下面是小编整理的点评教师招聘命题规律（共含5篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“江湖栗子”一样，积极向本站投稿分享好文章。
点评教师招聘命题规律 -教师工作总结
点评教师招聘命题规律-04-17 14：17招教网(www.zhaojiao.net)点评教师招聘命题规律综观各地教师招聘考试历年真题不难发现：每年个省市的学校都会根据自己的特点对教师进行招聘，地区不一样，考试内容也不一样,有些地方考教育学，心理学，专业知识，课堂应用，课程改革和有关法律，法规。专业知识相对简单，有些地方考核的是基础知识，需要比较细节的知识。各省的考试内容虽然不同，但考试试卷的知识点都基本包含《教育法律知识》、《教育学》、《心理学》、学科专业知识(语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理)。招教网(www.zhaojiao.net)总结教师招聘命题规律如下：(一)总结每年各省市公共课(《教育法律知识》、《教育学》、《心理学》)真题基本具有以下特点考试的内容能力要求考试形式及时间试题类型内容基本包括教育学、心理学、教育政策法规法律知识三个主要部分一是识记，要求对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解；二是理解与掌握，要求对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果；三是运用，要求能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。闭卷，笔试试卷满分为100分，考试限定用时150分钟。(个省市有所不同)考题类型基本包括选择题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题、教学设计或教案编写。(二)总结历年各省专业知识真题具有以下特点科目考试内容能力要求试题类型语文古代汉语、现代汉语、古代文学、现代文学、外国文学、古诗文背诵、作家和作品、文学流派考查考生对于语文课程知识与教学技能了解与应用情况。选择题、填空题、简答题、鉴赏题、阅读题、案例分析题、技能应用题等。数学、物理、化学综合检测考生对数学、物理、化学教学内容的掌握程度、对各科本质的理解水平以及进入从事教育的基本潜能考查数学、物理、化学教材教法的有关知识内容，将知识、能力和教学素质融为一体。选择题、填空题、实验操作题、解答题、论述题、材料分析题或案例设计题等题型。其中解答题含简答题、计算题、证明题或应用题，解答应写出文字说明、演算步骤和推证过程；论述题、材料分析题或案例设计题等应明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据。(三)、教师招聘考试命题趋势教师招聘考试经过近几年的完善与发展不再像过去那样仅仅以一节课评优劣定级别，而是尽可能的考查学生运用新的教育理念综合分析、解决实际问题的实践能力，以达到考察其综合素质。因此考生不仅要对教育学、心理学、基础教育课程改革理论、教育教学法规、师德修养，教育案例以及时事政治等基本概念达到扎实掌握，还要在教学中能够灵活运用这些基础知识，这种考查一般会以案例分析、材料分析及教学设计的题型出现。(四)、备考策略教师招聘考试主要测查考生的教育教学理论与教育教学实践能力，测查考生是否具备教师的资质。如何在短时间内备考并顺利通过教师招聘考试呢?首先要详细了解招聘简章提供的信息材料；其次要选择好复习材料，最好是比较有权威性的辅导材料。例如中国出版集团现代教育出版社的教师招聘考试系列用书，再次是最重要的内容--复习备考。(一)笔试搞好考前复习，是教师招聘考试取得好成绩的一个重要因素。考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而牢固地掌握知识技能，培养能力。将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。1.正确理解学习和考试的关系学习的目的是为了掌握新的知识，而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。因此在学习过程中，要尽可能全面、熟练地掌握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要，哪些内容不需要。这样，即使考试时题目难一点或偏一点，也不会茫然无措。2.处理好厌学表现--心理疲劳在考前复习阶段，有些考生会出现一种现象--想学习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这就是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。我们知道生理疲劳可以通过补充能量和休息恢复正常心理疲劳，那么要消除心理疲劳就要靠心理调节来实现。为此，考生朋友可以参考下面的表格来解决自己的问题：明确学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生朋友的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。培养学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。学习要多样化书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生朋友不妨将各门课程交替起来进行复习。学习过程劳逸结合交替学习各门课程也很可能不能消除心理疲劳，在这种状态下考生应该考虑暂时停止学习。可以听听音乐、打打羽毛球，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。3.带着思考学习--创造适合自己的复习体例在有限的时间内，考生一定要对自己的学习方法有所设计与安排，要使自己的复习紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，创造一套适合自己的学习体例，并在学习过程中运用完善是自己的学习达到最佳的效果，下面的一套学习体例供大家参考与学习。要点方法概要复习时的具体做法创设新的知识结构将知识连点成线，联线成网。复习时应详略得当，切忌眉毛胡子一把抓，而是应先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。难点简明突出把难点具体化、简明化、实用化某些章节内容在最近学习中没有完全理解、弄懂或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中必须着力解决，否则会给未来的考试留下隐患，这期间的难点要更加的注意将其明了列出并解决使其具体化、简明化、实用化。疑点拓展深化拓展知识面深化知识点疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。理论联系实际重点知识点联系具体事例考生应注意不能枯燥的死背知识点应该与具体的教学活动相结合，从而深入理解知识点，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。分析考点抓住考查点的规律性通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。热点变形考前复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换面”，一题多变，举一反三进行定点练习。还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。4.战胜复习中高原现象--自我调整高原现象定义高原现象产生原因高原现象产生时期解决高原现象的方法复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是一些部分在进步，另外一些部分在退步，两者相抵，导致复习没有表现出进步现象，因而考生失望。常常发生在低层次的复习进入高层次复习的过渡时期；发生在临考复习的中后期。考生朋友在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应加强自己学习方法、提高自己的学习积极性性或向成功者请教，树立起成功的信念。5.重视复习“错误”--消除“错误”使其变为强势“错误”产生原因消除“错误”方法概念理解上的问题、粗心大意带来的问题，以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。6.生理因素影响复习--发挥自己生理特点实践证明，一个人在气质、性格，心理稳定程度等因素也会影响考前复习。这是由于我们的学习活动都是在一定的心理背景基础上展开的，心理发展水平在相当大的程度上会影响我们的学习与发展。因而，考生朋友在复习迎考过程中，应根据自己的'心理特点来制订复习迎考计划，根据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习达到与预期的最佳效果。气质的角度粘液质的考生属于朋友应克服自己适应环境速度慢、能力差的缺点，绝不要因为环境的改变而影响到自己的复习效果；同时，要注意改变思考问题表现出的固执呆板、钻“牛角尖”等现象，主动地与学友们一起讨论，扬长避短，切不要把自己关在一个小天地里冥思苦想。多血质、胆汁质的考生克服自己过分情绪化的现象，面对即将到来的考试，已经没有什么兴趣的问题，要重视锻炼自己的毅力，避免出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。性格角度外向型的考生注意培养自己严谨治学的精神；同时还要注意复习中的盲目化倾向与情绪化倾向，制订好复习计划，按部就班、扎扎实实地进行迎考复习。内向型的考生避免以往遭遇问题后自己苦苦深思，白白浪费时间的现象，多向他人请教。心理稳定的角度那些心理不稳定，有明显过度焦虑情绪的考生应看破考试的本质，把它看作平时学习的累积，把它看作是人生发展中的一次重要机会而非惟一机会，以平常心对待，把对考试的紧张恐惧意识化解在平时自学、复习当中；同时，要学会自我安慰，相信自己能考好，有把握考出好成绩，排除各种异常心理的干扰；还可以通过自我放松的办法，最终胸有成竹地走上考场，考出自己的真实水平，早日圆自己的教师梦。更多教师招聘考试复习总结，请访问招教网(www.zhaojiao.net)。任何考试都有着自己的规律性，了解考试的规律可以使得自身付出较少的时间掌握更多的知识。司法考试的考试性质与目的决定了命题的方式与方法，考试既是知识的比拼，也是智慧与技巧的比拼。探究司法考试的性质是为了更好地把握司法考试的规律，这对于考生十分重要。那么出题人究竟将他们的目光聚焦在了哪里呢?主要表现在以下四个方面：
一、新法必考 每年必考新法是因为其重要性，法律人应当与时俱进;同时出题老师也对新法有着很大的偏好，因为每年都出同样的题肯定很没新鲜感，新法的出台可以使出题老师直接围绕新增考点来出题，也可以将新的知识点与其他原有考点结合出题，内容丰富了不少。一些重要的新法必然成为众出题人的首选。
二、重者恒重 重点一方面表明其内容上的重要性，另一方面还有难度上的原因，有些非重点不太好出题，难度较小，无法体现司考的含金量。因为出题人的任务是要出一套好题，而好题的标准就是使得多数人无法通过。
三、注重例外 原则与例外那个好记? 答案应该不言自明，这几年每年都会有近30%的考生会通过司考，而在这些人当中能够取得高分的确不多。原因在考试的原则，司法考试的原则是考例外，只有那些白送的分数才会考原则。
四、考查判断标准 司法考试是要让考生站在法官的角度来思考问题，解决问题;所以我们只需要思考定罪量刑问题而不需要去琢磨怎样调查取证，而正是出于这样的考查目的才使得考查形式多数是以考查相近概念、相近罪名、相近法条的判断标准。 当然，在此还是要强调一下，学习还需循序渐进，不能跳跃性学习。以上规律是在复习时间不充裕与临考前的冲刺阶段所适用，还望广大考生严格按照计划复习，做到有备无患!
考研心理学命题规律
命题思路四个科目分值比例保持稳定，我们猜测命题思路不会发生太大的变化。选择题仍然以考查基础知识为主，简答题仍然考查考生对某些主要理论和观点的掌握程度，综合题属于拔高型试题，着重考查考生分析问题和解决问题的能力，也是体现学生学习层次的题目。
考查目标
由于心理学专业基础综合考试涵盖了心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科的'基础课程，因此考查目标与往年相比不会出现太大的变化：要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法和解决有关理论问题和实际问题。
题型、题量
试卷的题型结构：单项选择题65小题
多项选择题10小题
简答题5小题
综合题3小题
共计83道题目
四、考试难度
1、从整个大纲的结构来看，整体上趋势平稳。
(1)考试科目仍然是基本的6门科目，分别是心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量。
(2)传统的题型没有变动，即单项选择、多项选择、简答题、综合题，每门科目所占的分值比例仍保持不变。
(3)考察的目标没有变化。理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势；能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
2、整体考试的难度变化不大。
纵观考试大纲，考查知识点变化不大，因此今年的难度估计与去年差不多。但是还是要继续重视心理学知识在实际生活当中的应用，以及在今后研究当中的应用。
司法考试性质对命题的决定作用。了解司考，是为了把握司考。探究司法考试的性质是为了更好地把握司法考试的规律，这对于考生十分重要。与高等教育考试偏重于原理测试不同，司法考试偏重实用性、应用性和操作性，主要检测考生对基本理论、基本知识、基本技能的掌握。当然，这并不意味着司法考试不重视原理，司法考试是以法学原理为内涵，以实例应用为表现的技能考试，其规律最终决定于其性质，司考性质对司法考试命题的决定作用主要表现在以下四个方面：
1、司考性质决定了考试的内容、方法和题型。
就考试内容而言，司考侧重于具有操作、应用价值的内容。
就考试方法而言，司法考试主要是案例分析。因为对于司法职业来说，正如医生面对病例一样，主要面对的、甚至是唯一面对的就是案例分析，无论何种题型，都是以案例作为题干，然后据此设置问题。
在题型方面，主要以选择题和案例分析题的形式出现。
2、司考性质决定了命题侧重司法解释的规律。
司法考试命题对司法解释是“情有独钟”，无论实体法，还是程序法司法解释都占了主要的分量。个中的原因是，国家立法往往过于原则抽象，而司法解释多是针对实践中的问题而作出，较法律更具“可考性”。
3、司考性质决定了司考命题的“恒定与轮回”规律。司考由律考脱胎而来，其模式已较为成熟。就命题规律而言，有人归纳为：
大者恒大，即民法、刑法、行政诉讼法等几部实务性较强的部门法始终处于主角的地位；
小者恒小，即法理、宪法、经济法、国际私法等部门法始终处于配角地位；
重者恒重，即实用性、操作性强的知识点从来就是龙头，且重复率很高；
轻者恒轻，即一些部门法中的许多知识点是基本不考或鲜有涉及的。
上述归纳反映出的命题的恒定性或重复性，正是司考本质的表现或折射。
4、司考性质决定了司考命题“变数”的规律。把握规律是为了达成事半功倍之效果。然而，规律也有静动之分。静的规律给我们以恒定与重复，而动的规律则给我们昭示着变数的轨迹。司法考试命题以重复性为主态，但同时也存在着变数，新的法律、法规或司法解释往往是命题的“新亮点”。
1.司法考试命题规律
2.司法考试命题特点
3.最新司法考试命题特点
4.司法考试命题铁律
5.精选全国司法考试真题
6.20司法考试答疑精选
7.精选司法考试真题及答案分析
8.司法考试易混淆知识点、重点难点【精选】
9.2017年国家司法考试答疑资料精选
10.2017司法考试：司法考试复习资料
2012考研历史学命题规律
一、命题思路关于2012年的入学考试，将继续沿袭2011年的命题思路，考查本科阶段所学习的历史学基础知识、基本理论、基本史料、基本技能等内容。
二、考查目标
2012年考查目标将依然是考纲中所规定的四项基本能力，即：再认再现历史基础知识的能力、历史阐释能力、史料解读能力和文字表达能力。
三、题型、题量
根据2012年考纲的规定，我认为将会是：选择题依然是以考查历史基础知识为主，并且将依然是那些历史上的重大事件、重要人物、重大现象等内容，或者说这依然是考生的保分题；名词解释同样也将会以考查历史上的重大事件、重要人物和重大现象等为主，但需要提醒大家的是，可能将会有一些比较小的、较为“生僻”的名词，这可能在一般的教材中没有出现过，不过这种类型的题目数量不会太多，一般不超过两道；材料分析题，估计将会适当加大难度，对于古籍的阅读能力及分析能力可能会更加注重，这一点务请大家要有思想准备，在平日备考时可适当进行这方面的训练；另外，“问答题”变成了“论述题”，也就意味着之前只考查单一重大历史事件或历史现象的题将不再出现，而横向分析题和纵向梳理题将成为以后考试的重点，考查考生梳理历史基本线索的能力。这也意味着考生在备考的同时必须要将知识点进行系统的梳理、综合的把握之后才能答好这部分题。
四、考试难度
2012年考试的难度和2011年的应该差不多，重点仍然会集中在基本知识点和对考生基本功的考查上。据2011年的考试真题，我们可以看出，难度上应该不会太大。
五、复习建议
还是那句老话，难度的稳定不等于考生考分的稳定。所以考生一定要紧扣大纲，强化基础知识的复习，牢固掌握大纲规定的知识点，这也是学习大纲、分析大纲的最基本要求。同时我们应该注意的是，大纲比较宽泛的，尽管分章节，但是其中也有很多的小的知识点，都需要考生结合中外历史发展的基本情况，认真分析和把握。突出强化对基础知识的理解，建立深厚的历史学积累。
同时，复习时也要适当跳出大纲，拓展知识面，加强历史思维能力的训练，丰富自己的`学识，对重点知识不仅要知其然，更要知其所以然，多看一些与考纲相关的学术论文，以便在做论述题时可以发散思维，关注学术前沿，纵向横向全面的分析理解考点的知识。可以预见，2012年的考题将不仅仅考查学生对基础知识的掌握，更需要考生建构一个系统的体系，掌握历史发展的规律。
另外，值得注意的是，复习期间，要有“全球一体化”的宏观视野以及从世界史的眼光来解读中国的历史发展，这些观点和视角都能运用到具体的答题过程中，这样的思路也是新颖的，有助于考生获得较高的分数。
基础打牢，强化复习，反复记忆，这也是我给大家的几点建议，希望大家能够心想事成。
★ 教师招聘自我介绍
★ 教师招聘计划书
★ 教师招聘现实表现
