下面是小编为大家推荐的大学英语六级经验痛定思痛－－六级失败是因为我失去了一样东西（共含9篇），欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“Jiatio”一样，积极向本站投稿分享好文章。
六级为什么会失败，我终于找到了答案，
四级是生存，六级是发展，于是过了四级考六级的我就失去了一样东西。
那就是：背水一战的决心，一往无前的勇气！
仿佛过去可以满足（四级已过），
仿佛失败可以接受（六级更难），
还在复习备考的我眼中已经迷离，
无形间开始为可能的失败寻找托词。
这样我不能再全心投入，焕发出百分之两百的力。
结果，我看见了一个潜意识中曾经设想的欲哭无泪的数字：58，
这样，我终于明白了。
从现在起，我必须拾回。
告诉我身边所有的人，下一次六级一定会过。
把自己置于死地，破釜沉舟。
意念之火将燃烧到最后一刻，决不中道熄灭。
我必须用自己的全力来告慰自己，给自己曾经的付出和苦难一个交代。
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六级为什么会失败，我终于找到了答案，
四级是生存，六级是发展，于是过了四级考六级的我就失去了一样东西。
那就是：背水一战的决心，一往无前的勇气！
仿佛过去可以满足（四级已过），
仿佛失败可以接受（六级更难），
还在复习备考的我眼中已经迷离，
无形间开始为可能的失败寻找托词。
这样我不能再全心投入，焕发出百分之两百的力。
结果，我看见了一个潜意识中曾经设想的欲哭无泪的数字：58，
这样，我终于明白了。
从现在起，我必须拾回。
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第一周：为了恢复一下听力（因为考完四级后偶扔了快一年的英语），偶选择新概念第二册作听写，呵呵，语速比较慢．听写了一周吧．感觉英语不至于那么生了，为下周开始听写六级真题作准备． 做了91－95年的真题，仅阅读部分．第一次作的时候是42min,错了4个．感觉还可以．可是后几次都错了6－7个，比较郁闷．这时偶选择了听新东方的flash.何刚的阅读课，比较好吧．然后偶分析了一下错题的原因，基本上有一多半都是因为词汇量不够，很多大纲单词不认识，偶要花费时间去猜测词义，而且有时不见得猜对．所以偶想真的要强调词汇！！不背词汇的话作阅读真的很辛苦．接着说，偶一般是先自己作题，保证在35min内完成，然后听flash,最后自己作精读，把不认识的单词、词组通通抄在一个本子上， 这一周偶拿出以前在网上下载的张亚哲的词汇，背了背。
第二周：开始听写六级真题。很难，真的很难。但是偶还是坚持下去了，一天听写一份试卷。把不认识的单词抄在本子上。 阅读：这时候偶犯了个超级大错误！偶在网上听说王若平的阅读手记能够帮助快速提高阅读成绩，所以偶就去书店买了一本。（22元，偶的银子啊～～～～）总的来说这本书的价值对于偶来说很小，顶多flash中没讲的文章偶看看手记中的译文。偶的这个大错误就是：妄想通过应试手段来提高成绩，事实证明偶不适合！只有提高阅读水平，才能从根本上提高成绩。这一周，偶接着做真题，感觉不是很好。 另外找了点作文资料背了背。
第三周：听力继续听写。 阅读：偶找出了四级时买的一本书，什么什么全真探密。把它前面的理论篇看了看，感觉找回点感觉吧。然后继续狂作阅读真题。同时也开始做词汇部分的真题。
第四周：听力继续。但是不再听写了，因为没有时间了：阅读：终究偶没能在考试前把所有真题做完，而且偶这个傻瓜是从前往后做，所以03年1月和6月的两套题没有做。这时候基本上阅读在4个以内。 开始听flash的作文和改错部分。顺便说一下，作文部分没有价值，改错倒是蛮好的。讲的不错，如果有人需要的话，偶把改错的笔记贴上来，
印象最深刻的是，考试当天的上午，偶打印了六级大纲开始狂背起来。尽管只背到R字母。对了，六级历年的阅读真题里含概了很多很多的大纲词汇，所以如果把真题篇篇精读，然后背掉生词，还有背掉历年的词汇真题，你会发现大纲里不认识的单词已经很少很少了。
临考试前1个小时，偶又背了背图表作文的模板，哎～～～居然没有用上，郁闷。 然后偶就进考场了。。。。。
小结一下：
1.真题，一定要作。当作学课文一样。
2.作听写。
3.背历年的词汇真题。
4.阅读就那么几个陷阱，关键的是阅读水平，词汇量够不够，长难句看的懂否（说实话，偶觉得六级里哪有什么长难句啊，都比较好懂，关键是看词汇量）
5.偶这次栽在阅读的选项上，认为不可能这么简单，结果错选了别的。所以告戒大家，不要以为简单的就绝对不是答案，只要找到了文中的依据，答案就是它！偶这次错的阅读题估计很少有人错，哎～～～不提也罢。
6.下面偶摘抄偶买的四级那本书里关于阅读命题陷阱的一部分内容，希望对大家有用。
陷阱一：用词相同，但意思不同。
在干扰项上用与文中相同的词（组），甚至同根词／形近词，但表达的却是与文中细心不同的意思。
陷阱二：看似答案，但文中没有提到。
在干扰项中用些似是而非的词句，这些词句所表达的意思，考生按常识或印象判断可以选为答案，但这些意思作者在文中根本没有提到。
陷阱三：文中提到，但不是答案。
使用文中提到的词语或句子，但由于表达的意思不能准确或全面的回答题目所提出的问题。
最后说一点，英语是一门短期不易提高，也不易水平下降的学科。真的是这样，所以大家一步一个脚印的逐步提高，相信最后都会有好成绩的！！
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我现在研二，说起来真的和论坛上有位博士兄有同样的感受――羞愧！在《感恩贴》中我也提高，我差点都要放弃英语放弃六级了，但这次六级考试我竟然以508的高分通过，实在令 我感到惊喜！老实说，能以高分通过，沪江给了我极大的帮助。上面很多资料和过级经验令我受益匪浅。为了表示对沪江的感谢，我只有一个方式，把我的过级经历和感受和沪友们分享。
首先提一下我的英语基础，我的英语高考105，四级第一次57，第二次在大二上学期以71.5过掉。大学因为忙着所谓培养个人兴趣爱好和综合素质，没怎么重视，所以基础一直不太好，也一直令我烦恼。六级在没改革前分数都是57左右徘徊，改革后第一次407，第二次390+，第三次报名了但没去考，第四次报名都没报...第五次也就是12月这次508出乎意料的高分通过。
再说一下我以前考四六级的复习态度和方法。重视的时候，把淘金式词汇本经常带在身边（记单词），看看21世纪英文报（我自认为可以提高阅读能力），背背课文（我自以为可以培养一下语感，对考试有帮助），考前一天把作文模板多读几遍（我们学校老师苦心为我们准备的作文模板）；不重视的时候，考前一两天才知道要考六级了。我从没做过什么真题... 于是在重视的那一次侥幸地把四级过了，六级都考疯了也没过。 后来才发现我的复习方法最多称的上是在学习英语，不能说是在准备四六级考试。
上学期开学进入研二，越发感觉六级没过对我将来的影响将是无法估量的，大四那次保研我完全靠专业课分数排名靠前才顶起来的，不过也因为我六级没过，无法申请外面更好的学校的免试机会。而现在，无论找实习还是找工作，没有六级将使我失去太多的好机会。还有毕业上海户口问题，少了六级就少了一分...种种压力下，我必须认真考虑我的六级问题了。
第一步我先在报了个六级辅导班，早就听说这种培训班会教你过级技巧的，我想试试也无妨，而且花钱跟班学对我来说也是种约束，更容易坚持。然后淘金式词汇也开始背起来。离考试还有一个多月的时候，我无意中点开我的收藏夹，可能是以前查资料查到的，但以前还真没认真看过。令我惊喜的是，四六级版块有很多过级心得，令我恍然大悟，再结合老师上课的指导，我终于发现我以前根本没有找对复习四六级的路子。
上面说了这么多，我是想告诉大家，第一，我的英语基础不好，但只要有计划的认真复习，还是能考出高分的；第二，备考四六级和学习英语有极大不同（这个可能只有极少数像我这样的人才不明白），备考四六级是学习如何考试，是有许多小技巧的，只要方法得当，过级不是难事。
下面我分题型讲讲我的体会：
听力：听力总的来说要先看选项，带着问题听材料，更重要的是培养通过选项猜测听力内容主题的能力。下面分而叙之。
1.短对话 短对话按照新东方老师的说法，是最容易在短时间有明显提高的，因为它的技巧最多。比如新东方老师说的“相近相似相反项，必有一个是答案”，“三一原则”，“女尊男卑原则”，这个大家可以网上搜集，应该很多的，
不过个人意见，这种技巧只能当辅助工具，只有在没听懂的情况下用，听懂了还用它干嘛呢！短对话中最重要的一点是对所谓的“场景关键词”要熟悉，这个在新东方老师是花了大量时间归纳讲解的。沪江上面有一篇文章专门归纳了，大家可以找找看。
2.长对话 长对话在新东方没讲太多，只是说和综合了短对话和短文听力的方法，我自己也是跟着感觉走的。
3.短文听力 这个是我的软肋，但很多地方有提到把短文做听写材料听写出来然后多读我感觉很有效。
4.复合式听写 新东方提到了“三看一圈 ”我觉得有点参考价值。一看全文首句，把握文章主题；二看短空格前后单词，确定所填词词性；三看每两个长空格之间的句子长度，把握填写时间。还有所谓奇偶跳跃法填词也可以参考――第一遍只填奇数号的词汇，第二遍只填偶数号的词汇。还有就是单词的速记法问题了，怎么以自己能看懂的方式速记长单词。
阅读：其实阅读一直是我的弱项，但这次我竟然得了220分，绝对出乎我意料。不过我感觉我一个多月的训练还是很有效的。
1.快速阅读 快速阅读我一般在平时训练中就感觉很好，这个关键在于快速定位题目对应文章的句子，一般选择醒目的词作定位词了，比如时间、数字、大写字母等。其次做题顺序也有讲究，我参照一个方法感觉很有效――先看1、2题题目，再找第1题对应的句子；然后扫视2、3题题目，找第2题对应位置...直到最后一题。多看一题题目是为了防止在扫视文章时漏掉了对应句子，那还有下一题应该能扫到，这样既可以先做后一题，又定位了前一题对应的句子在这题对应句子之前。
2.常规阅读 常规阅读我最大的感受是做题不要在于多，而在于精。也就是说每做一套真题要花一定的时间去分析，分析文章的行文，分析哪些地方容易出题，更要分析你为什么做错了。我做完题后一般用红笔要标一下正确答案对应文章的提示信息，并分析我当时为什么没注意，把原因写在题目旁边。分析了十来套题后，发现我的错误之处总有规律性，于是在后面做题中特别注意这些地方。结果有明显提高。当然阅读也有很多方法技巧，比如强调词后容易出题，选项中有太偏激的词语要排除等等。这个网上或资料书上也很多的。
综合：
1.完形/改错 这次考了个完型，我比较喜欢改错。但回想起来，在这样一个时间非常紧迫的考试完型更好，因为完型是选择题，可以懵。至于怎么复习，感觉就是多练习，培养感觉吧。
2.翻译 翻译我刚开始训练的时候有点无法下笔。后来我在沪江看到一个翻译集中训练贴，我把上面的翻译整理打印出来了，把一些常用表达被下来，感觉挺有用。
作文：作文相信很多人都有用模板，我以前也经常用，但这次最特别。新东方老师教我们每人写一篇“万能作文”！万能作文顾名思义万能的作文，也就是要准备一篇能直接或简单修改后套用四六级考试的任意一种作文题型。怎么做呢，你多看看一些范文（最好是真题14分或满分范文），再看一些模板提供的衔接句，你会发现很多逻辑结构和语句既可以用在这篇文章，还可以用在其他很多文章上。所以你首先要多搜集一些“万能句”，和“万能逻辑词”。然后试着去拼凑，当你凑出来的文章基本能适应近近的作文题型时就OK了。（个人认为，有时需要准备两篇甚至三篇才能实现百分百万能）。我寝室的同学没参加新东方学习，我把我在新东方听到的这个技巧告诉他，他仿照我的万能作文自己也写了一个，结果我们都是80多（相当于12分的作文了）。
最后，关于作文我还要引用一下新东方老师的一句话“四六级考试是‘淘劣不选优’考试，你不要想着把你的作文写得多漂亮，只要结构到了，不出语法错，就能得高分！
总的来说，四六级考试就是要吃透真题，把握出题规律。听力材料和阅读文章也是有行文规律的，多听多做，多花时间分析真题就能把握它的脉络。
最后祝正在奋拼在四六级战场上的同学们早日成功！
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按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后应该能够在阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确率达到70%；在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到每分钟120词，部分学生不具备这样的阅读速度，常常来不及在规定的时间内读完全部材料，当然会影响阅读部分的得分。大学英语考试中的阅读理解部分主要测试下述能力：
1. 掌握所读材料的主旨和大意
2. 了解说明主旨和大意的事实和细节
3. 既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论
4. 既理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系
各类题型干扰项特点:
1. 词汇语义题
1） 与上下文并不相吻合的我们所熟悉的定义
2） 与上下文似乎相吻合的错误定义
3） 出现在上下文中的与本词词性相同的词
4） 问及指代词时，干扰项一般是上下文中出现的名词或名词短语
2. 主旨大意题干扰项特点
1） 覆盖面太大，太笼统，大大超出了短文论述的范围
2） 覆盖面太窄，在内容上只涉及短文的某一部分或若干要点
3） 仅为短文的某一要点或某一细节
4） 与短文内容擦边，但偏离文章主题
5） 与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖
3. 细节题干扰项特点
1） 与短文细节部分相吻合，部分相悖
2） 是短文细节，但不是要点或主要论据
3） 是短文细节，但不符合题干要求，题干指向的应在短文其他位置
4） 与常识相吻合但短文未提及
5） 明显与短文细节不符，相反或短文为提及
4. 逻辑推理题干扰项特点
1） 不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点
2） 虽然可以以文章提供的事实或内在推理为基础进行推理，但推理过头，概括过度
3） 是短文内容的简单重述，而非推而论之
4） 似推论得知，但实与原文内容主题相矛盾
5） 与常识相吻合，但非从短文内容推论得出
6） 偏离文章主题，属主观臆断的结论，推理过头，概括过度
5. 观点态度题干扰项特点
通过对历年真题的分析，在考查学生推测作者观点态度的是，一般正确选项要么是肯定，要么是否定，且以否定态度居多；一般出现的中性词语大多为干扰项目，
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又到了查分的日子,这是大学里最后一次机会了,奇怪的是我没一点紧张感,敲入准考证号491,把号码对了好几遍,然后狂发了N条短信给狐朋狗友,呵呵.我听力是170,阅读195,综合50左右,写作70来分,我觉得考的还不错.
其实过四级不难,先说说词汇量.四级主要考的就是词汇量,我没什么英语底子,背单词也是三天打鱼的,主要是懒,背了后面忘了前面.我以前问过一个过了专八的学姐,她说她也有这种情况,所以上午背了,晚上还得再记一遍,想想我的大学生活,经常都是9点以后起来的,吃个早餐,上会网上午都没了,所以没背什么单词,了不起把字典翻了一遍.我的词汇来源主要是英文歌曲,看外国人的blog来的.这种记单词的方法有电脑的朋友可以尝试下,用千千静听(里面英语歌词蛮全的),下一些你喜欢的英语歌曲,边听边看,不认识的就查一下,弄懂歌词的意思为止.我个人比较喜欢听摇滚类的歌曲.还有就是看老外的博客,里面的文章大多都是生活琐事,多看看对你记单词和写作都有帮助.
然后就是做真题了,以前考过的真题>模拟卷,什么王长喜啊,王迈迈什么的都不如以前真题好,你把以前考过的题型,单词都啃透了,不过才怪,我个人是把以前的真题都看了五遍,又不多,从到现在,加起来还不到10套.听力部分也以以前的参考为佳,就算你以前听什么听力,考前一个月还是要练一练的,花的心思越多,收获才越多.
想想三次过四级的经历,耳濡目染的就是买答案,卖答案,我们学校过四级的10个里面起码有7个是抄过去的,其他地方什么情况我不知道,反正不提倡买答案.真要过四级的话,你每天老老实实花一个小时在英语上,这样不过的话,只能怪你笨了哈,希望看了帖子的朋友们都能过四级,呵呵,我已经是过来人了，
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快乐学英语
在这里我想先感谢沪江网颁发给我奖学金并且提供我这个机会与大家交流，
一直听到周围的同学、朋友抱怨学英语多么累，多么难，看到英语没几分钟就失去坚持下去的决心了，所以英语成绩无论如何也提高不了。我在这里想告诉大家的是学习英语应该是自发的、快乐的，如果只是单纯为了获得高分而逼迫自己去学，这样的效果一定不会太好。我之前已经考过六级，不过因为参加了学校的英语提高班（可以比同届的人先考），所以考的是老题型。现在六级都是新题型了，我觉得应该再考一次，于是就报了。经过比较长时间的准备、复习最终还是取得了理想的成绩，我还是很欣慰的。在这里愿和大家分享交流我关于英语一些小小的感受。
先来说说我学习英语的经历吧！
大概从2岁开始，我就已经接触到英语了。（当然是非常简单的啦！）我非常感谢我的爷爷、奶奶，正是他们从小培养了我的英语语感。那个时候只要他们说起nose, eyes, head这样简单的身体器官，我就会马上指着自己的鼻子，眼睛，头来回答他们。所以我觉得我对英语非常有“感觉”，也非常有兴趣来“研究”一下。
尽管如此，在小学期间我的英语成绩也只是一般，其实我的各科成绩都是一般般，并没有特别出众，但这可能只说明你的考试能力那个时候还不够强。我对英语的喜爱程度还是有增无减的。每次开学前发新书的时候，我总是先开始看英语课本，而且看得津津有味的，上课前我可能已经看掉将近一半的英语书了。现在想想也觉得蛮好玩的，不过正是这样充满兴趣的去学英语，才打下了今后扎实的基础。
上了初中高中，我似乎也意识到英语的重要性了，开始认真对待，发觉自己语法方面有些薄弱就买了无敌英语语法回来看，后来不知道什么时候开始去读了新概念英语。于是英语成绩有了突飞猛进的提高。还有帮助我学习的一点是，初中的时候我家里收得到外国的电影频道，里面天天放好看的原版电影，所以我打开电视就喜欢调到这个频道，有时看到自己很喜欢的电影还会模仿里面的人说话，学到了不少实用的语句。（千万不要以为电影里的都是口语学不到什么，其实它里面是有很多简单又好用，表达精确到位的语句的，考试写作文的时候也可以拿来借用的。）
到了大学，身边高手如云，一开学就进行了全校范围的英语选拔考试，从每个班中选出3人左右组成英语提高班。由于高考之后的暑假，我没有像一般同学一样把英语跑到九霄云外，而是花时间巩固了一下我这几年所学的东西，所以并没有淡忘，有幸成为少数进入提高班的学生之一。提高班顾名思义就是在英语难度上加强，与普通班形成差距。一般大学英语要读四册两年，我们跳过大学英语Ⅰ直接从Ⅱ开始上，并且多加了两门课，一门是圣经欣赏，另一门是英美文学导读。这两门课是我觉得从小到大上到的英语课里最有趣的两门。通过这两门课，我跳出了原来学校里学习英语就一定是课文、教材这样的小圈子，阅读到了更广泛的英语文章，有现代的也有古典的，不仅对学语言方面很有帮助，也可以更深入了解英美等国的历史文化。各位同学如果有时间的话，也可以找一些文学名著来读一读。
这差不多就是我的经历了，再来说说经验吧！
如果你希望英语四六级成绩能够有所提高，那么我觉得背单词和做真题是最快最有效的方法。可能大家觉得这是老生常谈，但是背单词和做真题也是有技巧和方法的，死记硬背是达不到这样的效果的。
首先是背单词。在挑单词书的时候，很多同学可能会觉得单词越多越好，书越厚越好，其实并不然。我们在挑单词书的时候应该选比较权威的，一些出版社的书可能会包含很多大纲之外的生僻单词，这些单词在考试的时候出现的频率较少，没必要去背，
最好我们能直接找到四六级单词大纲，就背这么多可以了。大家会担心这样够吗？如果我们以单词组去记单词，那应该就够了。在背一些动词、形容词的时候，我们可以留意一下它们的词性转换，把这个单词的名词、动词、形容词、副词当作一组单词来记，这样有联系的背就会快很多。还有一个窍门是，背的时候最好是看英语背中文，做到单词一出来马上就反应出中文解释，不一定和书上的解释一模一样，只要意思相同就可以了。这样考试做阅读的时候速度可以快很多。
单词背完以后接着做真题，我就不多说了，重要的是把听力的每句话都听懂，反复听，认真听，不懂的单词要查意思。阅读部分的题目第一遍做错的是需要重点看的部分，搞清楚为什么选A而不选B。
关于四六级考试，我还想提一提阅读方式的问题。有些同学喜欢先看题目再读文章，但我习惯先把文章仔细的看一遍，然后再做题。这没有好与不好之分，同学们应该找到适合自己的方法。但我想提醒的是如果没有很强的跳读能力和通篇快速阅读能力，那最好还是不要这样做。第一，会浪费时间。与其在文章当中苦苦寻找，还不如一上来就把文章看完，做题目也会顺畅很多。第二，容易出错。先看题，再看文章，往往是找关键词，直接选答案。在没有通篇读过的情况下很容易就凭某一句并非表达文章本意的话而误选答案。希望同学们能够了解自己的水平，再选择阅读方式。
既然我的题目是快乐学英语，我当然还是希望大家是真心诚意想要学好掌握一门语言的。那就说说怎么整体提高英语水平吧！
兴趣当然是最重要的，可以从看电影、电视剧开始培养。我想每个人都喜欢看这些，而且美剧本身剧情就很紧凑，有时间不妨挑一部备受好评的来看一看。先从中英双字幕的看起，不用刻意的去听，交替看看中英文字幕就可以了。看久一点以后就可以专注于英文字幕，并注意他的用语表达。再高一层境界就是不用字幕，光听就可以全部听懂。除此之外看书也是一个不错的选择。英语杂志报纸肯定很多同学都看，但是效果大不大呢，同学们自己知道。看一些外国文学名著也是很有帮助的，比如傲慢与偏见、嘉丽妹妹。不过千万不要先看原版的，因为年代久远书中的用词与现在差异较大，肯定很难看懂。不妨先从简易版或由现代作家翻译的版本看起，在看的过程中可以收集许多好词好句，而且顺便饱尝了不少文学墨水，何乐而不为呢？最后电影和书还可以结合起来，很多原著都拍了电影，对书本也是很好的诠释，结合起来看获取还会得到新的启示。
除了兴趣，坚持学习的精神也是十分必要的。这点就比较难以用文字表达。简单的说就是要动脑子学英语，要变被动的接受的方式为主动的思考的方式。比如英语中同一种意思的表达可以有好几种，可这几种其实也是有区别的，在不同的语境下会反应出不同的甚至截然相反的含义。这时，我们就要思考，更确切的说应该是体会它的意境，为什么在这种情况下用这种表达方式比较贴切，而那种情况又要用另一种呢？这不仅仅只停留在语言的表层含义上了，认识每一个单词或知道一句话如何翻译已经不能被满足，如何更好的使用英语贴切表达出自己的意思才是最重要的。如果长久的这样做下去，那你的英语水平保证会有质的飞跃！不过前提是要坚持经常这样思考。多说无用，还是要靠各位的实战才能有所体现。
另外还可以通过给自己创造英语环境来增加学习英语的乐趣。除了最普遍的方法，我还发现多参加国际大型赛事、展览、会议的志愿者是一个锻炼英语口语水平绝佳的办法。这几年上海举办的这类活动越来越多，我们学生其实也有了更多与国际接触的机会。去年我就是特奥会的志愿者，负责开幕式时某个国家的运动员入场领队。在这种国际大型赛事中英语当然是官方语言，与外籍工作人员交流也是用英语，不知不觉中我的英语口语水平就有了很大提高。开幕式之后，我又带领外宾参观上海，向他们介绍展示上海，不过之前我还是做了很多功课的，不仅把以前所学的相关词汇都整理了出来，还查了许多资料。其实，在这种情形下，你会自然而然的让自己多讲，多听，多学。当一时语塞时，你也会强迫自己马上换一种表达方式来让自己继续。通过这样的活动，在提高英语水平的同时，还能锻炼工作能力，说不定还能交到来自不同国家的朋友呢，何乐而不为呢？
经验就贡献到这里了，希望对大家有所帮助。最后想说不论是喜欢英语还是对英语不抱太多想法的同学请都试着以快乐学习的心态来对待英语，相信英语也会如此回报你的！
祝大家12月份四六级英语取得理想的分数！
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备考篇
笔者于今年五月参加了口语考试，虽然才短短的二十分钟，但正如俗语所讲“台上一分钟，台下十年功”。若想在考试中取得较好成绩，并非一日成就，而须日积月累，勤奋努力。然而其中不乏也有些应试技巧。现将自己的一些经验体会写下来，希望对大家有所稗益。
应试材料准备
为了准备口语考试，笔者精心挑选了下列三本书作为我的参考教材：《英语中级口语教程》、《四、六级英语口语应试》、《英语中级口语》
复习计划
最好只选一本教材作为参考，之后根据个人特点定制复习计划，坚持每周完成一个TOPIC，关于TOPIC的ADVANTAGES AND DRAWBACKS都要熟记于心，而且能够用自己的语言熟练正确地表达出来。
后期准备
好了，现在有了基本的功底，该是开阔一下视野的时候了。首选的当然是热门话题。笔者略做统计，归纳如下：
1. laid-off worker's problem
2. reforms of housing policy
3. clone or not clone
4. go abroad
5. apply for the graduated admission
6. globalization
7. information society
8. Internet cafe - to be bannel or not
9. Olympic, Beijing
以上这些话题均可以在报刊或杂志上找到有关文章。
另外，笔者还发现一奇特的现象，即，口语考试的TOPIC有好多次都是与考研作文相同的。故建议大家有机会去看一下考研例文，定会有所收获。也可选本质量上乘的四、六级作文选去读读，因为在某种程度上，口语考试很象是一次口头作文。
好了，如今剩下的事情就是勤奋学习了，
俗语云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，吾亦有云；“讲好口语练为妙，若想拿A下苦功”，SO，TO BE DILIGENT IS THE MOST IMPORTANT MATTER。
练到什么程度呢，有感觉吧。就是见了热门和你学过的TOPIC都能熟练用英语讲出来。
实践篇
进入考场
1．与小组组员的交流
在考试开始前5--10分钟，计算机会随机分组，将考生划分为三人一组。此时，要尽量找到自己的组织，相互认识一下，这样可减轻紧张感。
小组成员可先模拟一下考试过程。让自己进入状态，而后可谈一些其他话题，放松一下。不过也不要侃得太兴奋，以至口干舌燥。
2. 进入考场
入室前要敲门，虽是小节，但关系到你给考官的第一印象。
衣着得体，落落大方。
不要忘了说句“GOOD MORNING (AFTERNOON)”。
如果可以，微笑吧，但绝不可勉强。
3. 自我介绍
要求简洁（30秒）、有新意，能够让考官记住你。最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的。（此原则在考试整个过程均有效）
4. 回答考官问题
此处不再赘述，但有一点要提醒大家，千万不要只回答“YES”OR“NO”，而是还要加上你的REASON或者是EXAMPLE.
5. 看图说话
不要过分局限于图中的内容，而应充分开阔思路，尤其注意的是在讲述完图中内容后做适当的评价，对图中的事物或观点提出自己的看法或客观公正的评论。
6. 讨论
此处是发挥你的才智的关键五一节，DISCUSSION在考试中占了很大一部分时间，所以要尽可能是自己多说，但要保证说到点子上。要注意以下两点：
充分利用两点论，用矛盾的方法看待事物，既要看到ADVANTAGE，也要看到DISADVANTAGE，不要偏激。思路开阔，反应敏捷
7. 完结
最后，考官还会问你一个问题，这是你进一步展示自己的大好机会，如果前面不太理想，也可借此补救一下。
结束语
其实，笔者认为，参加口语考试，重不在考试结果，而在于准备考试的过程。在备考的过程中，你会发现许多有关语言、作文方面的知识，而且还可以使你更加清楚自己在英语哪方面不足，从而使你的英语学习与自我认识进入一个全新的境界。
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我不是一个人在战斗
――记我的最后一次六级考试
迈出考场的那一刻，“咣～”的一声雷响……雨下得很大，撑伞时，却没有往日下雨天的烦躁，反而是一种快感，2009年6月20日5点20分，交卷的霎那，我长舒了一口气，嘴角泛起一丝微笑，送给为这个日子努力付出的自己，结束这段为六级奋斗的日子。
撑着伞走出考场，瓢泼大雨中，有讨论题目的同学，也有谈论感受的，而我却归心似箭地想回家打开电脑，因为我知道，我不是一个人在“战斗”――所有新东方的老师都与我们在一同奋战，他们将第一时间做出试卷评析。一路上，带着兴奋的心情，回想着考试的题目；带着焦急的心情，期待着老师的评析。
一回到家，便迫不及待地打开电脑。结课时记下的地址，早已放在浏览器的收藏夹中。打开熟悉的网页，最先看到的是作文的解析。不单单有范文，还有细致的破题思路，以及写作要领。回想起在考场上，刚拿到试题的我，因为掌握了老师曾反复强调过的方法，一步一步，从审题到破题，从作文构架到语言把握；按照老师规定的时间分配法，详细的构思后，动笔。曾经让我最头疼的写作，经过了这2个月在东方的学习，经过老师悉心的指点和不断的练习后，我抓到了写作思路把握的要点。此刻，看着老师评析的内容，回想着当时自己的思路，竟如此的一致！不禁心里泛起一阵喜悦，也为了接下去看答案增加了信心。
第二项出来的是听力录音和答案，
听力曾是我最薄弱的环节之一，从听不懂到听得懂但不知选什么，一直到今天听懂并且选对。这2个月，每一次上课，都不单单是做题，老师总会给我们很细致的分析以及方法总结：从选项特征到场景总结，从背景知识到路标小词提示，从出题要点到答题关键……每一次课程，都有让我对听力有了新的认识，并且在老师的指点下，不断通过真题的训练，每一次听力练习都看得到自己的进步。而这每一步都让今天在考场上的我更从容自信。看着这“第一时间”的答案，对于这次六级，我充满了信心。
紧接着，整套试卷的答案陆续登出，从快速阅读到完形填空。每一道题的答案都不仅仅是一个选项，原卷答案的全部呈现，让我更容易回忆自己的答案。阅读部分是我曾经自以为还不错的，但以前每次做题时，却发现正确率和时间没法成正比。而在课堂上，老师教授的快速定位法，让我节省了不少时间。今天在考场上亦是如此，当同学们都紧张时间不够时，我淡定地完成了阅读部分，并开始做完形填空。
“对于完形和翻译，真正的内因的是词汇问题。”老师课堂上的这句话，曾在两个月前触动到我。词汇是英语的根本，无论是做哪部分的题，都需要词汇量作为根基。但对于背单词，我一直视为是一件很痛苦的事，并且前背后忘。可是，在这两个月的学习中，新东方老师让我爱上了背单词，并且老师给出了六级高频词汇，专门针对六级考试，这让看着6000多单词迷茫的我，找到了方向，更有针对性地背单词。用最短的时间，达到最有效的效果！
这一路，每周一次的见面，不定期的邮件回复，博客上最新的备考咨询，一切都有老师的陪伴。让我在迷茫时，看到方向；在想放弃时，找到力量；“六级，不抛弃，不放弃！”结课时全班留下的这句话，一直伴随着我。而老师“第一时间”的解析，让我一直知道我不是一个人在战斗！
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