下面是小编为大家整理的高中化学一点都不会怎么学（共含8篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!同时，但愿您也能像本文投稿人“issssee”一样，积极向本站投稿分享好文章。
第一，训练学习的定力。高中的学习无论是从知识的容量还是知识的难度都达到了一定强度，需要我们能在一定的时间内保持高度专注才能取得好的效果，所以我们要能坐得住，要能真正投入。有很多学生学习的时间其实挺长的，但是最后学习效果不好，有些学生还因此失去信心，到底是什么原因呢?最主要的还是专注度不够，不专注当然就没有好的效果。
第二，训练学习的效率。学习的效率除了刚才说到的要专注外，还得有科学的训练方法，但科学的训练方法得建立在对自己充分了解的基础上，对自己的学习要有科学的统计，在统计的基础上加以分析，这样才能知道自己效率不高的问题所在，才能采取相对应的方法。我建议每个学生对自己假期做一个计划，首先是按事物的类别来分，包括学习的时间、休闲的时间、娱乐的时间甚至是走亲访友的时间，学习又分为学科学习和其他方面的学习例如看一些书籍等，学科学习的时间还得细化到各个学科。其次要把自己能支配的时间按天细化，内容和时间做到匹配，每天按上午、下午和晚上分，每个时段要做的事情要明确。每天睡觉前把自己要做的事情对一下，看看自己的执行情况。没有完成的或完成不好的争取在后面加上去，不要计划是计划，变化是变化。
寒假的学习主要是两个方面，复习和练习，这也是学习的两个十分重要的环节。很多学生这两个环节是混淆的，反正就是做作业。其实这两个方面是不一样的，复习是知识的查漏补缺和巩固的过程，细节上做到理解到位甚至是延伸和拓展，宏观上做到知识体系的建立。而练习尤其是理科的学习是对知识和方法的检测。所以我建议假期的学习一定得有这两个环节，不能混淆。复习最好能完全以自己为主体，把知识内化。而练习最好采用实战训练，才能提高练习的速度和正答率，尤其是高三的学生更应该这样做。
第三，扬长补短。我们常常听到扬长避短这个词，这是一种思维方式，比如在选择职业等方面都是如此，但是在学习这个方面却是不行的，学习要做到扬长补短，使强的更强，弱的变强。每个人的特点不一样，有时候对不同的学科不同的人接受的能力也不一样，在学期学习的过程中，我们有的学科可能只能跟上进度，还不能做得很好，而假期是很好的弥补的机会。如果我们能好好的利用假期的话，是可以做得很好的。
记各种化学物质的物理性质：考试时经常出现给你某一个化学物品的物理性质问
你这个是什么。同时记住物理性质有利于分析各
种化学药品之间的关系。
记忆方法：从颜色、状态、熔点、沸点等各个方面画一个表格，把所学的物质都
加入到这个表格，便于记忆区分
分析物品化学性质：这是学习化学的重点，所以一定要花更多的时间在这方面学习。一般题目都会涉及到化学物品之间的化学关系，重要
程度可想而知。
记忆方法：把化学药品进行分类，然后以类别为单位进行对比记忆。
例如：把硫酸、盐酸、硝酸之类的酸性物品归于一类与氢氧化钠之类的碱性进行
比较。如果还要记忆三种稀释酸之间的氧化性强弱关系还可以以盐酸、
硫酸 分为一类;硝酸分为一类进行对比。
记背化学方程式：大家都知道化学方程式的重要性，在解题时方程式往往能给我
们迅速分析题目意思得到一个最简便的解题思路，不需要我
们通过长时间的分析来得出物质之间的关系。
记忆方法：同样以类别进行记忆，有几个特殊的需要单独记忆。
例如：酸+碱=盐+水 就能概括大部分的中和反应。
注意要记住以下几点：1.所有常见化合物是否沉淀，是否为气体。
2.化学反应的熵变和焓变这些可以判断反应是否发生。
一、俗名
无机部分：
纯碱、苏打Na2CO3、天然碱 、口碱：Na2CO3 小苏打：NaHCO3 大苏打：Na2S2O3 石膏(生石膏)：CaSO4.2H2O 熟石膏：2CaSO4·.H2O 莹石：CaF2 重晶石：BaSO4(无毒) 碳铵：NH4HCO3 石灰石、大理石：CaCO3 生石灰：CaO 食盐：NaCl 熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 芒硝：Na2SO4·7H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠：NaOH 绿矾：FaSO4·7H2O 干冰：CO2 明矾：KAl (SO4)2·12H2O 漂白粉：Ca (ClO)2 、CaCl2(混和物) 泻盐：MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾：CuSO4·5H2O 双氧水：H2O2 皓矾：ZnSO4·7H2O 硅石、石英：SiO2 刚玉：Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶：Na2SiO3 铁红、铁矿：Fe2O3 磁铁矿：Fe3O4 黄铁矿、硫铁矿：FeS2 铜绿、孔雀石：Cu2 (OH)2CO3 菱铁矿：FeCO3 赤铜矿：Cu2O 波尔多液：Ca (OH)2和CuSO4 石硫合剂：Ca (OH)2和S 玻璃的主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2 过磷酸钙(主要成分)：Ca (H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙(主要成分)：Ca (H2PO4)2 天然气、沼气、坑气(主要成分)：CH4 水煤气：CO和H2 硫酸亚铁铵(淡蓝绿色)：Fe (NH4)2 (SO4)2 溶于水后呈淡绿色
光化学烟雾：NO2在光照下产生的一种有毒气体 王水：浓HNO3：浓HCl按体积比1：3混合而成。
铝热剂：Al + Fe2O3或其它氧化物。 尿素：CO(NH2) 2
有机部分：
氯仿：CHCl3 电石：CaC2 电石气：C2H2 (乙炔) TNT：三硝基甲苯
氟氯烃：是良好的制冷剂，有毒，但破坏O3层。 酒精、乙醇：C2H5OH
裂解气成分(石油裂化)：烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等。
焦炉气成分(煤干馏)：H2、CH4、乙烯、CO等。 醋酸：冰醋酸、食醋 CH3COOH
甘油、丙三醇 ：C3H8O3 石炭酸：苯酚 蚁醛：甲醛 HCHO
二、 颜色
铁：铁粉是黑色的;一整块的固体铁是银白色的。
Fe2+——浅绿色 Fe3O4——黑色晶体 Fe(OH)2——白色沉淀
Fe3+——黄色 Fe (OH)3——红褐色沉淀 Fe (SCN)3——血红色溶液
FeO——黑色的粉末 Fe (NH4)2(SO4)2——淡蓝绿色
Fe2O3——红棕色粉末
铜：单质是紫红色
Cu2+——蓝色 CuO——黑色 Cu2O——红色
CuSO4(无水)—白色 CuSO4·5H2O——蓝色
Cu2 (OH)2CO3 —绿色
Cu(OH)2——蓝色 [Cu(NH3)4]SO4——深蓝色溶液
FeS——黑色固体
BaSO4 、BaCO3 、Ag2CO3 、CaCO3 、AgCl 、 Mg (OH)2 、三溴苯酚均是白色沉淀
Al(OH)3 白色絮状沉淀 H4SiO4(原硅酸)白色胶状沉淀
Cl2、氯水——黄绿色 F2——淡黄绿色气体 Br2——深红棕色液体
I2——紫黑色固体 HF、HCl、HBr、HI均为无色气体，在空气中均形成白雾
CCl4——无色的液体，密度大于水，与水不互溶
Na2O2—淡黄色固体 Ag3PO4—黄色沉淀 S—黄色固体 AgBr—浅黄色沉淀
AgI—黄色沉淀 O3—淡蓝色气体 SO2—无色，有剌激性气味、有毒的气体
SO3—无色固体(沸点44.8度) 品红溶液——红色 氢氟酸：HF——腐蚀玻璃
N2O4、NO——无色气体 NO2——红棕色气体
NH3——无色、有剌激性气味气体 KMnO4--——紫色 MnO4-——紫色
四、 考试中经常用到的规律：
1、溶解性规律——见溶解性表; 2、常用酸、碱指示剂的变色范围：
指示剂 PH的变色范围
甲基橙 <3.1红色 3.1——4.4橙色 >4.4黄色
酚酞 <8.0无色 8.0——10.0浅红色 >10.0红色
石蕊 <5.1红色 5.1——8.0紫色 >8.0蓝色
3、在惰性电极上，各种离子的放电顺序：
阴极(夺电子的能力)：Au3+ >Ag+>Hg2+ >Cu2+ >Pb2+ >Fa2+ >Zn2+ >H+ >Al3+>Mg2+ >Na+ >Ca2+ >K+
阳极(失电子的能力)：S2- >I- >Br– >Cl- >OH- >含氧酸根
注意：若用金属作阳极，电解时阳极本身发生氧化还原反应(Pt、Au除外)
4、双水解离子方程式的书写：(1)左边写出水解的离子，右边写出水解产物;
(2)配平：在左边先配平电荷，再在右边配平其它原子;(3)H、O不平则在那边加水。
例：当Na2CO3与AlCl3溶液混和时：
3 CO32- + 2Al3+ + 3H2O = 2Al(OH)3↓ + 3CO2↑
5、写电解总反应方程式的方法：(1)分析：反应物、生成物是什么;(2)配平。
例：电解KCl溶液： 2KCl + 2H2O == H2↑ + Cl2↑ + 2KOH
配平： 2KCl + 2H2O == H2↑ + Cl2↑ + 2KOH
6、将一个化学反应方程式分写成二个电极反应的方法：(1)按电子得失写出二个半反应式;(2)再考虑反应时的环境(酸性或碱性);(3)使二边的原子数、电荷数相等。
例：蓄电池内的反应为：Pb + PbO2 + 2H2SO4 = 2PbSO4 + 2H2O 试写出作为原电池(放电)时的电极反应。
写出二个半反应： Pb –2e- → PbSO4 PbO2 +2e- → PbSO4
分析：在酸性环境中，补满其它原子：
应为： 负极：Pb + SO42- -2e- = PbSO4
正极： PbO2 + 4H+ + SO42- +2e- = PbSO4 + 2H2O
注意：当是充电时则是电解，电极反应则为以上电极反应的倒转：
为： 阴极：PbSO4 +2e- = Pb + SO42-
阳极：PbSO4 + 2H2O -2e- = PbO2 + 4H+ + SO42-
7、在解计算题中常用到的恒等：原子恒等、离子恒等、电子恒等、电荷恒等、电量恒等，用到的方法有：质量守恒、差量法、归一法、极限法、关系法、十字交法 和估算法。(非氧化还原反应：原子守恒、电荷平衡、物料平衡用得多，氧化还原反应：电子守恒用得多)
8、电子层结构相同的离子，核电荷数越多，离子半径越小;
9、晶体的熔点：原子晶体 >离子晶体 >分子晶体 中学学到的原子晶体有： Si、SiC 、SiO2=和金刚石。原子晶体的熔点的比较是以原子半径为依据的：
金刚石 > SiC > Si (因为原子半径：Si> C> O).
10、分子晶体的熔、沸点：组成和结构相似的物质，分子量越大熔、沸点越高。
11、胶体的带电：一般说来，金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正电，非金属氧化物、金属硫化物的胶体粒子带负电。
12、氧化性：MnO4- >Cl2 >Br2 >Fe3+ >I2 >S=4(+4价的S)
例： I2 +SO2 + H2O = H2SO4 + 2HI
13、含有Fe3+的溶液一般呈酸性。 14、能形成氢键的物质：H2O 、NH3 、HF、CH3CH2OH 。
15、氨水(乙醇溶液一样)的密度小于1，浓度越大，密度越小，硫酸的密度大于1，浓度越大，密度越大，98%的浓硫酸的密度为：1.84g/cm3。
16、离子是否共存：(1)是否有沉淀生成、气体放出;(2)是否有弱电解质生成;(3)是否发生氧化还原反应;(4)是否生成络离子[Fe(SCN)2、Fe(SCN)3、Ag(NH3)+、[Cu(NH3)4]2+ 等];(5)是否发生双水解。
17、地壳中：含量最多的金属元素是— Al 含量最多的非金属元素是—O HClO4(高氯酸)—是最强的酸
18、熔点最低的金属是Hg (-38.9C。),;熔点最高的是W(钨3410c);密度最小(常见)的是K;密度最大(常见)是Pt。
19、雨水的PH值小于5.6时就成为了酸雨。
20、有机酸酸性的强弱：乙二酸 >甲酸 >苯甲酸 >乙酸 >碳酸 >苯酚 >HCO3-
21、有机鉴别时，注意用到水和溴水这二种物质。
例：鉴别：乙酸乙酯(不溶于水，浮)、溴苯(不溶于水，沉)、乙醛(与水互溶)，则可用水。
22、取代反应包括：卤代、硝化、磺化、卤代烃水解、酯的水解、酯化反应等;
23、最简式相同的有机物，不论以何种比例混合，只要混和物总质量一定，完全燃烧生成的CO2、H2O及耗O2的量是不变的。恒等于单一成分该质量时产生的CO2、H2O和耗O2量。
1、听说结合训练。听说结合训练是交流的需要。听说结合训练也是学习规律的要求：高效学习的过程是：存储，记忆和激活(灵活运用)的过程。听懂并讲出，就是将课本上的句子、单词、语法复习和巩固的过程。听说结合训练能够帮你树立信心，多听各种生活情景下的句子，做到能条件反射地说出该说的英语句子。这样遇到实际需要，就可以不假思索的脱口而出。能说出一口流利的英语，不仅培养了成就感，也促进了语言的学习。
开始时可跟录音读，保证发音正确。因为许多同学听力差并不是因为掌握的语言知识不够，而是听到正确的读音与自己所说熟悉的不正确读音不能联系起来，因此影响了理解。
2、阅读训练。阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。而近年来的高考也越来越重视这方面的考查。因此，课外阅读时可采用半精读与泛读的方式。
半精读：选长短适中，有一定生词的原文材料或某一种教材。要持之以恒。要记住，用一本教科书学英语是绝对不够。
泛读：书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。
课堂学习：课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。
预习：熟读课文了，了解生词在文章中的使用，标出难点。
听讲：老师设计的课堂活动是有目的的，别人答题时自己不能不听不练。
记笔记：理解≠记住≠灵活运用。因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差异都可作些笔录。
一、有关学好高中英语的三条不错的方法
(一)学习之前的准备必不可少
1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。
2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。
3、浏览。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。
(二)学习必须要理解
4、细读。将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。
5、粗读。将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读儿遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。
6、摘记。要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。
7、精读。认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。
(三)练习听读也很重要
8、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。
9、看听。一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。
10、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。
11、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。
12、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。
(四)好好复习准备考试
13、背诵。考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。
14、回顾。在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。
15、做题。考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。
二、学英语靠习惯
时光如白驹过隙，恍惚中学习英语已有十二载。虽然自小开始学习英语，但是说到要讲英语，常是话在心里口难开。由于口不能言，听英语也容易产生障碍。这样下来，对英语便有莫名的恐惧。一遇到需要英语的场合，避之犹恐不及。
不过，英语成未来世界之“普通话”的趋势已经很明显。如果想和世界接轨，不练得一口流利的英语，将来面对挑战的时候，肯定吃大亏。
上大学时，一同学英语成绩特别好，无意中和他聊天，得知他从来没有刻意地去学习英语，但不知道为什么就是喜欢学英语，因为喜欢英语，所以英语成绩好，因为英语成绩好，所以喜欢英语，这已经成为了一个良性的循环，他说，起初，没有人喜欢任何东西，爱好是可以培养的，当你一天告诉自己十遍我喜欢英语，这样坚持半年，你就会真的喜欢英语了。既然喜欢英语就不能放过任何与英语有关的东西，比如看英语电影电视剧，最佳的状态英语是看三遍，第一遍看翻译字幕，第二遍不看字幕，第三遍看说话人的口型，不仅记住了单词还能纠正发音，可谓一箭三雕。
和同学谈过之后，我严格按照他的经验坚持了半年，发现英语真的十分地可爱，有时候你会发现汉语不能表达的意思，英语却能准确无误地表达出来。如，有人问：“你确定吗?”以前我会说：“确定”;而现在我会说：“I am sure ”或者是“Absolutely”。
其实，我觉得对英语而言，习惯成自然主要就是舌头的问题。说话时，如果舌头的反应比大脑更快，就说明已经形成习惯了。比如你在听英语歌曲时，能完全听懂歌词大意，并不去翻译成中文，这说明你学英语已经成为一种习惯了。当英语成为一种习惯，你会发现你真的喜欢英语，故而学英语很轻松。
一、简单原则
运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好
有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，原因何在?我想它违背了“循序渐进”的常理。 学习、使用英语都要遵守简单原则。现在，书店里有好多套把原著简写成的“简易读物”，叫“书虫”。从简易读物开始读，读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。
外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读!只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：造就成就感，培养自信，增加兴趣，语言朗朗上口，易于学以致用。 比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
Eg. I’m not myself today.我今天心神不宁。
I’ll walk you to the door.我送你到门口。
I mean what I say.我说话算数。
学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
二、量的原则
中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，没有量的变化，怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。
如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。量的积累是必须的。其实，英语学习有一个“点-线-面”的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓“水平”就是面的问题。
语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，“语感”就产生了。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。
三、重复原则
Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)
你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习英语中的任何一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。
英语中一定有一些你理解得很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻地理解事物本质和内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个“泛”字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个“精”字。
几乎所有的心理疾病和人格缺陷都是缘于不自信，缺乏自信的人会蔓延出一系列的问题，比如说偏激、怯懦、多疑、狭隘、冷漠等等，
那么人怎样才能拥有自信呢?实际上，自信不仅仅是一种自我激励的口号，也不仅仅是一种良好的的自我感觉，而还应是一种可以操作的能力。这种能力的范畴很广，包括处世能力、语言能力、学习能力、动手能力等等。
自卑者在许多能力上是表现得欠缺的。由于能力不强，就惧怕困难，担心失败，消极逃避，自卑畏缩，乃至产生了种种心理障碍。因此自卑者应该通过努力和奋斗，有意识地锻炼和提高自己的各种能力，让自信的心态和能力的提高为一种互相促进的良性过程。惟有此，自信训练才真正地建立起来。
可以说，奋斗是自卑转化为自信的最重要的途径。然而在现实中，自卑者却常常很难进入奋斗过程中，因此建立自信也就无从谈起。有的人怕进入奋斗过程遭遇失败，有的人缺乏奋斗的动力，有的人缺乏奋斗的耐力，更有的人存在着对奋斗认识的观念误区。
有位非常自卑的年轻人，向我提了她的一个疑问: “人们老说要奋斗, 要奋发,要努力,要每天比别人多做一点事情。但是,我却怀疑奋斗到底有没有什么意义。比如，我有一个同学考上了清华大学,所以我觉得我的人生没希望,活得没希望了,因为从小我就和她一样的,可她现在那么好了,而我呢,哎……那你一定会说,你也可以考呀,只要你比别人努力一百倍,一千倍，你也肯定可以考上的。但是,我就真的要这么努力吗？我的命怎么这么苦啊?我就要比别人多努力一百倍,一千倍才能得到别人努力一倍就得到的东西吗？那个考上清华的同学,其实并不是很很努力的呀,她以前在家读高中时,晚上看书到9点就睡了。
我想想自己从小,受的教育都是勤奋刻苦。但是我又得到什么了呢?我有时真为自己觉得不值啊。我并不反对奋斗,但是我就想问,就因为我没本科文凭,我就要比他们努力一百倍,一千倍吗？就因为我没有生在富贵家,我就要比他们努力一百倍,一千倍吗？?就算我得到了,又怎么啦?别人不努力也得到啦?我有什么意义?我并不是要和别人比,我就是会气,为什么别人那么轻松也得到了呢?为什么别人就不用奋斗呢,不用受苦呢? ”
关于这类奋斗的疑惑，我是常常遇到，通常可以概括为下述几点“奋斗无用论”:我以前奋斗过，但没有用；社会上都凭关系背景，我奋斗又有什么用；我和别人已差的很远了，再怎么奋斗也没用了；我自己一无是处，光凭奋斗根本不行，
那么，应该怎样看这位女孩对奋斗意义的困惑呢？
首先，奋斗不光是手段，本身也可以是一种幸福的姿势。但是，上面对奋斗的意义有疑惑的女孩，对于奋斗的真正含义的理解就有一定的误差,她认为奋斗就是痛苦的,是在受折磨,比如她提到了她的考上清华的那个同学,并不是很很努力,她以前在家读高中时,晚上看书到09点就睡了。我想她可能只是看到了这个同学并不是很痛苦地在学,而是一种愉快的'状态,因此,她觉得她的同学没有奋斗。
其实，我们对“奋斗”应该有更深入的理解，它不是为了成全某个功利的目的，它本身就意味着激情、快乐与自豪，意味着收获与赠与。这样的“奋斗”，能吸引人始终含辛茹苦，甚至九死无悔。
第二，对于她的第二种说法, 即“社会上都凭关系背景，我奋斗又有什么用” ，而人的心理常常容易受到伤害的原因之一，就是要求事事都应合理公平。其实，把也上尽可以充满着公平作为一种人类的理想而共同为之奋斗是应当的，但若把公平当成现实的，必然则是幼稚。因为现实世界不可以存在着绝对的公平。生长在贫困偏远山区的孩子没有城市孩子那种自然享受教育权利的公平，因而才有了希望工程呼吁，长得较丑的女孩一般都得不到漂亮女孩所常常受到的殷勤和照顾，那么她们也会感叹造物主在赐人容貌上的不公平。
此外，不少青少年遇到不公平的事，往往爱发发牢骚，抱怨，通就事事，甚至有的人还爱以“不公平”做为自己消极无为，逃避现实的一种托词，由于不努力，而只会抱怨，结果表失了许多命运转变的机会。
第三，有的人总是想证明自己的，他们把眼睛盯着别人，这类人以别人的成绩为尺度，以是否战胜了别人定荣辱。如果别人一有成就，就觉得自己被远远拉下了，奋斗也觉得没什么意义了。这样的人，只把丰富的人生定为一个目的，那便是要比别人强，比别人更成功。
实际上，人人生最重要的目的，是要通过努力和奋斗来发展自己。发展自己的人往往立足于自己的事业，建立对自己适合的目标，他们在充实和提高自己的同时，享受自己奋斗的乐趣。不以物喜，不以己悲，不以外界的好恶评定自己的成绩。他们在发展自己的过程中，
1、尽快去找学老师指点最关键的知识点，短期内补上能更好接受新知识点。
要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。
因此，要学好化学，必须做一定量的习题。实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。
但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。
2、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听
现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。
那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢?策略是：“抢答”。
在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?
如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。
3、上课坚决不能“走神”
统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。
只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。
因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能走出“差生”的阴影，做一个快乐而轻松的学生。
4、避免总是被老师“伤害”
任何一个老师都不愿意伤害学生。但是如果你经常被老师“伤害”，那就离“差生”不远了。老师怎么会“伤害”学生呢?
学生还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对学生的最大是伤害。
还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路，没有积极地思考老师提出的“设问性问题”，在老师把答案说出来之前你还没有进行任何积极的思考，对你来说也是一种伤害。
如果经常受到这样的伤害，你听课时就会觉得“稀里糊涂”、“听不懂”，这时，你要及时的解剖自己：“我是否跑神了?!”。
5、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听
很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。
这时，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。
老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。
一、勤于预习，善于听课做笔记
要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过，在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
二、常复习，多记忆
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。
要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。一旦真正搞清了，那我问你牛奶是上面哪一种物质你就不至于思索半天了。常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，反应过程的现象就不用说了，重要的都得记住。化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用，注意变通，别当书呆子。
三、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
初中化学实验题有什么解题技巧吗?答案当然是肯定的咯!这里总结整理了历年中考化学实验题的解题思路和技巧。
首先是思考问题的顺序。
1、围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。
2、思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。
3、思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联系。例如：涉及气体的制取和处理时，实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。
其次是仪器连接的顺序。
1、所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。
2、仪器是否齐全。例如：制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。
3、安装顺序是否合理。例如：是否遵循“自上而下，从左到右”;气体净化装置中不应先干燥，后又经过水溶液洗气。
4、仪器间连接顺序是否正确。例如：洗气时“进气管长，出气管短”;干燥管除杂质时“大进小出”等。
最后是实验操作的顺序。
1、连接仪器。按“气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理”的顺序连接好实验仪器。
2、检查气密性。在整套仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品。检查气密性的方法要依装置而定。
先来说明白一个可能有的误区——「为了学英语，我看看美剧吧!」
【除了极少数代表性美剧之外】，「为了学英语」而看美剧，和「为了学知识」而玩儿游戏是一样傻的。听歌学英语也是一样。像这种事情，永远只能是：看美剧/听英文歌，顺便学点英语。玩儿游戏，顺便学点知识。
如果真的要看美剧学英语，我个人只推荐两部——《Friends》(老友记)，《Desperate Housewives》(绝望的主妇)。
为什么不建议看美剧学英语?
【1】剧情丰富，太容易走神。看着看着你就忘了你是来学英语的了。
【2】语言的使用场景。你想啊，你学英语肯定先从日常和辅助学习的角度，如果你直接看《纸牌屋》来学，那学到的都是啥?一堆政治词汇。更可怕的是，口语表达是输出，但是没有听力的输入，很难进行。所以首先听就很难听懂，其次说出来的也用不上，那多别扭是不是?其他类型的也是，很难找到非常生活化，使用频率很高的。之所以推荐老友记和绝望的主妇，是因为它们当中出现的表达，都很贴近生活。
【3】耗时太长。为什么说耗时长?一集美剧也就几十分钟啊?这是因为，当你把它当做「学习材料」的时候，你不仔细研读，好意思说你在「学习」?听个听力，你是不是得反复听?练口语，你是不是得多说几遍?
一个完整的看美剧学英语的流程，至少包括以下几个步骤，注意是至少——
只看剧情。想第一遍就学各种表达的，我佩服你的定力。
当听力来听，关掉中英字幕，能听懂多少听多少。
看着字幕听，把没听懂的弄懂。
口语输出，尽量做到跟读。
因为看美剧学英语，重点锻炼的是【听】和【说】，都是需要多次反复才能获得技能强化的。
误区说完了，那么，怎么练，才能提高听力水平?
找合适的听力材料，比如ESL Pod，English Pod。别听VOA。
练习听力的方法：
先听，听不懂的再听。
再听不懂，就看文本，然后看着文本听。
最后抛开文本听。
其中，看着文本听是最重要的。因为听不出来就是听不出来，在看着文本听的过程中，你能明白哪里没听出来——是这个词我本身就不认识?是小词的连读、弱化导致没听出来?还是?
跟读。跟读材料很多，美剧，听力材料，演讲都可以。
发音：看《American Accent Training》。一本书解决你大部分的发音困惑。
我这里特别提一下，可能存在的误区——「那个老师发音特别好，我天，TA好厉害!」
我用亲身经历告诉以下大实话——
发音好只能证明发音好，不能证明英语好。
发音不好只能证明发音不好，发音不好不能证明英语不好。
打个比方，普通话说得好的人，语文水平会比那些普通话说的不好的人强吗?
虽然咱们都是中国人，中文都是母语水平，但是语文水平还是有差别的。
普通话水平，和语文水平没有任何直接的关系。
因此，英文发音好和这个人英语水平好，也没有直接的关系。
我普通话一级乙等，但是作文写得很烂(正如这篇文章行文很烂一样)。
我英语发音比很多英文大牛还要好，但是这依然无法掩盖我在表达用法上的空洞。
切记，发音好很容易给人「英语水平好」的错觉，尤其是在挑选老师、机构的时候。
首先，你可以读原版书。另外还可以看英文报刊。报刊的话，建议经济学人，因为赏析很多，翻译团队多。但是如果读不下去(除非是考试需求，要练习的话)，也别勉强。我就以读原版书为例。
原则：感兴趣;遇到不会的试着猜，实在猜不到就查;记录下来，定期记忆。可以用anki。
在很多人脑海里，貌似读一本英文原版书是非常困难的事情——哇，那得英语大神才能读吧?
非也!咱们干嘛非要读那么难的呢?正如我们可能不会读那些大文豪的特别深奥的作品一样，我们没必要向高难度挑战。要向适合自己的难度进军。如果你有时间，不妨从一些难度高一点的儿童读物读起。别笑，儿童读物里有N多你我不会的表达，你信不信?中国大学生的平均英语水平，大概也就是美国5岁小孩子的水平。这是事实。注意，不是思考能力，不是逻辑能力，而是「语言能力」。对，就这么“差”。但是别哭，人家还不会中文呢。
我读原版书的目的是什么?
一个重要的目的，当然是学英语了!但是比它更重要的，是【兴趣】!也就是说，取决于这本书的内容。如果它枯燥乏味，即使能学到再多优秀的表达，对你来说也是折磨。所以，读原版书，一定要读那些能让你产生兴趣的，否则不如不读!可以理解为，看着看着就想看了，顺便把单词、表达记住了。
假如有一款英文游戏没汉化，但是特别好玩，你愿意死死撑着等汉化吗?拿起字典一边查一边玩儿啊!我玩儿了好多RPG游戏，知道了法师是enchanter, 男巫是wizard，女巫是witch，附魔是enchant，锻造是forge，背包里的物品统称item。。。
什么样的原版书适合我?
如果是从「内容」的角度，抱歉，这个问题我无法回答。正如上文所说，兴趣才是第一驱动力。
如果是从「难易程度」的角度，我可以给你一个参考。
有一个网站，叫做“蓝思分级阅读测评”，英文叫做“Lexile”，输入 www.lexile.com 即可进入网站。它是做什么的呢?它是把各种英文原版书做了分级归类。数字越大，代表需要的水平越高。具体的蓝思值和词汇量怎么换算呢?没有一个特别准的标准，但是在网上能查到相应的，大致的换算标准。
如果你对第一本书犹豫不决，我非常建议从你最感兴趣的书开始读!
比如说，哈利波特!为什么哈利波特非常好?因为很多人看过，有兴趣。而更重要的是，它是分级读物!也就是说，第二部比第一部词汇量大，第三部比第二部大，以此类推。
那么如果你像我一样，对哈利波特系列没什么兴趣，那可以从儿童读物之类的开始，或者《老人与海》这样的不太难的。正如我前面所说，我看的第一本原版书，是乔治奥威尔的《动物庄园》，随后又看了一套儿童读物，是一个系列。如果你愿意，完全也可以读。
额外的 tips：千万别想着从世界名著入手。你要考虑的不是「这本书是否有名」，而是「英语水平是否适合你的当前水平」。有些名著晦涩难懂，读完想死，真的。
看到好的表达记下来，但是别忘了造句!
前半句好理解。记录工具用什么都行，印象笔记蛮好的。如果真的有精力，Anki暗记这款软件会非常好用。但是它是属于上手费劲，熟练后记忆效果好的软件。App和电脑端都有，使用方法百度一下即可。
那么为什么要造句呢?这是因为你不能只靠输入来记忆。造句是最好的输出方法，简单粗暴。你问我怎么造句?我说，有三个原则——
别太简单，也别故意弄得花里胡哨!想象一下，你学会了这个表达，怎么运用在四六级作文里、托福雅思作文里、考研作文里?想到这个，大概你也就知道怎么造句了。
角度任意。天马行空都可以!
对自己造的句子有疑问?别担心，只要你别故意造那些看起来高大上的就可以。为了造高大上的句子而造句，是没有必要的。想造好句子，请勤用filelocator。
【注】如果你觉得自己语法比较差，那么一定要买一本语法书!比较有名的都可以，薄冰张道真赖世雄，都行。
Quora。英文知乎，知乎就是借鉴它诞生出来的。你可以在上面发表自己的观点，并了解别人是怎么用英语表达的。
上英文网站，如Lang 8。甚至你上reddit天天泡论坛也是可以的。
看美剧。这个前面提到了，不再多说。
听英文播客。注意是播客(Podcast)不是博客(blog)，iPhone上有“播客”这个应用，安卓用户也可以通过听一些FM电台(比如，ESL Pod在网易云音乐上就有)，来收听它们。在知乎上，有一个问题“适合长期英语学习的电视、电台、Podcast节目的有哪些?”，上面提到了非常多的优质播客。
她是出生在农村的女孩，18岁那年，跟着母亲来城市上学，不提父亲，因为父亲在南方的城市又结婚生子，不知日子过得如何。她的妈妈是个卖菜的中年妇女，脸上有种地晒出的痕迹和父亲打过的痕迹。她叫张艳云，是一个喜欢扎高高的马尾，和穿碎花短裙的沉默女孩。因为她实在不知道在学校与家庭之间有什么可值得沟通，学校里她喜欢一个人安静的复习，在家里与十几年共同生活的妈妈早已形成了一种默契。了解她的人，认为她是一个像章子怡一样有野心的女孩，她的眼睛里总有顽强不息的精神，不了解她的人认为她是一个像董洁那样柔弱的女孩，乌黑的头发瀑布般垂下，眼睛里闪动着动人的无暇。
从来没有人想要了解，这是一个怎样的女孩。故事从这里开始。
直到进入高三，她在图书馆遇到了自己唯一的好朋友，赵小然。她和艳云不同，她出生在工人家庭，家庭和睦，性格活泼开朗，留着沙宣，看上去像一个可爱的洋娃娃。小然笑起来比向日葵还要灿烂，她喜欢穿统一颜色的套装。她是那种十分容易相处的女孩，甚至失掉了自己的个性。艳云不知道，生活是如此戏剧，在自己最美好的年华里，上演了一场华丽的爱情。怎样华丽的语言描写都不够，因为都描写不出爱情的激动与动人的波澜。
从小然开始，由艳云结束。
小然与艳云不在一个班级，而她暗恋的对象正是艳云的同桌，吴浩。记得孙浩唱过一首中华民谣后，80年代的女孩把他视为梦中情人，倒了21世纪，这么开放的年代，梦中情人的要求逐渐增多，但在小然心里，在学校万千少女眼中，非吴浩莫属。
古代有女人见到潘安投瓜掷果，在学校里女生见到吴浩，都会发出一片惊呼。他是挑战女生荷尔蒙的美男子。高高的个子，酷酷的穿戴，清秀的容颜，一切都让他赶上了。可是学校里，主要的任务是学习，所以小然一直把这份感情埋在心底。直到看见艳云与吴浩坐在同一排，心里才燃起了爱的火花。她的身边不乏追求者，可是她的审美与品位决定了她不能与庸俗的男生约会。
吴浩放学后，戴着耳机，一边听歌，一边安静地等车。白色的耳机线那么好看，可是他平时不穿白色，有一天穿了，竟是那么惊艳。
他会随手将吃掉的东西扔在垃圾箱里。他是一个非常喜欢干净的男生。
他在升旗仪式上讲话时声音非常好听，许多女孩都认为他是唱歌的，对他是全国音乐比赛的冠军，毕业后会直接进入演艺圈发展。他喜欢唱歌，他最喜欢听摇滚。
他参加过许多选秀节目，在节目中积累的人气，使他成为万千少女心中的白马王子。但他始终干净单纯的微笑，显出极大的谦虚。
他虽然安静，但人际关系一直很好。
放学后，小然在操场等艳云。小然拉着艳云的手说：你身边的帅哥叫什名字，老实交代。艳云没有在意说：我的新同桌，你知道的，我也是刚到那个班级。小然不相信的看着她：骗人吧，你不喜欢帅哥吗？艳云看了看她说：我家是卖菜的，我不喜欢太干净的男孩。小然拉着她的手说：那你要为我保密，我喜欢吴浩。艳云露出怀疑的目光问：他叫吴好吗？
第二天上课，艳云拿出笔记本，对正在做题的吴浩说：吴浩，你早。昨天晚上的笔记整理完了吗？吴浩抬起头，露出洁白的牙齿，说：恩，完了。第一节课开始后，老师收起每个人的笔记本查看，然后让他们自己做练习册。第一节课结束后笔记本发下来，查看了自己的评语后，上课铃已经响了。英语老师接着昨天的内容讲语法。教室里每个人都寂静无声，老师的声音回荡在教室。每个人都紧绷神经，记得老师的教诲，高三的每节课都是重点，不听课就不会做题。艳云和吴浩已经记了两页，他们的字一个比一个漂亮，像游动的小蝌蚪。
英语课艳云从来聚精会神，物理课她常常打瞌睡。坐在倒数第二排，山高皇帝远，老师也看不到。吴浩每天都很有精神，有时候，老师让吴昊回答问题，他却看不见艳云在瞌睡。因为吴浩是站起来回答问题。物理课成了女生的选修课，在日复一日的睡觉中，体会‘细雨湿流光，芳草年年与恨长。’有时当艳云睡着了，吴浩推醒她，她起来嗔怨：干嘛？吴昊说：下课了。他拉开窗帘，阳光照在艳云的脸上，她慵懒的伸伸懒腰，睁开眼睛。有时候，班里正在上课，吴浩推醒她：这道题怎么算呢？艳云接过本子，小声说：我看一看。吴浩和所有人一样安静看课本，只有艳云传出沙沙的写字声。
少年时，为赋新词强说愁。
艳云把小然的纸条递给吴昊。上面写着：‘我喜欢你。……。’吴浩看完后，放在自己的文具盒里。没有理艳云。
艳云是通过吴浩认识俊京。亦是在很早以前就认识。他是另一个学校的才子男孩。他和吴昊是最好的朋友。他的父亲是全国很有名望的商人，生长在利益的家庭，从小叛逆张扬。亦是挥金如土的公子哥。他从小生长在韩国，半年前才来到中国，所以有完美的容貌，靠着写作，写商场的沉浮，成为中国最年轻的作家。他也不过十八岁。
与所有王子一样，他有一个千娇百媚的女朋友，他虽十分的花心，但对她十分痴情。
在一天夜里，艳云没有等到公交，独自回家。走在比较偏僻的地方，几个流氓尾随其后，拦住艳云，动手动脚，说：小妞，留下来陪陪哥，行不行？女孩在这种情况下是绝望的，但艳云早有准备，她摸摸准备在书包里的砖头。而就在这时，俊京见义勇为的出现，一个流氓拿出小刀对俊京说：你是公子哥吧，给钱。俊京把艳云拉在身后，艳云说：给你砖块。俊京接过来，与三个流氓对峙。几分钟后，三个流氓被撂倒，俊京送艳云回家。问她：你怎么这么晚才回家？女孩子很危险。艳云说：没等到公交。谢谢你。艳云问：你学过武术吗？俊京说：学过散打。艳云问：你是见义勇为吗？俊京不说话。从那一刻起，艳云知道他是一个讲义气的男孩，通常这样的人像刘华强，但眼前的他是一个亲和可爱的翩翩少年。
少女和少男的故事。
俊京去找吴昊，才发现他与那个女孩同桌。吴昊带着她一起吃羊肉串。俊京也是美男子，不少人拍照。两个帅哥一起吃羊肉串，他们都戴着了墨镜。
时间一长，俊京与艳云在一起的时间比吴昊都长。因为艳云工作的餐厅里俊京家很近，离学校很远，所以俊京成了她的专职司机。在路上，在餐厅，在俊京喝水时，艳云都在说自己羡慕的明星，还有复杂的娱乐圈的各种八卦，俊京是作家，他一边构思自己的小说一边听她说。从英雄开始，他们就一起去电影院看电影，一起在俊京的家里看电视剧的dvd。俊京的家里装潢华丽，像一个五星大饭店。因为俊京的迁让和无微不至，艳云很快爱上他。因为爱上他，爱上了写作。因为喜欢艳云，俊京喜欢看各种各样的电影。朋友之间是从彼此的爱好中取暖，抚慰与生俱来的孤独。朋友也是从彼此的习惯中看到绚丽的色彩，继续孤单的旅程，点燃对社会的热情，对梦想的执着。朋友的依赖与关怀，克服了心灵的麻木与弊端，虽然无法克服经济地位的差别。
朋友是几个相处融洽的人。
听过吴昊讲诉，俊京有一个漂亮的女朋友，亦对她十分痴情。他们是金童玉女。俊京是那种从小冷漠，长大变得乖巧的男孩，在爱情领域也有自己的沧海桑田。也许是他中了灰姑娘的毒，他瞒着所有人与他的女朋友林欣分手。艳云还劝过她不要伤心，或许他又遇到了更好的女生，或许是一时冲动。她哭着说：那个人就是你啊。艳云心里也喜欢俊京，但她说：不可能，我们的脾气都不好，而且他是完美主义者。有过失恋后，你才能体会心痛的感觉，而且与一个优秀的男孩分手，精神和心里都舍不得。
因为艳云没有爱过，所以她不敢爱。她怕爱上俊京会像林欣一样受伤。可是她不知道，俊京的心里只有她。他坐在她旁边说：我爱你。所以把她甩了。他说：我不会使你受伤，爱是唯一的，你是完美的。
林欣一巴掌打了艳云，俊京站起来又把艳云拉在身后，说：你试一试。眼睛发出冷冷的光。林欣不寒而栗。艳云也体会到了嫉妒的手劲有多大，女人的嫉妒有多可怕。回到学校后，她也遭受女学生的羞辱，要么推她一下，要么把一行字贴在她的身后。其原因就是吴浩在大庭广众之下亲了艳云，有的同学还拍了照片。那段时间，她的心里极度没有安全感。学校到处都是批评恐吓羡慕感叹的声音。她的不好成绩与贫穷家庭也受到了关注。学校到处都是流言蜚语，癞蛤蟆想吃天鹅肉。女生的嫉妒那么可怕。这时好友小然也在餐厅把一杯水泼在她的脸上，拿着照片说：看你做的好事。
这一切吴浩不知道，被另一个男生肖愉看到。他走过去推开小然，小然被挤在一旁。大家都知道学生会主席来了。肖愉不顾一切的拉着艳云离开，把她送回教室，告诉她：没事的，我会帮你。然后以学生会主席的名誉把吴浩叫出来。肖愉问：你知道发生什么了吗？吴浩摇摇头，他说：有关艳云的事吗？我自己会处理。不用你管，你以后少和她来往。肖愉说：这正是我想说的话。吴浩走回教室，看见心不在焉的艳云，眼中尽是关切和着急，说：怎么了？有人欺负你吗？我去找他。艳云说：没事。一会就好了。都是你的粉丝。你以后少和我来往。吴浩说：对不起。肖愉是艳云的初三同学，没想到高三又遇到了一起。人海茫茫，我不知你几何来学校，否则我会不顾一切保护你。
我会保护你。肖愉知道艳云喜欢写文章，便在广播时间拿她的手稿来念，时间一长，他还有全校学生都开始敬佩这个作者的华丽文采。从而改变了学校男生女生对她的误解。他全力支持她参加各种比赛，即使考不上大学，也能成为一个作家，有一份稳定的工作。在肖愉的帮助下，她把她的优点发光发热。她开始喜欢这个男孩，最后肖愉又帮她挽回了友情。在她走向小然以前，肖愉站在她的身后说：不管你有没有朋友，我都会保护你。艳云走过去拥抱小然，对她说：原谅我，事情不是这样的，吴浩只是朋友。小然说：对不起，我不原谅。然后大声哭起来。‘我真的很羡慕你。我唯一喜欢的男生喜欢你。’吴浩站在远处。露出了微笑。后来他又对肖愉露出了微笑。她属于你，因为你懂得爱他。我相信，没有人会欺负你，我会在远处保护你。
在逛街时，遇到俊京以前的女朋友，她已经不再黯然伤神，变得非常端庄美丽。她说：我真羡慕你，所有人都喜欢你。
吴浩是不可能与小然在一起，因为他会是明星，他要找一个能力相当的女孩，或着孤独一辈子。
遇到艳云以后，他开始与俊京较劲。吴浩后来才知道，俊京喜欢烟云。他早该想到，像他这样桀骜的大才子，才会喜欢这么独特的她。后来俊京再也没有出现在学校，毕竟艳云是单纯的，她应该有自己的归宿。灰姑娘只有一个。
艳云是一个红颜知己，生活告诉她怎样做一个红颜知己。
后来她和肖愉手牵手来到她的家里，来到辛苦的妈妈面前，艳云说叫阿姨。肖愉说阿姨好。艳云说：我爱你。肖愉说：我也是。这一段青春岁月，这一段爱情经历，永远都不会过去。
所有爱过的男孩，永远都在心里。
山西省长治市长子一中高三:田云
女生都期望身边能有一个李大仁，了解你的一切，默默的爱你关心你。你和他在一齐能够做最真实、舒服的自我，不用担心在他面前的形象，在他的眼里，你就是你。你的父母喜欢他，他的家人欢迎你，一切真实、温暖又浪漫。
最近我又开始刷《我可能不会爱你》，还是觉得很好看。刚上映的时候，身边也有一位类似的好朋友，可是，我们真的只类似友谊。晚上下课一齐去吃饭，午时没课一齐去逛街，想运动的时候一齐打羽毛球，无聊的时候一齐逛学校。熟悉彼此的习惯爱好，了解对方的情绪想法，甚至连别人模仿发的消息，也能立刻分辨。男女之间最容易引起别人的无端猜想，好在我们都是一样的物种，在意的不用解释，不在意的不用搭理，随你怎样说，老子开心最重要！
庆幸大学五年身边能有这样的一位好朋友，包容我的一切任性和蛮不讲理，大多数开心完美的回忆里都有他。再之后，身边的人越来越多，成了小团体，一齐开心，一齐疯玩，大半夜坐在公园鬼哭狼嚎，过了寝室关门的时间，就干脆跑去唱个夜猫。
毕业后，我去了西安，他留了上海，我努力考西建，他奋斗上同济，各自都为了想要的目标努力奋斗，联系也逐渐变少了。再之后，我求保守理解调剂，去了四川，他无缘同济，去了深圳。毕业第三年，我去上海实习，恰好他也从深圳回到上海，电话联系才明白原先都在一个区，立马约了咖啡。我们聊了聊各自的生活，这两年的经历，又回忆了很多过去的傻事，谈谈还在联系的同学。其实他变化不大，但成熟了很多，虽然他没说，却也能感觉到这几年他经历了不少，但依旧乐观、努力。
我们每个人都是一座城，城里住着许多的人，有的人可能住几天，有的人会住几个月，再长些的或许几年，开始你会习惯他们的存在，但有些人总会离开。我一度认为有些关系就算清浅，但总归不会逐渐隐退。随着时间的变长，我们的联系越来越少，至此已经没有电话，也没有信息，但不代表我们最终会失去这份友谊。虽然不了解他此刻的生活，但还是期望他能到达自我的目标，拥有自我满意的一切。
“我这个人总是被误解，不在一齐就不会再去主动联系对方了，但不代表我忘了，对我而言，不管过了多久，朋友都不会改变。”
“这么巧，我也是。”
文：研菲
一、要把基础打好
就想我们学习语文一样，英语学习首先也要把最基本的音标、口语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的;但是音标和语法是必须的基础;掌握了才能帮助同学们更好的学习英语，以后遇到生单词也能自己拼出来;遇到长句子知道句子的结构;能读懂。所以说这是首要的前提。要想学好英语，最基本的必须掌握。然后是常用口语，常用单词。
做到这些很难吗?其实很简单，只要大家上课紧跟老师思维;认真听讲，把该学的学会了。下来该做的练习做了就可以了。利用好课题时间，课后适当练习，学英语真的很简单，对于我们应付中考来说。就看同学们有没有心了。
二、敢说多练
初中生学英语千万不要怕羞不敢读，不敢念，不敢说;这样是永远也学不会英语的。你想想，假如你不开口说话，怎么会学会说话呢?因此，同学们一定要敢说，敢练。和同学模拟对话，用英语和同学打招呼等。记单词时，边写，边记，边读;做到手脑口并用。一边写单词，一边正常声读出来，会加深对单词的读法和形态的认识和记忆，理解和记忆效果更好。
三、重在培养语感
学习英语，语感的培养是很重要的。培养语感的最好方法当然就是多读，多练。如果觉得练习的人少的话;建议大家一定要坚持晨读。早晨睡眠充足，记忆力好;把该记忆的常用语记住了，把该背的课文背下来。每天背诵新课文前，花5分钟时间把前一天的在背诵一遍;有利于保持记忆效果。
除了背诵，同学们还要多听;听英语原声带。试着听一句写一句;能把听过的句子写下来;然后再对照原文，看看自己哪里出错了。当然这是在自己认识单词范围内的。学习是不间断的过程，只有不断积累，才能厚积薄发。
四、多写
鼓励大家写英语日记;用自己学过的单词和语法表达自己的想法。初中的词汇不多，大家学的词汇可能不够表达自己的想法，这个时候换一种方法：学会用自己学过的表达，只要表达出来就可以了。坚持每天都写，你会发现自己所学的越来越多，可用词汇越来越丰富，表达起来越来越方便了。这对我们中考的写作是很有帮助的。
五、拓展学习，培养兴趣
培养英语学习兴趣的方式有很多。阅读英语故事，短篇小说。遇到不会的就查词典;记录下来;看英语动画电影。
学习英语还有很多具体技巧，我们今天在这里着重给大家强调的是整体上对英语学习的兴趣、动力、基础，只要基础打好了;学习有兴趣;才能快乐学习，一切问题都不在话下。
一、兴趣是最好的老师
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、养成良好的学习习惯
古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。
1、坚持晨读的习惯;
2、听录音跟读的习惯;
3、大声朗读的习惯。
重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。
三、注重单词的长期积累
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法：
1、首先学会单词发音;
2、每个单词在纸上写5-10遍;
3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;
5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
小学英语要掌握的词汇并不多只有700多个，只要掌握了这些单词，英语成绩一定能够名列前茅。
四、背英语小文章巩固单词
英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，这可以说是英语学习的法宝。
五、反复加强记忆学以致用
知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。
单词
词汇量在英语学习中是第一位的，如果把学习英语比喻为建立一栋高楼大厦，每一个单词就是组成高楼的每一块砖。单词是一个长期的过程，要的就是坚持!没有单词储备量你怎么看文章?怎么听听力?怎么写文章?虽然很多人说，明明背了很多单词了，感觉放在文章里还是不熟悉，还是不知道是什么意思，这是因为你的对它还不够熟悉以及对它的词性和意思你了解的不够完善，就像good，我相信无论放在哪你都应该能认识吧，因为你对它太熟悉了。
背单词最好还是找个伴，大家规定每天背多少个，然后到时间抽背，当背到后面去的时候还要不断抽前面背过的单词，然后没背上几个有什么惩罚的，这样比较能够激励自己去背，我现在就是用这样的方法，真的觉得还不错，比以前自己单独记要记得牢很多，但是如果实在找不到人的话，现在不是很多单词书都有配CD嘛,你就把CD下在手机里，每天当听写了。
大家也可以去书店买一些新东方俞敏洪老师的单词记忆法书籍，很有用。以及一些背单词的软件比如：新东方背单词、百词斩等软件也蛮不错的，里面有各种单词：小初高中的，四级的，六级的，GRE等等很多，自己可以选择，然后还有看单词写意思，看意思写单词等测试方法，也有游戏的方法来测试的，算是比较有趣的背单词软件了。
听力
这是很大一部分中国学生的老大难了。不过对于听力我比较推崇精听法，你做题的时候，先听一遍，答题，再听一遍，检查自己答案，然后去核对标准答案，全对的话继续下一道;做错的话，再听一遍，争取找到自己错在哪里，没有找出来就再听。说到这，就有很多同学会说，很多单词根本不认识，听多少遍也听不懂，看吧，这时候你的单次贮备量就发挥作用了。如果实在听不出来，就跟着答案听，弄清楚自己为什么听不出来，是不认识单词还是不清楚发音，这样一来你对于这个单词肯定牢记于心了。虽然这样弄一遍比较累但是效果比较明显，如果坚持下去的话，你会发现你的听力有很大的提高。
听听力的时候一定要用心听，所谓用心听要做到：不能边听边和别人聊天，不能边听边看书，不能边听边去注意别人的一举一动。听听力的时候，心必须全部集中到听力上，播音员每说一句话，自己脑子里就要尽量以最快的速度反应来他说的是哪些词，分别是什么意思。如果练听力的时候你分心了，那么就算你在那稀里糊涂的听一个小时也没有别人认真听十分钟有用，而你可能还会抱怨，自己每天都练了听力，为什么没效果。
听听力大家可以采取一下跟读法，所谓跟读法就是播音员说一句你就跟着说一句，初期大家可能会比较狼狈，因为总是跟不上别人的速度，跟读的时候“巴拉巴拉”的就过去了，但是当你真的听懂了这句话的时候，就能轻松跟上了。
练听力还有许多方法，看美剧也不错，但是建议大家不要看有中文字幕的，不然你绝对会条件反射的直接去看中文，这样最后你就直接享受电影去了，建议大家找那种比较简单的，发音比较标准的电影或者动画片来练习。当然，练听力还有许多其它的方法，你需要不断摸索，去寻找到一个最适合自己的方法。
阅读
阅读是比较考英语综合水平的一关。我们要练好阅读，那么培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧是必不可少的。
要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。状态好的时候就做做阅读理解的真题训练，状态不好或感到疲惫的时候，就看一看英语笑话或者比较短小的有意义的英语故事，总之，每一天都要接触英语，要努力营造一个有利于你学习的英语环境。
其次，大家知道，考试时阅读理解量大，我们必须控制我们的阅读速度，基于这点，大家就必须改掉一些阅读的坏习惯：很多同学在做阅读理解时，喜欢出生读，点读，这些不良的习惯都会影响到同学们做阅读理解的速度和正确率。想一想我们看中文的文章时会不由自主的出声读吗?不会!很多人喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。其实这会导致朗读的速度严重下降，浪费时间，而且考试中经常给出很多复杂句，你肯定会回头重读，这会使你的时间严重不够，所以做阅读理解时要采用快速阅读法，平时做阅读训练时要学会猜词，不要太过依赖于字典，毕竟，考试时你总会有不认识的单词。
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