寓言故事《丢失的金币》

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寓言故事《丢失的金币》

篇1:寓言故事《丢失的金币》

寓言故事《丢失的金币》

从前,有位富翁。一次,他外出散步时,不小心将钱包掉了。钱包里有一千块金币。这钱包被一位穷人拾到了。穷人拿回家,交给自己的妻子。他妻子非常高兴地说道:“送上门的东西,我干吗要拒绝。这是上帝赐给我们的财富,那我们总可以留下吧!”

次日,有人在城里当众宣告:有一只装着一千块金币的钱包遗失了。他接着许诺说:“谁要是捡到了钱包,并能送还失主,将得到一百块金币的赏金。”这位穷人间讯后,回家对他的妻子说:“我们还是把捡来的钱送回去吧。我们可以得到一百块金币的赏金,这种钱我们才能心安理得地花用。我觉得,一百块正大光明得来的金币,要远远比偷偷摸摸地享有那不光彩的一千块金币好得多。”不管妻子一再反对,这个穷人还是拿了钱袋,把它送还了那位富翁。然后,他客气地向这个富翁索取许诺过的'一百块金币。谁知这位富翁竟是个吝啬鬼。如今,他再也不想拿出一百块金币给这位穷人了。他便一本正经地对农夫说:

“朋友,你可没有将所拾得的钱全部送还我啊;这里还差四百块金币呢。要是你能将这些钱也统统送还,那你就能得到许诺过的一百块赏金了。”这位穷人对天发誓,说钱包里只有那么些钱,他自己确实没有留下一文钱。

他们争吵了很久,最后吵到国王那里。国王命令将这装一千块金币的钱袋给他看。接着,他请来一位聪明的老人,命令他当这件事的法官。富翁和穷人都被带到国王和聪明的老人面前。可是,当他们被审问时,各人仍是坚持先前说过的那些话。这位聪明的老人很同情穷人,便偷偷地将他叫到身边问道:“现在你要对我说实话,你将捡到的钱全部都送还了吗?”穷人当面对他发誓。于是,这位聪明的老人转身对国王说:“王上,您同意我现在就对此事作出公正的判决吗?”国王高兴地说:“好的,请你大胆决断吧!”

这位聪明的法官说:“王上,大家都相信这位富人的话,何况许多有名望的人都为他作证。再说,谁也不能想象,他竟会贪婪到要去冒领他先前没有丢失的钱财。另一方面,这位穷人说的也是实话,他不会也用不到说谎。他说自己是诚实可靠的,他说确实已经把捡到的钱全部送还了。”

“那请你现在就判决吧。”国王命令道。这位聪明的老人接着说:“王上,请您将这一千块金币暂时收管起来。从这笔钱里,请您取出一百块金币赏给这位穷人,因为这一千块金币是他捡到的。余下的钱请您暂时保存起来,等待那个真正丢失一千块金币的人前来认领。因为这位富人并没有丢失一千块金币。据他自己说,他遗失的是一千四百块金币,与这笔钱还相差四百块金币哩。等到有谁捡到了一千四百块金币送来,那时再叫这个富人前来认领吧。”国王和众百姓对这个判决非常敬佩。

直到此时,那个富人才坦白说:

“啊,王上,求您饶恕我的罪过,请允许我说实话吧:我丢失的确实是一千块金币。我有罪,我竟想赖掉原先许诺过的一百块金币,现在我承认自己的罪过,请王上开恩,饶恕我吧!”

这位仁慈的国王给了穷人一百块金币,然后将余下的钱还给了富人。就这样,智慧终于战胜了邪恶。

篇2:寻找失去的一枚金币寓言故事

寻找失去的一枚金币寓言故事

有位国王,天下尽在手中,照理,应该满足了吧,但事实并非如此。国王自己也纳闷,为什么对自己的生活还不满意?尽管他也有意识地参加一些有意思的晚宴和聚会,但都无济于事,总觉得缺点什么。

一天,国王起了个大早,决定在王宫中四处转转。当国王走到御膳房时,他听到有人在快乐地哼着小曲。循着声音,国王看到一个厨子在唱歌,脸上洋溢着幸福和快乐。国王甚是奇怪,他问厨子为什么如此快乐?厨子答道:“陛下,我虽然只不过是个厨子,但我一直尽我所能让我的妻小快乐。我们所需不多,头顶有间草屋,肚里不缺暖食,便够了。我的妻子和孩子是我的精神支柱,而我带回家哪怕是一件小东西都能让他们满足。我之所以天天如此快乐,是因为我的家人天天都快乐。”

听到这里,国王让厨子先退下,然后向宰相咨询此事,宰相答道:“陛下,我相信这个厨子还没有成为99族奴。”国王诧异地问道:“99族奴?什么是99族奴?”

宰相答道:“陛下,想确切地知道什么是99族奴,请您先做这样一件事情,在一个包里,放进去99枚金币,然后把这个包放在那个厨子的家门口,您很快就会明白什么是99族奴了。”国王按照宰相所言,命人将装了99枚金币的布包放在了那个快乐的厨子门前。

厨子回家的时候发现了门前的布包,好奇心让他将包拿到房间里,当他打开包,先是惊诧,然后狂喜:金币!全是金币!这么多的金币!厨子将包里的金币全部倒在桌上,开始查点金币,99枚?厨子认为不应该是这个数,于是他数了一遍又一遍,的.确是99枚。他开始纳闷:没理由只有99枚啊?没有人会只装99枚啊?那么那一枚金币哪里去了?厨子开始寻找,他找遍了整个房间,又找遍了整个院子,直到筋疲力尽,他才彻底绝望了,心中沮丧到了极点。

他决定从明天起,加倍努力工作,早日挣回一枚金币,以使他的财富达到100枚金币。由于晚上找金币太辛苦,第二天早上他起来得有点晚,情绪也极坏,对妻子和孩子大吼大叫,责怪他们没有及时叫醒他,影响了他早日挣到一枚金币这一宏伟目标的实现。他匆匆来到御膳房,不再像往日那样兴高采烈,既不哼小曲也不吹口哨了,只是埋头拼命地干活,一点也没有注意到国王正悄悄地观察着他。

看到厨子心绪变化如此巨大,国王大为不解,得到那么多的金币应该欣喜若狂才对啊。他再次询问宰相,宰相答道:“陛下,这个厨子现在已经正式加入99族奴了。99族奴是这样一类人,他们拥有很多,但从来不会满足,于是拼命工作,为了额外的那个‘1’,他们苦苦努力,渴望尽早实现‘100’。原本生活中那么多值得高兴和满足的事情,因为忽然出现了凑足100的可能性,一切都被打破了。他竭力去追求那个并无实质意义的‘l’,不惜付出失去快乐的代价,这就是99族奴。”

篇3:丢失的肉骨头寓言故事

丢失的肉骨头寓言故事

有一天,狗妈妈忽然发现冰箱里的肉骨头少了好几块。狗妈妈很着急:是谁偷走了肉骨头?那可是狗狗一家过冬的食物啊。

就在这时,狗妈妈看见狗宝宝嘴里叼着一块骨头,匆匆忙忙跑出门外。等狗宝宝回来时,嘴里的骨头已经没有了。

狗妈妈很奇怪,问狗宝宝:“你嘴里的骨头哪儿去?”

狗宝宝说:“我把骨头送给邻居长颈鹿了。”

狗妈妈更好奇:“你为什么这样做?”

狗宝宝说:“妈妈,我看见小长颈鹿每天伸着脖子去够树梢上的树叶吃,把脖子都伸长了,我很心疼她。冬天就要到了,树叶越来越少,小长颈鹿吃得越来越费劲。我把咱家的骨头送给她,她就不用担心饿着了。”

狗妈妈笑了,拍着狗宝宝的脑袋说:“狗狗爱护长颈鹿,是个好孩子。但你不应该给长颈鹿送肉骨头啊……”

宝宝问:“那送什么呀?”

就在这时,长颈鹿妈妈带着长颈鹿宝宝来了。长颈鹿妈妈挎着一个竹筐,筐里装满绿绿的树叶。

长颈鹿妈妈对狗妈妈说:

“我家小长颈鹿告诉我,你家小狗很可怜,骨头棒上都没有肉了,还搂在狗窝里,辛辛苦苦地啃,不肯丢掉。她很心疼小狗,让我给狗宝宝送来一筐树叶吃。”

小长颈鹿对狗宝宝说:“这是我刚从树上摘的,很鲜嫩,你快吃吧。”

狗妈妈和长颈鹿妈妈都笑了。

狗宝宝和长颈鹿宝宝很奇怪:“妈妈们为什么笑啊?”

狗妈妈说:“长颈鹿是食草动物,狗宝宝应该送长颈鹿青草啊、树叶啊什么的植物吃才对。”

长颈鹿妈妈说:“狗宝宝是食肉动物,鹿宝宝应该送小狗骨头吃才对。”

听完两个妈妈的解释,狗宝宝和鹿宝宝都不好意思地笑了。

篇4:《一枚金币》

老人

“受不了” 只有亲手创造财富才会珍惜

儿子

《一枚金币》教学设计

《一枚金币》教学设计由本站会员分享,版权归作者所有,请注明出处!

篇5:《一枚金币》

《一枚金币》教学设计之一

作者:青岛八大峡小学 宋一心、杨德华

教材简介:

课文记叙辛勤劳动,省吃俭用把儿子养大成人的老人,看到儿子懒惰成性,万般痛心与无奈,只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后,只好劝儿子自己挣一枚金币,老人一连三次把金币扔进火炉里,直到相信金币是儿子挣来的故事。通过这个故事,让孩子懂得只有亲手创造的财富,才会珍惜的道理。

教学目的要求:

基础知识:

1、独立认识汉字3个,学习会写3个汉字。

2、通过查资料了解钱的作用。

3、进一步积累词语。

能力目标:

1、引导学生感悟课文的.写作特点,按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值;

2、熟读课文,根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情;

3、培养学生联系上下文理解词语的能力。

情感目标:

1、通过朗读课文,理解课文内容,懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。

2、通过学习课文,学会从小认识金钱,懂得正确对待金钱。

教学重难点:

进一步培养学生的'阅读理解能力。

教具准备: .课件

教学过程:

一、交流“钱能做什么”的课前问题

1、互相汇报调查结果:10元钱能做什么

2、小结钱的重要性

二、自读课文,要求读准字音,思考:课文讲了一件什么事?

1、.课件出示词语,指名认读

A重点指导“惰”的书写

B认识多音字“差“

2、读课文,想一想:本文写谁?写了一件什么事?。

三、理解课文内容

1、学生默读课文,一边读一边思考:“受不了”在文中出现了几次?把有关句子画下来。

2、小组内交流,要求每个人都要发表自己的意见,可以互相进行补充。

(两次,一次是老人“受不了”,一次是儿子“受不了”)

3、老人因为什么“受不了”了?你是从哪看出来的?

(读读父亲痛恨的话,再次体会老人对儿子的失望之情。)

4、夫妻俩商讨的结果是什么?

5、熟读课文,找找课文中写了父亲与儿子的几次对话?

6、小组里读读这三次对话?找找儿子的表情、动作的句子重点读读

7、引导质疑;前两次父亲扔掉儿子的金币,儿子只是笑笑,第三次为什么会是那样?

8、引导学生一边读一边想,小组内交流讨论。

⑴想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难?

⑵读读这次对话,有感情的朗读

指导学生读出儿子的愤怒的语气。

9、分角色朗读三次对话

10、对比儿子上两次的表现,说说你体会到了什么

11、通过刚才的学习,你能试着说说父亲为什么要这样做?

12、小组间共同讨论,学习课文后的体会,全班汇报。

四、课堂小结:

今天学习了这篇文章后,你觉得这篇课文是按照什么顺序写的?

通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

作业设计:通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。

板书设计:

篇6:一枚金币

一枚金币

在生活的点点滴滴中,那件事就像一只小白帆在我的记忆海洋中一直飘来飘去。

我记得有一次,那时我应该9岁左右吧,元宵节,妈妈带我去看花灯,我们走到半途,旁边的巷子里传来一股香味儿,我便托着妈妈说;“妈妈,妈妈,快看巷子里在卖考山薯的,给我买吧!“妈妈急忙撕开包布从包布里取出了一枚亮晶晶的金币捎给我,放在我幼小的手心里说:”拿去吧“说完.我连忙往巷子里冲去,只见一位卖烤山薯的老人站在巷子里,好像在等着我,我心里越来觉得不安,向后退了2步,又向前进了2步,最后我还是跑到老人面前问:”老伯伯几枚金币一个“老人笑了笑摸摸我的头从烘缸里去出一个小小的烤山薯往我手里一放说:”给你吃“我十分感激,便慢慢的剥开皮,十分珍惜的吃起来,可我看了看老人的脸,好像有点不开心的样子,我问了问:”老伯伯,你怎么了,好象不开心的样子“老人说:”傻孩子,老伯伯怎么会难过呢?“我越发越觉的新里不安,就想起了妈妈给了我一枚金币,我急急忙忙往口袋里伸,掏出一枚亮晶晶的金币,塞在老人手心里说:”老伯伯给您“老人对我笑笑了笑说:”小孩子,我怎么会舍得拿你的钱呢?不过你的好心我领了"说完.他把那一枚金币塞到我口袋里,摆摆手就提着烘缸走了,我望着老人驼着的背脊,心里空落落的.好像丢失了什么动西,在摸摸口袋,金币在口袋里叮叮当当地响着.

卖烤山薯的老人满脸的风霜 谦卑的笑容佝偻的背影,时常浮现在我眼前,他没有接受我的金币,却接纳了我的心意.他给我白吃了一个热烘烘的烤山薯使我永远温暖在心中

篇7:金币读后感

金币读后感

《金币》读书笔记_100字

我读了《金币》这个故事,让我想起了一篇文章《长得漂亮不如活得漂亮》,讲述了一个年轻教师在上中学的时候,为自己不漂亮的容貌感到自卑,后来在老师的帮助下,他把丑陋的容貌抛在了脑后,以优良的成绩考上了大学,以乐观的生活态度赢得了同学们赞赏的目光。

这个年轻的教师知道它的价值在哪里。农夫将金币打磨得金光灿灿,让金币失去了原有的价值,反而卖不出价钱了。

深圳市育才四小二年级班 夏灏轩

关于读书笔记的作文:读了《海的女儿》有感_100字

《海的女儿》讲述了小美人鱼追求幸福却最后失败的故事,我很不喜欢这样的结局。

假如小美人鱼救王子后不躲起来,王子就不会认为就他的人邻国的公主了。可是她太胆小了。

假如小美人鱼变成人后能想办法告诉王子她的想法,比如可以用写字、画画、手势。王子也许会明白小美人鱼的爱……

可是没有假如,小美人鱼还是变成了泡沫,但她没有绝望。我愿意成为一个好孩子帮助她早日拥有一个不灭的灵魂。

三年级:吴迪

《我的妈妈是精灵》100字读书笔记_400字

《我的妈妈是精灵》让我感觉到了十分浓的亲情。

主人公陈淼淼本是个幸福的孩子,温柔贤惠的母亲、强壮又和蔼的父亲,一切都是那么和谐。可陈淼淼的一个恶作剧:将妈妈的可乐换成了爸爸的酒。至此以后,家里风云骤变,一切变得那么神奇、不安定,更是由一个恶作剧揭开了一个惊天大秘密:“我”的`妈妈是精灵!

这部小说虽然虚幻,但个中的生活细节还是令人感动不已。父亲母亲之间相互的爱、父母对孩子的永恒的爱,都是这部小说的独特之处,特别是那最后分离的情景,令我久久不能忘怀。

妈妈临走前,带着陈淼淼和单亲家庭的李雨辰去体验了一回飞的感觉,了了两个孩子的心愿,将一切都妥善安排好。在午夜十二点时,人类的时间和精灵的时间重合了,妈妈可以回到她的精灵国度去了。大家都去送她,在妈妈渐渐变成雾气消失的时候,大家除了对妈妈这种方式离开的恐慌,更多的是对妈妈的思念、牵挂:妈妈没有了。温柔的妈妈、善良的妈妈、善解人意的妈妈,转瞬之间,回到了她的家乡,再也不会回来了。妈妈最终也没能带走来自人间的一件礼物,我们尽了最大的努力让她走的安心。

这部小说从另一个角度诠释了人间的真爱,让人能够印象深刻,感触颇深,我相信,爱是永远不会消逝的!

五年级:李馨雨

篇8: 《金币》读后感

今天的语文课上我们学了课文《一枚金币》,让我深受感动。

它讲的是:一个老人把一个花钱如流水的孩子养大成人,可自己年老了,儿子还是这样,实在受不了,对他妻子说:“把我们的财产随便给谁都行,就是不要给我们的儿子,这个懒鬼,什么活都不会干。”妻子替儿子辩解,老人同意了,说:“好啊,哪怕他能挣一个金币回来,我就把所有的财产都留给他。”。

妈妈偷偷给了儿子一个金币,让他儿子傍晚回来交给老人,就说是你自己挣得。儿子这样做了,老人却把金币扔进火炉里,说:“这不是你挣得。”儿子转身满不在乎地走了。

第二天,妈妈又给了儿子一枚金币,教他说:“你明天都山里转转,到傍晚要跑两里地,跑的满头大汗,对爸爸说:“这枚金币挣得可不容易啊!”。儿子照办了,可老人仍把金币扔进火炉里,儿子又走开了。

第三天,妈妈让儿子自己去挣金币,不要再骗办爸爸了。儿子走了,整整干了一个星期的苦差事,终于挣够了一枚金币。可老人仍把金币扔进火炉里,儿子受不了,一把抓住金币,大喊大叫,老人说:“现在我相信这是你挣来的了!”

故事就这样结束了,学完这篇课文,我深有感触,它像一面镜子一样让我感受到了自己的不足:以前我总是想让爸爸给我买好多玩具,不懂得珍惜钱。这篇文章就像一个指示牌,告诉我该怎样做,我以后要珍惜钱,不浪费每一分钱,因为这些钱都来之不易,每分钱都充满了爸爸妈妈辛勤劳动的汗水。

篇9: 《金币》读后感

《八十一枚金币》是一部非常感人的电影。

主要讲述一个乡村孩子想念父母的事。主人公丫丫是个既可爱,又执着的小女孩。和奶奶一起生活在乡村,奶奶靠卖贴画赚点钱。

在丫丫妈妈要去城里打工的前一个晚上,妈妈为了哄丫丫睡觉,给他讲了一个有关魔法的故事。

第二天,丫丫在去景区买画的路上,被一位爷爷叫住了,爷爷拿过丫丫手中的空瓶子,并且跟丫丫说他给的金币有魔法。

单纯的丫丫相信了,她每天都捡瓶子,就为了换金币,得到魔法,让在外打工的妈妈打个电话回来或者回来陪自己。

最终,妈妈回来了。

这部电影我觉得很适合在外打工的父母看,因为这部电影写出苦苦等待父母关心和爱的孩子的心声。

那些在外打工的父母们,多点关心自己的孩子吧!虽然你们常说,赚钱是为了让孩子过上更好的生活,但是,你们有没有考虑过孩子的感受,有没有问过孩子的想法。我想:在这些孩子的心里,更好的生活也不上你们的爱和关心。即使你们实在回不来,打个电话关心关心孩子,也是在传递你们的爱,对孩子也个很好的安慰。

钱是赚不完的,可孩子的心可以满足,童年有父母在身边才会快乐。

最后我替那些苦苦等待父母的孩子们跟他们的父母说一句话:“爸爸妈妈,你们回来吧,钱够用就行,我们需要你们的爱。”

篇10: 《金币》读后感

第一次世界大战后,一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错,但费郎科・雷勃因为中了毒气始终不曾恢复健康,丧失了劳动能力,生活很贫苦。弗郎科・雷勃自尊心素来很强,他从不接受别人的施舍。

每年,这些老战士都要举行一次团聚。有一年,他们在朱力斯・格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的,钱袋总是满满的。席间,他兴致勃勃地掏出一枚古金币,滔滔不绝地介绍起这枚金币的年代、价值和来历。来客们坐在长桌旁一一传着观赏,赞美之词不绝于耳。客人们在欢宴中开怀畅饮,谈笑风生,话题从古金币转到别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币,但是,这枚金币不翼而飞了。

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