以下是小编给大家收集的幼儿园爱国儿歌赛方案（共含11篇），欢迎大家前来参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“豆饼兔姜”一样，积极向本站投稿分享好文章。
项目名称：“我以我诗诵祖国”
——--师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛
起止时间：--年5月
实施单位：--师范大学学生社团联合会
--师范大学学生社团联合会朗诵协会
项目支持媒体：--日报……
一、项目背景及现状
五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
二、项目对象
--师范大学全体在校学生
三、项目目的和目标
弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
四、项目策划
利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体
1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道;
2、进行书面和网上报名;
3、初赛、复赛、决赛。
六、项目评估
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算
四千元人民币
幼儿园儿歌活动方案
目标：
1、 在活动中感受儿歌的内容。
2、 体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、 认识汉字“打”、“电话”、“做”。
4、巩固阅读常规。
教学准备：
1、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带
2、所学新的汉字大字卡
3、电话玩具
教学过程：
（一） 启发性谈话
1、今天老师带你们到一个漂亮的.地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！ 瞧！ 字宝宝来了，它和我们说什么呢？ （出示字条——“小朋友好！”
发书。出示字条——“听音乐传书”
常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。
翻书时左手握住书角轻轻翻开。
2、 欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么？
(3)两个小娃娃分别扮演什么角色？
收书。出示字卡：听音乐收书。
常规要求：从后往前传，常规同发书。
（4） 听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。
（二） 出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
（三） 游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ ）
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？ （教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡） 。
（四） 结束活动
宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。
小小椅子一排排，
小朋友们坐上来。
抬起头，挺直腰，
两手放好膝盖上，
长好身体保国防。
坐姿儿歌：头正、身直、肩平、臂展、足安
握笔姿势儿歌：一指二指捏着，三指四指托着，小小指头跟着。
写字姿势儿歌：老大老二对对齐，两指中间留空隙。指离笔尖一寸远，一拳一尺记心间。
保持卫生儿歌：垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮。室内卫生人人讲，良好习惯早养成。
爱惜用品儿歌：拼音本，手中拿，它帮我们学文化。不乱撕，不乱画，认真写字人人夸。
课前准备儿歌：铃声响，进课堂，文具书本摆正当。身体坐正看前方，专心致志来听讲。
课堂纪律儿歌：上课首先坐整齐，集中精力认真听。回答问题先举手，声音洪亮人人爱。
课间活动儿歌：课间活动真有趣，大家都来做游戏。不推不挤不打闹，人人安全要做到。
拼音字母儿歌：拼音字母用处大，帮认字，帮读书，还帮你说普通话，不会写字拼音代，看谁学得顶呱呱。
开学啦
幼儿园里小朋友，
见面了，摆摆手。
一起笑，一起走，
亲亲热热拉小手。
我爱幼儿园
幼儿园，像我家，
老师爱我我爱她。
老师夸我好娃娃，
我爱老师像妈妈。
过马路
哥哥走，我也走。
一走走到马路口。
见了红灯停一停，
见了绿灯齐步走。
春天来了
春天到，冰雪化，
燕子飞到我的家。
厚衣服，都洗好，
快进橱里睡大觉。
数星星
小星星，亮晶晶，
一闪一闪眨眼睛。
一二三四五六七，
数来数去数不清。
小猴子吃冰棒
小猴子，一路走，
冰棒吃了七八九。
肚子疼得直打滚，
哎呦哎呦真难受。
谜语
看不见来摸不到，
四面八方到处跑。
跑过花园花点头，
穿过树林树弯腰。
看月亮
初一初二像眉毛，
初七初八像镰刀。
十五十六像银盘，
月儿满满又圆圆。
小鹿
小鹿小鹿，
毛衣毛裤。
身上开花，
头上长树。
小鸡
小鸡小鸡叽叽叽，
跑到东来跑到西。
见面啄啄小尖嘴，
快快乐乐做游戏。
大花布
桃花布，杏花布，
春天是块大花布。
燕子姐姐剪呀剪，
剪出美丽花衣服。
青青草
太阳公公眯眯笑，
露水吻湿青青草。
小花狗，慢慢跑，
不要踩疼小青草。
歌曲:大鞋和小鞋
我穿爸爸的大鞋就像二只船，开在大大的海洋里。
的笃。的笃。的的笃。
我穿娃娃的小鞋就像二顶帽，套在小小的脚趾上。
的哒。的哒。的的哒
歌曲:新年好
新年好呀,新年好呀
祝贺大家新年好
我们唱歌,我们跳舞.
祝贺大家新年好
歌曲:大皮球
大皮球，圆又圆。拍一拍，跳一跳
拍得轻，跳的低。拍的重，跳的高
我的皮球接住了
歌曲《转一圈、摸摸地》
转一圈、摸摸地，
转一圈、摸摸地，
转一圈、摸摸地，
学做小猫叫。喵！
歌曲：圆圈
我画一个大圆圈啊，
圆呀圆溜溜，
圆呀圆溜溜，
圆溜溜的大圆圈呀，
像个大皮球。
红月亮
小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱，我的月亮红又红，好像太阳一个样！
雨来了
雨来了，快回家，小蜗牛，说不怕。我把房子背来啦，雨来了，快回家！小蘑菇，说不怕，我已备好伞一把。雨来了，快回家，甲壳虫，说不怕，我有一件防雨卦。
月儿弯弯挂树梢
月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。
会走的花
哗哗哗，下雨啦，起来一群小娃娃，红的伞，绿的伞，路上开满会走的花。
看画
刷刷刷，刷刷刷，风娃娃不识字，为啥老爱翻书啊？风娃娃悄悄说：我不看字只看画。
晒太阳
太阳暖，太阳亮，太阳晒晒苗儿壮，太阳晒晒果儿香，太阳晒晒我健康。
春风
春风一刮，芽儿萌发，吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹的小雨轻轻下，孩子们河边去种瓜。
【活动目标】
1、在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简单的礼貌用语。
2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。
【活动准备】
自制大图书一本、拖拉小车若干(多于幼儿人数)、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。
【活动过程】
一、出示大图书，引起幼儿阅读兴趣
师：今天老师带不了一本大图书，告诉幼儿书名《拉小车》。(引导幼儿观察封面)
师：这是书的封面，封面上画了什么?
1、(第1页)小弟弟在干什么，(用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车)
小车上装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的?(打开小门)(用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗)
2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说什么呢?
引导幼儿说出：谢谢!并用儿歌形式总结：谢谢你，鱼儿真好吃。
3、(第2页)小妹妹在干什么?她的小车里装了什么?小鱼给谁吃?请幼儿帮助老师打开“小门”，看看是不是猜对了?
4、引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。
5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么?
继续引导幼儿说出：谢谢!鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，萝卜真好吃。
6、(第3页)这个小弟弟在干什么?小车里装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头?里面是不是藏着小狗?(打开小门)
小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢?
引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，骨头真好吃。
二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。
幼儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。
三、拓展思维、提升经验
1、今天老师也带来了许多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。
2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，(小动物说：谢谢你，--真好吃。)
3、游戏结束后请幼儿集体验证，小动物和食物是否一一对应：小兔——萝卜小猫——鱼小狗——肉骨头
4、看看-老师也拉了一辆小车，老师的小车里装的是什么呀?糖儿给谁吃，宝宝应该怎么说?
5、帮助幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，谢谢你，糖儿真好吃。
6、幼儿吃糖，鼓励幼儿说：“谢谢你，糖儿真好吃。”
幼儿园小班儿歌教学方案
活动目标：
1. 学习儿歌，理解儿歌内容，正确发出：裤（ku）、穿(chuan)、钻(zuan)等字音。
2. 学会边念儿歌，边表演穿裤子的动作，会用“……像……”的句子。
3. 知道自己的事自己做。
活动准备：
1. 幼儿用书
2. 长裤子
活动过程：
1、 导入：
师：小朋友们喜不喜欢猜谜语？
一间屋，叁个门，里面只住半个人。
动脑筋，猜猜是什么？（裤子）
教师出示裤子，这个谜语的答案就是裤子，我们来仔细观察一下裤子，
师：你们知道这两个长长的地方叫什么吗？
它们两个有一个共同的，而且好听的名字叫做裤筒。
你们觉得这裤筒想什么呢？请小朋友们仔细地想一想。
2.过程
师：老师已经想好了，而且我把它编进了一个好听的儿歌里，
不信，你们听！
穿裤歌
一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。
小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞。
右脚钻进右山洞, 左脚钻进左山洞。
呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。
（教师一边念儿歌，一边表演穿裤子，让
幼儿初步感知儿歌内容。）
师：刚才的儿歌里说了什么啊？
一条裤子有几个筒呢？
两个裤筒像什么呢？
师：儿歌里面是怎么穿裤子的呢？我们一起来表演一下，
来，跟着老师试一试！
（教师带领幼儿念儿歌，并观看动作，鼓励幼儿的模仿动作）
师：儿歌里说：两个裤筒像山洞，那它到底是不是山洞呢？
“像”是用来比喻的，并不是真实的`，例如：小朋友的小脸蛋像红扑扑的苹果，我的玩具像山一起 ，
（启发幼儿用这个词，造简单的句子）
3、我们学会了穿裤子的儿歌，那现在我们来一场穿裤子的比赛怎么样？
（教师讲解比赛要求，要一边念儿歌，一边穿裤子，比一比谁穿的最快最好）
活动目的：
1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
活动准备：
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程：
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈56岁的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。
一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
活动延伸：
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
活动反思：
此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十一国庆节”。
不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿分组活动，局限了幼儿的创造力和动手能力。对此类爱国主题活动还应该贯穿在平时教学和一日生活中，为培养幼儿良好的品德和行为习惯而继续努力。
一、创新之处：
通过举办“世界儿歌日”这个志愿者活动，可以让参与此次活动的成员明白、了解儿歌的相关事宜，同时在活动中又可以增加当代大学生与小朋友之间的感情，从而使之共同来传承中国儿歌！
二、具体策划：
1、参与人员：
江苏技术师范学院艺术设计学院10美术班
2、活动时间：
20xx年3月21日
3、活动地点：
4、活动方式：教小朋友唱儿歌
三、可行性论证：
儿歌是孩子童年的宝贵精神财富，它激励着一代又一代的人随之成长，促进了社会文明的发展，并且，学习唱儿歌既能丰富童年的趣味性色彩，又能传承精神财富。因此，传唱儿歌是不容推辞的。
四、预期效果：
让参与此次活动的人员深刻的了解儿歌的“优美感”及其独特的“声韵感”，从而让他们在真正意义上了解儿歌的神韵，并且为之传承。
五、活动主题：
“ 传唱儿歌 传承童年精神财富 ”
六、活动通知：
1、活动时间：
20xx年3月21日
2、活动地点：
3、活动人员：
10美术班
4、注意事项：
（1）参与此次活动的.成员需在指定的时间到达活动现场。
（2）在此次活动中，所有成员需要始终的维护集体的统一决议，要有集体观念。
（3）在进行志愿者活动期间，每位参与此次活动的成员要随机应变，灵活处理各种状况。
（4）参与此次志愿者活动的成员必须团结一致，在整个活动中互相帮助，共同维护活动现场的秩序，并且以把此次活动做到最圆满、最成功为最终奋斗目标而奋斗着。
1、秩序问题：
分配1~2人做整个活动的秩序维护人员，在活动进行中，重点起到维护现场秩序的作用，同时也可积极的参与到整个活动当中去。
2、后勤工作的安排：
分配1~2人做整个活动的后勤人员，同时也可积极的参与到整个活动当中去。
3、退场后的卫生问题：
退场后，由全体同学对现场进行卫生打扫。
4、人员安排问题：
具体分配到每一位参与此次活动的同学身上。
七、活动过程：
1、在开始活动之前，负责此次活动的人员需要从网上搜索一些关于“世界儿歌日”及一些中国儿歌的歌词材料等。并且把收集到的相关材料信息跟参与此次活动人员介绍，让他们了解此次活动的内容。
2、参与此次活动的同学在活动开始前召开一次活动会议。此次会议的召开，由策划负责人进行组织分工，明确各个同学的具体任务。
3、具体分工如下：
（1）分配1名成员作联系员。联系相应单位，并且同时负责联系参与活动的人员。
（2）组织现场维护人员2名。维护活动秩序以及小朋友的安全问题等。
（3）组织物品采集人员1名。采集活动相应的器材，如：黄丝带、糖果及相应的一些活动参赛奖品等。
（4）活动结束后，所有同学负责整理活动场地。
4、所有参与此次活动的同学一律在3月21日中午12点30准时到达江苏技术师范学院校门口，迟到者将由联络员进行联络。
5、活动在2点准时开始。开始时，各成员各尽其责，不得擅自调离自身岗位。最终目的只有一个：“让活动正常有序的进行，并且不发生意外情况。”
6、最后活动结束时，集体合影留念，让美好的回忆停留住，从而宣布此次活动的结束。
八、活动小结：
当活动结束后，参与此次活动的同学互相说下对此次班级活动有何感想 及 此次活动当中的不足之处，并且由此次活动的策划者记录下来，以便在下次的班级志愿者活动中改正不足之处，发扬长处。当然，我相信下次举办的班级志愿者活动将会更加的圆满、更加的成功。
作者/林蓝
“注”和“住”，分清楚，音同形近意悬殊。
“主”站“氵”旁是“汪意，
“主”站“吖”旁是居“住”。
学会之后再思考，
还有啥字含有“主”？
“由”“甲”“申”，
肚子像，头和尾，不一样。
“由”字有头却无尾，
“由”于停电灯不亮。
“甲”字有尾却无头，
“甲”乙丙丁不要忘，
“申”字有头又有尾。
“要”和“耍”
“要”“耍”两字形相近，
大家一起来区分：
“女”字头上顶个“西”，
从小学习“要”认真。
“女”字头上顶个“而”，
假日玩“耍”真开心。
“陈”和“阵”像弟兄，
仔细观察能分清。
左边都是“双耳旁”，
右边却有小不同。
“陈”字右边是个“东”，
百家姓里有“陈”姓。
“阵”字右边是个“车”，
坦克上“阵”轰隆隆。
“木”和“口”，
真可爱，
表演组字上舞台。
“木”上“口”下“杏”花开，
“口”上“木”下别发
“呆”。
大家看得把手拍，
趣味识字乐开怀。
一只“羊”，一条“鱼”，
它们乐意做邻居。
“羊”不跑，“鱼”不游，
新“鲜”事儿真有趣。
“拨”“拔”字形差不多，
巧妙区别不弄错。
“拨”字右边是个“发”，
“拔”字右边是什么？
是个“友”字站得稳，
肩头正把“一点”驮。
“洒”和“酒”，很相像，
细看却是不一样。
它们区别在右边，
“酒”有“一横”“西”里藏
妈妈“洒”水浇盆花，
爸爸买“酒”去商场。
“晴”和“睛”，都有“青”，
两字左边却不同。
有“日”天空变“晴”朗，
有“目”睁开大眼“晴”。
偏旁有时表意义，
我们必须记心中。
“士”字长“心”“志”向高，
“田”字长“心”爱“思”考。
“今”字长“心”“念”课文，
“亡”字长“心”别“忘”掉。
“尉”字长“心”来“慰”劳，
“因”字长“心”把“恩”报。
“中”字长“心”是“忠”臣，
“自”字长“心”休“息”好。
一个“小不点”，
跑到“几”里面。
团结在一起，
变得不平“凡”。
《幼儿园识字儿歌》★ 儿歌教学方案
