下面是小编为大家整理的调皮的菲儿英语日记（共含8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。同时，但愿您也能像本文投稿人“一个路人”一样，积极向本站投稿分享好文章。
调皮的菲儿英语日记
我有一个小伙伴，她就是我的小外甥女——菲儿。她今年刚刚三岁，是一个既活泼又调皮的小姑娘。 菲儿有一顶秃秃的'大光头，让人看见她就想笑，都说她是一个假小子。
I have a little partner。 She is my little niece， Phil。 She is just three years old this year。 She is a lively and naughty girl。 Fei'er has a big bald head， which makes people want to laugh when they see her。 They say she is a tomboy。
每当我放学回到家，她看到我总是很开心，一边高声的喊着、一边手舞足蹈。每当这时，我总是顾不得换衣服，就先抱抱她。当我写作业的时候，她也总是坐在我身旁看着，有时候，我也会抱着她一起写，教她握笔、写字，但她总是很调皮，在我书上乱写乱画。饭后，我帮妈妈扫地，她也跟在我后面，拿着笤帚，有模有样的学着，那滑稽的样子，逗的我们全家哈哈大笑。看到我们笑，她也咯咯的笑，这更让我们哈哈大笑起来。桐桐让我们的家里充满了欢声笑语，我们都很喜欢她。
Whenever I come home from school， she is always happy to see me， shouting loudly and dancing。 At this time， I always don't care about changing clothes， so I hug her first。 When I do my homework， she always sits beside me and looks at me。 Sometimes， I will hold her and write with her， teach her to hold the pen and write， but she is always very naughty， scribbling on my book。 After dinner， I helped my mother sweep the floor。 She also followed me， holding the broom and learning it。 The funny look made our family laugh。 Seeing us laughing， she also giggled， which made us laugh even more。 Tongtong makes our home full of laughter， we all like her very much。
这就是我的小伙伴——菲儿。
This is my little friend， Phil。
菲儿姐姐,谢谢你散文
这篇文字我是为菲儿姐姐而写，因为，我要感谢她对我的帮助、鼓励和支持，更感谢她为我在她瑜伽馆里练习瑜伽终生免费！
菲儿姐姐是瑜伽馆的老板，同时，也是教妈妈跳肚皮舞的老师。她很年轻，很漂亮，跳起舞来更是风情万种，让人看得眼花缭乱，目不暇接。我想，如果我是健康的，我肯定会跟她学习跳舞，只可惜……
我第一次看到菲儿姐姐，是在她的瑜伽馆里，那是我第一次去上瑜伽课，当时上的是筋络拍打瑜伽。我一走进瑜伽馆，菲儿姐姐就迎了上来，笑着对我说，快点来坐，都上课了。
妈妈微笑着问我，漂亮吧？她就是教我跳肚皮舞的老师，菲儿老师。
我笑着说，漂亮，菲儿老师好！
菲儿老师说，你练瑜伽练好了，我就教你跳肚皮舞。
我说，好！
我之所以称菲儿老师姐姐，是因为她说认我作妹妹。
自从在瑜伽馆见过她之后，我去上瑜伽课就再也没见过她了，但妈妈经常在我面前提到她，说她挺关心我，问我练瑜伽练得如何了，还说我无论练瑜伽还是学跳肚皮舞，都是终生免费。我听了很是感激，很想当面对这位老师说声：谢谢！
然而，我每次去瑜伽馆依然没看到她。
有一天，我在QQ空间里，看到妈妈从一个叫菲儿的空间里了一篇日志，我立马问妈妈，这是菲儿老师吗？
妈妈说，是。
我就点进她空间里看了看，随后，就加了她为好友，我想，既然在瑜伽馆里看不到她，就在QQ上对她说句谢谢吧！
没想到，我加了她后，还没来得及对她说谢谢，她却先和我说话了，她说看了我的文章后，她就很喜欢我，很钦佩我，还说我很了不起……
真让我汗颜。
菲儿姐姐还说，她们过几天要搞团圆年聚会，我也务必要去参加，她要认我作妹妹。
前天，和妈妈去瑜伽馆，我终于看到了菲儿姐姐，
我对菲儿姐姐说，菲儿姐姐，谢谢你让我终生免费练习瑜伽，她说，谢什么？你是我妹妹啊！
晚上吃饭时，菲儿姐姐说，2月2日要再聚一次，为我庆祝生日。我着急地说，不要麻烦了，不要麻烦了，可她执意要那样做，还说是找个理由大家聚聚，
其实，我除了怕麻烦菲儿姐姐外，没人知道，每到夜深人静时，我也有“尔今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的'感慨，也会去感伤岁月的无情和人生的无奈，所以，“生日”对我没任何意义，反而是最想去遗忘日子。
而面对菲儿姐姐，以及瑜伽馆所有老师们对我的关心，我除了谢谢，还能说什么呢？
家园共育“调皮”儿
生活中，人们常常发现，总有这样一些“调皮”儿童：他们似乎有无穷的精力，玩起来不知疲倦；“鬼点子”多，喜欢做“恶作剧”；在幼儿园里，注意力常常不能很好地集中，上课时做小动作、随便说话是常有的事；在与家庭成员和伙伴的相处中，他们常常表现出霸道、攻击性强等特点，影响了与其他人的关系。父母和教师往往对这些孩子束手无策。该怎样管教这些“调皮”儿童呢？“调皮”儿童形成的原因可能有多个方面，但是父母的教养态度和方法以及教师的教育态度是决定儿童是否“调皮”的重要原因。
有的父母把孩子看作家中的宝贝、父母的精神支柱。在这种意识支配下，他们无原则地满足孩子的要求，让孩子形成为所欲为的不良性格。
有的父母把孩子看成是自己的私有财产和隶属品，孩子稍有差错，伴随而来的是棍棒和谩骂。生活在这种环境下的儿童，往往由于内心受到强烈的压抑，攻击性、破坏性行为十分明
显。还有一种父母常常有意无意地限制孩子的活动。这也不准玩，那也不准动；走路不能跑，吃饭不能笑。这些清规戒律与儿童无拘无束、活泼好动的天性是格格不入的，必然引起儿童的
反抗，令他们表现出更强烈的好动、不听话、不守纪律等行为特征。
另外，教师不科学的教育态度也会加剧儿童的“调皮”程度。
有一项调查表明，虽然有50．59％的老师承认“调皮”儿童显得“更聪明”，但由于“调皮”儿童常有一些在老师看来不符合常规的行为，惹老师生气，甚至影响老师正常的教育教学工作。因此不少老师从内心并不接受“调皮”儿童，认为班里“调皮”儿童越少越好。在这种心理的支配下，“调皮”儿童经常遭到老师的斥责、压制，也就不足为奇了。
调查还发现，有69．41％的老师曾企图改变“调皮”儿童，但都以失败而告终。
原因主要有四：
一是教师对教育的反复性、长期性、复杂性缺乏心理准备，缺乏耐心，一旦儿童重犯错误，教师常常以简单、粗暴的态度对待。
二是教师对儿童“调皮”的深层次原因缺乏了解，就事论事，不能找出问题行为的“病因”(不少行为是属于儿童正常的年龄特征表现)，也就不能“对症下药”，最终未能消除“病根”。三是一些教师的科学儿童观仅仅停留在口头上，没有真正内化为自己头脑中的观念，特别表现为不能用已掌握的儿童观指导自己的实践。
四是与老师工作繁忙和本身的师德水平有待提高有一定的关系。繁忙的工作往往使老师产生消极的情绪。
“调皮”儿童便容易成为教师消极情绪的“发泄”对象。个别老师不能从爱的角度教育儿童，而是不管什么情况，一旦儿童作出与自己要求相左的事情，就一味批评儿童，以求得暂时的平静。
如此教育，“调皮”儿童依然调皮如故。
所谓“兵来将挡，水来土掩”。不管多调皮的孩子，作为教育者的教师和父母也部应有对策：
一、树立科学的儿童观
首先教师应树立科学的、符合时代要求的儿童观，然后再通过教师的影响、宣传使家长树立正确的儿童观、教育观，以巩固教育效果。教师树立科学的儿童观，可以通过学习一一研究一实践三个环节完成。园所管理者可选择有关论述儿童观的文章，利用专门的教研时间组织老师认真学习，深刻领会。使教师注意对比他人与自己教育“调皮”儿童的做法和经验，展开积极的讨论，逐步领会科学儿童观的本质和内容；然后，选择旨在帮助教师树立科学儿童观和教育观的课题，让具有丰富教育经验的教师作进一步探索，从而总结出带有规律性的认识和有效的办法，再向全体教师推广；最后，通过教师们的进一步实践，巩固和发展已形成的科学儿童观。
树立家长、特别是“调皮”儿童的家长正确的儿童观，是一项难度很大的工作。教师可以通过多种途径，采取委婉、灵活的办法，努力改变家长不科学的儿童观和教育方法。如通过举办专题讲座、建立家园联系卡、与家长个别交谈等方式，帮助、指导家长采取正确的教养方式，逐步树立家长为国教子、养子的育儿观。
特别应该注意的是，教师在与“调皮”儿童家长的联系中，应改变以往那种一味向家长“告状”、报告孩子在园调皮表现的做法，而是主要向家长汇报孩子的哪怕是一点点进步。同时还不
应忘记向家长提出配合教育的具体要求，这是取得良好家园共育效果的重要环节。
二、加强对父母和教师的爱心教育
儿童是弱小的，须依附于成人，因此成人对他们的热爱和关怀是他们身心健康发展的重要条件。
充满爱心是做好一切教育工作的前提条件。对于“调皮”儿童的调皮行为表现，教师首先应以冷静的态度对待；然后，对儿童的调皮行为作深入细致的观察、了解，以寻找其行为背后的原因，并分别对待。如果是儿童正常的年龄特征表现，教师应给予理解、支持与引导；如果是产生于家长不科学的教育方法，就应把工作重点放在家长身上，努力改变家庭的生活环境；如果是出自于教师自身的原因，教师就应勇敢正视、尽力改正，努力提高自身的职业素质。总之，所有教育工作的出发点应建立在有利于“调皮”儿童的健康成长上，这才是真正意义上的对儿童的爱。
三、努力发现，利用“调皮”儿童身上的“闪光点”
事物是对立统一的，每一个人都是积极和消极的混合体。“调皮”儿童虽然有不少不尽如人意的表现，但肯定也有许多积极、可贵的地方。如好问、好探索、聪明、有创意等等，只是由于教师的主观看法及儿童常有的消极表现，这些优点往往被忽视了。如果教师能以平静的心态，换一个角度看待“调皮”儿童，就不难发现他们身上具有许多“闪光点”。充分挖掘、利用这些“闪光点”，是被实践证明的教育“调皮”儿童的有效方法。
从教师角度说，应善于利用“调皮”儿童身上的“闪光点”，为班级服务，并在这一过程中进一步发扬这些“闪光点”。还应利用儿童身上的“闪光点”克服他们身上所存在的缺点，以培养他们良好的品德。如有的'儿童调皮，但喜欢为班级做事、爱劳动，教师就应提供机会，多安排他们为班级做一些诸如扫地、做值日等事情，并以信任、期待的态度鼓励他们。在任务完成后，教师应及时表扬，以强化其积极的行为。同时，鼓励他们在其他方面也做好。在这种情况下，儿童往往愿意接受教师的要求。
四、创造条件，让幼儿有“发泄”的机会
“调皮”儿童往往“精力过剩”，需要以一定的方式“发泄”出来，因而常常表现为活泼好动、爬上跳下，即使已满头大汗，仍在不断地运动，不知疲倦。如果成人给予压抑，不让他们把“过剩的精力”消耗出去，就可能会对儿童产生不良影响，像不透气的蒸汽锅发生爆炸一样，结果更加严重。因此，成人一方面应创设条件，允许儿童把“过剩的精力”发泄出来。如允许他们跑、跳、动等；另一方面，成人应善于把儿童的调皮行为引导到有益的活动中去，以减少儿童因“发泄”过剩的精力而出现的破坏性、攻击性等不良表现。如儿童表现出好问、好探索的特点，成人应尽可能启发他们开动脑筋，通过想一想、比一比、看一看、做一做，一步一步引导他们去寻找问题答案，把幼稚的好奇心和求知欲变成发展他们智力的动力；对于喜欢激烈运动的儿童，可组织他们去踢足球、练武术、赛跑等；¨对于喜欢叫嚷吵闹的儿童，可让他们去朗读、表演。一旦儿童有事可做，就不会再胡闹、“瞎”跑了。
五、重视个别教育工作
由于生理、教育、年龄、个体发展、家庭环境等方面的不同，“调皮”儿童存在着明显的个体差异。针对不同的“调皮”儿童所表现出来的类别差异进行教育，也是取得良好教育效果的一条重要对策。
对于“活动量大、自制力差”的儿童，除了满足其正常的需求外，可通过师生约定的行为规范来约束他们。
对于“淘气、爱做恶作剧”的儿童，教师应以宽容的态度对待，因为他们常常是觉得好玩而为之。同时，应让他们明。白，搞“恶作剧”是不尊重别人的表现；是别人不喜欢的。
对于“霸道”的儿童，则可运用榜样和说服诱导的方法，着重对他们进行礼让教育。
对于家园表现不一致的“调皮”儿童，除了加强家园协调统一教育外，学校，应着重纠正其在校所表现出来的霸道。攻击性、注意力不集中等方面的行为。
对于“调皮”男孩，教师主要应在常规方面向他们提出要求。而对于“调皮”女孩，教师则应利用其“鬼点子”多的特点，创设问题情景，引导她们想办法加以解决，通过成功地解决问题，让她们体验简快，增强对自己的信心。
总之，“调皮”儿童不是洪水猛兽，家长和教师应以正确的态度对待。对于他们身上的优点，应予鼓励、引导、发扬；对于他们存在的不足之处，应相信他们是能改变的，并创设条件，帮助他们一起克服，以促进他们健康、和谐地成长。
写野狗的作文：菲儿
写野狗的作文：菲儿湖北省钟祥市东桥中学 吴云钦
天色渐渐变暗，乌云像赶集似的压向低空。一声闷雷过后，大雨随之倾盆而来，劈头盖脸地往下砸，天地间形成层层雨帘，一条条银线鞭打着吃力地迈动着脚步的人影。
我静坐窗前，呆呆地望着四处躲雨的人们。
“砰砰砰”一阵像抓门又类似踹门的声音在门外响起，我回过神，赶紧起身拉开门，环顾四周，却连半个人影都没有。一定是谁家小孩的恶作剧，我寻思着。正欲转身关门，“嗷呜”一声传入耳中，我循声看去――一只野狗蜷伏在墙角，浑身湿漉漉的，雨水顺着它发抖的身体不住地向下滚落。它用那澄澈的双眼悲哀地望着我，似乞求；喉咙里发出一阵阵低吠，似诉苦。我的心软了，把它抱进家门，为它生火取暖，它又是几声低鸣，似感激。之后，它便顺理成章地入住了我家，并有了个好听的名字――菲儿。
一段时日的休养后，它变得生龙活虎，身上那股野性渐渐显现出来。
它对我家养的小鸡似乎很有兴趣，每天都蹲在家门口，久久地凝望它们。邻居好几次提醒我们，要小心狗，狗会咬鸡的。我们不以为然，坚信菲儿不会那样做，兔子还不吃窝边草呢。后来，它不再满足凝望，开始追赶它们，让它们叫着四处逃窜，而它却站在土坡上一副睥睨天下的样子；再后来，它会一下子扑到它们中间，露出锋利的犬牙，伸长了舌头，狂吠一通，弄得鸡飞鸭叫，连带着整个村的禽兽都叫了起来，虽无伤亡，但让原本静谧的村庄不得安宁。
“终究是野狗，野性难驯，用铁链拴了吧！”妈妈跟我商量着。
我不同意，央求妈妈再给它次机会，架不住我的撒娇，妈妈只得同意了。
我叫来菲儿，一段义正辞严的说教后，菲儿低下了头，讨好的在我身前身后磨蹭，我才停止了喋喋不休，自此过了一阵风平浪静的日子。
这天下午，我放学回家，菲儿和往常一样跑出来迎接我，老远我便嗅到了一股血腥味，只见它身上布满了血迹，一只腿微跛，我隐隐有种不祥的预感。我冲进鸡窝，郭然有数只小鸡毙命，地上那殷红的血狗脚印赫然在水泥地上泛着血光。而它却在阳光下悠哉游哉地闭目养神，还不时咂咂嘴，我怒火中烧，抄起一根木棍，大叫一声，向它挥去，它哀鸣着拖着伤腿跑到池塘对面“不解”的望着我，我流泪了，我不该相信一条“狗”。
自此，它被打入了冷宫，一条粗壮的铁链套在了它的脖子上。它反抗性地叫了两声后便默不作声，是自知罪孽深重还是无声抵抗就不得而知了。
家里顿时安静了许多，菲儿沉寂了一段时日后，开始往外跑，可是铁链拉住了它的脖子，它就绕着树干转，几圈后，铁链绕在了树干上，令它动弹不得，它便“嗷嗷”地嗥起来。我连忙去帮它解开，可是不一会儿，它又故伎重演，次数多了我也烦了，便不再理它，让它长点记性。待它叫得更响、更惨、更哀时，才去解救它。这样几次后，它发怒了，它的野性爆发了，它血红着眼，不断地咆哮，然后用嘴使劲地咬那铁链，好像要把这可恶的禁锢咬断才肯罢休……
当夏夜的昆虫合力奏响自然之歌时，菲儿一反常态，它静静地趴在铁栏门边，竖起双耳似乎在聆听着远方潺潺的流水，疲惫的眼眸映射出被月亮冷色的光晕笼罩下的那片茂密的森林――荡漾着绿意的森林充满了自由的气息，在月光的洗礼和轻风的抚摸下，(作文大全 )摇曳着自由之影的森林，演奏着自由交响乐，仿佛在召唤……
一个雷雨交加的夜晚，可怕的黑暗像贪婪的恶魔企图把整个世界吞噬掉。疯狂的雨点拼命地向下坠，似乎想早点摆脱天空的束缚。
“嗒嗒嗒”外面传来菲儿晃动铁链的声响，就着一道划破长空的闪电，我看到树下的菲儿――全身湿淋淋的，雨打得它睁不开眼。此情此景，我忆起菲儿出现的.那天，天空也这样下着雨，心中便生出了几许怜悯，我撑着伞去解开了系在它颈上的链子，想带它进屋避雨。可我刚一解开，它就飞也似的从门栏缝中挤了出去，如离弦的弓箭，头也不回，转眼便消失在一片雷雨茫茫的夜色之中。我想去追，可一踏出门就被密集的雨点和那明晃晃的闪打了回来，我只能遥望那无尽的黑暗兴兴叹……
整整一晚，我难以入眠，脑中闪现的全是菲儿的好。上学时，它十里相送，未了，还咬着我的裤腿不放；回家时，菲儿似乎早就嗅到空中飘浮的我的味道，大老远就摇着尾巴扑上身来迎接。对那群鸡鸭它一直都是和它们嬉戏疯赶的，早上将它们从鸡痴中轰出来，傍晚再将它们赶进笼中……菲儿一直在努力的扮演着一个“家”狗的角色，而我又何曾给予过它丝毫的信任？
终于，天亮了，雨小了。我沿着昨晚菲儿逃窜的脚印，仔细追寻着，追寻着……
断崖下，我看到了它，它早已没了呼吸，身上沾满了泥土，到处都是荆棘留下的烙印，它的眼睛睁得大大的，直勾勾地望着眼前的森林，我不禁悲从中来，浑身不可遏制地战栗，从菲儿的眼中，我读出了它对自由飞蛾扑火般的向往，可是它却生生委屈着自己留在我身边，或许只是感恩于我那举手之劳的救助，然而我送还给它的是什么？是无情是冷漠还是不明真相的冤屈？
拖着沉重地步履回到家，妈妈告诉我村里又有几家死了鸡鸭，是几只黑野狗干的，我们冤枉菲儿了。我大声号哭着给菲儿铺垫了一个更舒适的“家”，我相信我的菲儿一定会回来的。
屋外，妈妈拾起拴狗的铁链正念叨着：“菲儿跑哪去了……”
指导老师：郑燕
“菲儿”寻亲记_小学作文
一天傍晚，森林里发生了一个好消息，猫妈妈生下了一只可爱的小猫DD菲儿。
菲儿可是个“小公主”。“妈妈，我饿了。”菲儿对妈妈说。猫妈妈晚来了一步，菲儿就生气了，不理妈妈了。然后，冲去把食物吃得一干二净，一声谢谢也不说。“爸爸，我渴了。”菲儿不赖烦地说。猫爸爸一边做事一边说：“渴了，自己去河边河水。”“哇”的一声，菲儿哭了。没办法，猫爸爸只好去河边打水……
有一天，森林里来了一群不速之客DD猎人。为了避免被猎人捕杀，森林里的动物们，决定搬家，搬到另一片森林去。从来没有出过远门的菲儿，在一个岔路口与家人失散了。菲儿哭呀哭呀，从早晨直哭到晚上。看着那漆黑的天空中闪烁的星星，菲儿终于想通了，她下定决心要自己生存下去，找到家人。
第二天，菲儿醒来，饿了。父母不在，菲儿只好自己去找食物。大半天也没找到，当她饿得精疲力尽时，看到了一块肉，菲儿不顾一切地冲了上去，紧紧地咬住那块肉，“砰”的一声，菲儿被夹住了。菲儿一看脚，原来被一个有很多尖齿的铁器夹住了。菲儿这时才知道：天下没有白吃的午餐DD这是一个陷阱。菲儿意识到自己身处险境，使劲挣扎，没想到，夹子却越来越紧，她的脚被夹子夹破了皮，流出鲜红的血来。菲儿这才明白爸爸、妈妈的艰辛，但是她觉得已经晚了。
“你好，你是谁，为什么在这儿呢？”
“我是菲儿，搬家时与家人走散了。因为实在饿得不行了，所以中了猎人的陷阱。救救我吧！”
“那好吧！”
那只白猫救出了菲儿，菲儿见她是只好猫，将自己的经历告诉了白猫。白猫与菲儿说话很投机，白猫告诉了菲儿自己的身世。原来白猫名叫雪儿，是个孤儿。雪儿带菲儿来到了自己家，为菲儿治伤。几个星期过去了，菲儿的伤好了，要去寻找自己的家人。雪儿想留又留不住，只好与菲儿一同上路，与菲儿为伴。
那是一个凄凉的夜晚，北风呼呼的吹着。“喵DD喵……”一声声凄惨的'叫声从远处传来，让菲儿与雪儿无法继续上路。她们俩决定去看看这惨叫的来源，菲儿与雪儿随着叫声来到一片草丛，看到了令她们胆战心惊的一幕。一群狼，残忍的吞食着自己的伙伴DD猫。“多么残忍”菲儿叹道。当她们看到一只狼向一只和她们一样小的猫扑去时，决心救下这只小猫。菲儿一机灵，将一块石头人向狼群，一刹那间，狼群惊慌失措，菲儿救走了唯一的幸存者DD那只小猫。
一路上菲儿与雪儿救了很多小动物，经历了太多，吃尽了苦头。终于，菲儿一家团圆了，雪儿成了菲儿形影不离的好姐妹。从此，他们一家幸福、快乐的生活着。（菲儿再也不是“小公主”了）
笋芽儿日记_小学想象作文
我是一颗笋芽，我已经住在地下好久了，地下的沉静让我郁闷的无处发泄……
突然，有人在敲门，我揉了揉眼睛，伸长了耳朵，没错是我家的门，看看四周仍然一片漆黑，我好奇的的问：“谁在敲门呀？”这时，一个粗重而又沉闷的嗓音响了起来：“轰隆隆，轰隆隆……”原来是雷公公来了，雷公公见了我咧开大嘴哈哈大笑，并且用他的大胡子在我的脸上使劲的挠呀挠，挠的我全身发痒，汗毛孔全打开了，并且鸡皮疙瘩全出来了，于是我便一个劲的往他怀里钻，哎呦！又碰到谁了？把我的头碰的好疼呀！原来雷公公还带了春雨姐姐一起来做客，看见许久没见的朋友，我开心极了，跟着春雨姐姐跑出了屋，啊！屋外的桃花早已笑红了脸，柳树摇着长长的绿辫子扭来扭去，小河敞开怀抱唱着欢乐的歌，小燕子们在天上唧唧喳喳的吵来吵去……
我伸了伸懒腰，看着蓝天、白云，对阳光、春雨心存感激，正因为有了身边的'这些朋友，他们对我无私的帮助，我才能健康的成长，今天我终于可以站在上岗上自豪的高喊：我长大了。
我是一颗笋芽，我已经住在地下好久了，地下的沉静让我郁闷的无处发泄……
突然，有人在敲门，我揉了揉眼睛，伸长了耳朵，没错是我家的门，看看四周仍然一片漆黑，我好奇的的问：“谁在敲门呀？”这时，一个粗重而又沉闷的嗓音响了起来：“轰隆隆，轰隆隆……”原来是雷公公来了，雷公公见了我咧开大嘴哈哈大笑，并且用他的大胡子在我的脸上使劲的挠呀挠，挠的我全身发痒，汗毛孔全打开了，并且鸡皮疙瘩全出来了，于是我便一个劲的往他怀里钻，哎呦！又碰到谁了？把我的头碰的好疼呀！原来雷公公还带了春雨姐姐一起来做客，看见许久没见的朋友，我开心极了，跟着春雨姐姐跑出了屋，啊！屋外的桃花早已笑红了脸，柳树摇着长长的绿辫子扭来扭去，小河敞开怀抱唱着欢乐的歌，小燕子们在天上唧唧喳喳的吵来吵去……
我伸了伸懒腰，看着蓝天、白云，对阳光、春雨心存感激，正因为有了身边的这些朋友，他们对我无私的帮助，我才能健康的成长，今天我终于可以站在上岗上自豪的高喊：我长大了。
王菲高冷范儿经典语录摘抄
01、泛指，爱谁谁——答记者问：你快乐所以我快乐中“你”指的是谁
02、判谁谁养呗——答记者关于童童抚养权的提问
03、还能怎么样，还不是上张专辑那样——被问到新专辑
04、短头发就不洗头了吗——剪发后如何为洗发水代言
05、我女儿有什么可说的——记者要求王菲谈谈女儿
06、他是为了他自己——记者向王菲求证黎明是否为她砸记者相机
07、怎么感觉怎么来——她说自己不是理智的人
08、他从来都不说真的——王菲如此回应粱对自己演技的夸赞
09、他们都把我弄晕了——天下无双的同事都夸王菲有天分
10、反正看见她我就觉得很快乐——记者：童童带给你的最大的快乐是什么？
11、还好，没什么大病，就是偶尔晕一晕——宣传前病倒，高烧，后被问及身体状况
12、应该有什么反应啊？——记者问到得知张震表示暗恋她有何反应
13、他爱喝陈醋，我爱喝米醋——记者问她和窦唯谁更爱吃醋
14、肯定不穿旧的——台湾预言01演唱会的记者会上，被问到会有什么造型
15、怎么酝酿？我都忘了，反正就酝酿呗，哈哈——拍哭戏时问怎么酝酿的
16、发呆，我钟意不想什么，或者说不刻意想什么——问：你平日喜爱做什么？
17、那又怎么样？他说不漂亮就不漂亮啊——香港一个发型师批评童童的发型不好看（还是青霞阿姨带童童去弄的`）后来那人出来道歉，不过王菲当他是空气
18、没什么兴趣——日本记者问她对日本唱片市场是否感兴趣
19、不一定，看看她……看看她的档期，哈哈——你平常出外演唱也会带著童童
20、我本来就可爱，还用装吗！！——VJ朋友拿她开心“别装可爱了，你怎么样也不可爱”
21、孩子她妈就不能可爱吗！——VJ朋友拿她开心“你已经是孩子的妈哩，还装可爱”
22、你怎么知道仙女瘦啊？——脸型我觉得遥不可及，跟仙女似的太瘦了
23、我的人生还没过完呢！怎么现在问我这种问题？等我临终前再告诉你吧——觉得人生什么最精彩
24、我失败好多次吗？——感情失败好多次
25、我现在只有紧张、害怕，等我惊吓之后，才能告诉你现在有什么感受——受日方如此礼遇有否骄傲
26、我洗手了——王菲2、002、年台湾握手会前记者问菲对也握手会有什么准备
27、谁要你送啦，我没钱自己买啊——有次她去逛金店，碰到杨受成（小谢的老板），杨说要送她，叫她随便选。
28、我会唱歌这我知道，对金曲奖评委给我的肯定，我也给予充分的肯定！——获得金曲奖歌后感言。
29、被问如何兼顾爱情和事业?
菲：不难兼顾,就象你可以边看电视边吃饭。
30、在街头被记者有没有祝福小谢生子
菲：你不好问我这么多问题
31、被问香港记者用国语提问
菲：你的普通话真差
32、《2046》北京记者会，王菲被一名法国记者连问三个问题
（王家卫插嘴:你就放过王菲吧）菲：对，你放过我吧。
33、寒武纪拿CASH另类歌曲大奖
菲：原来这歌是另类歌曲啊，我写的时候还以为是主流。
34、DODO姐问：其实你是一个性格不适合娱乐圈的人，对吗?
菲：我从来不觉得自己性格不适合娱乐圈。
35、某饭局结束后，群众同志们争相合影期间，一小姑娘说：“我是听着你的歌长大的！”身旁有人马上怪嗔：“就不爱听这个”，王菲笑说：“没关系，没关系，长大了就好，长大了就好。”
36、为什么这么多人里要找宽姐照顾童童?菲：因为她肉多啊
37、曾宝仪在节目中因为见到王菲激动落泪，黄子佼要王菲安慰一下
王菲：快……
39、SHE见到偶像王菲，Hebe激动到飙泪，要求合照：我们好喜欢你知道吗?
菲：我知道啊，你们那么火我怎么可能不知道（夸奖后辈）
40、林佑威：今天王菲来我们的节目，大家都很紧张
王菲：我知道我名声不太好，事实上并没有那么可怕
44、还是上陶晶莹的节目，末了，陶子送给童童一只手表，王菲接在手里却直言童童还不会看，陶子很惊讶，童童那么大了还你还不教她看表，菲说：“我教啦。”陶子说：“那就对了，你又说她不会看？”菲理直气壮地说：“谁说教了她就会看啊。”
45、王菲到台湾做宣传，众歌迷大叫王菲名字，直至声嘶力竭，王菲大概心疼歌迷一脸错愕：“你们是自愿的还是有人逼你们？”
我的宝贝菲儿450字作文
我家有一只活泼可爱的小狮子狗。小狮子狗非常可爱，它全身长着雪白的绒毛，用手摸着特别舒服。那一尘不染的绒毛看上去就像白色的绒球。小狮子狗有一双大大的眼睛，就像一对黑宝石镶嵌在闪闪发光的蓝玉石上。小狮子狗还有四只锋利的爪子。我为它起了一个好听的名字，叫“菲儿”。菲儿可淘气啦!每天早上起床后，我总是发现鞋子少了一只，这准是菲儿干的。当我去找它算账时，却总是找不到它，它仿佛已经知道自己犯了错，故意让我找不到它。找到它时，它正把鞋当作玩具，一边用嘴叼着，一边用爪子撕扯我的鞋子，嘴里发出“呼呼”的声音，像是在和鞋子发脾气。
看到我来了，它会在你的身上轻轻地蹭来蹭去。这让我不免又有一些怜爱，轻轻地抚摸着它柔软的.绒毛，我的怒气早已抛到了九霄云外。菲儿虽然淘气，但也很乖巧。每天当我放学回家时，菲儿总是围着我转悠。我写作业时，菲几就趴在我的脚边，静静地看着我，直至我写完作业，陪它玩耍、游戏。有了菲儿的日子，我的生活每天都充满欢乐，菲儿简直就是我的宝贝。菲儿给我的生活带来了这么多乐趣，养一只小狮子狗多好啊!我喜欢你，可爱的宝贝菲儿。
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