下面是小编收集整理的感悟六年级（共含6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。同时，但愿您也能像本文投稿人“金艺琳”一样，积极向本站投稿分享好文章。
人从一出生的呱呱坠地；到追风少年；再到长大后；年老；死去，这便是人的生命演变过程。这便是人短暂的一生。人生只有短短的数十年，若不能在短短的人生，做出一些有意义的事，那么岂不是浪费了这人生吗？
感悟这人生，回望这少年时期，你会发现，你做过许多没意义的事，当你在学校玩乐时，是否有想的正在为你的学费苦苦工作的父母？当你在很别人斗嘴并获得快感时，是否有想到别人会多么伤心？人的一生，其实不必要去计较太多。生命，就是要感恩，要感恩那些帮助过你的人。
生命，就是要懂得去奉献，当你在看见灾区的人受苦时，捐出那哪怕是一分钱，你都会感觉，心里有一种快乐在滋生。这便是奉献，这难道不是“赠人玫瑰，手有余香”的意义吗？生命，其实并不用去追求那所谓的“荣誉”你难道没有发现，当你苦苦追求了几十年的财富到了你手里，你是否该问问自己，我满足吗？一位老富豪，他在临死前人他的三个孩子去广场上抓蜻蜓。不一会，大儿子回来了，带着三只蜻蜓，富豪问他怎么这么快，大儿子回答：我用你买给我的汽车换的。老富豪笑着摇摇头，不一会，二儿子也会来了，他的方法跟他哥一样，老富豪还是不满意。三儿子回来了，老富豪见他空手而归，便问为什么，他回答到：我抓了半个小时也抓不到，便玩起了汽车，要不是哥哥回来了。也许我能碰上一只掉在地上的蜻蜓呢！老富豪笑了，笑的眼泪都出来了。最后，他说，他并不要蜻蜓，要的是他们抓蜻蜓的乐趣啊！读到这，你认为财富还是很重要吗？
人生并不需要快跑，那会迷失了你的方向，让你被那些虚荣主宰。你为何不试试看，在你走的时候，为何不看看周围的风景呢？回顾往事，你会发现有许多有意义的事情，小时侯偷偷去抓鱼的这一份童真，是否在你成长的时候丢失了呢？生命，并不需受人摆布，人必须有主见，否则，你只会是别人的一个木偶而以。奉献的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，难道这不是一种另类生命的诠释吗？这就是生命的感悟。
六年，仿佛转眼间便过去了，我要毕业了。毕业，从来都没想过、从来没想过会和那些朝夕相处的朋友没分别。可时间一去不回头、六年已经过去，一个无法改变的事实。
六年，朋友们彼此已结下了深厚的友谊。彼此用真心沟通，下课一起打闹玩耍；六年来也闹过矛盾，但很快又和好了，也许就是这些矛盾才让彼此的六年生活更丰富多彩吧！
六年过去了，我要和母校，老师，同学们说再见了！可心里真的很不愿意离开母校。母校，是您看着我在这里一点点长大的；老师，是您教会我知识，教我做人；同学，是你们在我无助、伤心时给我的点点滴滴的关爱，让我无法忘怀！
六年已经过去了，想挽留也不行了。只能坚强的去面对，分别是克制住自己别流泪。去结识新朋友，但绝不能忘了老朋友，相信以后会再团聚的。
是啊，小时候一直以为是非常漫长的，一位大家在一起是不会分开的。可到了最后我们什么也改变了。“分别”听起来是那么伤感，尽管心中早已作好了准备，但还不愿意说再见。这六年属于大家的快乐太多太多了，可最后还是分别！
可不管以后怎样，让我们在最后一个学期里，珍惜最后一点点时间，让我们一起努力，为我们小学生活画上一个圆满的句号吧！
感悟六年级
自从升入了六年级，我被一种巨大而无形的力量包围着，压得我喘不过气来，这个压力便是作业，老师，家长。
学生都说毕业班是最难熬的。时间仿佛过得很慢，每天除了上校就是放学。作业特别多，做到九十点钟是家常便饭。每天有成堆的习题，我们扭不过老师，只好做了。回到家，面对父母一声比一声高的质问：做作业了没有？考试卷发下来没有？还考这么差，你以后准备怎么办……
你们从前也是小孩子，一定有童年快乐和美好的回忆吧。我想，你们一定不熬夜，陷在=题海里，陷在考试小测的“牢笼”中吧。你们一定喜欢快乐自由地学习，想做雄鹰，去天空中飞翔，想变成一匹骏马，去草原上尽情地奔驰……
不要让繁重的`课业成为我们的负担！
我好想去野外放风筝，去树下捉迷藏，去上上网，去弹弹琴……都说我们是小苗，不经历风雨，怎么能成为支撑大厦的栋梁？
笼子里的小鸟飞不高，这道理他们不会不懂吧。可他们总说，我不希望你们输在起跑线上。
我好想有些自由自在的空间。
虽然家长的要求有些过分，但是他们是为我们着想的。所以在最后半年里，我一定要好好学学习，考上重点中学！
相关专题：尚无数据之所以会看起《局外人》这本书，是当时很要好的一个朋友提起的，她对于这本书的描述让我有一些动心，于是便在回家后去书城买了这么一本书。这本书的结局让人出乎意料，但又在情理之中。她当时是这么对我讲的。
充满好奇心的我，再加上这位朋友推荐的基本不会坏到哪里去的信念，我便开开心心地翻起这本书了。
全书共197页，我的书是插图典藏版，在后面对于《局外人》一书的书评竟有21页之多。我首先没有去看书评，沉淀了一下自己，翻开第一页开始看正文的内容。
“今天，妈妈死了，也许是在昨天，我搞不清。”这是正文开头的第一句话。我朋友有给我看过第一页，于是我并没有表现出什么情绪，不过在第一次看的时候还是为这句话写的大胆诚实而吃了一惊。竟然会有人把自己的想法表现出来。
主角这种似乎不大在于母亲的心态在后来她的葬礼上用行动和语言表达的清楚，但也能看出主角是遵从自己的想法，不习惯也不想去虚伪地对待别人。比如文中他与一个周围人似乎都不怎么喜欢的仓库管理员雷蒙·桑泰斯结交了朋友，不在乎别人的眼光。说实话，我很赞同主角这种性格，与他的人生态度，如果现实中有这么一个人，那与其相处应该蛮不错的。不过现实生活中最好还是具备一些亲情的好。
后来，在某些因素(朋友，天气等)下，主角过失杀人而被捕了，在这部分里主角接受了法庭的审讯，这其中再次刻画了主角的性格与其形象，审讯过程中还提及了主角对母亲冷漠的态度，等等等等。最后男主角的结局我就不知道该怎么描述了…似乎有人说男主角是冤的，说他是时代背景的浓缩。突出了当时的社会。
笔者文字上的枯燥没有办法完全描述出对此书的感觉与评论，请各位见谅。
最近看完了《局外人》这本书，对于主人公默尔索我想了很多……
他的这一生好像唯一有意义的事情就是那个长达十二小时的美好睡眠，其他的东西好像毫无意义，甚至不值得他花费过多的精力在上面，默尔索带给我的冲击大概就是万物皆无意义，我过往所被教导的孝敬父母的，积极进取的道理一文不值，我们需要的只是在那个大环境下顺着大势表现别人需要看到的模样，如果不顺着别人的思想，等待我们的大概就是被批判为“怀着一颗杀人的心埋葬亲人”。
在后文中他的辩护律师问他母亲去世那天是否感到痛苦时，默索尔回答：“我有点儿失去了自我探究的习惯，我很难回答。毫无疑问，我很爱妈妈，但这不能说明任何问题，所有健康的人，或多或少希望过他们所爱的人死去。''被问到他之所以不哭是因为他自己控制情绪的时候，他却说：“不对，因为那不是真的。”
所以我们不妨以默尔索的角度思考一下，葬礼上不哭泣难道就不可以证明一个人的孝顺吗?难道只有人为规定的婚姻关系以及一句淡淡的我爱你才可以证明爱情的真实性吗?事业成功又什么意义?是获得更多的尊重，可以买更多和更好的东西吗?可是更多的尊重又有什么意义?难道说我们所感受到的悲伤，快乐必须依托于这一些所谓的形式上面被人们所看到，所听到，并被他们所认可之后，才可以证明我们这些情感才确实存在吗?
毫无疑问，默尔索同样是一个极度清醒的人，这就是我们与他的差别，我们愿意在他看的无足轻重的事情上死命奔忙，所以他是局外人，我们不是，所以他是一个孤独的人，我们不是。我们大概是始终奔忙在大势之下的`人。没有所谓的好的坏的活法，全在于我们的看法。
我曾看到过一个人对孤独的拆解，他说：“孤独这两个字拆开来看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蚊蝇，足以撑起一个盛夏傍晚间的巷子口，人情味十足。稚儿擎瓜柳棚下，细犬逐蝶窄巷中，人间繁华多笑语，惟我空余两鬓风。孩童水果猫狗飞蝇当然热闹，可都和你无关，这就叫孤独。”默尔索就是这样的人，大势永远是大势，哪怕大势要杀我，我也不愿意顺从大势。
同样的，如果我们与默尔索一起被问到人生的意义是什么时，我们可能会不断思考得出一个很好的答案，既不落下自己的面子，也可以让别人交口称赞;而默尔索可能会直接说：“没有意义。”所以大势之下我们会活下来，因为我们愿意给出一个漂亮的答案，而他却会被处以死刑。
默尔索这个局外人终是会被这个社会遗弃，他不参加这个社会所制定的游戏，偏执的忠于自己的内心的答案，哪怕在外人眼里他的执拗是错误的。正如他最后对神父喊出的话：“他甚至连自己是不是活着都不能确信，因为他活着就如同死了一样。而我，我看起来两手空空，但我对自己是确信的，我对一切都是确信的，比他确信，对我自己的生命和即将到来的死亡都是确信的。”所以他带着他一身的执拗坦然死去。
六年级了，我的小书包由大书包代替了，一摞摞试卷，一本本参考书取代了房间里的课外书，成为我生活中最大的唯一。
六年级了，我不在是一个看到好吃的就要的小伙子，不在是一个顽皮的孩子。而是一个整天埋头苦干，背一个大书包的小少年了。六年级了，当老师告诉我们，为了过某某节而不上星期六的自习课时，我不会像往日一样欢呼雀跃，而是表现出了一种复杂的表情，不上虽好，但考不上初中可怎么办？我的心就像打翻了五味瓶，不知是甜是苦，是酸是辣，是咸是淡！
六年级了，家长也紧张起来，奶奶说：加吧尽就这一年了，已经六年级了。现在我已体会到，六年级是烈酒，令人充满热情。六年级是果汁，清爽可口，它是希望，是最后的冲刺``````
哦，这多味的六年级。
★ 六年级感悟日记
