应届毕业生请关注你的人事档案

2022-06-15 08:41:15| 收藏本文下载本文作者：最酷的江湖骗子

以下是小编为大家准备了应届毕业生请关注你的人事档案（共含9篇），欢迎参阅。同时，但愿您也能像本文投稿人“最酷的江湖骗子”一样，积极向本站投稿分享好文章。

应届毕业生请关注你的人事档案

篇1：应届毕业生请关注你的人事档案

应届毕业生请关注你的人事档案

人事档案是记录一个人的主要经历、政治面貌、品德作风、业务能力和工作实绩等内容的文件材料，起着凭证、依据和参考的作用，毕业生档案是学校教学管理部门、人事、组织等部门在学生每学期形成的有关学生个人的学历、学习成绩、政治思想、奖励处分、参加党团组织和体格检查等文件材料，一旦丢失，是很难补回的。

具体地说，个人人事档案主要有六大功能：其一、依据档案内容材料办理相关证明;其二、办理工作调动时需要个人档案;其三、参加公务人员招聘考试，需档案确定身份;其四、办理个人退休手续时，要查看档案记录;其五、专业职称晋升的参考依据;其六、出国政审和公证时，需要查阅个人档案。

毕业生中有一种比较普遍的现象是对档案不了解，也不关心，

甚至已经毕业几年，但档案还放在学校，还有的将档案放在家里，更有甚者档案已丢失。也许你一时还用不到档案，但不可能一辈子用不到。等要用的时候再匆忙去找，就相当麻烦了。在国家公务员的选拔，国有企事业单位的招聘，乃至大型民企在招聘时都要审查本人的人事档案，并以其记载的相关信息作为选拔人才的重要依据。另外，如办理职称评定、出具各种相关证明等也都需要本人的.人事档案。总之，在现实生活中，人事档案具有不可替代的作用。请各位高校毕业生在毕业的当年内及时到相应的人力资源和社会保障局人事档案管理部门办理人事代理。

最后特别提醒：在三个时间节点，一定要关注自己的档案：

第一个是，毕业就业季，毕业生一定要及时掌握档案去向，并在规定时间内办理报到手续;

第二个是，工作过程中换单位的时候，应及时去相应机构办理档案转递;

第三个是，工作关系转移到其他城市的时候，应及时去相应部门办理档案转递和人事关系转移。

篇2：请关注你心理健康讲话稿

老师们、同学们：

我今天演讲题目是《请关注你的心理健康》。

心理学家告诉我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负；大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着班级、学校的和谐，社会的安定。

那我们怎样才能拥有健康的心理？

首先，要正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生，要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有尽头，再绝望的事总有希望，要相信失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。

其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的`自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。

老师们、同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校园、和谐的校园。

篇3：高考作文：请关注国计民生

高考一结束，人们就对本年度的高考作文题纷纷叫好：“体现了人本思想”“坚持了真、善、美的原则”“作文命题回归现实”“引导学生关注生活”……不能说这些评价没有道理，但笔者总觉得高考作文题恰恰缺少了非常重要的一点――关注国计民生！不仅如此，近几年莫不如此，高考作文请关注国计民生。有人说，多年来高考作文最缺少的就是“忧民”二字，信哉此言！仔细分析不难发现，多年来的高考作文题都在“小我”之内兜圈子。并不是说“小我”不能写，但高考作文更应该关注“大我”。

之所以这么说，首先是由高考作文本身的特质决定的。高考试题是学校教育教学的指挥棒，当然也是学生人生价值观的重要导向，在这一点上，文科试题尤其是作文题更是如此。所以，高考作文应该在自己特殊的位置上发挥其更为重要的作用，那就是引导学生关注社会、关注国计民生，“以天下为己任”，跳出“小我”，抒写“大我”。

其次，高考必须立即反过来适应“素质教育”。多年来，现行的高考制度备受诟病，原因之一就是它让学校教育、课堂教学沦为了“应试教育”的奴隶。我们应该清楚地看到，本来应该成为教育改革先导的高考反而制约着教育教学的改革。现行高考制度的一成不变拖了素质教育的后腿。这恐怕正是素质教育发展举步维艰的症结所在。高考作文中国计民生的缺失表明：高考在摆正自己的角色方面，特别是在寻找自己新的角色方面还缺少应有的主动性和自觉性。

第三，关注国计民生是中国文化教育的优秀传统。张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这就是中国知识分子的风骨。从战国时期屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”到明代杨继盛的“铁肩担道义，辣手著文章”，无不体现了这一文化传统。

第四，关注国计民生是社会的需要，也是学生自身发展的需要。每个人都要走向社会，成为社会中的一员，成为一名生产者和建设者，因此中学生不仅需要健康的体格，更需要健全的思想。于是，让他们及时地了解社会、融入社会，突破象牙塔的思想束缚，便具有十分重要的意义，高考作文《高考作文请关注国计民生》。在这一点上，香港的大学要做得好得多。、20，香港大学在内地招生面试时命制了如下考题：

1.老人越来越多会对这个社会产生什么影响？你有什么解决的办法？2.北京年举办奥运会的利与弊。3.对婚前同居的看法。4.有没有必要在上海建迪士尼乐园？5.在公共场合吸烟应不应该被罚款？6.如果给你300亿，你如何改进中国的状况？7.为什么中国的电影不如好莱坞的？8.世界联系越来越紧密，你认为现今对国际人才的要求是什么？9.建“鸟巢”是不是太浪费材料？10.如何看待“丁克一族”？11.该不该在活的动物身上做实验？12.对油价上涨你有什么看法？13.急诊室实行收费能不能解决滥用急诊服务的问题？14.赌博是否应该在中国推广？15.星巴克该不该进故宫？……

这些试题“无一字不关苍生情”，我们的考生面对如此现实的问题往往手足无措，因为这些“很猛很敏感”的问题是他们在课内几乎见不到的，也是高考作文中不会涉及的。我们的教育教学离现实太远，特别是离社会现实太远，长期“与世隔绝”。我们的作文特别是近年来的作文只注重“小情调”而忽视“大情感”，特别是缺少对学生“救世情怀”的培养。

周恩来总理所说的“从无字句处读书”，这“无字句”之书就是指社会现实这本大书。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这句本来要求学生静心读书的古训，今天，在我们的高中生身上却变成一种束缚。正因为如此，当有些学生考上大学要离开父母独立生活的时候，生活自理问题不仅愁坏了自己，也愁坏了家长。很难想象这样的群体能够成为祖国的建设者、民族大任的担当者！

抛开民族重任不说，单就学生个人而言，关注社会、关注民生对其也有着非同寻常的意义。他们步入社会的一刹那就会面临各种各样的竞争，而对社会的认知和适应是决定其成败的主要因素。其实这种竞争在步入社会之前就已经开始了，只不过没有那么直接而已。

高考作文是个非常特殊而重要的角色，应该承担相应的历史重任，那就是做好舆论引导工作，让学生学会关注社会，关注民生，多写“大我”。

[高考作文：请关注国计民生]

篇4：光明，请关注你的单码产出

关注光明已经不是一两天的事情了，作为中国乳业曾经的骄子，光明在业内无疑值得很多企业学习，因此自从接触冷链食品以来，光明一直是我关注的对象，今天在这里写这篇文章，希望能够被光明所重视并借鉴。也希望能给经营KA的企业，提供一些参考价值的资料。

11月份因为项目出差，我带领团队成员到山东济南，和客户一起针对济南牛奶销售进行了有针对性的KA终端走访，无意中发现原来光明已经发展到了100多个品项了，这个条码数量已经超过了蒙牛和伊利，而且很多条码的产出并不高，据店面促销人员（包括客户店面人员、光明店面人员和其他品牌店面人员）介绍，光明目前很多单品虽然有上柜，但是很多都被退回去了，就单店产出来说，光明目前我走访的那几家济南银座、沃尔玛、家乐福、大润发等系统，好的店面3万多元每月，而差的店面只不过1万多元，这个数据着实让我吃惊。光明单条码产出算下来不过300元，真有这么差吗？我有点不相信，于是我连续跑了几个卖场，得到的结果基本上一致。为了确定数据是否准确，我还特意询问了相关业务人员。结果和店面反馈的基本一致，目前光明由于奶酪品项比较多，因此平均单条码产出最低，而蒙牛、伊利店面单条码产出率1500多元，区域的佳宝和得益牛奶由于超市条码较少，则产出额要高于全国一线品牌，高达多元上，

为什么会有如此出乎寻常的差距呢？首先我们需要了解单条码产出概念，只有了解了单条码产出这个概念，我们才能更清晰地了解为什么区域品牌KA系统单条码产出会高于全国一线品牌。单条码平均产出值，是企业进入超市系统的所有条码每月销售额的平均值，如果平均值高于行业单条码产出额，则视为系统经营达到行业平均水平，如果低于行业平均水平，则需要考虑调整产品结构，去除那些产出不好的条码，以维持系统的赢利能力。大概公式为，在特定的时间内，单条码平均产出额=单店销售额/单店条码数量，具体应用时可以分品种进行测算，也可以按季度或者年来计算。区域品牌单条码产出平均额高于一线品牌，这并不是因为区域品牌ka 系统运作能力高于全国品牌，而是因为区域品牌在经营KA系统时，在产品选择上更加精准，而且很多走量型的产品，为区域品牌赢得了更多的销售额。

而全国品牌在经营超市时，经营的品项和产品往往比区域品牌多出几倍，很多战略性的新品更是不惜血本进行培养，就像光明一样上了很多产品，也占了很多排面，但是就是不产生实际销售，很多新产品在没有市场引导的情况下，一上就死掉了。而销售基本上还是靠常规的老产品来完成，这在某种意义拉低了单条码产出值。光明就是碰到这样的情况，企业根本不关注单条码产出情况，一味地向市场推出新产品，而缺乏有效的引导和沟通，导致光明目前很多新品上市缺乏号召力。

篇5：偶尔偷偷关注你

偶尔偷偷关注你

就喜欢一个人走在平常经常坐车飘过的地方，欣赏平常来不及欣赏的风景。

我很喜欢画水彩，这是西班牙旅行。

这天也要做一个开心的废物本人！

这天做了一个毛毡熊猫！

虽然是自己凭想象做的，

但是超可爱阿感觉！

第一次做毛毡，手被扎了两次

但是我很乖没有哭没有闹

最后这只熊猫挂到了我妈妈手机上！

开心～

如果我18岁我能够悄悄的说我好喜欢你如果我28岁我能够大声告诉你我很爱你可惜我根本不喜欢你我什么都给不了你

想起高二

一米八八的长腿师父抄了一首民谣吉他谱

上英语课的时候悄悄从课桌里拿出来

递给我说是他自己在网上找的

然后在圣诞节的时候写贺卡给我

说让我好好努力练吉他

还把他买的苹果送给了我

说是补偿我的生日礼物

我记得他像个小孩子一样

个性爱吃零食

每节课一下课他就会买很多很多零食

我和他隔了一个走道上课一老给我递零食

上课看着他写纸条吃零食打瞌睡

大高个又不长肉身材比例好的惊人

有时真的很可怜坐在他前面的人

谁让他是大长腿嘛

每次打班赛看他打球贼爽

在我看来他真的很幼稚

但是我却很珍惜这个好朋友

他在用他的方式对每个人好

很用心

回忆这些点点滴滴真的觉得那时候很完美

此刻他在复读

期望他能考到一个好大学

期望他能这样一向“孩子气”

高二那年真的很好

所谓“决定”并不是“做一个对的选取”，而是“做一个选取，然后无论结果好坏，都欣然理解它”/毕竟人生中什么是对、什么是错，不到遥远的未来

，没人能够预知/所以不管你最后做了什么样的决定，都期望这个“决定”对你来说没有后悔和遗憾/

在我们家老旧的小巷子里

小商铺里

看到了一点点年味儿

你花了好久的时间去了解别人

去想要别人喜欢你

却从来没有认真的了解自己

抛开其他

等你自己一个人的时候

你喜欢那时候的你吗

任何时候

你都要明白

如果你变得优秀

你遇到的人和事都会更加完美

因为人总是趋同的

你想拥有什么样的生活

你就得拥有具备那种生活的潜力

共勉

从手写日记到备忘录到此刻语音记录

我这么懒但是依然要记住这些小琐碎

让我此刻能看到以前是如何描述你让我以后能看到我此刻是怎样看待自己

妈妈和小姨舅妈他们在外公家准备年货，每年腊月二十五之后她们就变得很繁忙

蒸包子，蒸馒头，蒸米糕，做豆腐……

炸肉丸，萝卜丸，豆腐丸，包饺子……

各种年货的备至，一般要准备五家人左右的量

所以工程量很浩大，当然这也是每年最热闹的时候也因此，我们过年从未失去过年味，

弟弟妹妹们围成一窝，看电视，抢红包，玩手机，今年多了，一齐组团打王者

然后等比如包子蒸熟了，叫一声一窝人再冲出去拿热腾腾的包子吃，牛肉馅，猪肉馅……

每次都最早接近十二点左右，孩子们找个床一齐挤挤睡觉，勤劳的妈妈们扔在忙碌着。

今年一如既往，妈妈还在外公家，我们三个人先回家睡觉，可能太忙碌了，老妈给错了钥匙，爸爸和弟弟回去取(步行8分钟左右)，一个人蹲在家门口，

有点害怕，却仍期盼。

上一次夜晚蹲在门口，是我五岁那年，在上海打工的爸爸妈妈当晚说好到家，于是晚饭不吃到门口等着，本身就是一个固执的人。但是那晚可能是误点，

也可能是其他原因，他们没有回来。姐姐让我先回去吃饭，我不去，劝了好几次奶奶说算了不管她了，让她等吧。于是一个人又害怕，又委屈，一边哭一

边等，最后睡着了姐姐把我抱了回去。

此刻我已经快22岁了，但是却还像5岁时一样。

关于昨日的chinatown(我说分享旅游)他投稿旧金山

我说发几张图嘿嘿真的发了

#带上妈妈去旅行#

·美食篇

提前两个月预定的米其林三星店

位置不错有海景据说是“粤菜之巅”

来的时候因为没吃早餐所以有点饿

点的都是比较偏主食类

再有就是这两天吃港式点心吃得实在有点腻

一心只想来点重口味的基本上都是荤菜哈哈

推荐龙带玉梨香和鲍鱼鸡粒酥这两样最有惊喜口感一级棒

值得一提的是服务态度个性亲切得体

所以跟妈妈用餐过程十分愉快

来香港小吃货们值得一试哟

（记得提前预约定位置～）

原先的朋友快离开了，没有误会和吵闹。渐行渐远。

所以新的朋友呢？我在等你呀。

新朋友？我们也能够一齐打水偷吃零食上课讲话，无所顾忌的聊天逛街讨论你喜欢的男生我喜欢的甜食你的榴莲酥。见到彼此就傻笑，我想去的地方你都

喜欢，你喜欢的我都乐于陪伴。

永久想见面想陪伴一辈子不想离开。

长大后。哪里错了呢？我最好的朋友们。

如果见面的好处仅仅是见面我宁愿我们永久互相思念。

这天午后只有我妹妹爷爷在家

做中饭的重任交在了我的身上

打开冰箱

绿色蔬菜只有西兰花

还有切好的火腿

于是我赶紧百度西兰花炒肉的做法

原先西兰花要先焯水

再放入冷水放凉

总之做的很成功

下一道菜是蛋汤

我放了一个鸭蛋一个鸡蛋

小的鸡蛋做成温泉蛋

能够流黄的荷包蛋

但是我却错过了最最重要的秘籍

我说怎样做不出爷爷的味道

之后才明白

我放的是酱油

爷爷放的是面条鲜

生活处处见学问！

不做是永久不会明白的

一向比较挑食的妹妹

还算给我面子

吃了很多

而我吃的昨日的菜

奶奶做的确实比我做的好吃些

下午载着爷爷去药店买药

什么「人参补丸」

来自于他带的一本书上的广告

书名还是叫「长寿一百年的秘诀」

我一看就觉得是虚假宣传

刚刚药店里的一个大叔出来也跟我说

没有国药准字的药

药店不会有

不要被骗了

我立马带爷爷回家了

晚上阿姨带着我和妹妹出来喝奶茶

妹妹跟我点一样的芋头西米露

还有个鸡蛋仔

回家吃鸡

我连着三把开局就被打死

太没尊严

但是平安京又上段了

那家快餐店走进了五个水泥搬运工人

身上全是灰黑色的泥尘

五官也沾着随温度变硬的泥浆

一进门就嚷嚷着叫老板过来点餐

着实把周围正在吃饭的客人吓了一跳

传来异样的眼光让这五个人有些眉眼紧皱

一位穿着围裙的姑娘拿着菜单放在他们面前

有些胆怯还是很礼貌的问需要吃点什么

几个人用着外地方言你一言我一语的商讨着

姑娘接过菜单随后倒了几杯热茶

刚沏的，留意烫

姑娘温柔细心的把茶一杯一杯双手奉上

这几位把坐垫都弄脏了

吃饭吧唧嘴的声音让人听了也觉着难受

在这个店面并不算大的快餐店

味道确实还不错

不明白是工作原因还是男人吃饭都快

这五人很快就结账了

姑娘少收了零头

微笑着说慢走

那个看着像领头的男人在离去前

轻轻说了一句谢谢

眼神没有了刚进门的那么傲气凶恶

或许是那句留意烫

或许是姑娘热心的来回给他们添茶加菜

或许是合口味的饭菜

姑娘一身简单的转身收拾

她是这家店主的女儿

姑娘还小

眼睛带着光

是那种看着就让人舒心的女孩

是那种穿着围裙也觉着好看的女孩

我也点点头

哈~真好吃呀

我很喜欢摄影，不明白小白是否有去过武汉

(没有，我没去过，分享图片)

武汉光谷

偶尔性子还是喜欢和人对着干，横劲上来根本不懂收敛吧。

大多数时候还是乖一点，温温柔柔的，仅仅保留一些些自己明白的小情绪。

以前有人跟我说：你太傲娇了，很多话别藏在心里或者偷偷写下来，万一我没看到怎样办。

当时想，但是你看到了阿。但是还是不会直接和他讲，这是我一向改不了的东西。

日复一日的写日记，一年两年。也有放弃过，因为觉得日子很枯燥毫无好处。而后又找寻乐趣重新开始

说实话阿，至今为止我过得很好，有知心朋友，在家也从小被宠到大，就算是独自在外也就有过一点点很黑暗的日子。

然后此刻在离家近一点的地方拼生活，攒经验，想以后的路，做自己的梦。

阿扯的有点儿远，

反正就是，为自己喜欢的事情和人而努力着，

并要一向为此努力。

看马戏之王：“我勇敢无畏，哪怕遍体鳞伤。我虽平凡，却独一无二。无须道歉，这就是我。我值得被爱，我配得上一切。”

无敌推这部电影。

篇6：请关注调皮、捣蛋孩子

请关注调皮、捣蛋孩子

案例背景：小班的孩子不及中、大班孩子那样有自主意识，因此就总少不了几个调皮蛋，照统就是其中的一个，他的思维活跃，可却不能循规蹈矩地坐下来听老师讲课，爱在课堂上跑来跑去，带动那些同样跃跃欲试的男孩子。不光如此，在与同伴交往时，也不时能听到关于他的告状，如“照统把我搭好的飞机弄坏了！”“老师，照统在卫生间里玩水没有出来！”

案例描述：那天早上我带孩子们出来晨间锻炼，我发现惟独天乐很专注的看着台阶角落里的什么，完全没有听到我对孩子们去大型活动时提出的要求，与游戏的孩子付出口令后，我有点生气的走到天乐的身边，说：“天乐，老师刚才在和小朋友说的话，你听到了吗？一会你一定又玩不好了，因为你没有听好老师的要求，知道吗？”说完，我看到他一脸无辜的表情，朝我指了指身边的小蜗牛，说：“老师，你看，这只小蜗牛不知道在这里做什么？我想看一下！”我低头看了看地上的小东西，点了点头，并让他来邀请一些好朋友们一起观察。对于我的建议，他很开心就去做了，不一会，这里就聚集了很多的孩子。可是，不久，小蜗牛背上的壳就碎了――死了。所有的孩子们都跑开了，离天乐远远地，他见没人承认，跑来告诉我。于是，我就让孩子们集合，问是谁弄死了小蜗牛？可孩子们都推来推去，谁也没主动地承认，最后听到有孩子说是照统做的。可是我叫了几次他的名字，也没有应答。这时，他才从礁石里出来，我原想他是心虚的走开了，就问他，他说不是他干的，刚才他去教室里解小便了，没有和小朋友们一起看小蜗牛。我问了保育员阿姨，阿姨也说看到他进去了，这下子孩子们都面有难色了。回教室后，阿姨过来和我说一定是刚刚孩子们太多拥挤过去看，不小心踩到小蜗牛了。

案例分析：孩子们还小，道德评价一般还处于具体形象性、并带有情绪性以及复达成人的评价。他们之所以认为是照统弄死了小蜗牛，主要原因在于照统平时的行为已经在大家的脑海里，形成了一种专做坏事的表象。为什么会这样呢？我觉得主要有以下几个原因：

一、对孩子的行为缺乏耐性教育

当照统表现出不符合常规要求的举动时，教师开始时还能对其晓之以理，但时间久了，而他也总爱犯老毛病，教师往往缺乏耐性，对其一顿批评，有时甚至没有了解事情的真相。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。”

作为一名教育工作者，当孩子屡次出现错误时，教师的爱，能使他获得真正改正错误的勇气。如果教师对孩子淡漠无情，甚至看到孩子就厌烦或者对孩子的错误采取恶意的态度，那么孩子也会以消极的态度对待教师及同伴，甚至拒绝教师的教导。因此，倾听孩子的声音，不随便给孩子的行为下定义是多么的重要啊！

二、没有客观地评价孩子的不良个性行为

孩子们出现问题首先就想到把责任推给最不乖的孩子，为什么会这样呢？孩子的是非观是在日常生活中，游戏中以及每一个言论或行动中融会贯通的。

教师有时为了“好好地抓一抓纪律”，或者听到太多对哪位孩子的负面告状，会没等孩子说完原因，就冲动地进行批评教育。时间久了，别的孩子就会自然而然地认为照统是个不好的孩子，他最不乖，有什么错事肯定是他干的。而照统自己也会对同伴间的交往失去信心。形成“破罐子破摔”的想法。

儿童最易受到暗示，这就需要成人尽可能客观准确地评价儿童的行为，“身教重于言教”是教育工作的重要规律。同时也要因势利导启发孩子自己辨别乐于动脑，再根据幼儿提供的线索，在他们原有认识水平上给予升华。慢慢地，孩子的是非能力、认识水平提高了，自然就会正确的评价别人了。

三、家长工作没做到位

照统平时来园都是幼儿园车接送，当他在幼儿园做错事情时，我们会告诉车接送的保育员阿姨，让她转告照统的爸爸妈妈与教师取得联系，共同教育孩子。可是每次没什么动静，是他的爸爸妈妈太忙了吗？而有一次，难得妈妈来幼儿园接他，照统非常高兴，拉着妈妈的手去看今天自己画好的画。

墙上展示着每个小朋友的作品，照统边让妈妈看边给他讲解：“这是我画的小蝌蚪把妈妈，你看！”妈妈看了一会，又看了看别的小朋友的画，说：“不看，这位小朋友的画多好啊，多清爽干净呀！你的呢？”的确照统的画缺乏整洁，他对比了一下，有点委屈，却没说什么。妈妈说：“好了，我们要回家了，和老师说再见！”

目送着他们离去，我感觉到了我们工作的被动性。我们常希望家长能多管管自己的孩子。可看到照统妈妈的教育方式，我们又会抱怨家长的教子无方。《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”所以我们教师是有责任和义务对家长的教养方式予以指导、并改善他们在教育孩子中的困惑。

教育措施：

一、调整教育态度，偶尔忽略不正当行为

看见过照统的人，大多会认为这孩子是个真调皮，爱捣蛋，不听话。其实“人之初，性本善”，在孩子的成长过程中，由于受到家庭、幼儿园以及社会三方面不同的影响，形成的个性品质各有差异。

当孩子偶尔地犯错时，忽略不正当行为，可能是管理有效的学习环境与引发儿童的行为方面被经常忽视的有效策略。当孩子因为无心之过犯了错误时，为什么教师不“睁一只眼闭一只眼”呢？每一个幼儿在生活中表现出的情绪体验受主观条件的影响，一种情感与某种具体的情景反复结合，便可以形成幼儿能够感的某种倾向性，这种倾向性便反映幼儿情感的个别化。有些心理学家认为，各个儿童早期的情感上的经历，尤其是情感上的挫折和创伤，对儿童日后的影响将是长期的。因此，让孩子知道你在默默的宽恕他的错误，他将会以让人一想不到的表现，来感激你对他的原谅！

二、重视对孩子非智力因数的培养

非智力因数，指的是人的需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等个性心理品质。这些因数虽然不能反映人的智力水平，却极大的影响人的成功与失败。

然而现在的家长，只要求孩子读书成绩好，能干，就认为是达到了教育的要求，却从不关心孩子的心理健康和基本需要。照统满心欢喜地让妈妈看自己的绘画作品，却没想到妈妈不但不赞许，还泼冷水。这对他的绘画表现甚至做另外事情都可能是一个打击。

德育过程，是外部的社会意识与行为准则转化为个体的思想意识与行为准则的桥梁，幼儿虽然还不能理解抽象的道德概念，但是他们在与周围成人和同伴的社会交往中，必然会遇到或产生如何与人交往、相处，应该遵循哪些行为准则的问题，这就对幼儿德育提供了可能性和必要性。可见，言传身教多么的重要啊！

三、学会正确、公正地评价别人行为

《纲要》指出：“管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园评价工作的参与者。评价过程是各个方共同参与、相互支持和合作的过程。”从这点可以看出，幼儿园的评价体系应该是一种多层次、多主体的评价体系。幼儿园素质教育的实施必须渗透在幼儿的一日活动中。

我们都听说过一句谚语“告知不是教学”，然而，我们倾向与通过给予指示来教导儿童。当然，儿童也确实需要指示。但是，职业教育工作者不久就认识到，行动比话语更有力。

幼儿的可塑性和模仿性很强。教师作为他们生活中的：“重要他人”，是幼儿模仿的重要对象。正如原苏联教育学家里宁所说：“教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的、富有敏感的.，即善于窥视教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断的盯视着他。”因此，教师要以身作则、为人师表，客观公正地评价能力差，对某些行为的评价带有很大的具体性和受暗示性所致。

在日常教育中，教师不可包庇自己喜欢的孩子，也不能不明就里地批评淘气的孩子。应该本着实事求是的原则，有深入地引导孩子自己去[评价别人的行为]。

四、谋求家庭的配合，发挥家园共育的优势。

随着幼教改革的不断推进，许多教师都认识到“幼儿教育不等于幼儿园教育”，开始注重家园共育的作用。家长与幼儿园密切配合，采取一致的，正确的教育态度和教育方法是教育好孩子的重要条件。亲子关系、育儿方式、父母个性特征，心理健康状况对孩子行为有重大影响。我们的研究提示父母要对孩子采取民主型的教育方式，建立和谐的教育范围，父母教育方式一致，保持父母健康的心理状况，这些是预防孩子发生行为问题，保障心理健康的重要条件。

家长与幼儿园要密切配合，保持密切联系，最重要的是在教育思想上取得一致的认识，彼此坦诚地提出自己的看法，不隐瞒自己的观点。

其次为了共同的目的――教育好孩子，真实地向对方反映孩子的表现（在幼儿园和家里的），是双方共同探讨教育孩子的方法。既介绍成功的经验，也介绍失败的教训，互教互学。

幼儿园与家长建立密切关系的途径有很多：

1、教师与家长之间要互相尊重、合作、共同分享责任以及在共同实现目标的过程中协商冲突。

2、儿童早期教育教师与家庭通过一种合作性的伙伴关系开展工作，与儿童的父母建立并且保持有规律的、经常的双向交流。如，幼儿成长档案就是由教师与家长共同配合制作。又如，我园开展的“我爱社区”活动，也是利用了家长资源的。

3、欢迎家长进入教育方案中，并且参与决定他们的孩子所接受的保育和教育。在教育方案中，父母要承担起观察、参加并且提供服务的责任。

4、教师与家长关于儿童的知识以及对发展与学习的理解，将作为日常交流与定期会议（家长会）的一部分。

5、为了确保更精确与完整的信息，教育方案应将家庭参与与纳入到每一个独立的儿童的评价与计划之中。

6、教育方案通过明确的信息指导，优先考虑家庭的需要以及相互协商，从而运用一系列的服务将家庭联系在一起。

苏霍姆林斯基曾说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的天赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现提供充分的条件和正确的引导。”所以，没有孩子是天生爱调皮捣蛋的，关键看承认是否能找准目标，系统地、有的放矢的进行教育。归跟结底，就是习惯的养成――少成若天性，习惯成自然。

篇7：请关注顺德的教育问题

请关注顺德的教育问题(转载)

容桂及顺德其它部分镇教育存在的问题：

1、绩效工资当作职位工资来发，一至八月份，平均每人每月增加1325左右，共一万零块，而实发到手，普通教师每月700多块，共五千多块；而校长二万多块、行政一万多块，科级长增加几百，这是绩效吗?没增资前的工资已经有职务津贴和岗位津贴连同点数津贴，这是第几份津贴?1-8月是现在才拔资下来，凭什么再三设立职位补贴?还有，每月扣八百作为绩效，把老师当黑工管理！

2、疯狂的升中现象：其一：老师疯狂逼学生，严重剥夺学生的休息权：人所共知的排位前的学校十二点多还在辅导学生，一点多在上课，好个起早摸黑，这样的成绩算区前茅吗?其二：部分学校把差生赶走，你看看各校中考的及格率和控低分率就知道，某些学校的低分层是零，有什么理由是零?每个学校都有一少部分因智力因素而学不了的学生，这些学生根本就不可能及格，零是怎么出现的?其三：为了校绩，变相把老师的工资扣除，挪到初三作为绩效，大规模进行应试成果奖励，已经有老师在里面说了，不提！其四：变态的升中标语：某校曾打出“要成功，先发疯，不顾一切往前冲”等这样变态的升中标语。其五：晚修周六假期补课，大家都懂。

3、任意改变老师的专业授课，为了出成绩，语文的教或者兼教历史、数学的教地理等五花八门，应有尽有，好一出师场现形记！

4、特权假期旅游，普通老师辛苦下来两至三天省内游(一般两天)，校长行政拿着所扣老师的钱或者其它公费巧设借口全体拖家带口出动国内境外全游，就差欧美外国游了，实在无法想像这是什么样的管理理念。

5、很多镇的初级中学，除了镇要求的'学生活动外，基本没有其它课外活动，一天到晚就是读书读书，甚至连学生会都没有，更谈不上丰富的学生生活。

6、末位威胁论(违背以人为本原则)：某领导：没成绩，搞后勤；你出不了成绩，现在不缺没人来；考最后，写总结，反思结果。21世纪，还搞专制和压迫！

7、各类学校吃喝成风：当然，这种吃喝普通老师很难轮上，学校领导打着研讨招待等各种名目，经常吃喝，又可以报销又可以搞人际关系，何乐而不为！所谓的公费是怎么流走的，这其中部分你懂的！

建议，要彻底改变这些，首先工资体制的改革，绩效肯定要有，但由区统一制定标准细则，老师的普通工资必须落实到位，由区统发。其次，改革考试制度，以普通高中升学率和平均分两项为分数评价，不设低分层和及格率，因为不值得也没有意义，把它改为流失率和德育操行来评定；其三，健全职工代表大会制度，真正保障和落实好每一位教职工的权利和利益，让每一个人工作得有尊严，生活得有尊严，而不是被某人或者某些人侮辱和伤害。其三：建立校长民主监督体制，完善对校长的考证和考核，尤其是他们的管理成效和科学发展成效。其四：财务制度公开化，依法执教，依法管校，依法治校。其五，完善教师考核制度，从师德和专业上兼而考核。

建议还有很多，当然，关键在执行。顺德教育总体趋向是好的，我相信顺德政府和顺德的教育部门有能力去管理和完善好这些不利方面，及时弥补教育中的漏洞，真正还教育以及师生一片纯洁的蓝天，做一头教育科学发展的领头羊。

本篇文章来源于[奥一网网络问政](原文出处：

楼主有证据就向区政府举报

篇8：请关注小朋友的午点

请关注小朋友的午点

一般来说，幼儿在园有一餐两点：午餐、早点和午点。午餐往往是最受家长和老师关注的，而午点一般是一成不变的牛奶和饼干。大部分家长看菜谱时，也是以最急迫的心情浏览今天午餐孩子吃的啥，对于午点，也觉得无非是些点心之类的东西，并不重要。就连我刚开始当保健老师时，也是这样认为的――午点，做为点心，只要注意干湿搭配、甜咸搭配就行了，很少考虑其他方面。但随着工作经验的积累，我发现午点其实大有作为。从小朋友膳食结构的营养均衡性来说，午点的安排应体现四个饮食原则，即食物多样化原则、食物营养均衡性原则、进食者的个体化原则和适量原则。

一、午点具有相对独立性

幼儿身体发育需要全面均衡的营养，这就决定了幼儿的午点不但重要而且具有相对独立性。午点不仅仅是午餐的补充，它要为小朋友身体发育提供营养。午点和午餐一样，作为供应营养的载体来说都是重要而独立的环节。

二、午点与午餐的联系

从幼儿日膳食结构的营养均衡性来说，每天的食物应该是多样化的，因此午点和午餐有着不可分隔的联系，也就是说要保证每日摄入的食物品种丰富，午点做为午餐的补充，配科就得不同于午餐，从而达到午点和午餐共同互补，膳食结构达到全面、合理。比如午餐吃米饭、香干烧肉、蘑菇胡萝卜炒青菜、紫菜虾米冬瓜汤，那么午点的面条就可以放蕃茄、土豆和鸡蛋。

同时，在午点的安排上也要体现食物营养均衡性原则，也就是要保证几个搭配。这里主要讲午点和午餐之间的搭配。1．粮食有米面搭配、粗细搭配，如：午餐吃面食，午点可以吃小米粥。2．动物性食物有牲畜、禽、鱼、蛋之间的搭配，如：午餐吃沙司鸡中翅，午点可以吃肉馒头。3．蔬菜不同品种的搭配，如：午餐吃青椒土豆丝，午点可以吃胡萝卜虾米吞干菜馒头。4．午点要补充午餐缺少的富含营养的特殊食物，如海带、肝脏、硬果类等。5．体弱儿的营养餐则更要丰富一些，考虑更多一些。

三、午点之间的联系

小朋友一周连续五天在幼儿园用午点，那么一周的午点，甚至一月的午点，要考虑各营养素统筹安排。午点之间也要体现食物多样化原则、营养均衡性原则。午点之间不仅要考虑干湿反搭配、甜咸搭配、还要考虑食品之间的搭配，如动物蛋白和植物蛋白的搭配，主、副搭配，荤、素搭配，粮、豆搭配，水果、蔬菜搭配。

四、午点应该丰富多样

1．午点可以补充水果，尤其在冬春季新鲜蔬菜少的情况下，注意摄入含维生素C丰富的水果，如柑橘等。

2．午点可以补充含视黄醇及微量元素锌、铁丰富的猪肝，鸡、鸭、鹅肝，做成汤点、干点都可以。

3．午点可以补充粗杂粮、干豆类食品，如玉米片粥、麦片粥、赤豆粥、绿豆粥，以保证B族维生素的摄入。

4．午点可以补充营养丰富的`硬果、干果类食物，如核桃仁、花生仁、黑芝麻、枸杞、红枣、葡萄干等。

5．为了丰富小朋友的食谱，午点可以把平时小朋友不喜欢吃的胡萝卜、虾米、白菜、香菇、海带、豆腐干等做成包子，既增加饮食的新鲜感，同时也补充营养。

6．午点可以补充豆制品，把小朋友午餐时不喜欢吃的豆制品做成卤豆腐干、五香豆腐干，这样不但促使小朋友喜欢吃，还增加了钙的摄入。

7．午点可以补充蛋的摄入，把鸡蛋做成酱油蛋，小朋友也很喜欢吃。

8．冬季小朋友晒太阳少，午点可以补充鱼肝油，促进钙的吸收。

9．南方小朋友普遍爱吃米饭，所以午点可以把面食做成小馄饨、水饺、蒸饺，增加面食的摄入。