下面是小编为大家整理的关于小升初英语考试学习规划（共含8篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!同时，但愿您也能像本文投稿人“像疯一样自由”一样，积极向本站投稿分享好文章。
写作部分可归为几类，如日常生活的人与事情，对差别的话题写出一些例句，背一些范文。对于阅读部分，要先看清问题，在文章抓住关键词与主 题句，关键词出来了，答案也就出来了。对于句型转换，主要是助动词与BE动词，如果搞不清楚，要多给出几个例句，进行对比和提问。完形填空，涉及语法和技 巧多，她一般会制作一张自测表，用来资助学生。对于写作部分，要收集有用的词，作为储备。作文的篇章框架要有条理，先写主干，再写枝叶。
[关于小升初英语考试学习规划]
小升初英语学习规划
1.小升初英语备考，从哪些方面准备呢?
首先不管以前英语学习的程度如何，需要坚持词汇打好基础，虽然小升初并没有固定的词汇量，但是不管是语法，阅读都需要词汇量，词汇也是英语学习的根基，如果没有大量的词汇做基础，小升初英语考试很难取得好成绩。
除了基本的基础知识以外，更重要的是小升初的应试技巧训练，掌握解题要点也很重要，根据近年小升初的考生考试情况总结，大部分孩子有了基础能力，考场上却无法正常发挥，不出成绩，这就是缺少应试技巧的弊端，单词有了，语法也会了，但是为什么考试的时间丢分了，所以需要孩子在考试之前做大量的模拟题，及对小升初真题强化训练，掌握小升初考试解题技巧，也可以根据做题了解孩子所欠缺的部分，进行专项补充。
2.如何利用最后一年的时间进行学习规划呢?
根据一年的时间规划，做了每个阶段的学习安排。
暑期：语法开始第一轮学习，并进行词汇积累。将语法体系按词法，句法，时态语态及综合能力进行系统学习，如果自己复习的话可以买一本初中系统语法总结的书进行学习，并做专项练习，需要家长或教师进行辅导;暑假要开始词汇学习，词汇学习可以参考新概念课本，掌握生词除了要掌握拼读，词义外，还要掌握其用法，如动词要掌握单词各种时态的变化，固定搭配等。通过阅读文章等方式培养语感，可以选择英文的小说来阅读，或者是通过看英文的电影或电视来培养语感，但是务必选择标准的英语，比如选择好莱坞电影，迪斯尼的电影等。
秋季：完成第一轮语法学习及词汇积累。继续语法学习，争取在12月份完成第一轮的.语法学习。根据往年的经验，最先进行小升初考试多在1月份开始，这一批考试的学校仅是少数，完成第一轮的学习对于应付第一批的考试非常必要。同时要继续词汇学习及语感培养，并做部分英语练习。
寒假：进行语法复习同时进行系统的单项训练。在小升初考试的过程涉及到的题型约有20种，其中以单项选择，完形填空，阅读理解为最常考且所占比重最高的题型，因此寒假期间应该重点练习以上题型，辅助进行其他常见题型练习。
春季：进性语法复习同时进行综合模拟训练。春季为小升初最后冲刺阶段，这个时间考试机会比较从，也是各个区重点学校及民办校考试集中的时间，因此本阶段备考要点在于综合掌握各项题型，并提高得分率，争取抓住最后机会，这一时期的复习要点为进行练习考查较少的题型的同时进行综合的模拟题，市面上没有专项的小升初训练，如果需要在家进行自学的话，可多做小升初模拟题与往年考试真题。
英语的学习需要长期的积累以及专项的题型训练，想要通过短期突击取得英语好成绩是不可能的。在备战小升初的关键阶段，需要前期详细的规划及长期坚持学习，为小升初英语考试及初中开学前的分班考试做好准备。
3.英语学习从几年级开始学比较合适?
答：英语学习是一个循序渐进的过程，所谓的应试技巧，也不过是应急策略。英语学习可以从小开始，只是学习的程度与难度不同而已，小升初英语可以从小学一年级开始，从一年级开始逐渐培养孩子的学习兴趣，难度递增，这样既不增加孩子的压力，反而可以提高孩子的学习兴趣，针对小学学习规划现在有以下建议：
小学1～3年级：主要培养孩子的学习兴趣，可以选择剑桥少儿英语1～3级的课程，动画教材以增加孩子的基础能力提高孩子的学习兴趣为主难度逐步增加。一年级对应剑桥少儿一级，依次递增。
小学4～5年级：需要孩子的基础能力了，四年级的孩子可以选择新概念一册，利用一年的时间针对教材完整学完，最好选择一些讲课的时候能增加课外内容，简单的增加孩子的应试能力，五年级针对新概念二册进行学习，新概念前33课以语法点为主，足以应对郑州小升初考试的难度。如果条件允许可以在四五年级参加一些英语杯赛的考试，三一口语，剑桥英语五级等级考试，考证书的目的一方面为了拿到证书可以引起重点中学的重视，另一方面也可以锻炼孩子小升初的考试能力。
小学6年级：小升初最后一年也是最为关建的一年，现在前五年的英语基础知道已经完成，所以最后一年主要是针对所学过的知识点进行复习，然后针对小升初模拟题与小升初历年真题进行练习，加强考试技巧，提前掌握小升初考试方式，更好的应对小升初，避免有能力却无法考高分的尴尬局面。
小升初学习英语规划
1、孩子现在4年级是否应该进行KET的学习，如果不爱背单词如何进行规划？
答：孩子如果准备考KET，需要准备的是听说读写四方面，需要的单词量是1500个摆布。但是对于不爱背单词的孩子成绩可能会不睬想，甚至成绩会打消孩子的学习的积极性。建议加强单词和语法的复习。
2、如果不考KET和PET的话，作为敲门砖还应该考取什么证书？
答：英语证书类考试的就分为两种：综合类，即KET，PET证书；白话类，即三一白话，KET，PET的所需要的单词量1500和2500词，并且是考听说读写四方面，这对孩子们要求极高，使和多孩子望而却步。但是请孩子们不要绝望，因为他们还有另一种方式让本身增加竞争砝码，那就是考取三一白话证书，如果孩子考到三一白话6级或者7级将会在升学中增加竞争实力，从而签约心仪的学校，正所谓“闻道有先后，术业有专攻”。
3、如果想考三一白话的话应该如何规划，什么时候考试？
答：依据现在孩子们学习英语的'进度，如果孩子现在3年级，让孩子准备的三一3级或者4级的考试，三一3级和4级都是在打基础的时候，让孩子养成正确的英语表达思维，形成良好的发音习惯，循规蹈矩地认真备考，这样规划的目的就是孩子在将来的就会时间充裕，准备更高级另外考试，且易于拿到好成绩。如果孩子现在是4年级，建议让孩子准备三一白话4级或者5级的考试，4年级是准备的发力阶段，证书考试会显得尤为重要，建议孩子在4年级就要争取考取4级或者5级证书，在孩子5年级的时候就可放心准备6级甚至7级的考试，这样在的时候证书就会派上用场。
4、学习三一白话的优势是什么，含金量大吗？
答：三一白话是证书类考试，三一白话6级和7级效果在的作用非常明显，7级尤甚。它可以直接作为进入名校的敲门砖。然而，家长们可能联想不到的是，三一白话会在的签约面试中发挥着不行忽视甚至是一剑定乾坤的作用！在的面试中，英语学科的面试以口试为主，主要考察学生的英文逻辑性和白话表达是否准确，但是话题几乎都是三一白话6级，7级内容相符合，也就是三一白话的话题也会资助学员们增加面试成功的砝码，正所谓一箭双雕。
关于如何规划小升初学习计划
升入小学六年级了，也就意味着小升初阶段来临了。面对即将到来的小升初考试，六年级的小学生们应该如何规划自己的小升初学习计划呢？
小升初学习计划一：学习时间
在学习时间上，要提高学习效率，做到事半功倍。必须保证每天的睡眠时间，最好能够早睡早起，保证每天有8个小时以上的睡眠，以保证学习时的充沛的精力。
小升初学习计划二：学习方法
1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。
2、认真听课。上课的时候，要认真听讲，力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。
4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习；认真审题；明确解题思路；认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检 查；及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；遇到不会做的`题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作 业。
5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。为考上理想的初中而努力。
6、为了迎接小升初的考试，平时需要进行更多的习题练习。
7、保证每一个星期进行一次以上的体育锻炼。
即将面临小升初的孩子们，还是应该制定好学习计划，利用好这段时间使孩子的学习再上一个新台阶。
一、近几年英语的学习动态。
近几年，家长为了让自己的孩子多拿几个英语证书，过分求快，导致学生英语知识不扎实、语法薄弱、阅读能力差、写作错误多的情况经常出现。而各个重点中学也考虑到了这个问题，因此在英语的笔试和面试关，各个重点中学也不再单纯的以证书为准，而把入学考试当作检测学生水平重要手段。对于学生的英语学习，家长就不能再仅仅停留于过度拔高，只求证书，不求学生英语实际能力的层面，而是要以实际巩固英语基础，有效提升英语水平为目标。
二、结合英语考试动态及自己英语学习弱项，进行有针对性的英语学习。
针对英语考试的特点，只有对自身英语弱项进行查漏补缺，夯实基础，提升实际英语能力，学生才能在考试中脱颖而出。而且只有前面基础打得好了，今后的英语学习之路才能够比较平坦。
以下提出几点建议，希望可以帮助学生提高自身英语能力，为英语考试打下基础：
1.学生需要先根据自身英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展;对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。
2.熟悉英语考试题型。听力、阅读、语法，写作是常见英语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听，多读，多写，多积累。
3.对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据英语题型进行专项训练，毕竟英语是需要有一个输入过程的，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。
4.扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感。
总之，学生取得的各项证书，既是学生英语水平的客观反映，又是升入重点中学的“敲门砖”。英语考试是考核学生英语水平的综合测试，此类测评结果是成功迈入重点中学或理想中学实验班、尖子班的重要标准。如何在英语入学测试中出类拔萃，获得重点中学的青睐，重在英语能力的提高，而不是快速拔高，只有”一步一个脚印”的英语学习才能让英语学习之路走得更长久。
[关于小升初英语考试动态]
1．小升初英语复习重点
系统语法学习。小升初英语考试中单项选择比例占到15%-30%，同时，在其他各种题型中也都涉及到大量的语法知识。进行系统的语法的学习非常必要。
重点词汇积累。小升初英语考试的词汇量范围不定，涉及的词类较多，基本上需要掌握到中考的1600词汇，在六年级学习中，小升初词汇的积累非常重要。
专项应试训练。小升初英语的考试题型偏向中学考试题型，考试时间比较紧张，熟悉题型，掌握正确的解题技巧对小升初考试中取得高分至关重要。
2．小升初英语学习个模块说明
素质拓展：“我们的小升初不仅仅是小升初”，加强应试能力培养的同时，也应该注意孩子们综合素质的培养。小学六年级孩子性格形成的关键时期，应该加强学员综合素质的培养。
语音模块：小升初英语考试的词汇量在五年级的基础之上有大幅度的提高，学好音标，才能为后期小升初大量词汇学习打下基础；小升初英语考试中部分学校的考试还涉及单词辨音的题型，语音学习也是为备考该题型做准备。
语法模块：小升初英语必考项目，比重为15%-30%。复习计划：暑秋语法学习一轮，为12月可能开始的各校开始做好准备，寒春再复习一轮，帮助学员保持语法感觉，为这一时期的密集的考试做准备。
精读模块：暑秋两期设有精读模块，帮助孩子们积累词汇，习惯语篇阅读，提高英语学习的综合水平。
固定模块：词汇，短语，句型练习，将小升初必备词汇下放到四期的学习当中，体现语言学习长期积累的特性。
专项训练：寒假为各重点学校考试高峰期，必须进行英语专项训练，帮助学员最大限度熟悉小升初英语考试的题型，保证考试的发挥；专项训练包含写作，口语，听力，题型训练等英语学习的所有环节，提高学员综合英语水平。
真题模拟：限时的真题模拟，帮助学员模拟考试现场情境，帮助学员在重点学校最后的考试机会取得好成绩。
[关于如何备战小升初英语考试]
七、阅读理解。(10分)
One day, Allan and his friend Henry went swimming in a river. It was very hot. How happy they were in the river! After they got out of the water, they played games in the sun for a while.
On their way back, Henry saw some flowers. He liked flowers very much and ran into the green field to look at them. Now Allan was walking by himself.
Then he heard Henry calling out, “A snake! Help!...”
“What’s wrong with you?” asked Allan.
“A snake bit(咬)me in the leg. Come here!”
Allan ran over and saw a small red wound(伤口)on Henry’s leg.
“The snake was in the grass. I didn’t see it.”
“Sit down quickly,” Allan told Henry.
Allan put his mouth at the little red wound and began to suck(吸)at it. In this way he saved(挽救)Henry’s life. “”Oh, Allan. It’s very kind of you to help me.”
“That’s all right. We are friends and we must always help each other.”
根据短文选择正确的答案。
( ) 1. It was _____ when Allan and Henry went out.
A hot B cold C raining D wet
( ) 2. After swimming, they played in the sun ______.
A the whole morning B for 2 hours C long D for a while
( ) 3. On their way home, _____ got something wrong with his ______.
A Allan; leg B Allan; head C Henry; leg D Henry; head
( ) 4. Henry and Allan are _____.
A workers B good friends C brothers D farmers
( ) 5. Which of the following(下面的)is true?
A Henry went to look at the flowers with Allan.
B Allan saved Henry’s life.
C Allan saw the snake.
D They ran to the hospital at once.
八、智力思维训练题。
1. Which of the following signs shows “OK”? _________
2. If a boy falls into the water, he may cry, “_____!”
A Help B Oh, dear C Come here D Mum, Mum
3. Find out the rule and draw the last one.
五、补全对话。(10分)
A: Hello, may I speak ______ Lili?
B: Sorry, Lili isn’t ______. Is that you, Beibei?
A: Yes, Beibei is speaking. Who’s _____, please?
B：_____ is Lili’s mother. Lili told me you would come to help her _____ her English.
A: Yes, but I can’t do that this evening.
B: _____ not?
A: My aunt will arrive this evening. I’ll have to _____ her at the airport.
B: I’m ____ to hear that.
A: Can you pass _____ a message to Lili?
B: Yes, of _____.
A: Thank you. Goodbye!
B: Bye-bye!
六、完形填空。(10分)
Two weeks before Christmas one year, I want to London with my mother. I __1__ forget the day. The streets were __2__ people. The shop windows were very bright. ,My mother held my hand and we both went into a toy(玩具)shop. The shop was full of __3__. There were nice toys __4__. Then I saw Father Christmas. I __5__ my mother by the hand. “Please __6__ me to Father Christmas,” I said. There were __7__ children near Father Christmas. They were standing __8__ line. Father Christmas spoken to every one of them. At last it was my __9__. “Hello, little Tom,” he said to me. As soon as I heard his __10__ I found out that he was my uncle, John Smith.
1. A shall never B don’t C always D will
2. A crowds of B full of C many D fill of
3. A students B children C women D man
4. A anywhere B somewhere C nowhere D everywhere
5. A pulled B pushed C got D caught
6. A let B take C ask D bring
7. A a lot B much C lots of D few
8. A by B in C with D at
9. A time B turn C toy D present
10. A sound B noise C voice D call
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