下面就是小编整理的雨中的幸福体验的散文(共含9篇），希望大家喜欢。同时，但愿您也能像本文投稿人“harvey612”一样，积极向本站投稿分享好文章。
雨中的幸福体验的散文
3月17日，郑州下了今年的第一场春雨。雨不大，像天真烂漫的儿童，随心所欲地飘洒着玩儿。如雾的雨丝粘着薄雾笼罩的河面，竟分不清了河水与雨水。刚刚萌芽的垂柳被雨雾幻化成少女的秀发，若即若离地随风摇曳。烟雨朦胧的如意河氤氲迷离，把郑州妆扮成了秀美的江南。
在这春意盎然的季节，我和爱人打着花折伞，沐浴着春风春雨，漫步在如意河畔，享受的不仅仅是温馨和幸福，更是甜美与浪漫。这纷纷扬扬的细雨，刹那间把我们带回了火热的青春年代。
二十多年前，我们求学于川大。散布的教室，见证了我们的上进与成长；校园内的野猪林，见证了我们的青涩与勇敢；轻松欢快的锦江，见证了我们的无忧与乐观；恬静多竹的`望江公园，见证了我们的青春与浪漫；成都，则给我们开启了瞭望世界的窗口，一直让我们梦绕魂牵。
1990年的夏天，我们迎来了毕业季。办完所有的离校手续后，对母校的眷恋之情油然而生。就在离校前的那天，我们两个各自打一把雨伞，默默走完了熟悉的校园小径，肩并肩走遍了一教、二教和三教，又围绕着荷花池转了一圈又一圈，最后干脆收起了雨伞，一任母校的雨露洒遍我们浑身上下。这场雨中漫步，成了我们永恒的甜蜜回忆。
1993年的冬天，我们第一次一起回老家过年。回家那天，天还没亮，我们就赶到了郑州汽车总站。买了票，坐着老式的公交车，在雨中颠簸了九个多小时后，终于到达了县城。下车后，冒雨换乘了通往赊湾乡的公交车。太阳即将落山时，我们到达了赊湾乡。再次下了车，我们背着给妈妈带回家的礼物，踩着恨不能一口就把鞋子吸掉的黄胶泥，冒着寒风苦雨，一路说笑着往家赶。多年来，每次聊到这次经历，我们都觉得是糟糠夫妻的幸福体验。
现在，当年的同学修成了相濡以沫的爱人，快乐与皱纹比多，体贴与幸福齐飞。但是，唯一不变地是，我们仍然相伴在雨中，恬然，淡然，幸福如从前。
体验幸福_四年级作文
什么是幸福？幸福的定义在每个人看来都不相同。
其实幸福就是一种感受，通过对比得出。一个人在沙漠行走万里的时候，没有水喝，能有清水喝对他来说是一种幸福；一个人贫困饥饿倒在街头上，能让他吃饱是一种幸福；一个人衣不遮体，能有一件完好的衣服穿是一种幸福；一个喜欢追求事业的.人，把成功当作是一种幸福；一个喜欢经商的人，把挣到大笔的钱的是一种幸福；一个渴望婚姻生活的人，把找到好丈夫是一种幸福；一个喜欢舞文弄墨的人，把获得读者的肯定是一种幸福；一个热衷于化妆打扮的人，把受到赞美当做是一种幸福……
人生在世，不如意事十之八九，凡事都要看开，放宽心态，世界依然十分美好，不要被我们的心灵所蒙蔽。最后送给大家一段话，共同勉励：不要攀、不要比、不要自己气自己;活多干、话少说、群众心里有秤砣;少吃盐、多吃醋、少打麻将多散步;按时睡、按时起、跑步游泳健身体;夫妻爱、子女孝、家和比啥都重要;官再大、钱再多、阎王照样土里拖;行点善、积点德、心里常念弥勒佛;吃点亏、吃点苦、傻点笨点也是福。
雨中散文
天色微黄，雨雾低垂。
一阵风呼啸而来，席卷了树上的枯枝败叶。
眼看着要下雨，河边乘凉休闲的人，都慌忙着往家走，只有我迎着风雨而来。
桥下，是一条弯曲的青石路，路的尽头便是一座凉亭。
远处有一位女子款款走来，打着一把桔黄色的小花伞，绿色纱衣，黑色短裤，脚上一双半高跟凉鞋，一头乌黑的长发顺肩而下。恰似“雨巷”里那个结着愁怨的姑娘。
呵呵！这位结着愁怨的.姑娘不是别人，正是小女子我。也只有在这个时候在雨中，我才觉得自己是世界上最美的人。
每当下雨，凉亭是我必去的地方，在这里，可以让泪水任意挥洒，飘落。哭也不会有人知道的，雨和着泪说不出是什么滋味儿。
一件件往事不堪回首，不敢去想，却总是在想。就像此时布满天空的乌云积压在心头，堵在心口，让我只想大声的喊，却叫不出声。
此时。一桥，一树，一亭，一雨，一伞，一我。孤零零的我独对着天空发呆。
此时。有谁会知道我的心事？
河面上，雨落下又溅起，一个个一圈圈波浪似的散开。热气里夹杂着一股鱼腥味儿。温热的雨水顺着柳丝滑落。一绺湿了的头发遮住了我的眼睛。此刻又有谁知道我的心里的难过？巧笑倩兮的面容背后，谁又能了解我心里的痛？
孤单吗？不，有雨声。
只有雨是最无私的。只有它会默默的陪着我一起流泪，听我一遍一遍的诉说。
那我究竟想要什么？我不知道。我只知道我要的并不多。
看着身边的人一个个离我而去，我也真不知道自己究竟做错了什么？外表坚强的我，内心是多么的脆弱。
我想得到，却又害怕失去。想迈出去，却又总是在犹豫。这是我吗？我一遍遍的问自已。
雨声越来越大，和着电闪雷鸣。风里渐渐有了凉意，身上一阵阵的发冷。我抱紧了双臂。
趁雨小了，回家吧！
这里没有拥抱，又怎可久留！
孕妈的幸福体验散文
今天是3月7日，距离宝贝出生还有15天，激动地期待着。
人生中这样的时候不多，我应该好好享受。可，还是会担忧还是会不安。就像懂得很多道理，依然过不好这一生一样，认知与体验不在一个层次上，自己是分裂的。世界上谁人能懂此时的我？整个孕期都是迷迷糊糊的，不得解。随着肚子越来越大，注意力也就慢慢转移到宝贝身上了。其他的，都不重要。
想象不出我的宝贝是什么样子的，像我多一点还是像他多一点，但时不时的就会在脑子里拼凑着ta的五官。嘴巴最好像他比较好，我嘴巴太大了，不好看；鼻子可以像我也可以像他，都差不多；眼睛像他双眼皮比较好，眼珠子像我比较好，我的比他黑，比他有神；眉毛要比我们都好看才好；哦，对了，头发也要比我们黑，皮肤要比我还好，最好不是油性皮肤；身材要像我一样，匀称苗条，穿衣显瘦脱衣有肉…。。如果你是女孩的话，一定是貌美肤白（比我还好看）；如果你是男孩的话，一定是高大英俊健壮（比他还帅气迷人）…。。往往想象得出神时，肚子里就有动静了，好像ta也get到了我对ta的'描述，ta在用肢体表达什么，像在说：“妈妈，我才不是那样的……”又或者是在表达：“嗯，是的，我就是你想象中的那个样子，等我出来，我们见面了，你就知道了”。这个时候，我们像有默契似的，我摸摸肚子，轻声说道：“好了，妈妈知道了，你别激动，好好的啊”
陆续有朋友充满好奇的问我，我的宝宝将来取什么名字？我都是摇摇头。还没想好。也许压根就没有想吧，曾经有段时间天天琢磨ta应该叫什么名，无果。许是书读少了，找不到美好的词来憧憬预示一个即将出生的人的一生吧。我查阅了很多关于取名的资料，就连《诗经》、《周易》那些我也都看了，还在网上各种钓鱼网站咨询过取名的讲究。还是没有找到任何灵感或启发。某个午后醒来，在床上回味梦见了什么时，忽然记起了刚怀孕时，梦里梦到我给我的孩子取名叫锦添，寓意锦上添花之意，想要表达的是，宝贝的降临是对我们生活上的一种锦上添花之兆，更是期待ta未来人生路上都繁花似锦，不如意时能有雪中送炭的高人相助，平顺是都是锦上添花之象，生活一直很美好。我把这个告诉老公，并跟他商量，就取这个名。他觉得俗了。于是，我就把取名这件大事托付给他了。他陆续想到了几个名字，都被我否决了。至今，他还在取名的道路上取经呢。
关于名字，我不迷信，只是希望他的名字对我们对ta本人都有特别的意义，最好是个美好的话题。
近日天气好，我把准备的新衣都拿出来洗洗晒晒。在一件一件整理ta衣服的时候，突然就笑了，这么小的衣服，却预示着一个生命的诞生，且这个生命将是与我最亲近的人，我们有个血缘关系，是这个世界上最科学的亲人。多么神奇啊，一向觉得自己一事无成并为此深深自卑的我，在那一刻与自己和解了，开始庆幸自己是世界上幸运的人啊！
宝贝还没出生就给了我很多的感动，更神奇地是ta的存在，让我对世界对人生对自己有了不一样的视觉体验，我变了，仿佛是一夜间，变成了一个有爱有责任微笑着的人，变得对世界充满期待，眼神不再那么犀利，语言不再那么刺耳，就连叹息声也变质了。
在他眼中，满眼宠溺地无微不至的照顾我，我甜在心里。虽然孕期辛苦但有他的关爱，我觉得值了。在爸爸妈妈眼中，我已经是一个大人了，可以对一个新的生命负责了。他们对我教导与我交心，都是平等地站在父母的立场上，我终于不再是爸妈放下不下的孩子了，那种感觉像是被全世界认可我终于成年了。在路人眼中，有善意的帮助，有体谅关怀，还有羡慕的祝福。这些我都统统享受着。
人生曼妙的风景，在这里，原来有你就有了全世界。生活中的美好还要继续与你发掘，一定会越来越迷人越来越精彩，宝贝！
体验幸福作文
体验幸福幸福是每个人都拥有的无价之宝．也许你会因做错事而受到责罚，但幸福不会因此就抛弃你，它会静静地守在你身边，抚慰你受伤的心，让你重新变得坚强．
也许你是一个孤儿，父母双亡，但请你不要伤心．认真地做好生活中的每一件事，从一件件生活小事中对别人给予的帮助表示感谢，因帮助别人而感到快乐，你会体验到幸福的所在......
有人问，怎样才能长久地拥有幸福？
对！幸福是短暂的，它不会只属于你一个人，它是我们所有人类都拥有的．它不会因为你腰缠万贯而醒来停留在你身边只给予你一个人幸福；它不会因你身无分文而多赐予你一些幸福．它只会因你珍惜生命与生活并认真做好生活中的每一件小事感到快乐而给予你幸福！它只会因你孝顺父母.与同学和睦相处.尊敬老师而给予你幸福！
幸福也是长久的！
只有认真对待生活中的每一件小事，珍惜身边所有的人，给予别人帮助，自己感到快乐．你才能长久地拥有幸福．
幸福并不是很困难才能得到的．要经过小小的努力和奋斗，你才能拥有幸福．
当你拥有幸福时，你也许会不知道它在你的身边．当妈妈亲吻你额头时，你的脸上开心而满足的表情就是幸福的痕迹；当你因成绩优异而获得别人夸奖时，你脸上高兴的笑容就是幸福的痕迹；当你因帮助别人而受到老师和同学的称赞时，你心里甜滋滋的味道就是幸福的感觉；当你因吃了一顿丰富的饭菜而感到满足时，你已经尝到了幸福的味道......
幸福不在世界的任何一个角落，它就在我们的心中．只要你因某件事情而感到满足和开心的时候，你的'脸上或心里就会浮现出幸福的痕迹．
幸福走了？不！它没走．它仍在每个人心里的温暖怀抱中，它睡着了．它正在等待我们去把它唤醒，好好儿让它玩耍一番．
行动起来吧！让我们一起去唤醒沉睡中的幸福！让它永远也不能睡着！让这个美丽的世界多一些爱和幸福！
等我！幸福！
体验幸福幸福是什么？幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人，集体乃至人类的目标，理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足；幸福是人与人激情的热流从心河弛向爱之深海的温馨；是善良人的单纯。当人们付出责任的汗水，其额头必然散发出幸福的光芒……
一个无所事事的穷人说：有钱就是幸福；一个匆匆忙忙的富人说：有闲时间就是幸福；一个满头大汗的农民说：丰收就是幸福；一个漂泊他乡的游子说：回家就是幸福；一个失去双脚的残者说：能走路就是幸福；一个失去光明的盲人说：能看见就是幸福；一个日夜加班的工人说：不上班就是幸福；一个德高望重的医生说：治好病就是幸福；一个四十有几的光棍说：有女人就是幸福；一个衣不遮体的乞丐说：有饭吃就是幸福；一个参加高考的学生说：考上大学就是幸福；一个北京奥运的选手说：拿到金牌就是幸福；一个丢失孩子的母亲说：找到孩子就是幸福；而我认为能活着才是幸福。
我生活在和平年代，所以我很庆幸我没有生活在战争时代。我也就不用担心会被枪杀，战争时代的人整天都提心吊胆，同时吃不饱、穿不暖、睡不好。在侵略战争里的人，不但会有这些困难，还有可能会被拉去做苦力，或被枪打死……每天过着生不如死的生活。在南京大屠杀中死去的人，肯定认为活着就是幸福。跟战争时代的人相比，我们还不够幸福吗？我们可比他们幸福多了！我们应该珍惜现在的幸福，不要将他抛弃。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。我们要把握好每一个机会来体验幸福。
幸福的体验
开学初，学校给每位老师发了一本书《教育的55个细节》。我认真地阅读了这本书，本书是一位美国的优秀教师罗恩.克拉克所著。作者从自己多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活，学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养。作者还针对这些细节提出了自己独特的教育方法，许多学生在他的教导下，改变了自己的人生，成了优秀的学者，成功的人士。看完这本书，我很快产生一种想法：多好的一本书呀，我也要让我的学生养成这些良好的行为习惯，让他们终身受益。那么，我除了平时在教育教学中要积极通过自己的言传身教去引导学生外，如何能让学生自主地去养成这些好习惯呢？我尝试了以下的做法，收到了意想不到的效果。
在周一的思想品德课上，我郑重地拿出了此书《教育的55个细节》，并欣喜地告诉同学们，
赵老师这段时间发现了一本好书，书名是《教育的55个细节》。为什么要说这本是好书呢？因为这55个细节，就是55个好朋友，只要你能和他们交上朋友，交的朋友越多，你就会发现，喜欢你的人也会越来越多。我在我儿子身上做了实验，让他和本书中的细节交朋友，结果呢，儿子每天回来都会快乐地告诉我：“妈妈，你昨天教我的细节真好，我做到了，老师又表扬我了！”
同学们听了，眼睛都亮起来了，都惊奇地看着我，似乎都在想：到底这些细节是什么，怎么会这么神奇呢？我趁势问学生：“想知道这55个神奇的细节是什么吗？想和他们交朋友吗？”全班同学迫不及待地说：“想！”看见孩子们有看这本书的欲望了，我高兴地说：“既然你们都想看书，我很高兴！这样吧，这本书，我放在我们班的书架上，你们有空自己看。谁看懂了哪个细节，马上告诉老师，老师会观察你平时的行动，看是不是真的学会了这个细节，真的和这个细节交上朋友了。如果是，老师要在全班表扬他。你们说，好吗？”早就想一睹为快的孩子们，异口同声地说：“好！”
下课了，同学们都围在书架边上，排队看这本书。连续几节下课，我都到教室里观察孩子们的表现。我发现，看这本书的同学，热情不减，还有不少同学在讨论书中的一些章节，遇到不认识的字，他们还主动去查字典呢。我心里暗暗高兴，期待着第一个学生来告诉我，他看懂了书中的'哪个教育细节。
第二天，我盼来第一个来告诉我和书中细节交朋友的孩子。他是邓恩皓。皓皓来告诉我：“老师，我看懂了第二个细节。”我说：“你真棒！能告诉我，第二个细节是什么吗？”皓皓认真地看着我，说：“第二个细节是说用眼睛和他人沟通。就是说，有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。这是有礼貌的行为。”听了皓皓这么说，我激动地搂着他说：“你真的好棒呀！说得真好！老师真喜欢你！”我开心地看着他，继续说：“是呀，眼睛是心灵的窗口，老师在你的眼里已找到了开心和快乐了。相信你会越来越受大家的欢迎。”皓皓开心地看着我说：“
谢谢老师！”然后天真地蹦着跳着回教室了。
我在班里表扬了皓皓。接下来几天，我发现，往日和别人说话不太礼貌的皓皓，现在和别人说话时，都很有意识地看着别人的眼睛，脸上的笑容多了。我从心底里为他感到高兴。
现在，找我说书中教育细节的孩子越来越多了，有的说知道了“要向表现出色的人表示祝贺。”有的说知道了“接到别人的递的东西要说谢谢。”还有的说知道了“上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速，安静和有秩序。”“进出门时，为别人扶住门”。。。。。。。更难得的，是一个可爱的小男孩告诉我：“
赵老师，我发现您的这本书放在书架上这么久，有这么多同学争着看，但这本书都没被弄烂。所以，我发现我们身边也有细节，那就是我们学会尊重爱护别人的东西。”我情不自禁地拍拍孩子的肩膀，开心地说：“你是个细心的孩子，你真是棒极了！”我在班里大力表扬了这个细心的男孩，称赞他是个会读书的孩子，不但能读懂这本书的细节，还能通过读此书，去观察书以外更多的事物。接下来，找我谈细节的孩子越来越多了，不只是谈《教育的55个细节》，更多谈他们在生活和学习中的所发现的细节。
其实这些教育的细节，有些也是我们教师平时有对孩子教育过，渗透过的内容。可有的孩子就是做不到，或者是为了
应付老师而肤衍去做的，并没有化做他们真正的行为习惯。现在我换了这种方式，用心地和孩子们一起阅读此书，孩子们通过自己的学习，他们做到了，而且做得很好，这些细节已逐步化为他们个人和班级的日常规范，我真的为他们感到高兴。我深信，让孩子们通过自己的努力去获得的知识，才是他们理解得最透彻、最深刻的。
和孩子们共同成长，是一件让人快乐、幸福的事！当老师，真好！！！
愁绪体验散文
（1）
人呀，往往心生淡淡的愁绪。
愁绪，没有剧痛，却有着睁开眼睛时的迷茫，默默地让你的心里卷起淡淡的痛感。那是与时光无缘的事情，也与真实无关的事情，却时而轻时而重，时而清晰时而模糊。
感觉很是奇怪，欢快的时刻会悄悄袭击，忧伤的时刻也会贸然穿梭，某句言谈勾起，某个场景生发。与年龄无关，与贫富无缘，那是一个人的世界，而且与自己的表情无关，与自己的神态无关，仅仅是内心思绪的灵动片刻，瞬息又会消失荡尽的心灵体验。
不敢多说这样的体验来去匆匆，渺茫无形，幻影游一动，却掬手难得，空对伤悲，是一种自我的伤害。即使有感也不愿留下片言，淡淡地厮一磨心田。像诗句中我悄悄地走了，正如我悄悄地来，不带走一片云彩，但内心却经受过一次次无迹的履历，发生于心海中，荡起一缕细浪，一泓波光，一声吟唱……
（2）
月色*如钩的夜晚，愁绪袭来。
也许是朦胧的山色*，赋予更多的联想，那是你最容易咀嚼愁绪的时段。期间的妙趣多产生人去楼空的冷漠，而对冷漠的现实缺少理性*的思考，乐意随月光如水的流淌中慢慢地附加给自己的思想。
就是这样的夜色*，月光下垂柳依依，小径无声息，只有漫步者在欢爱，没有他人的窥视。即使睁大眼睛想寻觅点真切的身影，但漫步者相依着，身体融为一体，谁知道那是张三还是李四？朦胧的月光下，让窥视者无奈，让漫步者窃喜。
那是柔和月色*下醉人的.恋念片段，谁能超越这样的神秘景致，思维多洋溢着甜美的联想与痴迷的感慨。窥视者为何无奈？多是或感自己的错过了这样的妙趣，年龄增添了虚度的遗憾；或是年幼的猜测，感怀自己的年少，没有资本感受此时无声胜有声的烂漫……
而这样的景致经常有，月儿多缺呀，满月只有象征性*的一天，更何况有时根本看不到月影，沉入－阴－天时节或云笼之间。对此那份月色*的影，如你的心情一样，就在那瞬间心里格外的酸涩，为找不回曾经的依偎者，如今天涯的一端的那个人有你一样的心情吗？能无意间抬头看到了月色*，忆起那条垂柳下月光如水的小径，小径上相依的人，还有那窃喜的美吗？
人生如幻，恋念者愁绪突生，谁人明白，谁人共鸣，月色*如故，小径如故，只是物是人非事事休了。
（3）
无力企盼什么，愁绪只是瞬间。
拨点电话里存着的号码，想起曾经的片段，无意牵动一缕心波，试着拨通那点记忆中的呻一吟，那点娇羞，那点甜美。呵呵，回复是多么的简明，对不起，你呼叫的客户已停机。
你的痴迷很是可笑，可笑那份牵挂，面对生活，对方已经离开你思绪的空间。也许是你自找的无趣，也许是你多情的玩一弄。曾经就是云雨，那朵云不知道飞向何方，那滴雨不知道飘向何地，是靓丽的风景呢，还是孕育出一叶新枝，在另一个不知名的地方，悄悄成长悄悄焕发新貌。
愁绪来得如云般奇妙，飞过你的视线，抓不到影子，轻一盈地飘向该去的山坳；也如那雨滴，亮亮的凉凉的穿过视线，来不及伸手捕获，潇洒地钻进了温暖的家园。一种惋惜一种愁绪，也不自觉地在心尖刺了一下，触 动神经生发一颤一抖，须叟间不知道是那里更痛、那里更深，无法再回味。
人的愁绪来得很不是时候，那份企盼也是很虚拟的。谁知晓这份祈祷的出现，即使有也难以改变生活的需要。因为对方是云，有自己的天空；因为对方是雨，有自己的庭院。你是风，仅仅是让云和雨远行时，产生了短暂的曲线，那是美丽的弧线，划过你的视线，但不能改变对方的去向和一切。
别痴心向往了，云有自己的神韵，雨有自己的冷暖。闭目回味时，那个存留着的号码，已经是空白，没有意念中富有的诗情，没有聆听时的快意。唯有的是云远去、雨无影的失意，愁绪已经成为多余，没有视线中弧线的精彩，没有弧线里温馨。
（4）
有时，喧嚣的闹市，偶尔也会产生愁绪。
那个依稀的身影偶然出现，慢慢变得真切，最后是心生满腹的激动。有时神情怪异，惊动了身边的行人。行人分析，是什么让这个人莫名地失去了端庄，莫名地失去了尊贵，莫名地失去了伟岸，莫名地失去了坦荡？
如一个顽童兴奋，如一个流浪者步履浪荡，如一个醉汉红了脸。你不管周围的视线与多虑，还在追逐那个所谓的熟悉的身影，接近了接近了，对方该是如你一样的慌张，一样的轻狂吧？可对方没有出现你思绪中邂逅的渴望。却是如街道小巷防盗一般小心，如避开邻居多事一般的戒备，如远行时防骗一般的谨慎，将你的到来视为另类，远远地绕道甩开。
落下一个不知情理的结局，你的追逐是有害的，再下去将是彻底的崖壁，等待将你送进深渊，永远粉身碎骨，败名耻笑。你是知情的，为什么对方将你至于如此尴尬的现实？世态使然罢了。
愁绪又一次将你击倒，那温暖的片段，那难忘的片段，都随喧嚣的市井湮灭，不留下一点痕迹，即使有痕迹的路径，都被人海茫茫的足迹踏碎成尘埃，分辨不清是谁的在前谁的在后，还是重叠？
愁绪是那么的飘渺，漫不经心，愚弄你，嘲笑你，蹂一躏你，你在飘渺的人世里接受这份愁绪的沉寂，岁月不知道，无人知晓。
雨中槐散文
第一次独自踏上这陌生又熟悉的城市，茫然无措，感觉自己被席卷而来的车水马龙淹没。八年前，我曾扯着妈妈的衣襟爬过长城游过天坛，然而这一次，为了一个比赛，也是为了锻炼自己，我重访北京，只身前往一个五天四夜的夏令营。
我们寝室的成员来自全国各地，在这举目无亲的大都市，我们亲似姐妹。白天紧张的笔试口试过后，晚上寝室就成了大家娱乐的圣地。我的上铺来自辽宁，“俺们那旮旯都是纯正东北大爷们儿”一口字正腔圆的东北口音，怎么听都不失风趣。邻床的上铺来自福建，一头短发，个头小巧，眼睛倒挺大，一看就是个机灵鬼。撒娇时可爱的闽南口音总不觉让人想起台剧女主角娇嗔的腔调“不要酱紫啦，你好讨厌哦”对面的铺位是个湖南姑娘，都说湖南辣妹子长得秀气，对面的那位确是皮肤白皙，不像北方姑娘温婉里带着粗犷。一天她给妈妈打电话，嚷嚷着“我没有孩子了”我听得冷汗顿出，继而明白过来，为湖南话的“孩”“鞋”同音而捧腹不已。除了这些开心果，寝室还有擅长芭蕾的江苏才女，喜欢埋头做数学竞赛题的理科学霸，内敛文静的全国十强天南海北、性格各异的我们有缘相聚在这里，不能不说是上天精心安排的一次美丽相逢。
天下没有不散的宴席，相聚就意味着别离，最不忍也最不舍的一天终会到来。各奔东西的前一夜，大家都睁遮眼盯着天花板难眠。远处有雷鸣，撕裂了宁静的夜。
我们不停地聊天，从学校生活说到各省不同的教育制度，从自己的难忘经历谈偶然听到的逸闻趣事。我们不再像那些落魄的诗人恨漫漫长夜寂寞无人懂，而是恨离别将至夜短诉不尽。天际已有了一块鱼肚白，我们收拾行李，安静看了看这个承载太多欢声笑语的寝室。有人说，看着大家就好想哭。不知怎的，这句话像烟幕弹一样炸开，悲伤的烟雾四处飘散，大家都生怕微红的.眼眶成了多愁善感的笑柄，仓猝地道了一声“再见”就想转身离去。突然，我的脸颊一阵温润，那个活泼的福建女孩在我颊上亲了一下，耳边缭绕着她轻柔的祝福――一路顺风。
行李箱的轮子滚进水洼里，溅了一脚的泥，无心擦拭。看到路边的槐树在雨中被打落的花，突然想起在鼓楼大街散步时看到的槐花，低垂的圆锥形花序，远望如同盏盏小灯笼。有人说，花开在一起，如同人相遇一样，亦是前世的缘分。如今下过这场雨，它们都散落在人行道地砖的罅隙里，碾作香尘，该彼此相忘了吧。它们很脆弱，不堪雨的一击。我们何尝不是如此，被命运的洪流冲向远方，途中不停地遭遇交汇与分流，最终一同汇向大海。
无论如何，与我的生命交汇的那些人，哪怕短暂，哪怕最后天涯海角，请你们，都要各自安好，一路顺风。我在心里默念。
雨中西湖散文
西湖，以柔媚的身姿与内涵吸引着中外游客络绎不绝，也是令我心驰神往之地。今日终得一见，却迎来一场雨。雨中的西湖，虽然不见波光粼粼的美艳，却别有一番迷人的韵致。
出门的时候天便阴沉沉的，走到半路，终于忍不住落下雨滴，人们纷纷撑起雨伞，穿上雨衣。还有没有准备雨具的人，在雨下奔跑或者不得不在屋檐下停留避雨。雨逐渐下大了，但大雨并没有淋湿我一心与西湖相见的信念，我们冒着雨，踏过水湾，继续前进。
终于来到西湖，而雨一直下着，在湖面溅起水花，但西湖依然平静，一如既往碧波荡漾，敞开着胸怀接纳雨的到来，微笑着迎接每一位游客。而湖面虽然没有晴天那么灿烂，却也并没因为乌云笼罩阴雨连绵而黯然失色。湖面无限延展，那么辽阔，一望无际，郁郁葱葱的岛屿在烟波浩渺之中若隐若现。“移舟泊烟渚”，撑船的人推着小船在湖中缓缓漂移，向着烟雾缭绕的小岛前进，船桨在湖面漾起一道道波纹，却也无从拾起“烟波江上使人愁”的情绪，西湖只是多了几分含蓄的意境，宛若人间仙境。而那份云雾中的静谧，有着仙人的淡定与从容，西湖依旧承载着小渚和游走的小船。
下了船，雨开始收敛，我们来到湖边漫步。湖畔的柳树犹如浴女，婀娜多姿。“万条垂下绿丝绦”，细叶上的雨水滴落下来，楚楚动人。想起白居易“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”的`逸致，感觉雨中在西湖湖畔行走，也有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情趣。
移步至长桥，见长桥旁边一头金牛静卧水中，矫首昂视，微笑地望着来往的人群。我们走过没有围栏的石板路，亲近一下湖水，又跨越拱桥，最后来到对岸。传说这长桥就是梁山伯与祝英台十八相送之地，西湖多雨的天气，可能也因了这段凄美的爱情故事。我曾用小提琴演奏过协奏曲《梁祝》，对整个故事的情绪变化有着深刻的体会。祝英台是自立自强的女人，女扮男装和男生一起读书写字，也就结识了梁山伯。两人携手漫步树林，倾听鸟儿的歌唱，感情在谈笑风生之中一步步加深，每一次离别都那么恋恋不舍。但这动人的爱情并没有获得家庭的祝福，祝英台激烈的抗争终究未果，梁山伯郁郁而终，祝英台被许配给了马文才，面对这样悲惨的命运，祝英台选择了殉情。纵身跃入梁山伯坟墓的那一刻，她的表情却是微笑的，命运终究未能将这对鸳鸯拆散，而上天却成全他们化作比翼双飞的蝴蝶，飞出坟茔，翩绕缠绵。
最后我们来到白堤之上的断桥，断桥旁边莲叶片片，盛接着雨，偶有几朵荷花娉婷为出水芙蓉。而对岸雷峰塔依然屹立在那里，一层又一层，颜色古老，成为封建专制的象征。传说白素贞与许仙便是在断桥相逢。他们因为一场大雨相识，许仙为白素贞撑伞，他们一见钟情，在后来朝夕相处的日子里感情日臻深刻。素贞虽为蛇精，却心地善良，和许仙一起开了家“保和堂”药店，治病救人。但是他们抢了法海的生意，令法海大为不悦。法海先擒了许仙，白素贞为了救出许仙而被法海镇压在雷峰塔下煎熬，但她依然没有泯灭对爱情的信念，依然对未来生活充满期待，最终被好姐妹小青救出，继续幸福地生活。她为爱情的隐忍与坚定感天动地，那种非凡的乐观与大度，多么像雨中的西湖。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，西湖和西施也有相似之处，都有着由内而外的美丽。沉鱼落雁的西施，命运也难由自己掌握，为了复国，卖身到吴王夫差身边。勾践卧薪尝胆，“三千越甲可吞吴”，离不开西施对吴王的引诱，让他无心朝政。西施却牺牲自己，将青春献给了一个灭亡自己国家的敌人，而不能和心爱的人在一起，她内心的纠结与折磨也许并非常人能够忍受。但是最终越国复兴了，西施也成为了英雄，最后得以与心爱的人一起远走高飞。四大美女虽然都有着悲惨的命运，但似乎西施的结局是最美好的。
女人相对男人来说是弱者，命运似乎更难由自己掌控。都说男人的心似海洋，肩膀宽阔，谁说女人就不能拥有宽宏的气度，不能自立自强，并成就自己的事业，进而帮助他人？面对命运的不公，女人也可以大度包容；面对荆棘丛生的逆境与坎坷，女人也可以乐观坚强。虽然夏日骄阳下的西湖拥有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，雨中的西湖却更加呈现出令人魂牵梦萦的独特魅力。
相信风雨过后，西湖会看见七彩的虹桥。
★ 雨中思绪散文
★ 雨中风暴散文
★ 雨中抓幸福诗歌
★ 体验幸福高三作文
★ 幸福散文
★ 雨中漫步心情散文
★ 雨中的失落散文
★ 雨中漫步有感散文
★ 在雨中哭泣散文
★ 风雨中的散文
