以下是小编为大家准备的冬未眠抒情散文（共含12篇），希望对大家有帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“脆皮炸鸡”一样，积极向本站投稿分享好文章。
冬未眠抒情散文
在红红火火的事业中，在春夏秋冬的轮替中，冬天真的来了，来到了我的身边。
那可是预约，还是时间的轨迹，该不是情意的流露，或者是感情的表白方式。
冬未眠，是在说，她暗藏生机。皑皑白雪之下铺垫的是绿草茵茵，是睡眼惺忪的土地，还有伺机萌芽的花草。石子底下，正在找准机会，萌生的'可是我久久期盼的红花绿叶，以及万紫千红。
冬未眠，是在对人们悄悄说，我暗恋春天。那是生机，那是期望，更是无尽的遐思。春天是多彩的季节，正因为此，冬才未眠，一直等待着，一直半梦半醒之间，一直等待春日的到来。
冬，真的未眠。我只是晓得，她在暗储力量。不该是为了进一步的迸发，以及力量的积聚，还有后来者的发展。
冬未眠。我切切实实地感到，河流为她弹奏，雪花为她铺垫，落叶为她加衣，冬风为她洗尘，阳光为她滋润。我也深深地感受到，在反反复复中，草木在做最后的挣扎，未结冻的泥土在做最后的挽留……这些，都是不期望你----冬的来临，早早的睡眠。
昨夜清风侵入梦，
独卧榻前且未眠。
倚听深夜孤寒寂，
恰逢此处是我意。
随兴作来诗两句，
寄予隔地梦中人。
安徽省六安市金寨县南溪中学高三:熊浩
十五岁是风，二十岁是云，二十五岁是水，三十岁是山。风可感而不可见，云可见而不可捉，水可捉而不可握，只有山才能实实在在的把握。但，云是风的面貌，水是云的凝结，山是水的故乡。没有风，云便不再漂游，没有云，水便不再降落，没有水，山便将要枯黄。
松间明月照，清泉石上流。
我不禁想起你们那一张张熟悉的脸，想起我们在默默红尘中或平淡或奇特的相遇，怎么变换第一朵微笑，第一瞬凝望，然后在彼此生命的画纸上留下深深浅浅、枯枯润润的痕迹。
给你，聪明而不安定的女孩儿。人生不可能有太多狂喜大悲，在这里找不到的浪漫奇情，在别处、在远方也依然是海市蜃楼，流浪的日子是累人的，而你为此，已投掷不少黄金韶华。真要我所有的青春千金一掷，做一次豪赌吗？为什么不回到起始的单纯？一切的一切，听其自然，如松间明月朗朗的照，如石上清泉涓涓的流，不好吗？
要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适。舍得，舍得，唯有舍才有所得。
每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛，许多事情总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得适时的珍惜与放弃了。
这个世界很美，红的花，绿的草，蓝的天，还有鸟儿在树梢喳喳叫。趁着还没老去闯一闯，把自己折腾来折腾去……
《花未眠》..
独舞云间
板书（一）永远的雪国、古都和伊豆。
老师：在我的记忆中对日本有两个概念：日本男人的矮小残暴和委琐，日本女人的精致优雅和隐忍。后来母亲告诉我山口百惠演的《古都》《伊豆的舞女》是一个叫川端康成的人写的，他是获得诺贝尔文学奖的第二位东方作家，我仅仅记住了这一点。那时侯沉浸在阿信和小鹿纯子以及山口百慧的表演里，特别是《伊豆的舞女》中那些华美的和服飘扬的樱花悱恻的音乐给了我视觉上和听觉上的美感；后来看了据说是好比我们的《红楼梦》的《源氏物语》知道了一个叫紫式部的女子，再后来了解到另外一本书《枕草子》也是一个宫廷女官清少纳言写的。川端康成对这两本书是这样说的：少年时代，我对《源氏物语》《枕草子》虽然不了解，但是顺手捡起来就要读，可是我把《源氏物语》放下，去读《枕草子》的时候，顿觉栩栩如生赏心悦目，《枕草子》优雅艳美光灿明快而生动，它潜流着一股美感，给人新鲜而敏锐的感觉，让我的联想也驰骋起来。所以作为日本小说家，新感觉派代表作家之一的川端康成，其作品有印象主义色彩，意境新颖。
老师问：同学们比较熟悉的日本动画人物有？
学生：樱桃小丸子，一休，流川枫
老师：好其中这个聪明的一休和尚对川端康成的影响也很大，一休曾经两次自杀，那种参透尘世的大悟不免也带上消极悲观的情调，所以川端康成受佛教影响其作品带有消极悲观的“物之哀”的特点，同学们下来阅读他的作品注意对这点的鉴别。不管怎样，川端康成在他的每部作品中都将给我们带来自然的美艺术的美的享受。
板书（二）花的感悟
老师：即使是一束花的开放也在他的笔下焕发了瞬间的美感，启动了他对文学的'思考。
老师问：关于花的感悟在同学们的阅读经验中有哪些最美的句子？注意不是描写花而是一种感悟。
学生：感时花溅泪
老师：很好！还有没有？初中课本中一个叫宗璞的作家写的？
学生：紫藤萝瀑布给予作者的生命的感悟
老师：对，我听到了花开的声音是孩子对花开的感悟，看到花在流泪是杜甫对国破家亡的感悟，紫藤花的茂盛是宗璞看到了生命力的感悟，花在笑小草在睡觉是游人应该对花草也有生命的感悟，花未眠也是川端康成对海棠花的灵动生机和灵魂的感悟。
板书（三）花未眠的启发
刚才我们提到了《枕草子》，著名评论家李敬泽说：“她所记得的总是日子中细微的纹理，朝政变乱命运升沉这样的大事她并不留恋，她留恋一朵花，一种表情，衣裳的颜色，深夜的鸟鸣，她说这是有意思的事，这种对微妙意思的沉溺就是川端康成所谓的日本之美。”
老师问：那么川端康成怎样注意到了生活中这样一朵花呢？
学生：凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。
老师：美在一瞬间被发现了。所以他大吃一惊！他为什么惊讶？
学生：发现花未眠。
学生：它盛放，含有一种哀伤的美。
老师：惊讶的本质应该是发现了美。哀伤在日语中同美是相通的。川端康成在《美的存在与发现》一文中也提到了对在酒店看到的玻璃杯的美的描述：卡哈拉-希尔顿餐厅的长条桌上，一排整齐的玻璃杯，闪着点点星光，将作为由夏威夷和檀香山的日辉天光海色绿林组成的鲜明的象征，终身铭刻在我的心中。一排在常人看来并不注意的玻璃杯瞬间邂逅于他，产生了玻璃般晶莹的美感。
老师问：感悟到一种美会让我们惊讶激动甚至泪流满面。那么川端康成这时候在告诉他自己应该怎样面对美的发现？
学生：凌晨四点的海棠花，应该说也是难能可贵的。如果说，一朵花很美；那么我有时候就会不由自主地自语道：要活下去！
老师问：是啊，川端康成面对美的发现有了活下去的勇气，你们看下面一段，雷诺阿和米开朗琪罗是否也这样面对美的发现？
学生：（都用的课文原句回答）
老师：可否用自己的语言来归纳？我示范一例：发现美的真谛甚至需要付出毕生的精力。
学生：自然美无限，人的生命有限，但是在有限的生命中能够发现美就是成功。
老师：很好，化用了庄子的名言，也是“朝闻道夕死可矣”的悲壮。
老师问：那对米开朗琪罗的话你们怎么理解？
学生无人回应
老师：凡高的作品为什么死后才价值连城，死后他的作品被人发现了美，所以凡高因为作品而活下来了。因此米开朗琪罗的话告诉我们发现美还要怎样？
学生：不断的追求发现美，也许生命结束，但是美的东西留存下来了。
老师：美的东西要被发现，不能缺少一双发现的眼睛，所以发现花未眠的美是一种难得是一种偶然是一种机缘。美不容易发现美感又不容易形成的。艺术家对美的拷问是无止境的。
第二课时
老师：美在哪里？当我伸出双手时，掬到的却是一片冰凉的花瓣，那簌簌落下的樱花啊！这是我在看川端康成的散文集《花未眠》时所感到的“樱花”的美。
但是我无法找到真正触摸樱花的感觉，它离我太遥远。我更爱梅花，因为我可以亲自买一枝梅插到那陶瓷的瓶里，慢慢欣赏墙上它的疏影品味满室它的暗香。所以美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。
老师问：谈谈你在生活中曾经邂逅的美？
学生：我有一段时间怕戴眼镜，后来迫于学习的压力，还是戴了，戴上眼镜后，感觉眼睛突然一亮，什么东西都看得很清楚，很明快。
老师：很好的感觉，以前朦胧的看不清楚的都明朗了，是一种美的发现。真是年轻真好。那天我看一个网友发帖子说不戴眼镜的美感，下来给你介绍，她的心态是看世间越朦胧越有美感，刚好和你获得的美感相反。
学生：我曾经在一篇文章中看到作者认为开着的水像牡丹花，所以我也专门去看了，我感觉也是。
老师：开着
《花未眠》 ..
江苏省东海高级中学 刘志
一、简介作者，导入课文
川端康成幼年时祖母，父母相继去世，分别有外祖父、舅父抚养，在孤独中长大。童年没有感到人间的温暖，相反却渗透到了深刻的无法克服的忧郁与悲哀之中，内心不断涌现对人间的虚幻感和对死亡的恐惧感。畸形的家境，寂寞的生活，形成了川端康成孤僻内向的性格与气质。他的这种性格从某种程度上说成就了他的文学创作。1968年他的作品因为以“丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华”而荣获“诺贝尔文学奖”。
我们今天要学习的《花未眠》就是他的一篇哲理散文。
二、初读课文，整体把握
教师指导学生初读课文，整体把握文章内容，找出能够表现作者观点的句子。读完后由学生筛选，教师归纳。
自然美无限，感受美有限
美是邂逅所得，亲近所得
重视自然美，崇尚写实精神
美需独具慧眼，善于发现
三、局部突破，破解难句
在整体把握文章内容的基础上，引导学生快速浏览课文，找出文章中比较难理解的句子，组织学生讨论，教师略加点拨。
1、它盛放，含有一种哀伤的美。
明确：花儿盛开之时就预示着它已接近衰败，接近死亡。即物极必反，盛极而衰。
2、如果说，一朵花很美；那么我有时就会不由自主地自语道：“要活下去！”
明确；从一朵花想到人的生命，想到人生的璀璨，具有强烈的珍惜生命的意识。只有活下去，才能欣赏到五彩缤纷的自然美。
3、只要有点进步，那就是进一步接近死亡。
事物好不容易如愿表现出来的时候，也就是死亡。
明确；只要能欣赏到沧海日出、雷蜂夕照，只要能欣赏到潺潺小溪、奔腾江河，只要能欣赏到春天的点点新绿、剪剪飞燕，只要能欣赏到夏夜的闪闪萤火、虫唱蛙鸣，只要能欣赏到秋天的累累硕果、成行雁阵，只要能欣赏到冬天的六出飞花、玉树琼枝，即便死了，也心甘情愿。也即孔夫子所说的“朝闻道，夕死可矣” 。
4、所以，一朵花也是好的。
明确；任何一件细小的事物都可能引发人的美感，要仔细观察，从细小的事物获得美的感受。也就是要“一粒砂里看世界，半瓣花上说人情”。
譬如冰心的《繁星》有这样一首诗：
成功的花儿，
人们只惊慕她现时的明艳，
然而她当初的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
解读：成功的花儿是泪和血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。奋斗是痛苦的，渗透着痛苦的泪，牺牲是壮烈的，洒遍了生命的血。奋斗和牺牲是通向成功的阶梯。
5、然而我们仔细观察画中花，却并不怎么留心欣赏真的花。
明确：忽视自然美，只顾去欣赏逊于自然美的艺术美
6、于是，繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。
明确：艺术美与自然美的结合能够给人以更多的美感，而真正反映自然美的作品更能引起欣赏着的共鸣。
7、岚山总是美的，自然总是美的。不过，有时侯，这种美只是某些人看到罢了。
明确：生活中不是缺少美，而是缺少发现。善于发现的人才能见人所未，闻见人所未闻，发人所未发。
四、质疑权威，挑战名家
在局部突破的基础上，引导学生对文章中的某些观点进行质疑，并并加以修正，使学生的思维向纵深开进。
1、美是邂逅所得，亲近所得
明确：“美是亲近所得”这个观点值得商榷，因为美具有选择性，并不是所有的人亲近了美都能发现美。不同的阶层、不同的地位、不同的身份、不同的经历、不同的性格、不同的文化，不同的修养、不同的气质的人，他们的欣赏对象截然不同。譬如贾府的焦大绝不会爱林妹妹。即便让我选择，我也不会选择林黛玉，整天病病歪歪的，花不起那高昂的'医药费，况且还动不动就耍个小性子，在如今个性张扬的时代，又有谁能低眉顺目、低声下气？我还是选择薛宝钗，她雍容华贵，通情达理，对上柔顺，对下宽容，人际关系又好，应对俗务游刃有余。即便是面对同一事物，人们往往也是仁者见仁，智者见智，这也就是我们常说的“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。鲁迅曾经指出：“《红楼梦》一书……单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”由此看来“美是亲近所得”这个观点显得绝对片面了。
2、然而我们仔细观察画中花，却并不怎么留心欣赏真的花。
明确：川端康成意思是说忽视自然美，只顾去欣赏逊于自然美的艺术美。其实无论是自然美、社会美还是艺术美，都能给我们到来审美的愉悦，培养我们的审美情趣。自然美能够让人陶醉其中，社会美能够让人感受沧桑变迁，艺术美能让人领略文化底蕴，它们都有各自的作用。而且自然、社会、艺术，也是相通的。“天人合一，物我两忘”不就是自然与艺术的最高境界吗？所以没有必要扬此抑彼，须知“合之则双美，分之则两伤”。
3、我家喂养的是杂种狗，算不上什么好狗，但我深深理解宗达高尚的写实精神。
明确：在艺术表现手法中，除去写实之外，还有写意。写意的作品往往流淌着艺术家的生命感悟、生命激情。例如八大山人的作品“只……拼接了一些枯枝、残叶、怪石来张罗出一个个地老天荒般的残山剩水，让一些孤独的鸟，怪异的鱼暂时躲避。这些鸟鱼……夸张地袒露其丑，以丑直锲人心，以丑傲视甜媚。……（以）一副让整个天地都为之一寒的白眼，冷冷地看着，”（《文化苦旅》）看着这个世界。这冷眼表现了八大山人整个天地全都沉沦之后冷寂的生活状态，表现了“金枝玉叶老遗民”的生命悲剧性感悟，表现了他倔强的文化人格。他作品中的剩山残水、丑鸟怪鱼已经变成了一种整体的生命象征。由此可见川端康成的观点是不全面的。
写实并不是对现实的客观照相，它还有个去粗取精、去伪存真、集中概括艺术加工的过程。也即“艺术源于生活，高于生活”。同时自然之所以美是因为有了人对自然的主观观照，这时的自然是人化的，已经渗透进人的主观感受与感情。所以从某种程度上来说写实也是写意。
作者邮箱： dhliuzhi@hotmail.com
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《花未眠》...
江西省遂川中学语文组 冯小兵
教学目的：1、理解文章表达的有关审美的主旨。2、体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。3、让学生建立感受生活美的意识。
教学设想： 教时：一课时。重点与难点：1、引导学生理解本文的主旨为难点。2、善于通过语言，把握文章主旨为重点。
教学过程：
一、导语。海 棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
诗意：东风微微地吹拂，海棠花透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香，使人有空蒙迷茫之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠。
指点：这首诗写于元丰三年（1080），是诗人贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作。诗中生动地刻画了月下海棠美丽的光泽、清幽的香味和红妆粉裹的娇神态，细致入微地表现了诗人对海棠花怜惜眷爱的殷切情意；同时，也蕴含着诗人怀才不遇的思想情绪。美好的海棠是诗人自比，因为“月转廊”，花儿就得不到月光的照射，以此比喻自己遭受贬谪、怀才不遇，既恰当，又含而不露。“只恐夜深花睡去”含有顾影自怜的意思。
“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这是北宋著名词人苏轼夜半醒来，面对寂然盛开的海棠，留下的千古佳句。无独有偶，千年以后，一位日本作家发现了凌晨四点海棠的美，心灵有所启迪，写下了随笔散文《花未眠》，这位作家就是1968年诺贝尔文学家获得者川端康成。
二、作者简介。 川端康成（1899―1972）日本著名作家，出生在大阪。2岁丧父，3岁丧母，7岁祖母亡，15岁祖父亡，后来姐姐又病故。孤儿的遭遇使他的童年抑郁悲凉，这对他以后的文学创作产生了巨大影响。他一生致力于对日本美的探索p守护和塑造，写下了大量了艳丽伤愁的小说和美文，“丰富的感情，高超的技巧表达了日本人的内心精华”。他于1968年10月17日获得了诺贝尔文学奖，为日本文学赢得了世界声誉。1972年4月16日他在工作室里用煤气自杀。代表作品：《古都》（1957）《雪国》（1937）《千只鹤》（1951）《伊豆的舞女》（1925）。
人们并不为拥有他的那些小说感到十二分的喜悦，人们更为喜悦的是那些小说为人们换得的耀眼的光环。因为日本人、世人都与我们一样，在许多的时间里，不是惋惜作家没有写出可以强壮文化的传世之作，而惋惜没有拿到诺贝尔奖。人们需要这个奖。人们需要借诺贝尔奖树立一个文化神人。康成先生拿奖了，康成先生就自然而然成了神了――是日本的神，也是我们东方的神。
三、 初读课文，整体把握 。
课前布置了预习。下面我们来看看课文内容。
（一）1、是什么引发了作者的感慨？（动情点 感悟点）
“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”（感触之一）
2、作者由花未眠引发了怎样的感受和感叹？ 感受和感叹：由“花未眠”的新发现，作者感悟到：人们感受自然美的能力。人的能力有限，而自然美是无限的。（感悟之一）
分析：①“自然的美是无限的，人类感受到的美却是有限的。正因为人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的，而自然美则是无限的。”（3）②“人感受美的能力（是有限的，）既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长。”（3）
③怎样提高感受美的能力？ “光凭头脑想象是困难的。美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。” （5）
（二） 找出表述此种感叹感受的段落（1-5段）。
理解下列语句： A、 它盛放，含有一种哀伤的美。 海棠花本是无情物，“哀伤”从何而来？
明确：a①[凌晨盛放 却无人喝彩]它的哀伤来自无人欣赏，凌晨四点的海棠美丽芬芳，却少人喝采。②花儿盛开之时就预示着它已接近衰败。
b移情海棠：海棠本是无情物，作者移情寄哀伤。作者深悟到，自然的美是无限的，人类感受美的能力是有限的，所以人感受到的美也是有限的，而自然的美是无限的。“哀伤”是作者彻悟后的心绪流露。按理说，大自然总是有美可寻的，只要人活着，就该毫无阻碍地享受它，可遗憾的是生命发现美的机会并不常在。
B、“花在夜间是不眠的。这是众所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。”“可我仿佛才明白过来”，说明了什么？
明确：说明了“人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长的”，“美是邂逅所得”。
C、“人感受美的能力，既不是与时代同步前进，也不是伴随年龄而增长。”
明确： 人感受美的能力，不是生来就有的，它需要后天的培养,熏陶，需要不断陶冶。
“感受美的能力，发展到一定程度是比较容易的。” “美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。”这些话怎么理解。[“邂逅所得”（不期而遇）]
明确：① “美”是客观存在的，但也同样要有发现美的眼睛，有审美的能力。②对自然的美的“亲近”与“反复陶冶”，主要在于留心观察，仔细观察；不能熟视无睹，无动于衷。③邂逅取决于灵感，灵感取决于准备。只有热爱事物，亲近事物，才能感受事物的美。
小结：正如巴比德说过：机遇往往降临到头脑有所准备的人身上。 “美”是一种不期而遇的心灵感应，是对美的事物的美的特征的一种顿悟。只有热爱自然，增强审美能力才能在邂逅之中捕捉“美”。时代的前进，年龄的增长，不会自动增强人感受美的能力。
（感悟之一）――“美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复陶冶的。”
美学见解：邂逅所得――审美机遇 亲近所得――审美态度 反复陶冶――审美基础
D、如果说一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！
“ 一朵花很美”和“要活下去”构成因果关系有小题大做，故弄玄虚之嫌吗？（不）
明确： a 一个微小的生命都要努力展现自己的美，作为人更要勇敢活下去。（珍爱生命）
b人生是一个学习的过程，也是一个不断在有意或无意间错过的过程。我们可能错过了美的景色，美的音乐，错过了山上那从没有看过一眼的野花和小草，错过了从我们身边流淌过的清澈的小溪，但只要坚韧地活着，只有活下去，才能不断发现美。 （活下去才能不断发现美）
c我们要用毕生的不懈追求使感受美的能力的有限接近自然美的.无限。（使感受美的能力的有限接近自然美的无限）
结论：哪怕为了从一朵花发现美的真谛而活下去也值得
（三） 第四段引述雷诺阿、米开朗基罗的例子，其意图是什么？
明确：雷诺阿①发现美的真谛需要付出毕生的努力，人感受美非常艰难。② “我还在进步”，表现出生命不息，追求不止的意愿。米开朗琪罗③当自然的美好不容易如愿表现出来的时候，自己却已面对死亡。
明确：进步就是接近死亡。“死亡”意味着终结，意味着“进步”的停止，它跟前文中的“有限”是同样的意思。这确实是悲惨的事情！以这两个优秀的艺术家为代表.
小结： 1、人对美的感受能力是有限的。
•2、哪怕为了从一朵花发现美的真谛而活下去也值得。
•3、要用毕生的不懈追求使感受美的能力的有限更接近于自然美的无限。
（四）第五段中作者为什么说“一朵花也是好的”？
明确：即使是一朵花，也可以成为“美的启迪”，成为“美的开光”，能够引发人发现自然美，能够发展人感受自然美的能力，那么这朵花也是“好”的。[抓住“所以”，找原因：“花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘”（3）和本段中“一件古美术作品，成了美的启迪，成了美的开光”可知，话是从自然物对于美的启迪的角度来说的。]
（五）下面有几幅画，你会仔细凝视哪一处呢？“凝视着壁龛里摆着的一朵插花。”（感触之二）
“凝视着壁龛里摆着的一朵插花”产生“我们仔细观察画中花，却不怎么留心欣赏真的花”的感触，这实际上是阐发了作者怎样的美学思想？（第六段）
明确：人们应留心欣赏真实的自然之物，艺术家应认真观察自然。
（六）上面有几幅画是李迪、钱舜举、宗达、光琳的作品，还有罗丹的雕塑：手。（第七到九段）
例举了许多著名艺术家的事例，有什么作用？
明确：诸如罗丹的《女人的手》、玛伊约尔的《勒达像》、宗达的狗、长次郎的茶碗与繁二郎的画，都强调提高感受美的能力主要在于认真观察自然。
分析：第7段“从罗丹的作品中可以体会到各种的手势，从玛伊约尔的作品中则可以领略到女人的肌肤。”第8段中说小狗的形象吓了“我”一跳，因为它与宗达所画的小狗很相似。这些语句说明观察仔细、具有写实精神的艺术作品可以使人领略艺术所反映出来的“原型”的美。简言之，我们可以从艺术作品中领略到自然的美。
第9段作者写自己观察晚霞时，联想到长次郎的名茶碗和坂本繁二郎的画，说明好的艺术作品是可以提高人对自然美的感悟能力的，只有仔细观察自然美，把自然美和艺术美完美结合起来，才能感染观众，引起观众的共鸣。[繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。]
小结：艺术家应该认真观察自然，准确表现自然，使欣赏者从艺术美中领悟到自然之美。这才是文学艺术的极致。(艺术美与自然美是相通的。――写实精神)
（七）第十段中“可我却第一次发现了岚山的美。”为什么？
明确：冬天看岚山，人少，仔细观察，才真正感受到岚山的美。[独处静观才能真正发现自然之美]
（八）第十一段中作者为什么说“我之发现花未眠，大概是由于我独自住在旅馆里，凌晨四时就醒来的缘故吧？”
明确：①是“邂逅所得，亲近所得”，②作者无他事纷扰，有一种独特的审美的氛围，③再加上作者独到的
眯着眼看这滚烫的悠长，不知想些什么，手里的书就这样哗哗地翻，仿佛每天都是这样重复着半睡半醒的梦游。除了冷饮，便是我的吉他才能让我凉快下来，可之后仍旧烦躁，谱子翻来翻去，冷饮一杯一杯。仍旧，仍旧。
本以为这个夏天睡过去了，然而一场暴雨带来了慰藉的清凉，我进入了雨的怀抱。
我喜欢在雨里漫步，很舒服，而且总想着，下雨了，是你的泪吗？那请将我淋湿吧！好让我感觉到你的痛。就这么一直在雨里呆着，感受着雨对我的爱，在我幻想中的生活，就像这夏天的风，轻微却夹杂着阳光烤过的味道，吹过却不留一丝痕迹。
夜晚，习惯性地漫步在街道上，路灯昏暗地亮着，我自己，就这么走着，没什么尽头，没有终点，但仍旧得回家，仍旧还是自己的茫然和失落。
十八年的光阴，没有多余的色彩，九个冬夏，单调重复，我的世界里，没什么春秋，夏完了便是冬，周而复始，没有任何短暂的停留，你不爱我，为何给我幻想的春天，又给我那幻想的收获的季节。
我的眼泪消逝在这个夏天，任凭时间流逝，没有留恋，没有奢华的爱情，没有多彩的人生。只有离伤，然而谁诉离伤。
躺在自己的床上，被子里有阳光晒过的味道，想着些什么，在这个世界上没有谁爱我，没有谁跟我说话，没有谁听我说话，也没有谁会想到我，即使我就这样从世界上消失了，也没有谁会发觉吧？
这个夏天，夏雨彻夜，是你陪我走完了这段日子，而现在又该怎样面对呢？我无眠，你也未眠吧？
夏日的雷声很沉闷，雨滴也没有春日的活力，有的只是急躁。雨滴滑过污浊的空气落到被太阳烤得炙热的地面上。
我站在窗边往外看了良久，无心做其他的事。因为今日是20xx年6月24日，正是高考成绩出来的日子。
思绪有些混乱，心中既希望早点知道成绩，又害怕知道后会失望。
我不知道老天为什么要在这个时候下这场雨，难道是在预示着些什么吗？时间和往常一样，不急不慢地往前走。但是对于在等待的人来说它现在是那么的折磨人。
晚饭只吃了一点而已，担心令我无法入食。
饭后，爸爸坐在我的旁边，和我一样，等待着成绩。我不知道爸爸那时在想些什么，从他的脸上看不出来任何东西……
时间到了，我用颤抖的手输入准考证号和身份证号码，那时才明白小说中描写的紧张而不断输入错误，就算是平常很是熟练。也不知道输入了多少次，总算是输入正确了。带着期待和恐惧按下回车键，有点不敢直视。
折磨人的还在继续，屏幕上显示的不是成绩，只有电脑硬邦邦的“道歉”，同个时间查询成绩的人太多了。
一次……两次……三次……依旧如此。
“还是发短信查吧。”“嗯，好。”有种等待着被审判的感觉。审判，来了……手机响起了有新短信的声音，爸爸没有马上拿起手机，我也没有。我们都只是注视着桌面上的手机。僵局，良久之后才被我伸手过去拿手机时打破。“怎么样？”“没上线。”沉默，主宰了那时的局面，突然觉得窗外的雨变得那么无情下个不停。顿时，眼中只有黑色的色调。“现在你想怎么办？”这是两个小时后爸爸说出的第一句话。
“复读，我要去一中复读。”“那很好，起来，别躺着了，我和你去打球！”小巷里的灯光很暗，橘黄色的，没有丝毫生气。地面上的水一滩滩的浅浅的卧着。球场上只有我们两个人，不停的重复着：传球，投篮；传球，投篮……
累了，就回去了，但是洗完澡后却一点睡意都没有，瞟了一眼手机，已经是半夜十一点多了。
在这间狭小的出租屋里，恰好，能够把我的伤心不让别人发现。
爸爸累了，躺在床上没过多久就睡着了。我坐在电脑旁企图麻痹自己。qq的状态不是“在线”，而是“隐身”。不想让同学过来问我成绩。迷迷糊糊的感觉，午夜一点就这样来临。
“一中，好啊！”
本在注视着电脑的我猛地转过头来看着熟睡的爸爸，在说梦话？
是的！爸爸在说梦话！
面对糟糕的高考成绩我没有落泪，但是，听到这几个字时，我的泪水却是想止也止不住了。我努力的把脸上的泪水擦掉，谁知道，擦掉之后还是有，还是有……让它流下吧，然后，一直流到我的嘴角。泪水，原来是这么的苦，这么的'酸。
顿时内心的愧疚让我自己成了罪人那般。我多么希望这不是爸爸说出来的梦话。
第二天起床，我们穿好衣服，洗好脸，刷好牙，就到海洋大酒店吃自助早餐。餐厅里的很丰盛，有面包、面条、荷包蛋，有牛奶、豆浆、奶茶，还有好多好多。我挑了一个面包、一碗面条、一个荷包蛋和一杯奶茶。我们队长第一名完成了早餐，第二名是其他队的队员，第三名就是我了。后来我又拿了一片面包和一杯奶茶，啃呀啃，最后居然成了最后一名。
吃好饭后，我们开始看5D电影，我们三个队分三次去看。我们在外面等待时，居然听到他们里面的尖叫还有喊救命的声音。看来电影很刺激。轮到我们好像换了影片，变成了一个轨道车。一开头就是一个急转弯，接下来就像旋转滑滑梯一样，下面还有水，水花四射，我都喝了两口。好像我就是过山车的司机。真是险呀！途中有铁轨只有一条，有人骨架，还有各种各样的大转弯，到了最后关头，前面一下没有路了，直接掉了下去，还好下面又有一条木头轨道，继续前进，又是水坑，我们全身都是水，这时候也到达终点了。“恭喜你，真勇敢！”，真是惊险！
我们又到了五楼，准备第一个游戏——决战光头强。鲨鱼教官说：“你们不打跑光头强，休想下水玩。”我们每天发了一把水枪，我拿了一把这把水枪卡了，根本拉不动，又找东西换了一把，换了一把全新的，真是幸运！发好水枪后，鲨鱼教官还给边上的其他大朋友小朋友一起参加游戏。边上的人都涌过来参加游戏，最后通过石头剪头布的游戏，让一部分人参加了。游戏开始了，光头强一出现，岸上三四十个水枪一齐对准他，光头强的面具上全部都是水。，。我们喊：“射！”又是几十个水枪对准他。光头强不服气，一把拿起水枪射向我们，可我们一个都没有当逃兵继续进攻。熊大呢，我突然感觉身上痒痒的，原来是水里有个水枪射准我，是熊大躲在水里正瞄准了我。这时熊大和光头强都对着我射，正好对面还有一队人员在背后攻击他们。我也不服气，跟我借了一把，来了双炮筒。打得很艰难。最后我们都站在一个方向，对准他们，后来光头强对我们跑过来，冲到房间去了，从我们中间跑了。而熊大呢，又到水里去我了。这时我们的队的美人鱼教官过来，从我手上拿走我的水枪说：“借我一下，借我一下。”她拿了水枪还没有射熊大，居然射我。她射了我就跑，因为她没有穿泳衣。这时熊大也跑了，过一会儿，熊大和光头强换回自己的衣服，我们也不放过他们，拼命对准发射。他们都认输了。打跑了，下水，我们就咚咚咚地全都跳下水。接下来，我们小朋友们打水杖，玩滑滑梯了。玩得真是开心！
可接下来大家都不开心了，最后一项节目是散学典礼，我们都不想这么快就结束回家。后来教练说有三个小朋友得了奖，我对自己一点信心都没有，后来居然第二个奖是我的，活泼好动奖，真是开心。后来妈妈们就带我们去吃饭了。
花未眠现代诗歌
花未眠，对，对
我每天临睡之前要看看她，我家
小院里的月季，她总是笑着，以最艳
的样子。我们彼此问候
彼此告别，她知道我从南方
海边回来，她闻到了海腥味，她
也想看海。可是，她的一生
只能在我的小院，只能看着我出去
只能巴巴等我回来，她只能开一次
有时早晨看见她落在地上，一片片
样子依然美，依然未眠，我会
有些痛，有些难过，就像曾经擦肩的
而错过的销魂的爱情。我的.青春呵
我也曾无意地绽放，也来不及选择
也不清楚为什么绽放
花未眠，对，对
她不能睡去，因为时间太快，所以
她连眼睛都不敢眨一下，她想珍惜
每分每秒。是呵她渴望爱情
却不能拥有爱情，她选择祝福爱情
花未眠，在我的小院，我懂她的
祝福。而这个阳光天，我要亲亲她
好好安慰她，祝福她
一场大雪，让半个中国都披上了银装。
小朋友们、大人们欢呼雀跃，跑到雪地里堆雪人，打雪仗，尽情玩乐，享受着大自然带来的快乐。有的人拿着相机，来到公园、景区，记录下如画的雪景，品味着大自然带来的美景。
更多的人，却用自己默默的劳作，形成了一道道精彩的风景。他们是快递员在雪中前行的艰难，是交警在雪中指挥交通的坚守，是......
南京人，却用一种特别的方式，表达了南京人的精彩。他们用大雪后，南京市区一条条畅通无雪的道路，让出行的人们发出无数的称赞。
新闻的报道、朋友圈的图片铺天盖地。南京人的自豪和外地人的感叹，形成了有趣的对比。同时，也对环卫工人、警察、部队以及自发参加的市民，表达了敬意和点赞。
因为，一条条畅通无雪的'道路的背后，是无数南京人的一夜无眠。
他们顶着严寒清雪，忙忙碌碌，顾不上喝一口水，连续干了几个小时，也顾不上休息。新闻里记录中他们清雪完成后疲惫不堪的照片，让人肃然起敬。
一条条畅通无阻的道路，让人们安全出行，让人们对大雪后出行的担心一扫而空。
一场大雪，让南京人用一种特别的方式，用一夜未眠，展现了南京人别样的美。
未眠现代诗歌欣赏
还是习惯倔强的为对方找借口，不是自己有多宽容，只是不想心中的仅有被抽空时忍受痛苦。
事实总是这样，愈是表面不在乎的，愈是根植于心的，亦一定也在此受到痛楚，因为怕被伤害，所以故作淡然。
入伏的晚上似乎没那么热了，挨着窗，还有微风扑面。本该寂静的夜却喧嚣了不少，透过窗纱看见悬着的散着暗淡寒冷的荧光的孤星，呆呆的倚在栏杆上……
人心底总是有渴望的，像我，就是那种会渴望很多的。也许，正是因为这份贪婪，大抵招来了不少嫌恶吧！
也想过恬静的生活，却抵不住奢侈的诱惑。
在想，却不明白想什么，难免有些伤感的'色彩……
音乐，细细倾听的人，能明白你的忧伤，走马观花的人觉得你不失高雅。唯一的期望跌破底线时，能听见心碎流血的声音，感到抽丝剥茧的痛苦，开始徘徊，开始声嘶力竭的呼喊，开始无助的等待命运的安排。然后在心的一隅，又希望被拯救。
静静地做有涵养的女孩，种许多花，不要蒲公英，不要玫瑰，不要薰衣草，满满的都是蓝紫色的桔梗。看它们破土而出，从小芽长高到开花结果，愈加美丽然后愈加残败，像看缩短了的人生。然后静静坐在藤椅上，品茗，读书，看桩桩件件喜怒哀乐，就如同亲历一般，不同的是，这样不会受伤。开始思考爱和人生的价值，发现，太美的物件总是太有杀伤力。
前面提到坐藤椅，如果是过去，写的定是秋千，可现在仅是提提便眩晕。终归是大了，大了总是会变化。可脑海总是浮现那个秋千上笑得无邪的笑脸，而现在喜欢静静地看秋千在风中的弧度，完美。
也喜欢看少女旋转的双脚，空中划过的曲线，喜欢她们高傲的装束，喜欢她们享受高雅的神态。而旋转是一个无法企及的梦，高贵的天鹅梦。或许有一天能重着盛装，固定风中飞舞的画面。
喜欢洒满阳光气息的屋子，明亮的落地窗，仿佛一脚可以踏出去的样子，空旷宁静，一袭白纱拖地，优雅落座，轻轻慢慢敲打琴键……
喜欢闪电，喜欢惊雷，喜欢它们了无拘束的洒脱，然后，没有阻拦，只身一人，追逐雨的足迹……
这样的人生多少有些寂寥，但不会被厌烦，不会被欺骗，不会被伤害，花开花谢，尽落目下，也不必捉摸流水的情意，或许，有一天会听到花开的声音。
流泪或微笑，只一个人，体味，细细地。
静候时光，待青丝着上白霜，筹备结束的盛典……
★ 第一册《花未眠》
★ 《花未眠》 3
★ 夏未眠小学作文
★ 夜未眠的散文
★ 冬恋抒情散文
★ 情相牵，爱未眠
★ 冬晨的抒情散文
