以下是小编为大家收集的两个神秘的小鞋匠的故事（共含10篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“elizattt”一样，积极向本站投稿分享好文章。
这个故事主要说的是一位很穷的老鞋匠，他最后只剩下做一双鞋的皮了，那天晚上他把皮剪好后就睡了，可是第二天醒来他发现了一双做工非常漂亮的皮鞋，他把鞋卖了换回来两双鞋的皮，晚上他又把两双鞋的皮剪好后就睡了，让他奇怪的是，第二天，又有两双做工精美的皮鞋做好了。于是老鞋匠决定晚上偷偷看一下是谁在帮他做鞋子，令他惊奇的是：原来是两个小矮人在帮他做鞋。于是，老鞋匠夫妇决定为两个小矮人做一身衣裳，晚上他把皮子裁剪好，并把两套漂亮的小衣裳放在皮子旁边。晚上，当两个小矮人看到老鞋匠夫妇做的小衣裳，开心地穿在身上。从此鞋匠一直过着富足的日子，事事称心如意。
两个神秘的小鞋匠
从前有个鞋匠，名字叫：伏特斯，生意上从来都没有出过什么差错，日子却过得越来越穷，后来穷到连做鞋子的材料也都没有了，吃的是馒头，只剩下了一张皮子。后来他把这张皮子裁剪好，发现刚刚够做一双鞋子，突然困了就上床休息了，睡前还做了祈祷。由于他为人问心无愧，所以睡得很香很甜。
第二天一大早，他洗漱好了，穿好衣服，走到工作台前正准备做鞋，却惊奇地发现鞋已经做好了，他完全给弄糊涂了，不知道这是怎么一回事。他有又起鞋子仔细查看，活儿做得一丝不苟，没有一点儿马虎。事实上，这双鞋是令鞋匠感到骄傲的杰作。
拿到大街去卖，一位顾客向我走来，顾客一见也就爱不释手，花了双倍的价钱买下了这双鞋。这样一来，鞋匠就有了足够的钱买鞋皮子来做鞋子。
第二天大清早，鞋匠又发现鞋子又已经做好了。又觉得奇怪，于是，就这样日复一日，他头天晚上裁剪好的皮料，次日一早就变成了缝制好的鞋子。不久，随着鞋匠生意的兴隆，他也成了一个有钱的`人。
圣诞节的那天晚上，鞋匠在上床睡觉前就对妻子说：“今天晚上我们熬个通宵吧，看看是谁在帮助我们，好不好妻子？”妻子欣然同意。随后他们俩便藏在角落，注意着周围的动静。半夜三更，只见两个穿着破烂的衣服的小人走进来，坐在工作台前。他们刚一坐下，就拿起裁剪好的皮料，用他们纤细的手指开始做鞋了，又是锥，又是缝的，还不时地敲敲打打。鞋匠目不转睛地看着，对他们的工作赞叹不已。他们做好了鞋子，又把东西整理得井井有条，放回原位，然后跟着才急急忙忙地离去。
第二天早上，鞋匠的妻子对他说：“是这两个小人使咱们发了大财的，咱们得好好感谢他们才是啊！他们穿着破烂的衣服半夜三更来来去去，一定会着凉的。我们为了感谢他们我打算给他们每一个人做件夹心衬衫、背心、艳丽的裤子和爱心袜子，妻子你就做两双牛籽皮鞋吧！到了晚上的时候，他们把将做好的礼物放在工作台上，然后就躲藏了起来。
半夜三更，两个神秘的小鞋匠蹦蹦跳跳地跑了进来，准备马上开始干活儿，可他们怎么找也找不到裁剪好后的皮料，却发现了两套漂亮又有风格的衣服，他们对两套衣服喜形于色，于是两个小人就飞快地穿上衣服，一个小人说着：哇，好漂亮啊！又一个人人说着：啊，好有风格啊！同时高兴得手舞足蹈起来，最后悄悄的离开再也没来过帮助鞋匠了。
就这样，从此鞋匠一直过着富足的日子，事事称心如意，没一点不满意的。
桂园小学 六（4）班 郑志锋
《两个神秘的小鞋匠》是《格林童话》里感觉很神秘的一个故事，小朋友们知道这个故事吗?那么下面我们一起来了解一下这个故事吧。
两个神秘的小鞋匠
从前有个鞋匠，生意上从来没出过什么差错，日子却过得越来越穷，后来穷到连做鞋子的材料也没有了，只剩下了一张皮子。他把这张皮子裁剪好，发现刚刚够做一双鞋子。然后他就上床休息，睡前还做了祈祷。由于他为人问心无愧，所以睡得很香很甜。
第二天一大早，他洗漱完毕，穿好衣服，走到工作台前正准备做鞋，却惊奇地发现，鞋已经做好了，他完全给弄糊涂了，不知道这到底是怎么一回事。他拿起鞋子仔细查看活儿做得一丝不苟，没有哪一针缝得马虎。事实上，这双鞋是令鞋匠都感到骄傲的杰作。
过了一小会儿，一位顾客走了进来。他一见这双鞋子也就爱不释手，花了高价买下了这双鞋。这样一来，鞋匠就有了足够的钱去买可做四双鞋子的皮子。
第二天清早，鞋匠发现四双鞋子已经做好了。于是，就这样日复一日，他头天晚上裁剪好的皮料，次日一早就变成了缝制好的鞋子。不久，随着鞋匠生意的兴隆，他也成了一个有钱的人。
圣诞节前几天的一个晚上，鞋匠在上床睡觉前对妻子说：“咱们今晚上熬个通宵，看看到底是谁这样帮助我们，好不好?”他妻子欣然同意，并点燃了一根蜡烛。随后他们俩便藏在挂着衣服的屋角里，注意着周围的动静。
午夜一到，只见两个光着身子的小人儿走了进来，坐在鞋匠工作台前。他们刚一坐下，就拿起裁剪好的皮料，用他们纤细的手指开始做鞋，又是锥，又是缝，还不时地敲敲打打。鞋匠目不转睛地看着他们，对他们的工作赞赏不已。他们做好了鞋子，又把东西整理得井井有条，然后才急急忙忙地离去。
第二天早上，妻子对鞋匠说：“是这两个小人儿使咱们发了财，咱们得好好感谢他们才是。他们光着身子半夜里来来去去，一定会着凉的。我跟你说咱们怎么办--我打算给他们每人做一件小衬衫、一件小背心和一条小裤子，再给他们每人织一双小袜子，你呢，给他们每人做一双小鞋。”
她丈夫很赞成这个主意。到了晚上，给两个小人儿的礼物全都做好了，他们把礼物放在工作台上，没有再放裁剪好的皮料。然后他们自己又躲藏起来，想看看两个小人儿会说些什么。
午夜时分，两个小人儿蹦蹦跳跳地跑了进来，准备马上开始干活儿，可他们怎么也找不到裁剪好的皮料，却发现了两套漂亮的小衣服，他们喜形于色，高兴得手舞足蹈起来。两个小人儿飞快地穿上衣服，接着唱了起来：“咱们穿得体面又漂亮，何必还要当个皮鞋匠!”
他们俩在椅子和工作台上又是蹦啊，又是跳，最后蹦跳着离开了房门。从此，两个小人儿再没有来过，而鞋匠一直过着富足的日子，事事称心如意。
跑得快鞋店
老鞋匠在乌龟镇开了一家新鞋店，鞋店的大门上立着一块闪闪发亮的招牌：跑得快鞋店。
跑得快鞋店刚开业，乌龟尼尼小姐就急急忙忙地走了进来。尼尼小姐明天要去参加镇里举行的长跑大赛，她左挑右选，挑了一双白色的跑鞋，满意地走了。
第二天，尼尼小姐穿上新跑鞋，像加足油门的汽车一样飞快地跑在队伍最前面，轻松地获得了长跑大赛的冠军。
“这真是太神奇了!我才眨了一下眼睛，她就已跑到了终点!”长跑大赛的裁判惊得目瞪口呆。
乌龟电视台的记者采访尼尼小姐时，镜头一直对着尼尼小姐的新跑鞋。这下可好了，全乌龟镇的乌龟都知道了，尼尼小姐是因为穿了跑得快鞋店的新跑鞋才夺得冠军的。
乌龟镇的乌龟们都跑到老鞋匠的跑得快鞋店来买鞋。
乌龟卡卡在邮局送特快，他也在跑得快鞋店买到了一双新鞋。他穿上新鞋后，跑得像风一样快，以前他要一个月才能勉强送完的特快，现在只要半天就送到了。
乌龟镇医院的乌龟医生路过跑得快鞋店时，像发现了宝贝似的，迫不及待地买了一双。以前，由于乌龟医生走路的速度太慢，有一次还没来得及抢救一只受了重伤的乌龟，那只乌龟就因伤势太重死去了。乌龟家属气得大吵
大闹，吓得乌龟医生好几天不敢探出头来。自从穿上跑得快鞋店的鞋子后，哪里有病人，乌龟医生很快就出现在哪里。
跑得快鞋店很快改变了乌龟镇慢吞吞的生活习惯。
可是有一天，一位矮个儿警察来到跑得快鞋店，气呼呼地对老鞋匠说：“都怪你，帮了坏蛋的大忙!”
老鞋匠听了大吃一惊：“怎么回事?”
原来，跑得快鞋店的消息传到了乌龟大盗的耳朵里，他扮成一个乌龟老爷爷，一下子买了好几双新鞋。乌龟大盗穿上新鞋后，逃跑的速度更快了。每当警察赶来抓他时，他就一溜烟地逃跑了。
老鞋匠听了，沉思了一会儿，对矮个儿警察说：“别急，明天我再开一家‘追得快鞋店’!不管坏蛋跑得有多快，都能很快被警察追上!”
逃跑的红皮鞋
鞋匠们都知道一个秘密，但是他们从来不肯告诉别人，那就是：鞋子还没有完全做好的时候，如果听到有人说“跑吧，跑吧，跑到七七七”，这只鞋子就会逃跑啦!
一个鞋匠正在做一双红皮鞋，但是他喝酒喝醉了，嘴里嘟囔着：“我不能说……这是一个秘密!我不能说……不然，这鞋会像一匹小马跑掉的。我不说跑吧跑吧跑到七七七……”
“呼——”这只红皮鞋一下子跳起来，向窗外飞去了。
大街上正在举行一个庆祝会，号手们起劲地吹着小号，大家责怪那个鼓手乱敲鼓点，可是仔细一看：原来，红皮鞋在鼓上快活地跳舞呢!
这时，鞋匠追来了，他大声喊道：“快抓住那只逃跑的鞋子!”红皮鞋一听，马上飞走了!
舞厅里，一位小姐生气地对她的舞伴说：“请你不要再踩我的脚了!”“可是……我没有啊?”那位先生非常委屈。唉，又是那只红皮鞋惹的祸。她可真是一个调皮鬼!
中午，人们像往常一样到钟楼下对表。咦，大钟怎么停啦?哎呀呀，那只爱捣乱的红皮鞋正躺在指针上扮鬼脸呢!大家一齐喊起来：“她是逃跑的鞋子!她是逃跑的鞋子!”
于是，小号一支接一支伸到了钟楼上，吹起轻柔的催眠曲，红皮鞋听着听着就睡着了。
鞋匠悄悄爬上钟楼，用鞋带拴住了红皮鞋。他不好意思地说：“看来，我还是要少喝一点酒啊!不然，我的鞋子准跑得满世界都是，还不知会闹出多少麻烦来呢!”
有两个鞋匠，一个住在城东，一个住在城西。一天，城西的鞋匠引进了一种新技术，挣了很大的一笔钱，他高兴极了，想到外面去看看世界，便跑到城东找到那个鞋匠，对他说兄弟，我赚了一大笔，咱俩去外面旅游，怎么样费用我报销。城东的鞋匠却说我不去了，我这几天的生意有些萧条，我必须把店里的生意弄得旺才行。真扫兴，你不去，我去。城西的鞋匠有点生气地走了。于是，城西的鞋匠独自一人跑到海滨一带去度假了。这一去就是半年多，这个鞋匠吃好了，也玩好了，把自己打扮得跟贵族王子似的，钱也就剩一点儿了。我那个傻兄弟我不知怎样了。是的，我这就回去看看他。他心里想着。城西的鞋匠来到城东，眼前的一切顿时让他傻了眼，原来的城东鞋店已经变成了一座高大的制鞋厂，里面既制作各种鞋，也买鞋油及其他各种小型商品。他不敢相信他的眼睛，却又无法承认眼前的事实。这时，原来那个城东的鞋匠走出来，把他拉到屋里，说兄弟，你度假回来啦，玩得很高兴吧，但你把工作荒废了。记住，一个人想要成功，不付出是不行的，更不能骄傲自大。暂时的成功不代表以后，你必须时刻有一个上进心。城西的鞋匠羞愧的点了点头。后来，那个城西的鞋匠也把店面扩大了，两人互相帮助，成了一对形影不离的好朋友。
。有时我们会觉得很惭愧。我们生来五官端正，四肢健全，却为何厌倦生活?厌倦人生，抱怨同事，不满意自己的.工作……不知不觉地陷入了这幽暗的胡同？ 也许我们每个人对陷入这种幽暗的人生胡同感到可怕，但是更可怕的是，当你陷入了这种危险的境地而你却浑然不知。
有个生活比较潦倒的销售员，每天都埋怨自己“怀才不遇”，命运在捉弄他。圣诞节前夕，家家户户张灯结彩，充满佳节的热闹气氛，他坐在公园里的一张椅子上，开始回顾往事。去年的今天，他是孤单一人，以醉酒度过他的圣诞节，没有新衣，也没有新鞋子，更甭谈新车子、新房子。
“唉！今年我又要穿着这对旧鞋子度过圣诞了！”说着准备脱掉这旧鞋子。这个时候，他突然看见一个年轻人自己滑着轮椅从他身边走过。他顿悟： “我有鞋子穿是多么幸福！他连穿鞋子的机会都没有啊！”
之后，推销员每做任何一件事都心平气和，珍惜机会，发奋图强，力争上游。数年之后，生活在他面前终于彻底改变了，他成了一名百万富翁。
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两个经典人生小故事
第一个故事A不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋都给B吃，
两个经典人生小故事
。刚开始B很感谢，久而久之便习惯了。
习惯了，便理所当然了。
于是，直到有一天，A将鸡蛋给了C，B就不爽了。
她忘记了这个鸡蛋本来就是A的，A想给谁都可以。为此，她们大吵一架，从此绝交。
第二个故事
有一年，很热的夏天，一队人出去漂流。
女孩在玩水的时候，把拖鞋掉下去了，沉底了。
到岸边的时候，全是晒的很烫的鹅卵石，他们要走很长的一段路。
于是，女孩儿就向别人寻求帮忙，可是谁都只有一双拖鞋。
女孩心里很不爽，因为她习惯了向别人求助，而只要撒娇就会得到满意的'答复，
可是这次却没有。她忽然觉得这些人都不好，都见死不救。
后来，有一个男孩将自己的拖鞋给了她，然后自己赤脚在那晒得滚烫的鹅卵石上走了很久的路。
还自嘲说是铁板烧。
女孩表示感谢，男孩说，你要记住，没有谁是必须要帮你的。
帮你是出于交情，不帮你是应该。
女孩记住了男孩的话，自此以后学会了将施以援手的人铭记在心，并给以更大的回报。
很多时候，我们总是希望得到别人的好。
一开始，感激不尽。
可是久了，便是习惯了。
习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。
有一天不对你好了，你便觉得怨怼。
其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。
习惯了得到，便忘记了感恩。
小故事：两个书法家
在清代乾隆年间，有两个书法家。一个极认真地模仿古人，讲究每一画都要酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像米芾的。自然，一旦练到了这一步，他便颇为得意。
另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一画都不同于古人，讲究自然，直到练到了这一步，才觉得心里踏实。
有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字哪一笔是古人的呢?”
后一个并不生气，而是笑眯眯地反问了一句：“也请问仁兄，您的字究竟哪一笔是您自己的呢?”
第一个听了，顿时张口结舌。
小故事大道理：人要从没路的地方走出一条路来，不要泯灭了自己的个性，一味地模仿别人，那样只会迷失自我，连自己的命运都把握不了了。
小鞋匠说课稿模版
一 说教材
1、教学内容：苏少版二年级上册第五单元《劳动乐.》中歌曲《小鞋匠》
2、教材分析：本单元以“劳动乐”为主题，将音乐表现与劳动的快乐贯穿始终。让学生在音乐活动中感受活泼欢快的情绪，体验劳动的愉快。《小鞋匠》是一首活泼风趣的德国儿童歌曲，以叙述的口吻描述了小鞋匠高超的技艺和快乐劳动的情景。本单元选用这首歌曲是为了让学生在音乐中体验不同的劳动角色，通过参与律动、小乐器演奏等音乐活动感受歌曲的特点，拓展学生的想象力。
这首歌曲乐句清晰，每一句节奏又基本相同，以 的节奏贯穿全曲，弱起的节奏则形成歌曲非常典型的音乐特征。
3、教学目标：
(1)聆听《鞋匠之舞》，感受音乐旋律和情绪的变化，并通过图谱提示进行律动，体验小鞋匠欢快活泼的音乐形象。
(2)在欣赏和学唱的活动中，能初步区分小乐句和音乐段落，为以后的音乐欣赏奠定基础。
(3)能用轻巧、富有弹性的声音有表情地演唱《小鞋匠》。
(4)在创作表演活动中，能够富有表现力的表现劳动的'快乐。
4、教学重、难点：
重点：引导学生用轻巧、富有弹性的声音有表情的演唱歌曲。
难点：弱起小节、感知歌曲旋律的特点。
二、说学法：
低年级儿童年龄小，注意方式、思维方式、学习兴趣与高年级学生不同。因此我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，坚持以学生主动聆听、听辨模唱、鼓励比赛等方式，坚持教师为主导，学生为主体的原则，注重发展学生的音乐学习能力。
三、说教法
本课教学我运用了直观感受法(听觉感受、视觉感受)、情境教学法、律动参与法、评价鼓励法等来进行教学。
四、说过程：
本节课我共设计了以下几个环节：
1.旧知导入，激发兴趣
以一年级学唱的《快乐的小木匠》导入
2.欣赏乐曲，入情入境
观看鞋匠修鞋视频，并在欣赏《鞋匠之舞》时用根据图谱随音乐律动，体验在音乐中劳动的乐趣。
3.教唱歌曲，积极表现
通过各种学习方法激发学生的学习热情，并乐于用歌声及律动等在同伴面前表现。
4. 综合拓展，体验乐趣
观看鞋匠做鞋视频，聆听鞋匠的节奏生活，从而激发孩子用小乐器模拟劳动时的声音。
五、教学反思
本次授课课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，均能自主学习、乐于学习，达到了预期构想的效果。
在整个教学过程中我创设了良好的音乐氛围，尽可能的激发学生积极主动地全身心全方位地参与音乐实践活动，从而使他们获得音乐审美体验。
1视觉听觉体验，鞋匠是传统的手工艺人，当今的孩子对他们知之甚少，我通过让孩子们观看鞋匠的修鞋与做鞋的视频，拓宽他们的知识面的，其实也激发了他们的学习兴趣。
2在欣赏环节中，我又鼓励孩子进行角色扮演，让他们入情入境，在音乐活动中体验鞋匠工作的乐趣，促使他们产生把自己的手变成一双勤劳能干的手的愿望。
3在教唱环节中，我用轻松互动的氛围，如用歌曲的中的一段歌词唱着表扬他们，既激发了孩子们的学习热情，又不知不觉的解决了歌曲中的难点节奏。我又通过和他们一起唱，同伴接口唱，及发挥小老师的作用请能力强的小朋友教唱等方法，培养了学生感受音乐的能力，及学生认真聆听同伴，乐于评价的习惯，形成了和谐互动，教师引领，学生主体的课堂。
4拓展活动中，小乐器的运用，在培养孩子们的音乐感、节奏感方面起到了特别好的效果，在自助探索如何选择小乐器来表现鞋匠干活时的特殊声音，并自己创编节奏的环节中又很好的挖掘了孩子们的创新精神和丰富的想象力。学生还在我的引导下，利用生活中的物品比如凳子来模仿声音，更是激发学生发现生活，发展他们创造力的活动。
小鞋匠散文
小鞋匠中等身材，黝黑的脸上稀疏地分布着一些软软的、黄黄的胡须，乱糟糟的头发上似乎永远都粘有洗不干净的灰尘。
小鞋匠是我在扬州上大学时，我们男生宿舍院门前的修鞋师傅。虽然他面容上看起来与他的实际年龄很不相符，但是我们还是叫他“小鞋匠”，他也十分乐意我们这样称呼他。
小鞋匠家住扬州市郊区，离我们学校约摸10多里，每天一大早他就会骑着后座上绑有两个木箱的自行车来到我们宿舍院大门口，然后将自行车倚到院墙边，从木箱中拿出修鞋工具，支起小马扎坐好，便开始一天的活计。
由于我的家庭经济状况不好，我买的鞋都是市面上很便宜的货，再加上我走路外八字，所以我穿的鞋很容易坏，一来二去我就和小鞋匠混熟了。我常常在吃完午饭到宿舍休息路过鞋摊时，停下来和小鞋匠聊聊天，此时小鞋匠往往也刚好吃过午饭。他每天总是早出晚归，午饭都是早上用饭盒带出来，外加一大壶白开水，有时饭上搁着一些韭菜、茄子等蔬菜，有时直接就是就着咸菜、萝卜干，喝着白开水吃饭。
小鞋匠好象是天生乐天派，他常常给我讲一些小笑话，还经常说一些黄段子。
慢慢地我了解到，由于家庭条件不好，小鞋匠初中未毕业就出来打工了，后来，跟人学了修鞋，出师后便自己在外面走街串巷修鞋，成天风吹日晒，所以看起来比其他同龄人显得老很多，其实当时也才二十八岁。去年年底，家里看他也不小了，托人说了门亲事，今年年初结了婚，有了家庭，他不想再出去漂泊了，便在这里摆了鞋摊。
小鞋匠修鞋收费总是很便宜，遇到家庭困难的学生修鞋，他尽量不收钱或只收成本钱。他总是说你们的父母供你们上学很不容易，自己少赚些手工费没关系。自从跟我熟识后，我修鞋他从不跟我收取一分钱，就连在鞋后跟上钉的鞋掌的本钱，他也不肯收，虽然我感到很过意不去，但由于我的学费都是借来的，所以我每次也没怎么谦让。
有一天午饭后，我照例来到小鞋匠摊前，发觉他居然没带午饭。我很诧异。他说，老婆总是嫌他赚钱少，跟他吵了一架，他赌气没带午饭。我赶忙掏出半斤饭票，又咬咬牙从皱巴巴的菜票中抽出一元钱（当时我们学校食堂的荤菜一般是六至八毛钱，为了省钱，我每顿可是都只吃最便宜的两毛钱的炒青菜或烧豆腐），连同手中的饭钵一起递给他，“快去吧，再不去就吃不到了。”
“这怎么行？”他不好意思地说。
“不要再赌气了，我帮你看鞋摊，快去吧。”我催促道。
他犹豫了一下，终于用又脏又粗糙的双手接了过去。
约摸三十分钟左右，小鞋匠回来了，递给我饭钵和找的菜票，并说，你们食堂的烧豆腐真好吃。随后，他又从放钱的盒子里拿出一元钱递给我说：“给你的饭菜钱！”
我感到有些脸红，责怪他道：“你这样做是不是要我把之前为我修鞋的钱都补给你？”
“不是这个意思，我是觉得你也不容易！”他连忙向我打招呼。
“再不容易请你吃顿饭就不能了吗？”我有些生气。
他说好吧，那就谢谢你啦。接着他告诉我，以后他可能不再来修鞋了，老婆说他修鞋赚不到钱，让他一起到上海她的.亲戚厂里去打工。我感到一阵莫名的心酸。
第二天，小鞋匠果真没来。有几位同学问我，小鞋匠怎么没来，自己的鞋还在小鞋匠那儿修。我知道，小鞋匠常把来不及修的鞋带回家修，然后第二天再带过来。我说，放心，小鞋匠会把鞋送来的。
果然，第三天中午，传达室的保安告诉我，小鞋匠托人把鞋带来了，让我转告那些同学去领鞋。
小鞋匠真的不再来了，可我却一直不知道他姓什名谁，我也从没想到要问。小鞋匠也许只是我人生记忆里的一个匆匆过客吧，但这段记忆却是我记忆深处永远不能抹去的一段。
励志心语：环顾四周，我们会发觉社会上有许多天生残缺的人，他们对生活充满信心，从不埋怨上天对他们不公平或乞求他人救济，反而自立自强，脱颖而出，成为有用人才。有时我们会觉得很惭愧。我们生来五官端正，四肢健全，却为何厌倦生活?厌倦人生，抱怨同事，不满意自己的工作……不知不觉地陷入了这幽暗的胡同？ 也许我们每个人对陷入这种幽暗的人生胡同感到可怕，但是更可怕的.是，当你陷入了这种危险的境地而你却浑然不知。
有个生活比较潦倒的销售员，每天都埋怨自己“怀才不遇”,命运在捉弄他。圣诞节前夕，家家户户张灯结彩，充满佳节的热闹气氛。他坐在公园里的一张椅子上，开始回顾往事。去年的今天，他是孤单一人，以醉酒度过他的圣诞节,没有新衣，也没有新鞋子，更甭谈新车子、新房子。
“唉!今年我又要穿着这对旧鞋子度过圣诞了!”说着准备脱掉这旧鞋子。这个时候，他突然看见一个年轻人自己滑着轮椅从他身边走过。他顿悟： “我有鞋子穿是多么幸福!他连穿鞋子的机会都没有啊!”
之后，推销员每做任何一件事都心平气和，珍惜机会，发奋图强，力争上游。数年之后，生活在他面前终于彻底改变了,他成了一名百万富翁。
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