下面是小编帮大家整理的中班英语-teaching lan(duck,hen)（共含3篇），希望对大家有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“expo惹”一样，积极向本站投稿分享好文章。
中班英语-teaching lan(duck,hen)
teaching lan(duck,hen)Teaching Plan
Unit 4
（Period 2）
Teaching aims: 1、To review:hen, duck.
2、To learn:cat,dog
Teaching aids:hen，duck，dog，cat单词的卡片
Teaching ste :
一、Warming up
1、TPRoint to your …….
2、Song:Ha y new year.
二、Daily talk
用火车钻山洞的形式进行日常对话。
（Good morning。What′s your name？How old are your？等）
三、Revision
1、 Who is coming？
2、 Game time：扇子转转
四、To learn
1、 T：汪汪汪，who is coming？（狗）
2、 Listen carefully。Say it after me。（从轻到响念，分组念等）
3、 Pa the card one by one。
4、 学习单词“cat”同上法。
5、 Co olidation：1、What′s mi ing？2、Riding in your car。汽车开到幼儿面前，该幼儿念出教师出示的`单词（dog，cat）就可以排到教师身后，一起开汽车去邀请下一位幼儿。
五、Home work
亲爱的爸爸妈妈，最近小宝宝们新学会了dog和cat两个单词，请你们回家和宝宝们一起念一念，说一说。并鼓励宝宝边听vcd边看书，学习自己学习。加油哦！
teaching lan(duck,hen)
teaching plan
unit 4
（period 2）
teaching aims: 1、to review:hen, duck.
2、to learn:cat,dog
teaching aids:hen，duck，dog，cat单词的卡片
teaching ste :
一、warming up
1、tproint to your …….
2、song:ha y new year.
二、daily talk
用火车钻山洞的形式进行日常对话。
（good morning。what′s your name？how old are your？等）
三、revision
1、 who is coming？
2、 game time：扇子转转
四、to learn
1、 t：汪汪汪，who is coming？（狗）
2、 listen carefully。say it after me。（从轻到响念，分组念等）
3、 pa the card one by one。
4、 学习单词“cat”同上法。
5、 co olidation：1、what′s mi ing？2、riding in your car。汽车开到幼儿面前，该幼儿念出教师出示的单词（dog，cat）就可以排到教师身后，一起开汽车去邀请下一位幼儿。
五、home work
亲爱的爸爸妈妈，最近小宝宝们新学会了dog和cat两个单词，请你们回家和宝宝们一起念一念，说一说。并鼓励宝宝边听vcd边看书，学习自己学习。加油哦！
幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》
活动目标：
1、帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
2、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
3、激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备：
1、英文和中文字卡若干；教学图片4张。
2、连线图4张；笔4支。
3、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
4、幼儿双语用书每人一本。
活动过程：
一、幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。
1、幼儿听音乐，根据自己身上的.卡片，找相应的座位。
2、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
3、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二、通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三、幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
1、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
2、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
3、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
4、幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
5、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
6、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
7、引导幼儿认识外国的“duck”字
（1）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。
（2）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，
各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
（3）引导幼儿扮演字母，表演故事。
四、引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
1、引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。
2、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
五、连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
幼儿分成四组进行竞赛游戏。
★ 中班英语教学计划
★ 蔬菜英语中班教案
★ 幼儿英语中班教案
