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布棉鞋散文随笔
凛冽的寒风一阵阵席卷着雨夹雪在屋外肆意地乱扑乱撞，这似乎是老天在警告着人们――这就是冬天里的标志。如果冬天里没有了冰雪，没有了寒冷，没有了凛冽剔骨的寒风，那么冬天也就失去了它的威严，失去了它的存在。
这是入冬以来遇到最冷的时节，冷得都不敢出门。待在屋里围着火堆，身上穿着厚厚的衣服，戴着帽子和手套，脚上还穿着一双布棉鞋。在我们这儿，布棉鞋是冬天里穿得最多、也是很多人都穿的一种鞋子。它虽然便宜，也不时尚，但是穿在脚上却实在是暖和。
这双布棉鞋，今天是我第二次把它穿在脚上，因为实在是太冷，所以不得已才拿出来。第一次穿它的时候是前段时间下雪的那一天，那是母亲送给我冬天的礼物。
记得在下雪的前两天，数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。母亲看到天气这样冷，因此很早就去了市集。她在集市上转了很长时间，想为我挑选一双布棉鞋。赶集的人真的是人来人往络绎不绝，母亲在川流不息的人群中一个摊位一个摊位地转来转去。她在精心地为我挑选着布棉鞋。忽然一双粉色的半成品布棉鞋映入母亲的眼帘。于是便花了十几块钱把那双半成品布棉鞋买了回来。
当天晚上，我站在窗前遥望着冬天，侧耳倾听着冬天里风的吟唱，那景色，那声韵。其实，冬天正在寒冷的风霜中积蓄着力量，在萧萧的寒风里吟唱着洁白的亮丽和冬天的`坚毅。我抬头望去，看到母亲开始借着灯光为我做起那双布棉鞋来。夜，静得有些彷徨。冬天的暗夜总是最难猜透的，冬季的夜晚，异常地宁静，安静得可以听到母亲的呼吸声。
母亲细心地为我缝制着那双布棉鞋，我看到她是那样仔细而认真，直到很晚了还不肯睡觉。但是，因为那双鞋很难做，还是没有做完。第二天晚上，母亲继续借着灯光为我缝制那双布棉鞋。她想让我在下雪的时候穿上。看着母亲认真细致的缝制着，我的心里泛起一种无以比拟的温暖。这双布棉鞋虽然价格便宜，也没有档次，可它却隐藏着母亲的一颗心，也包含着母亲对子女的一腔爱意，还有照顾子女保护好腿脚的暖暖心意。这样深深包含着母爱的鞋子是不能用价格来衡量的，不能用档次的高低来评论，它应该是无价的！因为它不仅仅只是一双鞋子，更是一份母爱。
寒风很冷，冰雪很冷，脚上的布棉鞋是暖和的，因为它多了一份温暖的母爱，所以穿起来，从脚到心都是暖暖的。
在我的记忆中，这是所有的冬天里唯一收到的一份最珍贵的礼物。虽然只是小小的一份礼物，却让我很是感动。不管是过什么节日，不管节日是否和自己有关，我从来不曾想过别人要送给我什么，因为我也从来没有给过别人什么。没有要求，只是平平淡淡的，节日过与不过似乎也没有太大的关系。从来没有奢求过哪一次的节日一定要很热闹，每一次的节日都是父母在张罗。
因为要求很少，所以很容易满足。当母亲把亲手做好的布棉鞋送给我的那一刻，心情很是激动。母亲还叫我穿上试试看合不合脚，我压抑着内心激动的情绪，小心翼翼地把鞋子穿到脚上。当时的心情，从脚到心里，都是一种说不出的欢喜，一种说不出的幸福。
不由得想起一首《世上只有妈妈好》的儿歌，真的感受到有妈妈的孩子就是一块宝，至少孩子在母亲的心里就是一块无价之宝，只是有时候我们没有发现，没有去感受。母亲从孩子出生的那一刻起，一直到她离开人世的那一刻止，一直都细致地为她心中的宝奉献着母爱。那是一种不奢求回报的爱，是一种只希望对方能够过得更好的爱。
每一次都是母亲为我付出，而我却从来没有为她做过什么；从小到大，都是母亲在无微不至地照顾我，而我却没有她一点的关怀；从来只知道索取，却不知道给予；心里很是惭愧。
有父母在身边是最大的幸福，好好珍惜有父母陪伴的每一天。有父母的陪伴，这个冬天是温暖的，不管外面的冰雪寒风再怎么冷，我也是温暖的。因为母亲的礼物温暖了我的心。
暖和的布棉鞋散文
下午，单位的暖气发生故障，房间温度渐渐下降，脚也越来越凉，站起来走走，活动一下。猛地想起同事送我棉鞋垫，我垫上棉垫，松软，可脚还是凉冰冰的，不知怎么就想起小时候妈妈做的布棉鞋了。
小时候，那时的冬天很冷，小孩子们穿的都是布棉鞋，我也不例外。妈妈从姥姥那里学到了做针线活的手艺，无论做衣服还是鞋子，做工精细，针脚细密，简简单单，却又美观大方。
做一双鞋很不容易，不仅工序多，耗时也长，尽管我没做过一双鞋，妈妈做鞋的情景已经印在脑海里了，这样的情景就象发生在昨天，历历在目。妈妈一般是先纳鞋底再做鞋帮。
说到鞋底不得不提到一种叫做袼褙（gēbèi）的东西。袼褙就是由一块块的布条或是碎布排列整齐后，用浆糊粘连起来，一层布，一层浆糊，一般三到五层，视布料的厚薄而定。布条是我们穿过的旧衣服，妈妈一件件拆开，浆洗平整。就这样，一层层地粘好，上下两个面是整块的布，这样颜色相同，便于统一裁剪。袼褙做好后，在太阳下晒透晒干，然后用报纸包好，平放于柜顶，随时拿出来就可以裁剪，很方便。这种袼褙，妈妈准备了两种，有鞋底专用的，稍厚；还有做鞋帮用的，稍薄。
做鞋底先要有鞋样。妈妈根据脚的大小，在纸上剪出大概的样子，再一点点修剪，直到满意为止，我们称这些鞋样是妈的“宝藏”。妈妈的“宝藏”藏在爸爸一本厚厚的教案里，那里面夹着一家人的鞋样，大的小的，每个鞋样都有名字，以便区分。记得那时候邻居经常到家里来找妈妈，借鞋样，妈妈总是热情地拿出“宝藏”，或是根据邻居的需要重新修剪好鞋样，送与她。
妈妈依鞋样从袼褙上剪下来，外沿再用白色的斜纹布圈边，一般三层为佳，后跟还要多加一层，增加厚度及耐磨性。紧接着就是纳鞋底了。我最喜欢看妈妈纳鞋底，先圈边，也就是围绕着边沿先要纳上两圈，然后再纳里面。正面表现出来的`是竖线，而背面则为横线，那时我很纳闷，觉得不可思议，我自己也试了试，根本不可能啊。问妈妈，妈笑着说，傻孩子，你看，你扎针的时候倾斜一点，效果不就有了吗？再试，果然，只是那时小，扎不了两针，手就疼了，现在想想，还真的挺有意思。只记得那时如果哪天穿了新鞋，就会专门踩在松软的土上，可以显示出一个个小小的、竖起来的坑坑点点，而这些只有自己才会留意，自我欣赏，心里别提多美了。
纳好的鞋底上面铺一层薄薄的棉花，棉花上再覆一层软软的布，这样的底子穿在脚上，松软暖和。
鞋底做好后，接下来就是做鞋帮了。鞋帮与鞋底的接合处要严丝合缝，不然就会发生皱褶，鞋就不美观。做鞋帮更复杂，要耐心，更要细心。在袼褙的外表面糊上一层条绒布面，一般都是黑色的。沿着鞋帮样子剪下来，在与鞋底交汇处也用白色或黑色的斜纹布沿上一圈。鞋里面还要加上一层棉花，挨着脚的还会再有一层薄薄的布，软软的，用针细细密密地缝在鞋帮里。最后把鞋帮缝到鞋底上，就大功告成了。缝，说起来很简单，其实比纳鞋底又厚了一层，针更不好扎透，记得妈妈那时用针尖在头皮上蹭蹭，说是就好扎了，我见到很多人都有这种习惯，我没试过，或许是有用的。
刚做好的鞋子并不合脚，脚尖处扁扁的，妈妈会用废旧的棉花略湿下水，再用一根棒子用力地把棉花挤到前面，这样的鞋子挺括，好看。第二天早上，一双精美、漂亮、合脚的鞋子便展现在眼前。那时候的棉鞋一般都是系鞋带的。钉好鞋眼，穿好鞋带，鞋子里面写上名字，妈妈就收起来，放好，等到脚上的旧鞋子穿坏了，才能换新鞋。
这么多的工序，先做什么后做什么，妈妈都心中有数，哪一样也不能少。妈妈做出来的鞋针脚细密，直的，弯的，针距均匀，鞋子挺括漂亮。如果哪一次鞋上得不周正，或是不合适，妈妈会拆掉重来。妈说，要做就要做好，穿在脚上多难看，不合脚是最主要的。这种自信、认真也深深地影响着我，在我的工作和生活中养成了良好的习惯，让我受益终生。
直到现在，我还会时常想起时光里那个温馨的片断。晚上，姐弟三人在煤油灯下写作业，妈就在旁边纳鞋底，只听得线绳嗖嗖而过，犹如天籁，现在想想，那种声音好似就在耳边，那种情景好像就在眼前，原来难以忘怀的音符就是这么简单。
喜欢后来流传的一首歌《新鞋子旧鞋子》，歌词里唱道：“新鞋子还没有缝好以前，先别急忙着把旧鞋子脱，旧鞋子还没有穿破以前，先别急忙着把新鞋穿上，老先生老太太都这么说呀，从前的生活就是这么过，现在的孩子们不会过生活。”想那时还真是这样，歌词里既形象又说明了当时生活的困苦。记得我们穿的鞋子从来也没有说是坏得不能再穿了，经常是脚长长了，穿不进去了，就会换新鞋。而旧鞋子刷洗干净后送给别人。如今鞋子种类丰富多样，无论怎样，在我看来，最温暖的还是妈妈亲手做的布棉鞋。
白天穿的鞋里汗臭十足，湿漉漉的，夜晚妈妈把姐弟三人的鞋子挨个放在炉火旁，等早上再穿时，又是温暖如春。很是奇怪那时候看到小伙伴冻手冻脚，在我们是从来没有过的事。一双双布鞋里有妈妈的爱，让我们得以健康快乐地成长。
长大些，看到别人穿了皮鞋，那时就想，皮鞋那么好看，一定舒服极了，以至于羡慕得不得了。等到工作了，穿上了皮鞋，才深深地感觉到，皮鞋远不如布鞋舒服，尤其是妈妈做的布鞋，既合脚，透气性还好。
如今，皮鞋再不是稀罕物，几乎人人都有几双，甚至搭配着衣服都有合适的颜色与款式，皮鞋能满足各类人群的需要，手工的棉鞋早已落伍，而现在，妈妈已不再纳鞋底，连她自己也穿上了皮鞋、运动鞋。
老北京布鞋的兴起，让妈妈又燃起了新的欲望，家里的棉拖鞋全部换装，从市场上买来鞋底，鞋帮就用我们淘汰的昵子料的旧衣服改制，有厚度，既暖和而且轻便。
快下班了，摸摸暖气，还是凉的。我想，如果现在，有一双妈妈的亲手做的布棉鞋，我的脚就不再是凉冰冰的了。
棉鞋和凉鞋是一对好朋友。
一天，下起了鹅毛大雪，主人穿着棉鞋去办点事，凉鞋说：“棉鞋，你每天弄的那么脏还懒洋洋地让主人给你刷洗，看我，干干净净的，泡一会儿就可以了。”棉鞋伤心极了，他趁凉鞋睡觉时偷偷地离家出走了。主人早上起来时，发现棉鞋不见了，她穿着凉鞋去找棉鞋，她走了一会，脚冻得发抖了，终于找到了棉鞋。凉鞋不好意思地说：“对不起，和你开个玩笑，你怎么就离家出走呢！”看主人正在发抖，棉鞋说：“我是想出来散散心，一会就回去了。咱们都是好朋友，不用说对不起。”
转过身来一切都逝去了。留下太多的泪水，只想默默地走过那一季，一直走下去。也许，泪水就是爱吧！爱得太深、太多，才会缓缓的流出眼脸。
那是一双棉鞋，是她一针一线缝制而成，那双鞋里，有多少血，有多少泪。
如果时间可以停留，我愿它永远停留在那一季用自己的双少来报答她，报答她为我流尽的血与泪。
泪水与人类有着一种与身俱来的默契，它将人类的心灵与灵魂诠释的淋漓尽致，因为泪是爱。
轻轻地采取一滴清泪，让它永远在我心里驻足下一道血的痕迹，让我永远报答您对我的恩情，报答您为我流尽的血与泪，报答您为我一生一世地爱。
一辈子的血，一辈子的`泪，一辈子的苦水都咽在她的心里。
我想流泪，想大哭一场，应为我爱她，爱我一生一世的她――母亲。
一双棉鞋，一辈子的爱。
这是一双普通的棉鞋，鞋面由黑布做成，鞋中间，夹杂着许多洁白的雪花。
那是去年冬天，正值寒冬腊月，天寒冷的让人直哆嗦，可我还穿直一双破旧小棉鞋。为此婆婆每天给我搓脚，婆婆一边搓一边写着爸爸“天这么冷，怎么还不给孩子买双棉鞋？爸爸说“你让我上那去买，市场上没有合适的鞋”。
婆婆听后，每天晚上都为我搓脚。
每晚，深夜的时候婆婆不知道在干什么，我好奇心突发，立刻跑到婆婆的屋子里，看到了婆婆在一针一线缝着棉鞋，我看了，我的眼泪不禁的哗啦啦的流了下来。
就这样，婆婆每天都在为我一针一线的纳鞋。
有一天，婆婆把我叫到了她的旁边对我说：“来试试新鞋，看合适不合适。说着，婆婆亲自给我穿上鞋子。顿时我心中的一股热流涌了上来，立刻扑到婆姿的怀里。婆婆见了，不由得乐了起来。
这就是那双棉鞋的来历，虽然它有些破旧，但我十分喜欢它。因为这里面包含了婆婆对孙女的爱。所以我十分爱惜它。
这虽然只是一双普通的棉鞋，但这里面有着婆婆对我无尽的爱，等我长大了，我要好好的报答婆婆对我的爱，等我长大了，我一定赚很多钱来抚养婆婆，我也会永远的爱着我婆婆。
刷棉鞋作文
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的`贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清甜的泉水。说起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。
这件事发生在我六岁的时候，那年的一个春日，天气晴朗，爸爸和妈妈去了肇源，我和姐姐一起看家。我在炕上看着电视，突然看到姐姐正在刷她的棉鞋，就走过去看。姐姐对我说：“小弟，你帮姐刷吧！”我想了想就答应了。我接过姐姐手里的刷子，姐姐就去睡觉了。我开始刷起鞋来，先把小刷子放进水盆里蘸湿，仔仔细细地刷着鞋面，一点泥土也不放过。慢慢的，盆里的水变成了污水。我突然想到鞋里也应该刷一刷，这样才会更干净。于是我就把姐姐的棉鞋泡进了水里，鞋内灌满了污水，两只鞋像潜水艇一样沉在水底。两只棉鞋在水里足足泡了十多分钟，等我从水里把棉鞋拿出来时，鞋己经湿透了。我很高兴，继续使劲地刷，结果鞋被我里里外外刷了个遍。棉鞋里面的棉毛也己经被泡得湿淋淋地黏在一起了。我一边刷一边想：姐姐一定会表扬我的！我擦擦头上的汗水，去把姐姐叫醒了。我把姐姐拉到厨房，姐姐睁开眼睛一看我刷的鞋，大叫起来，哭笑不得地说：“刷棉鞋是不能刷里面的，否则不容易晾干的！”我明白了之后，才知道自己帮了倒忙。
虽然这件事己经过去很久了，但今天回忆起来仍然让人忍俊不禁。
在我的记忆中有许多事情都会令我感动，其中让我最感动的就是这件事情。
从我开始记事的时候，妈妈就经常在冬天为我晒棉鞋。每到下午去上学的时候，总能穿到那双温暖的棉鞋。尽管是寒冷的冬天，我的脚也不会感到冷。
虽然妈妈在为我晒棉鞋是也会晒自己的鞋，但总是把我的鞋放在阳光晒得最暖和的地方，自己的鞋放在一边。有一次，当我又看到这幅情景时，我忍不住问妈妈穿的鞋暖和吗，妈妈听了我的话和蔼的说：暖和。接着妈妈又关切地问我：你冷不冷？我一点也不冷！我快乐地回答道：我一点也不冷呀！妈妈此时总会露出欣慰的笑容。
不知从什么时候开始，晒棉鞋的人已经由妈妈变成了我。有一次，我忘记去拿晒好的棉鞋，是妈妈去拿的`，妈妈说：你的棉鞋怎么晒的呀，没有我的棉鞋暖和。我摸了摸自己和妈妈的棉鞋，才发现自己的棉鞋确实没有妈妈的棉鞋暖和。我乐呵呵的对妈妈说，妈妈，鞋子暖和吧！看着妈妈感动的泪光，我特开心。
虽然棉鞋年复一年的变换着，但是每一双棉鞋都依然充满了温情！让我们彼此感动着！
一双棉鞋五年级作文
每当外婆来到我家时，我都会看见外婆坐在阳台上，手在半空中挥舞着，一会儿双手“乱挥”，一会儿双眉紧皱，似乎在思考着什么，我一走过去她便装出了一脸神秘的样子。
过了几天几双新鞋子出炉了，我才知道原来外婆在干什么，外婆把我拉到客厅迫不急待地让我穿一下，试试合不合脚，我非常喜欢其中一双蓝色的鞋，外婆那布满皱纹的脸上露出了笑容，连连说：“好好，喜欢就好！”听了这话语，我心中也很开心。
之后几年，我长大了，开始喜欢那些好看的运动鞋，外婆做出来的鞋，我穿的越来越少，外婆很伤心，甚至有一次，我无意中说了外婆一句话：你做的'鞋子太土了，我喜欢好看的运动鞋。从此外婆除了吃饭的时间以外，都把自己关在房间中，与外界隔绝了联系。
慢慢地，外婆也不理我了，我伤心至极，非常后悔。每一次都想去向外婆道歉，可都以失败告终。我甚至认为，外婆现在不再爱我了。
直到有一天，我才知道原因，一个周六，我在房间一角哭泣。突然房门开了，出现了外婆的身影。她走向我，从身后拿出了一双精致又漂亮的运动鞋，这时我才知道，外婆为了让我开心，自己在房间里为我做了一双球鞋，我抱住外婆，感动的眼泪夺眶而出。外婆开心地笑了，笑得那么美丽，此时我觉得外婆是世界上最美的人。
黑色棉鞋情感散文
平庸心情复杂地站在办公室窗前，看着窗外那漫天飘舞的大雪，喃喃自语起来：
“妈妈，我们这儿下雪了，从早上一直下到现在，下得我心里酸酸的、痛痛的。我掰着手指头算了算，那年您丢下我的时候才二十四岁，您是否也是个悲情母亲啊？
妈妈，我所受的苦，所受的难为，所受的委屈，所受的欺辱都已经过去了。这些年来的现实生活，让我深切地知道了感恩的含义，我发自心底地想报达您的生育之恩，可不知道您老人家现在在哪儿，也不知道该如何对您老人家尽到孝道，便把一幅老对子贴在了家里书房的墙壁上，借此提醒自己，这个世界上还有一个远在天涯的妈妈。
‘百行孝为先，论心不论迹，论迹贫家无孝子。万恶淫为首，论迹不论心，论心自古无完人。’
妈妈，从小我就饱尝了家庭破裂之后的苦涩滋味，没有享受过母爱，即使享受过母爱也记不得了，那个时候我太小，所以也说不出母爱是一种什么样的感觉，这是我一生的遗憾和悲哀。
妈妈，我已经成家多年了，孩子也长大了，这些年来我一直用自己的爱恋温暖着妻子，用自己的慈爱看护着儿子，我早就对苍天发过誓，只要我活一天，就不会让妻子和儿子受到一点点心灵上的伤害。
过一会儿就要下班了，下班了我就上百货大楼去给自己和妻子各自买一双黑色棉鞋，给孩子买一些好吃的东西去……”
小时候，平庸有一双黑色棉鞋，是他妈妈给他买的，天气不是很冷的时候，他舍不得穿，可只要下雪了，尤其是鹅毛大雪漫天飞舞的时候，他就喜欢穿上棉鞋在大街小巷里踏雪玩，不管多么冷的天，下多么大的雪，他都不会觉得冻脚的。
那年、那月、那天晚上，平庸偷偷地藏在马路边的一根水泥电线秆子后头，伸出半个小脑袋，借着马路上暗黄的灯光，眼巴巴地看着他妈妈有说有笑地跟着一个陌生的大男人挤上一辆公交车。
公交车徐徐地开走了，平庸放声地哭了起来，一边哭着一边脱下棉鞋，朝着那辆远去的公交车使劲地扔了过去，然后扭头就跑，一路跑着，一路流着热泪，一路喊叫着：“妈妈，妈妈，妈妈……”
一个五六岁的小男孩，在大雪纷纷的'夜晚，在车来车往的马路上，闭着眼睛，疯了似的，一个劲地跑。跑啊，跑，他究竟跑到哪儿去了，他自己也不知道，当他醒过来的时候，知道自己睡在医院的病床上。
那几天，平庸断断续续地听到病房里的大人们议论着说，这个没娘的孩子真可怜，昨天夜里要不是他爷爷找到他，及时把他送到医院来抢救，恐怕现在已经冻死在大街上了。
平庸弄不清楚妈妈和爸爸离婚究竟是怎么一回事，只知道妈妈跟着一个大高个子男人走了，上很远很远的地方去了，不要他了。
那几天，平庸特别想见妈妈，可又不敢和谁说，想妈妈想得难受了，就用棉被蒙住头，藏在被窝里悄无声息地哭泣，常常是哭着哭着就哭睡了。
有一回，他在睡梦中看见妈妈给他买了好多好多好吃的东西，高兴的不得了，一蹦一跳地围着妈妈转圈地唱儿歌，唱着唱着就把自己给唱醒了。
醒来之后，知道妈妈是真的走远了，不会来看他了，鼻子一酸，眼泪又哗哗哗地流了出来，把枕头都哭湿了多半截。
平庸害怕他爸爸，不喜欢他爸爸，因为他爸爸好打他妈妈。他爸爸偶尔到医院来看他的时候，他就闭上双眼装睡着。他爸爸有时用手摸摸他的脑袋，他也不理会他爸爸，反正他爸爸每次到病房里来和他奶奶说上几句话就走了。
从那以后，直到今天，平庸再也没有穿过什么黑色棉鞋，不管在什么地方，他只要看见黑色棉鞋脑袋就疼，就想哭，就会油然地怨恨起妈妈，就会想念杳无信息的妈妈。
这几十年来，平庸经常梦到自己穿着那双黑色棉鞋踏雪玩，经常梦到自己在漫天大雪飞舞的马路上流着眼泪奔跑，声嘶力竭地喊叫着妈妈，妈妈，妈妈……
摘要：为帮大家更有效的提高自己的写作水平，精品作文网收集并发布了六年级叙事作文：一双补丁棉鞋，希望通过对本篇
一双补丁棉鞋
又是一个风雪交加的日子，寒风呼啸，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，不一会儿，山上、树上、地上、房子上全白了，我们教室外的走廊上也铺满了厚厚的一层雪，同学们可高兴了，因为他们又可以玩雪了，溜冰了，
雪越下越大，上午第三节课时，我的手脚冻得有点不听使唤了，作业时，同学们都先把手放在嘴边吹几下再做。课中，我想偷偷地看一下教室外面的雪景，一下子，我惊呆了——我的妈妈在教室外走廊上站着。下课了，我急忙跑出教室，妈妈将一双棉鞋递给我，我的眼泪在眼眶里直打转，忘记了从妈妈手里接过棉鞋。妈妈摸着我的头说：“孩子，你先穿上它，虽然是你姐姐穿过的，但我洗得干干净净;虽然前面有个洞，但我已经补好了。”“不是的，妈妈。我不是嫌弃它是双有补丁的旧鞋，我是想着你和离婚这几年来，你一个人带着我们姐妹三人，太不容易了。”我愣了一下，急忙从妈妈手里接过棉鞋。进教室后我穿上这双棉鞋，一股暖流涌上心头。
这个冬天，我在教室一直穿着这双棉鞋，安心地听讲、快乐地做作业，从不觉得冷。我喜欢这双有补丁的棉鞋，是它给了我温暖，给了我学习的动力。
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----题记
爱是一种什么味道，如此回味无穷。源头，也许早就枯涸了；支流，却源源不断地送来温暖。
“我穿不下，给你穿吧。”这是一个关于爱的故事。
大概几天前，父亲说，要买一件棉睡衣，那会暖和些。
父亲是个瘦骨嶙峋而又高大的人，是一位教师。父亲的胃有毛病，一到冬天，胃就会痛；冬天的桌子上，总有一堆胃药。父亲总是劳累，无论怎样地补，他总是一副皮包骨的样子。我和父亲有个习惯，就是晚上要吃点心，都是父亲掌勺。冬天了，从温暖的被窝钻进又钻出，的'确挺冷的。
几天后，母亲买了套全黑的，两件套。父亲不喜欢，想去换；而我呢，也想出去转转。路上，我买了支棒棒糖。
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“你以为我买来干吗啊，就是晚上起来给你做点心用的。”
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老板又拿了一双，“只有这双了，都是均码！”父亲便买下了。
回到家，我又试了试，刚好合脚，母亲也穿上了。
“这么多鞋子，还买呀，你就是有两片钱不花就不甘心。”
“那不暖和，冬天了。”父亲笑嘻嘻地说。
“那不是有毛线鞋吗？”“那也不暖和。”父亲像个小孩子似的顽皮地笑着。
“爸爸，试试。”
“我穿不下。”
“试试嘛。”
父亲随手试了试，“我穿不下，给你穿吧。”
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小时候，我一直和奶奶生活在一起，她是一个慈祥、和蔼的好奶奶。
那是一个寒冷的冬天，我躲在被子里被冻的瑟瑟发抖，奶奶却把衣服给我裹着。她穿着薄薄的衣服，在厨房里用冰凉冰凉的水给我做饭。我起床后，看见外面下着很大的雪。奶奶看见我穿着一双拖鞋，小脚丫冻的通红，奶奶赶紧把她的棉鞋给我穿着，还把被子给我裹在身上。等饭熟了，我们围坐在桌上吃饭，我告诉妈妈，奶奶把她的鞋给我穿了，奶奶没有鞋穿了。妈妈说，那你可以用你的零花钱给奶奶重新买一双鞋啊。
于是，我决心攒足零花钱帮奶奶买一双棉鞋。一个月过去了，我把钱存够了，我如愿以偿的给奶奶买回了一双棉鞋。可是，我不知道冬天已经悄悄的过去了，我买的棉鞋已经不能穿了。妈妈骂我真笨，奶奶却高兴的说：“买就买了，我明年再穿。”
又是一年的冬天到了，树叶都枯黄了，小草都枯萎了。
周末了，我在学校想着回家又可以吃到奶奶拿手的.饭菜了。可是放学回家后，我发现奶奶躺在床上一动不动。我叫了一声奶奶，奶奶仍然一声不吭，一动不动。我赶紧叫妈妈回来。
过了一会儿，妈妈回来了，家里还来了很多客人。我才明白奶奶己经不在了。我哭着对妈妈说：“我买的鞋，奶奶说好她今年穿的，她却走了。”妈妈说：“你留着自己穿吧。”可我却不舍得穿，一直留着。
以后每到冬天的时候，我总会把那双棉鞋拿出来抚摸着。想起和奶奶在一起的幸福生活，想起奶奶那香甜可口的饭菜，又仿佛回到了从前。
春风吹绿了树梢，吹皱了河水，吹醒了小鸟，吹红了小姑娘的脸……啊！春天无处不在！我喜欢春天，更喜欢在春天里漫步在梅花山中。
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红的，粉的，黄的，白的，绿的，色色俱全，五彩缤纷。
其中，最罕见的要数“绿萼梅”了。“绿萼梅”的四周嵌着一条“绿丝带”，中间是以白色做底色，可爱极了。在阳光的照耀下，淡绿的花瓣还泛出一片片光泽呢！其次，最美的要数“垂枝梅”了。“垂枝梅”“垂枝梅”顾名思义，树枝是个看似90度的直角并下垂。从远处看，小巧玲珑，给人一种说不出来的美。
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棉鞋应该怎么清洗？棉鞋可以洗吗？
棉鞋应该怎么清洗？
一般来讲皮质棉鞋的清洗比较简单轻松，一支鞋油就搞定，只是要特别注意存放过程中选择大一些的鞋盒，同时需要塞入报纸等材料支撑鞋子的形状，避免因为长时间挤压造成鞋面断裂、鞋体变形等问题。但是最让消费者头痛的莫过于反绒雪地靴的清洗，稍不留神就会造成局部褪色、颜色不均匀的状况。
“反绒雪地靴尽量避免浸泡清洗，这样可以延长鞋子穿着寿命，市场上就有许多专用鞋粉、喷剂，十几元钱的价格基本上可以完成一整个冬季的清洗护理。”在某品牌店内，店员为记者介绍新款反绒雪地靴时提供了清洗保养建议。专业的绒面刷、海绵刷、软毛刷或废旧牙刷都可以作为基本清洗工具，在使用清洁剂清洗时最好事先稀释一下，避免出现褪色情况，如果不小心鞋面滴上油渍，切忌采用局部清理的方式，这时候需要我们用翻新喷剂去整体喷一遍，使清洁后颜色均匀。在刷鞋的过程中要同一方向理顺，自然晾干的过程中避免阳光暴晒或暖气烘干。
阳光里的棉鞋说课稿
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《棉鞋里的阳光》公开课说课稿
【说教材】
初读《棉鞋里的阳光》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑，不过就是一种生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了小峰幼小的心灵。文章却也含而不露地给人以启示，亲情的温馨扑面而来。教学前我布置了学生晒棉被、棉鞋试试穿穿，目的为引发学生阅读兴趣作铺垫。本单元以尊敬老人、孝敬老人为主题，而且前三课已经学完，为学好这一课做好了充分地思想准备。
【说目标】
1、认识“棉”、“照”等13个生字；会写“妈”、“奶”等6个生宇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
【说思路】重视激发学生学习兴趣，力求为学生自主、合作、探究学习创造条件，让学生在实践中学习课文，在朗读中感悟真情，在生活中提高认识。
【说教学】
识字教学：
1、重视随文识字及方法的引领。
采用精当的方法识字。1、组词、看拼音2、加一加、减一减3、联系生活实际识字 4、做动作 如：“舒服”不用非等到教材要求教才教，要创造性的使用教材。因此在教学中要注意引导孩子发现并掌握识字规律和方法，逐步培养学生借助汉语拼音、工具书等独立识字的能力。应当鼓励孩子用自己喜欢的方法识字。在每个孩子内心深处，都希望自己成为一个“发现者”，他们用自己独有的方式去认识事物，得到肯定后获得心灵上的满足，并会用更高涨的热情，更积极的方式再去“探索新知”。
2、注重重现，巩固识字
红太阳，露(lu)笑脸，
妈把棉被晒温暖。
奶奶睡，合眼睛，
松软棉被真舒(shū)坦(tan)。
好小峰，看在眼，
奶奶棉鞋晒外面。
棉鞋里，满阳光，
尊(zūn)敬(jìng)老人乐无边。
朗读教学：
（l）利用小组合作朗读这种形式旨在围绕课文重点，人人都参与交流 ，人人都有发表个人想法的机会；可以充分发挥学生在合作学习中的作用，用不着过多的讲解和提问，只对学生读不到位的'语气给予点拨和鼓励，再通过有感情地朗读课文使学生对“妈妈”产生敬仰之情。（2）利用朗读、评价以及老师的导语使学生明白是妈妈的行为影响了小峰，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，母子俩的孝心像阳光一样温暖着奶奶的心。（3）抓住省略号，让学生有想像的机会，让工具性与人文性有机结合，这也是课标所倡导的。“奶奶睡着了。小峰想：奶奶的鞋里也有棉花……”让学生想像省略的内容，把通过读文的领悟和体会到的思想感情在这里得到一次淋漓尽致的发挥，使学生的想像思维能力及口语表达能力在每一节课都能得到锻炼和提高。 当大多数学生都能做到较有感情地朗读课文的时候，说明学生已基本理解课文，这时应进行下一步指导。
，《棉鞋里的阳光》公开课说课稿
母亲做的棉鞋散文
母亲打来了电话，问我何时外出，找工作的情况如何，孩子的情况安顿的如何。她说一句我答一句，言语简单而机械，只在挂电话之前，我主动说，妈，如果有空就再给我们（我和老公）每人做双冬天的棉鞋吧，那边天冷，之前的那双准备带走，再做双等我们来年冬天回家了穿。母亲说现在眼睛不好使了，以后也会越来越忙（要看管孙子），如果不等着穿的话她会抽时间去弄。我说不急，有空了做，没空就算了。简单的寒暄，母亲说没事就挂了吧。
很多时候都是这样，没有特殊的事情，我不主动给家人电话，既使电话，也不像其他姑娘一样，跟父母亲有聊不完的天说不尽的话。除了年龄相仿的人，我跟父母在电话里很少有过滔滔不绝畅所欲言的时候。从小内向到连在父母面前都话不多，随着长大、结婚，在家的日子越来越少，与他们的交流也更加稀疏。小时候的印象里，母亲总是对我很约束。学习不能落后，总是要跟“别人家的孩子”各种比较，不能像其他小孩一样顺马由疆到处跑，出去玩得先征得她的同意，吃饭不能剩，不愿吃的要被逼着吃，饭后不管愿不愿意一定得要喝水，睡前不管有无尿意都要被逼着上厕所……
那时候我并不喜欢她，觉得她不是个称职的母亲。她不如别人的妈妈勤快、手巧，我抱怨她不像大娘她们一样，在房前屋后开垦一块儿又一块儿的荒地，种上花生、红薯等稀罕物；我也央求她在园子边种几颗南瓜、向日葵，就不会在秋收的时候垂涎三尺，羡慕别人家可以每天有南瓜汤、有葵花籽吃了。周遭的婶婶娘娘大妈媳妇们都会织毛衣、绣花、做鞋子，而她从来没给我做过这些。哪怕我的鞋子小了破了烂到露出了大脚趾，她也不愿动手给我做双鞋子。我总说别人的妈妈对孩子怎么说怎么做，而她总是把我管的太死，不放手不大度；总对她说别家的小姑娘穿了什么漂亮的裙子，她妈妈给她新做了什么衣服鞋子，新戴了什么头花发夹……尽管我言语里满是羡慕和期待，爱美的年纪，多希望她也能把我打扮得漂漂亮亮，可是我从不主动提出，我想要什么，让她帮我买什么。不管怎样表达我的渴求和向往，母亲最终都像是听不到一样，对小女孩的爱美之心从来无动于衷。长大一点之后，我每天自己清洗、按季节配换衣服，衣服或鞋子破了、扣子掉了，我就自己缝好，没有换洗的了，我就下学赶忙洗好再拿到灶门口烘干，次日接着穿，跟她一起买衣服我从来没有主动选择权，渐渐地我不再跟他们提任何物质要求，尽管我在所有孩子们面前穿的最破衣服最少。
我觉得她懒，对我不重视。她不喜欢我，我也不喜欢她。
生理期来的.时候，我没告诉她，青春期身体和心理的变化，她也没给过我任何成长生理知识的灌输。我的性格与她完全不同，她没有女人的感性、唯美，也没有贤妻良母的特质，随着我对她的疏远，她依然对我严厉，管头管脚，除了学习不准我有任何其他兴趣爱好。我看课外阅读她认为是不务正业、百无一用；我对着蓝天白云发呆，她觉得我有精神问题，要带我去看病，弄得我哭笑不得；我早恋她认为是品德问题、严加阻拦。她依然在生气的时候对我破口大骂，在我的顶嘴中两人展开一场场唇枪舌战大煞风景。
后来，我变得开始厌学，走下坡路，叛逆，想早早离开家，去到外面的世界。再后来，在父母恨铁不成钢的无奈之下，我也最终得以辍学、外出打工。临行前，父亲千叮咛万嘱咐，母亲提前几天帮我整理要带的东西，衣服并不多，一样又一样吃的很快就装满了包裹，我唯恐行程麻烦再偷偷地拿出一部分。母亲的言语开始变得小心翼翼，对我不服的顶撞不再轻易发飙。像所有面对孩子别离的父母一样，他们老生常谈的嘱咐，我却有点不屑一顾。
早上，母亲坚持要送我上车。两人立在原地，没有多余的话，第一次对他们有着不舍的心酸。直到我坐上车子远去，看着站在原地的母亲，身影渐变模糊，似乎抬手在脸上擦泪，我也忍不住模糊了双眼。想起母亲丢在我包里的一双新布鞋，因为想着去到大城市穿布鞋会丢脸再用不上，早上我就又偷偷把布鞋放了回去，心里不无愧疚。
后来我也慢慢明白，母亲并不是懒，也不是笨，更不是不爱我。
母亲小的时候因为兄弟姐妹多养不起，从小就被送了人，也就是我的另外一对外公外婆。母亲从小家庭条件也还不错，也算是个小公主。只是外婆多年除了不会生育，还有病，从年轻时的精神不稳定到老年后的偏瘫、疯癫，几乎一直被人照顾而不会做什么家务事。所以母亲自幼就是帮家人干活，对于针线针织类的活计，本就没什么基础和经验，不会做也属正常。而年幼无知的我那时候只觉得母亲懒，其实母亲也给我织过毛衣做过布鞋，只是次数很少，且没有姑姑们织的毛衣好，没有大娘做的布鞋靓，因为那是母亲现学现用的成果。现在想想，做布鞋其实是个很不容易的活计，过程零碎而讲究，没有一两年的勤练习，很难做出漂亮的布鞋棉鞋，而母亲平日忙于工作和生活，做鞋子主要靠自己一点一点的摸索，慢慢实践，最后竟也做出了成品，已然不易。
还记得姑姑们总是夸母亲聪明，说她什么一看就会一学就通，半路徒弟还修炼得有模有样。再回头看母亲的成长生活，更觉母亲的不易。
出门在外，她还是不停唠叨我要吃好吃饱注意健康，告诫我要养成好的生活规律，老实做人，跟人好好相处，懂得自尊自爱。我后来不再挑食，也越来越怀念和爱上她做的饭菜，她的知书达礼、孝敬老人让我引以为傲。也意识到，她的唠唠叨叨、喋喋不休，她的约束和严厉，只是来自一个母亲本真的爱。
她的布鞋开始做的有模有样了，也不知什么时候还学会了绣花、纳鞋垫、勾围巾，还听人夸她做的好。而我也长成大姑娘了，对那些曾经急于想学会的东西却不再有兴趣，对她的成果也不再欢呼雀跃了。
有年外出的时候，带走了母亲做的一双布鞋。但是，放置了两年多，还是新的，觉得在外面穿手工布鞋太过别扭和不协调，所以母亲的布鞋就那样一再搁浅，再没穿过。
近年来忽然发现身边一些年轻人在冬天穿起了一种手工棉鞋，样子不大好看，但听说非常暖和。当双脚在厚厚的靴子里也冻得难受的时候，这才想起了母亲去年给我们做的一双棉布鞋。样子普通不起眼，但一上脚还真是暖和，一整天没有了冻脚的感觉。然后从室内到室外，从老人到孩子，发现身边穿棉布鞋的人越来越多。这个冬天才相信，原来再贵的皮靴，也比不上棉布鞋的保暖。
年后打算外出的我们，毫不犹豫地带走了母亲做的棉布鞋。新去的地方天冷，母亲做的棉鞋，成了我们的福音。
一双补丁棉鞋小学生作文
冬天到了，一天更比一天冷了。同学们个个戴上了手套，穿上了棉鞋、羽绒服，围上了围巾。我多希望自己也能拥有这些，但我不敢告诉妈妈，因为最近我感觉到妈妈打零工特别辛苦。好几次看见妈妈的手背上裂开的小口子我都掉下了眼泪。
又是一个风雪交加的日子，寒风呼啸，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，不一会儿，山上、树上、地上、房子上全白了，我们教室外的走廊上也铺满了厚厚的一层雪，同学们可高兴了，因为他们又可以玩雪了，溜冰了。一到下课时间，男同学们直往操场跑，女同学们走路都小心翼翼，生怕摔个四脚朝天。
雪越下越大，上午第三节课时，我的手脚冻得有点不听使唤了，作业时，同学们都先把手放在嘴边吹几下再做。课中，我想偷偷地看一下教室外面的雪景，一下子，我惊呆了——我的妈妈在教室外走廊上站着。下课了，我急忙跑出教室，妈妈将一双棉鞋递给我，我的'眼泪在眼眶里直打转，忘记了从妈妈手里接过棉鞋。妈妈摸着我的头说：“孩子，你先穿上它，虽然是你姐姐穿过的，但我洗得干干净净；虽然前面有个洞，但我已经补好了。”“不是的，妈妈。我不是嫌弃它是双有补丁的旧鞋，我是想着你和爸爸离婚这几年来，你一个人带着我们姐妹三人，太不容易了。”我愣了一下，急忙从妈妈手里接过棉鞋。进教室后我穿上这双棉鞋，一股暖流涌上心头。
这个冬天，我在教室一直穿着这双棉鞋，安心地听讲、快乐地做作业，从不觉得冷。我喜欢这双有补丁的棉鞋，是它给了我温暖，给了我学习的动力。
①“快……公、社大、大、大会堂……有、有电影……”弟弟上气不接下气的声音由远而近。
②我闻声从灶膛后绕出来，双手大人似的在围裙上擦擦。妈妈每天晚上七点之后才从镇上下班，烧晚饭的事就落到我的肩上。弟弟正好站到我面前。因为跑得急，他显得很狼狈：棉帽子一只护耳竖着，另一只耷拉着：一只胳膊夹着书包，另一只手提着断了的带子；一只棉鞋系着鞋带，另一只棉鞋带拖在地上。
③我看看黑下来的天：“你能肯定啊？”
④“能的，”弟弟让书包掉在脚边，两只衣袖左右开弓擦了擦鼻涕，“是才拿到的片子，国胜他们说的。我又跑到公社去看了，已经有人去了。”
⑤看电影是大事！我不看可以，弟弟却不能不看，我不想让他第二天在大家说电影里的情节、学电影里的人物的时候一无所知。我把烧得半生不熟的山芋粥盛到脸盆里，端到屋外一勺一勺地扬起降温。弟弟每听到有人从门前走过，就要冲到路边，再一次次焦急地冲回来，那松了鞋带的棉鞋几乎是在地上拖：“不好不好，荣兴也走了。”看电影的乐趣，并不完全在电影本身，开映之前，大家可以在主席台爬上跳下地打闹，即使是坐着，也可以吃瓜子、蚕豆，还能趁人不注意把蚕豆当武器砸着玩。我能想象得出大会堂里开心的情景，坚持不住了，放下盆子一声令下：“走！”
⑥能容纳千把人的大会堂在放电影的时候能塞进三四千人。大家都恨不得削尖脑袋挤进去，人贴人，我们甚至用不着走，双脚腾空也能向前移动。大会堂里忽然一暗，电影开场了。我在一个个大人身后，什么也看不见。我看不到无所谓，只担心弟弟是不是能够看到。想到弟弟已经去了前面，心里又存在着一种侥幸。过了一会儿，前面有动静，我感觉是有人在使劲向后挤，万万没想到的是，拼命挤回来的居然是弟弟。
⑦“我……一只鞋……掉、掉了。”弟弟失魂落魄地说。
⑧我忙问：“哪只脚？”
⑨“这边。”弟弟用力动动左肩。
⑩我想都没想就说：“你把右脚提起来。”我蹲下身子，顺着弟弟的右脚摸到了鞋子。“你把鞋子提在手上。”我在底下说。弟弟不明白为什么，老老实实地服从了。我接着就向前爬，边爬边摸。地上尽是瓜子壳、香烟屁股，抓得满手都是。有些人不知道下面发生了什么事，顺着就踢了我一脚，还有的不知有意还是无意，踩住我的头，使我的嘴贴在肮脏的地上。我不管这些，只顾爬，只顾模。我从无数条腿之间爬过去，没摸到鞋，再爬过来，还是没有摸到。我在下面失去了方向，心里想着向哪里爬，实际上不知爬到了哪里。上方全是人，我无法站起来，也不想站起来。只要架木头的砖头一塌，我肯定会被大家坐死，但我一点不害怕，一心想着的只有鞋子。我几次半夜醒来，都能看到劳累一天的妈妈在油灯下纳鞋底、缝鞋帮。。
⑾简直无法相信、我终于在电影散场的时候摸到了那只鞋。
⑿我高兴极了。找到这只鞋，妈妈就可以少熬几个夜晚，多睡一点觉。而且我觉得，为了证明我这个哥哥是管用的，也应该找到这只鞋。我把这只鞋咬在嘴里，顺着散场的人堆向外移。弟弟已经被冲出门，在院子里死死地抱着一棵树。巧的是，他也把鞋咬在嘴里。等人走得差不多了，我让他穿鞋子，他一下子瘫在地上。他的双脚被冻麻木了——双脚竟然是光着的.。
⒀“你的袜子呢？”我奇怪而紧张地问。
⒁弟弟得意地从棉裤袋里掏出袜子说：“在这里，我怕袜子也被踩掉了。”
⒂我猛地抱住了弟弟。这时候妈妈找我们来了。她如逆水行舟，艰难地避开退场的人流，向我们靠近。听了我们骄傲的叙说，她把我们紧紧地搂在怀里。
⒃这一年我不到八岁，弟弟刚六岁。
阅读题目：
1、文章第①段采用了什么写法？有何表达效果？
2、从第⑥段画线句子中，你读出了什么？
3、在第⑩段横线处补写一句话，写出“我“当时的心理活动。
4、文中有很多细节描写，请找出最让你感动的一处，并说说其作用。
阅读参考答案：
1。文章第①段采用了“未见其人先闻其声“的写法，渲染了弟弟的兴奋心情，开篇设置了悬念，增强了文章的可读性。
2。这句话形象地表达出人们看电影的迫切心情，从一个侧面反映出当时人们精神生活的匮乏。
3。示例：妈妈做一双鞋不容易啊，少了一只，另一只就失去了意义，我一定要找到丢的那一只。
4。细节示例：弟弟得意地从棉裤袋里掏出袜子说：“在这里，我怕袜子也被踩掉了。” 作用：弟弟为了避免袜子被踩掉，在寒冷的冬夜里光脚站着看电影，虽然脚被冻麻了，却感到很“得意“，一个六岁的孩子能做到如此乖巧懂事，令人感动。
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