
3、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（ ）
A、没有职业道德的人不会获得成功
B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德
C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德
D、职业道德是人获得事业成功的重要条件
4、下列说法中，不符合语言规范具体要求的是（ ）
A、语感自然，不呆板 B、用尊称，不用寄语
C、语素适中，不快不慢D、多使用幽默语言，调节气氛
5、爱岗敬业的具体要求是（ ）
A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念
C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识
6、职工对企业城市守信应该做到的是（ ）
A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
C、扩大企业影响，多对外谈论企业之事
D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做
7、下列事项中属于办事公道的是（ ）
A、顾全大局，一切听从上级
B、大公无私，拒绝亲戚求助
C、知人善任，努力培养知己
D、坚持原则，不计较个人得失
8、在日常接待工作中，对待不同服务对象，态度应该热情、（ ）
A、尊卑有别 B、女士优先 C、一视同仁 D、外宾优先
9、关于创新的正确论述是（ ）
A、不墨守成规，但是也不可标新立异
B、企业经不起折腾，大胆的闯迟早会出现问题
C、创新是企业发展的动力
D、创新需要灵感，但不需要情感
10、在企业的经营活动中，下列选项中的（ ）不是职业道德功能的表现。
A、激励作用 B、决策能力 C、规范能力 D、遵纪守法
11、为了促进企业的规范化发展，需要发展企业文化的（ ）功能。
A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律
12、在商业活动中，不符合待人热情的是（ ）
A、严肃待客，表情冷漠 B、主动服务，细致周到
]C、微笑大方，不厌其烦 D、亲切友好，宾至如归
13、对待职业和岗位，（ ）并不是爱岗敬业所要求的。
A、树立职业理想 B干一行爱一行专一行 C遵守企业的规章制度 D一职定终身，不改行
14．下列属于办事公道的是（ ）
A顾全大局，一切听从上级 B大公无私，拒绝亲戚求助
C知人善任，努力培养知己 D坚持原则，不计个人得失
15．岗位的质量要求，通常包括（ ），工作内容，工艺规程及参数控制等。
A工作计划 B工作目的 C操作程序 D工作重点
16．劳动者的基本权利包括（ ）等。
A完成劳动任务 B提高职业技能 C请假外出 D提请劳动争议处理
17．劳动者的基本义务包括（ ）等。
A遵守劳动纪律 B获得劳动报酬 C休息 D休假
18．根据劳动法的有关规定，（ ），劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同。 A在使用期间被证明不符合录用条件的
B严重违反劳动纪律或用人单位规章制度的
C严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的
D用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或提供劳动条件的
19．-下列选项中属于职业道德范畴的是（ ）
A企业经营业绩 B企业发展战略 C员工的技术水平D人们的内心信念 20下列选项中属于企业文化功能的是（ ）
A体育锻炼 B整合功能 C歌舞娱乐 D社会交际
21职业道德活动中，对客人做到（ ）是符合语言规范的具体要求的。
A言语细致，反复介绍 B语速要快，不浪费客人的时间
C用尊称，不用忌语 D语气严肃，维护自尊
22要做到办事公道，在处理公私关系时，要（ ）。
A公私不分 B假公济私 C公平公正 D先公后私
23下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（ ）。
A勤劳一定能使人致富 B勤劳节俭有利于企业持续发展
C新时代需要巧干，不需要勤劳 D新时代需要创造，不需要节俭
24企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（ ）
A互利互惠，平均分配 B加强交流，平等对话
C只要合作，不要竞争 D人心叵测，谨慎行事
25下列选项中，关于职业道德与人的事业成功的关系的正确论述是（ ）。
A职业道德是人事业成功的重要条件
B职业道德水平高的人肯定能够取得事业的成功
C缺乏职业道德的人更容易获得事业的成功
D人的事业成功与否与职业道德无关
26爱岗敬业的的具体要求是（ ）
A 看效益决定是否爱岗 B转变择业观念
C提高职业技能 D增强把握择业的机遇意识.
27下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的`选项是（ ）
A企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭 B“一分钟看成是八分钟”
C勤劳节俭符合可持续发展的要求 D“节省一块钱，就等于净赚一块钱” 28 下列污染形式不属于生态破坏的是（ ）。
A 森林破坏 B 水土流失 C 水源枯竭 D 地面沉降
29 对于每个职工来说，质量管理的主要内容有岗位的质量要求、质量目标、质量保证措施和（ ）等。
A 信息反馈 B 质量水平C 质量记录 D 质量责任
30 劳动安全卫生管理制度对未成年工给予了特殊的劳动保护，规定严禁一切企业招收（ ）的童工。
A、14周岁 B、15周岁 C、16周岁 D、18周岁
31 劳动者解除劳动合同，应当提前（ ）以书面形式通知用人单位。
A 5日 B 10日 C 15日 D 30日
32 下列污染形式不属于自然的电磁污染的是（ ）。
A 火山爆发 B 地震 C 雷电 D 射频电磁污染
电工原理基础知识
1一般规定正电荷的移动的方向（ ）的方向。
A电动势 B电流 C电压 D电位
2电压的方向规定由（ ）。
A低电位点指向高电位点 B高电位点指向低电位点
C低电位指向高电位 D高电位指向低电位
3（ ）的一端连在电路中一点，另一端也同时连在另一点，使每个电阻两端都承受相同的电压，这种连接方式叫电阻的并联。
A两个相同的电阻 B一大一小电阻 C几个相同大小的电阻 D几个电阻 4用右手握住通电导体，让拇指指向电流的方向，则弯曲四指的指向就是（ ）。 A磁感应 B磁力线 C磁通 D磁场方向
5通电直导体在磁场中所受力方向，可以通过（ ）来判断。
A右手定则、左手定则 B楞次定律 C右手定则 D左手定则
6当线圈中的磁通增加时，感应电流产生的磁通与原磁通方向（ ）。
A正比 B反比 C相反 D相同
7正旋量的平均值与最大值之间的关系正确是（ ）。
A E＝Em/1.44 B U=Um/1.44
C Iav=2/π*Em D Eav=Im/1.44
8．相线与相线间的电压称为线电压。它们的相位（ ）。
A 45° B 90° C 120° D 180°
9、变压器具有改变（ ）的作用。
A．交变电压 B。交变电流 C交换阻抗 D以上都是
10．当ωt＝120°，i1、i2、i3 分别为（ ）。
A、0、负值、正值 B、正值、0、负值
C 、负值、0、正值 D、0、正值、负值
11、启动按钮优先选用（ ）色按钮；急停按钮应选用（ ），停止按钮优先选用（ ）色按钮。
A、红、黑、红 B白、红、红 C 绿、红 、黑 D、白、红、黑
12、在图中所示放大电路，已知Ucc=6V、Rc=2ΚΩ R=200ΚΩ、β=50。若RВ减小，三极管工作在（ ）状态。
A、放大、B、截止、C饱和、D、导通
13、维修电工以电气原理图，安装接线图和（ ）最为重要。
A 展开接线图 B剖面图 C平面布置图 D 立体图
14、多量程的（ ）是在表备有可供选择的多种阻值倍压器的电压表。
A电流表 B电阻表 C电压表 D万用表
15、绝缘材料的耐热等级和允许最高温度中，等级代号是1，耐热等级A，它的允许温度是（ ）。
A、90° B 105° C120° D130°
16、（ ）的工频电流通过人体时，就会有生命危险。
A 0.1mA B 1mA C15mA D 50mA
17在供电为短路接地的电网系统中,人体触及外壳带电设备的一点同站立地面一点之间的电位的电位差称为( )
A 单相触电 B 两相触电 C 接触电压触电 D 跨步电压触电
18 下列污染形式中不属于公害的是( )
A 地面沉降 B 恶臭 C 水土流失 D 振动
19 下列电磁污染形式不属于人为的电磁污染的是( )
A 脉冲污染 B 电磁场 C 射频电磁污染 D 地震
20 电工指示按仪表测量机构的结构和工作原理分,有( )等．
A 直流仪表和电压表 B 电流表和交流仪表 C 磁电系仪表和电磁系仪表 D 安装式仪表和可携式仪表
21 下列电工指示仪表中若按仪表的测量对象分，主要有（ ）等
A 实验室用仪表和工程测量用仪表 B 电能表和欧姆表
C 磁电系仪表和电磁系仪表 D 安装式仪表和可携带式仪表
22 为了提高被测量的精度，在选用仪表时，要尽可能使被测量值在仪表满度值的（ ）． A 1/2 B 1/3 C 2/3 D 1/4
23电工指示仪表在使用时，通常根据仪表的准确度等级来决定用途，如2.5级仪表常用于（ ）．
A 标准表 B实验室 C 工程测量 D 工业测量、
24．直流系统仪表的准确度等级一般不低于（ ）．
A0.1级 B0.5级 C 1.5级 D 2.5级
25对于有互供设备的变配电所，应装设符合互供条件要求的点仪表．例如，对可能出现两个方向电流的直流电路，应装设有双标度尺的（ ）．
A 功率表 B 直流电流表 C 直流电压表 D 功率因数表
26 电子仪器按（ ）可分为简易测量仪器、精密测量仪器、高精度测量仪器． A 功能 B 工作频段 C 超高频段 D 全频段
27 绘制电气原理图时，通常把主线路和辅助线路分开，主线路用实线画在辅助线路的左侧或上部，辅助线路用（ ）画在主线路的右侧或下部．
A 粗实线 B 细实线 C 点画线 D 虚线
28 在分析较复杂电气原理图的辅助电路时，要对照（ ）进行分析．
A 主线路 B 控制电路 C 辅助电路 D 连锁与保护环节
29 下列故障原因中（ ）会导致直流电动机不能启动.
A 电源电压过高 B 接线错误 C 电刷架位置不对 D 励磁回路电阻过大
30 直流电动机因由于换向器表面有油污导致电刷下火花过大时,应( ).
A 更换电刷 B 重新精车 C 清洁换向器表面 D 对换向器进行研磨
31 直流电动机温升过高时,发现电枢绕组部分线圈接反,此时应( ).
A 进行绕组重绕 B 检查后纠正接线 C 更换电枢绕组 D检查绕组绝缘
32 直流电动机滚动轴承发热的主要原因有( )等.
A 传动带过紧 B 轴承变形 C 电动机受潮 D 电刷架位置不对
33 检查波形绕组短路故障时,在六级电动机的电枢中,线圈两端是分接在相距( )的两片换相片上的.
A 二分之一 B 三分之一 C 四分之一 D 五分之一
34 用试灯检查电枢绕组对地短路故障时,如果灯亮,说明电枢绕组或换向器( )． A 对地短路 B 开路 C 接地 D损坏
35 车修换向器表面时，加工后换向器与轴的同轴度不超过（ ）．
A 0.02～0.03㎜ B 0.03～0.35㎜
C 0.35～0.4㎜ D 0.4～0.45㎜
36 测量额定电压500V以上的直流电动机的绝缘电阻时，应使用（ ）绝缘电阻表． A 500V B 1000V C 2500V D 3000V：
37 直流伺服电动机旋转时有大的冲击，起原因如；测速发电机在1000r／min时，输出电压的纹波峰值大于（ ）．
A 1％ B 2％ C5％ D10％
38在无换向器电动机常见故障中，出现了电动机进给有振动现象属于（ ）． A 误报警故障 B 转子位置检测器故障 C 电磁制动故障 D 接线故障 39 电磁调速电动机校验和试车时，调节调速电位器，使输出轴转速逐渐增加到最高转速．若无不正常现象连续空载（ ），试车完毕．
A 0.5～1h B 1～2h C 2～3h D 3～5h
40 交磁电机扩大机在运转前应空载研磨电枢接触面，使磨合部分（镜面）达到电刷整个工作面80％以上时为止，通常须空转（ ）．
A 0.5～1h B 1～2h C 2～3h D 4h
41 用于自动调速系统中的电机扩大机，其负载是作为执行机构的各种直流电动机时，在低压时电机扩大机的电流都将（ ）．
A 增大 B 减小 C 先增大后减小 D 先减小后增大
42 造成交磁电机扩大机空载电压很低或没有输出的主要原因有（ ）。
A控制绕组短路 B换向绕组短路 C补偿绕组过补偿 D换向绕组接反
43 用万用表测量测量控制极和阴极之间正向阻值时，一般反向电阻比正向电阻大，正向几十欧姆以下，反向（ ）以上。
A数十欧姆以上 B数百欧姆以上 C数千欧姆以上 D数十千欧姆以上
44 晶闸管调速电路常见故障中，工件电动机不转，可能是（ ）。
A三极管V35漏电流过大 B三极管V37漏电流过大
通过学习《中小学教师职业道德规范》，使我深深地认识到新时期的教师不仅要教好书，更要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，教师要做好学生的灵魂工程师，就必须具备一定的职业道德，只有这样才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、通过学习《教师职业道德》，使我更加热爱教育事业。
作为一名教师，要有高度的事业心和责任感。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
二、通过学习《教师职业道德》，让我更加热爱学生。
热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，才能千方百计的去教好学生。
三、通过学习《教师职业道德》，使我明白今后一定要努力提高自身业务素质。
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的技能，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应十分注重自身的.业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
四、通过学习《教师职业道德》，使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身作则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
教师必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。学习《教师职业道德》让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。
第一条 医务人员的职业道德，是医务人员在履行职责中应当具备的基本思想品质。
全心全意、为民服务，救死扶伤、忠于职守，钻研技术、精益求精，严守秘密、一视同仁，举止端庄、文明礼貌，廉洁奉公、不谋私利，互学互尊、团结协作，是各类医务工作人员应共同遵守的道德准则。
第二条 医师职业道德规范
一、救死扶伤，敬业爱岗
以“救死扶伤、治病救人”为己任，坚持首诊负责制，不谋私利、不畏风险、不辞辛劳，千方百计为病人解除病痛，把维护病人生命、增进人类健康作为崇高职责。遇到危重病人，须尽力赴救，不得以任何理由延误抢救时机。发生差错事故要及时报告，自觉维护病人利益。保持病案材料、统计资料的原始性、真实性和科学性。
二、尊重病人，关爱生命
对待病人不分民族、职业、外貌、地位，一视同仁。尊重和维护病人的医疗享有权、疾病认知权和知情同意权。
三、尊重同事，平等相处
在医疗活动中，临床各科室间和同部门上下级医师要顾大局、识大体，一切以病人和集体利益为重，互相配合，取人之长，补己之短，团结协作，合力共事。
四、仪表端庄，举止文明
着装整齐、举止文明，态度热情、和蔼，语言亲切、文明，主动关心和体贴病人，主动与家属联系、沟通，有问必答，有请必到，不讲忌语。
五、医术求精，慎言守密
虚心好学，刻苦钻研；不断更新知识结构，努力提高技术水平；坚持合理检查、合理诊疗、合理用药，维护病人的各种利益；严格执行保护性医疗制度，不得以任何方式泄露病人隐私与医密；向病人和家属告知病情时，使用规范性语言。
六、遵纪守法，廉洁行医
坚持依法行医，清正廉洁，不以医谋私，不收受、索取病人钱物；不接受请吃或馈赠，拒收红包。
第三条 护士职业道德规范
一、忠于职守，病人第一
热爱护理职业，尊重病人的生命价值和人格，尊重病人平等就医的权利。对所有病人一视同仁，真正做到急病人所急、想病人所想、帮病人所需，满足病人的治疗和护理需求。
二、勤奋学习，精益求精
勤奋学习、对技术精益求精，及时更新知识结构，不断提高护理水平。积极运用心理学、社会学、美学、伦理学等相关学科知识，做好护理工作。
第一文库网三、热情体贴，认真负责
认真推行整体护理模式，积极做好基础护理、生理护理和心理护理，运用人性化语言，给病人以精神上的安慰和支持，帮助病人保持治疗、康复中所需要的良好心理状况。认真执行医嘱，及时巡视病人，细致观察病情，严格执行“三查七对”制度，防止差错事故。
四、互尊互助，团结协作
同事间相互尊重，互帮互助，主动与医、技、工等人员配合，协调地完成各项医疗任务。
五、仪表端庄，慎独守密
仪表端庄，举止稳重，语言文明，态度诚恳，作风正派。单独操作时，不论有无监督，不做有损于病人利益的事，为病人保护隐私。
第四条 药剂人员职业道德规范
一、认真履行岗位职责，对病人语言文明，态度和蔼。发药时认真进行“三查七对”，按配方向病人告知药物用法，对病人交待要清楚、详细、准确，耐心解释病人提出的疑问。
二、调配处方时必须严格按照操作规程进行，认真审查处方，逐项进行核对，做到品种、剂型、规格、数量准确无误，保证病人用药安全有效，严防差错事故。
三、遵守药品采购、保管、销售制度和制作操作规程，不采购、不制备、不使用、不销售伪劣、过期药品和非药用商品。在采购药品时，要严格执行gmp管理规定；在制作制剂时，要严格执行gpp管理规定，保证药品质量。
四、执行药品招标采购制度和药事会集体讨论审批的进药制度。不以职谋私，不吃请，不收礼，不索要“回扣”。
五、严格执行有关法规规定，做好毒、麻、剧类药品的'使用、保管和管理。
第五条 医技人员职业道德
一、热爱本职工作，树立全心全意为病人服务，为临床服务的思想。
二、坚守工作岗位，认真执行各项规章制度和操作规程，积极配合好危、急、重症病人的抢救。急诊检查随叫随到，对行动不便或危重病人要主动协助检查或到床边检查。
三、接待病人要主动热情，工作尽职尽责。操作细心，准确无误，坚持集体会诊制，及时准确地报告检查结果，尽量缩短病人及临床科室的等候时间。对结论有疑义的报告要复查验证，对可以佐证和明确临床难以确诊的检测结果，应及时提醒临床医师注意。
四、坚持原则，公正无私。尊重科学、实事求是，不谎报数据，不徇私情伪造报告。不准私自鉴别胎儿性别，为病人严守医密。
五、爱护仪器设备，严格操作规程，对病人及陪护人员采取必要的防护措施。
六、检查前，应向病人告知检查注意事项；检查结束，应详细告知病人取报告的时间和地点。
第六条 医院管理和后勤人员职业道德规范
一、坚守岗位，尽职尽责。认真贯彻执行党和政府关于卫生工作的方针、政策，带头模范遵纪守法和执行各项规章制度。以人为本，以德服人，依法管理，严格要求，爱岗敬业，求真务实，善于听取和吸纳不同意见，做好部门间的协调和管理。
二、面向基层，主动服务。强化服务意识，竭诚为病人、为医疗第一线、为基层服务。坚持行政查房制度，深入实际，调查研究，及时解决问题。
三、实事求是，坚持原则。坚持照章办事，识贤任能、敢于负责，谦虚谨慎、平易近人，作风深入、密切联系群众。尊重知识、尊重人才，勇于开展批评与自我批评。
四、廉洁奉公，以身作则。作风正派，大公无私，严于律已，不谋私利，不徇私情，克己奉公，身体力行，自觉抵制不正之风。
五、勤俭节约，遵纪守法。严格执行财务、物资管理制度，爱院如家，爱护公物，保证物资质量，及时满足一线的需求。搞好公共卫生，加强环境管理，保持医院的优美环境和优良秩序。
第七条 仪表规范
一、衣帽整洁，持证上岗。
二、女士淡妆，男士整洁。
三、就坐端正大方，站立仪态高雅，行走稳健轻盈。
第八条 语言规范
一、尊称开口，“您好”当先，“谢谢”随后。
二、谈吐儒雅，语言文明，倾听认真。
三、语意明晰，语气亲切，语调适中。
四、解答问询，热情耐心，言简意明。
第九条 服务态度规范
一、礼貌待人，微笑自然，举止端庄，态度和蔼。
二、来有迎声，问有答声，走有送声，站立迎送。
三、理智宽容，尊重病人，解惑释疑，医患和谐。
一、在教学过程中设计了四个教学活动，“如此旅游可耻”使学生懂得如何在现实生活中遵守宪法和法律，做一个高素质的公民。
通过展示“叙利亚难民危机”的图片，使学生直观的看到叙利亚发生内战后，叙利亚的人民家破人亡、无家可归、流离失所、饥寒交迫。学生在讨论分析后总结出“国破则家亡、国兴则家昌”的道理，从而懂得国家利益与个人之间的紧密联系，“维护国家统一和全国各民族团结及维护国家安全、荣誉、利益”。“维护祖国统一和民族团结的事例”通过学生回答教师总结，从而使学生知道我国在漫长的历史发展过程中，秦始皇、郑成功等无数的中华儿女为祖国的统一和民族的团结做出了杰出的贡献，才有了今天的中国，所以我们每个人都应该为中国的统一的.民族的团结贡献出自己的力量。通过“国家安全日及怎样履行维护国家安全的“义务”这个教学活动，使学生在知道4月15日是国家安全教育日的这个基础上，是学生懂得每个公民都有维护国家安全的义务，都要在现实生活中维护国家的安全、荣誉和利益。通过这些教学活动，使学生通过具体的实例理解了课本理论，并将理论运用到现实生活中，从而实现了教学目标。
二、自评：
本节课借鉴洋思中学“先学后教、当堂训练”的教学方法，并结合情景教学法，讲授法等教学方法。在教学过程中分组合作，学生积极配合教师的各项教学活动，阅读课本、自主学习、讨论问题，回答问题，基本上完成了教学任务。
在教学过程中，学生自学、讨论、回答等占用的时间有点多，出现了前松后紧的现象，在课堂小结这个问题上有些仓促，学生总结感悟和课堂练习这两个问题没有时间进行。
三、他评：
孙泽华老师：
阅读前言和教学目标较好，让学生对标学习，教师指导到位，纠正比较及时、问题是什么、内容是什么、页码是什么。教学中所举实例贴近学生生活实际，比如在旅游时不要乱写乱画；叙利亚难民问题、维护国家统一的具体历史人物等。课堂练习落实到学生该怎么办。
李凤
桂老师采用传统的教学方法，这节课分为：
（1）引课
（2）讲授新课
（3）自学基础上突出重难点、通过叙利亚的案例实现情感的升华、采用生活中的实例再进一步拓展
（4）课堂小结，四个教学过程。在教学中要注意课堂小节，教师常说“快点”，让学生感觉非常紧张。
丁红梅
教学教学环节中引言、前言、点明课本目标，教材意识比较强，课堂气氛较好。教师话有时候有点多，安静让学生看书，用教材而不是教教材，不能脱离教材也不能紧扣教材不放。
李传军组长用课堂观察评课：
我在听课过程中，主要观察8名同学本节课的表现。在教学过程中阅读8次，8名同学全部参与书写，发言四次，自主学习参与比较多。在小结的过程中没有让学生来总结。
祁校长总结发言：
同课异构本来就是相互借鉴，桂老师紧抓课本，贾老师在教学中结合了大量案例，如果这些案例来源课本，深入生活、理论和实践更好的结合是不是更好。桂老师教材抓的好，但学生在现实生活中不知道该怎么做了！加强备课要结合学生学情。同课异构其实就是路不同，目标相同，要挖掘生活中的实例是不是更好，要站在学生的认真水平上，去指导学所提出的问题，在教学过程中师生互动不够和谐。
一、导入具有吸引力。
这节课的导入从“未成年人是否需要纳税”疑问入手，学生迅速集中注意力，课堂的开头气氛好。由于选取的这个素材贴近学生的未成年人身份，所以能够迅速引起关注。这说明，政治课教学中，素材的选取非常重要，要贴近学生的生活才能够吸引他们的注意力。
二、主次分明。
本课的内容由四大主要义务和其他多个生活义务构成，对学生而言接受起来更加容易。
三、抽象的理论生活化，学生更容易理解。
从生活中选取素材，同时拓展学生自己的思维，“你知道哪些例子是……”，然后让学生从生活中总结概括出理论知识，最后再回归生活。在这之中，纠正学生的一些有偏差的认识，鼓励表扬深刻正确的认识，课堂效果更好。
需要改进的地方：加强课堂管理；语言的生动幽默，吸引学生。
★ 公民道德规范
★ 教师职业道德规范
★ 道德规范学习心得
★ 公民道德教育
★ 公民申诉状
