首页 > 实用文档 > 其他范文

”三优一佳“评选方案

2022-08-06 08:57:21| 收藏本文下载本文作者：著名奶茶鉴定家

以下是小编精心整理的”三优一佳“评选方案（共含12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“著名奶茶鉴定家”一样，积极向本站投稿分享好文章。

”三优一佳“评选方案

篇1：”三优一佳“评选方案

关于”三优一佳“评选方案

关于”三优一佳“评选

在已经过去的大学初始阶段，筒子们的表现相信大家都有目共睹，为鼓励先进，现决定开展“三优一佳”及五四红旗团总支、五四红旗团支部的评选活动，将有关事宜通知如下：

一、优秀团员、优秀团干部、优秀学生干部、五四红旗团总支、五四红旗团支部的评比条件、名额分配及评选办法

（一）评选条件

1.优秀团员：

1）认真学习和领会党的先进理论和重要思想，政治上积极要求进步，并已递交了入党申请志愿书，在同学中能充分发挥团员的模范带头作用。

2）学习成绩优良，本学年无任何补考课程，按时参加组织生活，定期交纳团费。

3）积极参加学院、年级、班级组织的一系列文体活动。

2.优秀团干部：

1）积极配合校团委、各二级学院（系、部）团总支、班团支部开展工作，充分发挥团干部带头作用，积极向党组织靠拢，并已递交入党申请书，参加学校党课学习，并取得结业证书。

2）学习成绩优良，本学年无任何补考课程，热心团工作，具有奉献精神。

3）积极参加校、系（院、部）组织的各种文体活动。

3.优秀学生干部：

1）认真学习党的先进理论和重要思想，政治上积极要求进步，在同学中能起模范带头作用。并已向党组织递交申请书，参加学校党课学习，并取得结业证书。

2）学习成绩优良，本学年无任何补考课程，平日工作认真负责。

3）积极参加学校、年级、班组织的一系列文体活动。

4.五四红旗团支部：

1）深入开展党的先进理论、时势政策的学习活动。

2）配合院（系）团总支工作，定期举行团的'活动，团组织生活有质量、有创新，按期向团总支缴纳团费。

3）具有良好的班风、学风、好人好事不断涌现，学习风气浓厚。

5.五四红旗团总支：

1）能够围绕学校中心工作、学生的健康成长，开展团的活动。

2）积极组织学生学习党和国家的方针、政策。

3）积极开展课外知识学习、学术交流、科技创造等活动，促进学生创造能力和创新精神的提高；大力开展社会实践、勤工助学和青年志愿者活动，树立社会责任感和使命感。

4）积极开展文化、娱乐和体育活动，丰富校园业余文化生活。

5）能够主动建立学生社会实践、勤工助学和青年志愿者基地。

6）团学工作总结情况好。

二、全校“红岩十佳青年”的评选条件及评选办法

1.评选对象：四川外语学院在读正式学籍的全日制学生。

2.评选条件：

1）具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护党的基本路线、方针和政策，政治上积极要求进步，已被确定为入党积极分子，参加过学院党校学习。

2）学习目的明确，学习态度端正，能在学生中发挥表率作用，具有较高的威信，学习成绩优秀，每学期均获二等以上奖学金。

3）积极参加校内外文体活动和集体公益活动，多次受到省市级及以上奖励。

4）一专多能，社会活动和工作实绩突出，校、系、班学生干部优先。

3.评选办法：

1）评选流程：由系（院）团总支、学生会初评，经系（院）党总支审批后将候选人名单及先进事迹材料统一报校团委。

2）评选人员：由学院党委宣传部、学生工作部、团委组成四川外语学院“红岩十佳青年”大学生评选小组，对各系（院）所推荐的候选人，根据评选条件，严格评选，并召开部分学生座谈会，以便更直接、准确地考察候选人情况。

3）名额分配：英语学院、国际商学院各3名、国际关系学院、应用外语学院各2名，法语系、德语系、东方语学院、日语系、俄语系、西班牙语系、中文系、新闻传播学院、研究生部、翻译学院、社会科学部各1人。（注：“红岩十佳青年”为差额遴选）

请各班在4月28号前把所有材料收齐！

篇2：邵佳一

邵佳一，男，中国足球运动员。1993年进入北京少年队，曾获全国少年联赛第三、四名。自1995年起，在北京威克瑞队。自加入北京国安后，邵佳一逐渐成为主力。因为技术、年轻和在队中的作用，他与杨璞、徐云龙一起，曾被球迷并称为“国安三少”，成为京城新一代偶像球员。，加盟德甲慕尼黑1860队，成为又一位五大联赛的球员。被德国媒体誉为“亚洲金左脚”。5月，在经历了科特布斯的五个赛季之后，邵佳一签约杜伊斯堡队继续自己的旅德生涯。月，邵佳一以自由转会的方式回到国安。

目录个人简介成长经历运动生涯技术特点收缩展开个人简介

位置：前锋，中场球衣号码：19号 29号出生日期：1980.04.10 幸运号码：21，25 身高：1.86米体重：80公斤星座：牡羊座血型：A型生肖：猴婚姻状况：已婚，妻子王海洋家庭成员：父母，哥哥，妻子，两个女儿效力球队：北京国安队，中国国家队（曾经是中国国家男子足球队队员，不过由于主教练高洪波为了锻炼更多新人，就再也没有入选过国家队），慕尼黑1860队，科特布斯队，杜伊斯堡队爱好：玩电脑，看书最糗的事：欧洲杯预测最敬爱的人：父母最喜爱的球队：皇家马德里最喜爱的球星：齐达内贝利最喜爱的颜色：纯色最喜爱的食物：西餐最喜爱的书籍：杂志最大梦想：成为中国最棒的足球运动员最想对球迷说：你们永远是对的女友标准：有感觉最重要座右铭：自助者天助在亚洲杯上的半决赛中对战伊朗队时攻入关键的一球小学：北京市朝阳区八里庄三小中学：北京市朝阳区团结湖三中

成长经历

足坛历程小时候的邵佳一特别地喜欢玩皮球，连手带脚地一起上，把个皮球踢得左滚右滚的，没有一刻的停闲。只要有皮球相伴，就能听到邵佳一不停的咯咯的笑声。邵佳一正式接触足球，是在5岁那年。父母带他去参加北京市幼儿足球学校的招生考试。当时报名的孩子近800名，但只招收80名左右的球员。那时邵佳一的父母很希望他能入选，因为他们看出来儿子有这方面的兴趣，因为他们想知道儿子到底喜不喜欢足球，如果喜欢，那就坚决支持，因为兴趣是成功的一半。考试开始了，都是些游戏性的内容。因为那时的孩子基本上没有什么足球基础，他们只是平时喜欢踢着玩，而家长又看到孩子有这方面的兴趣，所以才来报名的。按照报名的顺序，教练让孩子坐在小椅子上，把一个皮球扔到他们的身后，再让孩子去拿球回到原来的位置上。有的孩子先从椅子上站起来，做个转身动作后再跑过去拿球回来，还有的孩子边转身边站立跑去拿球回来，等让邵佳一去拿球时，他直接在椅子上就完成了转身动作而直接跑向皮球，把球取回来。邵佳一的这一动作立刻跳进教练眼睛里，他觉得邵佳一的身体条件、反应能力，还有灵敏度都非常适合踢足球，虽然只让孩子们做了这么一个游戏。教练叫过了邵佳一，问他喜不喜欢踢足球，邵佳一点了点头，但那时邵佳一还并不知道足球究竟是什么。他被录取了，真正成为了一名小足球运动员。光阴故事邵佳一出生在一个普通的工人家庭，父母每月的收入不多，通常是有一半给邵佳一支付在足球学校的开支，而爸爸妈妈还有上学的哥哥三个人用剩下的一半收入。学校里邵佳一从来不和同学们攀比吃的、穿的、用的东西，他知道家里的哥哥还有父母为了他踢球牺牲得太多了，尤其是哥哥，他比自己只大那么一点点，想到这些邵佳一心里总不是个滋味。初一年级的第一个学期学校要求住校，每个星期三允许家长去探望一次，可以说那一天是孩子们最高兴的一天。可是邵佳一却不，他不是不高兴自己的父母来看自己，他是怕父母因为来看他又要买不少的东西给他，而家里的三个人又不知该怎么样节省着过每一天了。他不愿看到父母还有哥哥这样为自己苦着。而邵爸爸和邵妈妈每到这一天心里更不好受，他们总觉得对不住孩子，没有给孩子创造一个好的成长环境，让两个孩子受了苦。每当那一天，邵爸爸和邵妈妈看到别的家长给孩子带来新鲜的水果、营养丰富的巧克力、牛肉干，还有的带孩子到饭店大吃一顿……每个家长都想方设法地给孩子最大的满足。可邵佳一的爸爸妈妈做不到这些，他们只有带邵佳一走出宿舍，因为他们没有钱给孩子买那些好吃的东西。他们只能在夏天的时候给孩子带点西红柿、黄瓜之类的东西，冬天带点处理的小苹果，还有水萝卜。可是邵佳一并不觉得这样有什么不好，相反物质上的贫乏并没有影响邵佳一对足球的追求。他更加努力地学习和踢球了。他记住了妈妈常对自己说的话，“家境不好不是丢人的事，学习不好、球踢不好才真正让人看不起。”妈妈的这句话，让邵佳一懂得好多的道理，他知道只有吃得苦中苦，才能成为人上人。看到邵佳一这样懂事，邵爸爸和邵妈妈真是从心底里高兴。为了能锻炼邵佳一的速度，让他更好地发展，邵妈妈把自己护腰的宽绷带给拆了，做成了沙袋，每天在邵佳一上学前妈妈都把沙袋绑在他的腿上，然后邵妈妈骑车跟在儿子的后面，邵佳一则推着自己的自行车跑，每天都跑2.5公里。到达目的地后，邵佳一把被汗水浸湿的沙袋取下来给妈妈拿回家，然后自己骑上自行车去上学。每天邵佳一都重复着相同的这一幕，终年如此。终于，他的付出得到了回报，在初二年级的时候，他被北京市大兴县芦城体育运动技术学校张建国教练选中，从此邵佳一开始了真正的足球生涯。小时候穷人的孩子早当家。也许邵佳一深深地懂得这一点，所以在他才只有10岁、还不应该当起家的时候，便当起了家。一次，邵佳一随队到上海打比赛，妈妈给了他10元钱，告诉他买点自己爱吃的东西。拿着妈妈给的10元钱，邵佳一想了许多。本来他是不想要妈妈这10元钱的，可是妈妈不允许，所以就只好拿着了。可这10元钱能为家里买好多的东西，而自己只是几天的时间就能把它花掉，这怎么可以呢。想来想去，还是给爸爸妈妈还有哥哥买些礼物吧，那样也许他们还会高兴的。想了就做，比完赛后，当教练带他们来到街上时，邵佳一拿出那10元钱，为爸爸买了一把剃须刀，给妈妈买了一条丝巾，给哥哥买了一支笔，然后就跟着队友还有教练东瞧瞧，西看看的。教练问邵佳一为什么不给自己买点什么时，他说，他没有喜欢的东西，只有爸爸、妈妈，还有哥哥喜欢的东西，所以他就不买了。回到家里，邵佳一特别兴奋，他把这三样礼物拿出来分别给了爸爸、妈妈，还有哥哥，他对爸爸妈妈说希望他们更漂亮，他对哥哥说希望他学习更上一层楼。听着邵佳一的话，一家人感动得都哭了，邵佳一也哭了，他说他一定要踢出个样子来，回报父母。人只要有了一个奋斗目标，就会朝着那个目标去努力。邵佳一一步步实现着他的目标，他进了专业队，他有工资了。第一次他拿着自己挣来的钱给妈妈，第一次他对妈妈说那台洗衣机坏了，换台新的.吧，第一次他可以不再让父母为自己那样辛苦了，第一次…… 儿子这样懂事，邵爸爸和邵妈妈说是前世修来的福分，“有这样的儿子我们知足了”。一句话完完全全地体现了邵佳一父母的心境。的确，他们有个懂事又能干的好儿子，他们应该知足了。 1993年8月-1994年12月邵佳一在北京少年队，获得全国少年联赛第4名，第3名。

运动生涯

俱乐部

1995年4月-8月在北京威克瑞队，获得全国青年联赛第2名，第5名，第2名，八运会第5名。19-在北京国安队效力，获得甲A联赛第三名。19-在北京国安队效力，获得甲A联赛第六名。20-在北京国安队效力，获得甲A联赛第六名，足协杯第二名。在-赛季开始前，和慕尼黑1860队结束了租借合同的邵佳一转会到了德甲升班马科特布斯队，在主场面对柏林赫塔队的比赛中，邵佳一下半场射进了自己为科特布斯队的第一个进球。最终邵佳一通过自己的表现和全队的努力，科特布斯队完成了本赛季保级的目标。德乙联赛德国当地时间9月17日晚（北京时间9月18日凌晨），德乙联赛第4轮亚琛主场与科特布斯的比赛，科特布斯凭借下半场3分钟内的两粒进球客场3比2逆转战胜对手。替补出场的邵佳一3分钟内一次助攻一个进球，直接导演了球队的逆转胜利。第11分钟，科特布斯的首次威胁进攻，阿德伦妙传禁区里，但彼得森的近距离头球攻门偏出。第27分钟，科特布斯反击，彼得森禁区内得球后在射门前被奥拉扬贝西破坏。虽然科特布斯掌握场上主动，但率先取得进球的确是亚琛。第42分钟，主队率先发威，施蒂伯接霍格尔传球，左脚推射破门，1比0。科特布斯3分钟后扳平比分，第45分钟茹拉传球，彼得森远门柱前头球攻门得手追平，1比1。上半场两队1比1握手言和，下半场一开始主队再度破门。第46分钟，施蒂伯传中，霍尔格门前17米处左脚扫射破门，2比1，亚琛再次取得领先。邵佳一第53分钟替补出场，替下了表现不佳的首发后腰科罗纳维特。第57分钟和第58分钟容拉斯和盖耶先后射门考验基尔希鲍姆，但基尔希鲍姆冷静将球拒之门外。第65分钟，库尔特距离球门16米外劲射稍稍偏出。第68分钟，盖耶的射门太正被基尔希鲍姆得到。第71分钟，盖耶左路传球给施蒂伯，后者的射门被阿弗里耶挡出。第76分钟，赖梅里克的射门非常有威胁，但被霍斯扑出。第79分钟，赖梅林克传球给邵佳一，邵佳一得球后稍作调整然后直塞位置更好的彼得森，后者右脚劲射把球送入对方球门左下角，2比2。2分钟后，邵佳一距离球门25米处直接任意球破门反超比分，2比3，邵佳一2分钟内的助攻和破门帮助科特布斯逆转。最终依靠邵佳一的优异表现，科特布斯客场击败亚琛对手全取3分，积分榜上升至第二名。北京时间6月26日晚，刚刚从奥利地集训归来的德乙球队杜伊斯堡客场进行了一场热身赛，结果他们以5-0大胜当地球队汉博恩07。中国球员邵佳一本场比赛再次首发出场，比赛第23分钟他的一脚远射为球队首开纪录，这也是他为杜伊斯堡打进的首粒入球。出场阵容亚琛（442）：霍斯-费斯塔马尔、施特勒、奥拉扬贝西、阿亨巴赫/克拉茨（85’FI.穆勒）/霍尔格、乌鲁达克（83’阿尔斯兰）/容拉斯/盖耶（73’B.奥尔）、施蒂伯科特布斯（442）：基尔希鲍姆/阿弗里耶、许内迈尔、布尔岑斯卡、相马崇人/科罗纳维特（53’邵佳一）、库尔特（67’赖梅林克）、克鲁斯卡、阿德伦/彼得森、茹拉 “电梯球” 邵佳一热身中柱再扮克星德乙复出战再献电梯球 9月14日凌晨，本赛季德乙第3轮比赛即将拉开战幕，2连胜的科特布斯将在主场迎来卡尔斯鲁厄。上赛季双方交锋互有胜负，各自在对方客场取得3分。战前主队的一个好消息是球队中的主力右前卫中国球员邵佳一伤愈回归，在周中的热身赛中科特布斯0比0战平了来自捷克的特普利采，邵佳一回到首发并打满全场，下半场他的一次头球攻门还击中了门框。 9月14日凌晨2:15，邵佳一效力的科特布斯队坐镇友谊球场一度2-5大比分落后，最终依靠邵佳一等替补球员的精彩表现，5-5战平卡尔斯鲁厄，两连胜的势头终止。本场比赛，邵佳一在第63分钟替补登场，表现格外抢眼。登场7分钟内先是任意球直接建功，帮助球队扳回一分，接着又助攻队友佩特森头球得分。最终两队5-5战平，邵佳一也用出色表现征服了全场观众。幽灵绝杀邵佳一登场绝杀助科特布斯1-0痛击霍芬海姆北京时间1月27日凌晨，-11赛季德国杯1/4决赛，科特布斯主场1-0战胜德甲球队霍芬海姆后挺进4强。中国球员邵佳一下半时67分钟替补出场，并于83分钟在门前包抄推射破门，这是他德国杯连续2场的第2个进球。霍芬海姆排出的主力阵容中，伊比舍维奇和萨利霍维奇都没有首发，刚从利物浦加盟的巴贝尔则首发出场，而科特布斯也雪藏了邵佳一。比赛的场地条件似乎不是太好，而双方比赛一开始就充满了火药味，还不到1分钟科特布斯队长18号克鲁斯卡就被巴贝尔肘击中脸部倒地，但主裁判并没有吹罚犯规。第3分钟科特布斯形成第一次攻势，尤拉左路吊中，霍芬海姆后卫顶到禁区前，克鲁斯卡插上不停球直接抽射偏门而出！霍芬海姆在客场并未很快进入状态，第5分钟鲁迪用手停球被吹犯规后抗议裁判，结果吃到一张黄牌。不到1分钟后尤拉在禁区内混战中接阿德伦摆渡起左脚抽射偏出近角。科特布斯攻势一波高过一波，后场断球后迅速左路反击，雷梅林克用假动作晃过对手后卫后下底传中造成角球，他亲自主罚到禁区内，可惜队友没能抢到点。霍芬海姆第11分钟时才形成了开场后第一脚射门，他们的直接任意球没能打穿科特布斯人墙，紧接着队友第二脚远射又被后卫挡出底线。15分钟，皮特森接到队友比特洛夫的传中后右脚打门偏出。17分钟巴贝尔禁区外转身冷射稍稍偏出，令科特布斯全场球迷惊呼声一片。随后阿德伦对武科切维奇战术犯规吃到黄牌。 21分钟科特布斯前场打出精妙配合，克鲁斯卡横传右路的尤拉，后者接球后挑传对方身后，高速插上的比特洛夫在对方门将出击前挑射可惜击中顶网。随后阿德伦穿裆传球，比特洛夫右路下底传中，对方后卫前点将球破坏出边线。科特布斯掷出界外球，尤拉禁区外不停球直接舒展的转身抽射！对方门将站位很好将球直接拿到。 74分钟客队在正对科特布斯球门25米的地方得到直接任意球，西古尔森的射门穿过人墙被基尔斯鲍姆直接得到。接着科特布斯又获得机会，左路的传中被对方门将斯塔克打出后，罗格40米外直接打门被后卫挡了一下后飞出底线。随后邵佳一全场比赛的第一次射门就造成了威胁，齐比希左路下底强行传中，邵佳一中路靠住对方后卫直接左脚打门，球划出一道弧线但是稍稍高出横梁！从镜头中看科特布斯主场已经开始下雪而且越来越大，81分钟邵佳一后场长传结果队友早跑一步被吹为越位。84分钟科特布斯破门了！雷梅林克左路接球后下底横传，邵佳一从后排插上推射半高球破门！1-0！ 1分钟后霍芬海姆险些破门！同样是边路下底后的传中，后点的西古尔森门前推射被门将基尔斯鲍姆不可思议的托了一下后击中横梁弹出底线！接着两队都完成换人，科特布斯用索伦森替下26号射手皮特森，而霍芬海姆则用米亚帕替下武科切维奇。1分钟后科特布斯再次战术性换人，用16号库尔特换下本场比赛表现抢眼的34号雷梅林克，后者和邵佳一击掌后下场。尽可能利用控球拖延时间的科特布斯在终场前还有机会，刚上场的库尔特接尤拉左路传中捅射险些再次破门！好在斯塔特反应迅速将球扑出！不过科特布斯很快就等来了全场比赛结束的哨音，他们主场1-0战胜霍芬海姆后挺进德国杯4强！五月最佳进球候选年5月8日德乙第33轮，科特布斯在客场2比4负于柏林联队。比赛的第74分钟，科特布斯获得任意球机会，邵佳一距离球门35米开外选择直接攻门，球在越过人墙之后突然急速下坠，尽管对方门将竭尽全力扑救，但依然无法阻挡来球飞入死角。尽管科特布斯最终输球，但邵佳一的这记世界波依然被德国媒体津津乐道，现场解说员也称这是一例“超级入球”，同时，这也是邵佳一为科特布斯攻入的最后一球。日前，德国电视一台栏目《sportschau》（类似于《足球之夜》）网站进行了德国联赛5月最佳入球的评选。邵佳一的这粒超级任意球成为最佳球候选，而且排在第一位。《sportschau》认为，邵佳一的这粒入球体现了他精湛的脚法，无论是射门距离还是射门难度，都没有阻挡“邵氏弧线”攻破对手的城门，对于门将来说这就是一粒无解的破门，因此这个入球也是5月最佳入球的热门候选。尽管已经告别友谊球场，但邵佳一的这个告别入球依然将永留史册。引比赛负伤北京时间209月25日0时，2010-2011赛季德乙联赛第6轮，科特布斯主场0-1不敌柏林赫塔，赛季首败。中国球员邵佳一此役首发出场，但因受伤在第32分钟就早早被换下。赛后，据科特布斯官网透露，邵佳一伤情初步诊断为右膝十字韧带撕裂，当地时间下周一，邵佳一将进行进一步确诊，届时会有更准确和详细的报告。北京时间2011年4月15日，德乙科特布斯官网发布公告称，邵佳一伤愈归队、复训备战周末主场对垒杜伊斯堡的联赛。最近三周邵佳一一直因小腿肌肉伤势，缺席了球队近期大部分训练课；然而杜伊斯堡有别于其他对手，正是这支德乙球队在本赛季德国杯半决赛淘汰了科特布斯，佳一此时复出正赶上这场16日的复仇之战。科特布斯官方撰文称：“迎战杜伊斯堡在即，但科特布斯的比赛大名单人选尚不明确。多位主力黄牌停赛、或受伤。值得欣慰的是，邵佳一伤愈归队恢复训练。”本赛季中国邵除了经历过一次让其休战数月的严重伤病外，还时常被接连不断的小伤困扰。近三周以来，科特布斯官网已两次通告邵佳一因左腿肌肉伤势缺训的消息，不过坚强的佳一也只缺席了一轮对阵老东家慕尼黑1860的联赛，之前主战英格尔施塔特他带伤打了半场。值得注意的是，近期以佳一为中心传出的负面消息很多。《劳其茨评论报》之前曝出，邵佳一之所以迟迟不与俱乐部续约，只是因不满科特布斯方面开不出让其满意的年薪。然而邵佳一和其经纪人赫尔佐格却并不认同这样的说法，“我想在留洋生涯末期最后踢一个赛季德甲”这才是邵佳一的心声。球队在数轮之前就退出升级资格的竞争，而包括尤拉在内的多位主力...

国家队

年入选米卢蒂诺维奇执教的国家队。同年10月，参加在黎巴嫩举行的第十二届亚洲杯足球赛，与全队配合获第四名。参加了韩日世界杯，201月租借至德甲慕尼黑1860队效力。

技术特点

左脚技术出色，任意球有一定威胁，长于组织而疏于防守。

篇3：中医院“三优一学”创建总结

中医院“三优一学”创建总结

安县中医院自年建成县级文明单位以来，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以“从严治院、科技兴院、特色办院、改革强院”为办院宗旨，不断巩固和完善创建成果，经过三年来的不懈努力，创建工作取得了两个文明建设的双丰收，坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公道、职业道德、家庭美德建设，引导职工树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。全院在“优质服务、优良秩序、优美环境及学雷锋树新风”的创建工作中，形成了毫不利已、专门利人、无私奉献，同志间互相关心、互相爱护、互相帮助，热心公益、扶贫帮困、扶弱助残的优良品质；爱岗敬业、做好本职工作，不论何种岗位，不论能力大小，不能职务高低，全心全意为人民服务。先后被评为“绵阳市先进中医院”、“先进党支部”、“先进团支部”、“省农村中医工作先进县”、“服务质量信得过单位”等荣誉称号。目前，医院正在以崭新的姿态迎接国家“二级甲等”中医院的验收。

一、落实措施，营造创建氛围

我院把争创市级文明单位作为“育新人，树新风”系列工程来抓，努力营造良好的创建氛围。

健全领导机制。把创建工作纳入目标管理，成立了创建领导小组，医院院长邹兴贵任组长，各科室、部门负责人及有关人员为成员，负责创建工作的规划、部署、监督、检查、评比、总结、表彰，做到了主管领导全面抓，分管领导具体抓，业务和政工部门一起抓，形成了纵向到底，横向到边，齐抓共管的局面。

狠抓制度建设。医院先后制定了文明科室、五好家庭、先进个人及优秀共产党员、优秀护士等评比标准，制定出了各项考核标准及措施，做到按部就班，有条不紊。

建立奖惩机制。我院把创建工作同各科室工作目标、个人年度目标挂钩、同科室、个人评选先进挂钩，制定了切实可行的`目标责任制，明确各科室、职工责任，签订了责任书。做到了任务落实，责任明确，大事有规划，小事有安排，事事有着落，并严格奖惩兑现。

二、以人为本，增强创建省活力

我院始终围绕人的因素作文章，坚持“一切为了病人”，以德育人，努力建设一支高素质的职工队伍。

坚持不懈抓好职工思想教育。广泛开展邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想的学习，树立正确的人生观、价值观和良好的职业道德观，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，形成了拒腐、拒吃、拒送、拒玩的良好风尚。

唱响主旋律，全面进行爱国、爱院、爱岗教育。采取学习讨论、收看电视、组织参观、图片展览等多种形式，加强医护人员的宣传教育，增强了全院职工爱院如家的思想观念。激发了全院职工爱岗敬业、服务病员、艰苦奋斗、无私奉献的精神。

积极开展职业道德教育，全面提高职工队伍思想道德素质。我院编印了《职业道德手册》、《文明单位建设手册》、《绵阳市民手册》，《医德规范》等并定期组织学习，结合实际，找差距，添措施。各科室坚持每月医德医风学习及季度医德医风讲评制度，对职工个人进行医德百分制考核，并将考核结果作为晋升、晋级的依据。

广泛开展法律法规教育，编印了法律法规手则。各科室结合实际学习《宪法》、《劳动法》、《医疗机构管理条例》、《医师法》、《行政诉讼法》、《医疗事故处理条例及其配套文件汇编》、《国家赔偿法》、《关于纠正行业不正之风、加强廉政自律的规定》等一大批有关法律法规文件。提高了职工学法、用法的自觉性，增强了职工的法制观念。

大力倡导科教兴院，坚持走大专科小综合的发展道路，形成人无我有，人有我精的专科专病特色。我院先后投入巨资改建医院住院大楼，新建门诊综合大楼及引进电视腹腔镜、白内障人工晶体植入、体外震波碎石等高、精、尖医疗技术。制定了人才培养管理考核办法，每年选派学科带头人及技术骨干到省级医院进修学习，促进了医院整体医疗质量稳步上升，职工岗位技能明显提高。同时，全院建立起适应医院发展的员工管理体制和收入分配机制，形成了“能者上，平者让，庸者下”的人才竞争机制，从根本上转变了全院干部职工的观念，增强了改革意识和竞争意识，促使全院干部职工积极投身改革与竞争的洪流之中，为全院创建活动注入了生机和活力。

三、优质服务，深化细胞建设

长期以来，我院坚持“三优一学”创建工作“重在建设”的方针，以创建文明单位为基础，以培养一流医疗队伍为目标，在全院深入广泛地开展优质服务竞赛活动、讲文明树新风活动、文明部位塑形活动，以及争创青年文明号、文明示范窗口、评选优质服务先进科室和“三下乡”活动等。为了树立良好的医德医风，促进服务质量的进一步提高，让每位患者明明白白就医,轻轻松松治病，医院成立了纠风办，聘请了医风医德监督员，实行了“首问负责制”，建立和完善了“药品招标采购制度”，实行医药公开核算，坚持收费管理“十不准”等，保护了患者利益。

在优质服务中，我院始终坚持以病人为中心，全程优质服务，推行了“以病员为中心、优质服务”为主题的“三优一学”“争先创优”及创建“文明科室”“五好家庭”的竞赛活动。通过竞赛，使广大干部职工增强了服务意识和法制观念，做到了“文明行医、礼貌待人”，广大医护人员结合临床工作，想病人所想，急病人所急，献爱心、送温暖、做好事，等到了患者和社会各界的广泛赞誉。据不完全统计，近年来，收到病员感谢信27封，锦旗18面，为病人做好事817件次，拒收红包24人次，为贫困学生、残疾人、下岗职工等捐款万余元，病员满意度达90％以上。为我院圆满完成第七届“三优一学”创建工作及争创“市级精神文明单位”打下了良好的基础，提高了医院的社会效益和经济效益。

篇4：评选方案

一、活动目的：

“感动校园十佳新人新事”评选活动旨在为全体师生搭建一个能表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样，并通过典型宣传教育，发挥典型人物的模范带头作用，营造积极向上的校园文化氛围。本次活动将在总结梳理和借鉴首届活动经验的基础上展开。

二、活动主题：展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园

三、参评对象：灯塔中心小学全体师生

四、活动时间：20xx年1月1日——1月31日

五、评选标准（凡符合以下条件之一者，即可参与评选）：

1、热爱学校，有高度的责任感和强烈的主人翁意识，用自己的力量推动校园和谐发展；

2、积极参加各级各类比赛并取得优异成绩，为学校争得荣誉；

3、在工作或学习中，乐于帮助、指导别人，能发挥模范带头作用；

4、无私奉献，热心为广大师生服务，在师生当中具有很高的威信和感召力；

5、积极参加各种社会公益活动，明礼诚信、拾金不昧、正义感强，敢与不良现象作斗争；

6、自强自立，以巨大的勇气接受挫折与挑战，用执着和坚持在逆境中成长成才。

六、活动流程：

（一）海选

学生：由各班根据具体情况推荐符合条件的一个学生、一个小队或是一个集体；

教师：以办公室为单位，推荐符合条件的一位候选人或一个团体。

请以上候选人将材料以图文结合的形式上传至z老师的个人工作平台中（1月17日）。

（二）初审：由评审组根据具体情况对候选人员进行审核。

评审组成员：zz

（三）展示：利用校园网、红领巾广播站等主要宣传阵地，对候选人及事迹进行宣传展示。

（四）投票：根据候选人主要事迹，全校师生进行投票。

（五）终审：学生意见占70%，评审组意见占30%。

（六）颁奖（暂定20xx年1月31日）

z区灯塔中心小学

篇5：评选方案

为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。

一、指导思想

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、组织领导

组长：彭国华

副组长：周碧波、刘良超、郭军

成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承继、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会

三、活动流程

1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。

2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。

3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。

4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。

5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。

6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。

四、评选标准

1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星”

2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。

3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。

4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。

5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，歌唱的好的等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。

6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。

7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。

五、两点要求

1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。

2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。

篇6：评选方案

一、指导思想:

“阳光育人,和谐兴校”是州温第二十中学的办学理念。我们本着关注每个学生,关注学生成长的每个方面和每段过程的理念,为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康,使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展,我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。

二、评价原则

1、全体参与:学校全体学生纳入到统一的评价体系之中;全体教师参与评价,而非仅是班主任。

2、评价全面、注重过程;从学生全面发展来考核,把学生平时的表现纳入到评价中。全方位,多层面的促进学生综合全面发展。

三、评价标准

1、文明礼仪之星

①模范遵守遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《温二十中一日常规》等;

②诚实待人,讲信誉;尊敬老师、长辈,孝敬父母和老人;具备关注他人的精神,并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动;

③尊敬他人,与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人,学生行为规范

④不铺张浪费,能节约生活中每样用品,不讲究吃穿,不和同学在生活上攀比,有朴素的作风

⑤主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人,富有爱心,经常做好事,并能带动其他同学共同参与

⑥在工作或活动中,为了共同的目标,能与他人互相配合、互相支持、积极合作,表现出良好的集体主义精神和责任意识

⑦文明就餐

⑧月班级个人行为规范百分制考核为A、B等(前40%)。

2、学习智慧之星

①学业成绩优秀,各学科全面发展;每学期期中、期末或初三月考各门功课成绩都优秀;成绩进步非常明显的。

②学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯,有广泛的学习兴趣,注意培养自己的特长和创新精神,思维活跃,对问题敢于发表自己的看法。

③善于与他人合作完成学习任务,理解尊重他人,愿意与人交流和分享,保持良好的竞争心态。

④在学习方面起模范带头作用,能帮助同学,共同进步;善于总结和反思,善于汲取他人经验和处理信息。

⑤积极带头参加学校和班级组织的各项学习活动,如读书节活动、英语节活动、探究性学习等,表现突出。

⑥上课认真听讲,积极举手发言,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋。自修课能做到老师在与不在一个样。

⑦按时独立完成并上交作业,字迹端正,答题正确不漏做,不抄袭他人作业

⑧能经常阅读有意的课外书报,了解时事,拓宽视野。

3、艺术特长之星

①热爱艺术,具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体和校艺术节活动并显着成绩,学科考核为优秀级。

②具备良好的语言表达能力和文学写作能力,在大型活动的主持、演讲、朗诵等方面均有良好的表现,在班级主页、校园网、状元红等校级及以上刊物发表过文章,能主动承担学校布置的任务。

③对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功,能积极参加手抄报、黑板报等活动。

④能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意新颖。

⑤具备良好的英语表达能力,并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛

⑥担任团支部、班委会或者是校学生会的成员,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,在各种活动中表现突出,为学校和班级管理做出一定贡献

⑦以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

4、体育健康之星

①热爱体育活动,在田径、篮球、足球、乒乓球、排球、棋类等体育项目方面至少有1项突出,并取得区级以上成绩;广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀;本学期为校田径队正式队员,并能坚持训练的。

②以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

5、绿色环保之星

①有较强的社会责任感和社会公德意识,关注社会或身边的环境问题,能对社会环境问题献计献策,积极参加学校及社会各项环保活动和志愿者活动

②珍惜资源,爱护公物。要节约水电、不浪费,不损坏公共设施,并在同学中起到模范带头作用。

篇7：评选方案

为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。

一、评选范围

各学校在编教职工。

二、评选条件

1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。

2、树立正确的教育观、质量观和人才观，有较强的实施素质教育的自觉性。勇于创新，学而不厌，刻苦钻研业务，始终站在社会进步和科技发展的前沿，完成教学和科研任务情况优良，受到同行和学生的好评。

3、爱岗敬业，奉献教育，自觉地履行教书育人的职责。

4、以身作则，为人师表，积极发挥榜样和带头作用，成为学生道德的表率。

5、与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。

6、团队意识、协作精神强。

7、担任过班主任工作5年以上，且获得过县级及以上荣誉称号的一线教师。

三、推荐办法

先由各单位评选出本单位“师德标兵”（石角中心小学、三八中心小学、龙南中心小学各评出3名，石角镇中心幼儿园评出2名，黄花中心小学评出1名）。由镇中心小学根据各单位评出的“师德标兵”的表现和实绩，推荐3名参加县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进行审查后，从中推选出15名候选人，通过公示，投票和测评，评选出佛冈县“十大师德标兵”。

四、上报材料时间

各单位要于9月26日前将推荐表和事迹材料（20xx字左右）一式3份盖章后报镇中心小学，并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。

各单位在评选活动中要充分发挥民主，广泛征求意见，严格把关，坚持好中选优，确保评选质量。通过评选活动引导广大教职工进一步加强职业道德修养，向身边的先进典型学习，树立教师良好形象，展现教师风采，为教育事业的发展再立新功。

篇8：评选方案

一、目的

针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx 年度优秀员工的选拔操作工作。

二、评选原则

1 优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；

2 优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；

3 评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；

4 评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

三、成立优秀员工评定小组

1 成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

2 优秀员工评定委员会的组成：

a) 公司领导 2 至 4 人

b) 部门负责人 3 至 5 名

c) 人力资源开发中心经理

d) 考核专员

3 委员会的职责：

a) 召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；

b) 评定各提名人选的绩效情况并给出结论。

4 输出：

《评定小组成员名单》

四、评价部门、分店和分公司绩效状况

1 部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应考虑绩效表现比较好的`部门。

2 评价部门绩效状况的流程：

a) 人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：

总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；

b) 各评议方本着客观、公平原则进行评议；

c) 人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；

d) 总经理审批。

3 输出：

《部门绩效评议表》

《部门绩效评议排序》

五、根据绩效状况分布申报名额

1 根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，形成良好、普通和较差三个级别

2 处于良好评定范围内的部门按 1：25 比例申报优秀员工人选

（即根据部门总人数/25 得出的四舍五入的整数申报）

3 处于普通评定范围内的部门按 1：50 比例申报优秀员工人选

（即根据部门总人数/50 得出的四舍五入的整数申报）

4 处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇特别情况另行确定。

5 部门人数不足 25 人的，按 1 人申报。

6 输出：

《优秀员工侯选名额分配表》

六、确定优秀员工评定标准

1 优秀员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业能力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，形成《优秀员工评定标准》；

2 基层人选和管理层人选因工作性质不同而在各项指标的权重方面有所不同；

3 《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的 360 度考评活动。

4 输出：《优秀员工评定标准》

七、推荐和申报提名人选

1 下列人员可以推荐优秀员工提名人选：总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心

2 获得申报资格的部门可按所获名额进行申报

3 未获申报资格的部门如有成绩特别优异须进行申报的，直接向总经理申报

4 推荐人选不占申报人选名额

5 输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）

八、汇总提名人选名单并公示

1 人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示

2 输出：《优秀员工提名人选名单》

九、对提名人选组织 360 度考评

1 优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360 度考评

2 考评流程：

a) 选定主考部门和主考人

b) 主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》

c) 《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改进、差五个等级

d) 《考核表》汇总，统计成绩

e) 取得优秀或良好成绩的可考虑确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。

3 输出：

《考核表》

《考核成绩汇总表》

十、确定优秀员工人选

1 根据以下方面所提供的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见

2 形成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批

3 输出：《优秀员工名单及事迹简介》

十一、组织编写优秀员工先进事迹材料

1 优秀员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀员工先进事迹材料》，报备人力资源部门

2 确定优秀员工代表一名，形成《优秀员工代表发言稿》

3 输出：

《优秀员工先进事迹材料》

《优秀员工代表发言稿》

篇9：评选方案

一、评选目的：

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每年评选一批工作成绩突出的班主任，并予以表彰。

二、参评条件：

1、现任全体班主任老师。

2、热爱学生，团结同志，思想进步，爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。

3、有较强的组织能力，工作有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

三、评选原则：

1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；

2、评选实行公开、公正、公平的原则。

3、评选比例不超过10名。

四、评选办法：

1．班级量化：(权重0.50) 。(X为年级班级数,n为名次，下同)

本学期综合量化，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*0.5分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

2、班期考成绩量化：(权重0.20) 。

期考成绩量化，按本学期期考成绩，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*0.2分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

3、学生评价(权重0.10)。

学生评教分数按本学期评教结果计算，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*0.10分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。

4、班级财物管理评价：（权重0.15）

本项分数视班级应交学校各项费用情况和校产、校具管理责任情况由总务处会同年级组综合评定。

注：班级有乱收费行为或无故破坏公共财产，本项记零分

5、综合评价：(权重0.05)

由年级组、政教处、学校德育领导小组根据班主任对政教活动的组织和参与、班级管理、坐堂情况等评议并进行综合打分。然后乘以权重得出本项最后得分。

五、加扣分情况：

1、在省级以上刊物公开发表有关德育方面的论文，一篇加1分，最高不超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0．5分(论文发表时间范围上年度的7月1日——本年度的6月31日)。

2、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣1分。(以综治办备案为准)

六、有下列情况之一者，则取消评选资格：

1．有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；

2．所带班级教学成绩在同年级倒数后四名者。(同年级文科倒数第一者，理科倒数后三名者)

3．班级量化学期年级倒数后四名者；

4．本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

篇10：评选方案

为进一步深化创先争优活动，多角度展示我校优秀班主任群体风采，以先进典型引领班主任专业成长，根据市局“魅力班主任”评选文件要求，决定在校内开展“魅力班主任”评选活动。现将具体事项通知如下：

一、评选活动的宗旨和意义

班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想启发人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。一位有魅力的班主任，一定是有个性的教师，是学校教师队伍的中流砥柱，是学生人生的导师，是联系任课教师、沟通家长的桥梁，是平安校园、和谐校园的重要守护者。评选活动旨在展示我校教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。

二、评选范围

有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的教育工作者可参加评选。

三、奖项设置

根据班主任工作特点，共设10个奖项：

（一）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显着。

（二）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的专业能力，班务工作中充满智慧。

（三）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。

（四）敬业奖：班主任工作以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。

（五）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有相关文章发表。

（六）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。

（七）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

（八）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。

（九）沟通奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。

（十）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。

四、评选活动流程及要求：

（一）学校成立评选领导小组:

组长：z

副组长：z（小学部） z（中学部）

成员：z

（二）评选步骤：

1.个人自评：10%

全体老师对照十个奖项的评选要求，自行申报，填写申报表（逾期视为自动放弃）。

2.班主任互评：10%

班主任进行相互评价。

3.任课教师参评：10%

科任教师对申报“魅力班主任”的老师进行评价。

4.学生和家长参评：10%

5.班会课设计评比：10%

所有申报“魅力班主任”的老师一人设计一节班会课，进行评比。

6.教育故事演讲：50%

5月28日下午，举行符合申报条件的班主任的教育故事演讲比赛，所讲故事须由自己撰写，真人真事。

7.确定推荐申报人员：

5月29日，评选小组根据评选条件对申报老师进行综合审定，确定向市局推荐的申报人员名单，并在校内公示。

8.准备申报材料：

5月30日上报推荐人员名单及各种资料。

五、奖励办法

对入选的10名“魅力班主任”给予一定的精神和物质奖励。

篇11：评选方案

校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

Xx学校校校园文化建设与Xx区先进学校之间尚有较大差距。特别是我校小学部旧教学楼拆除后，新的教学楼投入使用后校园文化建设严重滞后。通过查摆自身不足，寻找差距原因，确定整改措施和工作方向，使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。

一、主要存在的不足：

1. 校园美化

（1）校园文化整体设计中办学特色不够突出。

（2）校园文化宣传栏内容还很单一。

（3）班级文化建设还只停留在表象，其内涵还需挖掘。

2. 校园净化

（1）校园卫生管理区域，责任管理尚需明确。

（2）办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。

（3）中小学共用的操场不整，春秋季尘土飞扬，不适宜师生的锻炼。

3.校园动态文化

（1）学生兴趣小组的组建面还较窄，为学生展示才艺的平台和活动形式还要丰富。