下面是小编帮大家整理的励志小说：我生命中的美好时刻（共含16篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“一颗啾咪”一样，积极向本站投稿分享好文章。
白色荷叶裙裙边擦过小腿，通往露台的梯子上缠满花朵，肥肥的小青虫摇头晃脑慢慢从窗前爬过，清水注满插着错落花茎的水缸，胭脂红的小鱼在水面下吐泡，风从墙头穿过送来了种子，玫瑰紫的天色越来越明亮，绵绵细雨像诗歌一般从唇边滑落……这些是我生命中不可重现的美好时刻。
三岁时，在幼儿园里，每天中午午睡起来，一个小男孩默默来给我叠被子、穿衣服。小学时穿着洁白的层层叠叠的天鹅裙跳天鹅舞。小学二年级生病住院半年，上课第一天跑进操场，全班小朋友开心地欢呼。连续几次考满分，校长在晨会奖励我一个铅笔盒。上课的时候，一个英俊的男孩子笨拙地将情书和作业本一起传给我……这些，是我生命最初的美好时刻。
在喧闹的学校里，发现一个高大的男孩子独自坐在食堂前的葡萄架子上面，初二时，他竟然留级到我所在的班级。无数个寂寞的午后，我去看他打篮球，只有遥远的他的影子和我。得知他有喜欢的女孩，一个人跑去操场哭了很久，出来在铁路边却迎面撞上他。在等火车时，他说：“我并不喜欢她。”这是只属于我年少无知时代的美好时刻。
下过大雨后，我就在泥塘边的青草路上捡爬得满地的小龙虾，一只篮子都装不下。我站在顶楼上，将满手的纸蝴蝶一下子抛向天空，看着它们粉粉白白地就这么去了。在书包里总是藏着几本漫画，每天晚上，小心地等待父母全都睡着才悄悄拿出来。在课本的间隙里，开始写我的武侠小说。舅妈送给我一条她穿着嫌小的旗袍，第一回发觉初发育的身子竟然有了线条，又诧异又惊喜，照镜子照个没完……这些，是我生命中的美好时刻。
第一回演讲就得了第一名，比赛前还在演播室前边唱边跳健康歌。作文比赛中，时间充裕就索性写了两篇，评奖的时候，老师惊讶地发现，第一名和第二名都是我!第一回过生日时有人送我巧克力，吃完了盒子也舍不得扔，就把情书都放在里面，以为也会沾上甜。
下雪的时候，他骑车送我回家，我坐在他单车的后座上，将整个身躯都靠在他的后背上，手伸在他温暖的口袋里，缠着他唱歌给我听。他早晨来接我上学，在树底下等我，满面都是阳光，然后，微笑着轻轻地把我的短发揉揉乱。每天我的车筐里都有一封信等着我。我临窗上课的时候，他在教室外面的墙角下，把音乐放得低低的给我听。走在铁轨上，分吃一袋子樱桃。春游回去的路上，在挤得像沙丁鱼罐头的车上，突然出现在他的面前，看见他仿佛遇见天使的表情，我嘿嘿地笑了。
上帝啊，收走我五十年生命吧!即使如此，也请不要夺走这些我生命中最美好的时刻。
在运动会上，一千五百米长跑，我坚持到了最后，一边哭一边给自己加油。有一回兴奋得大哭起来，有一个人曾在这个时候告诉我，将永远爱我……这些，是我生命中的美好时刻。
小时候看露天电影《茜茜公主》，我困得在妈妈怀里睡着了，回家的路上，爸爸一路背着我，让我觉得好安稳。我老是感谢上天，给了我多么好多么好的一个家，多么好多么好的爸爸妈妈，他们从来也没怀疑过我的才华，永远都相信我是最好的姑娘(虽然有点胖)。
书店老板说，能背出《滕王阁序》就送我一本书，结果我得到了这本书。我亲爱的老师，上课不读我的文章做范文，却在下课时单独对我说：“你写得太好，做范文给同学们也没有启发。”上课迟到了，她脱下手腕上的表，随手就送给了我。生病了，她来看我，我光着脚跑出去给她开门。她送给我一块玉，是两颗饱满异常的桃子，我贴心而藏。在柔和的灯光下，她对我说：“珊珊，你有多么美丽的一张脸啊，还有这么剔透温柔的神情!”
我想，我是不能数完我全部的美好时刻了，因为时光流转得太快。
在急景流年的生命中，我要高举盛至杯缘的琼醪畅饮。
然后走得了无挂碍。我知道，死亡，也不过是另一杯美酒。
生命中美的时刻
美是初晨喷薄的日出，美是春天姹紫嫣红的花朵，美是临行时一声温馨的叮嘱，美是老人脸上安祥的笑容，美是树上的最后的藤叶。
罗丹说过：“美是到处都有的，唯一缺少美的，是我们的眼睛。”我总是想陶醉在生命中美的时刻，于是，我总是睁大我的眼睛。因为，美总让我的心震颤不已，甚至泪流满面。
苍凉的美让我年轻的心变得成熟。在海边，我领略过她博大的美。海的谲幻给人的感觉总是那样原始，在不放纵的时候，却也有“大江东去”的凄怆神韵，美得多么苍凉，苍凉得多么丰美。苍凉不是悲剧的胚胎，而是成熟的哲学，值得感受，但并非你我都能够承受。
我爱守在窗畔感受生命中那一幕幕凄绝的美。我想，柳七郎“杨柳岸，晓风残月”与辛弃疾“斜阳正在，烟柳断肠处”这样的诗句也是在这凄绝的美的时刻中诞生的吧。我爱看落叶悄然无声的从树上飘落下来。或许是从一叶柄眼上长起来，凋落的也曾经悠悠的欢乐过，欢乐的.也将寂寂的凋落下去。这一凄绝的美让我的思绪散乱，也告诉我生命的哲理：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容，而各自完成着它们的存在。
温馨的美有时也是对比的美，尤其是在雨中。有时候外面下雨，心里却晴着；也有时候外面晴着，心里却下雨，生命中的美总在对比中让你感受。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。曾在瓢泼的大雨中看见一双颤巍巍的身影，在一把小伞下，两个佝偻瘦矍的老人牵着手，笑着叙说陈年往事，任雨点飞扬。那对佝偻瘦矍的老人虽然形影已渺，但他们的龟裂了的音容笑貌和如水的故事，却永绕在我未褪色的思念里；生命中美的时刻是不可磨灭的。
一生的时光，该会有多少个美的时刻？那些虽然一纵即逝却潮润我的眼眸的份份感念，那些纵然久远永不能淡忘的阕阕故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉淤成一份最凝重、最美丽、最隽永的礼物，任岁月侵蚀，心境变迁，永不会漠视，永远的珍惜。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我说课的内容是《生命中最美好的时刻》。我将从教学内容、教学目标、学情分析、教学策略、教学方法和学习方法这六方面分十个环节来进行说明。
一、说教材
《生命中最美好的时刻》是冀教版九年义务教育六年制小学语文五年级上册第二单元第九课。初读此文，让我们的心灵受到震撼，美国作家格拉迪·贝尔讲述了他八岁那一年的对人生的深刻感悟：在一个春天的夜晚，他依偎在母亲的怀抱里，坐在门槛石阶上，感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命——这种神秘东西的独特体验，然后回到现实生活中，以一个成人的视角，诠释了一个孩童看到的生命之形，听到的生命之音，触到的生命之感，表明一切生命的涌动都是美好的。
生命究竟是怎样的？生命中最美好的时刻又会是一番怎样的景象呢？作者从一个孩童的角度阐释了生命的内涵：“生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见，只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它”，“地球在旋转，江河在奔流，生命在活动”，“这就是生命，这就是最美好的时刻”。
全文共六个自然段。
第一自然段开门见山，直点主题——人的一生中总有一段最美好的时刻。
第二——五自然段写“我”八岁时在一个春天的夜晚，依偎在母亲的怀抱里，感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命的的独特体验，表明一切生命的涌动都是美好的。
第六自然段总结全文，回扣主题。
二、说学情
我所任教的五年级学生，经过四年的语文课堂学习，通过在生活的大量积累，已经具备了较强的理解能力、分析能力、概括能力，能够在教师创设的情境和适当的引导下，走进文本的深处，读出文章的深意。本课通过多种诵读方式，引导学生充分地朗读，在读中整体感知，在读中有所感语，在读中培养语感，在读中受到情感的陶冶。并且针对本班中一些语文素养非常好的学生，我设计了一个拔高的教学环节：诗意的文章，诗意的表达。通过教师示范引领，激励学生用诗的语言去理解，提高他们鉴赏能力的同时也训练了他们的语文表达能力。
三、说教学目标
1．结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词语的意思。积累自己喜欢的语段。
2．默读课文，有一定的速度。
3. 在阅读中领悟“生命是最美好”的情感。能够通过学习此文进而学会感悟和体会生活。能引起学生的共鸣，感受生活中的美好瞬间。
四、说存在的障碍和学生差异
1、这篇文章是美国作家格拉迪·贝尔的一篇随笔，初读此文，让我们的心灵受到震撼，让我们深深的感受到文章的作者在对自然景物的深情描述中，更要表达自己是在怀念一种平静温馨和幸福的家庭。文章中的语言充满诗情画意，其中有一些词语比较生疏，学生不易理解，要借助字典或工具书解决，或者联系上下文来品味与感悟，才能够更好地领悟作者的表达深意。
2、班级中学生学习情况存在差异。因为客观原因，我班存在一部分对于读书与理解有困难的学生，学习的积极性、主动性不高，与其他学生合作学习的意识差，需要教师适时抓住有利时机，进行鼓励、引导、启发，使其树立学习的信心，主动参与学习。
五、说教学重点难点及突破方法
教学重点：
透过文字获得幸福美好的感情体验，并升华至文章主旨。
教学难点：
要求学生多读，教师合理引导。在阅读中领悟“生命是最美好”的情感。
突破方法：
针对本篇课文的重点和难点，教师要抓住学生的特点与课文的内容相结合来展开突破。五年级的学生经过学习，已经具备了一些理解课文的能力。所以本课我将通过教师范读和教学课件，引导学生忆一忆生命中的美好时刻、读一读文章中的生词、品一品重点语句、吟一吟小诗、想一想我们的生活等方式引导学生自主教学。学生在读、看、思、议，吟中交流与感悟，教师再给予合理地引导、启发。在以教师为主导，学生为主体的学习氛围中，充分突破本课教学的重点和难点。
六、本课各环节的安排及时间分配
（一）谈话导入（本环节占4分钟）
首先由老师的亲身体会导入新课，让孩子感觉自然、亲切。
（二）检查预习，初步感知。（本环节占8分钟）
教师范读，掌握本课重点生词读音，初步感知课文。学生快速默读课文，了解这篇课文写了一件什么事？思考什么是人生中最美好的时刻，并对自己感兴趣的内容作上标记。
（三）回忆学习方法，自学课文。（本环节占8分钟）
学习的最终目的是学会自己学习。让孩子回忆本组课文学习方法，温故知新，进而能够自学课文。自由读课文，运用学习的方法自学，然后小组交流。
（四）交流所得，领悟情感。（本环节占16分钟）
引导学生对问题“生命中最美好的时刻指的是什么”，统领全文，同时，针对这一问题，要求学生展开激烈的讨论，并再次阅读课文。结合文字指导学生看图来理解，深刻感受那种温馨的场景，动人的画面，深入品味第五自然末尾的语句的含义。
（五）回顾全文，拓展写作。（本环节占4分钟）
指导学生有感情的朗读课文，并谈一谈自己读后真实的感受，以老师的小诗来引导、鼓励学生诗意的表达。
七、本课教学活动设计
（一）引进状态，导入课题。
（1）板书“生命中最美好的时刻”，引用文章第一段“人，在他的一生中总有一段最美好的时刻”，让学生回忆自己感觉幸福和美好的事或物，并交流。此时可出示图片加以提示。
（2）（停止交流，给予肯定）
老师：那么，现在咱们看看这篇课文告诉了我们怎样的美好时刻。（指向标题）
（二）教师范读
要求学生注意老师的发音、语调、语速，把握好生字词的读法。
（三）学顾学法，默读学习课文。
（1）回顾学习方法，提示默读课文的要领。
（2）提醒学生处理好文章中的陌生字词，可以借助工具书；找出文章中自己喜欢的句段。
（四）师生一起朗读。
（1）询问学生默读情况，解决学生没有解决的字词问题，提醒学生在自己喜欢的句段旁做标记一会儿要用到。
（2）老师领读，注意观察学生口型，了解其对课文熟悉程度，以及有没有明显错误。
（3）抽学生分段朗读，了解学生对课文的掌握程度，注意发现并纠正错误。
（五）老师引导产生审美体验。
（1）老师引导阅读。
引导中注意重难点。
首先，“我们就这样待了很久，谁也没有说话。”
老师：我们经常一句话来形容晚上的安静——夜深……，对就是夜深人静。夜晚本来就是宁静的，两个人“谁也没有说话”使得宁静变得“无边无际”。
板书：无边无际的宁静。
其次，文章倒数第二自然段末尾那句：啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——它在活动，它在生长，它在壮大。这句话是难点，涉及到破折号的用法，可将破折号里的内容从原句抽出这样句子就变的容易理解了，然后讲述破折号在这里的作用，将抽出的内容再放进去，整体理解。
同学们先理解这句话：啊，在这无边无际的宁静中，生命在活动，它在生长，它在壮大。无边无际的宁静指的是什么啊？
老师可选择讲述破折号的作用，引导理解破折号里面的内容在整句中的作用。
（2）学生根据老师的讲解再读课文。
①.请同学们说出自己喜欢的句段。
老师根据同学们的回答写下如下事物：
母亲
看门狗
野兔、小松鼠、负鼠、金花鼠
野李子
瓜藤
根据情况定，没有必要把描写的.事物全找出来，足够产生审美体验就可以了。
②.老师出示与文中提到的事物相关的图片（学生提到的和没有提到的），教师引导欣赏，在视觉上起到回忆和联想，加强审美体验。同时起到中途放松的作用。
③.老师提示引导学生再读课文：作者是用喜爱的语言还是厌恶的语言来描写看门狗、野兔、野李子等生命的？作者是不是通过对这些动植物的描写表达了对生命的赞美之情啊？作者对上述生命做出什么结论啊？
老师板书：在活动，在生长，在壮大
④.板书：在做引导时，在列举的动植物前加大括号，批上“生命”二字，并适时写上“赞美”二字，做箭头指向“生命”，再由“生命”指向“在活动，在生长，在壮大”。
（3）引导学生分析文章最后一段，理解怎样得出“这就是最美好的时刻”。这无边无际的宁静，这迷人的夜晚，这美好的感情使八岁的孩子模模糊糊地意识到：这就是生命。在母子相偎无语时无边无际的宁静中体味到那“不那么宁静”的生命，因此八岁的那个晚上，那段“待了很久，谁也没有说话”时间就成了作者生命中最美好的时刻。
（4）学生默读，根据老师讲解体会全文。
（5）引导学生在诗意表达中感悟生活。
出示我根据课文内容编写的一首小诗，引导学生总结感悟全文的同时鼓励他们诗意的表达：
【美国】格拉迪·贝尔
无边无际的宁静中：
母亲
看门狗
生命 松鼠、负鼠、金花鼠 在活动，在生长，在壮大
（赞美） 野李子、甜瓜
……
是花草树木悄然萌发
共赴一场春天的盟约
我们的生活往往是有许许多多的生活细节组成的，我们同学应该像作者样，从生活的细节中感悟生活。
（六）扩展阅读。
课余时间，学生在家长引导下通过网络或图书馆等资源，获得喜欢并容易接受的阅读素材，培养阅读能力和情趣。
八、说板书
老师，您好! 我满怀深情地叫了她一声。她是我母校里的老师，如今，我在上学路上与她相遇，礼貌地尊称她一声是必然的我的心里深深地爱着她，多么希望相遇时，我能上前与她回忆一番：师生情谊、师生矛盾、师生趣事 那是多么美好的一刻呀!
可是，自从步入中学，时间就紧了，我平时非常得珍惜，只是
一天晚修上学路上，我正赶上车多时期，车辆与行人络绎不绝把道路堵得水泄不通，喇嘛声、汽笛声、机动车声混杂一片。我骑着自行车在路上东行西挤，视线快速地扫过每一张脸。忽然，一张熟悉的面孔映入眼帘，她，我的老师，我急刹车，跳下车来，把车移到路边，恭敬地给她敬了个礼，激动地叫声： 老师您好! 她望着我，殷切地脸上洋溢着感动的眼神。 上学啦! 她欣慰地微笑着。
路边的行人望着。见到她，我有一种故时的感动，恨不得拥上前去仔细瞧瞧她的容颜，与她拥抱在一起。人很多，车也多，我只好无奈地望着。我相信，此时此刻作为老师的.她会了解我的，她也知道我在想什么，所以，我怀着一颗感恩的心向她微笑致意。也许车灯、路灯太耀眼了，我发现夜中的她微笑得像天使，眸也是闪着光泽，我向她深鞠一躬，挥了挥手，骑上车，上学去了。
我很清楚她是一个怎样的人，她也不会责怪我的。但是我的确留下了一个遗憾：没有真正的与老师拥抱。回忆起往事，一连串的珠子闪着璀璨的光芒。小学时的她，是多么地关心我呀!
每天都得检查我的功课;我的泪蕴在眼里，流在心里。亲切的她，总忘不了与他，总忘不了与同学谈心，我多么地希望再和她谈谈心啊!哪怕只是轻轻地抚摸一下她的手，那双操劳了一辈子的手。我也知道，此时的她也想像儿时抚摸我的头那样去记忆深处寻觅出那美的感觉，那是最值得回忆的一刻。
我恨我自己，那么li啬，连几分钟也不曾给她，我也恨时间，它为什么总是那么短，相遇且短暂。遇见母校老师，那是多么荣幸的事呀!可我不仅没有和老师倾谈，更没有走到她的身旁，去慰问她的生活。
不过，我认为我能与老师深情地相互对视，相互打招呼是我最杰出的着作。回忆、对视、打招呼、感动融合为一种至高无上的人生品味，那一刻竟是如此的美丽。
老师，您好! 蕴藏多少思念与祝愿，也许此刻我最想表达的就是她呢!只是希望，若情缘深厚;再次相见，自己会去品味那最美的一刻，更要去弥补那天下最美、最美的一刻!
如果说我生命中最美好的时刻是什么时候,那我觉得就是上个星期和爸爸一起骑自行车去汊河游玩的那次了. 那是个星期日的下午,我们每次周末都要去“郊游”.
这次的目的地是汊河,我们收拾好了,整装待发,骑着车子高高兴兴的出去了.到了汊河以后,那里真是碧草如茵,微风习习.我们就围着河边骑.后来,我们要走了,可搞不清哪儿是北了.爸爸说,汊河四通八达,哪儿都能出去.于是,我们就到处骑着找出口.骑着骑着,我们发现了一个大好去处.
我们来了很多回了,竟然没有发现!我们找了一块草坪,没有人,坐在上面享受着泥土的芳香,小草在我身边依偎这我,舒服极了! 后来,我恋恋不舍地离开了汊河,这就是我生命中最美好的时刻.其实,只要你珍惜生命,懂得生活,世界处处都是美好
当干销售的妻子挣得比自己多，回家比自己晚;当一次又一次的争吵踏破底线;当一个男人的自尊受到压迫;当爱情在柴米油盐中被消磨殆尽;当无路可退，一切的一切只能靠离婚来解决的时候。他知道，他们的爱情输给了生活，输给了现实。他能做的就是仓促的结束这曾
“彪悍的人生不需要解释。自己选择的路，跪着也要把它走完。对于男人，受伤时一种荣耀;对于一个身为单亲爸爸的男人，与生活和命运的抗争，决不再乎很受伤。大老爷们向前冲!”这是故事的开头，也注定了故事的结尾。这样一个男人，他一定会笑着活下去，然后，让生命怒放。因为，爱，是支撑一切的力量。
“中国商战小说第一人”刘林先生新作《我想要怒放的生命》讲述了一个单亲爸爸的催泪奋斗史。一部商战小说能这样有爱，这样温情，实属不易。更出色的是，故事情节跌宕起伏，却能做到条理清晰，一点都不觉得唐突。文笔细腻却干脆利索，一点都不冗杂。他成功塑造了周麒麟这一拥有多重性格的人物形象。当然，文中其他人物也各有其鲜明的特点，比如他的儿子泼猴、前期许霞、搭档老鲁、新欢凌云、前后遇见的几个老板，甚至出场不多的朋友森哥。每一个，都跃然纸上。作者能够做到如此，真心想为他点三十二个赞。
读完全书，我仿佛做为麒麟的知己，陪他走过了好些年，走过了他最艰难地岁月。他的每一个故事，遇见的每一个人，我都能如数家珍。又或者说，我作为一个旁人，听朋友说起他的故事，他的过往，不由得感慨万千。而刘林先生，就是这个说故事的朋友。
然后，我也想说说他的故事。
他的爱情。
当干销售的妻子挣得比自己多，回家比自己晚;当一次又一次的争吵踏破底线;当一个男人的自尊受到压迫;当爱情在柴米油盐中被消磨殆尽;当无路可退，一切的一切只能靠离婚来解决的时候。他知道，他们的爱情输给了生活，输给了现实。他能做的就是仓促的结束这曾经以为天长地久的爱情，带着儿子，继续生活，重新出发。这个时候，儿子泼猴成为了他唯一的支撑和依靠。他必须做好他万能的二师兄。
但是，当妻子变成了前妻，这并不代表所有爱都能一起抹杀。她依旧是泼猴的妈，是七年多来朝夕相处的人，这些年，有些爱已经融入骨血，无法分离。这也是故事的最后，他为什么会帮她，甚至短暂的放开深爱的凌云的原因。
生命从来就不会因为离开某一个人而活不下去，一个人离开，就会有另一个人的到来。爱情也是如此，许霞离开了，我以为陪在他身边的会是苏麻。他甚至好奇的偷窥她。也许是寂寞，也许是一个男人的好奇心。可是这并不代表他爱上了她。直到凌云的出现，我才觉得，他们的爱情才那般合理和自然。许霞太过于尖锐和好强，苏麻有了她追求的爱情，些许卑微和放纵。他骨子里是个骄傲的男人，这些都显得与他格格不入。凌云是个不一样的女子，拥有和他一样的骄傲，能在他身边小鸟依人，也能坚持属于自己的原则。现实却不拜金。她所要的不过是拥有爱情的家。她最后的离开也是能让人理解的，她是在赌，赌这个男人能否给予她想要的幸福。
我相信，一年后，一定是一个HappyEnding。
他的事业。
这是一部商战小说，这就注定小说里一定离不开商战，也就是他的事业。离婚前，他未意识到生活的危机，在广告公司中得过且过，过着平凡的生活。当“祸不单行”之时，他才明白，商场如战场的真理。也许，正是这些挫折，让这个男人真正的成长、成熟。
书中主要写了三段工作经历，第一段是在讲述他在广告公司论为牺牲品的经历。当同伴跳槽他依然坚守，老板给他升职却不加薪。他依旧拼命证明自己，为的是不服输，与老鲁一较高低。可最终也难逃滚蛋的命运。原因只是因为他已经没有利用价值。第二段是，曾经的老同学在用酒色考验自己之后，许了自己一个大项目。摇身一变成为项目经理，却最终落败。于是，又相忘于江湖。第三段是，偶然的遇见心仪的女子，一次帮助带了事业上的转机，回到自己喜爱的行业，一路摸爬滚打，一路的尔虞我诈。却依旧不曾放弃，努力地扎根和生存。
想要的不过是怒放的生命。因为，不抛弃，所以，不放弃。
具体细节我不一一叙述，不然就失去了想要看书的心情。作者最成功的一点就是还原了一个现实的职场，真实不浮夸。麒麟在这个世界中，保持本真，从未走失。
他和泼猴。
说到最后，不得不提一下他和泼猴。他是他老爸，他是他儿子;他是他的泼猴，他是他的二师兄;他是他的支撑，他是他的整个世界。他所做的一切，都是为了他，他支撑他走过最苦最难的日子。
满满的，全是爱。
他们都在笑着活下去，然后是怒放的生命。
我已记不清是何时的事了，那时的自己还是一个简简单单的女孩，从来不会思考过多的事情，一味的父母的保护下成长，而不知从何时起，我已经开始习惯在黑夜里进行思想的沉淀，黑夜似乎很懂我的心思，总是会在我需要空间的是就给予我足够的余地。
虽然世人都说社会是一个复杂的王国，但是生活却是平等的，只看你如何去看待它，至今我们仍应该感恩这个有些残忍的社会，因为我们还有力气和拼搏的勇气来追寻自己的心目中的美好，试想如果社会是一个完美的理想世界，那么我们还会经历如此多的成长盛宴吗?当然不会，我们只会把自己的灵魂深深的沉醉于安逸的环境中，无法自拔。
社会本复杂，生活是美好。保持一颗积极向上的心，或许人生从此便有了希望。今借晨光的节拍，亮剑生活，注入责任与动力，尽心转起人生辉煌的轮盘。
昨夜欲睡还醒，痴文醉心，不能安眠入梦。披上御寒的冬衣，于黎明时分，点一根烟，驻足远眺东方，一米晨光，一股清新，一种温馨，尽入心扉，甚是惬意悠然。冬风过，雀儿鸣，晨步音，在短暂的时光里，感受周围的清心与内心的安宁。
回首，感叹人生的冷暖悲喜，爱恨情仇，充涌于胸。问世间，太多明暗阴阳，是非得失，难忘于往日艰辛。记忆里，昨日之苦犹在。今晨，黎明时分，告别黑暗，等待光明，当天亮到来的时度，心绪在安静里呢喃，沉思，激荡，一种希望与期待的情怀油然而生。
启明星升起，昨夜，最后的黑暗沉淀在天的另一边，黑暗，告别一个段落。当熟睡的人呓语的时候，朦胧中，我看到了黎明曙光，生命的酝酿。远际天边，等待中，沉醉里，黎明悄无声息的来临。在这里，属于黑暗的一切被黎明所浸渍。
太阳微笑，温暖倾心，黎明集结号响起，不自然无数的激情在澎湃。当阳光洒下第一缕英姿的时候，无数的生命，无尽的希望，在渴望和期待中。平凡人生，简单岁月，于黑暗与黎明的交换里，成就了伟大成长。明天世界，就在这无数个黎明中到来，寄来我们的希望，我们的激情，我们的明天，我们的未来。
“天边泛起了鱼肚白”，东方红，太阳升，一唱雄鸡天下白。自古“少壮不努力，老大徒悲伤。”蹉跎岁月，时光短暂，刹那晨辉，不经意便会从指间流逝而一无所获。谨记着“一年之计在于春，一日之计在于晨。”儿时父辈的教诲，如今总把它当成生活与事业的座右铭而受益匪浅。命运不能复制，人生不能重来，人生是一个不停的飘移，放松心情的走，懂得平淡是福。
其实，幸福的名字就叫满足。“一样米养出百种人，一方山水养一方人，一种生活一部传奇，一路尘缘结万世心”。面对生活，浅释生活，我没有太多崇高的理念和笔韵去演绎生活的真善美。因为，一路走来，懂得什么是平平淡淡才是真，懂得风雨过后见彩虹，懂得幸福来之不易。
如今身为人子人夫人父的我，自然而然为家尽责尽力谋幸福。生活，永远都是一个很广义的词，它的范畴如海，它的层次如山，表里意义如一。表面，为了生存而活着，内在，就是柴米油盐酱醋茶和衣食住行的需求。生活，永远是一首唱不完的歌，每个人的生活就是一部传奇，生活中的每一次创新，都是令人感动的奇迹。
人的一生总要面临很多抉择，能舍，方为大丈夫。有舍有得，此时舍，彼时得。以一种励志，一种努力，一种奋进，一种希翼，一种积极乐观的人生态度，迎接黎明晨曦之光，面向未来与明天，终在黑暗困境里，化压力为动力。
以好的开端，精心谋划生活，运筹帷幄事业方圆。人生，本是漫长的马拉松，也是实况直播的舞台剧，莫怕少年穷，应知褴褛衣内可藏志，坚持奋发图强，必定一份辛劳会有一份收获。黎明之光，注定会为那些有目标和信心的人开路。黎明时分，在我的人生概念里，等如希望与光明，那是一种对成功与收获的期待和奋斗。一路走来，告别昨夜的黑暗，经历了艰苦的困境，曾经压抑的心境，在生活的磨炼中体会。收获幸福的喜悦，一切的一切，是梦想铸就一种坚毅刻苦的精神，去穿透黑暗，在黎明时分得到光明。高节奏的年代，生活在这个繁华通胀，拥挤嘈杂的社会里，每个人心里有一种说不出的难处。
黎明时分，难得有机会一个人享受这份恬静和静谧，一个人的世界，很安静，安静得可以听到自己的呼吸声和心跳声。忆往昔，冷了，给自己加件外套。饿了，给自己买个面包。病了，给自己一份坚强。
失败了，给自己一个目标。跌倒了，在伤痛中爬起，并给自己一个宽容的微笑。现如今，有家之人，安贫乐道，幸福温暖，知足常乐。面对晨曦，感悟到理想的路原来是为有信心的人预备着，终明白，有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地，树怕烂根，人怕无志。黑夜之后，黎明之前，或许只是那么一刻钟的时间，让人明白了许多，懂得了许多。今生里，只愿珍惜生活，抓住幸福，励志人生，执子之手，与子携手创造更美好的明天。
黎明时分，一种心语，一种寄情，一种感恩，总在脑海盘旋。父爱如山，母爱如海。小时候我就很佩服我的父亲，但不懂其中的含义。随着岁月的推移和一些事情的发生，渐渐地了解了他，他若水般，遇到障碍则气势更大，是一种遇到挫折则更加坚强刻苦的人。从黑夜过渡到黎明，怀旧经历已成一种习惯。
每每想起往日岁月，总心存感激与愧疚。曾记得70年代的家里，生活条件很困苦。父母为了孩子们的健康成长与家庭幸福，没日没夜的奔波劳累，每晚在昏暗的灯光下弯着腰，靠编织一些藤工艺品赚些微薄工钱贴补家用。深夜里，父母肚子饿了喝开水。冬天冷了，手割破了，还是依然坚持着。可到了黎明时分，睡眠不足的老父还是坚持早起，亲自顶着寒风到街上买来羊奶给他的孩子喝。在那个物资匮乏的年代，他自己省吃俭用却把丰盛的早餐亲自做给我们吃。
他说：你们身体好了，学习进步了，将来走到社会才有体魄和能力去工作，才能建家立业。如今回想，那是一个男人对家庭的担当与尽责，是一个父亲对孩子无限的期望与无私的爱。工作，顾家，爱家，持家，成了他的生活重心。
家里的老婆孩子就是他的归宿与寄托。常记得，大过年父亲会买回一大堆吃的，而母亲，从不舍得为自己花一分钱，她的衣服都已褪色变旧，却无私的把节省下来的钱带我去买新衣服，让我们享受人生富贵!每当黎明时分，忆起这些儿时情景难免心存感动。可如今老人家老了，有时买再好的东西给二老享用，可却吃不了。还总惦念着自己的孙辈们，会微笑的说带回去给孙子们吃，说孩子们他们在长身体。
一个黎明记忆，一个亲情写照，难免有时让我感慨心酸。长大后，老父仍然对我们家教严格，要我们做人脚踏实地，凭良心为人处事，提倡勤能补拙、勤俭持家，天晴砍柴下雨烧。一返时光到青年的我，为了事业有成，出人头地，每每当累活干到黎明天亮时，拖着疲惫的身躯面对清晨的阳光，心里依旧记得父亲的教诲，一股干劲与进取的动力，一份满怀对生活与未来的信心和憧憬，让我坚信明天会更好。
转眼不惑之年，让我觉得幸福无比的是上有高堂可孝敬，下有儿女绕膝行，大小平安，生活和睦美满。感谢上苍垂爱的同时，感觉不惑的年龄，是成熟，稳重的代名词，所以，心态无惑，依旧年轻。
黎明是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。有能耐的人驾驭魔鬼，有智慧的人骑乘雄狮，乐观者在黑暗中看到黎明，悲观者在黎明中堕入黑暗。
回忆的情怀，不是一种堕落与沮丧，是一种自信与奋进，只为在过去的美丽与艰苦中寻找前进的动力，只是为了走得更远，活得更好。岁月无情人有情，生活在纠结里，因为孤独与单调，所以遇见。思忆中，黎明，破晓，只为衬托你的美好。当最后一颗流星刺破黎明，我会发着呆然后想，因为你快乐，所以我也快乐，我的快乐同样是你的快乐。
因为你幸福，所以我也幸福，毕竟那是我们共同的幸福。一份温暖，一份心形的祝福，一个倾心浅笑，一个柔美声音，遥寄而至，竟让人变得成熟与稳重，让心融化在感动与温暖里，一切显得那么的真切，甜蜜得温馨幸福。心语缱绻，幸福温暖，注定了今生的不离不弃，谢谢你们，我所有的爱和所有爱我的人。
原来，美好的生命应该充满期待，惊喜和感激。如果你曾歌颂黎明，也别忘了昨天你曾拥抱黑夜。三百六十五个黎明时分的轮转，笑看人生路，是众人皆醉我独醒的孤独。不觉已近年关，忙忙碌碌又一年，付出与收获终将给出成绩表。面对春节将至，除夕的钟声敲响之际，回首过去，展望未来，又是一个全新黎明时分的开始，励志抒言，无论自勉也好，口号也罢，只愿当太阳从东方的地平线冉冉升起的时候，百尺竿头更进一步。迎着黎明曙光，双手合十，祈祷天下太平，人人安居乐业，生活更加幸福美满!
《生命中最美好的时刻》是冀教版第二单元的一篇略读课文,是美国作家格拉迪・贝尔的作品。此文是一篇随笔.作者以第一人称的形式,首先站在“我”的独特视觉,回忆了自己八岁时在一个春天夜晚,偎依在母亲的怀抱里,坐在门廊石阶上感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命――这种神秘东西的独特体验,然后回到现实生活中,以一个成人的视觉,诠释了一个孩童看到的生命之形,听到的生命之音,触到的生命之感.
一本课特点分析：
文章以“人，在他的一生中总有一段最美好的时刻”引题，可谓是巧妙到了极处。在行文上，此语使下文出来得水到渠成，无修饰造作之感。在感知上，此语一处，读者不免进入了记忆中自己那段最美好的时刻，进而进入作者营造的感情氛围。同时，也引起人们的好奇心，想要知道作者最美好的时刻是什么。因此在好奇心引导下，在恰如其分的环境中，文章的理解就变得容易了。作者认为最美好的时刻就是在母子相偎无语时的宁静中体味那“不那么宁静”的生命。本文行文流畅，意境优美，欣赏价值很高。其叙事简单，文字质朴，语言轻快流畅，洋溢着积极乐观情怀并能使人有所感悟。此文作为略读课目，其旨应该在培养学生的阅读审美能力。
二教师学生特点分析：
作为一名教师必须具备驾驭课堂的能力，了解和掌握学生，让学生在阅读中体会生命中最美好的时刻。充分利用课堂有限的时间，让学生收获更大的效益。对于学生来说,对课文理解程度已经达到一定水平,已经有了自己的感悟，以及对文字独特的理解。应放手让孩子自己去学习，去体悟，多给学生朗读、思考、发表自己见解感受的机会，从而进一步培养他们的独立阅读和思考的能力。但是，由于孩子们多数都是独生子女，再加上生活条件的优越，很多孩子对亲情的体验不是很深刻，把家长对自己的关心看作是理所应当的，这就要求老师在教学设计上把学生情感的激发出来，让他们用心灵去感悟,作者最美好的时刻是什么。
三目标设置
1. 知识与能力目标：
(1).默读课文，有一定的速度。
(2).读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。
2. 过程与方法目标;
(1).结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词语的意思。积累自己喜欢的语段。
(2).学习运用抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法;并且写上批注。
3.情感态度与价值观：
体会作者对母亲的怀念之情，能引起学生的共鸣，感受生活中的美好瞬间。
四、教学重、难点
引导学生领悟第四至第六自然段中蕴含的意思.
五、教具使用：
彩色粉笔、图片.录音机
六、教学过程设计：
(一)、创设情境，导入新课
出示课文插图，播放舒缓的音乐
同学们，你看到了什么?感受到了什么?
音乐和画面把孩子们引入了一个自主感悟的境界。同学们看到了一位母亲和一个孩子在享受幸福和温馨的时刻。
这是一幅多么温馨的画面啊!美国作家回忆了自己八岁时在一个春天的夜晚，偎依在母亲的怀抱里，坐在门廊世界上感受万籁俱寂的乡村夜色时的独特体验。今天，老师将和你们一起走进格拉迪.贝尔的《生命中最美好的时刻》。(板书课题)
(二)、检查自学情况
1.指名分段朗读课文.
2.指名轮读课文中的二类生字.
(三)、回忆方法，自学课文
回忆我们学习前两篇课文的方法：
1.抓重点词句，体会理解课文内容。
2.结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法。
3.在感受深的地方，写上批注。
4.默读课文,说说课文写了一件什么事?
5.说一说文中“生命中最美好的时刻”指的是什么?找出文中的相关词句，读一读，了解文中描写的画面，体会作者情感。
6、想一想，作者都感受到了谁生命中最美好的时刻?
7、文中所描写的作者的感受，哪些是“我”当时的体会，哪些是“我”后来的认识?
(四)、自主学习，小组交流。
1.学生运用上节课学习课文的方法，自主学习，找出自己对课文感受最深的地方，写下感受。
2.小组同学交流。
(五)、全班交流，领悟情感。
1.在学生交流时相机板书：“我”、动物、植物
2.“我”生命中最美好的时刻。
1)在一片宁静的气氛中，“母亲一只手拉着我挨她坐下，另一只手就势把我揽在怀里”。
此时作者的心情会是什么样的?提示学生结合自己的实际来理解。
《生命中最美好的时刻》课后练习题参考
①人，在他的一生中都有一段最美好的时刻。
②记得我的这一时刻出现在八岁的那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光。四周很静，没有一点声音。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。
③我下了床，轻手轻脚地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。
④整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。看门狗从草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的'下襟。我们就这样待了很久，谁也没说话。
⑤也许，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑;还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。
⑥……在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动，它在生长，它在壮大。
⑦一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了;当他听见鸟儿在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。
⑧生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，可他已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。
——节选自[美国]格拉迪·贝尔《最美好的时刻》
1.结合语境，给下面括号前的字注音。
梨花( )万籁( )俱寂( )下襟( )
婉( )转啼( )鸣 模糊( )
2.看下面的例子，你还能说出几个类似的词语吗?
黑压压、亮晶晶、( )、( )、( )、( )、( )
3.“只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它”使用了什么修辞手法，并试着用此修辞方法造一个句子。
4.阅读全文，说说第6段的“这无边无际的宁静”是指什么?第5段的“并不那么宁静”又是指什么?
《生命中最美好的时刻》课后练习题
①人，在他的一生中都有一段最美好的时刻。
②记得我的这一时刻出现在八岁的那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光。四周很静，没有一点声音。温暖的`空气里充满了梨花发出的清香。
③我下了床，轻手轻脚地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。
④整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。看门狗从草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久，谁也没说话。
⑤也许，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑;还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。
⑥……在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动，它在生长，它在壮大。
⑦一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了;当他听见鸟儿在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。
⑧生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，可他已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。
——节选自[美国]格拉迪·贝尔《最美好的时刻》
1.结合语境，给下面括号前的字注音。
梨花万籁()俱寂()下襟()
婉()转啼()鸣模糊()
2.看下面的例子，你还能说出几个类似的词语吗?
黑压压、亮晶晶、()、()、()、()、()
3.“只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它”使用了什么修辞手法，并试着用此修辞方法造一个句子。
4.阅读全文，说说第6段的“这无边无际的宁静”是指什么?第5段的“并不那么宁静”又是指什么?
《热爱生命》是文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田的作品。他理性地解读了生命的本质和意义，讴歌了无比优越的生命。今天我把这篇文章介绍给大家，以期和朋友们共享。
我赋予某些词语特殊的含义：拿度日来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将度日看作是消磨光阴;而风和日丽的时候，我却不愿意去消磨，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。度日消磨时光这些常用语令人想起那些哲人习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事，一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。
不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用，去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。
读后感言：生命是可贵的，我们要热爱它，珍惜它。我们更要抓紧它，利用它作一切有意义的事情，才不辜负生命，才不辜负大自然的厚赐。
常言说一千个人有一千种活法，因为文化是多元的，我们不能要求别人什么，但是我们可以选择自己的活法，选择有意义的活法。达则兼济天下，穷则独善其身。不是为别人，而是为自己。这样的人生，不仅是有意义的，而且是无后顾之忧的，安全的。不是吗?我们看过了多少风云一时不可一世的人，最后的结局是何等的悲哀，纠其原因就因曾有的一时糊涂。
我们也看到了多少已过耄耋之年的人，仍精神矍铄，意气风发。就因为他们生命中的每一天都是认真的、努力的、奋斗的、坦荡的。是这样的生命历程把他们的生命滋养的如此绚烂，如此光芒四射。
努力过的人不会后悔，人生最美的享受是奋斗之后的奋斗。让我们关心生活吧，生活像镜子，你笑它也笑。正如蒙田所说，生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。
生命的意义寓于生活的每一天，让我们热爱生活热爱生命吧，因为生命是大自然给予我们人类的厚赐。
【一】
十月的午后，天气还是很闷热的，没有一丝的风，空气好像要凝固了一样。这个美丽的小山村，家家院子里堆满了玉米棒子，农活都已经做完了，人们清闲了下来，在这样炙热的午后都去睡午觉了。小山村显得更加的宁静了。
“铃，铃，铃”一阵急促的电话铃声，把正在睡午觉的许红吵醒了。
许红睡眼蒙蒙的伸手抓起了电话：“喂，你好，是哪位。”
电话那边传来了陌生人的声音。“你是柳条村的许红吗?”“是啊!您是哪位?”许红很惊异地问道。可接下来，陌生人说的一句话，让许红是“丈二的和尚，摸不着头脑”。
“终于找到你了，你来我这里把孩子抱走吧!”“什么，孩子，你打错电话了吧!”许红惊异地撂了电话。打电话来的是杏树村的刘丽。
许红完全没有了睡意，心中波涛汹涌，让她想起半年前的事情，想起了已经夭折的儿子，一种作为母亲特有的思念之情涌上了心头。那时她怀有身孕，抚摸着自己的肚子，怀想着马上就要做母亲的快乐中。十月怀胎，马上就要临盆了，丈夫刘亮每天陪在妻子的身边。很怕有一丁点的闪失，准备好衣物和生活用品，随时准备着去医院。眼看着生产的日子就要到了，由于医院在百里外的县城，夫妻俩决定先去医院，带上生活用品，和从亲戚朋友处借来的钱。带着妻子坐上了长途客车，医院在县城，坐车要两个多小时才能到达。一路无话，下午到了县城的医院，丈夫刘亮办理好一切住院的手续。
这一天，许红一阵阵痛后，生下了一个6斤半重的男婴。夫妻俩沉浸在无限的幸福之中，刘亮拿起电话给家乡的父母报喜。我们刘家有后了，你们二老有孙子了。刘家父母高兴的合不笼嘴，看到亲戚朋友就说，刘家有孙子了。整个村的人都知道刘家添了喜。
夫妻俩在医院住了几天，发现了孩子有异常，呼吸急促，小脸憋的发紫，马上送到急诊室抢救，几个小时后，医生走出急诊室，表情十分凝重，对夫妻俩说：孩子得的是先天性脑膜炎，还伴有小脑积水。医生凝重地说，这个病是很难医治的，即使医治好了还会留下后遗症，癫痫，不定时抽搐，还会伴有精神障碍，治疗费用也需要十几万元。医生的话，如晴天霹雳，把小俩口吓的顿时摊倒在地。
先天性脑膜炎，要十几万元，这个数字，对于年收入只有一万多元的农村家庭来说，无意于是个天文数字。许红呆坐在地上，目光呆滞，这个农村妇女已经被这意外的灾难吓傻了。许久才哭出声来，“这可让我怎么活啊!”对于孩子的心疼，对于这些医疗费的无奈，已经让她的心疼的四分五裂了。
【二】
丈夫刘亮跟妻子商量着，既然没法治疗了，我们就抱着孩子回家吧，找点土方子也许还能管用。来时带来的钱已经花的差不多了。
夫妻俩办理了出院手续，坐上长途客车就往家里赶，孩子是一直哭个不停，怎么哄都不好。无奈许红裹紧了被子，紧紧地抱着儿子，心疼不已。
不一会孩子没了哭声，一阵抽搐后，小脸憋的发紫。许红马上喊来了刘亮，孩子这是怎么了，刘亮把手放到了孩子的鼻子之间，孩子已经没有了呼吸。孩子死了，夫妻俩惊慌失措，想不到刚离开医院，孩子就没了。这也就是我们的命吧，跟这个孩子无缘。还能怎么办，把孩子的尸体抱回家吧。刘亮转过来又一想，不行，家里的老母亲已经70多岁了，怎么能接受得了孩子夭折的消息。这个晴天霹雳母亲怎么能受得了。
客车到了镇上，要转乘小客回柳条村。刘亮跟许红商量，孩子的尸体不能抱回家，夫妻俩抱着孩子走到了头到铺村口，不如就把孩子放到这里吧，刘亮指着村口杂草很高的草丛，这也是没有办法的办法了。放下孩子，许红有万般不舍，可又能怎么样呢?孩子已经夭折了，接受现实吧。
回到家乡，把孩子夭折的事情简单地说了一遍，家里人伤心又能怎么样呢?孩子跟我们家无缘吧!这件事就暂时过去了。
平静的过了半年，今天这个突如其来的电话，勾起了许红心底隐隐的伤痛。
这一天，刘丽又给许红打来了电话了。“想好了没有，那天来抱孩子啊!”许红想直接撂了电话。
电话的那头刘丽阻止了她，“你别急着挂电话，你听我把话说完不行吗?我已经调查清楚了，这确实是你半年前丢弃的孩子。”刘丽形容着孩子的情况和病情，现在孩子在我这，我已经把孩子的病治好了。许红接着问了一句，“你是在哪里捡到孩子的。”
刘丽道：“是在我们杏树村的村口。”
许红接着说道，“你真的是弄错了，这不是我的孩子。”
“我都调查清楚了，不会错的。”刘丽理直气壮的说。
“不用说了，谢谢你的好意。”许红说完挂断了电话。
心里在想：孩子的情况和病情很相似，但是捡到孩子的地点不同，应该不是自己的孩子，况且孩子已经夭折了......
【三】
刘丽这次还是没有说动许红，看来光靠自己的力量是不行了，于是刘丽就报了警，希望警察能帮忙查找孩子的亲身父母。
刘丽捡到孩子，又给孩子治好了病，本不想找孩子的亲生父母。可是转过来一想，养父养母在好也没有亲生父母好啊!善良的刘丽于是奔跑在寻找孩子亲生父母的路上。
说起刘丽捡到孩子，还是那天她下夜班，走到杏树村村口，隐隐约约听到草丛里有孩子的哭声。扒开草丛，映入眼帘是个小包袱，看到一个正在啼哭的婴儿。刘丽回忆起那天，天气很冷，孩子冻的直发抖，小脸红红的，哭声很微弱。这也是个小生命啊!父母怎么这么狠心丢在这里。
于是，善良的刘丽没有多想，抱起孩子匆匆地跑回了家中，可几天后，刘丽发现孩子有病啊，刘丽的家也不是很富裕，怎么办，也不能看着孩子不管，孩子已经没有了父母，在不给孩子看病，孩子太可怜了。善良的刘丽抱着孩子去各大医院治疗。在刘丽精心的照顾下，孩子的病奇迹般的好了起来。
警方的介入情况很快水落石出了。原来，在刘丽捡到孩子之前，头到铺村的村民张雪无意中听到草丛中有婴儿的啼哭声，喜出望外，她和丈夫结婚几年了，还没有生养，去医院检查，医生说：输卵管堵塞，不能生育。农村的村民没有文化，加之家庭条件不好，就以为不能生育了。其实，这个病是可以治愈的。夫妻俩正准备要抱养一个呢!这不孩子就来了，这是老天对我的厚爱啊!把这个孩子送给了我。想罢，张雪抱起孩子匆匆地跑回了家。一家人忙里忙外，十分高兴，给孩子准备小衣服，奶粉等物。
高兴没几天，发现孩子不对劲了，一发病小脸发紫，还伴有抽搐。看来这孩子是有病才被遗弃的啊!就是吗?健康的孩子谁会遗弃。想来张雪后悔不已，家里的条件也不好，拿不出钱来给孩子看病，丈夫也十分不高兴。狠狠心还是把孩子放回去吧!
这天清晨，张雪抱着孩子，把孩子放到了杏树村村口的草丛里。自己像做贼一样逃野似的跑开了。
【四】
警察把张雪传到公安局调查情况。还没等警察问，开口就说到，这不管我的事啊!张雪把如何捡到孩子的经过说了一遍。
事情终于水落石出了，许红不得不相信，心里也是一阵阵的高兴。孩子又活过来了。这天许红收到了刘丽寄来的邮件，看着孩子那些熟悉的衣物，心里真的是五味杂沉啊!
和丈夫刘亮商量着尽快把孩子抱回来。必定是母子连心，许红思念孩子的心更浓了。
这时，许红的小姑子在一旁说道:“哥，嫂子，你们真的要去接孩子吗?我听说，遗弃孩子是要承担法律责任的，是什么遗弃罪。”
小姑子的一句话，让夫妻俩陷入两难的境地，接还是不接啊。不接谁也不知道，打死不承认孩子是自己的。但是，孩子是自己的骨肉啊!怎么舍得呢!一辈子要忍受着母子分离的痛苦。可是，接孩子吧，有可能触犯了法律，有吃官司坐牢的危险。
许红按捺不住了：“接去，警察找来就说是我一个人责任，我去坐牢，你一定要好好抚养孩子。孩子好我就安心了。”
“不行，不行，你一个女人怎能受得了那苦，要坐牢也是我去。”刘亮心疼地对妻子说道。
“你不说，我不说，警察怎么会知道啊!
“明早就是接孩子。”刘亮悠悠地说道。
打电话和刘丽约定好了明天接孩子的时间。第二天，天刚亮，刘亮和妻子一同赶往杏树村刘丽家。一进们就看到炕上躺个胖呼呼的孩子，许红喜出望外，抱起孩子怎么亲都亲不够。他俩不停地给刘丽鞠躬，您是我们的恩人啊，不紧为孩子治好了病，还把孩子养的这么好。您真是好人，我们怎么感激您啊!夫妻俩一口一个恩人地叫着。
这时，门外响起了敲门声，开门一看，原来是不速之客警察，来的这也太快了点吧!警察指着刘亮夫妻说道：“你们就是孩子的亲生父母。你们涉嫌遗弃跟我们回公安局接受调查。”
“警察同志弄错了吧，事情已经弄明白了，我昨天已经去公安局销案了啊!”刘丽解释到。
“涉嫌遗弃，我们也是秉公办理，还是走一趟吧!”警察说道。
【五】
刘亮和许红被带回公安局。
几日后开庭，公诉人就刘亮夫妻涉嫌遗弃案宣读了起诉状。我国宪法关于对遗弃婴儿做出如下规定......刘亮夫妇深知在丢弃孩子后，会造成孩子死亡的情况下，遗弃了孩子，已经够成了遗弃婴儿罪。
辩护律师紧接着辩护到：“审判长，审判员，刘亮夫妻在丢掉孩子之前，是在确认孩子已经死亡的情况下，才把孩子丢掉的，够不成遗弃罪。”辩护律师认为刘亮夫妻无罪。
公诉人辩解道：“如何证明孩子已经死亡了呢。”
辩护律师紧接着说道：“是的，之前我已经调查过了，咨询过这方面的医师，孩子得的病是先天性脑膜炎。对于这种病，在发病时会出现间歇性的呼吸暂停，这里有医师的证词报告。”辩护律师指着报告说道。对于身为农村的夫妻俩怎么会明白这种医学常识。也没有学习过医学方面的知识。看到孩子没有了呼吸就以为孩子夭折了。才会把孩子丢掉的。
法庭当庭宣判，刘亮夫妻遗弃罪名不成立，无罪释放。
夫妻俩当庭表示以后一定要好好抚养孩子。
生命永远都不是孤独的个体，人间永远充满着爱与感动。那些故事，那些善良，那些回忆，充盈着我们幸福的生活。感谢善良的刘丽，抚养了孩子，给孩子治好了病，还找到了孩子的亲生父母，不是母亲却胜似母亲。这真是一个生命的奇迹，人间有真爱，生活处处是晴天。
1.生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
2.真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特
3.生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
4.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
5.有理想、充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁
6.生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
7.生命是母亲塑造出来的,是上帝赋予我们每个人的.在我看来生命是无法衡量的!
8.人生似朝菌。——寒山
9.生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
10.谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
11.在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命
12.附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
13.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
14.少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹
15.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
16.人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。——保罗
17.把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金
18.生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
19.我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可·奥勒留
20.人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福
1.生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。——(中国)郭沫若
2.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
3.珍惜生命就要珍惜今天。——谚语
4.生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
5.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
6.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
7.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
8.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
9.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
10.世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
11.生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔
12.我相信，现在未能把握的生命是没有把握的;现在未能享受的生命是无以享受的;而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的;因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛
13.有生命，那里便有希望。
14.有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯
15.在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命
16.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
17.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
18.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
19.有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。——沈从文
20.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
21.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
22.一生复能几，倏如流电惊。——陶渊明
23.没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
24.只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义
25.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。
26.人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
27.生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
28.生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
29.人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒。——爱迪生
30.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼罗兰
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