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谈论家庭教育对于孩子一生的影响
前有我爸是李刚事件，现在又有李双江事件，这些事情在社会上的反响很大，很多的名人在自己成功的事业背后，对于子女的关心与教导就有着很多的疏忽。
李双江是位有美誉的艺术家，但他的儿子作出了一个令社会吃惊、叫父母蒙羞的举动。颇有勇气的李双江痛苦地承认：没教育好儿子。公众则进而关心：李双江教子的失误在哪里？
有规矩却没有成方圆，只因没有把握好爱与管教的平衡。当今物质丰富的少子时代，过度满足孩子的物质欲望已成社会通病；之相反相成的是没有激起子女对于仁爱的心悦诚服。李双江得子于年长、又是社会名流，未能免俗。
自私、骄傲潜于人的天性深处，不加以严格要求就不能约束得住；爱人、服务在人性中也有宝贵的胚芽，但要悉心培育才可能成为人品格的主干。显然，李双江在为儿子提供知识、能力的提升上，充分利用了自己的资源，付出了心血；但是在对儿子负面行为的管教上，却是雷声大雨点稀。我不打儿子，舍不得，有时真想打，劝说，我们吓唬一下，还没有打，自己的眼泪先掉下来了，已经活化出来此番景象。他觉得只是在宠爱孩子，但爱与管教不能达到平衡，溺爱孩子成为即成事实，并结出非法驾驶、打人的.恶果。
富人、名人、官员子弟频频爆出丑闻，暴露出的家庭教育问题，是大多数家庭经常没有回答好的问题：我们教给孩子的价值观中，究竟什么是我们最看重的。在这个问题上，我们应当在一个古人面前羞愧。
以孔孟之道为人生最高价值的晚清官员曾国藩，他留给儿子们的永诀训诫中，把自己的人生体悟作为最宝贵的财产留给子孙，也留给了我们：慎独则心安，主敬则身强，求仁则人悦，习劳则神钦。他的子孙视之为珍宝，所以曾的后人多为正人君子、事业有成。
我们的教育理念中，品德教育一直为先。但是，究竟多少人真的把仁爱、慎独、服务的人格价值看得比一己快乐高？人们总是抱怨时代浮躁、他人唯利是图、社会尔虞我诈。可是，风雨飘摇的晚清，社会环境难道比现在好吗？可见，在家庭教育上，我们不能以任何外在理由来代替身为父母的责任主体的担当，不管言传身教，还是对于孩子行为习惯的耐心训练。
这行为习惯的耐心训练必须由内而外，内外兼顾，直至成为孩子的人格。以劳动、服务的习惯而言，不是我当年多辛苦，你才有好生活，所以你要劳动的一番教导就能奏效，不然富不过三代的魔咒就不会有效了。美国的福特家族，绵延百年而不衰，靠的并非只是汽车。此家族曾有此故事：小辈赚零花钱，要在家里擦家人的皮鞋或干此类苦活，所以孩子们以在暑假承揽了全家的擦皮鞋业务为光荣。那俯下身擦皮鞋的身影，给我们的中国富人树立了一个真正的育儿的高度。
家庭教育对于孩子是回影响其一生的过程，谈李双江教子的教训，不是为了厚今薄古、崇洋媚外，而是要正本清源：美好的家庭教育，一定要把直指人心、建造灵魂的品格教育奉为其他教育之上，并且通过学习经典与人类圣贤的灵魂相交通，通过家长或师长的身教感知，通过习惯训练而养成。舍此，并无良法。
家庭教育影响孩子一生
家庭教育常见的误区
1.越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；
2.好为人师，自以为是；
3.总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；
4.不是处理事情，而是在发泄情绪；
5.完全以孩子为中心。
如果有以上情况，说明你的家庭教育方法有严重的问题！
家庭教育的重要性
一、家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师；
二、家庭教育是教育孩子的起点和基点；
三、良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件；
四、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂；
五、家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。
好的方法孩子受益终身
只要方法运用得当，则会收到事半功倍的效果。方法如果选用不当，则会事倍功半，甚至会劳而无功。
教育孩子有哪些方法呢？
榜样示范：榜样是以别人的好思想、好行为来影响和教育子女的重要方式。家长要为孩子提供示范，榜样，让他有可以模仿和学习的对象。首先要注意身教，即父母用自己的言行影响教育孩子。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。再者榜样引路，即古今中内外的名人事例或身边的先进人物以及同伴中的佼佼者来教育孩子。
环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的.道德行为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
谈话疏导：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
运用这种方法应保持气氛轻松，这样才有利于孩子畅所欲言，利于家长了解孩子的思想动态或掌握知识的状况。
实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
家庭教育对于孩子的影响
1.家庭教育中的问题
A.溺爱
如今家庭都是独生子，所以对孩子的也宠爱有加。大多数时候，父母包括孩子的照顾者都会非常顺从孩子的各种要求，即使是无理要求；涉及到的家务活肯定是从来不会考虑让孩子来做的。因为在父母以及照顾者看来，反正家里就一个孩子，能满足的都必须要满足的，孩子的任务就是来享福。
B.拔苗助长
拔苗助长最为常见的见于幼儿期，从最开始的提前教孩子走路，到后面的给孩子报各种辅导班，特别是英语学习班。这会让孩子过早的开始讨厌学习甚至是逃学。
C.独裁管理
有些父母及孩子的照顾者觉得孩子年幼，很多事情都不是很懂，所以经常会以特别强势的`甚至是权威的话来监督和要求孩子的一言一行，并否定孩子的个人想法。
2.家庭教育的原则
A.互相尊重
每个人都是需要尊重的，即便是小孩子，他也需要应有的尊重。所以父母一定要尊重孩子，当然孩子也会尊重父母的。
B.相互沟通
父母或孩子的照顾者在满足了孩子的物质需求后，一定不要忽略了孩子的精神需求。所谓精神需求，就是父母一定要和孩子经常性的沟通。
C.平等互助
平等是父母和孩子之间最重要的一个原则，父母不可以在孩子面前倚老卖老；父母和孩子在生活中或者学习中一定要互相帮助。
3.家庭教育的影响
孩子特别是幼儿缺乏理性的辨别是非的能力，父母一定要及时对孩子进行教育，并提高孩子的鉴别能力，同时时刻为孩子树立正面形象并引导孩子多做对家庭、甚至是社会有意义的事情。
家庭教育对于孩子心理健康的影响
（一）家庭结构的影响
家庭结构是指家庭中的人员组成。家庭结构的完整与否是家庭环境中的重要因素之一。对于家庭结构的完整性与孩子心理健康的关系，曾经有过不少研究。
比如，前苏联著名教育家马卡连柯曾指出：缺乏母爱的儿童是有缺陷的儿童；完全没有母爱或缺乏母爱，会使孩子心理上没有稳定感，产生情绪上、人格上的障碍。这类孩子易孤僻、冷淡、粗暴、内向等。但是，没有父亲的存在，会使母爱向溺爱型发展，并失去家庭的稳定和减弱家庭的教育职能。另一位社会心理学家瑟先科也对此问题作过专门的研究。他指出：“不完整家庭是一个只有局部的、不完整关系的小群体，其中不存在传统的关系体系，即母亲父亲、父亲子女、母亲子女、子女祖父母等。
不完整家庭中的心理气氛受到破坏，其突出的特点是家庭成员很少与外界往来，几乎与周围世界隔绝。不完整家庭中多半是由母亲带着一二个孩子生活。在这样的家庭里，母亲被迫担当起许多原本不属于她的职能和角色。”“骨肉联系的分割使代际关系复杂化，不利于成长中一代的社会化，不利于文化传统与精神传统的继承，不利于培养后代同他人和睦相处与合作的能力，也不利于培养利他主义、人道主义、集体主义等品质与特性。”
（二）家庭教育方式的影响
家长的教育方式是影响孩子心理健康发展的重要因素。有关调查表明，家长在教育中表现出态度不一致、压力过大、歧视、打骂或者冷漠等特点时，孩子常常会表现出更多的心理健康问题。比如，在性格特征上容易形成虚伪、虚荣、懦弱、敌对、残暴、焦虑、紧张等不良性格特征。如果家长表现出的是溺爱、娇宠、过分顺从等特点时，孩子则会表现出更多的任性、自负、自我中心、好发脾气等特点。如果家长过分挑剔、对人苛求，孩子往往会表现出情绪紧张、自信心不足等问题。有些家长认为只要是为了孩子好，怎样教育都行，所以有时会对孩子采取一些简单、生硬的办法，而根本不考虑孩子的感受。然而这样做的结果，却常常是换来一个好心不得好报的结局。
（三）家庭心理气氛的.影响
家庭心理气氛是影响孩子心理健康的一项重要因素，家庭心理气氛主要是由家庭内部的人际关系状况决定的。在家庭中占主导地位的人际关系有两方面：一是亲子关系的状况，二是夫妻关系的状况。
有关研究表明，在亲子关系方面存在问题的检出率相当高。研究指出，影响亲子关系的各种因素中，最主要的是家长的教育态度与方式的不当，如家长的过分严厉、要求过高，简单粗暴、经常打骂，歧视、忽略、冷漠，要求不一致，缺乏理解与沟通，经常贬低、挫伤孩子的自尊心等。这些错误的教育方式带给孩子的，除了过大的压力和精神负担以外，还有一系列因基本的心理需要无法满足而产生的消极情绪，如烦恼、焦躁、恐惧、压抑等。这些消极的情绪如果长期不能排解，就可能导致各种精神疾病。
家庭不和主要是指夫妻关系紧张。由于夫妻关系紧张而造成的恶劣的家庭气氛，常常会成为妨碍孩子健康发展的最重要的原因之一。前苏联心理学家瑟先科曾指出，家庭环境和家庭中父母间紧张的冲突关系会成为孩子心理创伤的背景。这种心理创伤，使孩子的性格带有一系列消极特点，并且可能导致孩子在神经心理上的某些病态。挪威医生克林格兰通过调查研究后认为：“家庭状况对精神疾病的发生不是没有关系的，夫妻间经常出现纠纷将给孩子造成最大的负担……在夫妻间长期存在紧张关系的家庭里，孩子最容易患精神疾病。”
总之，在夫妇间经常发生矛盾冲突的情况下，孩子从与家人相处中得到的只是反面经验：他总是看到并感到父母之间那种互相敌视的、不和睦的关系，他会变得不相信人与人之间能够存在友好的亲切的关系。他会过早地对人与人之间的一切关系感到悲观失望，因而也就不会去吸取同他人共事与合作的正面经验。这一切，对孩子的人格发展都会造成极大的负面影响，有时甚至是伴随终生的影响。
（四）家长心理健康程度的影响
父母的心理健康对子女心理健康的影响是十分明显的，其表现主要集中在以下两方面。
1、父母的消极情绪对子女具有明显的不良影响
父母的情绪状态是影响子女心理健康发展的重要因素。有研究认为，父母情绪对子女的影响是从胎儿时期就开始了的，特别是母亲如果在怀孕期间情绪经常处于愤怒、恐惧、忧伤或不安等状态时，则胎儿出生后极可能具有神经质的性格。台湾学者认为，父母对孩子的冷漠、忽视、敌意或吝于表达关爱之情感，会使子女在情感发展上充满焦虑、不安全感，对他人易生敌意，易于侵犯攻击他人，违反社会规范，自我控制力及社会适应力均差；在家里也会表现出冷漠、戒备的态度，甚至可能为保护自己而伤害家人。父母的情绪不稳定也是影响子女心理健康的原因之一。这种不稳定的表现可能会使得他们在子女面前的威信和影响力大大降低，从而在家庭教育中显得无能或不负责任。
2．父母的心理障碍对子女具有不良影响
这里所说的心理障碍是指那些比较严重的精神障碍，如精神分裂症、精神官能症、情感性精神病等。研究表明，父母患有上述精神疾病时，其子女患有各种精神疾患的比例也偏高。其中最常见的表现是忧郁和焦虑，另外也可能产生社交和学校功能障碍。
家庭教育对于孩子性格的影响
恰当的家庭教育会让孩子形成阳光自信、自强自立的个性，受益终身；而失当甚至是缺失的家庭教育，会让孩子的性格变得懦弱胆小或者嚣张跋扈。要创造适合孩子的家庭教育，家长首先要让家庭的教育方向保持一致性，蹲下来跟孩子交流；还要学会适宜地称赞孩子，注意教育的连续性。如此，才能让家庭教育的作用最大化。
一、保持家庭教育的一致性，培养孩子坚定果断的性格
家庭里，经常会出现爸爸和妈妈管教孩子的方法不一致的情况，这就需要父母双方在沟通中达成一致。标准必须是唯一的，否则孩子无从选择，就不知道自己该怎么做了。即使有时候，有一方觉得另外一方的管教欠妥，也不能立即表现出来，而要在过后与其进行沟通商量，保持一致性。很多家庭还会出现这种情况：爷爷奶奶都住在一起，当父母严厉管教孩子的时候，爷爷奶奶过多地插手，也会让孩子养成标准不一致的习惯，或者两面的性格。这就需要父母和爷爷奶奶进行平等和谐的沟通，一切为了孩子的教育。
只有统一对孩子的教育标准，家庭成员在管教孩子的态度上保持一致，孩子才能形成正确的世界观。对待事物的态度才会坚定，做事情才会果断，也才能形成健康的心理。
二、平等真诚地与孩子相处，培养孩子阳光、有主见的性格
孩子，总是期待父母能不摆家长的架势，可以把父母的威严放下，融入到自己的世界去。孩子都有自己独特而独立的内心世界，他有自己的想法和个性，有自己的见解和主意。如果父母总是把自己的想法强加于孩子，容不得孩子表达，这样的教育肯定无效。如果父母能蹲下来，走进孩子的内心，认真地倾听孩子的世界，分享其快乐，分担其忧愁，帮助其承担问题并给与引导，此时的管教“无声胜有声”。在遇到问题的时候，帮助孩子分析问题，并鼓励孩子勇敢地去面对、去尝试，一定会受益匪浅。
过于严厉苛刻的教育方式，会让孩子长期笼罩在压抑之下，逐渐形成自卑、被动的性格。如果家长们能和孩子像朋友一样的相处，会令整个家庭洋溢着浓浓的平等气息。这样的家庭教育下成长的孩子，更善于与人相处，有自己的思想和见解，不会受别人左右。
三、恰当赞赏，培养孩子自信、自立的性格
以前的中国家长都有一个共同之处，就是喜欢拿自家孩子的缺点去比别人家孩子的优点。孩子在整天的抱怨和批评中逐渐失去自信和自尊，严重一点就会自暴自弃，形成一种根深蒂固的“我什么都不行”“我什么都不如别人”的思维惯性。这样的孩子，也会形成自卑、胆小、主动性差等性格。日本有一本著名的书《水知道答案》，里面有一个试验：对着水说不同的'话，然后放到零下70度的环境下，它会形成不同的形状。说美丽的话，它的形状会漂亮；说恶毒的语言，它的形状会很丑陋。这是个很奇妙的试验，同样奇妙的还有我们的孩子。给予孩子更多的鼓励和赞赏就是给予他信心和指引，让其在成长的道路上大步流星。
当然，在现实生活中，也有很多家长给予孩子过多的、泛滥的“赞赏”，让原本优美的赞赏变了味道，走了形状，让孩子形成了自以为是的性格。孩子的自大，会让他听不进去任何一点点不好的建议或者是批评，总认为自己是对的，这种“赞赏”不要也罢。正确地认识赏识教育，在合适的时间给予孩子恰当的赞赏，才能培养孩子自信、自立的好性格。
四、注意家庭教育的连续性，培养孩子持之以恒的性格
每个孩子在出生以后，有2/3的时间在家庭中度过。从孩子出生的第一天起，就无可选择的接受了家庭教育。家庭教育是终身教育，所以，父母是孩子“最好的老师”，也是孩子的“终身老师”。要养成孩子健康的心理素质、良好的行为习惯，必须经过连续的、不断重复的教育过程。同集体教育相比，家庭教育更具有连续性，家长是角色最持久的教育者。
关注孩子的成长，不是一蹴而就的事情，而是一个漫长的过程。孩子是没有自制力的个体。有目标的教育，就要做到坚持，注意连续，及时教育，才能看得到成果。无头无尾，“东一榔头，西一棒子”的教育，只会养成孩子做事不连贯、不能坚持的性格。认真与坚持、连续与及时的家庭教育，才能养成孩子持之以恒、坚忍不拔的性格。
我国伟大的女性宋庆龄曾经说过：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。”孩子长大成人以后，社会就是锻炼他们的环境，学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。可见，家庭教育会对孩子的一生产生决定性的影响，家长要注意完美参与孩子的成长，让家庭教育在孩子的人生中开出最美丽的花。
家庭教育对于孩子的作用
家庭教育的作用体现在促进个体发展、支持学校教育和促进社会文明等方面。
（1）家庭教育对人的一生发展具有重要影响
首先，家庭教育是个体成长的奠基性教育。家庭教育是人接受的最初教育，它开始于胎教。随着现代科学的发展，胎教的科学性逐步被证实，胎教在现代科学的基础上逐步得到了完善。新生婴儿降临到人世间，最早接受的也是家庭教育。在每个人的人生之初，他都是作为一个对外界一无所知、基本生存能力极低的生物个体离开母体来到世间的。
刚刚出生的婴儿，仅仅是一个还缺乏社会性的头脑，像一张白纸一样无知的生命个体，之后逐步学会走路、说话，初识人间烟火，逐步懂得了一些最基本的生活知识和社会规范，并参与范围越来越广的社会活动和社会交往，不断认识社会。这些是人生发展中最基础的知识。
可以说家庭是人们接受教育的摇篮，也是人们接受教育的第一个场所。在教育这个由浅人深的过程中，对于任何人来说，最浅显、最基础的教育都是通过家庭、特别是通过父母来完成的。如果没有家庭教育所传授的那些基本知识、本领作基础，人是很难顺利接受学校教育和社会教育的。
家庭教会在教育体系中，就如打基石，底子打得好，才能建优质的高楼大厦，家庭教育搞好了，才能为培养优秀人才打好基础。这种伴之以深厚浓烈的亲情之爱和细致入微的体贴方式而进行的家庭基础性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它对任何人一生的成长都起着奠基作用。
其次，家庭教育是个体全方位和终身性接受的教育。家庭教育不像学校教育和社会教育那样，主要是以科学文化知识为主体及一些专有知识为主体的教育，家庭教育的教育内容最为广泛。它对人的教育，从最基本的生活本领，即吃、喝、拉、撤、睡、说话、走路、喜、怒、哀、乐，到劳动、社会交往、文化知识、人情世故、世态炎凉等无所不包，凡是父母掌握的知识和社会生活经验，都会毫无保留地、无私地通过家庭教育传授给自己的子女和其他后人，同样，凡是家庭成员所获得的新知识、新经验，都会自觉或不自觉地感染、影响其他家庭成员。
家庭教育也是一种终身性教育。家庭教育不像学校教育和社会教育那样，总是以一定的时间段规定人必须完成的学业，获得毕业或结业证书。家庭教育却没有毕业证可拿，对每一个人来说，只要不离开家庭而生活，也就永久地接受着家庭教育，有时即使是暂时离开家庭而生活，也要通过书信、电话、网络等进行相互了解、鼓励和教育。在家庭这所学校里，教育没有时间限制，它是人终身接受教育的重要场所。
因此，作为内容最广泛、持续时间最长的教育，家庭教育具有其他类型教育不能替代的作用，特别在人的未成年时期和老年时期，教育和影响作用最为重大，关系着人的成长方向和晚年生活质量。在人的一生中，家庭教育使人全面接受知识，熏陶品性，实践人生。
（2）家庭教育对学校教育具有支持作用
将近一百年前（19），美国的.斯特娜夫人对中国的发展有一个大胆的猜想：“中国是最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到妇女教育的必要性。过去，中国人认为妇女不应受教育，因此，中国大多数妇女是文盲，也不进行家庭教育。受不到母亲教育的国民绝不能成为伟大的国民。”现在看来，这个美国人的猜想并不周全，因为中国妇女受教育的状况已经不断改善。不过他的猜想似乎也有着道理，良好的家庭教育环境，能够给孩子形成良好的学习生活甚至处事习惯，能够潜移默化的影响孩子的身心健康。
（3）家庭教育对社会文明发展具有重要的促进作用
19世纪德国学前教育家福禄培尔曾说：“国家的命运与其说操在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”家庭教育对社会的现实利益有重要影响。家庭教育是整个教育大厦的基石，其一但失败意味着一个人可能一辈子无法从动物人向社会人转变，这可能会致使一个人变成无用之物甚至变成危害社会的角色。家庭教育的缺失将导致人格缺陷、性情偏颇，对自己的行为没有更改判断能力，对自己的情绪冲动没有自我控制能力，于是做出害人害己、害社会的犯罪行为。反之，家庭教育的成功，则可奠定一个人走向成功的人格基础，使之不但能够自立于世，而且能为社会做出自己的贡献。
家庭是社会的细胞，是社会文化的载体之一，家庭教育对社会文明的传承和发展有着重要影响。从本质而言，人类文明的终极价值无不是引领人类精神世界日趋丰盈，促使人类灵魂获得安宁和永生。家庭教育关注的核心便是人的灵魂的奠基和塑造。1995年，联合国在“国际家庭日”发表的纪念文告中指出：“家庭作为最活跃的社会细胞，把个人和社会联系在一起。它必须适应全球性的变化。这种变化是深远的，它不仅影响人类的物质生活，还将影响人类的价值观念和信仰。”当今世界上有许多国家都非常重视家庭建设，重视树立正确的家庭价值观，创造美好的家庭生活，为建设一个文明、富裕、繁荣的社会奠定基础。
家庭教育对孩子一生的成长和发展的影响
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家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。《家庭教育影响孩子一生的成长和发展,家庭教育得到意义》是小编为您精心准备的,希望对您有帮助。
看过《小孩不笨》后。我对学校和家庭中存在的那些小孩不听话、难管教的言论及老师、家长和孩子们的冲突事件有了一个思考。孩子的不听话、难管教到底是什么原因造成的呢?是他们自身的原因还是父母在对待孩子的教育上本来就存在不足?我想这很大程度上都有着父母对孩子的管教问题!
现在的好多家长就如影片刚开始那会儿父母一样，他们要求孩子在吃饭的时候别玩手机、别听打电话，可是那他们的父母却是在饭桌上接着连绵不断的电话而且都是一些无关紧要的事!而这时的父母却是骗孩子说这是很重要的电话或者是很紧急的电话。如果问哪家的东西好吃或者是告诉哪件衣服打折也是很重要、很紧急的事的话，那么对于孩子的教育问题那得是多大的事才能行啊!很显然他们的父母没有意识到这个问题，在我看来，作为父母就应该给孩子做好榜样。你要求了孩子不能做什么那么你就要给孩子起好带头作用。不要忘了你的行为举止正在无形中被孩子模仿着。所以父母要在孩子面前时刻规范自己的言行举止。正所谓父母使孩子的第一任老师嘛!同时，作为家长，那些望子成龙、望女成凤的心态是大多数父母都有的。所以为了他们的孩子能够成龙、成凤，他们受不了孩子有一点的事情做的不好。只要孩子有一点事情做得不好，他们就打骂孩子甚至不问问孩子为什么要这样做。而当孩子取得一个好成绩、一个好名次的时候也不给他们一点赞扬，只是在那儿怎么没有做的更好一些。父母们就在就在那儿一味地指责孩子的不优秀，却看不到孩子们在成长过程中的`一点点进步!久而久之，孩子们在父母的这种指责中越来越沉默、越来越叛逆・・・・・・最后，孩子们就缺乏了和父母沟通的勇气，他们和父母间的距离也就越来越远。再到后来，孩子们因为父母们不管他们、不和他们交流就放纵自己，和社会上那所谓的哥们、朋友交往，一起偷抢东西!而这时候的父母除了抱怨还是抱怨，除了打骂还是打骂。父母们从来不深入思考一下造成这种情况的主要原因是什么，而是理所当然地把这种情况归结为孩子不听话!
我们试想一下如果父母多花一点时间在孩子们身上，多关爱孩子一点。孩子们会因为缺
少父母的关爱而变得自卑、孤独吗?如果父母能够多鼓励孩子、多表扬孩子而不是孩子做错了一点事就一味地责备他们，孩子们会因为父母们的冷漠而心灰意冷进而走上为人所不齿的道路吗?对于青少年来说，这个时期的他们是人格形成的关键时期，同时他们在这个时期中也缺乏辨别是非的能力。因此父母应该用正确的方法对他们进行引导，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他们的人格以及提高他们辨别是非的能力来让他们更好地适应这个社会的发展!对于孩子的成绩方面，我想父母们更不应该以别的成绩好的同学的考试成绩作为标准，而是要把孩子以往的考试成绩拿来比较，只要孩子这次的分数比上次的分数有所进步就好了。这时就不要吝啬那些夸奖的言辞而是要夸夸他们让他们知道他有进步，有希望。这样他们也就会有了对于学习的乐趣!正所谓有进步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出来的!
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孩子在他们的成长过程中需要父母的陪伴，因此父母应该多花时间在孩子们的身上而不是只专注于工作。同时父母要鼓励他们去参加各种有利于提高他们社会实践能力的活动，而不是阻止他们让他们做只与学习有关的事情。看当今好多学习成绩拔尖的孩子出社会后并不能很好地适应社会结果被社会所埋没，最后变得默默无闻。而那些学习成绩中等及其以上的孩子们，无论是他们的交友能力还是动手能力都较学习成绩好的那些孩子要好一些，最后导致他们在出社会后能够很好地适应社会，最后成为了社会的佼佼者。由此可见，实践活动对于孩子的成长是多么重要!因此作为父母就应该花费更多的时间去陪孩子尽可能多地参加实践活动。除此之外，父母也不应该吝啬于那些夸奖的话语，要多多夸奖孩子，在无形之中给孩子树立信心。让他们在人生道路上走得更远更好!
父母对孩子的教育是家庭教育中的关键。孩子的成长好坏很大程度上取决于父母的教育方法。教育方法的不足导致了孩子的不听话、难管教。因此为了孩子的健康成长，父母更应该找寻一个适合自己孩子的教育方法!让孩子真正地成龙、成凤!
80后如何影响孩子一生
1、节俭
绳锯木断，水滴石穿，靠的都是恒心与持久。节俭更是如此，一日一钱，千日千钱，节俭是累积财富的最直接有效的途径之一。
应该把这个词用行为做给孩子看，用耐心讲给孩子听。也许这对他一生都有意义。
2、健康
如果没有一个健康的身体，很多生活梦想都只能是梦想。健康的身体，健康向上的思想会让人的生命处于最佳状态。身为父母要首先在生活细节中培养和发扬健康的观念，给孩子养成科学、健康的生活习惯，这回影响他的一生。
3、现代
生活和工作理念的现代化、时尚化、个性化会让你总是处在社会和生活变化的前沿，使你总是保持一种现代、向上的心态。孩子在这种氛围理成长，会有助于他很快适应瞬息万变的环境，从而减少不必要的挫折。
4、友爱
一个家庭也该十分重视团队精神的培养，始终强化“家”的概念。在这种氛围里会让家庭每一成员学会互相关心，团结友爱，这或许也是家庭幸福的重要因素之一。经营生意、经营人生都应如此。
5、上进
不进则退。作为父母首先要上进，从心态上，从行动上。我们要适时的告诉孩子：原地踏步即是后退。
6、危机感
这是让人上进的动力之源。在没有竞争对手的时候我们要把自己设置为“假想敌”，使自身处于危机状态，这会让一个人永远理智、冷静。但我们没必要因此剥夺孩子玩皮好动的天性！
7、思考
正确的思考方式，准确的思考方向会让一个人少走弯路，保持迅速的、良性的发展。对正在成长的孩子而言，这种正确、准确的思考能力来自父母、老师和社会媒介的正确引导和教育。
8、敬业
一份值得你从事的工作是值得你尊重的.，所以身为父母首先要尊重自己的工作，如果你认为自己正在从事的工作激发不起你的热情，你最好还是换一份值得你去做的工作，这对你和孩子的发展来说都有益处。当然，你尊重了自己的工作，工作本身才会带给你回报。
9、感激
你给生活种下什么样的种子，你将收获什么样的花朵。父母首先要对生活怀一份感激之情，感谢生活本身的美好，感谢那些给你帮助的人和那些需要你帮助的人，并将这些言传身教给自己的孩子或别人的孩子。
10、诚实
诚则持久，信必永恒，社会的发展历程证明，经商者远离诚信绝不会长久。做人更该如此！
